第一篇：甘龍鎮(zhèn)中心校2018年秋季開學(xué)教學(xué)視導(dǎo)方案

甘龍鎮(zhèn)中心校2018年秋季 開學(xué)教學(xué)視導(dǎo)檢查工作方案

根據(jù)縣教育局教育教學(xué)的工作要求，加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理與落實，進一步強化學(xué)校及教師對教學(xué)工作的核心作用與地位的認識與鞏固，擬定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長：中心校校長

成員：中心校教育辦公室所有成員

2、視導(dǎo)小組分組 第一組 組長：楊光云

成員：楊杰銹、荀遒、龍劍、莫家普、張林燕

檢查學(xué)校：土墩小學(xué)、坪上小學(xué)、友杠小學(xué)、麻兔小學(xué)、石板小學(xué)、田壩小學(xué)、英莊小學(xué)

第二組 組長：黃建軍

成員：毛化益、田儒劍、羅有江、冉宗會、田景仁

檢查學(xué)校：甘龍鎮(zhèn)完小、寨地小學(xué)、壩木小學(xué)、貓山小學(xué)、大樹小學(xué)、麻陽完小、興場小學(xué)、大面小學(xué)、江龍小學(xué)

二、視導(dǎo)對象與內(nèi)容

1、對象：全鎮(zhèn)小學(xué)

2、內(nèi)容：①教務(wù)工作計劃、②校本研究（課題研究、教研活動，具體或?qū)嵤?、③畢業(yè)班工作計劃（按月推進、具體可操作）、④課程開設(shè)、⑤課時安排、⑥作息時間（每天不少于1小時鍛煉、眼保健操）、⑦電子備課教案交付給課任教師情況(含其他學(xué)科備課情況）、⑧電子備課使用要求學(xué)習(xí)傳達、⑨備課教案、作業(yè)、試卷批改評定等級規(guī)定學(xué)習(xí)傳達、⑩地方課時安排、?教學(xué)常規(guī)填寫要求、?信息技術(shù)與班班通管理與制度建設(shè)、?功能室管理與制度建設(shè)、（14）學(xué)校工作亮點、（15）意見或建議。

三、視導(dǎo)時間

2018年9月3日——7日

四、視導(dǎo)要求

1、視導(dǎo)方式：實地察看、匯報、資料查詢、師生問詢。

2、嚴禁走過場、搞形式。

3、嚴禁在查檢中違犯中央“八項規(guī)定”與縣委“六要七不準(zhǔn)”工作要求。

4、對視導(dǎo)結(jié)果進行情況通報。

甘龍鎮(zhèn)中心校

2018年8月28日

第二篇：中心校教育教學(xué)視導(dǎo)方案

中心校教育教學(xué)視導(dǎo)方案

為激勵教師認真履行工作職責(zé)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師的自我發(fā)展，提高學(xué)校管理水平，使各校常規(guī)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、制度化。以全面提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。近期將對各校進行教育教學(xué)視導(dǎo)檢查。

一、校園文化建設(shè)（10分）

各校要有國旗、校牌、班牌 校風(fēng)校訓(xùn)宣傳櫥窗，教室衛(wèi)生、辦公（會議）室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生清潔，無桌椅門窗損換壞，無衛(wèi)生死角，做到校園綠化、美化，無涂抹亂刻亂畫現(xiàn)象。校園平整、道路硬化。校內(nèi)及大門外50米無攤點，做到封閉式管理。

二、常規(guī)管理（40分）

各種計劃、組織、實施方案齊全，各項制度、各項記錄完善。有行事歷，教研工作正常，圖書、儀器及各種教學(xué)設(shè)施管理科學(xué)，使用率高，課間操、眼保健操開展正常，能按標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程。教師績效考核科學(xué)，過程性資料齊全，并公示。教案及家訪記錄、聽課記錄（10分）有計劃、進度表、教后反思，實用，適度超前（超3—5課時）各帶課教師每學(xué)期不少于20次家訪，不少于全班總數(shù)的一半。每周不少于一次聽課記錄，每次記錄完整，有客觀針對性評價作業(yè)（10分）對一、二年級的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要一天一次，二年級的語文作業(yè)要有小短文寫作，做到每兩周一篇，二年級的造句本學(xué)期不少于100例；三、四、五、六年級的語文作業(yè)大小字要間日一次，作文要達到三周二篇；數(shù)學(xué)作業(yè)要一日一次，英語每周兩次，美術(shù)每周兩次。作

