第一篇：關(guān)于爭(zhēng)做小雷鋒作文

關(guān)于爭(zhēng)做小雷鋒作文合集六篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的爭(zhēng)做小雷鋒作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭(zhēng)做小雷鋒作文 篇1

當(dāng)三月春風(fēng)吹綠大江南北的時(shí)候，我們學(xué)校都會(huì)開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)，以紀(jì)念這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

雷鋒，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)既模糊又清楚，模糊的是他的英雄故事，我無(wú)法看到，清楚的是雷鋒精神，一直在激勵(lì)和鼓舞著我，雷鋒是我心中的楷模雖然我現(xiàn)在還小不能做驚天動(dòng)地的大事，但是我可以從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

記得去年寒假的時(shí)候，我和同學(xué)在九牛龍公園玩耍，天氣非常寒冷，從天空中下起了一大片一大片的雪花，凍得直讓人打顫，在這樣惡劣的天氣里，有幾位奶奶正把貼在墻上和電線桿上的小廣告紙鏟下來(lái)，看著他們凍僵的雙手，時(shí)而哈哈氣，時(shí)而又跺跺腳，吃力的用鏟子鏟呀鏟，工作得那么認(rèn)真，我走上前問(wèn)：“奶奶，你們不冷嗎?要不要我送幾雙手套給你們?我家里有好幾雙呢，每到冬天媽媽都會(huì)帶手套做事的?！庇形荒棠虛u了搖頭，說(shuō)：“不用了，好孩子，謝謝你，我們都凍習(xí)慣了，做清潔工這么多年，有些孩子嫌我們臟都不和我們說(shuō)話，而你不同，還會(huì)關(guān)心我們，真是個(gè)好孩子?！甭?tīng)了這個(gè)奶奶說(shuō)的話，我急忙跑回家，在媽媽的柜子里找到了一大包皮手套，送到公園里，給這些奶奶們使用，可是他們誰(shuí)都不肯使用，我無(wú)奈了。于是我調(diào)皮地從一位奶奶手中搶過(guò)一把鏟子，學(xué)者跟他們一起鏟了起來(lái)，用了大半天時(shí)間，終于鏟下了一小塊，頭發(fā)和衣服也弄得臟臟的，真的累死我了，原來(lái)清潔工工作是這么辛苦，他們?yōu)榱宋覀兊纳瞽h(huán)境變得更加美好，而默默工作著，這種精神就是一種雷鋒的精神，值得大家好好學(xué)習(xí)。

我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從身邊的每一件小事做起。

爭(zhēng)做小雷鋒作文 篇2

星期六，媽媽帶我去書(shū)城。書(shū)城里人山人海。我們?cè)诙菧?zhǔn)備看書(shū)，然后挑選一些喜歡的買回去。這時(shí)，一位叔叔把看過(guò)的書(shū)隨便一扔，輸?shù)舻搅说厣?。我看?jiàn)了，立刻把書(shū)撿起來(lái)，放到了原來(lái)的書(shū)架上，并對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你是大人，你應(yīng)該做我們的榜樣，不能把書(shū)亂放。”我看見(jiàn)叔叔難為情地低下了頭。

星期天的早上，我和小伙伴一起去外面玩，一個(gè)調(diào)皮的小孩子邊吃瓜子，邊扔瓜子殼，地上一路的瓜子殼，我見(jiàn)了，立刻阻止小朋友的壞習(xí)慣，并幫助小朋友一起把瓜子殼處理掉。被我們打掃過(guò)的地方特別干凈，我的心里樂(lè)滋滋的。

這時(shí)，我想起了雷鋒叔叔講過(guò)的話：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事?！痹谖覀兊闹車?，時(shí)時(shí)都有好事可做，我要向雷鋒叔叔一樣，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

爭(zhēng)做小雷鋒作文 篇3

“學(xué)雷鋒，做雷鋒”這句話是家喻戶曉的基本幫人需要做的事，雷鋒的一生不只做了多少好事，可是一次意外死神就把他的生命帶到了地獄。但是有些人組成了一個(gè)“雷鋒車”為人民服務(wù)?？吹剿麄冏龅暮檬?，我的內(nèi)心深有感觸，他們你就是活雷鋒。

