第一篇：現(xiàn)代化學校建設(shè)

辦群眾滿意的學校，為孩子打好成才的基礎(chǔ)

——王店小學現(xiàn)代化學校建設(shè)匯報材料

王店小學創(chuàng)建于1913年，位于王店鎮(zhèn)街南，學校占地16822.5㎡（25.1㎡/生），校舍面積5209㎡（7.8㎡/生）。20個教學班，在校學生972人，教職工32人，教師學歷合格率100%，?？埔陨蠈W歷達94.4%，本科學歷占教師總數(shù)的15.7%，（學校有縣學科帶頭人3名，市級骨干教師6名，學校堅持走有農(nóng)村特色的治校之路，確立“辦群眾滿意的學校，為孩子打好成才的基礎(chǔ)”的辦學宗旨。團結(jié)拼搏，真抓實干，初步形成了“關(guān)愛教育”、“環(huán)保教育”的辦學特色和“運用現(xiàn)代教學技術(shù)，提高課堂教學效益”的教學特色。三年來學生在市級以上比賽中獲獎30多人次。教師在市級以上發(fā)表、獲獎?wù)撐?0多篇。教師個人縣級以上獲獎20多人次。

一．加大硬件投入，打造精品校園。㈠．加快校園建設(shè)。

我校位于鎮(zhèn)政府所在地，學校面貌每年有較大變化，校園鋪設(shè)了彩磚，新建了師生浴池，更換了師生所有桌椅，更新了破舊窗戶。今年12月份協(xié)調(diào)征地40余畝，正在興建24班規(guī)模的現(xiàn)代學校。

㈡．完善教學設(shè)施。

近年來，在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，積極完善學校的內(nèi)部教育教學設(shè)施。目前，學校設(shè)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、音樂室、圖書閱覽室、儀器室、實驗室、科勞技制作室、少先隊隊室、體育器材室等專用室。學校按省頒布的標準，配置了各類教育教學設(shè)備和圖書資料，教學儀器和設(shè)備已滿足教育教學的需求，所有教室正準備通電視、通廣播、配備液晶投影儀、實物投影儀和班級圖書柜。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學對現(xiàn)代化教學手段的要求，我們先后投入資金近3萬余元，購置了一體印刷機、復(fù)印機、打印機、數(shù)碼相機、攝像機、刻錄機、DVD、掃描儀等教學設(shè)備。今年為每個教研組配置了筆記本電腦。每年不斷添置圖書，使學校的圖書達到1.94萬冊，生均達20冊。

二．踐行文化育人，提升辦學品位。

㈠．以校訓為切入點，創(chuàng)新辦學理念，推進校園文化建設(shè)。校訓是學校的靈魂，必須符合學校的實際情況，是學校辦學理念的集中體現(xiàn)。校訓所體現(xiàn)的學校精神、辦學宗旨、育人目標、成才方向、行為規(guī)范，要以積極的心理狀態(tài)等存在于師生的內(nèi)心深處，從而影響學生，激勵學生。我校校園文化的切入點就是從分解、領(lǐng)悟、踐行校訓“立志自強”入手。意思是立志高遠、自強不息。因為我校外村學生占學生總數(shù)的70%左右，學習成績由于流動性大，整體上不如我們本校學生。但是他們今后同樣是國家建設(shè)的生力軍，我們在教育中不能放棄任何一個。學校以“團結(jié)一致、奮發(fā)向上”的校風，引領(lǐng)“循循善誘，誨人不倦”的教風，陶冶“樂于學習，善于思考”的學風。堅持與時俱進，全面提高辦學水平。這與我們的辦學宗旨辦群眾滿意的學校，為孩子打好成長的基礎(chǔ)是一脈相承的。

㈡．讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育。以“格調(diào)高雅、特色鮮明、布局協(xié)調(diào)、配套實用”為原則，合理布局走廊圍墻文化、學習工作文化、操場活動文化。在圖書閱覽室的內(nèi)內(nèi)外外，我們精心布置了以激發(fā)學生閱讀興趣為主的古詩詞、《三字經(jīng)》等；在勞技室前，為配合環(huán)保教育，我們布置了切合生活實際的環(huán)保文化；在北教學樓我們精心布置了立志自強為主的勵志文化。為了實施關(guān)愛教育，我們布置了關(guān)愛教育墻。

我們積極推進學校的環(huán)境文化建設(shè)，努力為學生營造一種良好的育人環(huán)境。在學校環(huán)境創(chuàng)設(shè)中做到每個細節(jié)、每一個過程、每一處綠化都精雕細刻。環(huán)保、禮儀、關(guān)愛、運動、古詩等主題壁畫與優(yōu)雅的校園渾然一體，讓學生領(lǐng)略濃郁的校園書香。

㈢．通過多種活動，來顯現(xiàn)學校文化。

校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學校的一切活動中，為此我們通過形式多樣的活動來顯現(xiàn)學校文化。①興趣小組活動。② 競賽類活動。③節(jié)慶類活動。④社會實踐類活動。⑤主題系列類活動。幾年來，我校在鎮(zhèn)組織的各類活動中都取得了較好的成績。

㈣．開展豐富多彩的教工文體活動。

學校每年總要安排一些活動，真心誠意為教師做些事情。每年一次組織教師外出考察學習，既開闊了眼界，又增加了氛圍。今年學校安排了四項比賽活動：羽毛球、乒乓球、一分鐘跳繩、兩分鐘踢毽。以年級組為單位組團，每個項目全體教師都必須參與，每周一個項目，教師們稱之為教職工活動月。根據(jù)比賽成績，以年級組為單位進行一定的精神獎勵。教師積極參與，氣氛熱烈。既活躍了氣氛，又鍛煉了身體。通過各種活動，把教師的心聚在一起，讓教師們真切地感到學校確實是一個溫馨團結(jié)的大家庭，在學校工作精神上有寄托，專業(yè)上有發(fā)展。

三．力抓隊伍建設(shè)，錘煉師德師能。

多年來我校在管理中建立長效的多元機制，從班子建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、校本培訓等多方面采取多種措施狠抓兩支隊伍建設(shè)。