業(yè)批改要認真及時細致，批語要有客觀針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性。有錯誤的地方上課要及時糾正，特別各年級各科作業(yè)批改要有記錄。上課情況（20分）教師上課要目的明確，內(nèi)容科學(xué)，方法靈活實用，效果明顯，有特色，難易適度等。檢查時將從全鎮(zhèn)抽骨干教師聽每位教師的課，并評課。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（3分）

組織全體教師對校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評價，得分計算方法 3×優(yōu)秀率+2×良好率+1×合格率

第三篇：教學(xué)視導(dǎo)方案

2015學(xué)高一級教學(xué)視導(dǎo)方案

2015.10

一、組織機構(gòu)

為方便有效做好教學(xué)視導(dǎo)工作，特分如下五個視導(dǎo)小組： 語文學(xué)科： 湯秋菊 黃新和 黃曉強 數(shù)學(xué)學(xué)科： 顏希平郭電淼 陳先淼 英語學(xué)科： 吳海霞 賴建冬 徐月娥

理綜學(xué)科： 鐘克君 梁 健 張莉云 徐紅都 文綜學(xué)科： 張宏威 謝靜英 林均昌

排在第一位的老師為該視導(dǎo)小組召集人，其中綜合科對應(yīng)科組成員由該備課組長負責(zé)召集。

二、視導(dǎo)時間 第八周至第十一周。

三、視導(dǎo)內(nèi)容

（一）聽

1、隨堂聽課。

各學(xué)科隨堂聽課，重點看課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改理念，是否填鴨式教學(xué)，是否用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，是否達到高效要求，是否面向全體學(xué)生，是否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，講練是否到位。

2、召開學(xué)生座談會及問卷。

通過召開學(xué)生座談會，了解、分析師生的思想狀況，了解教情、學(xué)情，引導(dǎo)教師不斷調(diào)整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，從而把教學(xué)工作做得更扎實。

（二）查

1、查常規(guī)教學(xué)管理落實是否到位。

重點查：“備、學(xué)、教、練、改、輔、考、評”八個環(huán)節(jié)。要求做到：

“備”重“研”：備課組和教師個體備課，要加強研究。研究新課標(biāo)考綱，歷年高考真題，研究教材、教輔，研究教情、學(xué)情，力求教學(xué)素材精要、典型，把握準(zhǔn)教學(xué)深廣度。

“學(xué)”貴“精”：教學(xué)要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，精心挑選、準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)材料與內(nèi)容，充分突出學(xué)生的主體地位。

“教”求“活”：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生能力，教師主導(dǎo)要講得活，多題型、多切點、多思路、多角度。學(xué)生主體要動起來，動腦、動筆、動口，要讓學(xué)生充分活動。要挖透教材內(nèi)涵與外延，凸顯學(xué)以致用，凸顯學(xué)科與社會、生活、科技的練習(xí)，凸顯激勵與激情，對學(xué)科重點內(nèi)容要挖掘通透。

“練”要“實”：要在充分研究全國卷及歷年高考題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮骨干教師的作用，扎實編印好有效訓(xùn)練，做到題目選取要精，基礎(chǔ)題要練全，能力題要練足，經(jīng)典題要練透。

“改”宜“快”：作業(yè)、試卷批改快、講評要及時，“現(xiàn)蒸熱賣”，不能冷處理。“輔”必“細”：無論是學(xué)科補差，還是個體培優(yōu)，都要定時、定人、定地點，建立培優(yōu)補差檔案，同時加強督促、檢查，使之成為教師自覺行為。

“考”有“度”：各類試題要符合校情、學(xué)情，標(biāo)高準(zhǔn)確，難度適當(dāng)，考出能力，考活思路，考熟方法，考出規(guī)范，形成良好考風(fēng)。

“評”要“準(zhǔn)”：試卷講評，要在認真統(tǒng)計分析基礎(chǔ)上，評出重點，把握熱點，掃除盲點。

2、查集體備課是否落實。

建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式。“五步式”集體備課的基本流程是：主備人初備→集體研討→專業(yè)引領(lǐng)→課案生成→個性設(shè)計與反思（二次備課），備課有計劃，有安排，有記載。

