第一篇：語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》（大全）

語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》

練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是小編為大家整理的語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》，僅供參考，歡迎閱讀。

閱讀下面文字，完成1～3題。

綿竹年畫

綿竹年畫與天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的年畫齊名，素有“四川三寶”、“綿竹三絕”之美譽(yù)，是世世代代民間畫師們勤勞和智慧的結(jié)晶。

綿竹年畫內(nèi)容豐富，類型多樣。門畫是綿竹傳統(tǒng)年畫的主要類型。從規(guī)格看，有大毛、二毛、三毛之分。所謂大毛，就是在整張粉箋紙上作畫，大多繪秦瓊、尉遲恭等武將，稱武門神，將其貼于大門之上，意在御兇求安，護(hù)衛(wèi)家宅。二毛，即張貼于二門的文門神，畫幅稍小于前者，多系求福、求喜、求富貴的內(nèi)容。貼于寢室門或灶屋門的三毛，畫幅小于二毛，大多為仕女、娃娃題材，如觀花美人、八寶童子等。橫披是人物眾多、場面宏大的橫幅畫卷，如《迎春圖》《百子圖》等?！队簣D》是綿竹年畫橫披的代表作，描繪了清朝綿竹迎春會(huì)盛況，展示了四百多個(gè)人物和豐富多彩的迎春活動(dòng)，生動(dòng)地再現(xiàn)了清代的民俗民風(fēng)，被專家學(xué)者稱為清代的清明上河圖。斗方多是諷喻性獨(dú)幅小品，如《老鼠嫁女》《三猴燙豬》等。其他還有中堂（如《麻姑獻(xiàn)壽》）、條屏（如《三國演義》）、木版拓片（都是名人字畫，這是全國其他任何一種年畫所沒有的）等?，F(xiàn)在隨著社會(huì)發(fā)展，藝人們又創(chuàng)作出了一大批具有時(shí)代特色，符合現(xiàn)代人審美情趣的各式各樣的新年畫，深受人們的青睞。

綿竹年畫繪畫性強(qiáng)。它既承傳了唐代手工繪制的風(fēng)格，又繼承了宋代雕版印刷的技術(shù)。在繪制時(shí)，和中國其他年畫一樣，首先要刻成線版。但是，線版在綿竹年畫中只起輪廓作用，最后完成全部靠手工彩繪，從不套色制作。彩繪過程，藝人們叫做“一黑二白三金黃，五顏六色穿衣裳”。經(jīng)過不同藝人的手筆，年畫呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格；同一個(gè)藝人繪制不同的年畫也會(huì)產(chǎn)生不同的趣味。這正是綿竹年畫的絕妙之處。

綿竹年畫設(shè)色單純艷麗，強(qiáng)烈明快。年畫藝人無拘無束地使用著盡可能艷麗的顏色：桃紅、佛青、草綠、金黃……大紅大綠，又熱鬧、又刺激，充滿生機(jī)與活力。但在強(qiáng)烈的對比中，也講究造意與和諧。藝人們常常用少量的復(fù)色穿插在對比強(qiáng)烈的色彩中間，以協(xié)調(diào)畫面色調(diào)。他們把多年來的配色經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成了一句蘊(yùn)含著深

刻美學(xué)原理的口訣：“深配淺、釅（濃）配淡，深淺釅淡要相間?！彼麄冞€借助同類色彩的深淺變化，來增加畫面的節(jié)奏感、立體感。

綿竹年畫的構(gòu)圖高度簡練，在有限的畫面上較合理地使用賓主、虛實(shí)、呼應(yīng)、開合等對立統(tǒng)一法則，取得對稱、均齊和別致的裝飾意趣，構(gòu)成了綿竹年畫完整、飽滿的`藝術(shù)特色。從武將文官到仕女童子，多不設(shè)或少設(shè)背景，那畫面上的白紙，不是畫面的割裂而是有機(jī)地聯(lián)系著畫中各部分，這種“取一而舍萬千，明一而現(xiàn)千萬”的大膽構(gòu)想和處理，超越視覺范圍，給人以自由馳騁的想象天地。

