第一篇：美麗的望天湖作文

美麗的望天湖作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的美麗的望天湖作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，終于盼來(lái)我們最心愛(ài)的春游啦！

我們來(lái)到了目的地——望天湖，首先映入眼簾的是景區(qū)門前的兩只小恐龍，它們用特技梳理了一把，遠(yuǎn)看像真的一樣，只有近點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)是由各種五顏六色的鮮花做成的。

再往前走，就來(lái)到了七色花海，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷。在這片花海中間，有幾只造型奇特的花架?？矗@邊公主與野獸正在告白，那邊的王子他們已經(jīng)結(jié)婚了。許多蜜蜂瓢蟲正圍著他們祝福呢！米奇和唐納德與它倆的“美人”成了兩對(duì)伴侶。史高活撒著鮮花，六個(gè)心形排成了一排，像一條五彩繽紛的愛(ài)心隧道。大家做夢(mèng)一樣地奔跑著，感覺(jué)到香氣四溢。

我們的主要景點(diǎn)是音樂(lè)賁泉。當(dāng)美妙的音樂(lè)響起，湖中頓時(shí)噴起了一條條白色的水柱，水柱“嘩啦嘩啦”地向四處飛散，甚至有一條水栓噴了數(shù)百米高……遠(yuǎn)看，它像一條條白絲綢在湖中飄起，近看，它又像一條條白線飄在空中，直往小朋友的身上劈頭蓋臉地潑過(guò)去，周圍有許多水氣無(wú)窮無(wú)盡地飄灑著，大家伴著優(yōu)美的音樂(lè)在木橋上，一邊望著同伴濕漉漉的身子，一邊盡情歡呼著，仿佛要把歡樂(lè)推向了高潮。

下午，我們坐著觀光車游覽了整個(gè)景區(qū)，當(dāng)觀光車開(kāi)到了蒼翠欲滴的桃林時(shí)，大家都被一望無(wú)際的綠色吸引，看著山路兩旁一朵朵紫紅紫紅的野杜鵑花，聞著路邊一棵棵柚樹(shù)上開(kāi)滿的淡雅潔白的柚子花，聽(tīng)著工作人員對(duì)景區(qū)的一一介紹，大家都陶醉在迷人的望天湖中。

這次望天湖之旅，真是讓我受益匪淺??！

在國(guó)慶假期期間，我和一家人來(lái)到望天湖游玩。

一進(jìn)門便看見(jiàn)水花四溢的噴水池，走下去，一片美麗的花海映入我的眼簾。

置身于花海中，這可是每個(gè)女孩的公主夢(mèng)啊！我連忙走過(guò)去。哇！只見(jiàn)一朵朵不同顏色的花擺放在一起，形成了許多有趣的圖案。每一朵都盛開(kāi)著，露出笑臉來(lái)迎接我。輕輕地?fù)崦幌禄ò?，嫩嫩的，柔柔的，舒服極了。陽(yáng)光照射到地面上，反射到我臉上，我洋溢出了開(kāi)心的笑容。這時(shí)，一只可愛(ài)的小蜜蜂吸引了我，只見(jiàn)它不時(shí)到這朵花吸蜜，不時(shí)到那朵花灑粉，一刻也沒(méi)停止，真是只勤勞的蜜蜂??！我暗暗贊嘆道。

“咦！‘野豬林’？”我看到前面有一座高高的木屋，上面寫著“野豬林”三個(gè)大字，那不是有野豬的嗎？一向愛(ài)冒險(xiǎn)的我，趕忙興致勃勃地走進(jìn)木屋。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋通往著“不為人知”的深山老林，搖晃得似乎要墜下。一只動(dòng)物慢慢向我走來(lái)，天哪！野豬！雖然我早就從“野豬林”這個(gè)名字知道了里面有野豬，顧名思義嘛，但是看見(jiàn)野豬還是有點(diǎn)措手不及。只見(jiàn)它在拱地上的泥土，它渾身都是毛。

美麗的望天湖，下次我一定還來(lái)玩。

我不知道已經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我終于希望來(lái)參加我們最喜歡的春游了！

我們來(lái)到了目的地王天湖——號(hào)。我們看到的第一件事是景點(diǎn)前的兩只小恐龍。他們用特效梳理了一雙。從遠(yuǎn)處看，它像是真的。只有更近一點(diǎn)，我們才發(fā)現(xiàn)它們是由各種不同顏色的花制成的。

再往前走，你會(huì)來(lái)到七色花的海洋，在那里各種各樣的花爭(zhēng)奪美麗。在這片花海的中央，有幾個(gè)形狀奇特的花架。看，公主和野獸在這里懺悔。那邊的王子結(jié)婚了。許多蜜蜂瓢蟲正在祝福它們！米奇和唐納德已經(jīng)成了兩對(duì)“美人”。石膏火上撒滿了鮮花，六顆心排成一排，就像一條五彩繽紛的愛(ài)情隧道。每個(gè)人都像夢(mèng)一樣奔跑，感覺(jué)到香氣四溢。

我們的主要景點(diǎn)是音樂(lè)本泉。當(dāng)美妙的音樂(lè)響起時(shí)，白色的水柱立刻從湖里噴出來(lái)。水柱“墜落”并散落在各處。甚至一些水栓也被噴到幾百米高的地方。從遠(yuǎn)處看，它像白色的絲綢一樣漂浮在湖面上。從近處看，它像白線一樣漂浮在空中，直接濺到孩子們的身上。周圍有很多水不停地流著。每個(gè)人都在木橋上伴著優(yōu)美的音樂(lè)，看著同伴們濕漉漉的身體，盡情歡呼，仿佛要把歡樂(lè)推向高潮。

下午，我們坐觀光巴士游覽了整個(gè)景區(qū)。當(dāng)觀光巴士來(lái)到碧綠的桃園時(shí)，每個(gè)人都被無(wú)盡的綠色所吸引。我們看著山路兩旁紫色和紫色的野生杜鵑花，聞到路邊柚子樹(shù)上盛開(kāi)的優(yōu)雅和白色的柚子花。我們一個(gè)接一個(gè)地聽(tīng)著工作人員對(duì)景區(qū)的介紹，每個(gè)人都陶醉在迷人的王天湖畔。

