第一篇：生活中的矛盾作文600字

生活中的矛盾作文600字精選合集

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生活中的矛盾作文600字精選合集，歡迎大家分享。

生活中的矛盾作文600字精選合集1

矛盾嘛，很常見，小打小鬧中會(huì)發(fā)生，特別在我們小學(xué)生身上更容易發(fā)生，作為一個(gè)女生的我，講真很羨慕那些剛吵完架過不了多久就可以勾肩搭背去買東西的男生。我站在上帝的角度來看，女生很嬌氣。

這不，我就跟我的朋友鬧矛盾了。她是個(gè)有著點(diǎn)點(diǎn)公主病的女生，把自己作為中心。事情的經(jīng)過是這樣的：那天晚上，我寫完作業(yè)準(zhǔn)備下去找她玩，打了個(gè)電話給她，“啊，我不能下來玩?！彼f著，“那你在……”我話還沒說完，她就把我的電話掛了，我有點(diǎn)憤怒：什么事也不講清楚就掛我電話，真是的。我想著，但卻也沒給她打電話了。第二天我們放學(xué)一起走，在路上她告訴我：“我爸說你就知道玩，都不看書學(xué)習(xí)的，這次成績下降就是因?yàn)橥娴模野职植粶?zhǔn)我玩?！蔽矣悬c(diǎn)火了，說話的語氣很強(qiáng)硬：“我玩的？我沒看書？我家那么一大柜子書，旁邊還一堆一堆的書你又不是沒看見，我沒看書。”這是在對(duì)她爸爸的控訴，她卻認(rèn)為我在兇她，她回家的時(shí)候還打腫臉充胖子，“這有什么的，我家有三四柜子的書，我看了五六遍了！”說完就跑回了家。我有點(diǎn)無語，她家的書沒我家一柜子多，但不過她這么說了，我也就這么信了吧，我回到了家，也沒把這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事放在心上，第二天我才知道，她把這件事不知怎么添油加醋說給她爸爸聽，她第二天早上發(fā)信息劈頭蓋臉一句：“哼我不想理你了！”我有點(diǎn)無語，就什么話也沒說給她發(fā)了過去，“你又不說話?！薄澳阆胱屛艺f什么？”“我爸爸說這件事本來就是你玩，你錯(cuò)了，然后你還兇我！”我：“……你想怎么樣呢？”她直到下午才回我，“以后我不理你了，不想跟你講話！”我：“這件事是我的錯(cuò)嗎？你自己想想啊。”她：“你本來就是經(jīng)常玩嘛，成績還那么差！”我又好氣又好笑，我在班上總在前五名，她沒有幾次考試上了九十分，我憋著笑，對(duì)她說：“我成績差……我承認(rèn)我是經(jīng)常玩啊，那就期中考試或者期末考試見。”她也沒回我。

對(duì)于這件事情我呢……不好評(píng)價(jià)，朋友之間的矛盾啊，真是煩心。

生活中的矛盾作文600字精選合集2

我和我的父母發(fā)生過許許多多的事，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發(fā)生過最多的事還是和父母鬧矛盾。

有一次，我去一個(gè)好朋友家玩時(shí)，沒有和父母說，到了吃午飯的時(shí)間，我還沒有回來，我的父母就一直等回來。可是到了下午2點(diǎn)，我還是沒有回到家中，一直在朋友家玩。他們就心急如炭，生怕我出了什么事情。于是，他們像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在家里再也坐不住了，開始找我。就在這時(shí)，我回來了。爸爸媽媽看見了我剛開始還十分的開心，但過了將近1分鐘的時(shí)間，像變臉?biāo)频模兊蒙鷼馄饋?，說：“你怎么現(xiàn)在才回來，你知道我們有多么擔(dān)心嗎？”“我不就出去一會(huì)兒，沒和你說，至于真的那么生氣嗎？”我不屑說?！霸趺床恢劣?！”，爸爸激動(dòng)地說，“你知道我們有多么擔(dān)心嗎，你怎么可以這樣！”。媽媽也在一旁附和：“沒錯(cuò)！你怎么可以這樣！”“我就這樣，你們管不著！”說完，我就氣呼呼地走回了我的房間。

進(jìn)了房間，我猛地坐在床上。開始回想以前我和爸爸媽媽發(fā)生的事情。想著想著，我突然想起爸爸媽媽辛苦照顧我的片段：我發(fā)高燒，凌晨3點(diǎn)背我去醫(yī)院。我餓了，他們煮好吃的給我吃。我想要玩具，他們就給我買我對(duì)自己說：“要不要原諒爸爸媽媽呢？”我非常糾結(jié)，一會(huì)兒想起他們對(duì)我好的畫面，一會(huì)兒又想起他們對(duì)我生氣的畫面。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，但我還在糾結(jié)。這時(shí)，我猛的決定了：要原諒爸爸媽媽，并向他們承認(rèn)錯(cuò)誤。到了晚飯時(shí)間，我對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽對(duì)不起，我不因該獨(dú)自去朋友家玩，應(yīng)該提前和你們說?！彼麄冃χf：“沒關(guān)系的，只要你肯改，我們就原諒你?！蔽衣犃耍_心地笑了。心里比吃了蜜還甜。

經(jīng)過這次的矛盾，我和爸爸媽媽的關(guān)系反而越來越好。這讓我明白：爸爸媽媽其實(shí)是關(guān)心你的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該向他們承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是發(fā)脾氣。

