第一篇：爭做小紳士、小淑女

活動背景

禮儀是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。但是，在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人禮儀觀念淡薄，思想品德滑坡。學(xué)生在學(xué)校有亂扔垃圾，損壞公物，欺負弱小的行為；在家里養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的陋習(xí)；在社會上更有講臟話，放野話和打架斗毆的行為。為此提出如何加強禮儀教育，開展?fàn)幾觥靶〖澥?、小淑女”的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操，樹立正確的道德觀、價值觀、世界觀；形成內(nèi)在素質(zhì)優(yōu)秀，外在形象良好，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

活動目標(biāo)

1．通過活動，了解有關(guān)紳士、淑女的常識，學(xué)習(xí)中學(xué)生的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

2．通過收集資料信息，學(xué)習(xí)制作簡單的資料卡片、調(diào)查走訪.和暢談交流等方式，感知講文明禮貌的深遠意義，傳承中華傳統(tǒng)美德，樹立健康的人生觀、價值觀。

3．在活動中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情感，通過親身體驗，熏陶學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈感，促進學(xué)生爭做小紳士、小淑女，爭做社會文明少年，為創(chuàng)建文明校園、文明家庭、文明社會作貢獻。

4、通過活動，教育、鞭笞部分品行不良的學(xué)生，形成優(yōu)良的道德風(fēng)范，樹立良好的班風(fēng)，打造優(yōu)秀的班級形象。

活動方式 上網(wǎng)查閱資料，走訪美德少年，開展問卷調(diào)查，案例分析，倡議書宣傳，排演小品等活動，進行自我學(xué)習(xí)、參與體驗，協(xié)作交流，營造優(yōu)良的美德環(huán)境，達到感化、自覺規(guī)范，勇做模范少年。

活動過程

（一）制定方案

集體討論明確實踐活動目標(biāo)，制定活動計劃和實施方案，進行小組分工。

（二）準(zhǔn)備階段 分組：

第一組：禮儀宣傳組

通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱“紳士淑女”的禮儀要求，了解校園中的禮儀，家庭中的禮儀等具體內(nèi)涵。將相關(guān)資料進行整理匯編。

第二組：禮儀訪察組

走訪調(diào)查和觀察我們身邊同學(xué)的舉止言行，了解同學(xué)們在生活中禮儀的注重程度情況，收集匯總形成調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。

第三組：禮儀勸導(dǎo)組

針對同學(xué)們身上所缺失的禮儀習(xí)慣進行教育，耐心輔導(dǎo)。第四組：禮儀模擬組

從我們的身邊選出禮儀模范之星，對那些模范之星的事跡在?？?，黑板報，櫥窗里廣泛宣傳，以點帶面，促進學(xué)生自覺講文明，有禮儀，講規(guī)范，爭做美德少年。

（三）實施階段

1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校常規(guī)教育，利用班會課認真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，了解與青少年相關(guān)的禮儀知識。播放“全國青少年文明禮儀”錄像片——學(xué)校禮儀、課堂禮儀、儀表儀容禮儀、來賓禮儀等內(nèi)容。進一步學(xué)習(xí)文明禮儀知識，開展“人人學(xué)禮儀，規(guī)范行為”活動，營造良好的校園文化。2．走出去，請進來，講文明禮儀知識，講古今中外名人雅士文明禮儀小故事。指導(dǎo)學(xué)生讀一些名人禮儀的故事，如：孔融讓梨，柳公權(quán)拜師，負荊請罪，程們立雪等。每周做一張故事卡，將自己一周以來所讀到的餓故事推薦給大家共享。

3．指導(dǎo)學(xué)生自己收集資料，出一期關(guān)于“校園形象禮儀”的手抄報，交流評比。通過國旗下講話、“校園之聲”廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報、橫幅標(biāo)語等，大力宣傳開展文明禮儀活動的目的、意義和文明禮儀常識，各班每月出一期與文明禮儀有關(guān)的主題黑板報。