在這文章中給我印象最深的是：“雷鋒車”的成員幫助一位暈倒的婦女。事情是這樣的：一次那位成員乘坐公共和汽車，這時(shí)一位婦女剛上來(lái)就暈倒在欄桿上，但是過(guò)了一會(huì)兒她的暈癥就好了起來(lái)?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒后她又暈倒在地上，但是這次卻不醒人事了?！袄卒h車”的成員見(jiàn)狀趕忙背起婦女上醫(yī)院。到了醫(yī)院后醫(yī)生說(shuō)：“幸好你及時(shí)趕到，我替她謝謝你?！边^(guò)了一會(huì)兒病人的家人來(lái)了，那位“雷鋒車”的成員早已不知去向了。

這些故事告訴我們只要學(xué)做雷鋒，不管是語(yǔ)言上的表達(dá)幫助，還是行動(dòng)上的幫助，只要你是真心、用心幫助別人，這都是幫助。

外表美不是真正的美，內(nèi)心美才是真正的美。俗話說(shuō)“自古英雄出少年”要想干出一番大事業(yè)需要從小事做起，我們可以：幫助受到困難的人民、給老人讓座、給受到地震的雅安捐點(diǎn)零花錢......現(xiàn)在讓我們做雷鋒吧！

爭(zhēng)做小雷鋒作文 篇4

暑假的一天，氣候炎熱，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，小明小亮小軍玩捉迷藏的游戲，在小區(qū)到處跑到處藏，他們跑了一身汗，于是，聚到一棟樓門口的陰涼處休息，正是中午，沒(méi)有一絲風(fēng)，他們又渴又熱，饑腸轆轆，正打算回家的時(shí)候，發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。

他們看見(jiàn)一位老人，步履蹣跚地走來(lái)，老人把手里幾個(gè)沉甸甸的食品袋放到地下，然后彎著腰，氣喘吁吁，他一手托著太陽(yáng)穴，一手抹去臉上的汗水，看上去疲憊不堪。小明幾個(gè)人趕快跑上前，問(wèn)：“老爺爺，你家是住在這里嗎？”老人沒(méi)有說(shuō)話，茫然無(wú)助地望著孩子們，小明又問(wèn)了一遍：“爺爺，你家在哪里呀？”老人只顧喘氣，直到孩子們問(wèn)到第三遍時(shí)，老人才顫顫地指指樓上，小明他們二話沒(méi)說(shuō)，立刻分配工作，負(fù)責(zé)攙扶老人的走在前，負(fù)責(zé)拎東西的走在后面，到一樓的時(shí)候，小明問(wèn)：“爺爺是這里嗎？”老人搖了搖頭，到了二樓時(shí)，老人依然搖頭，到了五樓時(shí)，小明小軍小亮已經(jīng)是大汗淋漓，黃豆一樣大的汗珠，爭(zhēng)先恐后地掉到樓道上，這時(shí)候，老人才指著502說(shuō)：“到了?！?/p>

小明回到家時(shí)，他的爸爸媽媽正在門口焦急地張望，媽媽生氣地說(shuō)：“都快一點(diǎn)半了，還吃不吃飯了，一天天的就知道玩！”小明沒(méi)有解釋，他一邊吃飯一邊想：雖然今天被爸爸媽媽批評(píng)了一頓，但是我?guī)椭藙e人，做了一件好事，挨說(shuō)也值得。

后來(lái)，老爺爺?shù)募胰苏业搅藢W(xué)校，表?yè)P(yáng)了這三位同學(xué)，再后來(lái)，這件事傳到他們父母那里，他們的父母才恍然大悟，我們錯(cuò)怪了多么可愛(ài)的好孩子啊！(銅陵獅達(dá)防

爭(zhēng)做小雷鋒作文 篇5

作文4

每當(dāng)人們談到雷鋒，心中都會(huì)不由得升起無(wú)限敬仰。他不僅僅代表一個(gè)人，一個(gè)名字，它象征著永無(wú)止境的被中華民族認(rèn)可的品質(zhì)。

在這廣袤的國(guó)土上，從年過(guò)花甲的老人到剛?cè)雽W(xué)堂的學(xué)子們，有誰(shuí)不能描述雷鋒精神呢？老師用雷鋒精神教育我們，家長(zhǎng)用雷鋒精神感化我們，讓我們明白感恩。我們?cè)诶卒h日里發(fā)表演講，我們堅(jiān)定不移的對(duì)自己、對(duì)他人說(shuō)：“我要做活雷鋒”！

