第一篇：做好工會工作 營造和諧校園氛圍

做好工會工作 營造和諧校園氛圍

作者：陸燕（寶山區(qū)小紅帽幼兒園）

中共中央提出構建和諧社會，需要全社會各部門、各行業(yè)的齊努力、共參與。具體到我們的工作，那就是構建和諧校園。構建和諧校園，是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程，要構建和諧校園，首先要搞明白學校存在的和諧的因素有哪些？

1、民主法制是和諧校園的前提

民主法制是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運作機制。是學校管理的重要手段。

2、誠信友愛是和諧校園的基礎

和諧校園的道德基礎應是誠信友愛。誠信友愛可以增加學校的觀念認同和凝聚力，使領導與老師之間，老師與老師間，師生間、學生之間在彼此信任關愛中，感受做人的價值和尊嚴，體驗生命的意義和人生的美好。

3、安全文明是和諧校園的保障

中國乃禮儀之邦，文明國度?？稍谖覀兊纳钪?，總有那么一些不文明的行為。表現(xiàn)在一些生活習慣、舉手投足間如隨地吐痰、大聲喧嘩、口吐臟字等就有失文明，還美其名曰“不拘小節(jié)”，這不拘小節(jié)就給不文明、不和諧披上了遮羞布。學校應該為教師、學生提供安定有保障的生活環(huán)境，主要在心理上提供一種安全與文明的良好氛圍，人與人的各種交往在安全文明友善的環(huán)境中進行。

當前，各學校的發(fā)展很不平衡，距和諧校園的差距大小不同，都或多或少存在這樣那樣的缺點與不足，這些缺點與不足，與和諧校園格格不入，是和諧校園內(nèi)的不和諧之音。綜合一下，主要表現(xiàn)在：

1、領導班子建設有待加強

構建和諧校園離不開團結(jié)和諧的領導班子，和諧校園的構建與發(fā)展，班子是關鍵。

2、干群之間缺少信任溝通

干部是人民群眾的公用仆人。這不是口號，而要體現(xiàn)在具體行動中，要以工作為重，要為群眾謀利。

這些都是與和諧校園背道而馳的，要改變這些現(xiàn)狀，也就是創(chuàng)建和諧校園的過程。下面結(jié)合自己的理解談談創(chuàng)建和諧校園的具體做法。

1、參與改革，促進和諧

胡錦濤同志在今年3月7日看望工會、共青團、青聯(lián)、婦聯(lián)的全國政協(xié)委員并參加聯(lián)組討論時發(fā)表的重要講話中，強調(diào)指出：共建共享是構建和諧社會的必由之路，要把共同建設、共同享有和諧社會貫穿于和諧社會建設的全過程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。這個重要講話明確表達了共建共享的一系列根本觀點：共建共享的主體是廣大人民群眾；共建共享的根本是造福全體人民，實現(xiàn)他們的根本利益；共建共享的切入點是解決民生難題，完善公共服務?！霸诠步ㄖ泄蚕怼⒃诠蚕碇泄步ā?，進一步豐富了社會主義和諧社會理論。

工會組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，處在協(xié)調(diào)社會勞動關系和促進改革發(fā)展穩(wěn)定的特殊位置，因此，工會工作要始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想作為指導。認真學習、貫徹黨的十七大精神，在園黨支部和上級工會的領導下，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的中心工作，貫徹落實新《工會法》，認真履行工會組織的基本職能，依據(jù)工會章程，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，維護廣大教職工的合法權益，廣泛調(diào)動教職工的主動性，積極性和創(chuàng)造性，為學校的生存與發(fā)展作出貢獻。做好學校工會工作，是推動學校教育教學跨越式發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園的有力保證。

2、維護穩(wěn)定，保障和諧

和諧校園離不開工會組織對教職工日常生活的關心和合法權益的維護。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，制度的完善，教職工的合法權益得到了較好的保障，但合法權益受到侵犯的現(xiàn)象也時有發(fā)生。關心教師生活和維護教職工的合法權益不受侵犯是工會的基本職責，也是建設和諧校園的需要，工會必須依法履行這一職責。