3、查“青藍工程”工作落實情況。

四、基本要求

（一）聽課以推門課為主，覆蓋率100%。視導(dǎo)小組聽課視導(dǎo)時，當(dāng)科備課組無課老師均應(yīng)一同聽課，并做好簽到工作。通過走進他人課堂來反思自己課堂，從而提高課堂效率。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要點評到位，按照學(xué)校要求視導(dǎo)小組成員當(dāng)天向授課教師反饋，并寫出每位授課教師的課堂調(diào)研報告。

（二）各視導(dǎo)小組于第十一周末上交課堂調(diào)研報告，要求有針對性地寫出學(xué)科特點，收集學(xué)科典型做法，找出教學(xué)中存在的不足，提出具體的整改和強化措施。

（三）視導(dǎo)工作要建立在充分了解學(xué)科教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)批改情況，與教師座談、深入了解學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及典型做法，并加以推廣。

（四）各視導(dǎo)小組以此方案為基本參照，可以創(chuàng)造性地自主開展視導(dǎo)工作，但需要知會年級管理組。

第四篇：甘龍鎮(zhèn)中心校2018年秋季學(xué)期一般性教研工作與教學(xué)常規(guī)要求

甘龍鎮(zhèn)中心校2018年秋季學(xué)期 一般性教研工作與教學(xué)常規(guī)要求

一、按既定工作安排進行

1、基本每月一次的常規(guī)檢查、教學(xué)視導(dǎo)。

2、學(xué)科（語文數(shù)學(xué)）教研活動安排時間暫定10月下旬或11月上旬（擬：甘龍鎮(zhèn)中學(xué)集團校教學(xué)交流活動、甘龍鎮(zhèn)完小所屬集團校<孟溪完小集團校教學(xué)交流活動>、或甘龍鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)交流活動）活動。

3、畢業(yè)班月考與分析總結(jié)工作（畢業(yè)班備考工作按月推進）。

4、校本教研活動工作安排（間周一次），有記錄，有內(nèi)容。

5、上級安排的其他教研、教學(xué)活動。

二、備課教案、課件、單元測試卷的使用

1、上兩門學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)）的教師就應(yīng)有兩門學(xué)科的教案（電子備課教案）。

2、無論是備課教案、課件、還是測試卷都應(yīng)認真做好二次備課與修正工作，認真進行教學(xué)反思總結(jié)，特別是年輕教師。

3、認真做好教學(xué)個案的備課，重點是作文（作業(yè)、練習(xí)課）講評、單元測試分析總結(jié)、期末復(fù)習(xí)、畢業(yè)班月考分析總結(jié)、個性化的教學(xué)實踐活動備課。

4、非電子備課學(xué)科（英語、體育、道德與法治、科學(xué)、音樂、美術(shù)及其他教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)備課）教案，按《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于教案、作業(yè)（作文、測試卷）書寫評改等級評定的基本要求》中的第一款“教案的基本格式和內(nèi)容寫作的一般要求”實施。

三、教學(xué)常規(guī)檢查的等級評定

1、教案與作業(yè)（作文）的等級評定按照《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于教案、作業(yè)（作文、測試卷）書寫評改等級評定的基本要求》中的第二款“教案的等級（ABCD）的評定”、第三款“作業(yè)（作文）的等級（ABCD）評定”實施。

2、目前存在的問題，一是電子備課教案沒有完全做到上幾門（一般兩門：語文、數(shù)學(xué)）學(xué)科有幾科教案，二是二次備課較少，沒有認真學(xué)習(xí)參照，三是教學(xué)反思泛泛而談，流于形式或為完成任務(wù)去做，四是非電子備課學(xué)科的備課教案示完全按照《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于教案、作業(yè)（作文、測試卷）書寫評改等級評定的基本要求》中的第一款“教案的基本格式和內(nèi)容寫作的一般要求”實施。

3、作業(yè)（作文）、試卷評改基本沒用楷書，要求學(xué)生認真書寫，我們老師也必須認真評改與批注。

作業(yè)、試卷做到一小題一小題的認真細致評改，評語與時間認真批注書寫。有的教師對學(xué)生試卷作業(yè)較多，手寫作業(yè)少，學(xué)生缺少必要的書寫格式（步驟）與語感的練習(xí)，有的教師對學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練的時間要求不嚴，重視作業(yè)數(shù)量，忽略作業(yè)質(zhì)量，一旦環(huán)境改變，學(xué)生的成績就顯現(xiàn)出明顯的差異（距離）。