我們做到了嗎？

月光如水，靜靜的灑在地上。幽靜，空靈。遠(yuǎn)處的喧囂打破夜的沉默，月亮用它那蒼白的沒(méi)有溫度的臉龐，打量著被霓虹燈映得失了本色的夜。一家酒店像一顆燦爛奢華的珠子，極不相稱的被嵌進(jìn)這寧?kù)o天地。我眼前的景象更是諷刺。

一個(gè)顫巍巍的老者，頭發(fā)被黑暗映得發(fā)灰。他那略帶乞盼的絕望的眼神空洞而無(wú)力。沒(méi)開(kāi)春，天正寒。幾分寒意掠過(guò)，他直縮脖子。生意興隆的小酒店不時(shí)有人進(jìn)出，見(jiàn)了他，人們不是匆忙的.走開(kāi)，就是居高臨下的拋下張毛票，他惶恐的拾起。一會(huì)兒，他向里走走，大概是想討碗熱飯吃，沒(méi)走幾步，保安就攔住他，呵斥他離遠(yuǎn)點(diǎn)，他佇在那兒，不知所措。

遠(yuǎn)處的我握緊了拳，我的臉被溫?zé)岬暮粝⒖镜陌l(fā)燙，但我的心卻點(diǎn)點(diǎn)冷卻。我的手掠過(guò)一片葉，帶走了那上面的水珠，我凍僵的手指感觸不到它的溫度。我皺眉窺視著這一切。

我轉(zhuǎn)過(guò)身，忽發(fā)現(xiàn)，我從頭至尾都是一個(gè)旁觀者。諷刺也好，批判也罷，我從未想過(guò)做一個(gè)當(dāng)事人，用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助他。我冷漠的看著這個(gè)世界，指責(zé)別人，而我做到了嗎？

雷鋒精神被我們奉為傳統(tǒng)美德，代代相傳，但它不是用文字記錄，語(yǔ)言描繪的。它需要我們用實(shí)踐去開(kāi)拓，時(shí)間去證明。

雷鋒精神的接力棒已傳到我們手中，讓我們不要再做旁觀者，路人甲。讓我們用雙手去實(shí)踐，去幫助，去感恩，讓我們用行動(dòng)去感染他人，讓雷鋒遍布神州。

空靈中，我聽(tīng)到雷鋒堅(jiān)定地腳步穿越時(shí)間，健步走來(lái)……

爭(zhēng)做小雷鋒作文 篇6

3月10日是個(gè)周末，那天天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽、班主任朱老師、班級(jí)的一些同學(xué)及他們的家長(zhǎng)一起去了漢濱區(qū)敬老院。出發(fā)前，媽媽和叔叔阿姨們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃冑I了一些餃子皮和餃子餡，準(zhǔn)備給爺爺奶奶們包一頓餃子吃。

一路上陽(yáng)光明媚，我看著窗外明媚的春光，心里充滿了忐忑與好奇：生活在敬老院里的老爺爺老奶奶是什么樣子的呢?他們嚴(yán)肅么?慈祥嗎?他們會(huì)歡迎我們的到來(lái)嗎?

但是這些忐忑與不安，在見(jiàn)到和藹可親的爺爺奶奶們時(shí)一掃而空。起初，我還有點(diǎn)兒拘束，直到有一位奶奶拉起了我的手，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“小娃娃，歡迎你來(lái)看我們呀!”聽(tīng)了這句話，我的心一下子安靜下來(lái)，我鼓起勇氣說(shuō)：“爺爺奶奶好!”他們摸了摸我的頭，是那么地親切。我們一邊走一邊聊，雖然爺爺奶奶們行動(dòng)不太方便，杵著拐杖顫顫巍巍地走著，但他們的臉上總是掛著欣慰的笑容，不知道為什么，我的心里有些酸酸的。

那天，歡聲笑語(yǔ)伴隨著整個(gè)樓層，爺爺奶奶們聊得很開(kāi)心。這時(shí)，媽媽她們大人開(kāi)始包起了餃子，我和小朋友們也學(xué)著包餃子。餃子很快包好了，媽媽和另一個(gè)阿姨負(fù)責(zé)煮餃子，我和同學(xué)們負(fù)責(zé)拿碗，收拾桌子，我們將熱氣騰騰的餃子端給爺爺奶奶們，他們小心地接過(guò)，開(kāi)心地吃了起來(lái)，我也嘗了一個(gè)，覺(jué)得那天的餃子格外地好吃。