最后不能不說到“填水腳”，這是綿竹年畫里最具特色的畫法。除夕之夜，為老板制作年畫的工作都結(jié)束了，藝人趁收拾畫案的片刻工夫，利用顏料碗里的金色，把剩下的顏色填在剩紙上，匆忙趕繪出幾對門神，趕往夜市出售，賺點(diǎn)外快。在畫“填水腳”時(shí)，藝人不受線條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，寥寥數(shù)筆；筆鋒奔放雄健，神韻十足，非高手不能為之?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫中的珍品，深為藝術(shù)界稱道。

如果有機(jī)會(huì)到綿竹年畫博物館參觀，那各個(gè)時(shí)期琳瑯滿目的年畫精品一定會(huì)讓你大開眼界，流連忘返。

1、下列對“綿竹年畫的內(nèi)容豐富，類型多樣”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、綿竹年畫的內(nèi)容有文臣武將、民俗民風(fēng)、歷史故事、諷喻小品、名人字畫等。

Ｂ、綿竹年畫的類型有門畫、大毛、二毛、三毛、斗方、橫披、中堂、木版拓片等。

Ｃ、被稱為清代的清明上河圖的《迎春圖》場面宏大，是綿竹年畫橫披的代表作。

Ｄ、年畫藝人們與時(shí)俱進(jìn)，在新時(shí)代又創(chuàng)作出了符合現(xiàn)代人審美情趣的各式新年畫。

2、下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）

Ａ、貼于大門之上，在整張粉箋紙上描繪的秦瓊、尉遲恭等武門神和畫幅稍小的文門神，屬于綿竹年畫中的門畫。

Ｂ、綿竹年畫大量單純艷麗、強(qiáng)烈明快的顏色與少量的復(fù)色構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比，但同時(shí)又顯得適意與和諧。

Ｃ、綿竹年畫一般很少設(shè)背景，畫面上的白紙，有機(jī)地聯(lián)系著畫中各部分內(nèi)容，還給人以自由馳騁的想象天地。

Ｄ、年畫藝人們技藝高超，生活清貧，在一年工作結(jié)束后，都要利用余色余紙繪制“填水腳”去賺點(diǎn)外快。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、人們張貼年畫，是為了御兇求安，護(hù)衛(wèi)家宅以及求福、求喜、求富貴，跟貼春聯(lián)一樣。

Ｂ、天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的年畫，在繪制時(shí)，都要先刻成線版，然后套色制作。

Ｃ、不同藝人繪制的年畫和同一個(gè)藝人繪制的不同年畫風(fēng)格都不相同，說明綿竹年畫沒有藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

Ｄ、藝人們畫的“填水腳”，如果能先勾線條，而且顏料充足，時(shí)間充裕，會(huì)顯得更天真、質(zhì)樸、粗獷。

參考答案：

一、1、B（大毛、二毛、三毛是門畫的三種規(guī)格，不屬于綿竹年畫的類型）

2、C（A、“文門神”貼在二門上。B、單純艷麗、強(qiáng)烈明快的色彩構(gòu)成強(qiáng)烈對比，少量的復(fù)色起協(xié)調(diào)作用，而非對比作用。D、“藝人們”“都要”有誤，應(yīng)是“高手”“憑真功夫”而為。）

3、B（A、說法絕對，以偏概全。張貼年畫還可以展示民風(fēng)民俗民情等。C、這些正是綿竹年畫的藝術(shù)魅力所在。D、正是因?yàn)樗嚾瞬皇芫€條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，才使“填水腳”顯得天真、質(zhì)樸、粗獷。）