作文評改：一是出現(xiàn)只有分數(shù)總過程評價更無過程評價，二是評語概念式、模糊化（如結(jié)構(gòu)合理、構(gòu)思新穎等等），評價不具體，優(yōu)秀作文不知道其優(yōu)秀所在，三是評價不具有提高學(xué)生積極性作用，學(xué)生找不到自己前后作文的差距，缺少個性化評價（小班人少應(yīng)做到、幾十個人的大班人多應(yīng)有一些典型的學(xué)生代表）。

作業(yè)（作文）修改不規(guī)范，涂污嚴重，教師與學(xué)生都要規(guī)范修改。嚴禁學(xué)生用涂改液和涂改紙修改。

四、關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的四點建議

（一）、課堂的組織（課堂紀(jì)律管理組織、教學(xué)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)組織、教學(xué)過程設(shè)計組織）教學(xué)

首先是紀(jì)律管理，紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，注意低年級學(xué)生的自我控制律、注意力與中高年級學(xué)生的差異性管理，個別特殊學(xué)生的區(qū)別重點管理（了解學(xué)生、平時關(guān)愛學(xué)生是必須）

其次是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的嚴謹、流暢性組織、梳理，準(zhǔn)備與實施（熟悉教材、教案是關(guān)鍵，重點突出、難點突破、關(guān)鍵點強調(diào))。

其三是板書的規(guī)范、提綱挈領(lǐng)、醒目、一目了然是必不可少。其四是語言有規(guī)范性與過程銜接嚴密性也起重要作用。其五信息技術(shù)的有機結(jié)合與運用。

（二）、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說：習(xí)慣成自然，自然成性格，性格形成品格。所以，良好的習(xí)慣是學(xué)生終生成長成才的核心。

首先是學(xué)生課前的準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備。其次是時間觀念要求：規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的要求。其三是書寫的嚴格要求：文字、格式、書面樣式。

其四是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是語文，課外閱讀篇目應(yīng)嚴格要求學(xué)生閱讀完整。

其五是良好的寫作習(xí)慣，日記、讀（觀）后感、游記等等。其六是敢于與善于質(zhì)疑和提問。

第七是敢于與善于表達、樂于交流和合作。

（三）教師自我學(xué)習(xí)與提高

1、熟悉整體教材：本冊、學(xué)年、學(xué)段（1-6年級）教材基本內(nèi)容。

2、掌握課標(biāo)的基本精神與要求。

3、經(jīng)常進行學(xué)科探討研究活動。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的書籍，音視頻或其他資料，做好學(xué)習(xí)筆記。

5、寫教學(xué)隨筆和系統(tǒng)性的教學(xué)反思。

6、謙虛嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。

（四）其他

1、有激情的教學(xué)，2、親和的師生關(guān)系和融洽的與家長關(guān)系，3、個人形象塑造，4、平和親近的同事關(guān)系，等等。

別人的終究是別人的，適合自己并有利學(xué)生的才是最好的。以上不當(dāng)之處，敬請大家指正。

2018年9月2日于辦公室

第五篇：全市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)方案

全市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實我市小學(xué)教育教學(xué)工作會和泰安市課程與教學(xué)工作會會議精神，進一步推進全市各小學(xué)的管理水平提升，根據(jù)市教研室工作計劃安排，對全市小學(xué)進行全面教學(xué)視導(dǎo)，以詳細了解掌握各鎮(zhèn)街、礦區(qū)、市直各小學(xué)的教育教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定措施，強化整改，全力推進我市小學(xué)教育教學(xué)工作再上新水平。

二、視導(dǎo)重點

1、課程實施情況

2、教學(xué)常規(guī)管理情況

3、“春教春學(xué)春練”活動的開展情況

4、“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的開展情況

5、“教師五項全能大比武”活動的開展情況

6、泰安、肥城教育教學(xué)工作會會議精神的落實情況

7、課堂教學(xué)水平與觀課議課開展情況

8、教師培訓(xùn)情況

9、教學(xué)質(zhì)量過程性監(jiān)控情況

10、聯(lián)片教研、校本教研活動的開展情況

11、學(xué)校創(chuàng)新性工作開展情況

三、視導(dǎo)程序

視導(dǎo)分兩組同時進行，每個鎮(zhèn)街、礦區(qū)、市直小學(xué)各安排一天。

（一）鎮(zhèn)街(礦區(qū))