4．組織學(xué)生編寫文明禮儀宣傳語，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，禮儀之范，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的語言。“以情感人、以理服人、以行導(dǎo)人”的理念融入到德育教育工作中去，觸動學(xué)生的心靈和情感，提高學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的自覺性。

5．結(jié)合班級實際，組織文明禮儀普及教育班隊活動（學(xué)校舉行班隊活動比賽）。班級可制作“文明學(xué)生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示，著力營造“人人爭當(dāng)文明禮儀之星，班班爭創(chuàng)文明示范集體”的良好氛圍。建議學(xué)校在家長學(xué)校中舉辦關(guān)于“家庭禮儀”的專題講座。

（四）成果交流與展示

1．在“文明每一天——踐行文明禮儀”實踐體驗活動中，寫文明日記，記文明之事，激勵自己健康成長。交流體會，分享收獲。

2．學(xué)生分組收集資料，出一期關(guān)于“校園形象禮儀”手抄報，展示校園文明，搭建禮

儀平臺。

3．讀一則故事，做一張卡片，感受一種高雅的行為準(zhǔn)則，一種博愛的精神，一種嚴于律己的道德要求。

（五）評價與總結(jié)

評價采取學(xué)生自評、互評和教師綜評相結(jié)合的方式，從活動主題和活動形式兩個大的方面進行。

1．活動主題方面

通過這次綜合實踐活動，我們了解到禮儀是一個人乃至一個民族，一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。通過訪察和自查對與人交往中禮儀的缺失進行了反思，逐步養(yǎng)成了文明禮貌與人溝通的好習(xí)慣。通過調(diào)查和講座，提升了自我素質(zhì)，提高了生活質(zhì)量。

2．活動形式方面（1）合作，探究的意識

（2）收集，分析和把握信息的能力（3）口頭和書面表達能力

六年級二班

第二篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：注意兒童的可持續(xù)發(fā)展，要著眼于兒童未來的長遠效應(yīng)，注重那些對兒童一生產(chǎn)生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，結(jié)合幼兒的年齡特點和現(xiàn)實需要，我們選取了幼兒園基本禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為研究的主要方向，在以上活動中，滲透文明禮貌用語和文明行為規(guī)范教育，家園合作逐步把幼兒培養(yǎng)成會與人合作共事、會講文明話、會辦文明事的文明小公民。下面提出幾個研究方法：(1)榜樣示范法

家長要注意自己的一言一行,在個人生活禮儀、公德禮儀、敬老禮儀等方面,隨時隨地做好孩子的表率。例如:用完的物品放回原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;周末帶著孩子看望父母;為社區(qū)做公益活動,培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任感。

(2)讀經(jīng)養(yǎng)心法

注意選擇帶故事講解和插圖的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物,以及國內(nèi)外獲獎的關(guān)于幼兒愛的培養(yǎng)、寶寶習(xí)慣養(yǎng)成、幼兒社會性技能培養(yǎng)方面的幼兒讀物,和孩子一起閱讀、一起討論,用中華傳統(tǒng)禮儀思想熏陶孩子,用優(yōu)秀的文學(xué)作品感染、啟迪孩子的心靈,讓孩子從小知書達理、明辨是非,懂得寬容、知道分享、學(xué)會合作、做到孝敬、明白怎樣做一個文明、誠信、勇敢、善良、快樂的禮儀寶寶。

(3)家務(wù)勞動法

家長樹立“孩子能做的事讓他自己做,自己的活動天地自己整理,家務(wù)勞動讓孩子積極分擔(dān)”的思想,從小培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。關(guān)注孩子的第一次;孩子做事前提出具體要求,在孩子做事過程中及時指導(dǎo),在孩子做完后及時鼓勵。每天安排孩子和家長做家務(wù),讓勞動成為孩子的生活樂趣和生活習(xí)慣。