這次天湖之旅讓我受益匪淺！

望天湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！

一天，我們到望天湖去游玩。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽(yáng)光下波光粼粼。望天湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見(jiàn)湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇在激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。

我們坐著游艇，穿過(guò)湖心來(lái)到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是園錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。

我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見(jiàn)四周有四根大紅柱子，中間有一道樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，望天湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的水帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹(shù)木蔥蔥籠籠，美不勝收。

我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱爺爺?shù)腵題詞：“望天湖暫讓西湖美，望天湖定比西湖強(qiáng)?！蔽蚁?，朱爺爺說(shuō)得對(duì)，望天湖的自然風(fēng)景在不久后將更加迷人。

不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，終于盼到了我們最愛(ài)的春游！

我們來(lái)到了目的地王天湖。首先引起我們注意的是景點(diǎn)前的兩只小恐龍。他們用特效梳理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就像真的一樣。只有當(dāng)他們靠近時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)它們是由各種各樣的花組成的。

再往前走，你會(huì)來(lái)到五彩繽紛的花海，各種各樣的花在這里相互競(jìng)爭(zhēng)。在這片花海的中央，有幾個(gè)形狀奇特的花架?？?，公主和野獸在這里懺悔，那邊的王子結(jié)婚了。很多蜜蜂和瓢蟲都在身邊祝福！米奇和唐納德和他們的美女成了兩對(duì)夫婦。石高火灑花，六顆心排成一排，像一條五顏六色的愛(ài)情隧道。每個(gè)人都像做夢(mèng)一樣奔跑，感受著四溢的芬芳。

我們的主要景點(diǎn)是音樂(lè)本泉。美妙的音樂(lè)響起時(shí)，湖面突然噴上了白色的水柱，水柱當(dāng)啷一聲飛來(lái)飛去。甚至一個(gè)水栓被噴到了幾百米高。它像白色的絲綢一樣漂浮在湖面上。近段時(shí)間像白線一樣在空中飄來(lái)飄去，直潑在孩子身上。有許多水蒸氣無(wú)休止地漂浮在周圍。木橋上，每個(gè)人都伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)。

下午，我們坐觀光車參觀了整個(gè)景點(diǎn)。當(dāng)觀光巴士開(kāi)向翠綠的桃林時(shí)，每個(gè)人都被一望無(wú)際的綠色所吸引，看著山路兩旁紫色的杜鵑花，聞著路邊柚子樹(shù)上優(yōu)雅的白色葡萄柚花，聽(tīng)著工作人員一個(gè)個(gè)對(duì)景區(qū)的介紹，每個(gè)人都陶醉在迷人的王天湖中。

這次王天湖之旅真的讓我受益匪淺！

第二篇：2012年望天湖工作思路

2012年望天湖工作思路

回首下2011年我們望天湖四大板塊及整體配套已初見(jiàn)雛形，當(dāng)前最重要的任務(wù)就是要搞好經(jīng)營(yíng)、搞好管理，使望天湖這四大板塊在科技創(chuàng)新、增加經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。2012年為了使望天湖的各項(xiàng)工作有步驟、有目的地順利開(kāi)展，要抓好以下幾方面工作。

園區(qū)要實(shí)行獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算。盡快制定出四大項(xiàng)目?jī)?nèi)部運(yùn)行管理辦法、財(cái)務(wù)核算管理辦法、等相關(guān)制度。2012年園區(qū)基礎(chǔ)性工作、細(xì)化性工作等各項(xiàng)任務(wù)要及早拿出方案主動(dòng)實(shí)施下去。

水果項(xiàng)目由洪悅坤和鄭海興加強(qiáng)配合發(fā)揮兩人的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取2012年達(dá)到80萬(wàn)斤的高產(chǎn)量，2012年還需考慮各類水果的儲(chǔ)藏及銷售等問(wèn)題，提早做好計(jì)劃。

茶葉項(xiàng)目及橄欖園由老書記配合管理，爭(zhēng)取2012年完成一部分的嫁接工作。

娃娃魚由張文輝負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目規(guī)劃性管理，要使娃娃魚產(chǎn)業(yè)能成功，既要深入控制飼料的準(zhǔn)備及水溫水質(zhì)的把關(guān)，又要加強(qiáng)養(yǎng)殖工操作的管理。

此外，針對(duì)薯蕷項(xiàng)目，胡世波和林玉松還要要進(jìn)一步發(fā)揮菊葉薯蕷項(xiàng)目的引領(lǐng)示范作用。在揭西、龍尾、饒平要作為2012年薯蕷項(xiàng)目展示形象的宣傳陣地，必須做好標(biāo)準(zhǔn)化種植、標(biāo)準(zhǔn)劃管理，利用資源搞好1000~1500畝的示范基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)3年高產(chǎn)基地的創(chuàng)建；園區(qū)的苗圃要圍繞“成本控制、管理細(xì)化、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”的生產(chǎn)理念，做到在2013年有自己的苗圃園，解決我們薯蕷苗子的問(wèn)題。

園區(qū)所有賬務(wù)要準(zhǔn)確清晰，細(xì)化單列；各種內(nèi)部、外部費(fèi)用需提前謀劃，做好計(jì)劃；對(duì)園區(qū)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要建立起科學(xué)、規(guī)范的新型多元化企業(yè)運(yùn)行機(jī)制；要開(kāi)源節(jié)流，合理用工，監(jiān)工到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到增加每天的利潤(rùn)點(diǎn)。

第三篇：湖北省浠水縣望天湖老泵站安全鑒定工作總結(jié)

湖北省浠水縣望天湖老泵站

安全鑒定工作總結(jié)

浠水縣望天湖泵站最早建于1973年，至今已運(yùn)行了33年。為了確保泵站安全運(yùn)行和適應(yīng)泵站更新改造的需要，根據(jù)水利部頒發(fā)的《泵站安全鑒定規(guī)程》（SL316-2004）的要求，望天湖泵站的安全鑒定工作由我站委托給水利部（武漢大學(xué)）泵站測(cè)試中心、武漢大學(xué)工程檢測(cè)中心、黃岡市水利水電規(guī)劃設(shè)計(jì)院及黃岡市農(nóng)電測(cè)試所，四家單位全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)望天湖泵站老一站和老二(新港)站進(jìn)行全面細(xì)致的現(xiàn)狀調(diào)查分析、現(xiàn)場(chǎng)安全檢測(cè)、工程復(fù)核計(jì)算分析和安全評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的望天湖泵站安全鑒定工作，大家在一起，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、擬定了安全鑒定工作計(jì)劃，開(kāi)展了望天湖現(xiàn)狀調(diào)查分析