時(shí)間總是過(guò)得很快，一個(gè)上午的時(shí)光不知不覺(jué)地結(jié)束了，我們揮揮手跟敬愛(ài)的老人們做短暫的告別。在回去的路上，媽媽告訴我要尊老、愛(ài)老、護(hù)老……我跟媽媽說(shuō)，以后有時(shí)間有機(jī)會(huì)我還要再去探望這些爺爺奶奶們。

第二篇：爭(zhēng)做小雷鋒

爭(zhēng)做小雷鋒

臨縣三交鎮(zhèn)中學(xué)178班

張瑛竹

我們每個(gè)人都知道雷鋒，他的事跡流芳百世，雷鋒是所有中國(guó)人都崇拜的偶像。我從小就經(jīng)常唱那一首歌:″學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨???！逡虼?，雷鋒就烙在了我的心里。

小時(shí)候總聽(tīng)人們說(shuō)：″雷鋒真是個(gè)好人??！只可惜犧牲的太早啦?！彪m然雷鋒犧牲了，但他的精神卻是一朵永不凋謝的花，是一棵永不腐朽的樹(shù)，是一塊永不生銹的金子，發(fā)出美麗的，堅(jiān)強(qiáng)的，明亮的光。

是啊!我們應(yīng)該爭(zhēng)做雷鋒的繼承人。怎樣才能成為一個(gè)成功的雷鋒繼承人呢？我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

在小學(xué)時(shí)，我們的校長(zhǎng)總是把學(xué)生們組織起來(lái)，到村里的老年人家里幫助他們，替他們洗衣服，擦玻璃，拖地，給莊稼澆水，提水等各種各樣的活。每當(dāng)我們干完這些活之后，老人們都說(shuō)我們就像他們的親孫子一樣，校長(zhǎng)也夸獎(jiǎng)我們說(shuō):“你們很優(yōu)秀，你們可以成為小雷鋒了?！甭?tīng)了老人們與校長(zhǎng)的話，年齡雖小的我們但也懂得了光榮，認(rèn)為自己很有成就感。

現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)初中生了，也意味著馬上就要成為一個(gè)成年人了，我們應(yīng)學(xué)著如何變得更成熟。遇到老人或殘疾人要過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)跑過(guò)去幫一下他們，而不是幼稚地去欺負(fù)

他們，嘲笑他們。遇到路邊乞討的人，我們應(yīng)該同情他們，給他們一些施舍，但在施舍之前一定要認(rèn)清乞討者的真面目，如果他們是四肢健全的人，有能力勞動(dòng)的人，我們不應(yīng)該同情他們，而是置之不理。但無(wú)論是健全人還是殘疾人，我們都不應(yīng)該捉弄他們。遇到賣藝為生的人，我們也不應(yīng)該置之不理，因?yàn)樗麄兪窃谟米约旱碾p手勞動(dòng)，而不是無(wú)付出卻一味地向別人索取，這類人早晚會(huì)受到報(bào)應(yīng)。

我們的身邊有許多小雷鋒，他們都默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。那些志愿者們都很優(yōu)秀，很成功的雷鋒繼承人。我們也應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立雷鋒意識(shí)，以雷鋒精神為榜樣。讓我們爭(zhēng)做雷鋒的繼承人，共同創(chuàng)建和諧美好的國(guó)家。

第三篇：爭(zhēng)做小雷鋒

爭(zhēng)做小雷鋒

我看過(guò)《雷鋒日記》，也很喜歡看“感動(dòng)中國(guó)”及見(jiàn)義勇為的先進(jìn)人物事跡，他們的高貴品質(zhì)受到人們的贊賞，也是我非常感動(dòng)。我就想成為雷鋒精神的傳人做一個(gè)有高尚品德的人，可是我怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢？我想要以雷鋒叔叔為榜樣，一定要當(dāng)一名小雷鋒。這樣說(shuō)也許有人要笑話我，但卻是我的真心話。我打算多為班上，為同學(xué)服務(wù)，從每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

我在學(xué)校曾做過(guò)一些好事。記得有一次，打掃衛(wèi)生的同學(xué)請(qǐng)假了，要我?guī)兔?，我高興的同意了，說(shuō)干就干，弄得一身是灰，我回家晚了。向奶奶說(shuō)明原因后，她還表?yè)P(yáng)了我呢！有時(shí)老師讓我輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，我馬上就去，總是不厭其煩的給他們講解，使他們學(xué)懂改正錯(cuò)題。

低年級(jí)的小同學(xué)在學(xué)校吃飯是有困難的。我總是讓他們排到我的前面去打飯，幫他們打湯加菜?！爸x謝哥哥”常聽(tīng)到這句感謝，我心里十分高興。