生活中的矛盾作文600字精選合集3

生活總是這樣往往有太多的不如意，不以為可以把事情辦得很好，結(jié)果卻總是讓人不盡人意，實(shí)在是只有悲傷的份，不過我也并不是很可憐，至少知道她到底怎么想的，我從暑假開始就把通向她的路一條條毀滅，讓自己徹底的死心，不給自己以任何的機(jī)會(huì)，但是，天意弄人，只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻讓這一切都?xì)缌?，前事所犯的錯(cuò)誤必須面對(duì)，我不得不走向她，不過這次是為了一本書罷了，這或許是我也她唯一的聯(lián)系了，拆掉它，一切都結(jié)束了，我告訴自己。

終于還是鼓起勇氣向她要會(huì)我的書，既然要放棄她了，就不必再把書借她，不是因?yàn)槭裁矗撬]有一點(diǎn)要看書的樣子，一個(gè)多學(xué)期了，不過寥寥幾頁，做為同學(xué)本可以借給她，但是這個(gè)速度我實(shí)在沒辦法接受，而且還有這一個(gè)小小的不該有的幻想，只是現(xiàn)在一切都結(jié)束了，完了！書已經(jīng)到了我的手上，我確沒有半點(diǎn)高興的意思，或許從一開始起就沒打算要書，不過是把它當(dāng)做最后的'一條路吧了，而她，看著這條路毀滅了。

沒有一點(diǎn)動(dòng)容，沒有一絲悲傷，我明白了，我不過是她人生中的一個(gè)匆匆過客罷了，得與失都不過是一念之間，沒什么可以留戀的。我恨我朋友，但又不能怪他，是我在一邊叫苦，想讓他幫我拿回書，他才去做了一些過了的事，我本不想這樣，但我多希望她不會(huì)還書，又或是珍惜這個(gè)唯一的聯(lián)系，但是事實(shí)都是殘酷的，好吧，那就讓自己面對(duì)，既然選擇了只有獨(dú)自承擔(dān)，不怪任何人，或許做這件事本就是個(gè)矛盾，現(xiàn)在真的只能做獨(dú)自一個(gè)人默默生活了！

生活中的矛盾作文600字精選合集4

我和我的父母發(fā)生過許多的事情，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發(fā)生過最多的事還是和父母鬧矛盾。

我的父母總是把我當(dāng)做一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經(jīng)過他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話，他們就會(huì)說我叛逆，和我說話很累。

記得有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩時(shí)，沒有和父母說，到了吃午飯的時(shí)候，我還沒有回來，我的父母就一直等回來，可是到了下午三點(diǎn)，我還是沒有回來，他們就著急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在家里再也坐不住了，開始找我。就在這時(shí)，我回來了，爸爸媽媽看見了我剛開始十分的欣慰的，但過了將近1分鐘的時(shí)間，像變臉?biāo)频?，變得生氣起來，說：“你怎么現(xiàn)在才回來，你知道我們有多么擔(dān)心嗎？”“我不就出去一會(huì)兒，沒和你說嗎，至于真么生氣嗎?！蔽艺f?！霸趺疵床恢劣凇?，爸爸說，“你知道我們有多么擔(dān)心嗎，你怎么能這樣！”。“我就這樣，你們管不著，哼！”說完，我就回到了我的房間。

我在房間里，一直在回憶著爸爸媽媽對(duì)我的照顧，和我在一起的快樂生活，我又想起剛剛對(duì)爸爸媽媽說的話，我感到十分內(nèi)疚，我一定要像爸爸媽媽道歉。

吃晚飯的時(shí)候，我愧疚萬分的從房間里出來，走到爸爸媽媽面前，內(nèi)疚地說：“對(duì)不起，爸爸媽媽，是我不對(duì)，我出去應(yīng)該和你們說?！眿寢屆业念^說：“沒關(guān)系，知道錯(cuò)就好，知道了就該改，千萬別有下次?！薄班牛僖矝]有下一次了。”我開心地說。

也是從這一件事，我開始知道體諒父母了。

第二篇：生活中的矛盾 作文

我和哥哥的矛盾

今天，天氣很好，哥哥來到我的臥室，叫我起床，可我還想多睡一會(huì)，便說哥哥：“知道了，別叫了，煩人”，哥哥立即反駁我：“叫你起床，聽見沒有!”我受不了了，馬上穿上衣服站在窗前，說：“這么好的天，多睡會(huì)都不行，真是的！”我立刻走進(jìn)玩具屋，拿起我最愛的芭比娃娃，開始玩，過了一會(huì)兒，哥哥也來了，我看了哥哥一眼，沒理會(huì)他，接著玩我的娃娃，哥哥也拿起他最喜歡的玩具飛機(jī)說：“我們一起玩吧！你的芭比娃娃是公主，我的飛機(jī)是戰(zhàn)士，好嗎？”“我才不呢！”我說過了一會(huì)我想去廁所，再三叮囑哥哥不要?jiǎng)游业耐尥蓿墒钱?dāng)我回來時(shí)，娃娃的頭.胳膊.腿都掉了，我便大聲吼哥哥：不是說不要?jiǎng)永?，還動(dòng)，現(xiàn)在壞了，你滿意了吧，哼！”我沒給哥哥解釋的機(jī)會(huì)，便跑了出去。

這時(shí)，我坐在沙發(fā)上看電視，哥哥走過來對(duì)我說：“我們一起看吧！”“我不”我氣呼呼地大聲說說道，哥哥急忙說起剛才的事：“剛才我不是有意的，我準(zhǔn)備拿起來放到原位的時(shí)候，它的胳膊散架了，我真不是有意的人！”我小聲地嘟嚕了一句說：“我是那么小氣的人么？”不料給哥哥聽見了哥哥高興地說道：“你肯原諒我了！”“是的！”哥哥立刻抱起我在地上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈子，我頓時(shí)感到，其實(shí)娃娃不重要，最重要的是親情，只有親情，是世界上最偉大的東西

我愛你哥哥，我們的矛盾解除了！

人鼠大戰(zhàn)