㈠．領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。

1．和諧團結(jié)，開拓創(chuàng)新。班子成員平時分工協(xié)作，關(guān)鍵時拉得出打得響，正是我校班子成員和諧團結(jié)、開拓創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)。

2．以身作則，率先垂范。首先是工作上以身作則，都擔任主科教學，且教學質(zhì)量名列前茅。在課改上，在教科研上，在教學理論的總結(jié)上都在教師中有發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)，今年領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)表文章10多篇。在工作中，我們始終以“摸實情、講實話、辦實事、出實招、求實效”為工作原則，一切從實際出發(fā)，實事求是地作出工作計劃，提出工作要求，并能率先做好表率。

3．制度規(guī)范，躬身踐行。全體成員率先學政治、學理論、學技能。學校工作中做到“三定四帶頭”。即定學科、定年級、定學生，帶頭執(zhí)行教學常規(guī)，帶頭進行課題研究，帶頭上好公開課，帶頭撰寫教學論文。每學期開學前，分管領(lǐng)導(dǎo)負責制訂所分管工作的考核條例，交教師會議討論后，由分管領(lǐng)導(dǎo)負責考核，期終總結(jié)評比。對規(guī)范學校管理起到了很大的作用。㈡．以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。

加強師德建設(shè)，一是始終不渝地加強對教師的信念教育，樹立正確的教育觀、職業(yè)觀，二是加強法制教育、教育法規(guī)學習。三是開展樹師表活動。每學年都認真開展“愛事業(yè)、愛學生、愛自己”關(guān)愛教育活動，不斷增強教師的事業(yè)心、責任心、進取心，并大力宣傳校內(nèi)獻身教育、教書育人的好典型。讓教師們向身邊的典型學習。每年把學校優(yōu)秀教師的典型教學案例匯編成冊。

㈢．以校本培訓為主培育教師的成長。

通過舉辦專題講座、開展教學分析與研究、“師徒”結(jié)對、課件制作與評比、校際教學交流和課題研究等形式。開展形式多樣、富有成效的校本培訓和專業(yè)技能培訓，使教師的教育觀念和教學方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的要求，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

㈣．以評價機制引發(fā)教師的工作熱情。

建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎(chǔ)。首先，建立科學合理的評價體系。其次，充分發(fā)揚民主，各項制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，最后由學校教代會審議通過后實施，使教師在制度制訂過程中受到教育。在實施過程中，對照制度，做到標準公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動的公正和公平。第三，把終結(jié)評價與過程評價相結(jié)合，規(guī)范評價與談心工作相結(jié)合，使教師干有明確的職責，行有具體的要求，評有明確的標準。第四，平臺搭建，增強教師成長動力。通過最大限度地多派教師外出聽課，最大限度地舉辦市級教研活動，最大限度地提供教師參加各級教學競賽，學校每位中青年教師均有一本《教師專業(yè)成長手冊》或《骨干教師發(fā)展手冊》，分學年記錄了教師在教育教學實踐過程中的成長腳印和發(fā)展軌跡，為教師搭建平臺、創(chuàng)設(shè)機會。

㈤．以人本關(guān)懷引導(dǎo)教師的潛能發(fā)展。

近幾年來，學校十分關(guān)心教師的身心健康，開展教師全民健身運動，舉辦好每年一次的教職工運動會，組織好兩年一次的教職工體檢，開展好每年一次的教職工外出考察學習。學校重視對教職工生活的關(guān)心，給生病住院的教師送去溫暖，給家庭困難的教師獻上愛心；每年新春佳節(jié)前夕，學校領(lǐng)導(dǎo)分頭給每位退休教師拜年，并致節(jié)日的問候，學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常登門探望年事已高和身體欠佳的老教師。

四．加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

教學工作是學校的中心工作。我校在強化質(zhì)量意識、在嚴格教學過程管理中，突出了三個方面的重點：一是以立項課題為先導(dǎo)，以教科研促教改；二是嚴格執(zhí)行“五認真”要求，積極實施有效教學；三是突出現(xiàn)代教學技術(shù)在課堂教學中的運用。通過突出重點分類推進抓教育管理，提升了教學管理的品位。

㈠．加強制度建設(shè)。

我校圍繞“狠抓常規(guī)管理，構(gòu)建辦學特色”的奮斗目標，進一步加強學校各項常規(guī)管理，提高辦學品位。開學第一周，學校強化規(guī)章制度建設(shè)，學校班子人員分工負責修訂《學校獎懲條例》、《教師“五認真”月考核條例》、《優(yōu)秀班級評比條例》、《先進教研組評比條例》、《教科研先進個人評比條例》、《等各種制度。

（二）．嚴格執(zhí)行“五認真”要求，積極實施有效教學。學校的生命在于教育教學質(zhì)量，教育教學的質(zhì)量在于有效的課堂教學，有效的課堂教學在于教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及教學的全過程。多年來，學校始終將教學工作的重心落實到課堂常規(guī)管理、教師的教學過程管理和提高教師教學業(yè)務(wù)等內(nèi)容上來。

1．改一改備課方式，記一記課后反思，推動課堂的有效教學 首先變革原來的教案格式,我們把教案分為公案和個案兩部分。⑴、公案的形成。公案由備課組教師集體討論，分單元落實到組內(nèi)每位教師，形成公案。

⑵、個案的設(shè)計。要求教師把更多精力放在個案與反思的撰寫上，因為公案只是一些共性的設(shè)計，并不適合于每個班，每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復(fù)備，形成自己的個案。

⑶、反思的撰寫。

在課堂教學中，教師的自我檢查、自我校正、自我強化，這一過程具體又是通過“問題——嘗試——反思——新問題——調(diào)整——反思”得以展開和實現(xiàn)的，貫穿始終的是教師的“反思”。所以我們把課后的反思也作為一項重點工作來抓。我們認為反思記錄的內(nèi)容可以是：

