第一篇：文學(xué)社未來發(fā)展的建議

文學(xué)社未來發(fā)展的建議

文學(xué)社通常意義是指由學(xué)校支持設(shè)立的學(xué)生社團，面向該校學(xué)生招收社員，漸漸培養(yǎng)成為培養(yǎng)干事。采納學(xué)生（社員）的文學(xué)作品，開設(shè)一些專欄，也可以組織社員一起出去和其他學(xué)校文學(xué)社搞聯(lián)誼活動，旨在學(xué)習(xí)，交流，鍛煉，培養(yǎng)能力。

對于文學(xué)社以后的發(fā)展我在這里提出幾點意見：

1、從現(xiàn)在開始開設(shè)一個屬于文學(xué)社的博客或者建立一個網(wǎng)站，將我們所有同學(xué)交上去的文章都放在上面，供大家互相學(xué)習(xí)。

2、要生存就必須適應(yīng)社會，搞點對社會奇葩事情說說自己的看法，或者是對這些事情的演講。

3、定期舉行各類型的活動，團結(jié)社團內(nèi)部。

4,、多搞一些由學(xué)生之間扮演贊助商，學(xué)員去拉贊助，培養(yǎng)口才。

5、建立嚴(yán)格的管理體系，不要讓社員覺得文學(xué)社就是只會交作文，其他的什么也會不會。

6、加大宣傳力度，招收一些負責(zé)任的新成員。

7、各部門部長要定期開會，為文學(xué)社的發(fā)展提出意見。

第二篇：公司未來發(fā)展的建議

公司未來發(fā)展的建議

為了促使金玉普惠未來更好的發(fā)展，作為金玉普惠公司的一員，我也為公司提出了一些建議，希望能對公司有些幫助。下面就是我的一些建議。

一、人力資源上：

1.用人：疑人不用用人不疑。

2.招聘：努力從企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)適合金玉普惠公司發(fā)展的人才，必須改變領(lǐng)導(dǎo)層“外來的和尚好念經(jīng)”的劣根性管理觀念。

3.績效：合理的根據(jù)部門職能定制績效考核，透明績效管理考核體系，透明績效考核的發(fā)放和表彰，刺激其他員工的工作態(tài)度，形成良好的績效考核環(huán)境。

4.反思：正確認識離職人員的原因，進行了解和改進人力資源管理上的不足，并且適當(dāng)?shù)剡M行返聘工作。

二、金玉普惠企業(yè)文化上：

這里指金玉普惠公司內(nèi)部員工的文化，而非品牌宣傳文化。是一個現(xiàn)實的，可以感受到的帶有正能量積極上進的文化體系，賞罰分明，資源共享，對于一顆老鼠屎壞了一鍋粥的員工必須嚴(yán)肅懲戒，進行教育。對于不良的部門文化要給予提出和改正，對于不良的領(lǐng)導(dǎo)文化要給予批評和改進。

三、領(lǐng)導(dǎo)管理上：

1.權(quán)限的有責(zé)下放：責(zé)任及權(quán)限的完全下放，以責(zé)任約束權(quán)限空間，以績效考核體現(xiàn)責(zé)任價值，給予職業(yè)經(jīng)理人足夠的管理及能力施展空間?？偨?jīng)理集權(quán)制最后的結(jié)果就是累死了老板，懶散了員工；嚇跑了中層，養(yǎng)足了小人。

2.勇于承認和改正：勇于正視并改正自己的錯誤，自己確認通過的任務(wù)，不要等到結(jié)果不滿意時再去怪罪執(zhí)行人員，這不僅僅是對執(zhí)行人員的努力和勞動的污蔑，更是以身作則地破壞了公司的信譽文化，降低領(lǐng)導(dǎo)者自身的職業(yè)形象。領(lǐng)導(dǎo)者（決斷人）要思考和反省自我在領(lǐng)導(dǎo)能力及決斷能力上的不足，并給予執(zhí)行人員正確的修正改進方向，以身作則，言行律己。

四、金玉普惠公司品牌上：

1.信譽：建立良好的信譽口碑，對友好合作的客戶、商家要負起上市企業(yè)的榜樣責(zé)任，嚴(yán)厲杜絕拖欠款項等不良風(fēng)氣，樹立良好的金玉普惠公司品牌形象。