（1）全面實施送溫暖工程，切實關心教職工的日常生活是構建和諧校園的必然要求。

我園工會在“送溫暖”工作中，根據(jù)教職工的特點，在經(jīng)濟上、物質(zhì)上送溫暖的同時，更重視精神方面送溫暖工作。關心有困難的教職工，關心年老體弱和生病的教師，主動關心教師的生活。平時，積極做好探望病、傷教工，做產(chǎn)女教工和家中有喪事的教職工，及時進行慰問，雖數(shù)量有限，但卻能讓教職工感受到工會的溫暖。

（2）重視關心女教工的生活，維護女教工的合法權益

我園工會配合幼兒園行政對處于妊娠期和哺乳期的女教工，工作上作合理照顧，對處于產(chǎn)假期的女教工進行及時慰問。在“三八婦女節(jié)”要讓女教師充分體會到組織的關愛。同時根據(jù)女教師的身心特點要定期組織女教師進行身體檢查。組織的關愛使得身心舒暢，這是建立和諧校園的法寶。

3、提高素質(zhì)，推動和諧

（1）如何在教師中倡導和諧理念、培育和諧精神？

1）加強職業(yè)道德教育

素質(zhì)教育是二十一世紀的主旋律，教師是素質(zhì)教育的主體，工會要配合黨政，以師德建設為核心，以青年教師為重點，在教師中弘揚愛國、誠信、求真、創(chuàng)新、為人師表的民族精神。把師德規(guī)范、家庭美德、校園文明、組室文明和社會文明作為重要抓手，樹典型、立標兵，全力提高教職工的整體素質(zhì)，使每位教師成為合格的名副其實的人民教師。

2）注重教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。

根據(jù)近年來我園青年教師較多的特點，工會積極配合幼兒園開展園本課程開發(fā)、教學能手評選、教科研論文評比等活動，提高教師業(yè)務水平。配合行政做好師徒結(jié)對工作，幫助青年教師盡快成長，關心共青團工作，關注青年教師的成長，切實提高青年教師教育教學的實際能力。

3）豐富教職員工文化生活，活躍校園文化氛圍。

為豐富教工的業(yè)余生活，我園工會組織教職員工參加幼兒園的趣味運動會、組織教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和新年等的聯(lián)歡文藝活動，豐富教職員工的文化生活，活躍校園文化氛圍，調(diào)節(jié)教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康、快樂地工作生活。我園工會組織的活動中有一個比較精彩的活動，就是“我家有我更精彩”的一系列活動，通過秀一秀自己，秀一秀自己的才藝，秀一秀自己的好搭班等系列活動的開展，增強了全體教職工的凝聚力，也為每個員工搭建了展示自己的平臺，受到了員工的一致好評。

（2）如何通過“創(chuàng)建學習型組織，提高教師素質(zhì)”的活動創(chuàng)建來推動和諧？

隨著知識經(jīng)濟的到來，學習的價值凸現(xiàn)，以往的社會組織形態(tài)已經(jīng)不能適應信息社會的要求，需要建立與知識經(jīng)濟相適應的社會組織形態(tài)。幼兒園作為一個社會基層組織和兒童保教場所，理應成為一個學習型組織，使全體成員處于不斷學習和成長之中。

1）幫助教師樹立自我超越的意識

“自我超越”是指一個人能夠拓展個人才能，具有創(chuàng)造的意識和能力。幼兒教師面對幼教改革的新形勢，需要盡快轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的知識結(jié)構，樹立學習的意識，在工作中不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2）提高“會學”的能力

“學習型幼兒園”就是強調(diào)通過教師的自主性學習，使學習與工作緊密結(jié)合，充分調(diào)動教師的積極性，培養(yǎng)幼兒教師的自學能力。幼兒教師成為一名合格的、成功的教育者的過程，就是她們主動地充實、豐富、完善自我的歷程，所以，培養(yǎng)幼兒教師的自主性學習能力是非常重要的。