2．聽一聽家常課堂，看一看一日管理，促進課堂的有效學習。⑴、加大隨堂聽課力度，推行領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課活動，通過對授課教師實行“聽、評、看、問”一系列“會診”，學校領(lǐng)導(dǎo)掌握教學的第一手資料，為提高教師備課、授課水平和技巧提出了許多意見和建議，也促進了教師教育教學水平的不斷提高。

⑵、教學流程突出規(guī)范有序。突出教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要 “新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。重點強化課表執(zhí)行、巡課、聽課、一對一評課反饋、備課與作業(yè)批改、學生作業(yè)日清日結(jié)等工作，規(guī)范了教師教學流程。

3．觀一觀名師示范，比一比成敗得失，內(nèi)化課堂的有效理念。眼界決定境界。每年我校積極爭取外出參加教研活動的機會和名額，只要有機會，觀摩課、公開課堂堂都到，相關(guān)學科的學術(shù)報告也積極主動地去參加，以求拓展教師的眼界，從而達到提升境界的目的。4．議一議教學得失，論一論個人觀點，提升教師的有效成長。⑴、撰寫教學得失報告。開展教學反思，加強教師自我評估和自律學習對教師主體的發(fā)展特別重要，我們在提出在備課本上撰寫教后得失之外，我們還要求每位年青教師每個學期上交一篇高質(zhì)量的教學反思，到學期結(jié)束時，我們挑選比較優(yōu)秀的案例匯編成冊。

⑵、發(fā)表個人觀點報告。設(shè)立教師十分鐘論壇，讓教師充分發(fā)表自己的意見和建議。我們統(tǒng)一規(guī)定教師論壇活動時間，并且組織開展一定主題的研討活動，鼓勵全體教師都參加活動。教師論壇的活動內(nèi)容有：外出學習的教師談學習體會、“我的教學故事”、“尋找教學的遺憾”、“我與有效教學”等。五．打造學校特色，探索發(fā)展之路。

因校制宜，大力倡導(dǎo)“關(guān)愛教育”。

陶行知先生說過：“愛滿天下樂育英才，沒有愛便沒有教育，愛是一切創(chuàng)造教育的源泉”。近年來，我校在實施素質(zhì)教育過程中，注重探求情感育人、愛心育人的功能，提出了“關(guān)愛教育”這一教育思想。我校提倡的關(guān)愛教育是一種新型的教師與學生，學校與社會的互動關(guān)系，是一種高尚的情感教育。

關(guān)愛教育是王店小學近年來根據(jù)學校實際情況提出制定的。王店小學地處鎮(zhèn)中心，外來學生多，流動性大，學生基礎(chǔ)差。根據(jù)生源的實際情況，學校要求教師思想上要重視外來學生，不能嫌棄外來學生。對外來學生要付出耐心，付出關(guān)愛。為此，學校制定了《王店小學關(guān)愛教育十八條》。條例分為三大塊：一是教師對學生的關(guān)愛；二是學生對學生的關(guān)愛；三是師生對社會的關(guān)愛，每一大塊有六條，共計十八條。宗旨就是“讓每個學生得到關(guān)愛！讓每個學生懂得關(guān)愛！讓每個學生學會關(guān)愛！”

學校每年開學都對學生進行一次摸底，對單親家庭和貧困學生心中有數(shù)，平時盡可能減免學習費用，逢年過節(jié)，學校還購買一些生活或?qū)W習用品去看望貧困學生。

為了落實關(guān)愛教育，學校制定了一系列舉措：

1、領(lǐng)導(dǎo)身體力行，做關(guān)愛教育的先行者。為了推動關(guān)愛教育的有序進行，保證關(guān)愛教育穩(wěn)步推進，學校成立了校長任組長，學校副職和基層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和社會有關(guān)人士為成員的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。提出領(lǐng)導(dǎo)工作“一二三工程”，即每位領(lǐng)導(dǎo)每周與一位教師談心一次，解決教學和生活中的難題，關(guān)愛職工成長；每周校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課兩節(jié)，對老師授課進行具體指導(dǎo)，關(guān)愛教師進步；每位領(lǐng)導(dǎo)每學期要幫扶一至三名學生，對學習和生活有困難的學生進行關(guān)愛。

2、教師以德踐行，固關(guān)愛之本。

⑴、在關(guān)愛教育實施過程中，啟動新型師生關(guān)系，學校向教師提出“人人都是德育工作者”，要求每位任課教師都要挑選3名學生，從生活、學習、思想、心理等方面全方位、全過程教育關(guān)愛學生，制定了定期談話、家訪的制定，要求責任教師做到“三個一”，即在學生的生活學習中做學生的第一知情人、第一報告人、第一幫助人。這種新型的師生關(guān)系，真正使學生感受到教師的關(guān)愛，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教育目的，建立了和諧的師生關(guān)系。

⑵、在班主任工作中突現(xiàn)關(guān)愛，教師言傳身教，一言一行都滲透對學生的無限關(guān)愛，對后進生付出比一般學生更多的愛心，倡導(dǎo)和風細雨、情真意切的工作方法。在班級群體之間、個體與個體之間要求對單親學生、孤兒多一點親愛，對病殘學生多一點友愛，對后進生多一點關(guān)愛，從而使學生由愛的體驗積淀到內(nèi)化遷移，延伸到學生對周圍的人、事、物充滿愛，奉獻愛。

⑶、把關(guān)愛教育與品德與社會課相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合，利用班隊課等課滲透，進行關(guān)愛教育。

3、學生身體力行，體念關(guān)愛之樂。

⑴關(guān)愛自己，塑造健全人格。學校每學期開展“學生行為規(guī)范，做文明學生”系列活動，組織運動會、故事會、各學科競賽、競選學生干部和升旗護旗等活動，讓學生在適合自己的活動中鍛煉意志，培養(yǎng)能力，展示才華，激發(fā)出拼搏進取的信心。⑵關(guān)愛他人，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。⑶關(guān)愛自然，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。從關(guān)愛生命入手，教育學生增強熱愛自然、保護自然的意識，使他們從內(nèi)心深處激起關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛生命責無旁貸的使命感。