第二篇：綿竹年畫介紹

綿竹年畫介紹

年畫歷史

綿竹年畫以產(chǎn)于竹紙之鄉(xiāng)的四川省綿竹縣而得名。作為中國四大年畫之一的綿竹年畫，主要分為刺繡、紙繪、陶版三種藝術(shù)表達(dá)形式。綿竹年畫起源于唐朝，傳說中唐王李世民出征點(diǎn)兵前，請來畫匠，將朝廷文武重臣，一一畫像，裝裱后帶到陣前，而后戰(zhàn)役大勝，唐王大喜，便下令此后所有行軍帳，必須外飾重臣畫像，并封之為門神。不久后，流入民間，家家貼于門外，喻為辟邪之用，并流行于唐宋，興盛于明清，乾隆、嘉慶年間，綿竹全縣有大小年畫作坊300多家，年畫專業(yè)人員達(dá)1000余人，年產(chǎn)年畫1200萬多份，產(chǎn)品除運(yùn)銷兩湖、陜、甘、青及四川各地外，還遠(yuǎn)銷印度、日本、越南、緬甸和港澳等國家和地區(qū)。作為民間藝術(shù)，藝人們的傳承向來都是傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外，所以流傳至今，可以繪畫綿竹年畫的藝術(shù)家早已鳳毛麟角，年畫在當(dāng)今成為稀世珍寶，年畫內(nèi)容主要是為了表現(xiàn)古代人生活特點(diǎn)、生活習(xí)慣和民間故事。

年畫特點(diǎn)

綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點(diǎn)和鮮明的地方特色。年畫構(gòu)圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統(tǒng)一；色彩上采用對比手法，設(shè)色單純、艷麗，強(qiáng)烈明快，構(gòu)成紅火熱烈的藝術(shù)效果；線條講求洗煉、流暢，剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感；而夸張、變形、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。

年畫分類

綿竹年畫分紅貨、黑貨兩大類。紅貨指彩繪年畫，包括門畫、斗方、畫條。黑貨，是指以煙墨或朱砂拓印的木版拓片，多為山水、花鳥、神像及名人字畫，此類以中堂、條屏居多。

同時(shí)年畫分為南、北兩派，北派以墻畫為主，不需底稿，直接繪于墻上，南派主要采用木刻、雕版，后印制紙上著色，裝裱成畫。

蜀繡簡介

蜀繡與蘇繡、湘繡、粵繡齊名，為中國四大名繡之一，是具有悠久歷史傳統(tǒng)的刺繡工藝品。早在西漢時(shí)已有記載，它亦叫“川繡”，以四川為中心的刺繡產(chǎn)品的總稱，以軟緞和彩絲為主要原料，技藝嚴(yán)謹(jǐn)精密，繡制一般為被面、枕套、衣、鞋及畫屏等。

蜀繡早在晉代就被稱為“蜀中之寶”，而聞名于世，一千多年來，逐步形成針法嚴(yán)謹(jǐn)、片線光亮、針腳平齊、色彩明快等特點(diǎn)。這些傳統(tǒng)技藝既長于刺繡花鳥蟲魚等細(xì)膩的工筆，又善于表現(xiàn)氣勢磅礴的山水圖景，刻劃人物形象逼真?zhèn)魃瘛?/p>

綿竹刺繡年畫

刺繡年畫有機(jī)的結(jié)合了巴蜀刺繡和綿竹年畫兩種藝術(shù)精髓，將兩種風(fēng)格在同一作品中表現(xiàn)出來，作品是采用年畫的手法制版，后用天然礦石佛清、黃丹染色，遵照蜀繡工藝緞繡而成，這也是民間藝術(shù)的一種升華，同時(shí)也是對川蜀歷史一種很好的表達(dá)方式，刺繡年華可以用于制作服飾、靠墊和裝飾物品等。往往一件常規(guī)刺繡年畫，從起稿到制作完成，需要一個(gè)人近2個(gè)月的不間斷勞作，由于該作品屬于純手工業(yè)生產(chǎn)，每張畫面都會(huì)因畫師、場地、心情不同而異，所以也造就年畫的唯一性。