(4)行為訓(xùn)練法

根據(jù)幼兒園提出的幼兒發(fā)展要求,家長要對孩子在家中的表現(xiàn)提出具體要求。如:對于孩子在坐、立、行、走、進餐、盥洗、自立等生活禮儀習(xí)慣,閱讀、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長既要提出具體要求,又要跟上指導(dǎo)孩子;更要不斷提醒孩子,直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

(5)親子游戲法

家長不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動,在活動中與孩子共同成長,每周都要抽出時間和孩子做一些有意義的親子活動,鼓勵提高家庭生活質(zhì)量,共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型家庭。例如:一同看央視的少兒節(jié)目討論電視中的人與事;一同下棋、玩體育游戲,學(xué)習(xí)制定并遵守游戲規(guī)則。

第三篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

育兒資訊:培養(yǎng)孩子基本禮儀 造就小紳士、淑女

中新網(wǎng)5月26日電 據(jù)馬來西亞光華日報報道,孩子在公共場合的不禮貌的行為造成了父母親的困擾.如果想讓孩子成為有禮貌、守秩序的小紳士或小淑女，在幼兒時期就應(yīng)該開始循序漸進培養(yǎng)孩子基本禮儀訓(xùn)練。

禮儀練習(xí)是日常生活良好習(xí)慣的培養(yǎng)，因此從孩子出生后，嬰幼兒時期就可以開始學(xué)習(xí)禮儀。父母親首先應(yīng)該給予孩子正確的禮儀示范，嬰幼兒時期的孩子，已經(jīng)開始在觀察父母親的行為，例如；父母親講話的態(tài)度、對待客人的方式、用餐的禮節(jié)及如何整理環(huán)境，都會成為孩子模仿的對象。

因此在嬰幼兒時期，孩子就已經(jīng)透過觀察、模仿在學(xué)習(xí)禮儀，所以父母親需要非常注意，在日常生活中給予孩子正確禮儀觀念。

從日常生活培養(yǎng)孩子禮儀

讓孩子學(xué)習(xí)禮儀是需要循序漸進、潛移默化和持續(xù)練習(xí)，絕對無法用速成或強迫的方式，孩子需要真正喜歡有禮貌、守秩序、整齊清潔，良好的禮儀才能夠保持，如何讓孩子樂于學(xué)習(xí)禮儀，生活周遭環(huán)境的人、事、物是非常重要的因素。

孩子其實從嬰幼兒時期，是非常喜歡有秩序、整齊的環(huán)境，衣服沒有穿好或物品沒有放對位置，孩子就會哭鬧不休；曾經(jīng)有位一歲大的小女孩，整個早上不?？摁[，家人不知道孩子哭鬧的原因，直到媽媽將地上的帽子撿起來掛上衣架歸位后，孩子才立刻破涕為笑，因為她感覺到物品的秩序性。因此，父母親可以利用孩子喜歡整齊清潔、有秩序的基本需求，從環(huán)境中讓孩子維持良好的禮儀。以下介紹幾種禮儀練習(xí)的方法：

1.培養(yǎng)孩子正確的坐姿：父母親可以透過游戲的方式，搬幾張椅子放在客廳，先示范正確的坐姿，再和孩子比賽誰的姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子坐姿非常好時，父母親要適時夸贊和鼓勵。

2.打招呼、應(yīng)答的方式：父母親可以和孩子面對面站立，慢慢彎腰正視孩子，伸出右手邀請孩子握手，有時孩子會覺得非常有趣或害羞，父母親可以微笑面對，并問候孩子今天的心情如何??，也鼓勵孩子互相應(yīng)答。

3.接電話的禮儀：事先告訴孩子接到電話時如何有禮貌的詢問對方，再利用玩具電話和孩子玩打電話的游戲，讓孩子練習(xí)接聽電話的禮儀，當(dāng)然也要告訴孩子如果是陌生人來電，應(yīng)該立即將電話交給家中的大人接聽。