望天湖泵站總裝機(jī)5500KW，其中：老一站裝機(jī)12×155KW；老二(新港)站裝機(jī)8×155KW；新站3×800KW；老一站和老二(新港)站分是1973年、1976年建成；新站1996年建成。

老一站和老二(新港)站，屬當(dāng)時(shí)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件的限制，建筑物標(biāo)準(zhǔn)低，機(jī)電設(shè)備制作安裝粗糙，金屬結(jié)構(gòu)和管理設(shè)施不配套，經(jīng)過(guò)三十多年，如今建筑物裂縫沉陷、破損嚴(yán)重，機(jī)電設(shè)備已是淘汰產(chǎn)品。老二(新港)站，水工建筑物由于主泵房的不均勻沉陷，導(dǎo)致主泵房拉裂，于2004年主廠房進(jìn)行了簡(jiǎn)單的用工字鋼做成鋼支架，作為屋面大梁的鋼支撐。主水泵導(dǎo)水圈、葉片、泵殼銹蝕嚴(yán)重，軸套、軸瓦磨 損嚴(yán)重，機(jī)組擺度增大，振動(dòng)劇烈，填料密封破壞，形成不同程度的汽蝕，嚴(yán)重影響水泵的正常運(yùn)行，加之機(jī)組效率在47.39%～55.14%，裝臵效率在40.39%～50.76%，達(dá)不到《泵站設(shè)計(jì)規(guī)范》GB/T50265-97裝臵效率不低于60%的要求，主機(jī)組和輔助設(shè)備，電氣設(shè)備等老化、損壞嚴(yán)重，泵站所有機(jī)組設(shè)備及變配電設(shè)備均屬淘汰產(chǎn)品和超期服役產(chǎn)品。

綜合上述望天湖泵站更新改造已迫在眉睫。

根據(jù)望天湖泵站現(xiàn)有技術(shù)資料，基本滿足了安全鑒定的需要，根據(jù)上述資料，結(jié)合泵站工程定期檢查和觀測(cè)試驗(yàn)成果，進(jìn)行全面的調(diào)查分析，并突出了機(jī)電設(shè)備、電氣設(shè)備及主要建筑物、安全防護(hù)設(shè)施的隱蔽部位和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面檢查和分析，并根據(jù)分析結(jié)果，擬定了具體的安全鑒定工作計(jì)劃。

二、根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查反映的情況，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)安全檢測(cè)

按照水利部《泵站安全鑒定規(guī)程》，結(jié)合泵站現(xiàn)狀調(diào)查分析資料，以及泵站水工建筑物、機(jī)電設(shè)備、輔機(jī)設(shè)備、電氣設(shè)備為檢測(cè)重點(diǎn)，并根據(jù)各類型、特點(diǎn)、規(guī)模及設(shè)備運(yùn)行時(shí)間、產(chǎn)品質(zhì)量等因素，合理確定安全鑒定所要求的現(xiàn)場(chǎng)安全檢測(cè)項(xiàng)目，對(duì)于安全性較差、壽命已接近或超期服役以及明令淘汰的設(shè)備，采取適當(dāng)降低電壓等級(jí)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫、剝落、蜂窩、麻面、露筋等外觀缺陷，通過(guò)外觀進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)進(jìn)行混凝土的強(qiáng)度、碳化深度和鋼筋保護(hù)層厚度進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)主水泵的檢測(cè)是主要效能檢測(cè)，對(duì)葉片、導(dǎo)葉體、泵殼等部件的汽蝕、腐蝕、缺損等狀況進(jìn)行系統(tǒng)的檢測(cè)?，F(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的主要工作包括：

1、水工建筑物混凝土強(qiáng)度檢測(cè)；

2、水下混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)；

3、主機(jī)組設(shè)備檢測(cè)；

4、輔機(jī)組設(shè)備檢測(cè)；

5、金屬結(jié)構(gòu)檢測(cè)；

6、電氣設(shè)備及變電設(shè)備檢測(cè)。

現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)工作涉及到不同的專業(yè)和技能，參加這次現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的各項(xiàng)工作組人員，都是按照《泵站安全鑒定規(guī)程》要求，有資質(zhì)單位的專業(yè)技術(shù)人員參加，其中：

1、水工建筑物混凝土強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)、金屬結(jié)構(gòu)的檢測(cè)由武漢大學(xué)工程檢測(cè)中心完成，并在安全鑒定前提出專項(xiàng)檢測(cè)報(bào)告。

2、主機(jī)組、電氣設(shè)備、輔機(jī)設(shè)備、變電設(shè)備的檢測(cè)工作由黃岡市水利局農(nóng)電測(cè)試所完成，并在安全鑒定前提出專項(xiàng)檢測(cè)報(bào)告。

3、水利部（武漢大學(xué)）泵站測(cè)試中心對(duì)武漢大學(xué)工程檢測(cè)中心和黃岡市水利局農(nóng)電測(cè)試所兩家的檢測(cè)報(bào)告再進(jìn)行復(fù)核，并在安全鑒定前提出專項(xiàng)檢測(cè)復(fù)核報(bào)告。

按照SL316-2004《泵站安全鑒定規(guī)程》的要求，安全鑒定檢測(cè)的項(xiàng)目根據(jù)檢測(cè)規(guī)模、運(yùn)行管理中存在的問(wèn)題、建筑物和機(jī)電設(shè)備的狀態(tài)，檢測(cè)要求和具體檢測(cè)條件等因素綜合分析確定。

水工建筑物部分：

泵站混凝土結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)安全檢測(cè)，根據(jù)其沉陷、變形、位移的大 小程度，水下結(jié)構(gòu)的破損程度，結(jié)構(gòu)裂縫、鋼筋銹蝕情況等確定檢測(cè)內(nèi)容?；炷两Y(jié)構(gòu)包括:

1、裂縫、缺損、滲漏等外觀缺陷;