一個(gè)星期六，我們一家人都在看書、看報(bào)紙，個(gè)個(gè)都昏昏欲睡，無聊透了。我老覺得屋里有什么聲音，回頭看了一下，突然，我翻發(fā)現(xiàn)了一只“戰(zhàn)爭導(dǎo)火線”——老鼠正在悠然自得的在我家“散步”，我們?nèi)乙幌戮翊笳?，我和爸爸更是“殺氣沖天”。我起身對(duì)著老鼠飛起一腳，老鼠一個(gè)“凌波微步”敏捷的躲開了我的攻擊逗得爸爸一陣“冷嘲熱諷”，全家人也跟著哈哈大笑起來。老鼠發(fā)現(xiàn)自己被追殺了，四處逃散。

我和爸爸一人操起一把武器——掃把對(duì)老鼠窮追不舍，邊追邊打，可怎么也打不著，媽媽笑的直捂肚子。追了好一大陣兒，老鼠終于被我的“半月斬”擊中，掃飛了幾米遠(yuǎn)，老鼠“嘰”的一聲慘叫，往沙發(fā)底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，兩個(gè)掃把合著一擋，老鼠一下無路可走，“觀戰(zhàn)者”們響起了雷鳴般的鼓掌聲。我和爸爸士氣大振。我又一個(gè)“佛山無影腳”，老鼠被打得直打滾兒，我“撲哧”一下笑開了。就在戰(zhàn)斗即將結(jié)束時(shí)，老鼠后退了幾步，一副視死如歸的架勢(shì)，然后沖到掃把前一躍，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，竟然從我和爸爸的包圍圈里躍了出去！

老鼠像發(fā)了瘋一樣直沖座椅，嚇得媽媽發(fā)出一聲震耳欲聾的尖叫，老鼠呆了好一會(huì)兒才回過神躲進(jìn)了櫥柜地下。我和爸爸笑得直打滾兒，哪還有力氣打老鼠啊。

爺爺見我們半天抓不住老鼠，終于親自出馬了。爺爺先把媽媽的長統(tǒng)靴放在墻角，然后拿了一顆花生放在鞋外。老鼠聞到了香味，飛也似的叼起花生跑到鞋里。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，捏著鞋口對(duì)著地一陣猛砸。老鼠抖出來一看，早已不省“鼠”事了??全家一陣歡呼，喜慶勝利。

呵呵，這次人鼠大戰(zhàn)真有趣！其實(shí)，只要細(xì)細(xì)回想家里每一件事，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭里的趣事哦！

我與爸媽的戰(zhàn)爭

家,是一個(gè)溫馨的港灣,它會(huì)提供給我們物質(zhì)上的需求以及情感上的安慰.有人說,家像一個(gè)橘子,一家人在一起,外面的是整個(gè)家庭.還有人說,家像一個(gè)榴蓮,雖然有家人的關(guān)愛,但味道卻略苦.--我呢,認(rèn)為后一個(gè)比喻更為貼切.更為生動(dòng).一家人在一起雖然很快樂,很溫馨.但也不乏有大吵大鬧的時(shí)候,榴蓮之苦不也正體現(xiàn)在這兒嗎?--我愛我的家,爸爸媽媽對(duì)我很好.在我驕傲的時(shí)候提醒我;在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我;在生活中教育我.....但是由于我們?nèi)齻€(gè)人的性格不一樣,家里時(shí)常會(huì)發(fā)生一些小**......記憶里最深刻的一件事:也是就在前不久,老師告訴大家中考要考體育.看見了大家驚訝的痛苦的復(fù)雜的表情.我也有些擔(dān)心了:自己的體育歷來不是很好,副課已經(jīng)很差了,怎么還要讓體育成績?cè)倮帜兀?.....時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在操場上準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)了?！芭?00米，男生1000米，開跑！”隨著老師的一聲命令，我們真的像箭一樣飛快的跑著。本來還感覺良好，可是在跑到第3圈的時(shí)候突然覺得嗓子如此的干澀！風(fēng)呼呼地直冒進(jìn)我的嗓子里，我感到了自己快不行了，但又一想到中考也是要考體育的事就堅(jiān)持了下去，3圈4圈，我可算是跑下來了，也可算是累壞了，不過成績還算可以。我拖著沒有力氣的腿回了家，本想著和父母一起分享成功的喜悅，可看到爸爸十分嚴(yán)厲的瞪著我時(shí)，我的喜悅之情就在那一剎那間煙消云散了。爸爸嚴(yán)厲的問我：“干什么去了？怎么現(xiàn)在才回來？你不知道中午時(shí)間緊是不？飯菜都給你熱了兩次了......“面對(duì)爸爸一連串的問句，我回答到：“我們今天跑步了，800米呢！我跑完都累死了......”我真的后悔沒有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。爸爸更加火了：“又不是光你一個(gè)人跑！別人呢？也是這么晚到家的嗎？”我終于忍不住了，淚水從眼眶奪眶而出，我沖著爸爸吼到：“別人中午都在學(xué)校歇著了！你不跑，怎么知道我的感受呢？我好不容易堅(jiān)持了下來，我容易嗎？”媽媽這時(shí)也插進(jìn)來了：“你吼什么吼？一回家就沖我們吼，誰是家長？”我真的欲哭無淚了，明明是爸爸先沖我吼的...顧不了這么多了，我只顧著哭，哭累了便用毛巾擦了臉，想了想，我這么做是不太對(duì)，爸爸媽媽很急迫的等我，我是應(yīng)該耐心的解釋......于是，我撲向飯碗，吃飯了！

媽媽說：“哎！真沒見過像你這樣的......"我說：“不這樣還是你娃嗎？”哈哈哈哈，媽媽笑了一場**就這樣和平解決了，俗話說嘛：“血濃與水！”

