第一篇：舞龍的作文300字

精選舞龍的作文300字四篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的舞龍的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

舞龍的作文300字 篇1

二月春光無(wú)限好，本周三劉海粟小學(xué)舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。

這天全校師生歡聚一堂，在學(xué)校的操場(chǎng)上觀看了絕妙的舞龍表演。一陣隆隆的鑼鼓聲，穿著紅色衣服的舞龍人舉著金燦燦的長(zhǎng)龍出場(chǎng)了，只見(jiàn)那龍長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，瞪著銅鈴般的大眼睛，張著血盆大口，舉著爪子，樣子非常威武。

舞龍的爺爺奶奶身著金衣，揮灑自如地繞場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈才慢慢加快了腳步，整條巨龍?jiān)跔敔斈棠痰膿]舞下顯得活靈活現(xiàn)，龍身隨著龍頭的擺動(dòng)而上下起伏，左右搖擺，像一個(gè)個(gè)波浪連綿起伏。貼滿亮晶晶鱗片的龍身，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。神氣的龍頭高高昂起，還不時(shí)地?fù)u搖頭擺擺尾，像是在空中翱翔，又像是在大海里翻騰。舞龍人手舉著木棒，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒站，一會(huì)兒蹲，一會(huì)兒翻筋斗，一會(huì)兒人疊人，就像孫大圣揮舞金箍棒那樣自在。

當(dāng)龍身盤踞起來(lái)時(shí)，突然龍身中出現(xiàn)了一位穿著綠色衣服的老奶奶，她手捧鮮花，坐在了龍身之上抖動(dòng)著，向四周灑下了鮮花，灑下了對(duì)新年美好的.祝愿，真是讓我們大飽眼福，我們不禁發(fā)出嘖嘖稱贊。

圍觀的同學(xué)們不停地拍手叫好，掌聲如潮水般涌來(lái)，大家深深地被精湛的舞龍表演吸引住了。

舞龍的作文300字 篇2

舞龍燈是中國(guó)民間非常熱鬧有趣習(xí)俗。龍燈種類很多，有用布縫布龍，竹子扎篾龍，稻草扎草龍……

我們家鄉(xiāng)龍燈是特別別致，龍身體是一條一條木版連接著，每塊木版上貼著漂亮圖案，里面還點(diǎn)著蠟燭，五顏六色，十分好看。

家鄉(xiāng)龍燈是正月十五元宵節(jié)那天舞，原本不熱鬧小山村就突然熱鬧了起來(lái)。天色有點(diǎn)黑下來(lái)時(shí)，村里響了鑼鼓聲、鞭炮聲、還有人叫喊聲。爺爺說(shuō)開(kāi)始舞龍燈了，我和隔壁小朋友就迫不及待跑向村里，到那里一看“龍”四周是人山人海，聽(tīng)說(shuō)景寧電視臺(tái)都來(lái)人了。

龍燈是越舞越精彩，特別是在山上舞動(dòng)時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可看去就好似一條真龍?jiān)谏缴媳P旋著，龍燈每舞到一個(gè)地方，那里就會(huì)放起美麗煙花，把天空照五彩繽紛。

龍燈結(jié)束回到家，我心還久久不能平靜下了，我和媽媽說(shuō)每年我都要回來(lái)看龍燈，家鄉(xiāng)龍燈實(shí)在是太精彩了。

舞龍的作文300字 篇3

去年正月十五，姑姑叫我們?nèi)ムu區(qū)看舞龍燈。我一聽(tīng)有龍燈看，便興奮地一蹦三尺高，催著爸爸媽媽趕緊帶我去看。

我們一到鄒區(qū)，哇!人山人海，到處是歡笑聲，叫賣聲，鑼鼓聲，喝彩聲，彼此交縱在一起，匯成了一曲《歡樂(lè)頌》。我趕緊找舞龍隊(duì)，可是除了看到人們的背影，根本看不到龍燈，急得我一身汗。我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想找一塊高點(diǎn)的地方，可是，高點(diǎn)的地方都被人家占領(lǐng)了。我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)辦法，爸爸媽媽就叫我鉆進(jìn)去。我發(fā)揮人小的優(yōu)勢(shì)，見(jiàn)縫就鉆，花出了吃奶的力氣，好不容易鉆到了前面。啊!金龍真漂亮，它有一身金黃的龍鱗，圓圓的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的龍角，飄揚(yáng)的龍須，還有一張又大又長(zhǎng)的嘴。燈光一照，金光閃閃。這條龍一會(huì)兒搖頭擺尾，一會(huì)兒上下盤旋，非常威武。舞龍隊(duì)一邊走，一邊舞，有時(shí)還會(huì)到商店里溜達(dá)溜達(dá)。我邊看邊鼓掌，眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉了精彩的節(jié)目。我想一直跟著這條龍，但又怕跟爸爸媽媽走散了，所以就戀戀不舍地?cái)D了出來(lái)。后來(lái)我們又看到了青龍、白龍、黑龍……到處一片喜慶歡騰的景象。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)用舞龍的形式來(lái)祈求龍的保佑，以求得風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。我想要是天天都有舞龍表演，那該多好哇！