2、強(qiáng)度、碳化深度及鋼筋保護(hù)層厚度等;

3、伸縮縫、止水縫的破壞和錯(cuò)位狀況。設(shè)備部分: 對(duì)于國(guó)家或行業(yè)已明令淘汰的產(chǎn)品和設(shè)備、技術(shù)指標(biāo)與主機(jī)組不配套的輔助設(shè)備，無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)檢驗(yàn)合格證、無(wú)注冊(cè)商標(biāo)的“ 三無(wú)”產(chǎn)品等，這次不進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)性很強(qiáng)的檢測(cè)，而是直接將其列入了不合格或淘汰設(shè)備，但對(duì)其外觀做了定性描述，對(duì)主體建筑物的檢測(cè)主要采用外觀檢測(cè)和儀器檢測(cè)相結(jié)合的辦法，對(duì)水上、水下主要受力構(gòu)件的混凝土進(jìn)行了取芯切割加工，抗壓強(qiáng)度力學(xué)測(cè)試，回彈值計(jì)算法等，對(duì)明顯的裂縫、沉陷、破損等建筑物主要進(jìn)行了外觀描述。

三、按照規(guī)范要求,對(duì)工程安全穩(wěn)定進(jìn)行復(fù)核計(jì)算

工程安全穩(wěn)定復(fù)核計(jì)算工作委托黃岡市水利水電規(guī)劃設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)完成，按照規(guī)范要求，結(jié)合排區(qū)和泵站建筑物的具體情況，對(duì)泵站的水文地質(zhì)、運(yùn)行參數(shù)和建筑物主要部件進(jìn)行了復(fù)核計(jì)算，主要內(nèi)容包括：工程規(guī)模及設(shè)計(jì)參數(shù)復(fù)核(流量、水位、揚(yáng)程等)，泵房穩(wěn)定分析及地基應(yīng)力復(fù)核(工程地質(zhì)、抗?jié)B、泵房穩(wěn)定及地基應(yīng)力等)；對(duì)電機(jī)大梁、出水流道、攔污柵橋等結(jié)構(gòu)復(fù)核；對(duì)進(jìn)水港道過(guò)流能力、駝峰頂真空度、水泵工況點(diǎn)、流道的揚(yáng)程損失等水力復(fù)核；對(duì)站前攔污柵、檢修閘門及起重機(jī)等金屬結(jié)構(gòu)的復(fù)核；對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行了復(fù)核。

四、結(jié)論

1、泵房建筑物（1）老一站

①主泵房：地基承載力、抗滑穩(wěn)定、抗浮穩(wěn)定及抗?jié)B滿足規(guī)范要求；電機(jī)大梁、出水流道經(jīng)復(fù)核，強(qiáng)度滿足要求；砼碳化嚴(yán)重，局部有露筋；無(wú)電氣副廠房、檢修間。評(píng)價(jià)為三類。

②進(jìn)出水建筑物：無(wú)攔污柵橋；無(wú)檢修設(shè)施；前池翼墻漿砌石砂漿脫落；前池底板、出水流道、真空破壞室、出口消力池已全部拆除重建，運(yùn)行正常。評(píng)價(jià)為三類。③無(wú)觀測(cè)設(shè)施。

綜合主體評(píng)價(jià)泵站建筑物安全類別為三類。（2）老二站

①主泵房：地基承載力、抗滑穩(wěn)定、抗浮穩(wěn)定及抗?jié)B滿足規(guī)范要求；泵房電機(jī)大梁、出水流道經(jīng)復(fù)核，強(qiáng)度滿足要求；泵房下部結(jié)構(gòu)為漿砌石結(jié)構(gòu)，風(fēng)化嚴(yán)重，砌體砂漿脫落；由于地基不均勻深陷，上部結(jié)構(gòu)電機(jī)層砼面板產(chǎn)生貫穿性裂縫、下游側(cè)墻體開(kāi)裂失穩(wěn)；屋面有裂縫、漏水，木門窗腐爛；無(wú)電氣副廠房、檢修間。評(píng)價(jià)為四類。②進(jìn)出水建筑物：攔污柵橋不滿足設(shè)計(jì)要求；無(wú)檢修設(shè)施；前池翼墻漿砌石砂漿脫落；出水流道、真空破壞室、出口消力池已全部拆除重建，但海漫偏短，沖刷嚴(yán)重。評(píng)價(jià)為三類。

③無(wú)觀測(cè)設(shè)施、辦公等生產(chǎn)及輔助設(shè)施。評(píng)價(jià)為四類。綜合評(píng)定，望天湖老站建筑物為三類。（3）機(jī)電設(shè)備

①主機(jī)組：各站主水泵運(yùn)行多年，葉片及葉輪外殼汽蝕破壞嚴(yán)重，主軸及軸承磨損嚴(yán)重，泵站裝臵效率達(dá)不到規(guī)范要求，機(jī)組振動(dòng)大，屬四類設(shè)備。

各站主電機(jī)運(yùn)行多年，絕緣下降，部件老化、銹蝕嚴(yán)重，屬四類設(shè)備。

②輔助設(shè)備：各站抽真空設(shè)備于2003年更新，屬一類設(shè)備。各站起吊設(shè)備為自制的三無(wú)產(chǎn)品，經(jīng)多年運(yùn)行老化、銹蝕嚴(yán)重，屬四類設(shè)備。

各站無(wú)檢修排水設(shè)備和通風(fēng)設(shè)備。

③主變壓器：兩站主變SJL-1000/35各2臺(tái)，均屬淘汰產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)30多年運(yùn)行，存在介損不合格，運(yùn)行溫度、外部銹蝕、漏油嚴(yán)重等問(wèn)題，屬四類設(shè)備。

④高壓電氣設(shè)備：兩站高壓電氣設(shè)備使用年限長(zhǎng)，老化嚴(yán)重，觸點(diǎn)氧化生銹，接觸不良，安全可靠性差，屬四類設(shè)備。

⑤低壓電氣設(shè)備：兩站低壓電氣設(shè)備絕大部分屬國(guó)家明令淘汰產(chǎn)品，使用年限長(zhǎng)，老化嚴(yán)重，屬四類設(shè)備。⑥兩站均無(wú)計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)。綜合評(píng)定機(jī)電設(shè)備安全類別為四類。（3）金屬結(jié)構(gòu)