4、重視學校環(huán)境建設(shè)，營造關(guān)愛氛圍。

加強學校環(huán)境建設(shè)，讓學生感覺到學校、生活中處處是美，時時有愛，從而產(chǎn)生愛學校、愛生活、愛他人的情感。學校精心布置了關(guān)愛之墻。

關(guān)愛教育在王店小學的實施，正讓該校的師生面貌發(fā)生著改變:教師對學生充滿愛心，對生活、工作保持樂觀開朗、積極向上的態(tài)度，樹立了互相尊重、信任、理解、平等、民主合作的新型師生觀。學生不再是惟我獨尊的“小皇帝”，他們懂得了從小尊老愛幼，關(guān)心他人，愛護他人，在他們感受到被別人關(guān)愛的溫暖的同時，也懂得關(guān)愛別人。王店小學的關(guān)愛教育也獲得了社會的一致好評，社會各界對王店小學的做法贊不絕口。許多外村人爭著把孩子送到王店小學來讀書，他們都說孩子在王店小學他們放心，孩子放心了，他們才能更好地工作。

在現(xiàn)代化學校建設(shè)中我校雖然做了一定的工作，取得了可喜的成績，但還存在著不足，思考今后的工作目標，我們深感責任重大，我們將一如既往地踏實工作，努力使我校的辦學水平再上新臺階。

王店小學 2013.1

辦群眾滿意的學校 為孩子打好成才的基礎(chǔ)

——現(xiàn)代化學校建設(shè)匯報材料

王店小學

二0一三年元月

第二篇：現(xiàn)代化學校建設(shè)整改工作匯報材料

現(xiàn)代化學校建設(shè)整改工作匯報材料

東馬圈鎮(zhèn)初級中學

現(xiàn)代化學校建設(shè)整改工作匯報材料

2010年10月13日，市現(xiàn)代化學校評估驗收專家組對我校進行評估驗收，提出了反饋意見和建議：在學校辦學條件方面，教室電扇要安裝防護罩，學生上課用的木凳應(yīng)該改換成椅子；教學方面，要按規(guī)定上足實驗課程，要提高多媒體的使用率，體育課要注意有秩安排活動，避免出現(xiàn)活動中的安全事故；學校檔案應(yīng)該注意規(guī)范化和實用性，要及時歸檔；學校門前交通安全存在隱患。針對這些問題，現(xiàn)將我校的現(xiàn)代化學校建設(shè)整改情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

在學校班子成員明確整改任務(wù)，達成共識的基礎(chǔ)上，我們把 專家組提出的問題向教辦領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做了詳細匯報。使全鎮(zhèn)上下都明確了整改任務(wù)，提高了對整改工作意義的認識。

二、實施問責制，切實抓好具體整改工作

針對市評估驗收專家組提出的反饋意見，我校組成整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了專題會議，確定了我校現(xiàn)代化建設(shè)整改任務(wù)，研究分析了整改任務(wù)以及當前面臨的困難，制定了具體整改措施，責任到人。主要措施如下：

1、繼續(xù)加大對現(xiàn)代化建設(shè)工作的宣傳力度，使全校師生知道現(xiàn)代化學校建設(shè)是一項長期的任務(wù)，是今后工作的總指揮棒，是提升學校辦學水平的重大而持久的舉措，要求全體師生繼續(xù)振

奮精神，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為學校現(xiàn)代化更高的目標奮斗。

2、進一步明確學校的辦學理念、辦學目標，強化對“三風一訓”的理解和落實，使學校始終處于健康發(fā)展、均衡發(fā)展、高效發(fā)展的態(tài)勢中。

3、加強軟硬件薄弱環(huán)節(jié)的整改。

硬件方面，電扇防護網(wǎng)及學生座椅問題已經(jīng)向鎮(zhèn)政府提出申請，爭取資金支持，政府也正在協(xié)調(diào)這項工作，今年10月份能夠得到落實（責任人：孔祥山，責任領(lǐng)導(dǎo)：王鳳林）。軟件方面，對于實驗課程進行了嚴格要求，各位任課教師必須按規(guī)定上好實驗課；對于多媒體教學，規(guī)定任課教師每學期使用多媒體5次以上，骨干教師不少于10次，要在教案中體現(xiàn)，由教務(wù)處負責抽查或者定期檢查，并提高多媒體使用在評價教師課堂教學中的權(quán)重（責任人：各學科任課教師，責任領(lǐng)導(dǎo)：尤士柱）。在檔案管理上，進一步加強檔案的實用性，做到實際工作與歸檔同步，加強歸檔工作的督導(dǎo)（責任人：檔案管理人員和各處室主任，責任領(lǐng)導(dǎo)：王立新）。體育課安全防范工作上，注意加強對體育教師上課的管理督導(dǎo)，強化體育教師的專業(yè)意識和安全意識，要求體育課教師著裝統(tǒng)一，示范規(guī)范，講求課堂效果（責任人：各體育教師，責任領(lǐng)導(dǎo)：郭建軍）

三、整改效果

在對以上問題進行整改的過程中，我校抓住學?，F(xiàn)代化達標的契機，在各方面進行了進一步的完善，使教育教學面貌得到進

一步改善。

1、全校師生進一步明確了學校辦學理念的內(nèi)涵。我們的辦學理念是“面向全體，為學生終身發(fā)展服務(wù)”。為了讓辦學理念真正起到引領(lǐng)行動、鼓舞斗志。我們加大了辦學理念的宣傳力度，使每一位師生都真正領(lǐng)會辦學理念的精髓，我校開展了一系列教育活動: 首先，組織教職工在例會上學習學校辦學理念，并組織全體教職工討論，力爭從干部教師做起，形成理解理念——深化理念——踐行理念——完善理念的良性鏈條及“嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新、進取”的教風。充分利用升旗儀式，主題班會，黑板報等形式在學生中宣傳學校辦學理念，使學生理解理念內(nèi)涵，逐漸形成“求知、明志、自強、奮進”的學風，使學生健康快樂的成長。第三、利用家校通、宣傳資料、家長會等形式向社會、向家長宣傳辦學理念，提高了我校辦學思想的社會認同度和支持力。