前天放學(xué)時(shí)，老師讓我們搬出部分桌椅為六年級(jí)準(zhǔn)備考場(chǎng)，我迅速投入了“戰(zhàn)斗”。有的同學(xué)放學(xué)先走了，我搬完自己的又搬別人的，一連搬了十幾套，還清掃屜子里的垃圾。豆大的汗珠灑下來(lái)，確實(shí)累了，可心里是愉快的。看見(jiàn)爺爺在校門外等我，我趕緊跑過(guò)去向爺爺說(shuō)明了晚出來(lái)的原因，爺爺邊為我擦汗邊開(kāi)心的說(shuō)“好孩子，做得對(duì)”！

我記得是寒假的時(shí)候，我上公交車，坐到了一個(gè)座位。車上人陸續(xù)多了，一位老奶奶上車了，我毫不猶豫的站起身，讓奶奶坐下。奶奶摸著我的腦瓜夸我是好孩子，眾人也投來(lái)贊許的目光。

送人玫瑰，手留余香。我雖然只做了一點(diǎn)點(diǎn)平凡的小事，可是卻得到了學(xué)校和老師的表?yè)P(yáng)。今年我被評(píng)為“雷鋒式美少年”，在慶?！傲粌和?jié)”大會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。我感到無(wú)比的光榮！

在我的讀書(shū)筆記中有這樣的記錄：“我們只要幫助了別人，就是學(xué)雷鋒。我們只要有一顆善良的心，有一對(duì)善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙樂(lè)于助人的手，就可以成為一個(gè)小雷鋒”。我暗暗下決心，一定要堅(jiān)持做下去！

湖南長(zhǎng)沙井崗小學(xué)五年級(jí):陳天一

第四篇：爭(zhēng)做小雷鋒作文600字

爭(zhēng)做小雷鋒作文600字5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的爭(zhēng)做小雷鋒作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭(zhēng)做小雷鋒作文600字 篇1

雷鋒，這個(gè)名字普普通通卻家喻戶曉，因?yàn)樗侨娜鉃槿嗣穹?wù)的好榜樣。雷鋒，雖然已經(jīng)離開(kāi)我們五十多年了，但他那毫不利己、專門利人的精神卻代代相傳，令我敬佩!

上了六年級(jí)之后，我對(duì)雷鋒叔叔的了解更多了，也更深刻了。雷鋒叔叔的故事一直感動(dòng)著我，影響著我，好多時(shí)候我也跟雷鋒叔叔一樣，也會(huì)幫助別人呢。

就說(shuō)寒假吧，我和媽媽吃完早餐，準(zhǔn)備乘坐六路公交車去公園玩。我們?cè)诠徽镜攘艘淮髸?huì)，可是六路車就是不露面。好一陣子，才看見(jiàn)有一輛車蝸牛般的向我們緩緩駛來(lái)，是六路車!我和媽媽趕緊做好準(zhǔn)備，跳上了車。車上正好有幾個(gè)空座位，我一溜煙跑到一個(gè)座位前坐下。哇，站了這么久，終于能坐一下了，真舒服!

車子向前開(kāi)著，又過(guò)了幾個(gè)站，車廂里已是人滿為患。搖搖晃晃中，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)有一位抱著孩子的老人站在我身邊，手里還提著一大堆東西，她的身子隨著車子的搖晃而前后晃動(dòng)，好像已經(jīng)站不穩(wěn)了，真不容易啊!想到這里，我馬上站起來(lái)給這位老人讓座。我一邊輕輕地離開(kāi)座位，一邊慢慢地把老人扶到我的座位上。老人欣慰地笑了，摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，謝謝你，真是個(gè)懂事的好孩子!”我忙說(shuō)：“老奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

媽媽在一旁早已笑成了一朵燦爛的花兒，高興地說(shuō)：“長(zhǎng)大了!”我也開(kāi)心地笑了，原來(lái)，幫助別人是如此的快樂(lè)。

記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，做一件好事不難，難的是一輩子做好事。以后我要天天爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”，長(zhǎng)大后還要爭(zhēng)當(dāng)“大雷鋒”呢。

爭(zhēng)做小雷鋒作文600字 篇2

作文4

每當(dāng)人們談到雷鋒，心中都會(huì)不由得升起無(wú)限敬仰。他不僅僅代表一個(gè)人，一個(gè)名字，它象征著永無(wú)止境的被中華民族認(rèn)可的品質(zhì)。