舞龍的作文300字 篇4

農(nóng)歷十三的晚上，我與爸爸到步行街去看舞龍表演。在路上，我們恰巧遇到一條舞龍的隊(duì)伍。長(zhǎng)龍的前面，他們打著燈籠，扮成濟(jì)公、蚌精、船夫的模樣，挑著花籃，劃著彩船。后面，跟著一大堆看龍的人群。

在一家店鋪的門前，隊(duì)伍停了下來(lái)。打著燈籠的“燈頭”先向主人家祝福后，主人家就將早已準(zhǔn)備好的煙酒，放入“燈頭”的背簍中，并給每一位舞龍的小伙子敬酒。敬完酒后，舞龍表演也就正式開(kāi)始了。

頓時(shí)，鞭炮聲、鑼鼓聲，震耳欲隆。大人們不停的往場(chǎng)地中央扔鞭炮，小孩們點(diǎn)燃了手中的煙花筒，一致對(duì)準(zhǔn)了舞動(dòng)的巨龍。剎那間，整個(gè)舞龍場(chǎng)地，煙霧彌漫、火光四射。在鞭炮的火光與煙花筒的火焰照射下，只見(jiàn)那巨龍上下翻滾，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如騰云駕霧一般。

舞龍可真是太精彩了，看得我心驚肉跳，不得不讓我佩服那些舞龍的人們，他們真的是太勇敢了。

第二篇：舞龍作文400字

精選舞龍作文400字四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的舞龍作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞龍作文400字 篇1

“DO都城”，我們來(lái)了！

2月7日，我們文一小學(xué)三（6）班螢火蟲(chóng)小分隊(duì)來(lái)到“DO都城”進(jìn)行年味體驗(yàn)活動(dòng)。

一進(jìn)門眼前呈現(xiàn)出一幅連大師也無(wú)法畫出的長(zhǎng)卷，你看，只在一樓小廣場(chǎng)就有十幾個(gè)項(xiàng)目，真讓我措手不及。有寫福字、剪窗花、十二生肖蹲、十二生肖你畫我猜、做春卷、做粽子、巧皂坊、打倒貓等等，其中我最喜歡的就是舞龍了。

開(kāi)始舞龍了，我們把龍袍一穿，龍身一拿，就真得像電視里的龍一樣了嘞！驚喜的是還由我來(lái)當(dāng)“龍珠”嘢！

“第一個(gè)動(dòng)作”，小白老師用響亮的嗓門說(shuō)，“回龍，很簡(jiǎn)單，龍珠接著龍尾跑。注意邊棍子往上頂，邊踩著小碎步向前繞圈跑?！毙“桌蠋熯呎f(shuō)邊帶著我們跑了兩圈。啊，別看說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，可是真不好舞，需要每個(gè)人齊心協(xié)力，并且步調(diào)一致。我們都很開(kāi)心，因?yàn)檎媸翘腥ち耍哼@只“紅火龍”想吃那顆閃閃發(fā)亮的“龍珠”，絞盡腦汁地使出洪荒之力去追逐“龍珠”。眼看就要追到了，忽然“龍珠”左右搖擺起來(lái)，“紅火龍”也跟著“龍珠”左追右趕。沒(méi)想到“龍珠”又使一計(jì)，一下子藏到了龍的身子中間，“紅火龍”也快速地把自己的身體盤起來(lái)。哈哈，“龍珠”被龍叼走了。我們和圍觀的小朋友、叔叔阿姨們都哈哈大笑起來(lái)。

舞龍真快樂(lè)啊，我們也給其他小朋友大朋友們帶來(lái)了快樂(lè)，還賺了好多“工資”噢！

“DO都城”的年味真好玩啊，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化真有意思呀！

舞龍作文400字 篇2

舞龍燈，這種耳熟能詳?shù)腵民間藝術(shù)表演在我家鄉(xiāng)人的心目中可是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)活動(dòng)。

每當(dāng)純潔的晚上，家鄉(xiāng)的一個(gè)個(gè)大大小小的廣場(chǎng)上，都會(huì)有五十來(lái)個(gè)人，將高貴威嚴(yán)的龍頭高高舉起。隨后，一條條五彩斑斕、珠光閃爍的彩龍便開(kāi)始蜿蜒盤旋，頂空翱翔，為新的一年拉開(kāi)了序幕。

舞龍燈是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)活動(dòng)，每逢經(jīng)過(guò)舞龍燈的表演現(xiàn)場(chǎng)，人們都不忍離去，都會(huì)被這五光十色的表演所吸引，留下來(lái)駐足觀看。龍燈舞到一半，有的性急的觀眾覺(jué)著站在那看沒(méi)意思，逐摩拳擦掌，紛紛加入到了舞龍燈的隊(duì)伍當(dāng)中。絢麗的彩龍開(kāi)始向別處飛去，飛過(guò)一條條寬闊的街道，飛過(guò)一條條狹窄的小巷，飛過(guò)一棟棟高大的樓房，飛過(guò)每一戶人的家門口，飛進(jìn)每一個(gè)家鄉(xiāng)人的心中。動(dòng)聽(tīng)嘹亮的鑼鼓聲伴隨著飛翔的彩龍，龍飛過(guò)的地方，都留下了一道道絢麗的彩虹，為星年的夜晚平添了一抹幸福的色彩。