上午在鎮(zhèn)街中心小學(xué)（礦區(qū)為xx中學(xué)小學(xué)部）活動，下午抽一處定點小學(xué)?；顒映绦蛉缦拢?/p>

1、匯報：

聽取學(xué)校負責(zé)人關(guān)于教育教學(xué)工作的匯報，主要介紹新學(xué)期以來學(xué)校取得的主要成績、存在的主要問題和新學(xué)年的主要工作思路，主要談學(xué)校開展的教育教學(xué)方面的創(chuàng)新性工作（時間控制在15分鐘以內(nèi)）。各學(xué)校匯報材料文字稿上交視導(dǎo)組，電子稿發(fā)至fcjysxxb@163.com。

2、聽課：

由視導(dǎo)組成員根據(jù)分管學(xué)科、課程表安排現(xiàn)場抽定一節(jié)課組織聽課。

3、議課：

由學(xué)校組織一次觀課后的議課活動，課前要確定、分配好課堂觀察的視角，依據(jù)課堂觀察視角制作觀察量表，開展課堂觀察、診斷與評價活動。視導(dǎo)組成員根據(jù)聽課情況參與本次校本研究活動。

4、現(xiàn)場查看、資料檢查:

觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、活動和生活情況，查閱教學(xué)常規(guī)的有關(guān)資料，資料內(nèi)容包括：

學(xué)校層面：學(xué)校對教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)資料；開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的資料；開展“春教春學(xué)春練”活動的資料；開展“教師五項全能大比武”活動的資料；學(xué)校組織校本教研活動方面的資料；新任教師及轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)資料；網(wǎng)校建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展情況的資料；學(xué)校中層以上干部的聽評課記錄；學(xué)校創(chuàng)新性工作的過程性資料。

教師層面：年級學(xué)科的教學(xué)計劃、課時備課；單元測試題的使用情況，包括檢測、批閱、成績統(tǒng)計與分析、講評、修改完善等環(huán)節(jié)的資料；學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改，包括作業(yè)量、作業(yè)批改等情況；教師聽評課記錄；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（含全市小學(xué)教育教學(xué)工作會會議精神學(xué)習(xí)落實情況、讀書活動開展情況）。

5、學(xué)習(xí)水平抽測：

命制某個年級各學(xué)科的綜合測試卷，現(xiàn)場抽定一個班對學(xué)生進行抽測或結(jié)合期末質(zhì)量檢測進行。時間另行通知。

6、總結(jié)：

視導(dǎo)組成員要對被視導(dǎo)單位的情況認真記錄，及時總結(jié)，視導(dǎo)情況現(xiàn)場不反饋。視導(dǎo)結(jié)束后，安排專門時間進行集中情況反饋。

（二）市直小學(xué)

活動一天，活動程序：上午，聽取學(xué)校負責(zé)人關(guān)于教育教學(xué)工作的匯報，聽課一節(jié)，參與單位組織的觀課議課活動。下午，聽課一節(jié)，參與單位組織的觀課議課活動，現(xiàn)場查看、資料檢查。內(nèi)容要求同鎮(zhèn)街。

四、視導(dǎo)要求

1、各單位要嚴肅對待這次視導(dǎo)，要保證所有資料的真實性，杜絕因教學(xué)視導(dǎo)出現(xiàn)的造假、加班補資料等現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)調(diào)查如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，全市通報批評。

2、各小學(xué)要本著以活動促工作的原則，以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機，安排好本單位的教學(xué)視導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時宣傳；發(fā)現(xiàn)問題，認真整改。

3、要求教師上常態(tài)課、上真實的課。要在不出現(xiàn)學(xué)生空堂的前提下，提前調(diào)整好相關(guān)學(xué)科教師的課，積極參與觀課議課活動。

4、視導(dǎo)組成員要以提高學(xué)校管理水平，提高教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，規(guī)范教師教學(xué)行為為目的，詳細了解各學(xué)校、各學(xué)科教研組、各位教師的教學(xué)狀況，進行教學(xué)與教研指導(dǎo)，及時完善好《肥城市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)檢查用表》。