4.感謝與道歉的話語：教導(dǎo)孩子說“請、謝謝、對不起”，需要在生活中培養(yǎng)孩子正確的觀念，父母親可以利用圖畫故事書，告訴孩子在何種情況下要說“請、謝謝、對不起”，讓孩子了解感謝與道歉的意義，在生活中也適時提醒孩子表達應(yīng)有的禮貌。

5.用餐的禮節(jié)：父母親可以偶而在家中進行西餐禮節(jié)的練習(xí)，餐桌布置類似西餐的擺設(shè)，教導(dǎo)孩子正確的用餐方式，孩子會非常喜歡感受不同的氣氛，當(dāng)然也會非常著重自己的禮節(jié)。父母親可以利用此機會告訴孩子如果在餐廳內(nèi)大聲喧嘩或奔跑，會影響到其他客人的用餐心情。

6.學(xué)習(xí)照顧自己和環(huán)境：孩子學(xué)會照顧自己和關(guān)心周遭環(huán)境，也就容易體諒別人和保持良好的應(yīng)對態(tài)度。父母親可以在孩子很小的時候，就開始讓孩子練習(xí)自己穿衣和吃飯，雖然孩子可能會無法保持清潔，但可以開始練習(xí)照顧自己，父母親的角色應(yīng)該是協(xié)助并指導(dǎo)孩子正確的方式，而不是代替孩子做事情。當(dāng)孩子長大可以協(xié)助家務(wù)時，父母親也應(yīng)該適時讓孩子幫忙照顧環(huán)境，分擔(dān)家事，孩子透過生活中的練習(xí)，才能夠?qū)W會尊重自己及尊重他人。

7.以身作則：教導(dǎo)孩子有禮貌、守秩序絕對沒有速成的方法，都需要讓孩子在耳濡目染的情況下，培養(yǎng)孩子良好的禮儀態(tài)度，因此父母親以身作則的角色非常重要，如果父母親平常對待他人有禮貌、在公眾場合輕聲細語，孩子自然了解與他人的應(yīng)對方式及如何保持應(yīng)有的禮節(jié)。

第四篇：小紳士 小淑女 光榮條例

“小紳士/小淑女”光榮條例

看看誰是“小紳士/小淑女”??！

一、評選規(guī)則：

1、設(shè)置一個“小紳士/小淑女 光榮榜”，粘貼紅花。

2、以加分制評出每個星期得分最多的10名同學(xué)，前五名同學(xué)獎勵紅花2朵，第6~10名同學(xué)獎勵紅花1朵”，并獲得小禮物一份。同時，每周評出得分最少的5名同學(xué)，獎勵他/她做三天的“勞動小幫手”，幫助值日，參與勞動。最后3名同學(xué)的家長，獎勵做“勞動大幫手”一天，幫助值日。

3、每個月獲得紅花最多的六名同學(xué)將獲得月度“小紳士”或“小淑女”稱號，獎勵獎狀一張和精美禮物一份。同時，月度獲得紅花最少的5名同學(xué)，獎勵做一周的“勞動小幫手”，幫助值日生勞動。獎勵家長做“勞動大幫手”一天，幫助值日。

4、學(xué)期末評出學(xué)期獲得紅花最多的五名同學(xué)，將獲得“小紳士/小淑女”稱號，獎勵榮譽證書一本和精美大禮物一份！

加分規(guī)則：

1、每節(jié)課課堂上進行小組比賽，獲得星星最多的小組，每人加5分。

2、在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異，被老師提出特別表揚的，加5分。

3、在班上樂于助人，團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)秀，聽話乖巧，被老師提出表揚的，加5分。