第三篇：感謝生活作文錦集

感謝生活作文錦集5篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感謝生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝生活作文 篇1

此文，獻(xiàn)給自己。

入夜了，清風(fēng)徐徐，我依舊在燈光下苦苦的奮筆疾書，送給那個(gè)月光下的自己，愿你不被生活辜負(fù)，愿努力的人都會(huì)得到回報(bào)。

開學(xué)了，作業(yè)還沒趕完，送給那個(gè)貪玩的自己，早知今日，何必當(dāng)初，當(dāng)你看視頻的時(shí)候，為什么不先想想作業(yè)呢？

被父母責(zé)備了，委曲的身影縮在單薄的被子里面，送給那個(gè)迷茫的自己，聽父母的話，做個(gè)可愛的孩子，聽話懂事。

雨天，被老師批評(píng)了，送給傷心的自己，好好反省，相信你一定會(huì)有所突破。

記憶的碎片，充斥著每條回憶的街道，幸福的夕陽，照在不完美的自己身上。

擁抱缺點(diǎn)，接納不足。

還在苦苦編織各種荒唐的理由、借口、謊言嗎？時(shí)間這把鑰匙，終會(huì)解開各種不真實(shí)的枷鎖。

以后，微笑面對(duì)每一天，活得簡單，活的純粹，低頭不是退縮，而是認(rèn)清自己的路，抬頭不是驕傲，而是看見自己的天空。

你已經(jīng)不再是那個(gè)可以喊著要糖吃的小男孩了，你要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。

溫柔去對(duì)待每個(gè)人，準(zhǔn)備一個(gè)小本，每天記錄別人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，理解并不難，認(rèn)真去愛，愿你永遠(yuǎn)被世界溫柔相待。

感謝擁有，感謝失去、別離是為了更美妙的重逢，擁有可以讓我更好的往前走，而失去可以讓我更加珍惜我所擁有的一切。

摘下你那華麗的面具吧！可憐的人，明明需要保護(hù)，卻總是假裝堅(jiān)強(qiáng)。

你好，新的一天，這一天我會(huì)微笑，真誠地微笑，因?yàn)榻裉欤瑢?huì)是我重生的日子。

“你見到過凌晨兩點(diǎn)半的太陽嗎？”

“那是噩夢(mèng)驚醒時(shí)母親關(guān)切的臉?！?/p>

生活似茶，只有不畏沉浮，普通的開水也能溢出絕世的香。

按時(shí)看日出，按時(shí)看夕陽，每天對(duì)父母說一句“我愛你”，對(duì)老師說一句“您辛苦了”，同學(xué)幫助自己時(shí)，笑著說“謝謝”。

愿未來的自己，越來越好！

感謝生活作文 篇2

今天的天氣，格外明媚。我打開屋子的窗戶，有陣陣的涼風(fēng)吹進(jìn)，在下了好幾天的雨后，陽光依舊明媚。

大概現(xiàn)在的我是這城市中最休閑的人了吧。兩天的休息時(shí)間，對(duì)于我來說是那么珍貴而奢侈。我甚至不敢望著窗外的那些行人，他們鼻尖沁出的汗珠仿佛在嘲笑我的悠閑自得，我害怕自己在將來也成為他們，把自己的靈魂賣給這個(gè)社會(huì)，找不到真正的`自己。

記得有人說過：來到這個(gè)世界上，快樂最重要，否則就是對(duì)自己靈魂的褻瀆。我從心底感到欣慰。至少現(xiàn)在的我是快樂的。我可以幸福地憧憬著未來，可以坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可以隨心所欲地評(píng)論著自己感興趣的事，可以感受到這個(gè)世界的美好，可以盡情地享受生活我幸福地告訴自己，我真的很快樂。

感謝生活作文 篇3

早晨，一走進(jìn)校園，高大壯觀的教學(xué)樓映入眼簾，在陽光的照耀下，熠熠生輝，兩旁的花草散發(fā)出淡淡的清香，樹木上的小鳥正在唧唧喳喳地叫著，整個(gè)校園是那么的溫馨而優(yōu)美，感謝生活六年級(jí)作文。我深吸了一口氣，頓覺一陣清新，使人心曠神怡。來到明亮的教室，傳來朗朗的讀書聲，開始進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，能使人增長見識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，添加樂趣。但是學(xué)習(xí)需要奮斗，需要努力，需要競爭。當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，心里比喝了蜜還要甜；當(dāng)我被一道難題困住，百思不得其解時(shí)，心里又是充滿著煩惱。而把這道體解出來時(shí)，心里又感到高興，因?yàn)檫@是我經(jīng)過努力思考后的結(jié)果。

中午放學(xué)了。我乘著公共汽車回家，到了家門口，傳來一股香噴噴的氣味，走進(jìn)一看：美餐佳肴——樣樣齊全。聽爺爺說過六十年代前，人民的生活，那時(shí)侯，食物極度匱乏，一年幾乎吃不上一塊肉，孩子們上完學(xué)校還得背著書包，上山砍柴；早晨天還沒黑，就得上井里打水……比起來?，F(xiàn)在的生活比以前好多了。我們又怎能不珍惜呢？

放學(xué)時(shí)，上操場上，操場上有打球（各種球）的、有跳高的、賽跑的，有田徑的，大家都在盡情地放松自己。

下午，我回到家，寫完作業(yè)，打開電視機(jī)，屏幕里出現(xiàn)了世界乒乓球錦標(biāo)賽的鏡頭，我感慨萬千，中國以前是個(gè)多么懦落的國家，而現(xiàn)在中國的體育在世界上名列前茅，有著十分明顯的進(jìn)步??！