2、通過大力轉(zhuǎn)變現(xiàn)代化教育教學方式，進一步增強了課堂教學效果。新學期我校在教學中針對不同程度的學生設(shè)定不同的目標，讓目標適應(yīng)學生的學習水平，增強學生的自尊心、自信心，使學生都有最大的收獲。在推進教學方式的轉(zhuǎn)變過程中，教務(wù)處注重積累成功經(jīng)驗，使多媒體教學和實驗教學成為課堂的重要元素，增強了課堂教學的實效性。

3、加強校園文化建設(shè)，逐步形成我校的“特色文化”。首先，對校園環(huán)境文化建設(shè)進一步完善，對校園綠地、活動小區(qū)、操場等環(huán)境的進行維護，努力營造健康和諧的校園環(huán)境；其次，制度

文化建設(shè)：結(jié)合學校辦學理念，從教育思想和觀念、師德師風、學風等問題抓起，完善并制定了師生共同遵守的相關(guān)制度，并保證各項活動開展都有預(yù)案，進一步規(guī)范學校的各項工作，讓校園文化建設(shè)有效健康開展；第三、加強藝體文化建設(shè)：本學期學校要舉辦田徑運動會和校園藝術(shù)節(jié)等活動，學校要抓住這一契機，抓好學校藝術(shù)展演和各項小型體育競賽活動豐富學校課余文化生活，促進陽光體育活動的深入開展；第四，促進 “以德育人”的養(yǎng)成教育特色，提升和彰顯學校文化的品味。結(jié)合學?！凹亦l(xiāng)的百年滄?！笔非檎褂[，對學生加強思想品德教育，并提出“從小處做起、從自我做起”的倡議，在學生中倡導(dǎo)健康校園生活，進一步轉(zhuǎn)變校風和班風，使全體學生保持良好的精神面貌。

4、結(jié)合本校實際，建立并完善學校的管理制度與長效機制，堅持制度管理和人文管理相結(jié)合。自上學期開始我校結(jié)合學校發(fā)展實際，對考核細則和管理模式進行了進一步完善，以體現(xiàn)教師勞動、回報教師勞動為宗旨，增強了激勵作用。使學校管理向“科學化、規(guī)范化、精細化”管理邁進。同時進一步規(guī)范了考勤制度、教科研制度、備課制度、教學儀器管理制度等。

第三篇：義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化標準建設(shè)1

《義務(wù)教育學校現(xiàn)代化標準建設(shè)》

達標先進個人事跡材料

我叫劉海英

女

1970年7月10日出生

大學本科學歷

現(xiàn)為下朱莊初級中學一級教師。一年來我在下朱莊教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，以市、區(qū)兩級教育部門關(guān)于《義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化標準建設(shè)》的文件精神為指導(dǎo)，立足本職、扎實工作, 在創(chuàng)新教學方法、學校的信息化建設(shè)、圖書收集整理、各類資料的編集等項工作中作了大量的工作，使自身的教學水平有了很大的提高，學校的正規(guī)化、信息化管理方面有了大幅度的提升，為順利通過市教育局達標驗收作出了自己應(yīng)有的貢獻。

一、立足本職、銳意進

1.創(chuàng)新思維、更新觀念把現(xiàn)代化的教育理念貫穿于日常教學中

教育的現(xiàn)代化，不僅是教學設(shè)施的現(xiàn)代化，更是教育理念和教學手段的現(xiàn)代化。如何占領(lǐng)教育的前沿陣地，成為當前素質(zhì)教育實施的緊迫任務(wù)。信息技術(shù)是一門可操作性較強的學科創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍是極其重要的，作為信息技術(shù)課教師，擔負著培養(yǎng)一代新人的重任，不僅要使學生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和操作技能，更重要的是提高學生的信息素養(yǎng)。本著這一理念我精心處理教材，分層次教學采用多樣化的教學方法注重學生能力的培養(yǎng)。教學中，我制作生動鮮活的課件，課下我準備豐富多彩的信息素材，組織學生進行打字、電子報刊、電子繪畫、動畫制作等形式多樣的比賽活動，在比賽過程中組織學生自評互評，在教室內(nèi)設(shè)有“小小展示臺創(chuàng)意大擂臺”作品展牌，在活動中不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識提高技能技巧。每學期都組織學生參加各級各類信息技術(shù)競賽，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。在2011年3月我校的張明芳 白志浩 等10位同學獲“第四屆中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”區(qū)級二、三等獎，同時我獲得指導(dǎo)教師獎。2.團結(jié)協(xié)作、甘于奉獻，積極參與達標創(chuàng)建工作

《義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化標準建設(shè)》達標活動要求軟硬件設(shè)施都要完備，是一個全方位、多層次的系統(tǒng)工程不是一兩個人加兩天班就能做到的，因此我在完成本職工作的同時主動請纓，發(fā)揮自己在計算機應(yīng)用方面的特長，主動承擔起校園網(wǎng)、電子校務(wù)、教學資源庫的建立、語言教室、多媒體教室及圖書室的整理工作，積極為領(lǐng)導(dǎo)諫言獻策，每天加班加點，不分晝夜，積極主動高標準、高質(zhì)量地完成了各項工作，在此次達標工作中共整理各類圖書10萬冊，作到了帳帳相符、帳卡相符、卡物相符，各功能教室裝機調(diào)配親歷親為不敢有絲豪懈怠，建立健全了各類制度，作到了整齊劃一實現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的整體要求，在完成本職工作的同時，利用休息時間積極協(xié)助其他教師整理各類資料10000余份，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的一致好評。