3）促進教師間的交往與對話

幼兒教師在團體學習中應注意：

1、樹立開放的心態(tài)對待自己和他人，勇于面對事實真相，敢于承認自身的不足，不隱瞞個人的想法，與同事坦誠相待，共同發(fā)展；

2、尊重同行教師，多向同行學習，多參加研討會，或與他人結(jié)成學習對子，借鑒他人的經(jīng)驗來完善自己。

4）為幼兒教師的專業(yè)成長創(chuàng)造時空條件

“專業(yè)化的幼兒教師不僅需要教育學、心理學以及有關幼兒發(fā)展的各類專門知識，需要自然科學、社會科學方面的基本知識，還需要一定的教育藝術、教育智慧以及熟練的互動策略和技能技巧”。所以要有時間、空間和豐富的學習內(nèi)容等各方面的保障。我們幼兒園有閱覽室、教工溫馨小屋等等專門供教師學習和交流的場地。為教師學習環(huán)境，并定時舉行座談會、學習競賽、請專家講座、送出去進修等形式，使幼兒教師在一個寬松的、自主的學習環(huán)境中主動成長。另外，整潔優(yōu)美的學習環(huán)境使教師在獲得信息的同時，還得到了體力的休息和精神的享受。

“只有學得好，才能教得好”。社會要求學習，工作也需要學習；生存需要學習，成長更需要學習。對我們每一個人而言，學習是提供職業(yè)發(fā)展和提升生命和創(chuàng)造活動的動力源泉，也是我們終身發(fā)展的內(nèi)在動力。讓我們在團體中學習。在組織中成長，在學習中感悟，在感悟中發(fā)展。

總之，和諧的校園能使全體師生員工從人的內(nèi)心深處激發(fā)積極向上、朝氣蓬勃的凝聚力和向心力，使學校的各方面工作都得到突飛猛進的發(fā)展。在今后的工作中，我們工會組織要充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，增強廣大教職工參與管理學校的意識，加強學校的民主建設和廉政建設。這樣才能為創(chuàng)和諧校園打下堅實的基礎。

第二篇：做好工會工作,營造和諧校園氛圍

導讀：素質(zhì)教育是二十一世紀的主旋律，教師是素質(zhì)教育的主體，工會要配合黨政，以師德建設為核心，以青年教師為重點，在教師中弘揚愛國、誠信、求真、創(chuàng)新、為人師表的民族精神。

中共中央提出構建和諧社會，需要全社會各部門、各行業(yè)的齊努力、共參與。具體到我們的工作，那就是構建和諧校園。構建和諧校園，是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程，要構建和諧校園，首先要搞明白學校存在的和諧的因素有哪些？

1、民主法制是和諧校園的前提

民主法制是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運作機制。是學校管理的重要手段。

2、誠信友愛是和諧校園的基礎

和諧校園的道德基礎應是誠信友愛。誠信友愛可以增加學校的觀念認同和凝聚力，使領導與老師之間，老師與老師間，師生間、學生之間在彼此信任關愛中，感受做人的價值和尊嚴，體驗生命的意義和人生的美好。

3、安全文明是和諧校園的保障

中國乃禮儀之邦，文明國度。可在我們的生活中，總有那么一些不文明的行為。表現(xiàn)在一些生活習慣、舉手投足間如隨地吐痰、大聲喧嘩、口吐臟字等就有失文明，還美其名曰不拘小節(jié)，這不拘小節(jié)就給不文明、不和諧披上了遮羞布。學校應該為教師、學生提供安定有保障的生活環(huán)境，主要在心理上提供一種安全與文明的良好氛圍，人與人的各種交往在安全文明友善的環(huán)境中進行。

當前，各學校的發(fā)展很不平衡，距和諧校園的差距大小不同，都或多或少存在這樣那樣的缺點與不足，這些缺點與不足，與和諧校園格格不入，是和諧校園內(nèi)的不和諧之音。綜合一下，主要表現(xiàn)在：