舞龍燈的隊(duì)伍中，有這各種年齡、各種職業(yè)、各種身份的人。大男人們?cè)谟盟麄兇謮训氖直?，將龍身高高舉起；老人和婦人都在一旁，敲打著自己手中的傳統(tǒng)樂(lè)器，用鑼鼓鈸清脆的聲響增添節(jié)日的喜氣；小孩子們有的在外圍觀看，有的走上前去，為自己的父母加油鼓勁。舞到精彩處，圍觀的人無(wú)不拍手叫好。無(wú)論是舞龍燈的，還是在一旁觀看的，人們的臉上都蕩漾著幸福的微笑。

雖然舞龍燈沒(méi)有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的華麗，也沒(méi)有奧運(yùn)開(kāi)幕式的隆重，可舞龍燈樸實(shí)無(wú)華但喜氣洋洋的表演，已深深地烙印在了家鄉(xiāng)人的心里。

舞龍作文400字 篇3

咚咚鏘！咚咚鏘！咚咚咚咚鏘！一年一度的舞龍燈開(kāi)始啦。

大年初一的一大早，我還在被窩的時(shí)候，就聽(tīng)到了敲鑼打鼓的聲音。我急忙跑下樓去看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到龍燈隊(duì)伍向我走來(lái)。他們穿著紅色的衣服，帶著紅色的帽子，系著一條黃色的腰帶，看上去好氣派。龍頭上呢，粘了好多做戲人，龍尾上有幾十盞燈籠掛著，那場(chǎng)面是相當(dāng)?shù)暮每?、壯觀。龍燈劃到哪一家，那一家就要燒起稻草，這意味著家家戶戶紅紅火火。緊接著的場(chǎng)面最讓人激動(dòng)人心，鑼鼓節(jié)奏變快了，聲音也響起來(lái)了。整個(gè)龍燈隊(duì)伍飛快地跑進(jìn)一個(gè)空曠的場(chǎng)地。龍頭站在中間，龍尾圍著龍頭轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，就像一條真龍?jiān)诳罩酗w舞。也就在那一瞬間，空中響起了一陣陣的炮煙聲，那煙花像一朵朵美麗的菊花在天空中綻放了。龍頭點(diǎn)著頭，龍尾甩著尾，他們像在對(duì)我們說(shuō)：“祝大家團(tuán)團(tuán)圓圓，新春快樂(lè)！”我們個(gè)個(gè)也在龍燈旁邊歡呼拍手，熱鬧極了！

這一天，過(guò)得既快樂(lè)又有趣，因?yàn)槲覅⒓恿艘粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。如果下次同學(xué)們也要看這么精彩的舞龍燈，那就來(lái)我鄉(xiāng)下奶奶家看，這里的龍燈每一年都是這么精彩。

舞龍作文400字 篇4

下午，我們看了舞龍表演。

剛進(jìn)入操場(chǎng)，只見(jiàn)“龍情沸騰”，在太陽(yáng)公公的照耀下，一條龍金光閃閃，一條龍紅如赤火，瞧，它們長(zhǎng)得還挺像呢！像一對(duì)龍鳳胎，頭上長(zhǎng)著一對(duì)大角，一雙大眼睛炯炯有神，還不停地轉(zhuǎn)著，張著血盆大口，俯臥在操場(chǎng)上。據(jù)說(shuō)，龍是古代和現(xiàn)代的古祥物，我們漢族還被稱為“龍的傳人”，可我今天還是第一次見(jiàn)到龍呢！

突然，來(lái)了一群小記者，就在這時(shí)，“咚咚咚”“哐哐哐”鼓聲伴隨著鑼聲響起，小記者便舉起竹竿，讓龍“復(fù)活”，他們踮起腳，眺望前方，又搖起手臂，讓龍四處飛舞，龍一會(huì)兒加速，一會(huì)兒俯沖，瞧，龍搖頭擺尾，像是要把操場(chǎng)踏為平地，占領(lǐng)操場(chǎng)，小記者加快速度，把龍往上抬，龍顯得更加高大威猛，氣勢(shì)洶洶“殺”過(guò)來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去摸龍身子，可是小記者把龍往他們那兒一靠，同學(xué)們又都躲到角落去了，“啪啪”掌聲響起，這時(shí)，我們旁觀的人心里樂(lè)開(kāi)了花，便“嘻嘻”“哈哈”“嘿嘿”笑起來(lái)。

“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。

第三篇：舞龍作文400字

【精選】舞龍作文400字3篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的舞龍作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞龍作文400字 篇1

大年初三，爸爸帶我們一家人去黃山游玩。

下午，我們來(lái)到了宏村，正好趕上那里舉辦的舞龍燈表演。那里真是人山人海，水泄不通，我拉著媽媽使勁的才擠進(jìn)人群里，一陣鑼鼓喧天，舞龍燈表演終于要開(kāi)始了。前面一下子跳出金光閃閃的七八條“龍”，有的搖頭擺尾，有的滿地打滾，有的騰云駕霧，有的遨游海底.......