4、值日當(dāng)天，被大隊部提出表揚的，全部值日生加5分。

5、作業(yè)得優(yōu)，被老師提出表揚的，加5分。

6、堅持一個星期，每天帶好?？?、紅領(lǐng)巾，穿好運動鞋的，加3分。

7、上課鈴響，最快安靜下來（語文課最快做好進行讀書）的小組，每人加2分。

8、上課老師喊起立，站得最端正、問好最整齊的小組，每人加2分。扣分規(guī)則：

1、上課不認真，被老師提醒三次以上的，扣5分。

2、課間打鬧、打架、比力氣、串班、跑到樓上樓下玩、追逐、喧嘩、趴在教室外欄桿往下望，被老師提出批評的，扣5分。

3、傷害其他同學(xué)，導(dǎo)致其他同學(xué)受傷的，扣10分。

4、下雨天玩雨水，扣5分。

5、上廁所不沖水、不敲門就往里邊沖進去、小便撒到地板或門板上的，扣5分。

6、沒有帶好校卡、紅領(lǐng)巾、穿拖鞋、體育課穿涼鞋的，扣5分。

7、作業(yè)沒有完成，被老師提出批評的，扣5分。

8、沒有帶齊必帶的學(xué)習(xí)工具，要到辦公室打電話的，扣5分。

9、課間不去上廁所，上課喊著要去小便的，扣3分。

10、上下樓梯不靠右行的，扣5分。

第五篇：小淑女小紳士課程方案

《少年禮·中國夢》小紳士淑女研習(xí)營 課程方案

一、課程概述：

任何一樣學(xué)習(xí)都是從小開始培養(yǎng)的。因為孩子對外界的事務(wù)都會產(chǎn)生好奇、因為孩子從小接觸的不多，對任何事都會趕興趣、而這個時候培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)、禮儀教育是最好的基礎(chǔ)，孩子興趣的高低可以決定學(xué)習(xí)的效率，同時隨著長大接觸的事物越來越多，會有自己的認識和看法，而這個時候在想去培養(yǎng)會有各種習(xí)慣影響著它的成長、孔子《論語·禮記》中有“不學(xué)禮，無以立”的說法，就是說從小不學(xué)好禮儀，長大之后處身立世就會比較困難，由此可見，孩子們的禮儀教育就需要從小學(xué)習(xí)，才能為未來成長奠定一個良好的基礎(chǔ)，但是隨著時代的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，很多家長卻都忽視了這一點，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績、不注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。因而越來越多的青少年走偏了人生軌道。針對目前現(xiàn)狀，中國（香港）國際禮儀研究院 特別開設(shè)《少年禮·中國夢—小紳士淑女研習(xí)營》，將給孩子帶來一個高品質(zhì)的人生。

二、問題思考？

1、為什么越來越多的孩子成為問題少年？

2、為什么越來多的青少年走向犯罪道路？

3、為什么很多家長總拿孩子與他人比較？

答案：只因家長、學(xué)校、老師太過于重視成績、而忽略的素質(zhì)教育的培養(yǎng)……

作為家長，很多時候，教育孩子其實不是為了他們，是為了我們自己。因為我們怕出去被笑話，我教 育出 來的孩子怎么這么沒有教養(yǎng)。

作為孩子，他們不是我們的裝飾品，他們希望天下所有的父母都能看到他們的閃光點。

孩子是一個獨立的個體和成熟的靈魂，他需要家長的指引、需要你為他制定一個不一樣的人生。

【影響綜合素質(zhì)的兩大原因】：

一、內(nèi)因 三觀失衡：人生觀、價值觀、審美觀

二、外因 環(huán) 境：家庭、學(xué)校、社會

【缺少綜合素質(zhì)會帶來】：

一、問題少年

二、青少年犯罪率提升 綜上所述：金錢、權(quán)貴不等于綜合素質(zhì)

三大部分培訓(xùn)：個人修養(yǎng)、社會修養(yǎng)、共享修養(yǎng) 六大模塊訓(xùn)練：

1、形象儀表、美姿美儀

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子正確的審美觀，為孩子塑造良好的形象儀表，教授孩子正確的站、坐、行姿、微笑、握手、擁抱、遞接物品等。讓孩子從小就擁有高大上的氣質(zhì)，真的將“禮貌”融入自身而不是僅僅浮于表面。