1、領導班子建設有待加強

構建和諧校園離不開團結(jié)和諧的領導班子，和諧校園的構建與發(fā)展，班子是關鍵。

2、干群之間缺少信任溝通

干部是人民群眾的公用仆人。這不是口號，而要體現(xiàn)在具體行動中，要以工作為重，要為群眾謀利。

這些都是與和諧校園背道而馳的，要改變這些現(xiàn)狀，也就是創(chuàng)建和諧校園的過程。下面結(jié)合自己的理解談談創(chuàng)建和諧校園的具體做法。

1、參與改革，促進和諧

胡錦濤同志在今年3月7日看望工會、共青團、青聯(lián)、婦聯(lián)的全國政協(xié)委員并參加聯(lián)組討論時發(fā)表的重要講話中，強調(diào)指出：共建共享是構建和諧社會的必由之路，要把共同建設、共同享有和諧社會貫穿于和諧社會建設的全過程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。這個重要講話明確表達了共建共享的一系列根本觀點：共建共享的主體是廣大人民群眾；共建共享的根本是造福全體人民，實現(xiàn)他們的根本利益；共建共享的切入點是解決民生難題，完善公共服務。在共建中共享、在共享中共建，進一步豐富了社會主義和諧社會理論。

工會組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，處在協(xié)調(diào)社會勞動關系和促進改革發(fā)展穩(wěn)定的特殊位置，因此，工會工作要始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以三個代表的重要思想作為指導。認真學習、貫徹黨的十七大精神，在園黨支部和上級工會的領導下，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的中心工作，貫徹落實新《工會法》，認真履行工會組織的基本職能，依據(jù)工會章程，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，維護廣大教職工的合法權益，廣泛調(diào)動教職工的主動性，積極性和創(chuàng)造性，為學校的生存與發(fā)展作出貢獻。做好學校工會工作，是推動學校教育教學跨越式發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園的有力保證。

2、維護穩(wěn)定，保障和諧

和諧校園離不開工會組織對教職工日常生活的關心和合法權益的維護。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，制度的完善，教職工的合法權益得到了較好的保障，但合法權益受到侵犯的現(xiàn)象也時有發(fā)生。關心教師生活和維護教職工的合法權益不受侵犯是工會的基本職責，也是建設和諧校園的需要，工會必須依法履行這一職責。

（1）全面實施送溫暖工程，切實關心教職工的日常生活是構建和諧校園的必然要求。

我園工會在送溫暖工作中，根據(jù)教職工的特點，在經(jīng)濟上、物質(zhì)上送溫暖的同時，更重視精神方面送溫暖工作。關心有困難的教職工，關心年老體弱和生病的教師，主動關心教師的生活。平時，積極做好探望病、傷教工，做產(chǎn)女教工和家中有喪事的教職工，及時進行慰問，雖數(shù)量有限，但卻能讓教職工感受到工會的溫暖。

（2）重視關心女教工的生活，維護女教工的合法權益

我園工會配合幼兒園行政對處于妊娠期和哺乳期的女教工，工作上作合理照顧，對處于產(chǎn)假期的女教工進行及時慰問。在三八婦女節(jié)要讓女教師充分體會到組織的關愛。同時根據(jù)女教師的身心特點要定期組織女教師進行身體檢查。組織的關愛使得身心舒暢，這是建立和諧校園的法寶。

3、提高素質(zhì)，推動和諧

（1）如何在教師中倡導和諧理念、培育和諧精神？

1）加強職業(yè)道德教育

素質(zhì)教育是二十一世紀的主旋律，教師是素質(zhì)教育的主體，工會要配合黨政，以師德建設為核心，以青年教師為重點，在教師中弘揚愛國、誠信、求真、創(chuàng)新、為人師表的民族精神。把師德規(guī)范、家庭美德、校園文明、組室文明和社會文明作為重要抓手，樹典型、立標兵，全力提高教職工的整體素質(zhì)，使每位教師成為合格的名副其實的人民教師。