在這廣袤的國(guó)土上，從年過(guò)花甲的老人到剛?cè)雽W(xué)堂的學(xué)子們，有誰(shuí)不能描述雷鋒精神呢？老師用雷鋒精神教育我們，家長(zhǎng)用雷鋒精神感化我們，讓我們明白感恩。我們?cè)诶卒h日里發(fā)表演講，我們堅(jiān)定不移的對(duì)自己、對(duì)他人說(shuō)：“我要做活雷鋒”！

我們做到了嗎？

月光如水，靜靜的灑在地上。幽靜，空靈。遠(yuǎn)處的喧囂打破夜的沉默，月亮用它那蒼白的沒(méi)有溫度的臉龐，打量著被霓虹燈映得失了本色的夜。一家酒店像一顆燦爛奢華的珠子，極不相稱的被嵌進(jìn)這寧?kù)o天地。我眼前的景象更是諷刺。

一個(gè)顫巍巍的老者，頭發(fā)被黑暗映得發(fā)灰。他那略帶乞盼的絕望的眼神空洞而無(wú)力。沒(méi)開(kāi)春，天正寒。幾分寒意掠過(guò)，他直縮脖子。生意興隆的小酒店不時(shí)有人進(jìn)出，見(jiàn)了他，人們不是匆忙的走開(kāi)，就是居高臨下的拋下張毛票，他惶恐的拾起。一會(huì)兒，他向里走走，大概是想討碗熱飯吃，沒(méi)走幾步，保安就攔住他，呵斥他離遠(yuǎn)點(diǎn)，他佇在那兒，不知所措。

遠(yuǎn)處的我握緊了拳，我的.臉被溫?zé)岬暮粝⒖镜陌l(fā)燙，但我的心卻點(diǎn)點(diǎn)冷卻。我的手掠過(guò)一片葉，帶走了那上面的水珠，我凍僵的手指感觸不到它的溫度。我皺眉窺視著這一切。

我轉(zhuǎn)過(guò)身，忽發(fā)現(xiàn)，我從頭至尾都是一個(gè)旁觀者。諷刺也好，批判也罷，我從未想過(guò)做一個(gè)當(dāng)事人，用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助他。我冷漠的看著這個(gè)世界，指責(zé)別人，而我做到了嗎？

雷鋒精神被我們奉為傳統(tǒng)美德，代代相傳，但它不是用文字記錄，語(yǔ)言描繪的。它需要我們用實(shí)踐去開(kāi)拓，時(shí)間去證明。

雷鋒精神的接力棒已傳到我們手中，讓我們不要再做旁觀者，路人甲。讓我們用雙手去實(shí)踐，去幫助，去感恩，讓我們用行動(dòng)去感染他人，讓雷鋒遍布神州。

空靈中，我聽(tīng)到雷鋒堅(jiān)定地腳步穿越時(shí)間，健步走來(lái)……

爭(zhēng)做小雷鋒作文600字 篇3

暑假的一天，氣候炎熱，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，小明小亮小軍玩捉迷藏的游戲，在小區(qū)到處跑到處藏，他們跑了一身汗，于是，聚到一棟樓門口的陰涼處休息，正是中午，沒(méi)有一絲風(fēng)，他們又渴又熱，饑腸轆轆，正打算回家的時(shí)候，發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。

他們看見(jiàn)一位老人，步履蹣跚地走來(lái)，老人把手里幾個(gè)沉甸甸的食品袋放到地下，然后彎著腰，氣喘吁吁，他一手托著太陽(yáng)穴，一手抹去臉上的汗水，看上去疲憊不堪。小明幾個(gè)人趕快跑上前，問(wèn)：“老爺爺，你家是住在這里嗎？”老人沒(méi)有說(shuō)話，茫然無(wú)助地望著孩子們，小明又問(wèn)了一遍：“爺爺，你家在哪里呀？”老人只顧喘氣，直到孩子們問(wèn)到第三遍時(shí)，老人才顫顫地指指樓上，小明他們二話沒(méi)說(shuō)，立刻分配工作，負(fù)責(zé)攙扶老人的走在前，負(fù)責(zé)拎東西的走在后面，到一樓的時(shí)候，小明問(wèn)：“爺爺是這里嗎？”老人搖了搖頭，到了二樓時(shí)，老人依然搖頭，到了五樓時(shí)，小明小軍小亮已經(jīng)是大汗淋漓，黃豆一樣大的汗珠，爭(zhēng)先恐后地掉到樓道上，這時(shí)候，老人才指著502說(shuō)：“到了?！?/p>