我正看的眼花繚亂，身后突然傳來(lái)震耳的喝彩聲。我扭頭一看，哇塞！一位壯漢，雙手舉著龍珠在“龍”的前面逗它。那條“龍”金光閃閃，頭和尾巴特別長(zhǎng)，一雙銅鈴般的大眼，顯的威風(fēng)凜凜，神氣十足。

只見(jiàn)“龍”撲向龍珠，只見(jiàn)那位壯漢把龍珠從左手傳到右手。“龍”似乎不甘心失敗，又撲了上去。壯漢手中的龍珠又迅速的左右穿了幾次，身手敏捷的左躲右閃......好哇！只聽(tīng)見(jiàn)人們歡呼起來(lái)。

鑼鼓越敲越響，越敲越急。剎那間，鑼鼓聲，掌聲，歡呼聲，喝彩聲響成一片?！褒垺蔽璧酶託g快了，紅色的龍珠上下飛舞，“龍”不斷的飛呀，撲呀，搶呀，跳呀.......這樣來(lái)來(lái)回回好幾次，精彩極了。底下的觀眾更是叫好聲不斷。

多有趣的舞龍等表演呀！我還是第一回見(jiàn)過(guò).辛虧爸爸帶我們來(lái)到宏村，不然，就錯(cuò)過(guò)了這么激烈的舞龍燈表演了。

舞龍作文400字 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我被長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲鳴叫給驚醒了。媽媽告訴我說(shuō)：“舞龍隊(duì)要來(lái)了。”我急忙穿好衣服，迫不及待地去看個(gè)究竟。

一陣陣敲鑼打鼓的聲音從遠(yuǎn)到近地傳來(lái)，那聲音越來(lái)越重，過(guò)了一會(huì)兒，一支舞龍隊(duì)出現(xiàn)在眼前。

走在最前面的一個(gè)人提著大燈籠，后面的是幾個(gè)老年人組成的一支隊(duì)伍。他們臉上個(gè)個(gè)都洋溢著喜慶的笑容，手里拿著龍身。我看見(jiàn)的龍是金黃色的，有九節(jié)組成，在太陽(yáng)照耀下閃閃好光，好看得很。兩只眼睛炯炯有神地盯著我，好像我做錯(cuò)了什么事一樣，也好像在祝我龍年快樂(lè) 。

舞龍開(kāi)始了。他們每人拿著一根山竹將龍盤起來(lái)，把一根長(zhǎng)山竹把龍頭纏上去，再把龍頭向天上頂，一會(huì)兒往上竄，一會(huì)兒往下竄，然后從高到低排列。那形狀像波浪似的，有時(shí)像一串糖葫蘆，有時(shí)像“S”形，各種各樣，形狀各異，做得栩栩如生。

最有趣的要算大頭和尚了。一個(gè)人的臉上帶了一個(gè)有趣的面具，穿著袈裟，手上還拿了個(gè)元寶。她一會(huì)兒在人群中穿來(lái)穿去，一會(huì)兒和別人打招呼，一會(huì)兒和小朋友握手。

精彩的舞龍結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了那里。

舞龍作文400字 篇3

在9月里秋高氣爽的一天，我和媽媽去公園玩。正走在路上，忽然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到有很多人聚在一起，他們都在做什么？好奇的我馬上央求媽媽領(lǐng)我去看看發(fā)生了什么事情。

原來(lái)，一家店鋪開(kāi)業(yè)了，正在舉行隆重的開(kāi)業(yè)慶典呢，門口成了一片人的海洋，張燈結(jié)彩，連車子都騎不過(guò)去。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)去的。原來(lái)是幾只可愛(ài)的'小獅子抖動(dòng)著金光閃閃的羽毛大搖大擺日走上前來(lái)。它們一會(huì)東瞧瞧，一會(huì)西望望的。好像在數(shù)有幾個(gè)人在觀看自己跳舞一樣。這時(shí)鼓樂(lè)齊鳴，鑼鼓喧天，這些小獅子隨著刺耳的音樂(lè)聲一躍而起?！斑?？獅子里怎么有人？”我驚訝萬(wàn)分地問(wèn)道。媽媽和圍觀的人都笑了，說(shuō)“你仔細(xì)看好了?！豹{子又一躍而起的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙：這是頭假獅子，里面有2個(gè)人，我又發(fā)現(xiàn)，后面的人把前面的人抱了起來(lái)形成了獅子頭，后面的人一蹲下就形成了柿子尾。人們的臉上洋溢著興奮的表情。鼓聲漸漸的小了，人們也逐漸散了，我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了。

舞獅子是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，外國(guó)人是搶不去了喲！我真為我們祖國(guó)有這樣的悠久歷史文化而感到自豪。

第四篇：舞龍活動(dòng)教案

舞龍活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：2009、3、2——

3、6 教學(xué)內(nèi)容：了解中國(guó)龍文化概述 課的任務(wù)：

1、想通過(guò)開(kāi)展龍文化系列活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解中國(guó)龍文化的起源、發(fā)展等方面的基礎(chǔ)知識(shí)