①老二站攔污柵局部銹蝕，屬三類設(shè)備。

②老

一、老二兩站出口拍門及持住設(shè)施已更新，屬一類設(shè)備。③老一站無(wú)攔污柵，兩站均無(wú)清污設(shè)施；無(wú)檢修閘門及啟閉設(shè)施。綜上所述，黃岡市望天湖泵站兩老站除已更新改造的部分水工建筑物外，其它水工建筑物主要部分和機(jī)電設(shè)備主要部分有較嚴(yán)重?fù)p壞，總體上技術(shù)狀態(tài)差，存在安全運(yùn)行隱患，泵站安全類別評(píng)定為三類。

建議盡早納入國(guó)家大型泵站建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行更新改造。

浠水縣望天湖電力排水站

二〇〇六年六月八日

第四篇：天湖會(huì)議有感

會(huì)議有感

自從高校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有3年多時(shí)間了，這期間仍舊像往屆一樣地經(jīng)常外出開(kāi)會(huì)，但不同的是：所有的會(huì)議純粹是為了學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)。以往我們的會(huì)議多以療養(yǎng)為主，感覺(jué)身體上輕松，腦子里空空。但是這三天會(huì)議下來(lái)，讓我覺(jué)得身心比較沉重，雖然還在做同樣的工作，但是感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了，體育出身的我，站在起跑線上的時(shí)候，目標(biāo)只有第一，但是做班主任、做教研組長(zhǎng)，只想著永遠(yuǎn)去爭(zhēng)第一這樣對(duì)嗎？程征校長(zhǎng)的報(bào)告告訴我：我缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且丟失了我的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)這個(gè)3天的會(huì)議，我的想法多了感觸也多了，下面我就根據(jù)學(xué)校老師報(bào)告和程征校長(zhǎng)的報(bào)告談一下自己的感觸和受到的啟發(fā)。

一、程征校長(zhǎng)報(bào)告有感：

在聽(tīng)程征校長(zhǎng)的報(bào)告時(shí)，開(kāi)始讓我突然眼前一亮的是學(xué)校的廣播操圖片。干凈整潔的服

裝、協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作、橫平豎直的隊(duì)形?，讓我既佩服又感覺(jué)到慚愧。2套廣播操：舞動(dòng)青春和放飛理想是規(guī)定必須做的，另外一套是學(xué)校根據(jù)自身情況編的自編操，上帝實(shí)驗(yàn)學(xué)校編的是扇子操，具有民族特點(diǎn)。我校目前的狀況分析：學(xué)生的固定要做的2套操到目前為止動(dòng)作上還存在錯(cuò)誤；動(dòng)作質(zhì)量上初中好一些，高中差一些；目前為止我校的自編操已經(jīng)荒廢，每次只做2套固定操，從政策上來(lái)說(shuō)，這是完全不符合要求的。造成這樣的狀況有2個(gè)原因：一是學(xué)校的基建工程確實(shí)影響了課間操的學(xué)習(xí)和進(jìn)度，但我認(rèn)為更重要的是我們?nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，惰性太強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)。有些耽誤的工作，完全可以彌補(bǔ)，但是我們始終沒(méi)有動(dòng)作，這主要是我這個(gè)教研組長(zhǎng)的責(zé)任，沒(méi)有很好的帶動(dòng)大家，利用好組內(nèi)人員。二是我們老師們自身的原因：北京市進(jìn)行教師基本功測(cè)試時(shí)，明確規(guī)定老師首先要測(cè)試的項(xiàng)目是廣播操，但到目前為止，有的老師廣播操自身還不熟練、動(dòng)作還不夠正確，這樣的狀態(tài)下教學(xué)，學(xué)生的動(dòng)作當(dāng)然不可能一致。解決的辦法：充分利用好備課時(shí)間，因?yàn)轶w育的特殊性，備課不能光坐在一起紙上談兵，一定要走到操場(chǎng)，一定要?jiǎng)悠饋?lái)。下個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)室外備課時(shí)間和次數(shù)，首先要做的是提高老師自身廣播操動(dòng)作質(zhì)量，5位老師的動(dòng)作必須做到一致性、正確性，否則根本談不上提高學(xué)生課間操質(zhì)量。談到了廣播操質(zhì)量，我認(rèn)為這不僅僅是由體育組一個(gè)部門就能達(dá)到的，看到上帝中學(xué)廣播操，我們首先感受到的是這個(gè)學(xué)校廣播操的優(yōu)秀，體會(huì)到的是學(xué)校良好的精神面貌，很少會(huì)有老師第一時(shí)間先想到這個(gè)學(xué)校的體育老師多么優(yōu)秀。為什么？這是因?yàn)閷W(xué)校廣播操本身就體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的面貌，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的綜合管理能力，提高質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)的、學(xué)校加強(qiáng)管理的綜合過(guò)程，體育老師是具體的實(shí)施者。所以我們一方面要加強(qiáng)體育老師的業(yè)務(wù)能力，一方面要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持力度和各部門的協(xié)調(diào)配合能力。在日常的上操過(guò)程中，不光表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，哪個(gè)班不好，哪兒不好必須做好總結(jié)并與班主任進(jìn)行溝通。不好的班級(jí)由本班體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行糾正（所以，這點(diǎn)需要體育老師必須都得在課間操時(shí)間到崗、檢查、糾正）。到目前，體育老師在上操時(shí)，是必須到場(chǎng)，還是有課時(shí)來(lái)，沒(méi)課時(shí)可以不來(lái)？這點(diǎn)還沒(méi)有統(tǒng)一，需要我們以后開(kāi)會(huì)加以確定。（另外，體育課是否由體育教研組長(zhǎng)來(lái)檢查、管理，也需要確定，因?yàn)閷W(xué)校教研組長(zhǎng)職責(zé)沒(méi)有此規(guī)定，體育老師和其他一些老師們也不是很理解）從沒(méi)有考慮過(guò)隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，程征校長(zhǎng)的報(bào)告給了我很好的啟發(fā)。我覺(jué)得“隊(duì)伍”就像個(gè)離散圖，雖然能夠反映一定問(wèn)題，卻又看似散亂無(wú)章，而“團(tuán)