小明回到家時(shí)，他的爸爸媽媽正在門口焦急地張望，媽媽生氣地說(shuō)：“都快一點(diǎn)半了，還吃不吃飯了，一天天的就知道玩！”小明沒(méi)有解釋，他一邊吃飯一邊想：雖然今天被爸爸媽媽批評(píng)了一頓，但是我?guī)椭藙e人，做了一件好事，挨說(shuō)也值得。

后來(lái)，老爺爺?shù)募胰苏业搅藢W(xué)校，表?yè)P(yáng)了這三位同學(xué)，再后來(lái)，這件事傳到他們父母那里，他們的父母才恍然大悟，我們錯(cuò)怪了多么可愛(ài)的好孩子啊！(銅陵獅達(dá)防

爭(zhēng)做小雷鋒作文600字 篇4

3月10日是個(gè)周末，那天天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽、班主任朱老師、班級(jí)的一些同學(xué)及他們的家長(zhǎng)一起去了漢濱區(qū)敬老院。出發(fā)前，媽媽和叔叔阿姨們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃冑I了一些餃子皮和餃子餡，準(zhǔn)備給爺爺奶奶們包一頓餃子吃。

一路上陽(yáng)光明媚，我看著窗外明媚的春光，心里充滿了忐忑與好奇：生活在敬老院里的老爺爺老奶奶是什么樣子的呢?他們嚴(yán)肅么?慈祥嗎?他們會(huì)歡迎我們的到來(lái)嗎?

但是這些忐忑與不安，在見(jiàn)到和藹可親的爺爺奶奶們時(shí)一掃而空。起初，我還有點(diǎn)兒拘束，直到有一位奶奶拉起了我的手，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“小娃娃，歡迎你來(lái)看我們呀!”聽(tīng)了這句話，我的心一下子安靜下來(lái)，我鼓起勇氣說(shuō)：“爺爺奶奶好!”他們摸了摸我的頭，是那么地親切。我們一邊走一邊聊，雖然爺爺奶奶們行動(dòng)不太方便，杵著拐杖顫顫巍巍地走著，但他們的臉上總是掛著欣慰的笑容，不知道為什么，我的心里有些酸酸的。

那天，歡聲笑語(yǔ)伴隨著整個(gè)樓層，爺爺奶奶們聊得很開(kāi)心。這時(shí)，媽媽她們大人開(kāi)始包起了餃子，我和小朋友們也學(xué)著包餃子。餃子很快包好了，媽媽和另一個(gè)阿姨負(fù)責(zé)煮餃子，我和同學(xué)們負(fù)責(zé)拿碗，收拾桌子，我們將熱氣騰騰的餃子端給爺爺奶奶們，他們小心地接過(guò)，開(kāi)心地吃了起來(lái)，我也嘗了一個(gè)，覺(jué)得那天的餃子格外地好吃。

時(shí)間總是過(guò)得很快，一個(gè)上午的時(shí)光不知不覺(jué)地結(jié)束了，我們揮揮手跟敬愛(ài)的老人們做短暫的告別。在回去的路上，媽媽告訴我要尊老、愛(ài)老、護(hù)老……我跟媽媽說(shuō)，以后有時(shí)間有機(jī)會(huì)我還要再去探望這些爺爺奶奶們。

爭(zhēng)做小雷鋒作文600字 篇5

大家都需要雷鋒般的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，它就象寒夜的明燈、深情的母愛(ài)，照耀并溫暖著我們的心房。如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)讓這個(gè)世界充滿陽(yáng)光。

我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷?！鞍パ?我的小祖宗，怎么搞得全身這么臟啊!”奶奶一邊擦一邊說(shuō)道。我只是一旁不好意思地笑著。這到底是怎么回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

