第一篇：套路作文400字

套路作文400字5篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的套路作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

窗外陽光明媚，一縷縷陽光照進(jìn)屋里，打在臉上，暖暖的。教室里安靜的出奇，可同學(xué)們卻一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。

快要英語考試了，同學(xué)們焦急地等待著。一會兒，汪老師拿起了一份試卷，臉上露出了一絲令人捉摸不透的笑容，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下，有一種不祥的預(yù)感?！巴瑢W(xué)們，接下來我們考試。不過在考試前，我要問你們一個問題”汪老師清了清嗓子，和顏悅色，“A卷簡單B卷難，你們要考哪一份?”

“A卷!”大家異口同聲，雖然也有些同學(xué)選擇B卷，但他們的聲音早已沒入A卷之中。

“那么既然同學(xué)們都選A卷……”

“耶!”同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，那聲音可謂是響遏行云啊。好一會兒，班里才算是安靜了下來。

“既然同學(xué)們都想考A卷，那么我們就考B卷吧!哈哈哈……”汪老師又幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑。

如果我們選A卷，老師就讓我們考B卷，那選B卷的話，老師豈不是就讓我們考A卷啦!大家又反悔了：“老師，那考B卷吧!”

誰知，這次又被老師套路了一把：“你們想考B卷，那就考，那就考B卷吧!”汪老師真是不按套路出牌啊!班里又是一陣唉聲嘆氣，長吁短嘆。

世界上最長的路不是人生路，是汪老師的“套路”!

同學(xué)們，你們在生活中一定見到過小數(shù)吧？今天我和媽媽去超市，在超市里也見到了小數(shù)的身影，而且我想讓大家一起見識一下商家是如何利用小數(shù)來“吸引”顧客的。想知道這是怎么回事嗎？快跟我一起去看看吧！

一走進(jìn)超市，我就推了輛購物車沖了進(jìn)去。超市里的商品琳瑯滿目，我先挑選了一些散稱面包，上面標(biāo)注的價格是6·30元一斤，6·30就是我們認(rèn)識的小數(shù)嘍！我們一共買了兩斤，那就要6。30+6。30=12。60元，也就是12元6角0分，當(dāng)然為了方便。我們一般只說12元6角，而省略后面的0分，小數(shù)也一樣，12。60元一般也可以說12。6元，因為根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末尾的0可以去掉，去掉之后小數(shù)的大小不變。

然后，我們來到了水果區(qū)，芒果正在搞促銷，我指著那個醒目的牌子說：“媽媽快看，芒果現(xiàn)在4元一斤，比平時便宜不少呢，買點芒果吧！”可是當(dāng)我們走近一看，卻發(fā)現(xiàn)牌子上標(biāo)注的不是4元，而是4。99元一斤，已經(jīng)相當(dāng)于5元一斤啦！我們之所以會看錯，是因為商家把數(shù)字“4”寫得非常大，但小數(shù)點和“99”卻寫在右下角，小得幾乎看不清，從遠(yuǎn)處根本看不到。我和媽媽不禁感慨，商家的“套路”真是防不勝防??！為了吸引顧客，故意把整數(shù)部分寫得那么大，而小數(shù)部分卻小得基本看不見?？磥?，以后我們在看價格的時候，一定要看清楚啦！

雙十一又到了，大家肯定都像瘋子一樣買買買。其實你已經(jīng)中套了，雙十一都有些什么套路呢？20xx年雙十一成交金額都能抵得上個馬云了！再想想自己被坑了多少錢呢？

雙十一套路一：比例偏見。雙十一賣家常會有一元換購活動，也可說是買一送一。先讓買家產(chǎn)生興趣，看起來是送的`。比如買頂帽子，你直接買會覺得貴了，可加一元換購的話，買家就覺得很超值了，這樣你就會買更多的東西。

雙十一套路二：價格錨點。賣家常會放兩款幾乎一模一樣的東西，一個價格高，另一個價格低，你就會買下價格低的。再比如拆口，一件100元的衣服減十元拿去賣，還有一件20元的衣服減十元，看似一樣。但賣家會廣告會寫成一件九折，一件五折。買家一看五折更便宜，自然就買下了20元的衣服。