2、溝通表達、交流分享

目標(biāo)：教會孩子如何更好地與朋友、老師以及家長進行交流，如何有效地表達自己的想法，幫助孩子克服害怕在眾人面前講話的心理，不再害羞，大大方方地與朋友交流分享。

3、三觀塑造、榜樣設(shè)定 目標(biāo)：學(xué)會做事先做人。讓孩子真正了解什么是價值觀、人生觀和社會觀。讓孩子做家長的榜樣、做同齡人的引路者。

做社會的好少年。從小培養(yǎng)他們正確的三觀、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、在未來成長道路中不再迷失方向。

4、鏡中的自己、角色轉(zhuǎn)換

目標(biāo)：教會孩子審視自我以及換位思考。從外在及內(nèi)心看到內(nèi)心深處的自己、從而發(fā)覺自身的“壞”習(xí)慣。學(xué)會角色轉(zhuǎn)換、學(xué)會從家長的角度、老師的角度、同學(xué)的角度去看人、事、物，體諒家長及他人。了解什么是對孩子真正的關(guān)愛。從而改變自己，體諒他人。

5、時尚禮儀、感恩訓(xùn)練

目標(biāo)：時尚禮儀從“心”開始、了解時尚禮儀八大分類：儀心、儀禮、儀容、儀表、儀態(tài)、儀柬、儀餐、儀式。從而

用感恩的心看待周遭的一切，學(xué)會感恩會給我們自己的人生帶來滿滿的幸福感，并用感恩的心去感謝周遭對我們好的不好的所有，強大自己的內(nèi)心。

6、修好習(xí)慣、完美呈現(xiàn)

目標(biāo)：全互動式體驗課程、把良好的習(xí)慣、心態(tài)、素養(yǎng)帶到生活中去、最后以一臺晚會作為課程結(jié)束。讓家長真切地感受到孩子的成長與蛻變，看到孩子在這短短時間里產(chǎn)生的變化。從而走進孩子的內(nèi)心，去看他的人生與成長。做孩子最好的朋友，與孩子共同成長。

四、課程8大特色：

五天全體驗式課程、特色教學(xué)

1、時尚禮儀學(xué)習(xí)

—— 思敏獨家教學(xué)，全方位打造魅力小紳士與小淑女

2、西餐禮儀實操（浪漫的西餐廳）——不只是教會孩子正確使用刀與叉

3、宮廷舞學(xué)習(xí)——霸道總裁與魅力白富美養(yǎng)成里不可缺少的一環(huán)

4、高爾夫?qū)W習(xí)——高爾夫?qū)嵉亟虒W(xué)，讓每個孩子體驗高爾夫的禮儀與文化

5、馬術(shù)學(xué)習(xí)——在馬場，讓每個孩子都與馬兒親密接觸，克服恐懼心理到瀟灑自如地騎馬

6、少林寺研修——感受傳統(tǒng)佛教文化，欣賞少林武僧團的武術(shù)表演。平和心靈，少林大師為孩子加持送祝福

7、藝術(shù)欣賞——在夜景中欣賞中國千年的“武”文化、觀賞“禪宗邵少林音樂大典”

8、文化古都體驗——了解中國的古文化、熏陶藝術(shù)氣息、游清明上河園、開封府、龍亭（宋太祖趙匡胤皇宮）

從西方文化到東方文化，從外在形象到內(nèi)在修養(yǎng)，從基本的走站行蹲到與人交流用餐，全方位為孩子量身打造一堂獨特、實用、別無分號的時尚禮儀小紳士淑女養(yǎng)成課。從這里走出的孩子，你會驚訝她/他的成長，你會感嘆她/他的蛻變，高品質(zhì)的人生起點，從這里開始！

五、培訓(xùn)對象與時間： 1、5天4夜 全體驗式教學(xué)