2）注重教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。

根據(jù)近年來我園青年教師較多的特點，工會積極配合幼兒園開展園本課程開發(fā)、教學能手評選、教科研論文評比等活動，提高教師業(yè)務水平。配合行政做好師徒結(jié)對工作，幫助青年教師盡快成長，關心共青團工作，關注青年教師的成長，切實提高青年教師教育教學的實際能力。

3）豐富教職員工文化生活，活躍校園文化氛圍。

為豐富教工的業(yè)余生活，我園工會組織教職員工參加幼兒園的趣味運動會、組織教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和新年等的聯(lián)歡文藝活動，豐富教職員工的文化生活，活躍校園文化氛圍，調(diào)節(jié)教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康、快樂地工作生活。我園工會組織的活動中有一個比較精彩的活動，就是我家有我更精彩的一系列活動，通過秀一秀自己，秀一秀自己的才藝，秀一秀自己的好搭班等系列活動的開展，增強了全體教職工的凝聚力，也為每個員工搭建了展示自己的平臺，受到了員工的一致好評。

（2）如何通過創(chuàng)建學習型組織，提高教師素質(zhì)的活動創(chuàng)建來推動和諧？

隨著知識經(jīng)濟的到來，學習的價值凸現(xiàn)，以往的社會組織形態(tài)已經(jīng)不能適應信息社會的要求，需要建立與知識經(jīng)濟相適應的社會組織形態(tài)。幼兒園作為一個社會基層組織和兒童保教場所，理應成為一個學習型組織，使全體成員處于不斷學習和成長之中。

1）幫助教師樹立自我超越的意識

自我超越是指一個人能夠拓展個人才能，具有創(chuàng)造的意識和能力。幼兒教師面對幼教改革的新形勢，需要盡快轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的知識結(jié)構，樹立學習的意識，在工作中不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2）提高會學的能力

學習型幼兒園就是強調(diào)通過教師的自主性學習，使學習與工作緊密結(jié)合，充分調(diào)動教師的積極性，培養(yǎng)幼兒教師的自學能力。幼兒教師成為一名合格的、成功的教育者的過程，就是她們主動地充實、豐富、完善自我的歷程，所以，培養(yǎng)幼兒教師的自主性學習能力是非常重要的。

3）促進教師間的交往與對話

幼兒教師在團體學習中應注意：

1、樹立開放的心態(tài)對待自己和他人，勇于面對事實真相，敢于承認自身的不足，不隱瞞個人的想法，與同事坦誠相待，共同發(fā)展；

2、尊重同行教師，多向同行學習，多參加研討會，或與他人結(jié)成學習對子，借鑒他人的經(jīng)驗來完善自己。

4）為幼兒教師的專業(yè)成長創(chuàng)造時空條件

專業(yè)化的幼兒教師不僅需要教育學、心理學以及有關幼兒發(fā)展的各類專門知識，需要自然科學、社會科學方面的基本知識，還需要一定的教育藝術、教育智慧以及熟練的互動策略和技能技巧。所以要有時間、空間和豐富的學習內(nèi)容等各方面的保障。我們幼兒園有閱覽室、教工溫馨小屋等等專門供教師學習和交流的場地。為教師學習環(huán)境，并定時舉行座談會、學習競賽、請專家講座、送出去進修等形式，使幼兒教師在一個寬松的、自主的學習環(huán)境中主動成長。另外，整潔優(yōu)美的學習環(huán)境使教師在獲得信息的同時，還得到了體力的休息和精神的享受。

只有學得好，才能教得好。社會要求學習，工作也需要學習；生存需要學習，成長更需要學習。對我們每一個人而言，學習是提供職業(yè)發(fā)展和提升生命和創(chuàng)造活動的動力源泉，也是我們終身發(fā)展的內(nèi)在動力。讓我們在團體中學習。在組織中成長，在學習中感悟，在感悟中發(fā)展。