吃完晚飯，我打開電腦，查閱資料，在網(wǎng)絡(luò)上，有許多資料，是知識(shí)的海洋。是?。‖F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是個(gè)貫通全球的高速路，它把世界連接了起來。我仿佛看見了世界變的越來越小，只要通過網(wǎng)絡(luò)，發(fā)個(gè)簡訊，發(fā)張賀卡，發(fā)首音樂……

我感覺到：中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以每年增加8%的速度不斷上升，人民的生活水平日益提高，市政府把城市改建得如此的美麗。現(xiàn)代的生活，處處都洋溢著美好。

在這種美好的環(huán)境學(xué)習(xí)下，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，不斷向上。爭取以后為祖國的社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)，成為國家有用的人才。

在這種美好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，我們?cè)跄懿蝗フ湎兀?/p>

生活，是美好的，它給人于信心，給人于勇氣，給人于堅(jiān)強(qiáng)。

生活是什么？生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡單地說，就是生存。

生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂、幸?！瓱o論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會(huì)中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽光，為你生命中偶爾出現(xiàn)的痛楚添一份撫慰、灑一片關(guān)情，讓你覺得凡夫俗子竟也會(huì)得到那么多的關(guān)注和關(guān)懷，于是在環(huán)顧四周時(shí)，感覺需要感謝的東西太多、太多了。

有人告訴我：“一旦你學(xué)會(huì)快樂地生活，你就會(huì)對(duì)生活的一切心存感激，也會(huì)用樂觀的方式評(píng)價(jià)生活?！?/p>

有一句話說得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、痛苦、坎坷之時(shí)，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門窗讓你終生處于絕境；它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

感謝生活，因?yàn)槲抑?，我是如此地平凡，卻也如此地幸運(yùn)。生活的歷程告訴我，什么是幸運(yùn)？不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權(quán)利，擁有這個(gè)美好的世界；感謝選擇生活的權(quán)利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地；感謝世間千萬種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養(yǎng)育之恩，手足之情，知己交心，桃李報(bào)春；感謝我們擁有可以發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛；感謝我們擁有可以聆聽動(dòng)人音符的耳朵；感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……

感謝生活作文 篇4

感謝生活，因?yàn)樗屛倚Φ酶訝N爛！

在夢(mèng)里我問美麗的天使：

為什么你們有一對(duì)純潔而可愛的翅膀？

你溫和地對(duì)我說：這就是生活的給予，你要懂得并學(xué)會(huì)怎樣感謝生活！

在繁茂的森林里我問快活的小鳥：

為什么你的歌喉總是那樣的動(dòng)聽？

你陶醉地告訴我：這就是生活，只有懂得珍愛生活的人才會(huì)快樂！

在無邊無際的天空中我問調(diào)皮的星星：

為什么你總在不知不覺中出現(xiàn)在天邊眨著那可愛的小眼睛？

你調(diào)皮地告訴我：這就是生活，只有有了生活才會(huì)有可能擁有一切！

我要感謝生活。

她讓我懂得了什么是友情的起點(diǎn)、什么是快樂的源泉；什么是分享的美麗、什么是人生的道路。

感謝生活作文 篇5

出生之前我感謝生活，讓我在娘胎里玩耍。出生之后我感謝生活，讓我活在這個(gè)繽紛的世界。

懂事之前我感謝生活，讓我無憂無慮，樂陶陶。懂事之后我感謝生活，它讓我懂得孝敬父母，尊老愛幼。

學(xué)習(xí)之前我感謝生活，它讓我對(duì)知識(shí)有濃厚的求知感，學(xué)習(xí)之后我感謝生活，它讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

困難之前我感謝生活，讓我一切平平淡淡，沒困難，遇到困難之后，它讓我知道要戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)困難。

成功之前我感謝生活，它讓我充滿自信地走向舞臺(tái)，成功之后我感謝生活，它讓我常到了喜悅。

失敗之前我感謝生活，它讓我有充分的心理準(zhǔn)備，失敗之后我感謝生活，它要我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)。

快樂之前我感謝生活，讓我活得有滋有味，快樂之后我感謝生活，它讓我擁有快樂的回憶。

悲傷之前我感謝生活，它給我快樂與平淡，悲傷之后我感謝生活，它我多了經(jīng)驗(yàn)，多了坎坷。

我感謝生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一種滋味！

我感謝生活，感謝生活給我?guī)淼囊磺校?/p>

第四篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中矛盾問題的調(diào)查問卷

大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中矛盾問題的調(diào)查問卷

A、男B、女

2A、大一B、大二C、大三D、大四

3A、很好B、較好C、一般D、比較差E、差

4A、同班同學(xué)B、室友C、朋友D、師兄師姐

E、社團(tuán)的合作伙伴F、戀人G、老師H、沒和任何人發(fā)生過矛盾

5A、性格沖突B、意見不合C、看不慣對(duì)方的行為

D、對(duì)方的冒犯E、不能互相理解F、其他6A、不再理會(huì)對(duì)方B、只會(huì)禮貌性的打招呼C、主動(dòng)提出和解

D、等待對(duì)方提出和解E、忍，當(dāng)做什么事也沒發(fā)生F、其他

7A、失落，感覺失去了一個(gè)朋友B、自責(zé)，后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)

C、委屈，感覺自己被誤解D、生氣，對(duì)方太不可理喻E、痛恨，想要對(duì)付對(duì)付F、其他

8A、存在，需要調(diào)解B、存在，但影響不大

C、不存在，矛盾都可以自己解決D、不清楚

9A求助專家B、求助長輩

C、求助同齡人D、置之不理E、其他

10、如果在學(xué)?，F(xiàn)在開展了一項(xiàng)關(guān)于調(diào)解社交矛盾的活動(dòng)，你的第一反應(yīng)是什么？

A、很歡迎，并希望參加B、歡迎，自己只會(huì)作為一個(gè)旁觀者不會(huì)參加

C、無所謂D、反對(duì)，這些事情應(yīng)該私下解決

第五篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中矛盾、問題情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中矛盾、問題情況調(diào)查報(bào)告