綿竹刺繡年畫流程

起稿——制板——復(fù)畫——上色——刺繡——開相——裝裱

綿竹刺繡年畫分類

刺繡年華主要分為：仕女、斗方、中堂、雜條等。

仕女主要以明清仕女的生活照為背景，孕育著古代人對美好生活的向往，仕女流線清晰，面容嬌嫩，身著的服飾以布面和邊尺構(gòu)成，古代服飾中邊尺往往作為身份的象征，所以它古代衣服送往主要組成部分。

斗方主要以傳統(tǒng)民間故事為主，如《老鼠嫁女》、《三猴戲豬》、《鐘馗嫁妹》等，故事中心揭露大量的封建社會(huì)的弊端和批判當(dāng)時(shí)一些丑陋習(xí)氣。它用繪畫刺繡的形式，使古代典故生動(dòng)形象的表達(dá)出來，以保證民間思想歷史流傳。

中堂主要是因?yàn)楫嬀硇柙诳蛷d擺放而得名，人物有三星、菩薩、童子、文將、武將等，其中武將辟邪，三星保壽，文將是老百姓對高官的期盼，而菩薩童子一般貼于床頭，預(yù)示后代多子多福。

雜條則是將四大名著等諸多古代小說畫繡成稿，是紀(jì)錄歷史另一種表達(dá)方式，所以從古至今，年畫內(nèi)容不停豐富，但從未刪減，用民間手法表達(dá)四川文化發(fā)展史。

棚華年畫刺繡棚華村是綿竹刺繡年畫主要生產(chǎn)基地，起稿人均為美院師生，而后交于年畫老藝人完成刻板，待專業(yè)人員完成上色、刺繡、開相等一系列工作后，一同裝訂成稿。下面一副菩薩象，出自棚華村鐘思期之手，刺繡完成與5月12日，現(xiàn)收于棚華村黨委，以作紀(jì)念，同時(shí)以保佑四川子民平安。

第三篇：走進(jìn)綿竹年畫村

走進(jìn)綿竹年畫村

----二年級體驗(yàn)活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)人：陳新剛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過了解綿竹年畫的歷史、造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過參觀訪問、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢等方式，培養(yǎng)自主探究的能力。

3、通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生通過查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是綿竹年畫，并搜索綿竹年畫以及與綿竹年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級綿竹年畫藝術(shù)展。

2、老師盡量多搜集一些綿竹年畫相關(guān)資料。

3、提前與年畫村聯(lián)系，準(zhǔn)備供學(xué)生體驗(yàn)繪制年畫用的工具。

4、進(jìn)行校外活動(dòng)安全教育和文明禮儀教育?；顒?dòng)安排：

一、組織學(xué)生乘車前往綿竹市孝德鎮(zhèn)年畫村。

沿途參觀孝德鎮(zhèn)村居院落的巨幅年畫。

二、師生在孝德鎮(zhèn)年畫村（原清道射箭臺(tái)村）年畫廣場集合。

三、體驗(yàn)經(jīng)過：

1、邀請年畫村工作人員為師生們介紹綿竹年畫的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)。

2、參觀水鄉(xiāng)長廊、民間年畫坊、年畫湖，著重參觀綿竹年畫南派老藝人陳興才的作坊，了解年畫的工藝流程和繪制方法。

3、參觀年畫系列藝術(shù)作品。

4、親身體驗(yàn)繪制年畫。（1）：選用印版拓制畫稿。

（2）：巧用顏料上色：（口訣）一白二黑三金黃，五顏六色畫衣裳。

（3）：交流展示自己的畫作。

5、留影紀(jì)念。

6、學(xué)生代表向年畫村接待人員致謝。

7、乘車安全返回。拓展活動(dòng)：

1、回家向家人介紹所見所聞所為。

2、美術(shù)課上試?yán)L綿竹年畫。

3、上網(wǎng)查找綿竹年畫相關(guān)資料。

4、過年前親購親貼綿竹年畫。

第四篇：綿竹年畫教案（范文）

綿竹年畫教案

萬安小學(xué)