雙十一套路三：提前升價。賣家經(jīng)常在做活動前悄悄把商品價格升高。原來100元的玩具打九折賣90元。在活動前悄悄把價格改成150元，還賣90元，但是折扣就變成了六折。買家看到這么低的折扣，好像撿到便宜，肯定愿意買了。

雙十一還有各種格樣的套路，你都中了幾招啊？

功夫不負(fù)有心人，昨天的空調(diào)師傅又一次光臨寒舍了。這請的那叫一個難啊，如果沒有我好說好勸，有可能現(xiàn)在還看不見一個人影呢！你說說看，我那熱的啊，汗水也快要打濕一床被子了。

“哦，不好意思啊，新空調(diào)比較耽誤時間，四點多才過來?！彼麚蠐纤暮竽X勺，我揮揮手讓他趕緊開始吧。他用自帶的美工刀拆開箱子，這把我嚇得啊，哆嗦了一下子。然后雙手緊緊抱住空調(diào)，緩緩地安裝了上去。裝完以后，他拉出放在口袋了的發(fā)票，保險單……以及一支水筆讓我簽字，還沒等我仔細(xì)看，他便讓我快一點走完流程。簽完以后，一眨眼的功夫，他便馬上離開了家中。我這是定睛一看保險單，上面寫得明明白白，保險期一年，另外一年收一半的費用，而且缺失零件要另外收費，好一個修理師傅，昨天怎么說的，信誓旦旦地向我保證的呢？我又將電話打了過去，連連打了五六個，都顯示無人接聽，直到最后一個，他才接了起來?！澳氵@個保險單怎么跟你昨天說的差別甚遠(yuǎn)呢，不是三年的嗎？”他停頓了一下，“對啊，我可能拿錯了，這是另外一種，馬上就回來啊?！辈贿^十分鐘，他又回來了，滿頭大汗的，看樣子像是跑來的。他對我說：“我著急去醫(yī)院檢查身體，一時大意了。馬上就給你換回來?！彼帜贸隽艘粡埼迥昶诘?，我這次并沒有仔細(xì)地查看，立馬簽了字。他點點頭，雙腳擠入鞋子中匆匆離去。

原來連修理工也不容易啊。

在我認(rèn)識的老師中，都沒有什么特殊的印象，但是，對張老師“不按套路出牌”的做法，我這輩子都難以忘掉的。

他中等個子，消瘦的臉龐棱角分明，一副黑色眼鏡幾乎遮蓋了半個臉，讓你始終看不到他的廬山真面目。蒜頭鼻子下，一張讓你捉摸不透的薄嘴唇，經(jīng)常出其不意地打你個措手不及。就說一次留作業(yè)的事吧。要放學(xué)了，老師說：“今天的作業(yè)是寫一篇日記?！蓖瑢W(xué)們對寫日記不感興趣，都低頭不言語了，沒想到張老師彎下腰，雙手扶案，詭異的翻著眼皮，從眼鏡框上面掃視了我們一下，然后站起身來，彎曲著手指推了推眼鏡，煽動著嘴唇說：“噢！不愿寫是吧？那就每人一篇500字。”老師說話一言九鼎，我們追悔莫及也晚了。還有一次復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果考試的時候，我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容他一道題也沒出，又打了我們一個始料不及。好在我們平時練習(xí)的多一些，不然真就全軍覆沒了。開始接觸張老師的時候，我們縷縷中招。后來，我們明白了老師的用意，才“免受其害?！?/p>

老師的特殊教育方式，讓我們懂得了一件事情，在學(xué)習(xí)上沒有直徑可走。只有勤學(xué)苦練才是硬道理。

第二篇：作文套路

小學(xué)生寫作文時必用的句子

1、“同學(xué)們看著清潔的教室，擦著額頭上的汗水笑了??”（用于描寫大掃除之后）

2、問：“小朋友，謝謝你，你叫什么名字？”（用于扶老人過馬路等好人好事之后）

答：“我叫紅領(lǐng)巾?！?黃金必殺句

3、“今天天氣晴朗，萬里無云，我們來到了XX公園春游。首先映入眼簾的是假山?！?/p>

“在夕陽的余暉下，我們依依不舍的離開了XX，我會永遠(yuǎn)記得這快樂而有意義的一天！”（為什么每次春游回來都要寫周記？）

4、“我愛我的家,更愛我偉大的祖國?！?/p>

5、“望著緩緩升起的紅旗,我的崇敬之情油然而生”