為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，真實(shí)地反映大學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀和存在的問題，幫助同學(xué)們改善不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查針對(duì)大

一、大

二、大三學(xué)生。采用問卷調(diào)查形式。我們發(fā)放了80份問卷，其中發(fā)給大一學(xué)生30份，大二學(xué)生30份，大三學(xué)生20份。

一、學(xué)習(xí)狀況方面：

在你當(dāng)前的上課狀態(tài)問題中，大一學(xué)生選擇專業(yè)課和公共課都很認(rèn)真、專業(yè)課很認(rèn)真，公共課比較不關(guān)心、對(duì)上課的感覺一般的比例分別為55.2%，20.7%，24.1%。大二學(xué)生作出選擇的比例分別為35%，45%，20%。大三學(xué)生作出選擇的比例分別為23.3%，40%，36.7%。這個(gè)現(xiàn)象說明，部分學(xué)生沒有認(rèn)真對(duì)待公共課。在目前的學(xué)習(xí)狀況中，大一學(xué)生選擇很滿意、還比較滿意、不太滿意、很不滿意的比例分別為17.2%，58.6%，24.2%，0。大二學(xué)生選擇的比例分別為3.3%，26.7%，63.3%，6.7%。大三學(xué)生選擇的比例分別為10%，55%，30%，5%。數(shù)據(jù)表明大一大三學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)狀況較滿意，大二學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)狀況的滿意度還有待加強(qiáng)。

（一）造成這些現(xiàn)象的原因有以下幾點(diǎn)： 1.部分大學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力

中小學(xué)階段的以高考為指揮棒的應(yīng)試教育使絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為考大學(xué)是他們學(xué)習(xí)的明確目標(biāo)和主要?jiǎng)恿碓?。在此目?biāo)的指引下，解除了高考?jí)毫Φ拇髮W(xué)生中有相當(dāng)一部分認(rèn)為已經(jīng)失去了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，動(dòng)力當(dāng)然也無從談起。大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)偏差。部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后依然抱著中學(xué)生的被動(dòng)心理，過分依賴?yán)蠋煹恼n堂講授。認(rèn)為學(xué)習(xí)的效果主要取決于老師的課堂講授，而忘了自己也是教學(xué)過程的一個(gè)非常重要的角色。學(xué)習(xí)上急功近利思想的驅(qū)使。有些學(xué)生只對(duì)認(rèn)為有用的課堂才認(rèn)真對(duì)待，對(duì)那些認(rèn)為沒什么用的通識(shí)教育課和專業(yè)基礎(chǔ)課就變得漫不經(jīng)心，應(yīng)付了事。此外，還有部分學(xué)生抱著“學(xué)習(xí)無用論”的思想，也造成了消極學(xué)習(xí)態(tài)度的蔓延。

2.學(xué)習(xí)教育不到位。

沒有幫助學(xué)生很好地完成從中學(xué)生到大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)換；學(xué)校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)市場需求，冷門的專業(yè)，慘淡的就業(yè)，在一定程度上打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；課程結(jié)構(gòu)單一，教材內(nèi)容陳舊，教師授課方法呆板，是導(dǎo)致學(xué)生是去學(xué)習(xí)興趣和積極性的另一個(gè)原因。學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)于自己學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題通常是處于迷茫和無助狀態(tài)，這影響了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（二）對(duì)策及建議：

1.學(xué)好理論知識(shí)，適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)好理論知識(shí)，把自己培養(yǎng)成具有扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練專業(yè)技能的人才。學(xué)好知識(shí)一方面是完成本職工作，另一方面也是面對(duì)日趨激烈的人才競爭的需要，扎實(shí)的理論知識(shí)是做一切研究以及進(jìn)行理論創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，只有具備了扎實(shí)的理論知識(shí)才能在日后的工作中結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)還可以從實(shí)踐中總結(jié)問題，帶著問題來學(xué)習(xí)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。2.做好職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己一個(gè)合理的定位

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)給自己定位好，我們不能要求一出校門就進(jìn)入管理層，而應(yīng)從基層做起，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力

社會(huì)的發(fā)展要求大學(xué)生學(xué)會(huì)怎么去提高自身的核心競爭力，以確保將來能在社會(huì)上有一席之地。一方面我們要學(xué)好課本知識(shí)，另一方面我們還要不斷地去汲取各方面的知識(shí)，把自己打造成一個(gè)復(fù)合型人才。這不僅反映了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的變化，也反映了一種新型的人才觀。大學(xué)里學(xué)的東西可能是較為乏味，也許會(huì)有同學(xué)認(rèn)為學(xué)到的知識(shí)派不上用場，且與以后從事的工作沒有多大的聯(lián)系。但其實(shí)大學(xué)的學(xué)習(xí)，它的目的不僅僅要我們學(xué)到知識(shí)，還要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)思維邏輯的習(xí)慣。4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)態(tài)度

大學(xué)生要學(xué)會(huì)自己來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己選課，自己檢查學(xué)習(xí)效果，并且主動(dòng)找老師征詢意見，請(qǐng)老師幫助解決困難。同時(shí)，不要把學(xué)習(xí)看的太重，應(yīng)該多注意自學(xué)一些自己感興趣的東西。合理的安排好時(shí)間，做出正確的大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的規(guī)劃，營造一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。