2、掌握一些基本本領(lǐng)（畫龍、寫龍、做龍、唱龍、舞龍、刻龍），增強(qiáng)學(xué)生對(duì)龍文化的認(rèn)同感，逐步了解民族文化，領(lǐng)會(huì)龍的精神（團(tuán)結(jié)合作、造福人類、開(kāi)拓奮進(jìn)）的實(shí)質(zhì)

組織過(guò)程：

一、中國(guó)龍文化概述

在中國(guó)文化中，龍有著重要的地位和影響。從距今7000多年的新石器時(shí)代，先民們對(duì)原始龍的圖騰崇拜，到今天人們?nèi)匀欢嘁詭в小褒垺弊值某烧Z(yǔ)或典故來(lái)形容生活中的美好事物。

龍是非常神奇的動(dòng)物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來(lái)，龍的影響延伸到中國(guó)飲食文化的多個(gè)領(lǐng)域，深深融入中國(guó)人的生活之中。斗轉(zhuǎn)星移，我們的祖先所創(chuàng)造的“龍”至今仍保持著旺盛的生命力，仍為廣大人民所喜愛(ài)，仍能從心底喚起民族的自尊心和自豪感。

上下數(shù)千年，龍已滲透了中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國(guó)的象征、中華民族的象征、中國(guó)文化的象征。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，龍的形象是一種符號(hào)、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感！?！褒埖淖訉O”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國(guó)的華人居住區(qū)或中國(guó)城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因而，“龍的傳人”、“龍的國(guó)度”也獲得了世界的認(rèn)同。

作為龍的傳人，我們不能對(duì)中國(guó)的龍文化一無(wú)所知。我們不了解龍文化，就無(wú)法了解古老的中華文明。

二、說(shuō)說(shuō)你心中怎么認(rèn)識(shí)龍的？

舞龍活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：

3、9----

3、13 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)舞龍基本方法： 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本方法、學(xué)習(xí)舞龍基本步法：矮步、圓場(chǎng)步 課的任務(wù)：

1）學(xué)習(xí)舞龍 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的 基本技術(shù)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)、方法。

（2）學(xué)習(xí)舞龍基本步法中矮步、圓場(chǎng)步的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。（3）結(jié)合步法練習(xí)持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾 基本技術(shù)。

（4）提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。組織過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

（一）體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

（二）師生問(wèn)好。

（三）宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。

（四）準(zhǔn)備操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓仆步壓腿、正壓腿、踝腕運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)舞龍基本方法： 1、持龍珠方法：

龍珠為龍隊(duì)的指揮者，在鼓樂(lè)伴奏下，引導(dǎo)龍完成游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動(dòng)作。、持龍頭方法：

龍頭為龍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)高大有力，緊隨龍珠移動(dòng)，帶領(lǐng)全隊(duì)完成各種動(dòng)作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。、持龍把方法：

持龍把者為整個(gè)動(dòng)作的完成者，隨時(shí)保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風(fēng)貌。、持龍尾方法：

持龍尾者須輕巧靈活，反應(yīng)敏捷，隨時(shí)保持龍尾的擺動(dòng)，體現(xiàn)龍的生氣與活力。

龍珠 要求： 1、雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情況變化。2、與龍頭協(xié)調(diào)配合，保持 1 米左右距離。3、龍珠應(yīng)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。

龍頭要求： 1、緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調(diào)配合。2、剛勁有力，節(jié)奏分明。3、舞動(dòng)時(shí)不能碰擦龍身及舞龍者。

龍把要求： 1、持把者，切不能露把，以免刮傷隊(duì)友。2、舞動(dòng)時(shí)龍身要保持圓滑、順暢。3、龍身不能觸地、脫節(jié)、打折。

龍尾要求： 1、舞動(dòng)時(shí)時(shí)刻保持左右、上下晃動(dòng)。2、不可觸地。3、控制好弧度的大小。

(二)學(xué)習(xí)舞龍基本步法：、圓場(chǎng)步：沿圓線（直線）行進(jìn)，左腳上一步，腳跟靠在右腳腳尖前，腳跟先著地，過(guò)度到前腳掌，同時(shí)右腳提起，和左腳同，兩腳始終保持在一條直線上。、矮步：兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過(guò)度到腳尖滾動(dòng)向前行進(jìn)，步幅約為本人的腳長(zhǎng)。

要求： 1、行進(jìn)時(shí)，大腿和臀部稍?shī)A緊。2、膝部屈伸時(shí)自然、放松。3、上體始終保持平穩(wěn)。

要求： 1、挺胸、塌腰、上體正直。2、保持水平重心，不能上下起伏。3、腳跟過(guò)度到腳尖，步幅一致。

教法：、先示范再講解、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、講解—練習(xí)---講解 4、反復(fù)練習(xí)法

要求：、講究動(dòng)作質(zhì)量 2、按時(shí)按量完成(三)身體素質(zhì)練習(xí)、身體平躺，手足兩頭起 2、原地屈膝縱跳

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：原地自我放松

2、課上小結(jié)