戴科彬

［知識與技能］

1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受。

3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。

［過程與方法］

1、學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進(jìn)一步加深對年畫的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

［情感、態(tài)度、價(jià)值觀］

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn) ：通過欣賞，能利用已有的知識進(jìn)行繪畫欣賞活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生用兩周的時(shí)間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級年畫藝術(shù)展。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。

3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生宣紙。

師：孩子們你們看，今天我們教室后面，來了許多尊貴的客人，對于他們的到來我們應(yīng)該怎樣表示哪（鼓掌），孩子們真有禮貌哪！生：鼓掌

師：我們的孩子們表現(xiàn)這么好，我決定要送你們一件禮物，我要請一個(gè)表現(xiàn)最好的孩子上來一起把禮物送給大家。上來完成一組造型，孩子們你們看我們的禮物像什么？ 生：像門神

師：門神是我們什么時(shí)候貼的畫啊。生：過年時(shí)貼的畫 師：那門神是什么畫？ 生：年畫

師：哦年畫那今天我們就來學(xué)習(xí)年畫（板書年畫）。在我國那很多地區(qū)都有年畫，而且有的地方的年畫還很出名，其中有四個(gè)地區(qū)的年畫被稱為是我國的四大年畫，孩子們知道是那四大年畫嗎？ 生：天津楊柳青年畫、山東濰坊年畫、江蘇桃花塢年畫、四川綿竹年畫。師：那這四種年畫你們最想學(xué)習(xí)那一種？ 生：四川綿竹年畫。

師：哦我們四川嗎當(dāng)然要學(xué)習(xí)我們本土的綿竹年畫嗎，好那我們今天就來學(xué)習(xí)綿竹年畫（板書綿竹）。師：在學(xué)習(xí)綿竹年畫之前哪，老師要帶大家一起走進(jìn)綿竹，去了解一下綿竹年畫的制作過程（看短片）。孩子們?nèi)タ赐曛蠡貋硪嬖V老師，你們的收獲。生：認(rèn)真觀看。

師：孩子們看完這部斷片你有什么收獲。

生：制作綿竹年畫首先要鉤好墨線、刻板、印墨、上色、手描彩繪。

師：看來孩子們是仔細(xì)觀看了我們的斷片，清楚了我們綿竹年畫的制作過程?，F(xiàn)在我們來看看這些圖片，這些啊就是我們的綿竹年畫，一起告訴老師他美嗎？那他美在那里？ 生：美，它的造型很美，還有它的色彩也很美。

師：造型很美那我們來看看綿竹的造型有什么特點(diǎn)，有沒有孩子知道，那老師請個(gè)孩子上來比個(gè)年畫人物的造型和我們的年畫當(dāng)中的人物進(jìn)行哈對比，我們再來找找綿竹年畫的造型特點(diǎn)。（請一個(gè)孩子上來和老師的造型，和我們屏幕上的年畫人物作一下對比，看看他們的不同點(diǎn)在那里。找出綿竹年畫造型的特點(diǎn)，有造型夸張、變形。我們在看看我們小朋友自己畫的年畫，看看他們又有什么特點(diǎn)。生：造型夸張、變形。綿竹年畫和兒童年畫都有這樣的特點(diǎn)。

師：我們在來找找綿竹年畫的色彩特點(diǎn)？在找綿竹年畫色彩特點(diǎn)之前，我們一起來看看老師給綿竹年畫色彩編的口訣，“色要少，還要好，看你使的巧不巧。紫是骨頭，綠是筋，配上紅、黃更新。黑靠紫，臭狗屎。紅靠黃，亮晃晃。紅忌紫，紫怕黃，黃喜綠，綠愛紅”。生：一起朗讀口訣。