6、“買東西的時候阿姨多找了2角錢。低頭看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，就退回去了?！?再然后就是：我低下頭，發(fā)覺胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了。

7、“教室里靜得連掉根針都能聽見?！?/p>

8、“夜深了，我路過的老師的窗戶，看到老師還在批改作業(yè)。”

9、“燭光下，看著媽媽頭頂?shù)膸卓|白發(fā)閃閃發(fā)亮，布滿老繭的手靈巧的幫我縫補(bǔ)衣服，我的淚水再也忍不住流了出來??”

于是全國小學(xué)生都成了淚人，30歲年齡左右的媽媽都成了白發(fā)魔女？

10、那天。小王老師使盡了全身的力量和我們上最后一節(jié)課?？墒切⊥趵蠋熤唤塘宋覀円粋€學(xué)期就患癌癥死去了。我們是多懷念他啊。

(小學(xué)時為了感人，很多老師就這樣患絕癥死了)

寫最難忘的一件事

開頭“在我的一生之中經(jīng)歷無數(shù)的事情，很多已經(jīng)忘記了，只有一件事卻深深的印在我的腦海里，讓我久久不能忘懷?！?/p>

第三篇：作文套路

作文套路專講一：三件事套路（基礎(chǔ)篇）

作文從某種意義上，是一道題，一道高分值的簡答題。作為一道題目它雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有其一套約定俗成的評價標(biāo)準(zhǔn)（這兒不是說評分標(biāo)準(zhǔn)）。這個評價標(biāo)準(zhǔn)存在于每個閱卷老師的心中，各自有差但大同小異。那么就有人要問了：評價標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？

很簡單，閱卷老師心中的評價標(biāo)準(zhǔn)，與作文的本質(zhì)要求是一致的。概括為一個字：現(xiàn)。

現(xiàn)，就是展現(xiàn)、表現(xiàn)的意思。初中的作文，是一個需要表現(xiàn)的舞臺?？忌诙虝簳r間和固定的題目內(nèi)，將自己在表達(dá)方面擅長的東西展現(xiàn)出來，抓住老師眼球那就成功了。譬如構(gòu)思，譬如語言，譬如素材，譬如結(jié)構(gòu)等等。

能和語言相提并論的另一個點，是思維。在教學(xué)上越發(fā)重視學(xué)生思維能力的今天，語文作文對于邏輯思維的要求也愈來愈高。很多學(xué)生語言不咋地、素材很老套，但是憑借很好的思維，把話把道理講清楚，也能拿到高分。

然而很遺憾，以上兩項，語言需要筆頭上的長期訓(xùn)練，思維需要腦筋上的不斷磨礪，都不是一般學(xué)生在不怎么寫作文的情況下能熟練“現(xiàn)出來”的。

所以我們不禁要問，有沒有更簡單、更輕松、更不用動腦筋的辦法，也可以達(dá)到吸引閱卷老師眼光的目的？有。那就是——結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)這東西，可深可淺。小至一篇作文，大致一篇論文、一部書籍，都離不開它。它從某種意義上展現(xiàn)的就是思維，不過是以一種更明顯的方式來展現(xiàn)?？梢哉f無論記敘文還是議論文，在短短幾百字中想要有所發(fā)揮，結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。

由此可見，結(jié)構(gòu)是個很高明乃至高深的東西。對于學(xué)生而言，掌握難度更甚于語言或是思維。那我們講作文，為何重點講的就是結(jié)構(gòu)呢？ 原因在于，結(jié)構(gòu)是一種可以代勞的東西。