3、收拾器材

4、宣布下課

舞龍活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：

3、16----

3、20 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)龍把基本握法、學(xué)習(xí)舞龍基本步法：弧形步、雙碾步 3、學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作：原地 8 字舞龍 課的任務(wù)：

（1）掌握正確的握把技術(shù)及方法。

（2）掌握 舞龍基本步法中弧形步、雙碾步的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。（3）學(xué)習(xí)原地 8 字舞龍基本技術(shù)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)、方法。（4）提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 組織過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

（一）體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

（二）師生問(wèn)好。

（三）宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。

（四）準(zhǔn)備活動(dòng)：

繞場(chǎng)慢跑 3 圈，練習(xí)圓場(chǎng)步、矮步

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)龍把基本握法：、正常把：雙手持把，左（或右）臂微彎曲，一手握于把位末端與胸同高，異側(cè)手手臂伸直，握于把的上端。、滑把：一手握把端不動(dòng)，另一手上下滑動(dòng)。、換把：結(jié)合滑把動(dòng)作，在滑動(dòng)手接近固定手時(shí)，雙手交換，滑動(dòng)手變固定手，固定手變滑動(dòng)手。

（二）學(xué)習(xí)舞龍基本步法： 1、弧形步：兩腿微曲，兩腳向前連續(xù)行進(jìn)，每步大小略比肩寬，走弧形路線，眼注視龍?bào)w。、雙碾步：預(yù)備勢(shì)站立，以雙腳跟為軸，雙腳尖同時(shí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)，然后以雙腳尖為軸，雙腳跟向右轉(zhuǎn)動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行。

（三）學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 原地 8 字舞龍

屬舞龍 A 級(jí)難度動(dòng)作，全體同學(xué)“大八字步”成一直線站立，在龍頭的帶領(lǐng)下，各把位同學(xué)將龍?bào)w在人體左右兩側(cè)交替做“ 8 ”字形環(huán)繞的舞龍動(dòng)作，左右各不少于 6 次，可快可慢，也可利用人體的各種姿勢(shì)，做成不同形狀的“ 8 ”字舞龍動(dòng)作。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：原地自我放松

2、課上小結(jié)

3、收拾器材

4、宣布下課

舞龍活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：

3、23-----

3、27 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 龍門造型、學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 快速逆向跳龍（2 次以上）、學(xué)習(xí)舞龍組合動(dòng)作： 快速逆向跳龍--8 字舞龍--龍門造型

課的任務(wù)：

（1）正確掌握龍門造型的動(dòng)作方法、技術(shù)。（2）掌握快速逆向跳龍動(dòng)作的要領(lǐng)、方法。

（3）能將各單個(gè)動(dòng)作熟練地結(jié)合起來(lái)形成完整的組合動(dòng)作。（4）提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神品質(zhì)。組織過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生問(wèn)好。

3、宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓仆步壓腿、正壓題、踝腕運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 1、龍門造型：

龍門造型屬舞龍組圖造型系列動(dòng)作中的 A 級(jí)難度動(dòng)作，主要是指龍?bào)w在運(yùn)動(dòng)中組成活動(dòng)的圖案或相對(duì)靜止的造型。它是由龍珠引領(lǐng) 1、2、3 號(hào)隊(duì)員逆（順）時(shí)針?lè)较蚶@ 4 號(hào)隊(duì)員兩周后，4 號(hào)隊(duì)員騎在 3 號(hào)隊(duì)員肩上，同時(shí) 9 號(hào)隊(duì)員引領(lǐng) 8、7 號(hào)隊(duì)員順（逆）時(shí)針?lè)较蚶@ 6 號(hào)隊(duì)員兩周后，6 號(hào)隊(duì)員騎在 7 號(hào)隊(duì)員肩上，5 號(hào)隊(duì)員高舉龍把，形成一靜態(tài)龍門形狀。、快速逆向跳龍（2 次以上）： 快速逆向跳龍 屬舞龍翻滾系列動(dòng)作中的 B 級(jí)難度動(dòng)作。要求龍?bào)w呈立圓或斜圓狀運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)龍的騰躍、纏繞的動(dòng)勢(shì)，當(dāng)龍身運(yùn)動(dòng)到隊(duì)員腳下時(shí)，隊(duì)員向上騰起依次跳過(guò)龍身，稱“跳龍動(dòng)作”，隊(duì)員利用滾翻、手翻等方法越過(guò)龍身，稱“翻滾動(dòng)作”?？焖倌嫦蛱垼? 次以上），是指龍頭帶領(lǐng)隊(duì)員在龍珠的引導(dǎo)下，舉把快速行進(jìn)，逆時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)二次走立圓，各把位迅速依次跳越龍身，隨龍頭行進(jìn)。

要求：、龍?bào)w飽滿、形象逼真。2、以圖傳神、以神傳意。3、圖案清晰、解脫利索。4、方位正確、配合協(xié)調(diào)。要求：、龍?bào)w要流暢、動(dòng)作要利索。2、前后速度一致，動(dòng)作不脫節(jié)。3、龍形要圓順，幅度不宜太小。4、起跳時(shí)，不能碰踩龍?bào)w。

