第一篇：拾金不昧的好孩子

拾金不昧的好孩子

棉花中心小學(xué)六（4）張語(yǔ)

上次學(xué)校里有件事讓我刻骨銘心。

那天，是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，樓下的一個(gè)告示吸引了我的注意。上方寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生撿到了一個(gè)高中生的皮夾了。皮夾子里裝了四百塊錢(qián)，一張信用卡和一張就餐卡等，這個(gè)孩子撿到后，立刻上交學(xué)校，學(xué)校通過(guò)廣播反復(fù)播，尋找失主。后來(lái)這個(gè)皮夾的主人知道后，連忙道謝，當(dāng)他得知這個(gè)拾金不昧的好孩子就是我校四（2）班的李陽(yáng)，他父親叫李海洋時(shí)，特做了一副“好孩子拾金不昧”錦旗送給李陽(yáng)。

一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟能做出這種好事，實(shí)屬難得啊。因?yàn)?，許多人現(xiàn)在都沒(méi)有了拾金不昧，樂(lè)于助人的精神。這一事件難道不使人刻骨銘心嗎？我是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的人，我更要學(xué)習(xí)他的這種樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。為祖國(guó)增添一份光輝的色彩，讓生活更有親情，有友情，讓愛(ài)時(shí)時(shí)圍繞在每個(gè)人身邊！

第二篇：拾金不昧

拾金不昧

拾金不昧

今天是星期日，我特別高興。因?yàn)榍皫滋彀职謰寢尵痛饝?yīng)過(guò)今天帶我 到公園里來(lái)游玩。

一大早，吃過(guò)飯后，我們便出了門(mén)。乘車(chē)來(lái)到了兒童公園，買(mǎi)票排隊(duì) 的人真是人山人海，川流不息。爸爸好不容易擠到了隊(duì)伍中，我和媽媽在 一棵大樹(shù)下面做著等。忽然，一陣小風(fēng)迎面吹來(lái)，我覺(jué)得挺舒服的，隨著

小風(fēng)想我們飄來(lái)一張紙，好象是一張人民幣，我撿起來(lái)一看，果然是一張

五元的人民幣。我高興極了！忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屛覀兘裉熨I(mǎi)雪糕

的錢(qián)不用擔(dān)心了?！眿寢?zhuān)?tīng)了我說(shuō)的話(huà)，當(dāng)時(shí)愣了我一眼，不過(guò)她很快

就明白了我的意思。只見(jiàn)媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“虧你還是個(gè)少先隊(duì)員呢，撿了錢(qián)就想自己留下買(mǎi)雪糕呀？”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我和您說(shuō)著玩呢，你在這兒等著，我這就把五元錢(qián)給前面的站崗的警察叔叔送去！”說(shuō)著便

往前面跑去。當(dāng)我回到媽媽身邊時(shí)，爸爸已經(jīng)買(mǎi)好了門(mén)票，這是我們?nèi)?/p>

高高興興地走進(jìn)了兒童公園，在公園里面玩得可開(kāi)心哩！媽媽笑著對(duì)爸爸

把剛才的事情一五一十地說(shuō)了一遍。爸爸說(shuō)："這樣做是正確的，以后撿

到了錢(qián)也應(yīng)該這樣做，我們?nèi)颂鹛鸬男α恕?/p>

今天玩的汗流浹背，即玩了驚險(xiǎn)刺激的東西，肚子里有多學(xué)到了一點(diǎn)

知識(shí)。今天的收獲還真不少，我想堅(jiān)持做個(gè)拾金不昧的優(yōu)秀少先隊(duì)員！

第三篇：拾金不昧

拾金不昧傳遞正能量

“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面??”這幾乎是每個(gè)中國(guó)人耳熟能詳?shù)囊皇變焊?。千百年?lái)，中國(guó)人把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德一直在繼承和發(fā)揚(yáng)著。這個(gè)春天，阿里思科山六（2）班的王芳銘同學(xué)拾金不昧的事跡就正在校園里傳頌著。

4月12日上午，王芳銘同學(xué)和爺爺一起去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物，在電梯拐角處的板凳上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，王芳銘急忙把錢(qián)包撿起來(lái)，毫不猶豫的請(qǐng)爺爺聯(lián)系失主?？墒侨绾温?lián)系失主呢？只有打開(kāi)錢(qián)包尋找線(xiàn)索。打開(kāi)一看，里面有人民幣五千五百多元以及各種證件、銀行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳銘急忙交給爺爺，讓爺爺幫助他想辦法。爺孫倆就這樣忙開(kāi)了，他們仔細(xì)查看錢(qián)包里的各類(lèi)證件，積極地根據(jù)證件上的信息嘗試聯(lián)系失主。經(jīng)過(guò)多方查找和打聽(tīng)，爺孫倆終于聯(lián)系上了失主，放心地長(zhǎng)舒了一口氣。

正當(dāng)失主萬(wàn)分焦急尋找錢(qián)包時(shí)，接到了爺孫倆的電話(huà)，當(dāng)失主上門(mén)要感謝他時(shí)，王芳銘同學(xué)非常坦然。他覺(jué)得自己作為一名小學(xué)生，本來(lái)就應(yīng)該這么做。王芳銘同學(xué)拾金不昧的行為得到了失主的真摯感謝和老師以及同學(xué)們的一致贊賞，學(xué)校也決定將在晨會(huì)上對(duì)他的事跡通報(bào)表?yè)P(yáng)。