師：我們來分析這幾個(gè)問題，“配上紅、黃更新”和“紅靠黃，亮晃晃”說明什么？你覺得為什么“綠愛紅”？“紅忌紫，紫怕黃”，是否紅與紫、紫與黃就完全不能在一起搭配？你能從口訣和圖片當(dāng)中總結(jié)出年畫的色彩特點(diǎn)嗎？

師：“配上紅、黃更新”和“紅靠黃，亮晃晃”說明什么？（配合圖片）生：紅色和黃色很亮，看上去很喜慶。

師：對，紅色和黃色搭配看起來很亮麗鮮艷，很喜慶，年畫突出的特點(diǎn)就是襯托過年的喜慶。師：你覺得為什么“綠愛紅”？（配合圖片）生：綠和紅是對比色。對比強(qiáng)烈，很醒目。

師：對，綠和紅是對比色，對比強(qiáng)烈，兩種顏色很醒目，吸引人的眼球。還有個(gè)寓意就是大紅大綠，大吉大利。

師：“紅忌紫，紫怕黃”，是否紅與紫、紫與黃就完全不能在一起搭配？（配合圖片）生：可以在一起搭配，中間使用過度色。

師：用兩種色直接搭配和中間使用過度色示范，讓學(xué)生看看那種效果好。師：總結(jié)綿竹年畫的特點(diǎn)，鮮艷、亮麗、對比強(qiáng)烈。

師；在用綿竹年畫和兒童年畫作對比，看看他們是不是都有這樣的特點(diǎn)？ 生：綿竹年畫和兒童年畫都有這樣的色彩特點(diǎn)。

師：今天我們就要一起創(chuàng)作一幅具有綿竹年畫特點(diǎn)的兒童年畫。（教師示范講解用筆和把之前的知識進(jìn)行連貫）

作業(yè)要求：

1、要有主色調(diào)，畫面和諧。

2、色彩鮮艷明快，對比強(qiáng)烈。師：進(jìn)行指導(dǎo)。

師：展示作品請學(xué)生點(diǎn)評作品。師：拓展。結(jié)束

師：怎樣把我們綿竹年畫的造型轉(zhuǎn)變成我們的少兒年畫哪？

第五篇：淺析綿竹年畫的發(fā)展

淺析綿竹年畫的發(fā)展

陳楊

周夢萍

化學(xué)院2012級5班

科學(xué)教育專業(yè)

摘要：年畫是中國的一種古老民間藝術(shù)，而作為“年畫四大家”之一的四川綿竹年畫經(jīng)過多年的發(fā)展，內(nèi)容廣泛、品類繁多、風(fēng)格獨(dú)特、韻味十足，是一種具有非凡價(jià)值和意義的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點(diǎn)和鮮明的地方特色，在不斷的傳承完善中，它得以蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 綿竹年畫

墻畫

繡年畫

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

發(fā)展

年畫是中國的一種古老民間藝術(shù)，屬于中國畫的一種，始于古代的“門神畫”，大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年如意喜慶之意。在清朝光緒年間正式稱為年畫。傳統(tǒng)明間年畫多用木板水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、河南朱仙鎮(zhèn)、山東濰坊、四川的綿竹年畫、桃花垢以及廣東的佛山等地。在諸多的年畫類別之中，綿竹年畫始終保持著它獨(dú)特的魅力，吸引著人們的關(guān)注。

一：綿竹年畫的分類

綿竹年畫歷史悠久，明清年間發(fā)展到鼎盛時(shí)期，是中國著名的木板年畫之一。它的內(nèi)容十分廣泛，具有完整的構(gòu)圖，人物夸張變形、線條流暢、色彩艷麗的藝術(shù)風(fēng)格。是我國西南地區(qū)民間藝術(shù)的瑰寶，同時(shí)也是中華民族悠久歷史文化的遺產(chǎn)的組成部分。它與楊柳青、濰坊、桃花塢同稱為年畫“四大家。