隊(duì)”就像是個(gè)正太分布圖。個(gè)個(gè)老師大都集中在中軸線附近，有的能力高，有的能力低，但卻都用一條線聯(lián)系在了一起。能夠使每位老師都能發(fā)揮他的作用，這條線就是凝聚力、就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在體育教研組的管理和建設(shè)上，我恰恰缺乏了這種意識(shí)。在班級(jí)管理學(xué)生時(shí)，我能充分考慮學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理，但是在教研組的管理上，我卻犯了錯(cuò)誤，沒(méi)有充分考慮體育老師的職業(yè)特點(diǎn)和心理年齡特點(diǎn)等等，造成的直接后果就是組內(nèi)矛盾不斷。比如體育老師天性真的就是紀(jì)律性不強(qiáng)、好動(dòng)、不受約束，有老師在組內(nèi)吸煙，我在制止時(shí)態(tài)度上肯定不好，都是同事，有的還比我年長(zhǎng)，肯定不愛(ài)聽(tīng)，我就直接把問(wèn)題反映到校長(zhǎng)那，這直接導(dǎo)致了矛盾的加深。我的這些做法，真的值得深思，管理是能力，也是藝術(shù)，最愚蠢的做法是問(wèn)題沒(méi)解決還又增生出另外一些新問(wèn)題！新問(wèn)題的增多和舊矛盾沒(méi)有解決，制約了學(xué)校體育工作的開(kāi)展，雖然這不是追責(zé)任的時(shí)候，但我還是很自責(zé)。體育組每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)也都有自己強(qiáng)項(xiàng)，我應(yīng)該充分利用好，有時(shí)候?yàn)槔蠋焸兇罱ㄒ粋€(gè)平臺(tái)，讓老師們把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致。學(xué)校這個(gè)3天的會(huì)議安排本身就給了我很大的啟發(fā)。實(shí)際上每位老師在工作上都會(huì)遇到這樣或那樣的苦衷甚至是不滿，但是當(dāng)學(xué)校為其搭建了一個(gè)平臺(tái)，在向老師們做報(bào)告，談感想時(shí)，所有的苦衷都變成了甜水拌著老師們的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)們的支持一飲而盡，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。3年來(lái)學(xué)校的牢騷話真的少了很多，干群關(guān)系、同事關(guān)系也真的在悄悄地發(fā)生著改變。我能不能將學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的體育組的管理中呢？組內(nèi)田維紅老師是名老資格黨員，我們應(yīng)該請(qǐng)其幫助我們這些積極分子進(jìn)步，認(rèn)識(shí)上、覺(jué)悟上得到提高。下個(gè)學(xué)期，我就想安排幾次活動(dòng)，發(fā)揮田老師的黨員帶頭作用，帶動(dòng)我們積極進(jìn)步。趙偉老師是組內(nèi)最年青的老師，反應(yīng)快、有活力，這么多年的數(shù)據(jù)管理工作，積攢了許多經(jīng)驗(yàn)，也非常熱愛(ài)體育訓(xùn)練，還做了初中的備課組長(zhǎng)，可以利用備課時(shí)間，請(qǐng)其為老師們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)管理和定向越野的校內(nèi)培訓(xùn)等。只有將離散的隊(duì)伍變成團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，我們學(xué)校的體育工作才能可持續(xù)地發(fā)展。

程征校長(zhǎng)報(bào)告中提到了校園文化的建設(shè)，對(duì)此我也有自己的一些看法和認(rèn)識(shí)。程征校長(zhǎng)報(bào)告中說(shuō)他們學(xué)校每年評(píng)級(jí)人員很多，但獲批的卻很少，建議老師們不要僅盯著這點(diǎn)利益?，如果僅僅到這一步，喊著響亮的口號(hào)，讓老師們?nèi)ビX(jué)悟，我想這絕對(duì)不夠，但是程征校長(zhǎng)并沒(méi)有就此打住，而是用“全面造就自己”作為后續(xù)的管理和引導(dǎo)，我認(rèn)為真的是管理上的藝術(shù)，校園管理上的一種文化。這能讓老師們看到自己的發(fā)展，感覺(jué)到能力上的提高，得到學(xué)校方面的認(rèn)可，這是一種雙贏。

說(shuō)到文化，我想到了我的岳父，他沒(méi)有高學(xué)歷，負(fù)責(zé)西城區(qū)基建，但就是這么個(gè)人，單位分房時(shí)，總是推，一直到快退休、連單位司機(jī)都分到房子后，自己才有了現(xiàn)在的這套房子。這樣的覺(jué)悟在老一輩身上比比皆是，為什么？我認(rèn)為是一種當(dāng)時(shí)的文化氛圍和我們民族 “禮讓”的傳統(tǒng)。但是后來(lái)的人為什么讓人感覺(jué)到自私了呢？我認(rèn)為同樣也是文化的沖擊。隨著改革開(kāi)放，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的到來(lái)，國(guó)外的一些理論價(jià)值體系、人文觀念撲面而來(lái)，造成了對(duì)我們固有的、傳統(tǒng)的文化沖擊。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：2007年左右香港某中學(xué)到我校進(jìn)行參觀交流，夏校長(zhǎng)代表學(xué)校做了報(bào)告，當(dāng)說(shuō)到我們學(xué)校老師不分節(jié)假日、不分早晚、有時(shí)候早上7點(diǎn)到校、晚上回家已經(jīng)7點(diǎn)多了的時(shí)候，全場(chǎng)一片大笑，校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就楞住了，后來(lái)才知道，這樣的工作方式在香港和許多西方國(guó)家是違法的，許多文化大革命時(shí)期的口號(hào)，我們至今還沿用。我認(rèn)為，我們現(xiàn)在的社會(huì)文化是由民族傳統(tǒng)文化和外傳文化碰撞出來(lái)的一個(gè)特殊時(shí)期的文化現(xiàn)象，骨子里既有傳統(tǒng)的東西，又有西方的觀念。有些東西是我們學(xué)校改變不了的，但是，我們完全可以利用這一時(shí)期的特點(diǎn)。夏校長(zhǎng)時(shí)期的“感情留住人、利益捆綁人?”其實(shí)還是很科學(xué)的，是根據(jù)這一時(shí)期人們的心理特點(diǎn)制定的一套管理方法。高校長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，我記得給我們介紹了一本書《笑著離開(kāi)惠普》，我想這里面也真的有我們可以借鑒的地方。校園文化的形成肯定不是那么容易，但是一旦形成就將成為我校靈魂，將成為我校教育教學(xué)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。在太中這么多年，看著老師們外出了很多次，也學(xué)習(xí)了很多的理論，最讓我遺憾的是沒(méi)有看到我們學(xué)校形成的自身特點(diǎn)，更沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)校的靈魂是什么，一個(gè)沒(méi)有靈魂的學(xué)校，缺乏的就是生機(jī)盎然。然后周而復(fù)始地向別人不斷學(xué)習(xí)。校園文化建設(shè)的提出是一項(xiàng)課題研究，是研究我們就得分析目前的狀況、如何實(shí)施、如何建設(shè)、分幾步完成、將會(huì)遇到的困難、和如何解決困難，最后才能形成一套理論體系，這還不夠，最終還要推廣和實(shí)施，我想這可能不是那么容易就形成的。