王芳銘同學(xué)拾金不昧的行為, 不僅反映出其個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，也充分展現(xiàn)了一名阿里思科山小學(xué)生的精神風(fēng)貌和社會(huì)公德，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年行為上的具體實(shí)踐，又一次向社會(huì)公眾傳遞出滿(mǎn)滿(mǎn)的正力量。

第四篇：拾金不昧

拾金不昧

精神可貴

------金邦公司黨支部

2011年9月9日晚20點(diǎn)左右，持續(xù)了一天的小雨還在下著，金邦集團(tuán)置業(yè)公司辦公室員工任海晶下班走在回家的路上，忽然被腳下一個(gè)軟綿綿的東西絆了一下，低頭一看，是一個(gè)鼓鼓囊囊的錢(qián)包，她馬上意識(shí)到這個(gè)錢(qián)包里一定裝有不少錢(qián)物。

從未遇到過(guò)此事的任海晶一時(shí)慌了神，但冷靜下來(lái)后，她決定先報(bào)警。于是，她撥通了“110”，將事情的經(jīng)過(guò)告訴了對(duì)方，在原地等候民警的到來(lái)。但左等右等民警一直沒(méi)來(lái)，眼看時(shí)間已到21點(diǎn)多，等候多時(shí)的任海晶打開(kāi)了錢(qián)包，看到里面有500元現(xiàn)金、身份證等許多重要證件，其中有一張“山西龍城國(guó)際飯店”的廚師證，上面印著對(duì)方的名字、照片，還有電話(huà)號(hào)碼，任海晶試探著將電話(huà)打過(guò)去，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，判斷失主就是這位廚師。

大約一個(gè)小時(shí)后，失主匆匆忙忙趕到了現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)“110”民警也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，雙方核對(duì)了有關(guān)信息，確認(rèn)無(wú)誤后，將錢(qián)包歸還了失主。失主非常感動(dòng)，表示要感謝任海晶，請(qǐng)她到山西龍城國(guó)際飯店做客，“110”民警也提出讓她留下姓名及聯(lián)系方式，將記者請(qǐng)來(lái)進(jìn)行報(bào)道，但都被任海晶婉言謝絕了，因?yàn)樗X(jué)得這件事情太微不足道了，作為一名文明市民應(yīng)該這樣去做。而此時(shí)，時(shí)針已指向23點(diǎn)，雨還在下著。

這件事情看似簡(jiǎn)單，但充分體現(xiàn)了任海晶高尚的道德情操和人格魅力，詮釋了金邦公司“忠誠(chéng)、上進(jìn)、勤思、博學(xué)”的企業(yè)精神，也是對(duì)我公司正在進(jìn)行的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育的肯定。

目前，正值全市人民興高采烈“迎中博”，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為“中博”的勝利召開(kāi)獻(xiàn)出微薄之力！

金邦集團(tuán)置業(yè)公司

陳兔仙

2011年9月23日

第五篇：拾金不昧

拾金不昧堪贊許，三全教育入人心

9月 22日上午, 電信院一大一新生在東苑食堂三樓就餐時(shí)不慎將錢(qián)包丟失。錢(qián)包內(nèi)裝有身份證，銀行卡，現(xiàn)金，一卡通，以及為自己和同學(xué)買(mǎi)的兩張車(chē)票。等其發(fā)現(xiàn)錢(qián)包丟失時(shí)已是下午，由于過(guò)去時(shí)間較長(zhǎng)，便多一分焦急。幸運(yùn)的是，該同學(xué)下午去食堂尋找錢(qián)包時(shí)，被告知食堂工作人員徐阿姨撿到了錢(qián)包。在核實(shí)完身份后，徐阿姨將錢(qián)包歸還失主。失主萬(wàn)分感謝的同時(shí)也深受感動(dòng)。徐阿姨想失主之所想，用行動(dòng)詮釋了拾金不昧的內(nèi)涵，給學(xué)生上了難忘的一課。

我校在大學(xué)生思想政治教育工作中，堅(jiān)持“三全育人”理念，從“全員育人，全方位育人，全過(guò)程育人”入手，帶動(dòng)管理服務(wù)與育人工作雙促進(jìn)。學(xué)校把后勤服務(wù)工作看作是學(xué)生思想政治教育的“第二課堂”，把為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事融入到思想政治教育中，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)，既教育引導(dǎo)學(xué)生，又關(guān)心幫助學(xué)生，在科學(xué)嚴(yán)格的管理教育與細(xì)致入微的服務(wù)中，不斷推進(jìn)思想政治教育工作精細(xì)化。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“所有工作人員都是教育工作者”，將服務(wù)與教育結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造起和諧的育人氛圍。

徐阿姨是繼吳阿姨之后學(xué)?！叭恕钡挠忠粋€(gè)縮影。正是這些“后勤阿姨”們用行動(dòng)踐行著“全員育人，全方位育人，全過(guò)程育人”的理念，用自身的行為影響著每一位學(xué)生。

電信院

2011年9月27日