總之，和諧的校園能使全體師生員工從人的內(nèi)心深處激發(fā)積極向上、朝氣蓬勃的凝聚力和向心力，使學校的各方面工作都得到突飛猛進的發(fā)展。在今后的工作中，我們工會組織要充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，增強廣大教職工參與管理學校的意識，加強學校的民主建設和廉政建設。這樣才能為創(chuàng)和諧校園打下堅實的基礎。

第三篇：營造文明氛圍構建和諧校園

營造文明氛圍構建和諧校園

親愛的老師們，同學們：

大家好！今天，我們在這里隆重舉行創(chuàng)建文明單位的動員大會，吹響推進校園精神文明，構建和諧校園的總號角。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定很酷，那就是：人生因文明而精彩。社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征，是社會主義制度優(yōu)越性的重要表現(xiàn)，是現(xiàn)代化建設的重要目標和重要保證，它是一種嶄新的文明。

學校是整個社會的重要組成部分，在構建社會主義和諧社會進程中，作為人才、知識和文化聚集的場所，擔負著培養(yǎng)人才、服務社會的歷史使命。那校園因什么而文明呢？校園因你、我的文明而文明。文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

為此，學校希望全體教職工樹立良好的師德修養(yǎng)，以飽滿的熱情、高尚的情操、強烈的責任感和高度的事業(yè)心，站在時代發(fā)展的前沿，掌握最新的科學知識，傳承人類文明、傳遞精神火炬。保持高尚的志趣，自律自愛，注重自己的言行修養(yǎng)。要做到一言一行，堪為師表；為培養(yǎng)學生良好的文明行為，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不遺余力，做人民滿意的教師！希望全校學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做到語言文明，舉止文明。做一個愛學習的人，做一個講禮貌的人，做一個愛護公共和私人財物的人，做一個有著良好衛(wèi)生習慣的人，做一個有愛心和責任感的人。

老師們，同學們，讓我們充滿激情，滿懷憧憬，追求成長和長大，讓

我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，讓我們積極行動起來，自覺抵制不良習慣，做文明師生，營造良好的校園環(huán)境，構建起文明和諧的校園吧！

第四篇：營造和諧班級氛圍

營造和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需 要班主任具備一定的組織管理能力以及科學的管理方法。從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，來談一談本學期班主任工作的一些體會。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。

本學期我所帶領的是七年級的新生，為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。我是這樣做的：

一、利用課間找他們聊天。如開學初，我為他們介紹學校的歷史，校園的風光，課室的教學設施等等，讓大家消除對新環(huán)境的陌生感。

二、在他們遇到困難時，想辦法幫助解決。如新生對初中的學習生活不適應，我給他們介紹一些讀書的方法，給他們鼓勵，告訴他們一定能行。

三、在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。如班里有一位女同學在校服上亂涂亂寫，我找該女生到走廊談心，經(jīng)了解是喜歡上了隔壁班的一位男生，所以才在校服上表露心聲，并且她說心里很煩惱。此時我教育她，在這個年齡階段應該把心思放在學習上。我還告訴她早戀的弊端，她答應我，會斷了不該有的念頭，并把校服上的字跡清理干凈，以后好好學習。

除了做好以上幾點工作的同時，我與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

另外班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。如在元旦合唱比賽期間，我和學生共同挑選歌曲，利用自習課共同練歌，與排演節(jié)目的同學商量如何把節(jié)目做得更精彩。這樣，很快縮短了師生間的距離。又如在他們?nèi)胄：蟮拿恳淮螌W校安排的大清潔活動，我都與學生一起努力完成，每次我都加入都學生隊伍中，擔當起表率的作用。通過這樣的舉動，師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。和諧的班級氛圍，讓整個班級充滿氣息和活力。

教育有規(guī)律，但無定法。我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學生的成長。

第五篇：營造和諧氛圍

營造和諧氛圍，開創(chuàng)工作新局面

吳志剛

黨中央提出構建社會主義和諧社會，使我國的社會主義現(xiàn)代化建設總體布局，由發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化三位一體，擴展為包括社會主義和諧社會的內(nèi)容，實現(xiàn)了四位一體的飛躍。構建社會主義和諧社會是我們黨順應歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略舉措，是我國處于體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型這一特殊歷史時期經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要的必然要求，是鞏固黨執(zhí)政的社會基礎、實現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務的必然要求，是全面落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的必然要求。