5、視導(dǎo)組成員要帶回被視導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)情況的書面匯報材料，并就單位真實情況作好記錄。教學(xué)視導(dǎo)結(jié)束后，視導(dǎo)組成員要對學(xué)校的教育教學(xué)情況作出詳細、客觀的分析，形成視導(dǎo)總結(jié)分析報告。

6、嚴肅視導(dǎo)紀(jì)律，視導(dǎo)組成員要客觀、公正、公平地對檢查項目進行賦分。

五、視導(dǎo)安排

根據(jù)實際情況安排教學(xué)視導(dǎo)時間，每單位一天，并將于視導(dǎo)前一天通知被視導(dǎo)單位。

附件：

1、2011—2012學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)指標(biāo)體系2、2011—2012學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)檢查用表

二〇一二年三月二十九日

2011—2012學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)指標(biāo)體系

項 目

評 價 標(biāo) 準(zhǔn)

分值

課程實施

學(xué)校要保持課程實施的嚴肅性，能夠按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊、上好國家課程、地方課程和學(xué)校課程。

常規(guī)檢查

學(xué)校教學(xué)管理體現(xiàn)以人為本，管理制度健全，常規(guī)管理規(guī)范，常規(guī)檢查做到有記錄、有評價、有總結(jié)、有整改。

“教學(xué)練”

活動

學(xué)校有關(guān)于“春教春學(xué)春練”的實施方案，開展活動有計劃、有落實、有過程性材料積累?；顒娱_展經(jīng)常，活動內(nèi)容豐富，活動效果明顯，有效促進教師、學(xué)生水平整體提升。

家訪活動

學(xué)校認真組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師實際家訪率高；定期召開家長會，家校溝通方式靈活，過程性記錄詳實，家校共育效果明顯。

教學(xué)大比武

活動

學(xué)校能夠按照教育局關(guān)于“教師五項全能教學(xué)大比武”活動的安排，精心組織，活動經(jīng)常，每項活動均做到有方案、有落實、有評價，過程性資料積累豐富，活動效果明顯。

校本教研

學(xué)校教研機構(gòu)健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性和可操作性，且落實較好。校本教研活動聚焦課堂教學(xué)，主題明確、形式多樣、效果明顯。加強教研組建設(shè)，廣泛開展集體備課、課堂觀察與評價和課例研。拓寬教研方式，開展網(wǎng)絡(luò)教研。開展多種形式的校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計能準(zhǔn)確把握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，重點、難點分析準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)確定恰當(dāng)，落實到位。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，練習(xí)設(shè)計針對性強，有層次性。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。教學(xué)方法靈活、有效。教師能調(diào)動學(xué)生探究的積極性，能充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生參與面大。

備課

落實提前備課，備課環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容翔實。突出創(chuàng)新、注重實用。備課形式靈活，落實集體備課，體現(xiàn)個性修改。

作業(yè)設(shè)置

與批改

學(xué)生作業(yè)要做到精心設(shè)置、認真批改、及時發(fā)放、重視講評。特別要創(chuàng)新作業(yè)批改形式，激發(fā)學(xué)生的自信心。

單元測試

與講評

學(xué)校加強對單元測試的監(jiān)控與管理，及時了解教情、學(xué)情，提高教學(xué)水平。

聽課評課

學(xué)校實施“推門聽課”制度，及時了解教師的常態(tài)教學(xué)情況。落實聽后評課，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)課程理念、小學(xué)教育教學(xué)工作會會議精神等的制度健全、學(xué)習(xí)形式靈活、措施得力；及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。教師有學(xué)習(xí)筆記且內(nèi)容比較豐富。

創(chuàng)新性工作

學(xué)校創(chuàng)造性開展各種教育教學(xué)工作，亮點突出，效果明顯，具有推廣價值。

2011—2012學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)檢查用表

學(xué)校名稱： 2012年 月 日

項目（分值）

自評紀(jì)實

賦分

復(fù)查紀(jì)實

賦分

課程實施

常規(guī)檢查

“教學(xué)練”活動

家訪活動

教學(xué)大比武活動

校本教研

課堂教學(xué)

備課

作業(yè)設(shè)置

與批改

單元測試

與講評

聽課評課

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

創(chuàng)新性

工作