2.口碑：對以前合作的客戶保持良好的溝通，除了長期的戰(zhàn)略合作協(xié)議外在宣傳自己的同時，亦不能忘記客戶單位的利益。

企業(yè)要生存、要發(fā)展，關(guān)健在人，人是決定因素。從我們踏入金玉普惠公司的第一步開始，是金玉普惠公司給了我們這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉機會。作為金玉普惠公司的每一名員工，都應(yīng)加倍努力工作，不斷克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，與金玉普惠公司公司共命運、同發(fā)展。

第三篇：中職未來發(fā)展的幾點建議

中職教育的發(fā)展對策與措施探析市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學(xué)校的發(fā)展提供了很大的機遇。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學(xué)校存在著“招生難、教學(xué)難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因，是很多中職學(xué)校仍然沒有走出以前的招生、教育教學(xué)和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴(yán)峻形勢，我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學(xué)校面臨著存亡危機，不如說中職教育改革勢在必行！

中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建辦學(xué)模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，以提高中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。這是當(dāng)前中職學(xué)校進行教育改革的重要課題，亟待我們進行思考與探索。如何辦好中職教育，筆者提出了以下建議供大家參考。

（一）、構(gòu)建的中職教育模式要科學(xué)

要實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學(xué)校教育模式中存在的辦學(xué)封閉、管理過死、專業(yè)面窄等弊端。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)；注意對他們進行責(zé)任心與使命感的教育，以及承受挫折能力、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀(jì)人才。具體的措施如下：

1．活化辦學(xué)機制，因材施教，實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，允許部分有條件的中職學(xué)校實施同門進、多門出、多層次、上下分流的三級（普高類、中職類、高職類）的“雙學(xué)籍、雙文憑”培養(yǎng)模式。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自愿的原則；既可按普高模式培養(yǎng)，也可按中職模式培養(yǎng)。按普高模式培養(yǎng)學(xué)生，在前兩年的普高課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，又可根據(jù)學(xué)生自愿的原則，再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的，根據(jù)個性特長選定專業(yè)，再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，考核合格后拿中專文憑；成績優(yōu)秀的，按高職模式培養(yǎng)；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式，不僅能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還能開發(fā)學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮，達到人盡其才的目的。

2．中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建，應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ)，后兩年育專長”。中職前一年按“必需”、“夠用”原則，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；使中職學(xué)生具備“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)”的知識 1

水平和基本技能。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預(yù)測提供的信息，確定專業(yè)方向；按需增設(shè)專門化的選修課程。精選課程內(nèi)容，強化專業(yè)知識、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)；并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性，進行專門化方向的崗位實習(xí)，以提高中職學(xué)生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個文憑多個證書”，充分利用第二課堂進行實操訓(xùn)練，使中職學(xué)生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平。

（二）、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理

中職學(xué)校如何應(yīng)對當(dāng)前職業(yè)教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展，這是值得我們認真研究的課題。

1．專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑，多方向”原則，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才?！皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是：彈性強、有后勁、上手快、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強，即使學(xué)生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離，但配以“多方向”輔助，即在同一專業(yè)中，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向，供學(xué)生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好，選擇一個專業(yè)方向，以完成上崗前的技能準(zhǔn)備；也能使學(xué)生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。

2．專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色，揚優(yōu)勢”。中職學(xué)校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學(xué)特色。因此，增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè)；特別是目前其他中職學(xué)校沒有而社會又急需的專業(yè)。應(yīng)充分利用中職學(xué)?，F(xiàn)有的場地、設(shè)備、師資，根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng)。

3．專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合，軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢，信譽好”，即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽。短線專業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”，即辦學(xué)靈活，能依市場經(jīng)濟的變化而變化，能起到補充、輔助“長線”專業(yè)的作用。在專業(yè)設(shè)置研究、師資隊伍建設(shè)方面要舍得花錢，要開闊視野，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用，培養(yǎng)出“一流”人才。

（三）、中職教育的改革力度要加大

中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配，這就要求中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益、滿足市場需要是當(dāng)前中職教育發(fā)展的必由之路。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的路子，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和增加學(xué)生的就業(yè)崗位，提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

1、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀，教師要盡可能把教

2學(xué)過程設(shè)計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式，著力營造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通，思維活潑流暢，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境。在學(xué)習(xí)過程中對不同層次中職學(xué)生的創(chuàng)造性思維，應(yīng)及時給予鼓勵，以充分調(diào)動其參與教學(xué)活動的積極性。