你背幾篇語言優(yōu)美的文章，你背幾篇內(nèi)涵深刻的文章，你背幾個條理清晰的邏輯，等到了考場上就會發(fā)現(xiàn)，幾乎派不上用場。唯有結(jié)構(gòu)，操作方便，立竿見影。由老師給你們搭好的結(jié)構(gòu)，就叫做套路。套路，便是我們作文課所講的核心內(nèi)容。套路猶如公式，你掌握了它，寫作文時只需把材料往里邊套，就可以炮制出一篇篇的成果。我們這篇文章要講的套路，是一個用途極廣的套路，我稱之為“三件事”。

接下來，我將就“三件事套路”，舉一些例子，具體講一講這個套路是什么，該怎么用。以后，還會有它的升級版（即高分作文版本）?！叭绿茁贰笔鞘裁?？

各位通常寫記敘文，都是開頭+敘事+結(jié)尾的慣常模式。以 600 個字的要求而言，往往是 50+500+50，這對于敘事的要求相當(dāng)之高，經(jīng)常讓各位苦不堪言。

那么三件事的套路，就是將中間一件敘事改成三件事，也就是成為 50+150+150+150 +50 的樣子。這樣的結(jié)構(gòu)要求一件事只要寫 150 字，大概 8~10 話就能解決，大大緩解了敘事的苦惱。

有人可能要說，這也沒啥啊??不就是將 500 拆成 3 份嗎？況且你這 150×3，還不夠 500 字呢。

莫急莫急??話還沒說完。少掉的那 50 個字，正是本套路的精髓，也是本套路真正吸引閱卷老師眼球的地方！點題。

點題是每個老師教作文時，提到的一項基本要求?？紙鲎魑?，點題就像一個指示燈，提醒著匆匆地閱卷老師：你看呀，我寫的是什么什么什么，可沒跑題啊。在這篇作文指導(dǎo)中，點題被賦予了新的任務(wù)，我稱之為“文章爆點”。一個學(xué)生無論語言水平如何，兩三句優(yōu)美的富有哲理的話，應(yīng)當(dāng)還是說的出來的。既然我們的才華，不足以支撐全篇文章的華麗，那么就把它放到它該去的地方。

點題，本身就是能讓閱卷老師眼光停留的地方。如果在這個地方，放的是綜合了我們最大功力的語言，并且蘊(yùn)含了清晰的結(jié)構(gòu)，一定可以擊中閱卷老師的內(nèi)心。三件事套路的模板，總結(jié)如下。

這個套路的核心，就是三個 20 字左右總計 60 字左右的點題部分（開頭結(jié)尾其實也各點一次題，共點題 5 次）。接下來，我們就要從點題部分開始，仔細(xì)講一講如何將這個套路實際運(yùn)用起來。“三件事套路”怎么用？

我們以 2015 年南京中考的作文題“想想別人”為例，詳細(xì)談一談。第一步：先寫三個點題部分

根據(jù)大量的經(jīng)驗，一般學(xué)生的模仿能力要大于創(chuàng)造能力，舉例能力要大于概括能力。這正是我們顛倒作文步驟，先寫

中間三個小段的原因，稱之為“按圖索驥”。三個點題的段落，就是我們的“圖”。寫好這個，再往里面填充故事將變得容易許多。且看作文題“想想別人”。

這個作文題非常好懂，一般碰到了就會直接想到要寫換位思考、替他人考慮的故事。既然是三件事套路，那就寫三件替他人考慮的故事嘛。點題??也很容易啊，請看下例。

簡化一下，就是這個樣子：

好不好？ 不好！為什么不好？

道理很簡單，一句話反復(fù)說，引起閱讀者反胃不適的可能，遠(yuǎn)大于使他拍掌贊嘆的可能。這樣的點題，太單調(diào)、太敷衍、太沒水平！想象一下，如果我們自己是讀者，當(dāng)我們欣賞東西時，肯定希望看到百花齊放而不是千篇一律，希望看到萬紫千紅而不是機(jī)械地重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。