綿竹年畫主要分為以下四類：

現(xiàn)代年畫：新中國建立以后，在五十年代中期成立了綿竹木版年畫社。年畫藝人緊跟社會(huì)發(fā)展的形勢將古老的綿竹年畫推陳出新，創(chuàng)作出了一批反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的新年畫。

斗方年畫：內(nèi)容新穎、題材廣泛、造型生動(dòng)、構(gòu)圖活潑、色彩鮮艷富麗，給人以回味深長的審美感受。比較典型的是有諷刺寓意的《狗咬財(cái)神》、《老鼠嫁女》等，有畫面清新抒情的仕女圖，還有幽默詼諧的川劇折子戲。

古版拓片：綿竹年畫博物館保存了清代年畫雕版一百四十余種。這些雕版不僅是當(dāng)時(shí)繪畫藝術(shù)的真實(shí)反映；同時(shí)，也使古代巧奪天工的刻板藝術(shù)得以保留和傳存。

中堂年畫：傳統(tǒng)綿竹年畫表現(xiàn)形式之一，篇幅較普通年畫大，內(nèi)容大多為福祿壽喜等，畫工精細(xì)考究，適合客廳裝飾。

二：綿竹年畫的代表人物

綿竹年華俗稱“門神”，內(nèi)分為武將、文官、仕女和兒童，分別貼在大門、客堂門、寢室門等處。在對綿竹當(dāng)?shù)啬戤嫷淖咴L調(diào)查中我們了解到，只有綿竹門神可分為南北兩大畫派。南派的傳承人是陳興才，據(jù)當(dāng)?shù)亓私獾弥?，他是綿竹年畫南派畫法的創(chuàng)始人，并在生前一直致力于年畫的發(fā)展，現(xiàn)在繼承人是陳興才老人的孫子陳剛，陳剛是四川綿竹陳家年畫的第四代傳人，他們奉行的是家族傳承制度，雖然在如今會(huì)招收一些弟子，但是其核心畫技還是實(shí)行家族繼承。北派代表人物李芳福，被稱為中國當(dāng)代綿竹年畫北派宗師。1994年其代表作《立錘武將》被國家文化部評為中國民間藝術(shù)一絕，1999年李芳福與其子歷時(shí)3年完成了中國最大的年畫《落地門神》。他的作品風(fēng)格夸張、喜慶，筆法大方、流暢，色彩鮮艷、明快，且不拘小節(jié)，變化多樣，內(nèi)容涉及歷史典故、人物傳奇、民俗風(fēng)情??深受廣大百姓喜愛，每年都有多幅作品被境內(nèi)外人士收藏。

三：綿竹年畫的特點(diǎn)

綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點(diǎn)和鮮明的地方特色。構(gòu)圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統(tǒng)一；色彩上采用對比手法，設(shè)色單純、艷麗，強(qiáng)烈明快，構(gòu)成紅火、熱烈的藝術(shù)效果；線條講求洗煉、流暢，剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感；而夸張、變形、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。在內(nèi)容上，綿竹年畫內(nèi)容廣泛，品類繁多。歸納起來有：避邪迎祥、歷史人物、戲曲故事、民俗民風(fēng)、名人字畫、花鳥蟲魚等。在形式上，綿竹年畫主要有木版套色、繪印結(jié)合、完全繪制 3 種。在技法上吸取了中國傳統(tǒng)建筑裝飾的彩繪和工筆重彩畫的某些手法，色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈而又和諧。在繪制風(fēng)格上，綿竹年畫繪畫性強(qiáng)。它中國其他年畫一樣，首先是要刻成線板。但是，線板在綿竹年畫中只起輪廓作用，最后完成全部靠手工彩繪，與其它地區(qū)“色板套印”年畫有明顯區(qū)別。