根據(jù)馬克思主義基本原理和我國社會主義建設的實踐經(jīng)驗，根據(jù)新世紀新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢新特點，我們黨提出的建設社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建社會主義和諧社會，是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨所決定的，它既體現(xiàn)了廣大人民群眾的“最近目的和利益”，也體現(xiàn)了廣大人民群眾的“未來”利益。它完全符合“三個代表”重要思想的要求。進入新時期新階段，我們黨要保持先進性，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力，就必須努力實現(xiàn)人民群眾期盼社會穩(wěn)定、和諧的愿望。這樣，我們才能得到人民群眾的擁護，社會主義才能充滿活力。

做好新時期老干部工作，必須充分體現(xiàn)這一特殊群體在構建社會主義和諧社會中的重要地位，認識其極端重要性。老干部是黨和國家的寶貴財富。他們從工作崗位上退下來以后，繼續(xù)關心黨和人民的事業(yè)，受到全社會廣泛稱贊。做好老干部工作，是實踐“三個代表”重要思想的必然要求和具體體現(xiàn)；是保護黨和國家的政治資源、執(zhí)政資源，不斷提高黨的執(zhí)政能力的重要舉措；是維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局，建設社會主義和諧社會的客觀需要；

是繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的根本保證。老干部工作意義重大，只能加強，不能削弱。做好新時期老干部工作，要落實好黨的老干部政策。我們要充分履行職責，切實做到政治上尊重老干部，抓好老干部政治待遇的落實；要切實做到思想上關心老干部，定期走訪慰問老干部，加強與老干部的聯(lián)系和思想溝通，堅持正面引導、解疑釋惑、化解矛盾、理順情緒，做老干部的貼心人；要切實做到生活上照顧老干部，進一步完善和落實離休干部各項經(jīng)費保障機制，使老同志真正老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂、老有所學。

做好新時期離退休干部職工工作，必須進一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用。他們從工作崗位上退下來以后，第一位的任務就是要保持身心健康，安度晚年。同時，要鼓勵和支持老同志在自覺自愿、量力而行的基礎上，在建設學習型政黨、學習型社會中發(fā)揮參與和促進作用，在經(jīng)濟建設和科技進步中發(fā)揮服務和推動作用，在弘揚黨的光榮傳統(tǒng)、培養(yǎng)下一代上發(fā)揮示范和教育作用，在建設社會主義和諧社會中發(fā)揮參謀和助手作用。要通過校黨委和全校的共同努力，把我校離退休干部工作做得更好。

學?，F(xiàn)有離退休人員118人，占全?？?cè)藬?shù)的25%，是一個很大的群體。在校黨委的高度重視和自治區(qū)老干局的大力支持下，我們在老干工作中堅持以人為本，營造和諧氛圍，以全新的觀念、務實的舉措、靈活的機制，力爭全新做了一些工作。為了認真貫徹執(zhí)行黨的十六屆六中全會精神,堅持校黨委提出的營造和諧電大推動學校改革和發(fā)展的工作方針，進一步開創(chuàng)工作新局面。下面結(jié)合我從事的具體工作談談下一步主要工作思路。

一、明理念，傾真情，夯實和諧基礎。離退休干部是一個特殊的群體，做好這部分人的工作，有一定的復雜性和特殊性。這個群體是“包袱”還是財富?對他們是嫌棄還是關愛?能否正確認識和把握這個群體，在很大程度上決定著老干工作的走向。在這個事關大局的問題上，我們要以尊老、敬老、愛老為理念，以服務為宗旨，從多方面著手，傾注真情。我們要經(jīng)常用老同志過去的業(yè)績進行引導，使大家認識到，離退休老同志無論是在革命戰(zhàn)

