第一篇：2017-2018學年度第一學期班計劃

2017-2018學年度第一學期班計劃

一、班級概況及基本目標

本班共有43名學生走讀生17人住宿生28人對于已經(jīng)上高三的學生來說，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，嚴重不符合高中心里特點。所以本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、基本措施和做法：

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”，抓住任何時機強調“我們已經(jīng)是高三的學生”增強學生的緊迫感

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

第二篇：托班第一學期計劃

托班第一學期計劃

一、班況分析：：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生

活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師

身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級

一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

1、健康：

養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；

在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容；

樂意用動作、語言表達自己的喜好

與需求；

能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發(fā)展方面：

初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；

學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；

第三篇：2011學年托班第一學期計劃

2011學年托班第一學期班級計劃

對于2－3歲剛入托的幼兒來說，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學期的計劃制定如下：

一、教學工作

1、針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致地培養(yǎng)。

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快；（b）學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力；（c）動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

二、衛(wèi)生保健

1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕傳染??；

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣；

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來；

2、安排軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲；

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，避免爭搶。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。

五、家長工作

1、召開新學期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解；

2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時向家長開放幼兒在園的學習、生活、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經(jīng)驗；

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作；

4、請家長配合教學活動準備各種材料；

5、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致地照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個學期。

第四篇：小二班第一學期學期計劃

2011學第一學期班級學期計劃

一、班級情況分析

本班共有幼兒28名，其中女小朋友10名，男小朋友18名，我班幼兒中有5 名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環(huán)境，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴重，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦毛巾，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費。

· 發(fā)展優(yōu)勢的分析

1、通過2周的接觸、互動過程，孩子們在和老師的相處中能產(chǎn)生積極的情感，大多數(shù)幼兒能較主動的和老師打招呼。

2、我班的孩子雖然只是新入園，但是幼兒的自理能力還是蠻強的。

3、幼兒能夠有良好的衛(wèi)生習慣 · 發(fā)展弱項的分析

1、幼兒的控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很。

2、由于孩子沒有集體學習經(jīng)驗，在活動出現(xiàn)注意力分散，集中時間不持久等特點，比較多的孩子坐姿不良。

3、語言表達能力：部分幼兒語言表達能力較弱，不能完整回答問題。

4、進餐：部分幼兒進餐速度慢，個別幼兒挑食，少數(shù)幼兒在餐后還不能主動清理桌面。

5、個性發(fā)展：個別幼兒膽小、不敢表達自己的想法，還有個別幼兒比較內向，不愿意與同伴一起玩。

二、本學期保教目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

5、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

6、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

7、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。附件：各月保教工作重點提示： 九月：

1、重點進行常規(guī)教育。

2、完成晨間律動、模仿操的教授。

3、結合教師節(jié)，建立良好的師生關系。十月：

1、通過“慶國慶“活動，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。

2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則。十一月：

1、組織幼兒進行秋游活動，感受大自然的季節(jié)變化。十二月：

1、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開展圣誕節(jié)活動。一月：

１、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動。

第五篇：2001第一學期班計劃(大班)

2001第一學期班計劃（大班）執(zhí)教：李勁欣馬小琳黃愛芬

一、班情況分析

經(jīng)過向原班任老師了解及家訪，得知幼兒發(fā)展情況。其中存在情況比較嚴重的是幼兒挑食、吃飯慢、AQ發(fā)展差、動作發(fā)展較慢、喜歡插嘴等問題。而喜歡看電視、學習主動性不高也有待提高。

因為班上男孩比例較大，占總人數(shù)的百分之七十，所以整個班給人的感覺是好動、紀律差。

二、本學期總目標

根據(jù)《規(guī)程》精神及黃金教育精神，積極開展教育活動，令幼兒在游戲中學習，達到同一活動實現(xiàn)多項目標的要求，使幼兒在無壓力情況下各方面都得到提高。盡力做好保育工作減少幼兒發(fā)病率，使幼兒身心和諧發(fā)展。

三、主要措施

1、每月定期召開班務會，總結班內人員合作情況，商訂下階段的工作情況（常規(guī)如何改進、如何合力教育孩子，使孩子改正現(xiàn)有缺點等）

2、遇到問題時班內工作人員及時進行交流，令工作做得更好、更細致。

3、對待孩子要親切，和藹，和孩子交朋友，得到孩子的信任，使班內常規(guī)逐步變好。使教育收到事半功倍的效果。

4、培養(yǎng)幼兒有較好的學習、生活常規(guī)，做好幼小銜接工作。

5、每月抽取時間和中小班進行聯(lián)班活動，增強幼兒交往能力，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感及關心弟弟妹妹的情感。

6、建立“社會—家庭—幼兒園”教育立體網(wǎng)絡，定期開展親子活動，增強教育效果。

7、指導保育員認真開展保育工作減少幼兒疾病發(fā)生。

四、根據(jù)幼兒園的總目標班上有計劃地開展科研活動。

五、本班每月工作重點

九月：

1、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)及時對幼兒進行節(jié)熱日教育

2、組織親子活動

十月：

1、結合世界糧食日組織幼兒到農(nóng)科院參觀

2、聽護士作有關營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生的講座

十一月：

1、開展九運會主題活動

2、參加園早操評比

3、參加園結構游戲評比

十二月：

1、參加全園性活動—漫游廣州新貌

2、參加美術作品評檢

3、參加迎新年文藝匯演

一月：

1、黃金教學匯報

2、假前鞏固知識及安全教育

六、個別教育

1、陳柏屹在學習時容易走神，回答問題時也經(jīng)常答非所問，需要和家長一起尋

找教育方法，共同教育。

2、孫耀威非常任性，在班里為所欲為，無人能管。在家里更是說了算，外婆及

母親全沒有辦法。根據(jù)其性格特點尋找能激發(fā)其積極向上的情感及萌發(fā)其集體榮譽的途徑，糾正家庭成員教育方法，爭取家園結合共同。

七、家長工作

1、認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極向家長匯報幼兒一周表現(xiàn)。

2、請家長配合教育，和幼兒一起收集教學所需圖片等。

3、認真填寫周活動計劃及家園之橋，讓家長清楚班內教育動態(tài)，以便及時進行

配合工作。