二、就業(yè)工作方面：

在專業(yè)與工作不對(duì)口問題中，大一學(xué)生選擇這種現(xiàn)象很普遍，容易適應(yīng)、盡量尋找專業(yè)對(duì)口的工作、一定要專業(yè)對(duì)口，否則很嚴(yán)重的比例分別為27.6%，58.6%，13.8%。大二學(xué)生選擇的比例分別為33.3%，53.3%，13.4%。大三學(xué)生選擇的比例分別為50%，40%，10%。說明大學(xué)生就業(yè)時(shí)主要尋找專業(yè)對(duì)口的工作。此外，也有很多認(rèn)為這種問題很普遍，容易適應(yīng)的。在對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注度中大部分學(xué)生選擇偶爾關(guān)注。大一學(xué)生選擇一直關(guān)注、偶爾關(guān)注、未主動(dòng)了解的比例分別為20.7%，55.2%，24.1%。大二學(xué)生選擇的比例分別為20%，73.3%，6.7%。大三學(xué)生選擇的比例分別為5%，85%，10%。表明大學(xué)生只是偶爾關(guān)注就業(yè)信息。

（一）原因分析：

近年來，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出，并且呈上升發(fā)展的趨勢(shì)。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢(shì)。.由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其思想狀態(tài)，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。

（二）對(duì)策及建議

1.從大學(xué)生主觀的自身角度出發(fā)：

大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，同時(shí)端正就業(yè)心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀。2.從客觀角度講：

大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型，了解社會(huì)需求，關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向，進(jìn)一步明確未來就業(yè)求職的發(fā)展格局，從而對(duì)癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。

三、生活方面：

在比較困擾你的生活問題中，大一學(xué)生選擇生活費(fèi)不夠、存在宿舍矛盾、感情問題、社團(tuán)學(xué)生會(huì)工作繁多、家庭問題、人際關(guān)系問題、就業(yè)及前途壓力問題、其他問題的比例分別為14.3%，2.4%，16.7%，9.5%，0，11.9%，26.2，19.0%。大二學(xué)生選擇的比例分別為20.5%，9.1%，15.9%，2.3%，6.8%，11.4%，29.5，4.5%。大三學(xué)生選擇的比例分別為40%，20%，30%，5%，5%，0，0，.0。表明困擾大學(xué)生的問題主要有（1）每月生活費(fèi)用不夠。（2）感情問題。（3）就業(yè)及前途壓力問題。

（1）大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大制約。大學(xué)生絕大部分是純消費(fèi)者，作為這樣的一個(gè)特殊的群體，大學(xué)生的消費(fèi)在很大程度上影響著整個(gè)家庭的總體開支。大學(xué)生的基本消費(fèi)狀況和消費(fèi)心理在大體上是合理的、現(xiàn)實(shí)的，大部分的大學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行規(guī)劃?？稍诹硪环矫?，大學(xué)生消費(fèi)依然有不理性的一面。在飲食方面，偶爾會(huì)有與朋友共同外出聚餐和額外購買一些零食來滿足食欲這些情況。這一點(diǎn)正表明了經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)少，不能夠完全理性的衡量消費(fèi)價(jià)值與成本的關(guān)系。大部分的大學(xué)生都還沒有形成一個(gè)固定的消費(fèi)觀念和養(yǎng)成合理穩(wěn)定的消費(fèi)習(xí)慣。因此，培養(yǎng)良好的消費(fèi)意識(shí)，增加對(duì)于自身消費(fèi)行為的自控能力，樹立合理現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)觀念以便更加理智的進(jìn)行消費(fèi)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生具有一定的必要性。

（2）愛情是人生必須經(jīng)歷的，但卻不一定要在大學(xué)期間就實(shí)現(xiàn)。大部分學(xué)生都達(dá)成了共識(shí)，一個(gè)學(xué)生應(yīng)該將學(xué)業(yè)放在首位的。如果說愛情與學(xué)業(yè)同等重要的話，那也是以學(xué)業(yè)為基礎(chǔ)，愛情輔助學(xué)習(xí)。作為大學(xué)生，要有更好的人生觀、戀愛觀，這對(duì)于大學(xué)生在談戀愛時(shí)都會(huì)有著更深遠(yuǎn)的意義，把對(duì)方作為可以相濡以沫的對(duì)象來發(fā)展和規(guī)劃。但是，從部分人把戀愛當(dāng)作“游戲”以及受校園風(fēng)氣影響的現(xiàn)象看來，大學(xué)生本身的心智和心理還不成熟，前者可能是出于自我保護(hù)的原因，后者顯示出校園風(fēng)氣的推波助瀾和大學(xué)生的盲從心理。

（3）對(duì)于就業(yè)及前途壓力問題，由于畢業(yè)生的大量增加和就業(yè)崗位稀缺之間的矛盾日益突出，使大學(xué)生就業(yè)難成為高校比較突出的問題。面對(duì)就業(yè)壓力，高校學(xué)生中患心理疾病的人數(shù)以及患病程度都有比較明顯的提高和上升趨勢(shì)。這也提醒我們，一方面，壓力就是動(dòng)力，孟子曰：“生于憂患，死于安樂”，另一方面，我們必須做好心理壓力的疏導(dǎo)，過度的壓力則是人前進(jìn)的桎梏。

四、校園環(huán)境方面：

在對(duì)當(dāng)前的校園生活環(huán)境不滿意的地方中，大一學(xué)生選擇交通不便，周圍設(shè)施不完善、比較嘈雜喧鬧、食堂令人不滿意、宿舍條件比較差、學(xué)校男女比例不協(xié)調(diào)、離其他高校遠(yuǎn)，不便于學(xué)習(xí)交流的比例分別為32.7%，2.0%，14.3%，4.1%，20.4%，20.4%，6.1%。大二學(xué)生選擇的比例分別17.6%，17.6%，13.7%，10%，17.6%，17.6%，5.9%。大三學(xué)生選擇的比例分別為30%，40%，15%，15%，0，0，0。表明學(xué)生選擇交通不便，周圍設(shè)施不完善的較多。