（二）舞龍組合動(dòng)作：

快速逆向跳龍--8 字舞龍--龍門造型：

隊(duì)員在場(chǎng)地外候場(chǎng)，直線進(jìn)場(chǎng)后即刻做快速逆向跳龍動(dòng)作，隨后龍頭將隊(duì)伍帶入場(chǎng)中央橫向原地做 8 字舞龍動(dòng)作，完成后在龍頭、龍尾的帶領(lǐng)下做龍門造型，解開(kāi)龍門后以游龍動(dòng)作出場(chǎng)。

要求：、直線出場(chǎng)時(shí)要注意圓場(chǎng)步步法和龍形。2、逆向跳龍時(shí)龍?bào)w不能塌肚、觸地。3、龍門造型時(shí)首尾呼應(yīng)、步調(diào)一致。4、造型時(shí)圖案逼真，解龍時(shí)干凈利索 教法：、先示范再講解、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、糾錯(cuò)---講解---練習(xí)4、反復(fù)練習(xí)法

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：原地自我放松

2、課上小結(jié)

舞龍活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：

3、30-----

4、3 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 螺旋跳龍接搖船舞龍 2、學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 連續(xù)穿越騰越行進(jìn)（4次以上 課的任務(wù)：

1）正確掌握螺旋跳龍及搖船舞龍動(dòng)作技術(shù)及方法。

（2）學(xué)習(xí)連續(xù)穿越騰越行進(jìn)動(dòng)作技術(shù)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法。（3）增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。組織過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生問(wèn)好。

3、宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備活動(dòng)： 繞場(chǎng)慢跑 3 圈，以圓場(chǎng)步、矮步、弧形步、雙碾步練習(xí)完成準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作： 螺旋跳龍接搖船舞龍：

它屬 8 字舞龍系列動(dòng)作中的 C 級(jí)難度動(dòng)作，是由螺旋跳龍動(dòng)作和搖船舞龍動(dòng)作組合而成，要求隊(duì)員既要掌握螺旋跳龍（通常 4 次）技術(shù)，又要掌握搖船舞龍要領(lǐng)。即在快舞龍中，龍頭順時(shí)針?lè)较騽澚A，各龍節(jié)依次跳躍龍身，落地后，雙數(shù)隊(duì)員左轉(zhuǎn) 90 度，單數(shù)隊(duì)員右轉(zhuǎn) 90 度，迅速交叉橫臥在地，身體含胸圓背，似船一樣前后搖擺，雙手持桿隨搖擺方向做 8 字舞龍動(dòng)作，前后各不低于 6 次以上。

要求：、跳龍時(shí)龍?bào)w要飽滿、呈立圓狀。2、龍身不能擦地。

3、腳不能碰踩龍身。、龍把不能觸碰其它隊(duì)員。5、動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)龍?bào)w不能停頓。6、搖船時(shí)龍?bào)w呈寬 8 字舞龍狀。、身體和龍把成一體，同起同落，不能反方向運(yùn)行。(二)學(xué)習(xí)舞龍基本動(dòng)作：

連續(xù) 穿越騰越行進(jìn)（4 次以上）：

又稱縱向曲線快騰進(jìn)，它屬舞龍穿騰系列動(dòng)作中的 C 級(jí)難度動(dòng)作，由龍珠引龍?bào)w舉龍行進(jìn)，龍珠穿越第四節(jié)龍身，1 號(hào)隊(duì)員穿越第五節(jié)龍身，緊隨龍珠行進(jìn)，第 6、7、8、9 號(hào)隊(duì)員分別依次騰越第一、二、三、四節(jié)龍身，連續(xù)反復(fù) 4 次以上，龍?bào)w必須環(huán)環(huán)相扣，保持半球形。

要求：、龍?bào)w飽滿、速度均勻。2、動(dòng)作流暢、干凈利索。3、穿越時(shí)龍?bào)w不觸地。4、騰越時(shí)人腳不觸龍。教法：、先示范再講解、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、糾錯(cuò)---講解---練習(xí)4、反復(fù)練習(xí)法、三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：原地自我放松

2、課上小結(jié)

舞龍活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：

4、6----

4、10 教學(xué)內(nèi)容：

舞龍單個(gè)動(dòng)作、套路組合 課的任務(wù)：

（1）學(xué)習(xí)舞龍單個(gè)動(dòng)作基本技術(shù)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)、方法。（2）能將單個(gè)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，形成較為完整的舞龍?zhí)茁方M合。（3）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。組織過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

1、隊(duì)長(zhǎng)集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。

2、師生問(wèn)好。

3、宣布本課任務(wù)要求

4、準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓仆步壓腿、正壓題、踝腕運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

（一）復(fù)習(xí)舞龍基本步法： 1、圓場(chǎng)步（直線、斜線 行進(jìn)）2、矮步 3、弧形步 4、單碾步 5、雙碾步

（二）學(xué)習(xí)舞龍單個(gè)動(dòng)作： 1、8字舞龍 2、站腿舞龍、螺旋跳龍接直躺舞龍 5、螺旋跳龍接搖船舞龍 5、單側(cè)起伏小圓場(chǎng)