記得那是20xx年的一個(gè)中秋節(jié)，我們?nèi)一氐搅私骼霞?，有一位胖叔叔?qǐng)我們?nèi)コ曰疱仭！敖裉焓莻€(gè)好日子，大家該好好聚聚了!”叔叔說(shuō)。可是我和堂哥可不管什么聚不聚、散不散，但是誰(shuí)也阻止不了我們隨便亂闖的冒險(xiǎn)精神。當(dāng)我們吃飽飯后，不管三七二十一，立刻沖出酒店，來(lái)到了南豐琴湖的施工地帶。在一塊塊磚頭上跳來(lái)跳去，在一座座土山上爬上爬下，我們玩得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，我看了一下手表，“哇塞”半小時(shí)就過(guò)去了，于是，我們往回跑去，就在即將跨出施工地帶的時(shí)候，我忽然一腳踩進(jìn)了一片沼澤地。哥哥立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)拉住我的手，想把我拖出來(lái)，沒(méi)想到越用力越往下陷，還因蹬腿搞得全身是泥，哥哥只好又叫了一個(gè)強(qiáng)壯的叔叔來(lái)幫忙把我拖出來(lái)，就在我感覺(jué)手臂快斷的時(shí)候，被哥哥和叔叔拉了上來(lái)。之后，那位叔叔還花錢買了一大包面巾紙給我簡(jiǎn)單擦了一下身子，并告誡我說(shuō)：“以后出來(lái)玩，一定要選擇安全的地方。”說(shuō)完頭也不回地走了。我非常感謝那位叔叔，不然，我的小命可能就沒(méi)了。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起手拉手，心連心，去幫助那些需要幫助的人們，獻(xiàn)給需要愛(ài)的人們一份愛(ài)吧，爭(zhēng)做一名品德高尚的“小雷鋒”，與愛(ài)同行，與愛(ài)共存吧!

第五篇：爭(zhēng)做小雷鋒

爭(zhēng)做小雷鋒

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的歌曲，會(huì)講

一、兩個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗(yàn)，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹(shù)立更偉大的人生觀、價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做小雷鋒

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月

三、活動(dòng)人員：一年級(jí)全體師生

四、活動(dòng)方案：

（一）開(kāi)展“雷鋒小影院”；

1、班主任利用班會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神小課堂，播放相關(guān)雷鋒事跡的影片或動(dòng)畫，向?qū)W生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、觀看影片后激發(fā)學(xué)生思考，號(hào)召學(xué)生在本周內(nèi)，每人做一件好人好事，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、班主任做好活動(dòng)資料的總結(jié)。

（二）開(kāi)展“雷鋒小課堂”；

1、班主任抓住雷鋒紀(jì)念日時(shí)機(jī)，以班隊(duì)會(huì)的形式，開(kāi)展雷鋒小課堂，向?qū)W生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、號(hào)召學(xué)生在本周內(nèi)，做一件好人好事，可以從自身做起：吃飯不浪費(fèi)、節(jié)約用水、關(guān)心父母等小事做起。

3、班主任做好活動(dòng)資料的總結(jié)。

（三）開(kāi)展“學(xué)雷鋒主題隊(duì)會(huì)”；

1、班主任利用各班班會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)雷鋒精神，向?qū)W生宣傳雷鋒的生平事跡。

2、班會(huì)結(jié)束后，號(hào)召學(xué)生在本周內(nèi)，每人做一件好人好事，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、班主任做好活動(dòng)資料的總結(jié)。

（四）開(kāi)展“學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)事跡”；

1、班主任利用各班班會(huì)課時(shí)間，利用班級(jí)多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)“雷鋒網(wǎng)絡(luò)事跡”活動(dòng)，了解雷鋒的生平事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、活動(dòng)結(jié)束后，號(hào)召學(xué)生在本周內(nèi)，每人做一件好人好事，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、班主任做好活動(dòng)資料的總結(jié)。

（五）開(kāi)展“學(xué)唱雷鋒歌曲”；

1、學(xué)會(huì)唱關(guān)于雷鋒的歌曲如：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》。

2、活動(dòng)結(jié)束后，號(hào)召學(xué)生回家后給父母親戚唱，讓雷鋒的精神以歌曲的形式傳播四方。

3、班主任做好活動(dòng)資料的總結(jié)。

（六）開(kāi)展“背雷鋒名言”；

1、班主任在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書(shū)上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，每人至少背誦一句。

2、活動(dòng)結(jié)束后，讓每位學(xué)生都把自己背誦的那一句雷鋒名言寫在自己認(rèn)為最重要的地方，每天都看一看，時(shí)刻不忘記。

3、班主任做好活動(dòng)資料的總結(jié)。

（七）開(kāi)展“六個(gè)一”；

1、每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校為班級(jí)做一件好事；

2、遇見(jiàn)老師和家長(zhǎng)問(wèn)一聲好；

3、每天說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)；

4、每天撿一張“廢紙”（行為習(xí)慣養(yǎng)成教育）

5、幫助一位困難同學(xué)（生活上、學(xué)習(xí)上）；

6、在公交車上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。