2、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實用性。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置，只有當(dāng)中職教育滿足了地方和企業(yè)需要，才能得到支持；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ)。課程的基礎(chǔ)性是強調(diào)傳授給中職學(xué)生的普通文化知識以及專業(yè)基礎(chǔ)知識，實用性是強調(diào)傳授中職學(xué)生專業(yè)技能；既能為中職學(xué)生長遠的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時又為中職學(xué)生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當(dāng)中職學(xué)校受到歡迎時，中職學(xué)校也就有了發(fā)展的原動力。

3、學(xué)校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學(xué)。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資、設(shè)備要求的特殊性，單靠職業(yè)學(xué)校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問題的。只有通過聯(lián)合辦學(xué)的方法，才能解決；校企合作進行訂單式辦學(xué)已是大勢所趨。校企合作期間，企業(yè)可以參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓(xùn)活動，為合作學(xué)校提供專業(yè)師資、實訓(xùn)設(shè)備，并接受中職教師和學(xué)生進行見習(xí)和實習(xí)。這樣既解決了職教實訓(xùn)條件差的困難，又為幫助學(xué)生實現(xiàn)由實習(xí)到上崗的“零過渡”奠定了基礎(chǔ)。

中職學(xué)校要生存，要發(fā)展，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”。要根據(jù)本校的優(yōu)勢，依據(jù)專業(yè)設(shè)置的近期和遠期規(guī)劃；按照“緊貼當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展、充分考慮學(xué)校辦學(xué)條件、辦出特色”的原則，確定作為學(xué)校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè)；使學(xué)校具有強大的吸引力和生命力。辦學(xué)質(zhì)量上不去，人家也不會找上門來；中職學(xué)校也只有靠提高教學(xué)質(zhì)量，打造教育品牌才能吸引和留住學(xué)生。希望在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力之下，我們藝術(shù)幼兒師范學(xué)校的明天會越來越好。

文化教研組：金錦玲

2014-4-7

第四篇：關(guān)于公司未來發(fā)展的建議

關(guān)于公司未來發(fā)展的建議

一、人力資源上：

1.用人：疑人不用用人不疑。

2.招聘：努力從企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)適合公司發(fā)展的人才，必須改變領(lǐng)導(dǎo)層“外來的和尚好念經(jīng)”的劣根性管理觀念。

3.調(diào)度：當(dāng)員工與其職業(yè)產(chǎn)生職能分歧，應(yīng)當(dāng)溝通其員工的工作規(guī)劃，爭取把好鋼用在刀刃上，物盡其用，而不是暴殄天物，萬不可以主觀價值浪費或忽略可能適合其他部門及公司發(fā)展的優(yōu)秀人才。

4.績效：合理的根據(jù)部門職能定制績效考核，透明績效管理考核體系，透明績效考核的發(fā)放和表彰，刺激其他員工的工作態(tài)度，形成良好的績效考核環(huán)境。

5.反思：正確認識離職人員的原因，進行了解和改進人力資源管理上的不足，并且適當(dāng)?shù)剡M行返聘工作。

二、企業(yè)文化上：

這里指公司內(nèi)部員工的文化，而非品牌宣傳文化。是一個現(xiàn)實的，可以感受到的帶有正能量積極上進的文化體系，賞罰分明，資源共享，對于一顆老鼠屎壞了一鍋粥的員工必須嚴(yán)肅懲戒，進行教育。對于不良的部門文化要給予提出和改正，對于不良的領(lǐng)導(dǎo)文化要給予批評和改進。

三、領(lǐng)導(dǎo)管理上：

1.權(quán)限的有責(zé)下放：責(zé)任及權(quán)限的完全下放，以責(zé)任約束權(quán)限空間，以績效考核體現(xiàn)責(zé)任價值，給予職業(yè)經(jīng)理人足夠的管理及能力施展空間?？偨?jīng)理集權(quán)制最后的結(jié)果就是累死了老板，懶散了員工；嚇跑了中層，養(yǎng)足了小人。

2.勇于承認和改正：勇于正視并改正自己的錯誤，自己確認通過的任務(wù)，不要等到結(jié)果不滿意時再去怪罪執(zhí)行人員，這不僅僅是對執(zhí)行人員的努力和勞動的污蔑，更是以身作則地破壞了公司的信譽文化，降低領(lǐng)導(dǎo)者自身的職業(yè)形象。領(lǐng)導(dǎo)者（決斷人）要思考和反省自我在領(lǐng)導(dǎo)能力及決斷能力上的不足，并給予執(zhí)行人員正確的修正改進方向，以身作則，言行律己。