二、學(xué)校老師報(bào)告有感：

3天的會(huì)議，單獨(dú)拿出一天進(jìn)行教育教學(xué)；德育管理；后勤保障進(jìn)行了報(bào)告，聽(tīng)完報(bào)告，我感受到了學(xué)校老師們的活力、朝氣和敬業(yè)精神。張彤作為后勤人員以校為家、舍小家顧大家得精神值得我們?nèi)魏卫蠋煂W(xué)習(xí)和反思；陳昆老師細(xì)致入微的財(cái)產(chǎn)管理，繁重的統(tǒng)計(jì)保管工作，也將啟發(fā)著我的班主任工作和教育教學(xué)工作，可以再細(xì)致一些。因?yàn)楣ぷ魃系牟患?xì)致，我曾經(jīng)出現(xiàn)了在體質(zhì)健康測(cè)試上的成績(jī)錄入錯(cuò)誤，給學(xué)校的各項(xiàng)管理工作帶來(lái)了很大麻煩。也曾經(jīng)因?yàn)樽约汗ぷ鞯牟患?xì)致傷過(guò)學(xué)生的心：一個(gè)學(xué)生再一次遲到時(shí)，我不分青紅皂白，當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評(píng)他，當(dāng)孩子含著淚水的時(shí)候，我竟然以為是教育奏效的結(jié)果，沒(méi)想到課后孩子找到我說(shuō)：“老師，昨晚我爸爸喝多了酒，回家打媽媽，把我媽打跑了，然后還把家砸了?早上沒(méi)人叫我起床，我就來(lái)晚了”。我聽(tīng)著，當(dāng)時(shí)悔的腸子都青了，孩子在家肯定受了驚嚇、肯定受了委屈，來(lái)到學(xué)校作為班主任沒(méi)有了解情況又給孩子心里撒了一把鹽。這件事情一直讓我很自責(zé)，如果能早點(diǎn)給孩子家或者給孩子打個(gè)電話，詢問(wèn)一下情況，如果自己能忍住臭脾氣，課后先了解?太多的如果了，總之工作可以在細(xì)一些，在教育學(xué)生的問(wèn)題上必須再耐心一些。

其他的班主任的工作總結(jié)或者經(jīng)驗(yàn)介紹，我從中能感受到的是老師們的敬業(yè)精神，為班級(jí)管理尋找著、創(chuàng)造著一些寶貴的方法。幾個(gè)老師介紹下來(lái)，我聽(tīng)到的大多是班主任的日常管理工作，特別想聽(tīng)的東西、特別想學(xué)到的東西，很遺憾幾位班主任并沒(méi)有告訴我。比如:初三的語(yǔ)文及格率全海淀區(qū)第一名，這是我校建校以來(lái)的歷史好成績(jī)，老師們是怎樣做到的？工作中如何扭轉(zhuǎn)的特困生？遇到的困難是什么？如何解決的等等，我沒(méi)有聽(tīng)到，而更多的是一些普通的、日常的管理方法。再比如張海云老師的《讓學(xué)生有歸屬感》的報(bào)告，通過(guò)一系列的班級(jí)管理，班級(jí)在可測(cè)試的范圍內(nèi)發(fā)生了什么樣的改變？比如：班級(jí)的量化評(píng)比發(fā)生了什么樣的改變？（可以從政教處獲得）；班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了什么樣的變化？（可以從每次的測(cè)試結(jié)果和高考結(jié)果進(jìn)行參考分析）；當(dāng)我們老師們侃侃而談的時(shí)候，如果缺乏數(shù)據(jù)上的支撐，我認(rèn)為所說(shuō)的、所作的一切是不科學(xué)的，判斷不出該管理方法的有效性。通過(guò)老師們的報(bào)告，還是給我了很多的啟發(fā)，也在考慮以后自己應(yīng)該如何提高教育教學(xué)和班級(jí)管理水平。

以上是我對(duì)3天會(huì)議來(lái)的感受與感想。

張建柱2012年8月

第五篇：天湖電站實(shí)習(xí)心得體會(huì)（推薦）

天湖電站實(shí)習(xí)心得體會(huì)

天湖電站，是目前亞洲第一高水頭電站！我們有幸能來(lái)到這里實(shí)習(xí)，心里感到特別的高興與光榮，同時(shí)也因肩負(fù)著遠(yuǎn)赴新疆發(fā)電值班工作的光榮使命而來(lái)，也深感那是一副沉甸甸的擔(dān)子。2月28日我們岑溪公司來(lái)一共十六人在集團(tuán)公司總部進(jìn)行簡(jiǎn)單的交接儀式后，次日就由新疆公司的歐書記、李主任帶隊(duì)前往桂林全州天湖電站進(jìn)行實(shí)習(xí)。據(jù)了解，到天湖實(shí)習(xí)的目的，是為即將投入運(yùn)行發(fā)電的新疆公司公格爾電站的值班工作打下基礎(chǔ)。因?yàn)槠浜吞旌娬居性S多相似之處，同屬于高水頭的沖擊式立式機(jī)組，很值得我們借鑒參考。我們就要把這里許多相同的原理、結(jié)構(gòu)和操作方法盡快學(xué)到手，能為將來(lái)赴疆作好準(zhǔn)備。在的這段時(shí)間里，我總結(jié)有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。