爭年代，還是在社會主義建設時期，都為中國的革命事業(yè)和自治區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展奉獻了畢生精力和智慧。我們要把老同志當作可信賴、可依靠、值得敬仰的人。在政治上多關心他們，在生活多照顧他們，使離退休老同志真正感受到，“人已走，茶未涼”，感受到黨組和全體在職同志的真情關愛。營造這種和諧、融洽的良好氛圍，為老干工作的順利開展打下好的基礎。

二、察民心，辦實事，構建和諧群體。老同志退下來后，普遍有“無限風光人已老”之慨，擔心政治上、生活上厚此薄彼。我們要摸準了老同志的所思、所困、所求，實實在在地為他們辦實事，把實事辦好，把好事辦實。首先從落實老干部政治待遇和生活待遇入手，認真貫徹執(zhí)行黨和國家有關方針政策，規(guī)定必須長期堅持理論學習制度、形勢及大事通報制度、重要會議及重大活動參加制度、走訪慰問制度、參觀考察制度和健康檢查制度。生活待遇上，堅持和完善離休干部經(jīng)費保障制度、離退休人員享受的福利待遇。定期組織送溫暖、獻愛心活動，走訪慰問他們中的特殊困難群體和生病住院的同志，將組織的關懷和溫暖融入他們的心田。其次，每年都要為老同志辦幾件摸得著、看得見的實事。舉辦豐富多彩文體活動，完善活動場所設施，把老同志緊緊地團結(jié)在一起。體現(xiàn)生活在這個集體中的溫暖，彼此之間更加融洽，平等相待，和睦相處，逐漸形成了一個和諧的老干群體，為老干工作奠定扎實的群眾基礎，提供力量源泉。

三、講民主，作貢獻，實現(xiàn)和諧互動。老干工作千頭萬緒，具體問題多，矛盾集中而且容易突發(fā)，管理起來難度較大。我覺做好老干工作，光靠老干辦幾個人是難以奏效的，一定要發(fā)揮離退休老同志自我管理的作用，發(fā)揮他們威信高、經(jīng)驗豐富而又比較超脫的優(yōu)勢，實現(xiàn)老干工作人員與老同志的和諧互動。吸收老領導和老同志代表參與管理，作為反映民聲、聯(lián)系互動的紐帶，決定重大事項，及時通報老干工作情況。涉及老干切身利益的事，充分發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務”的功能。我們要經(jīng)常與老同志進行面對面的交流，聽取老同志的意見，充分調(diào)動老同志參與老干工作的積極性，為做好工作借力揚帆，排憂解難。

不管老干工作困難有多大，只要堅持民主管理、自我管理，就能做到千斤擔子眾人挑。我認為，做為一名工作人員必須做到：一是要心系老同志,曉知以理動之以情，博得他們的信任，一切從服務于他們出發(fā)；二是要有一顆火熱的心，無私奉獻，做老同志的貼心人，要把他們當做自己長輩、自己的親人、自己的朋友，把真情和溫暖送到他們手里；三是要有一顆耐心，聽取他們的意見和合理化建議，了解并幫助他們解決生活中的實際困難。這樣才能真正起到和諧互動，把我們的工作做好。

認真貫徹落實十六屆六中全會精神，構建社會主義和諧社會，創(chuàng)建和諧電大，靠的是我們共同的努力，勤奮的工作，只要我們堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平建設中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，著眼于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)！做好新時期離退休干部職工工作，必須進一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用。他們從工作崗位上退下來以后，第一位的任務就是要保持身心健康，安度晚年。同時，要鼓勵和支持老同志在自覺自愿、量力而行的基礎上，在建設學習型政黨、學習型社會中發(fā)揮參與和促進作用，在經(jīng)濟建設和科技進步中發(fā)揮服務和推動作用，在弘揚黨的光榮傳統(tǒng)、培養(yǎng)下一代上發(fā)揮示范和教育作用，在建設社會主義和諧社會中發(fā)揮參謀和助手作用。要通過校黨委和全校的共同努力，把我校離退休干部工作做得更好。