二、不計得失、樂于奉獻

1.樹立以校為家的思想，充分認識此次達標工作的重要性。作到精心籌劃、合理安排并制定切實可行的實施方案。接到任務(wù)后我按照《義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化標準建設(shè)》實施細則的有關(guān)要求，分解任務(wù)指標、精心準備、細致謀劃、合理安排時間并制定了切實可行的實施計劃，使各項工作作到了有法可依、有章可循為順利完成各項工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.克服重重困難、勤勤懇懇任勞任怨圓滿完成了此項工作。作為一個女人家庭和工作是一對不可調(diào)和的矛盾，為了能圓滿完此次達標任務(wù)我克服了重重困難，舍小家顧大家，各項工作沒有因家庭瑣事而延誤。我的公公70多歲了，體弱多病今年5、6月份先后兩次因心臟病住院，我總是晚上在醫(yī)院值班看護病人，白天照常到學校上課準備達標的相關(guān)資料。6月份公公因病去逝由于工作忙我也只請了兩天假，辦完老人喪事還未從失去親人的痛苦中解脫出來，我又投入到了緊張地達標準備工作當中。在整理圖書的那段時間正值暑假為了能按時完成任務(wù)，我犧牲了休息時間，每天早晨7點鐘到校便一頭扎進圖書室，把所有的圖書拆解、歸類、上架一干就是六、七個小時，經(jīng)常忘了喝水忘了吃飯，由于是盛夏圖書室內(nèi)溫度很高，每天都是一身土一身汗?；氐郊抑斜闾傻乖诖采弦豢桃膊幌雱?。丈夫心疼我勸過我不要再玩命了，但我總是說：“達標工作是學校的頭等大事再困難也要克服”。第二天我又精神飽滿地投入到工作中。孩子是父母的希望，兒子九年級了正是中考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，丈夫從事公安工作值班很多無暇顧及家里，照顧輔導(dǎo)孩子的重任落到了我一個人的肩上，但為了圓滿完成達標驗收任務(wù)，我也只能委屈孩子，經(jīng)常把他一個人放在家里，暑假加班期間往往下午2、3點鐘才能回家簡單地給孩子作上一頓中午飯?？吹胶⒆幽侨諠u消瘦的臉龐，我感到無此的內(nèi)疚和辛酸。即使這樣我也沒有絲毫動搖決心。仍然一如既往，無怨無悔地奮戰(zhàn)在工作第一線。

3.拓寬視野、創(chuàng)新思維。在此次達標準備工作中我能樹立全校一盤棋的思想，積極向校領(lǐng)導(dǎo)及老教師請教，征求他們的意見及建議，不斷改進自己的工作思路，力求使各工項工作達到高標準。在校園網(wǎng)的創(chuàng)建過程中廣泛爭求各方面的意見，經(jīng)過不懈努力達到了頁面新穎、布局合理、內(nèi)容充分鮮活的總體要求；教學資源庫將教案、反思、課件、論文、錄像課、圖片、視頻片、按年級、學科、章節(jié)及教師的姓名分類存儲，方便了全校教師的訪問和使用；學校原有的圖書室面積小、藏書少、圖書擺放零亂，各種制度不健全，我接手整理圖書工作以后，首先將原有的10000冊圖書按照《中圖法》進行篩選、整理分類、登記編號、按類上架，犧牲了自己的休息時間，做到了盡快讓師生開始借閱圖書。另一方面對上級調(diào)配及學校購置的新書及時核對登記、編號上架，讓廣大師生能盡快的讀到新書。在圖書管理系統(tǒng)的編集過程中，我將各類書籍分門別類，作成一個大系統(tǒng)，然后按照不同類別再進一步細化。作到了一目了然，從而大大減少了圖書管理員的工作量，作到了方便快捷，提高了工作效率。4.密切配合、率先垂范。在完成本職工作的同時，我能充分發(fā)揮自己在計算機方面的特長，協(xié)助主任及其他教師整理檔案材料，制作相關(guān)課件，作到有求必應(yīng)從未出現(xiàn)過推諉扯皮的現(xiàn)象，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評。

通過此次《義務(wù)教育學校現(xiàn)代化標準建設(shè)》達標活動使我校的軟硬件設(shè)施發(fā)生了翻天覆地的變化，為實現(xiàn)素質(zhì)教育奠定了堅石的基礎(chǔ)。我將以此為契機加倍努力工作，為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

《義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化標準建設(shè)》

達標先進個人事跡材料

劉海英

二○一二年一月六日

第四篇：龍華學?，F(xiàn)代化學校制度建設(shè)方案

龍華學?，F(xiàn)代化學校制度建設(shè)方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，為加快我校教育管理體制改革和現(xiàn)代學校制度建設(shè)步伐，優(yōu)化學校管理結(jié)構(gòu)，提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以“安全、質(zhì)量、服務(wù)、品牌”為教育發(fā)展主題，堅持教育體制改革，深化教育發(fā)展內(nèi)涵，立足本校實際，深化學校全方位工作，努力提升學校的辦學質(zhì)量，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質(zhì)性的提高，達到現(xiàn)代化學校的要求，保持學校持續(xù)、穩(wěn)定的高位發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：劉永業(yè)

副組長：姚雄輝 黃煜釗 鐘建峰 李群第成 員：葉黃金 賴燕芳 李麗明 吳國興 謝小毛

胡艷玲 李路年

三、目標任務(wù)

1、教育思想現(xiàn)代化

教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成先進的、能夠促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。以讓龍華學子成才，讓家長放心為教育的目標。

2、師資隊伍現(xiàn)代化

師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，專任教師合格率達到100%，教師學歷達標。教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3、辦學條件現(xiàn)代化

學校辦學條件按標準建設(shè)要求，教育信息化建設(shè)全面達標，學校完善多媒體教室、教學輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。

4、學校管理現(xiàn)代化

深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學校管理系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學隊伍。

5、教育教學體系現(xiàn)代化

以素質(zhì)教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學?？蒲?，嚴格貫徹“質(zhì)量立校、科研興?！钡姆结?，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。

6、教育水平現(xiàn)代化

形成龍華學校獨有的科學高效的辦學特色，力爭使龍華學校成為一所農(nóng)村一流學校。

四、創(chuàng)建要求

1、各室負責人為創(chuàng)建工作的第一責任人，高度重視此項工作，并以此為契機，創(chuàng)建現(xiàn)代化制度處室。學校將把此項工作的完成情況作為考核處室工作的重要依據(jù)。