學(xué)校環(huán)境是校園文化的核心是學(xué)生成長和發(fā)展的微觀環(huán)境，是保證學(xué)習(xí)的必要條件。交通不便，設(shè)施不完善問題，我們可能還無法解決。有些區(qū)域隨時(shí)有車輛出入，嘈雜、尖銳的車聲嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間。對(duì)于校園環(huán)境方面，同學(xué)們應(yīng)該做到：保持校園衛(wèi)生，盡量不在較喧鬧的地方學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、戀愛方面：

在你對(duì)自己的愛情抱什么樣的態(tài)度問題答案中，大一學(xué)生選擇應(yīng)該談戀愛，不能錯(cuò)過青春年華、順其自然，重要的是有沒有緣分、不該談戀愛，浪費(fèi)時(shí)間金錢和精力的比例分別為27.6%，62.1%，10.3%。大二學(xué)生選擇的比例分別為20%，70%，10%。大三學(xué)生選擇的比例分別為25%，75%，5%。表明大部分同學(xué)選擇順其自然。還有一部分同學(xué)主張談戀愛。大學(xué)生朝氣蓬勃，有理想，有上進(jìn)心，而對(duì)永恒的話題──愛情，既向往，又缺乏理智。經(jīng)歷了十年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏，進(jìn)入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學(xué)生活，已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復(fù)存在了，思想放松了，終于找到了釋放情感的方式－－談戀愛。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對(duì)人生認(rèn)識(shí)的完善，自然對(duì)愛情有了現(xiàn)實(shí)的變化?？傮w而言，大學(xué)生戀愛的選擇與目的還是比較理性和理智的。他們能清楚的分辨出愛情的好處與壞處，既不盲目反對(duì)，也不一味支持。多數(shù)人對(duì)愛情都持有冷靜而執(zhí)著的態(tài)度。大學(xué)生的愛情觀既讓人充滿向往，又很脆弱，不太協(xié)調(diào)。

（一）對(duì)大學(xué)生的戀愛心理的教育： １、端正戀愛態(tài)度

對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛的教育，使大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到愛不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛。人之愛其所愛，除開感情因素，也應(yīng)當(dāng)講究理性，應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)的法律和道德規(guī)范。無理性的愛是盲目的，也是很危險(xiǎn)的。２、擺正愛情的位置

大學(xué)生要擺正愛情在大學(xué)生活中的位置。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與未來的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛情美滿的基礎(chǔ)。用理想的感召力煥發(fā)學(xué)習(xí)的激情，把時(shí)間和精力投放到學(xué)習(xí)上，從而真正把學(xué)習(xí)放在第一位。３、加強(qiáng)戀愛道德教育

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)倫理觀念逐漸淡化的特點(diǎn)，進(jìn)行戀愛道德觀教育。

六、人際關(guān)系方面：

在你與同學(xué)朋友相處的關(guān)系如何中，大一學(xué)生選擇很好、較好、一般、較差的比例分別為37.9%，44.8%，17.3%，0。大二學(xué)生選擇的比例分別為0，76.7%，23.3%，0。大三學(xué)生選擇的比例分別為10%，60%，30%，0。大部分同學(xué)選擇較好，還有部分選擇一般。在你與他人發(fā)生矛盾時(shí)，你對(duì)對(duì)方的態(tài)度中，大一學(xué)生選擇不再理會(huì)對(duì)方、只會(huì)禮貌性的打招呼、主動(dòng)提出和解、等待對(duì)方提出和解、忍，當(dāng)作什么事也沒發(fā)生的比例分別為10.3%，27.6%，27.6%，0，0，27.6%，6.9%。大二學(xué)生選擇的比例為13.3%，20%，36.7%，3.3%，0，23.3%，3.4%。大三學(xué)生選擇的比例為20%，20%，35%，0，0，25%，0。多數(shù)同學(xué)選擇主動(dòng)提出和解。良好的人際關(guān)系同樣是心理健康的重要指標(biāo)，同時(shí)也直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。宿舍和教室是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，與室友的關(guān)系和對(duì)班級(jí)的感覺直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和精神狀態(tài)。在生活上，大學(xué)生進(jìn)入校園以后，意味著脫離了以前的群體，進(jìn)入了獨(dú)立的生活環(huán)境。對(duì)此，作為大學(xué)生，首先要端正自己的心態(tài)，為自己制訂好目標(biāo)，該如何與人交際，該如何擴(kuò)展自己的見識(shí)，該如何為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備等問題，在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，我們便應(yīng)該打好基礎(chǔ)。盡可能地讓自己過得充實(shí)，譬如參加集體活動(dòng)，結(jié)交朋友。應(yīng)對(duì)策略：

平時(shí)要注意溝通和交流。在交流中，要抱著心誠意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，相互理解、接納和信任，使同學(xué)之間的關(guān)系得到鞏固和發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)該注重如何塑造自身良好的個(gè)性品質(zhì)，比如誠實(shí)、開朗、熱于助人、自信等。這些品質(zhì)本身就是一種吸引力，使他人欣賞的同時(shí)，還能深化和完善自己。對(duì)性格，要有正確的認(rèn)識(shí)，要各自尊重對(duì)方的性格。要主動(dòng)地去接納對(duì)方，而且在大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雙方的長處，避開短處。人的性格也不是永不改變的。而是要尊重對(duì)方幫助對(duì)方接納對(duì)方。這樣同學(xué)之間一定會(huì)和諧。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。然而大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。上大學(xué)是大家系統(tǒng)性地接受教育和建立知識(shí)基礎(chǔ)的難得機(jī)會(huì)。這個(gè)階段擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。有一名教育家曾說過：“如果我們將學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西，就是教育的本質(zhì)了。所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的環(huán)視學(xué)習(xí)思考的方法，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。