四：綿竹年畫的發(fā)展

在走訪的時(shí)我們還了解到了一種新型的年畫形式：繡年畫——將年畫技藝結(jié)合到蜀繡之中（年畫刺繡）。這種形式興起于二十多年前，當(dāng)時(shí)是為了挽救當(dāng)?shù)氐囊婚g被套作坊而發(fā)明的一種新型的刺繡方式。我們訪問了當(dāng)?shù)氐囊晃焕C畫的傳承人黃鳳阿姨，她告訴我們，現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐膹氖率止だC畫的人很少，雖然這是一種很有前景的工作，但是很少有人能夠堅(jiān)持下去。黃阿姨現(xiàn)已收弟子300余人，她希望通過自身的努力，將這門技藝更好的傳承下去，發(fā)揚(yáng)光 大。

在當(dāng)?shù)剡€有一種在一九九幾年興起的一種新的年畫形式——墻畫。最初的墻畫只是用來掩飾墻上的瑕疵，之后逐漸演變成一種文化，人們將和諧、孝義、友愛等元素通過墻畫表現(xiàn)出來，表達(dá)出內(nèi)心的豐富情感。墻畫的產(chǎn)生推動(dòng)了年畫的發(fā)展，為宣傳推廣年畫提供了新的形式。墻畫還有很多的優(yōu)點(diǎn)：墻畫的產(chǎn)生帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，使年畫村更有一種年畫的氛圍藝人；通過畫年畫增加收入，使人們的生活水平得以提高；孩子們從小接收年畫的熏陶，培養(yǎng)的他們對年畫的喜愛；墻畫降低了制作年畫的成本，為年畫知識的傳播得以更加有利。

圖一 圖二 據(jù)當(dāng)?shù)赜忻哪戤嬎囆g(shù)家王建星說，在當(dāng)?shù)貜氖屡c年畫有關(guān)工作的人中，有百分之八十的人都是為了生計(jì)，還有一些其他因素的影響，只有不到百分之十的人是真正喜愛并想要傳承這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這這對年畫文化來說是非常嚴(yán)峻的。汶川地震之后，政府推出了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)”的政策，王建星受邀到當(dāng)?shù)匦W(xué)生教授年畫的畫法，給當(dāng)?shù)匦『⒆悠占澳戤嬛R，他告訴我們，許多孩子都非常有興趣，就是要從小培養(yǎng)并傳承下去，但是孩子們很難堅(jiān)持下去，他認(rèn)為很有必要將年畫知識融入到學(xué)校的日常教育中，增加人們對年畫的了解。問卷結(jié)果顯示百分之八十的人都認(rèn)為如果在小學(xué)開設(shè)年畫的手工課程，從小學(xué)習(xí)年畫制作，是年畫傳承的一種很好的方式；在小學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子對年畫只是聽說過、看到過，很少的孩子真正的了解年畫，但是他們都愿意學(xué)習(xí)這門有意思的課程，對年畫有很強(qiáng)烈的求知欲望。

2008年的地震之后，綿竹當(dāng)?shù)氐暮芏鄠鹘y(tǒng)的年畫資料都被損毀，在蘇州援建的過程中，當(dāng)?shù)啬戤嬇c江蘇年畫發(fā)生碰撞，綿竹年畫將蘇州的年畫風(fēng)格融入自身，打開了視野，風(fēng)格變得更加多元化。相信隨著時(shí)代的發(fā)展，綿竹年畫在當(dāng)?shù)卣蛧业膸椭?，?huì)越來越好，希望會(huì)更好的傳承下去。

參考文獻(xiàn)：

1.葛雅莉.淺談歷久彌新的綿竹年畫.甘肅高師學(xué)報(bào)【N】.2014-04 2.陳興才.綿竹年畫.全國新書目【M】.2013-10