2、培養(yǎng)對象：6-16周歲的所有青少年

六、課程收獲

1、學(xué)會感恩、分享、友愛、互助

2、樹立正確新三觀

3、成為家庭中的小榜樣

4、培養(yǎng)孩子的社交溝通能力

5、讓您的孩子成為同齡孩子中的佼佼者；

6、自尊的同時，尊重他人

7、為孩子出國留學(xué)做好素質(zhì)鋪墊

8、打破中國人富不過三代的魔咒

七、開課時間：

開課時間：2015年8月8--12日

學(xué)習(xí)地點：河南鄭州·少林寺—照見山居

學(xué)費：21800元

前20位報名者：享有優(yōu)惠價 18800元。

合作模式詳情

甲方主辦方：中國（香港）國際禮儀研究院 乙方承辦方：鄭大私塾XXX

雙方責(zé)任：

1、招生由甲乙雙方共同完成。

2、會場、酒店及課程所需場地，由乙方來完成，甲方會提前派助教前往協(xié)助乙方洽談定案。

3、課程教學(xué)，課程設(shè)置及安排，有甲方全權(quán)負責(zé)。

4、助教由甲乙雙方各自派出助教協(xié)助課程。

5、河南當(dāng)?shù)靥厥怏w驗及游玩行程安排的確認、車子的確認及安排由乙方來安排。

合作分成模式

一、1、30%為招生獎勵。例如：甲乙雙方招生的學(xué)員，各自拿招生人員的30%的獎勵。

例如：18800*30%=5640元/人，每招生一位可拿到5640元獎勵，（招生方獲得）。

2、20%為講師團講師費（由甲方獲得）

例如：中國（香港）國際禮儀研究院派出5天所有講師，這部

分費用將作為給予講師的課酬費。不管招生人數(shù)多少，我們都按照比例提成給講師講師費。共同招生。

因此大家一起承擔(dān)。如果招生人數(shù)不多，講師費就會降低，講師也都理解。秉持長期合作觀點來計算。

例如：18800元、30位學(xué)員，18800*30=564000元*20%=112800元。5天所有講師共同分成112800元。3、10%為會務(wù)雜支費，（給予乙方獲得）。例如：18800元*10%=1880元*30=56400元，如果30個學(xué)員，乙方可有獲得56400元的雜支支出。（場地、服裝、餐飲、媒體、大巴車，講師助教交通費等）

這部分也可以按照實報實銷的方式支出。

4、剩余費用5:5分成。。

以上分成比例是大概的比例，在雜支部分，如果有超出預(yù)算的，雙方在總支出內(nèi)扣除成本，之后在雙方5:5分成。

方式二：

講師團20%這部分如果按照實報實銷的方式，費用為： 我們講師分為高級講師、金牌講師以及首席講師三類。高級講師費用：1萬元/半天

金牌講師費用：2萬元/半天 首席講師費用：3萬元/半天 思敏老師費用：6萬元/半天

本次孩子課程主講老師為思敏老師、每天都是思敏老師主講、4天思敏老師半天課程，費用，24萬。其他講師按照最低1萬計算。4個半天也需要4萬。加起來總共30萬左右的講師費用。

分成方式三：

鑒于鄭大私塾及中國（香港）國際禮儀研究院都有雙方精品課程。在我們5天全程課程中，會有家長的體驗課、我們會在家長體驗課中，幫助雙方推廣鄭大私塾的課程以及周思敏老師的精品課程。10%作為推廣講師的講師費：推廣講師會幫助雙方做課程的推薦。10%為對方報名課程的獎勵

例如：講師推廣鄭大私塾的課程、甲方招生的學(xué)員報名乙方課程，甲方將獲得學(xué)員10%的報課提成獎勵。90為乙方所有。如乙方招生的學(xué)員報名甲方的精品課程，則乙方將獲得10%的提成獎勵。甲方獲得90%的剩余費用。

以上合作模式，都可以作為參考。個人建議，第一種合作模式和第三種一起來做，這樣雙方都可以雙贏、把利潤降到最低。這樣大家才能更好的長期合作！