四、公司品牌上：

1.信譽：建立良好的信譽口碑，對友好合作的客戶、商家要負起上市企業(yè)的榜樣責(zé)任，嚴(yán)厲杜絕拖欠款項等不良風(fēng)氣，樹立良好的公司品牌形象。

2.口碑：對以前合作的客戶保持良好的溝通，除了長期的戰(zhàn)略合作協(xié)議外在宣傳自己的同時，亦不能忘記客戶單位的利益。

五、戰(zhàn)略規(guī)劃上：

1.必須和市場落地接軌：正確了解市場需求，從領(lǐng)導(dǎo)層就要對市場有個正確認識，在前期策劃及計劃制定前就要對市場有一定的專業(yè)咨詢和調(diào)查。

2.切勿盲目跟風(fēng)模仿：與市場發(fā)展的時間節(jié)點脫軌，低制作水平的文化產(chǎn)品就算爛也必須爛在自己肚子里，從成本控制上出發(fā)，杜絕口碑幾形象品質(zhì)的下降。3.正確認識公司價值：正確認識公司的企業(yè)特性、團隊優(yōu)點，整合優(yōu)秀資源，打造具有公司特色的文化產(chǎn)品，樹立具有公司特色的文化旗幟。

4.適當(dāng)?shù)膰L試創(chuàng)新：正確認識企業(yè)的核心競爭力，特別是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，必須舍得為創(chuàng)意和點子買單，在市場經(jīng)濟的斗爭中，不進則退是基本淘汰法則，以三星和蘋果為典型的例子數(shù)不勝數(shù)，而作為一家年輕的公司，循規(guī)蹈矩的經(jīng)驗傳承是公司的骨骼，勇于創(chuàng)新的企業(yè)精神才是公司的血液，這是很多年輕化公司的企業(yè)核心競爭力。

*********************************************************** 關(guān)于合理化建議通道的屬性設(shè)置

1.不提倡越級匯報，但可越級申訴：這點雖然在公司章程上有所提及，但是明文落實得相當(dāng)不到位，對敢于對公司提出批評的人應(yīng)得到良好對待，而不是將其劃分為敏感及邊緣地帶，有些問題存在敏感話題，不便在公司平臺上指出，需要有直接的通道向最高領(lǐng)導(dǎo)人匯報，領(lǐng)導(dǎo)人需對問題進行詳細的查實并且改進。

2.“珍惜所有敢于向您提出公司正確建議的員工，往往那些員工是抱著百分之百會被辭退的心在和您反映最真實的情況?！薄獑?吉拉德

第五篇：年華文學(xué)社未來暢想

年華未來在南校該做些什么？（王建杰在2011屆干部會議上的講話）

一，年華未來必需堅定服從團委的教導(dǎo)，強有力的服從會長的領(lǐng)導(dǎo)。特別是在審稿時要把好政治關(guān)，辦大型活動時充分吸收學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗。

二，拉贊助是年華的重中之重，未來必需利用好年華擁有的雜志優(yōu)勢盡可能的多拉贊助，必要時可實行提成激勵制度。

三，對內(nèi)搞好團結(jié)，理順各部門的關(guān)系，使得人盡其才。辦活動時，要根據(jù)興趣的不同對會員進行分工，使得人人樂在其中。

四，擴大對外宣傳，抓好征文，要多與其他社團、院系聯(lián)合辦征文活動。雜志的征文和發(fā)放過程中，年華要與各班建立間接的垂直聯(lián)系。

五，利用《年華》對與我們有深入聯(lián)系的社團、院系予以雜志宣傳，使得各合作伙伴互惠互利。

六，與本學(xué)院以外的高校社團建立聯(lián)系，擴大征稿范圍和外聯(lián)工作區(qū)域。

暢想：年華可以嘗試推出封面人物，與百宜購雜志共同選拔我校學(xué)生作為兩本雜志共同的封面人物，借此還可以為年華創(chuàng)造財政收入；年華也可以在彩頁上對其他社團、院系學(xué)生會進行宣傳，以加強年華對所有社團、院系的號召力；年華可以建立官方微博...當(dāng)年華做到這些時，便可以憑借這些優(yōu)勢說服更多企業(yè)給予贊助。

年華需要推出電子版雜志，技術(shù)我們已經(jīng)具備，我們今后需要建立一個發(fā)布電子雜志的平臺；年華需要推出視頻節(jié)目，并定期在階梯教室為愛好排版、平面設(shè)計、視頻剪輯的同學(xué)開展講座；年華還需要與專業(yè)的廣告公司、雜志社、報紙、電視臺建立聯(lián)系。