感到嚴(yán)格規(guī)范的安全管理要求，需要調(diào)整自己過(guò)去懶散的習(xí)慣。來(lái)到天湖天站的第一天晚上，區(qū)書記就語(yǔ)重心腸的介紹了新疆那邊工作環(huán)境的情況和在這學(xué)習(xí)的紀(jì)律要求，基本上是實(shí)行軍事化管理模式，使得我們的思想來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。之后在李主任栩栩如生的教導(dǎo)下，面對(duì)將來(lái)，在學(xué)習(xí)、工作和生活方面如何做人做事，給予了我們很大的啟發(fā)，對(duì)我們很大的幫助，消除了很多疑慮，收獲非淺。在這段時(shí)間里，我們自覺(jué)有組織地一起交流學(xué)習(xí)，向電站的師傅們謙虛請(qǐng)教，一起進(jìn)行體育鍛煉，共同下廚房，按時(shí)作息，象一個(gè)溫暖的大家庭一樣，日子過(guò)得蠻充實(shí)，讓我們從未感到過(guò)孤獨(dú)寂寞，仿佛我們又回到了孩童學(xué)生年代。

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)高水頭電站有關(guān)部件的原理結(jié)構(gòu)和操作方法的學(xué)習(xí)。我們以前搞運(yùn)行的機(jī)組都是立式混流式小型機(jī)組，與將來(lái)在新疆運(yùn)行的高水頭

立式?jīng)_擊式大中型機(jī)組有許多不同，工作方法不能默守陳規(guī)，需要掌握新的方法知識(shí)去武裝自己才行。我們有幸能夠赴疆駐疆，如果對(duì)這方面的知識(shí)掌握得不好，會(huì)很容易發(fā)生人身與設(shè)備事故。因此，需要根據(jù)高水頭電站的有關(guān)特點(diǎn)，查找出它與我們以前的它不同點(diǎn)，通過(guò)查找有關(guān)資料，老師授課，跟班學(xué)習(xí)等方式，下很大的功夫去摸索清楚。彼如，天湖電站的水頭有1074米，壓力鋼管是四千多米、新疆的水頭660米，壓力鋼管有十八多千米，共同點(diǎn)都是高水頭，壓力鋼管長(zhǎng)，運(yùn)行時(shí)候都不能象混流式機(jī)組那樣迅速控制水流速的方法來(lái)調(diào)節(jié)，否則產(chǎn)生很大的水錘壓力就會(huì)漲爆壓力鋼管，破壞轉(zhuǎn)輪等連鎖反應(yīng)事故。為更好掌握，根據(jù)實(shí)際情況，我們分成三組人員輪流跟班與天湖電站的師傅們一起交流學(xué)習(xí)。通過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們側(cè)重掌握了沖擊式水輪機(jī)、導(dǎo)水機(jī)構(gòu)、技術(shù)供水等方面的原理結(jié)構(gòu)和操作方法。在這段的時(shí)間里，我們不敢怠慢，生怕自己學(xué)不會(huì)，有目的有計(jì)劃地互動(dòng)交流，在李主任的教導(dǎo)和天湖電站所有師傅的耐心幫助下，我們個(gè)個(gè)都掌握得比較好。比如我們學(xué)習(xí)噴嘴時(shí)，知道它的功用是引導(dǎo)高壓水流以最優(yōu)方向射擊轉(zhuǎn)輪葉片，改變噴針行程來(lái)變化射流直徑達(dá)到調(diào)節(jié)出力目的，實(shí)現(xiàn)正常開(kāi)機(jī)停機(jī)。而折向器的作用是防止飛逸轉(zhuǎn)速和水錐壓力上升而造成事故。當(dāng)發(fā)生突然甩負(fù)荷時(shí)，首先快速快速動(dòng)作折向器，改變射流方向，不使水流射向轉(zhuǎn)輪葉片。正值天湖電站在搞維修，師傅們把轉(zhuǎn)輪、噴嘴及球閥等大部件解體開(kāi)來(lái)，使我們收獲非淺。

努力弄懂一些電氣知識(shí)。要知道運(yùn)行是與電氣設(shè)備打交道的，始終要把安全放在首位，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。天湖電站的裝機(jī)是2×1.5MW發(fā)電機(jī)出口電壓是10KV，母線輸出是110KV，屬于單元主

結(jié)線，中性點(diǎn)接地運(yùn)行方式。它的電氣設(shè)備結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它的運(yùn)行環(huán)境、運(yùn)行要求和操作方法等是與我們以前的小機(jī)組或多或少有區(qū)別。較大的機(jī)組的運(yùn)行品質(zhì)是要求比較高，故障不能及時(shí)排除或操作得不好，將會(huì)造成系統(tǒng)的瓦解、設(shè)備損壞或者人身安全。為此，我們?cè)阢@研了天湖電站的“兩票”、《運(yùn)行規(guī)程》，結(jié)合《安全規(guī)程》，和《事故預(yù)案》等，努力弄清楚它的電氣的主結(jié)線圖，掌握電氣設(shè)備的一些重要參數(shù)和主結(jié)線運(yùn)行方式，重點(diǎn)掌握電氣操作方法和一些故障、事故的處理方法，弄清楚為什么要這樣操作，為什么不能那樣操作，有什么危害等等。比如在10KV的Ⅰ、Ⅱ母線上為什么不能并聯(lián)，為什么不能省去一個(gè)轉(zhuǎn)角變壓器，主變高壓側(cè)中性點(diǎn)為什么要接地等等，這方面的知識(shí)掌握好了，我想將來(lái)在新疆公格爾電站上班就不會(huì)太過(guò)困難。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，但仍覺(jué)得自己學(xué)得不夠透澈，要應(yīng)付新工作崗位恐怕會(huì)不是那么理想。除自己的能力有限以外，也因未進(jìn)行過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，而且天湖電站是個(gè)老電站，設(shè)備屬比較陳舊落后，與新投產(chǎn)電站的先進(jìn)設(shè)備是亦有差別的。幸好我們都是一支有一定功底實(shí)力素質(zhì)的隊(duì)伍，只要通過(guò)不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)習(xí)，相信到時(shí)可以派上用場(chǎng)的。

2013年4月2日