2、學校重點工作就是創(chuàng)建現(xiàn)代化管理制度學校，全體教職工要在此項工作中充分發(fā)揮聰明才智，共創(chuàng)美好未來。

3、學校要立足于豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，著力下大功夫、花大力氣提高學校設(shè)施的格次。

4、教育學生加強文明行為的養(yǎng)成，向現(xiàn)代化文明邁進，進一步提高我校學生的綜合素質(zhì)。

五、目標分解：

（一）校長室形成創(chuàng)建現(xiàn)代學校制度的思想體系

1、重視加強教育思想建設(shè)，建立正常的學習交流制度，營造教育思想建設(shè)的良好氛圍，形成適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的有特色的教育思想和辦學思路。

2、現(xiàn)代化的教育思想在校長工作中得到體現(xiàn)。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、校長具有較強的學習能力，樹立現(xiàn)代化的教育思想、觀念，有較高的理論水平和政策水平，能運用現(xiàn)代化的教育思想、管理思想治理學校；領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，人員精干，團結(jié)協(xié)作，事業(yè)心強，作風民主，成為教職工所依賴、所信任的班子。

5、實施依法治校，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的管理體制、管理模式，學校管理目標科學，符合學校近、中期發(fā)展規(guī)劃。

6、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

7、重視工會教代會建設(shè)，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創(chuàng)造性。

8、學校具有形成辦學特色的發(fā)展規(guī)劃、基本條件和實施措施。

9、已經(jīng)形成管理方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的整體提高發(fā)揮較大作用。

（二）教導(dǎo)處建立現(xiàn)代化的教學管理制度及確立現(xiàn)代化的教科研管理模式

1、現(xiàn)代化的教育思想在全體教職工的工作中得到體現(xiàn)。

2、在管理和教學中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學生的一切發(fā)展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、教師能夠接受先進的教育思想觀念，具有終身學習的思想及能力；教師普遍掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，能夠運用先進的教育思想、教育技術(shù)手段搞好教育教學，大多數(shù)教師具有教學研究的能力

5、教師的職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，建立了學科帶頭人評選制度，有一定比例的教學能手和學科帶頭人。

6、教師具有良好的師德師風，敬業(yè)愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

7、課程管理規(guī)范，全面貫徹《新課程標準》，按照“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”的要求開足開齊課程，德、智、體、美、勞等多方面教育協(xié)調(diào)開展，保障學生全面發(fā)展。

8、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

9、重視教育教學改革工作，教師能夠普遍運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學和課堂教學，提高教育教學的質(zhì)量和效益。

10、實行學校目標管理考核。建立科學合理的責任考核制度，引入事業(yè)目標責任約束機制與激勵機制。通過行政部門或有關(guān)業(yè)務(wù)部門對學校履行職責、開展業(yè)務(wù)活動、完成目標任務(wù)、運行效益等情況進行考核評價，以督促學校提高工作效率，確保教育發(fā)展目標的實現(xiàn)。

11、建立健全教師繼續(xù)教育制度，重視青年教師培養(yǎng)。

12、建立可持續(xù)發(fā)展型的師資培養(yǎng)制度。結(jié)合“惠州市人民教育家培養(yǎng)計劃”，建立切合當前學校教師專業(yè)發(fā)展的，培養(yǎng)目標明確、層次分明、長短結(jié)合、內(nèi)外互補、綜合提高的培養(yǎng)模式，造就一支教育理念新、創(chuàng)新意識濃、教學水平高、實踐能力強、師德風尚高、一專多能的名師、大師、教育家的可持續(xù)發(fā)展型師資隊伍，有效提高專業(yè)教師素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。

13、建立教研先導(dǎo)型的教育教學管理制度。確立以教育科研為先導(dǎo)的辦學思想，建立和完善教育教學管理制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展教育科學研究，增強教育教學活動的科技含量，提高教研的層次和水平，引領(lǐng)學校教育教學改革，全面促進學校發(fā)展。

14、重視教育科研和教研教改工作，制度完善，形成濃厚的教科研氛圍，有校本教研課題。有省級以上教科研課題，或參與國家級科研成果轉(zhuǎn)化實驗。教科研成果轉(zhuǎn)化率高，實效性強。

15、已經(jīng)形成教學等方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質(zhì)量發(fā)揮較大作用，教師在參加各級各類競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。

16、形成一整套對青年教師的培訓、考核、提升的制度，使我校青年教師的成長得以加快。

（三）政教處形成現(xiàn)代化的德育管理體制

1、堅持以育人為本，強化心理健康教育，注重學生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

2、根據(jù)不同學段、不同地域范圍要求，形成系統(tǒng)、完善的社會實踐活動制度，建立多種社會實踐活動基地，開展豐富的綜合實踐活動。

3、貫徹落實國家教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學生興趣和愛好和個性特長普遍得到較為充分的發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)造力。

4、學生普遍養(yǎng)成良好的行為習慣、個性心理品質(zhì)和健康人格，無違法犯罪現(xiàn)象。

5、建立中小學家長委員會。通過建立家長委員會組織，定期召開家長委員會會議，建立電話、短信和書面報告等形式的溝通渠道，搭起家長和學校交流的橋梁和平臺，促進家校溝通合作，向家長宣傳教育方針政策和教育方法，家長充分參與學校民主管理，體現(xiàn)家長對學校的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進家校和諧。

6、與周邊管理區(qū)開展互助共建活動。學校充分運用管理區(qū)資源為學生成長、成才創(chuàng)設(shè)更多的條件，邀請各管理區(qū)書記主任到學校交流、主題講座，同時也向管理區(qū)輸出學校的教育資源，為提高管理區(qū)文明程度和營造全民學習的環(huán)境做出積極的努力，實現(xiàn)互利雙贏。