三、學(xué)習(xí)舞龍組合套路：

單側(cè)起伏小圓場(chǎng)------站腿舞龍------螺旋跳龍接直躺舞龍------8字舞龍------螺旋跳龍接搖船舞龍

（四）身體素質(zhì)練習(xí)、身體平躺，手足兩頭起 2、原地屈膝縱跳

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：原地自我放松

2、課上小結(jié)

第五篇：欣賞《布老虎》《舞龍》

欣賞《布老虎》《舞龍》

教學(xué)目標(biāo)：

1．能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三個(gè)樂(lè)段。

2．感受并說(shuō)出樂(lè)曲兩個(gè)主題的情緒，隨音樂(lè)用動(dòng)作模仿表演布老虎的形象。3．感受《舞龍》歡快、熱烈的情緒。

4．學(xué)生編創(chuàng)簡(jiǎn)單的《舞龍》節(jié)奏并隨音樂(lè)表演(打擊樂(lè)器演奏、動(dòng)作)。重難點(diǎn)：

1.能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三個(gè)樂(lè)段。2.學(xué)生編創(chuàng)簡(jiǎn)單的《舞龍》節(jié)奏并隨音樂(lè)表演。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體

打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入欣賞《布老虎》

教師出示布老虎實(shí)物或圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)布老虎的形狀等特點(diǎn)，然后提示學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)感受音樂(lè)所塑造的布老虎的不同形象。

2．初聽(tīng)樂(lè)曲

(1)完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。

(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)初步的感受。

3．分段欣賞

(1)欣賞第一樂(lè)段。

①聆聽(tīng)第一樂(lè)段，學(xué)生感受音樂(lè)情緒。

②第二次聆聽(tīng)，學(xué)生聯(lián)想布老虎的神態(tài)，為主題命名為“威武”主題。

③學(xué)生用“梆”隨音樂(lè)模唱主題，用較為“渾厚“的聲音，表現(xiàn)布老虎威嚴(yán)的樣子。④第三次聆聽(tīng)，學(xué)生用動(dòng)作隨音樂(lè)模仿。(2)欣賞第二樂(lè)段。

①聆聽(tīng)第二樂(lè)段，學(xué)生感受音樂(lè)情緒。

②第二次聆聽(tīng)，學(xué)生聯(lián)想布老虎的神態(tài)，為主題命名為“溫順“主題。

③用“?！彪S音樂(lè)模唱主題，用較為柔美的聲音表現(xiàn)布老虎溫順的樣子。

④第三次聆聽(tīng)，學(xué)生用動(dòng)作隨音樂(lè)模仿。

(3)欣賞第三樂(lè)段。

①聆聽(tīng)第三樂(lè)段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)出了哪段旋律。

②教師總結(jié)：在這個(gè)樂(lè)段里，出現(xiàn)了“威武”和“溫順”兩個(gè)主題，而且這兩個(gè)主題交織在一起表現(xiàn)布老虎不同的音樂(lè)形象。

③復(fù)聽(tīng)第三樂(lè)段，用圖示表示老虎兩個(gè)主題的進(jìn)行。

4．完整欣賞

(1)完整欣賞樂(lè)曲，學(xué)生分辨三個(gè)不同的樂(lè)段。

(2)學(xué)生感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象。5．導(dǎo)入欣賞《舞龍》

(1)我國(guó)民間有許多傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。有一種我們?cè)诠?jié)日里經(jīng)?？吹降摹拔椠垺保彩俏覈?guó)民間的一種習(xí)俗，在節(jié)日里人們常用舞龍的方式來(lái)歡慶節(jié)日。

(2)教師播放視頻，介紹舞龍。

6．聆聽(tīng)全曲

(1)聆聽(tīng)樂(lè)曲，教師提示學(xué)生注意樂(lè)曲中了哪幾件打擊樂(lè)器。

(2)教師總結(jié)：這是一首以鑼、鼓、镲等打擊樂(lè)器為主演奏的樂(lè)曲，同時(shí)加進(jìn)了吹奏樂(lè)器，為樂(lè)曲增加了熱烈的氣氛。

7．復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲

(1)請(qǐng)同學(xué)們分辨主，聽(tīng)出了什么樣的節(jié)奏？教師可提示第一課《花蛤蟆》中的幾種節(jié)奏。

(2)教師總結(jié)：樂(lè)曲的節(jié)奏非常復(fù)雜，有幾種經(jīng)常出現(xiàn)的節(jié)奏，如“X X ”“

XXXX X

“”XX X “”X.X

XX X O?！?/p>

8．編創(chuàng)《舞龍》

(1)師生根據(jù)樂(lè)曲中的節(jié)奏，合作編創(chuàng)自己的打擊樂(lè)合奏《舞龍》。

(2)學(xué)生演奏師生合作編創(chuàng)的節(jié)奏?？煞纸M演奏一種節(jié)奏，也可全體一起演奏。用自制的打擊樂(lè)器演奏：水桶代替大鼓，用鼓棰或手掌敲擊；桌子代替小堂鼓，用筷子敲擊；鐵制鉛筆盒或鐵盒代替小镲，用小棍敲擊；用拍手代替大鑼。