7、與外友好單位開展共建活動。有條件和必要時在社區(qū)外建立合作單位。如與熱心教育的企業(yè)、兄弟學校以及建立友好關(guān)系和開展活動。

（三）總務(wù)處創(chuàng)建現(xiàn)代化的財務(wù)管理和后勤服務(wù)體系

1、重視校園環(huán)境建設(shè)，自然環(huán)境優(yōu)美，文化環(huán)境高雅。

2、作好勤工儉學工作，提高服務(wù)檔次與品位，為學校全面工作的推進作出應(yīng)有的貢獻。

3、實行學校編制約束管理。結(jié)合學校的實際情況，科學合理配置人員，使學校與社會發(fā)展需要、現(xiàn)實財力條件相適、相協(xié)調(diào)。

4、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和財務(wù)制度。建立新型的學校財務(wù)管理、預(yù)算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告和財務(wù)監(jiān)督、財務(wù)內(nèi)控管理、責任追究等管理制度；加強學校預(yù)算管理，建立預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、決算編制、績效考評和監(jiān)督檢查等管理制度。全面規(guī)范財務(wù)行為，保障教育經(jīng)費正常運作，提高資金使用效益。

龍華學校

第五篇：學校現(xiàn)代化達標建設(shè)整改方案

學?，F(xiàn)代化達標建設(shè)整改方案

我校于2011年10月25日接受了受市政府教育督導(dǎo)室組織的評估驗收，針對市級評估驗收的反饋意見我們制定了如下整改措施：

1、認真研究現(xiàn)代化建設(shè)工作市級評估驗收的反饋意見，讓每名干部教師清楚本學?，F(xiàn)代化建設(shè)工作的成績和問題，明確本學校今后發(fā)展方向。

2、針對市級評估驗收反饋意見中提出的“問題與建議”制定切實可行的整改方案，按照《標準》要求，加強整改，嚴格學校管理，實施素質(zhì)教育，解決存在問題，把創(chuàng)建過程變成工作常態(tài)，全面促進學校的持續(xù)發(fā)展。

3、要全面加強學校管理。指導(dǎo)教師學生學習好落實好“三風一訓”和《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，堅持知行統(tǒng)一；進一步加強學生文明習慣的養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)；進一步規(guī)范學生的行為，健全完善各項制度措施，制定我?，F(xiàn)代化常態(tài)化管理實施方案。充分發(fā)揮黨員模范先鋒隊作用，努力發(fā)揮教工大會的作用。做到管理規(guī)范、民主、科學。

利用周一的國旗下講話，班隊會等規(guī)范教育活動時間，組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。結(jié)合校本教材，加強對學生文明禮儀教育，規(guī)范學生言行舉止，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，營造整潔、美麗、充滿活力的校園環(huán)境，促進優(yōu)良的校風、班風和學風的進一步形成，將學生常規(guī)檢查結(jié)果納入班主任考核成績。

4、要進一步提高教師的素質(zhì)。加強教師專業(yè)化培訓，進一步提高教科研和校本研修水平，把教科研工作和校本研修工作作為大事來抓；指導(dǎo)教師苦練基本功，講好普通話，寫好規(guī)范字，讀準英語音，在備課、講課、聽課、評課，教育教學改革，輕負擔高質(zhì)量，教書育人，為人師表方面下功夫，在敬業(yè)、愛生、奉獻上做表率。利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高教師的研究水平；加強教師專業(yè)的培訓，凡是市縣舉行的培訓活動，我們必參加，教師回校后再做移植；利用校本教研的時間對教師進行培訓，我們學校不能解決的問題，我們要請縣教研室專家指導(dǎo)。

5、要進一步提高教育質(zhì)量。改革傳統(tǒng)、陳舊、單一的教學方法，用好用活電教設(shè)備和媒體教學，上好每節(jié)課，教會每個學生，提高每節(jié)課的質(zhì)量。加強現(xiàn)代化教學手段的使用培訓，一定要讓每位教師會使而且使好現(xiàn)代化的教學設(shè)施設(shè)備。

加強課堂教學的設(shè)計和學生良好學習習慣的培養(yǎng)，堅持以人為本，充分調(diào)動學生學習的積極性。認真組織興趣小組活動，按照學生的年級年齡特點，講求針對性和實效，講求多種多樣豐富多彩，講求趣味性科學性，講求知識性廣泛性，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力。

6、要進一步深化教育改革。更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，深化教育教學改革，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，大力實踐和探索“啟發(fā)式、研究式、討論式、探究式”教學方法，認真研究愉快教育，快樂教育、成功教育，加強和改進學校德育工作，講求德育工作的針對性、實效性、實踐性。

堅持每周一的升旗儀式、行為規(guī)范訓練周、主題班會、校園藝術(shù)節(jié)、讀書活動、法制安全教育、衛(wèi)生評比等，良好的養(yǎng)成教育提高師生的素質(zhì)?，F(xiàn)在我校每月有教育專題，每學期有教育目標，每年有獎懲考核；每處活動區(qū)域有人監(jiān)控，使安全隱患處理在萌芽狀態(tài)；從而創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

校園文化建設(shè)以“師生共同發(fā)展”為目標，進一步加快校園文化建設(shè)，豐富充實完善校園文化建設(shè)內(nèi)容，開創(chuàng)校園文化建設(shè)新局面。力求做到“讓每面墻壁都說話，讓每個角落都育人”。通過開展讀書活動、師生作品的展示、文化櫥窗、校園的綠化美化凈化、開辟勞動基地等，使整個校園洋溢著濃郁的人文氣息。

今后，我們將進一步鞏固深化達標建設(shè)成果，全面推進義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化標準建設(shè)。按照《標準》要求，加強整改，嚴格學校管理，實施素質(zhì)教育，解決存在問題，把創(chuàng)建過程變成工作常態(tài)，全面促進學校的持續(xù)發(fā)展。

桑梓鎮(zhèn)馬道小學

2012年11月12日

學?，F(xiàn)代化達標建設(shè)整改方案

薊縣桑梓鎮(zhèn)馬道小學 2012年11月12日