基于這個道理，我們便知道，三個點題段落的基本要求是不重復(fù)。三件事情，點三次題，用三句不同角度的話，方是上品。我們來試一試。

這下怎么樣？ 比之前好了一些，但還不夠。不夠在哪？ 順序。

我們?nèi)祟惖恼J(rèn)知，都是有一定順序規(guī)律的。遞進(jìn)，是讓人感到舒適而愉悅的順序之一。對于中學(xué)生而言，如果能做到遞進(jìn)，對于閱卷老師將是極大的吸引。

我們來試著排個序，既然是遞進(jìn)，那么就由外到內(nèi)、由事件到內(nèi)心。順序一目了然，先平息矛盾，再收獲友誼，最后是內(nèi)在，獲得內(nèi)心的滿足。如果覺得力度不夠，可以把第三點寫成獲得人生境界的提升。調(diào)換之后，將是這個樣子。

層層遞進(jìn)、層層深入，這回總該可以了吧？還是不行。為什么？

顯然啊，這是記敘文不是議論文，要的是點題不是提分論點。別忘了我們一開始說的內(nèi)容：才華！絕大多數(shù)學(xué)生，寫個三句文采飛揚(yáng)才華橫溢的句子，還是可以辦得到的。用一些常見的修辭，讓你的點題亮起來。修改的成果如下。

這樣雖然還沒有做到完美，但從初中作文的角度，已經(jīng)具備了讓閱卷老師“眼前一亮”的能力，也具備了不錯作文分?jǐn)?shù)的基準(zhǔn)。

最后回顧一下三個點題段落的要求：不重復(fù)，遞進(jìn)，有文采。（對了，必須獨立成段?。?/p>

不要覺得很困難，記住，這三個小段是“三件事套路”下唯一要動腦筋的地方，花個 5~10 分鐘來做都不為過！只要把這個做好了，接下來將是一片坦途。我們可以像推土機(jī)一樣，一路順暢地直接推下去?！靖健空f幾個常用的遞進(jìn)模板供各位借鑒：

①植物→動物→人（生命形態(tài)越來越高級，情感越來越復(fù)雜）；②行為→情感→精神（由外至內(nèi)）；③個人→學(xué)?！鐣ㄓ尚〖按螅虎艹跻弧醵跞〞r間遞進(jìn)，可以自行以此類推）；⑤失敗→努力→成功（邏輯遞進(jìn)）第二步：寫開頭部分

開頭部分推薦兩種寫法：直接點題，或者欲揚(yáng)先抑。直接點題適用于所有情況，欲揚(yáng)先抑適用于一半情況。

①先說直接點題。沒有什么說法，就爽快地開朗地大方地將話說出來，不要扭扭捏捏，不要遮遮掩掩！

還拿這篇文章來說，開篇 30~50 字點明主旨，話少就少說些，話多就多說一些。

但是切記，不要超過 50 字，不要超過 50 字，不要超過 50 字！我們來試一試。

看起來簡單的不得了的一句話，連標(biāo)點 48 個字，差點過界。你們看，開頭多簡單，作文多簡單。

②再說說欲揚(yáng)先抑。這個手法在初中也挺好用的，不時地用一用，可以讓閱卷老師感受到學(xué)生對于“表達(dá)技巧” 的熟練，可以增加印象分。

舉個常見（其實是爛俗）的例子，我們寫一篇有關(guān)“父愛”的文章時，可以這么開頭。

就這么一弄，欲揚(yáng)先抑就有了。不過這兒要說一句，“三件事套路”不太適合欲揚(yáng)先抑。因為給開頭的字?jǐn)?shù)限額太少，“抑”的字?jǐn)?shù)不夠，那味道就不夠，效果也就沒那么好。

第三步：敘事（三件）

接下來，就是寫作文的正題了，也就是千呼萬喚始出來的敘事部分（說白了就是填空）。我們的框架已經(jīng)搭好，只等著把事情填進(jìn)去，再寫個結(jié)尾，就大功告成了。

敘事分兩步，第一步是選材，第二步是寫。這兒就能體現(xiàn)本套路的優(yōu)點了，同樣的材料，用本套路可以提升分?jǐn)?shù)。譬如 30 分級別的材料諸如父愛母愛之類的，用了本套路可以拿 35~40 分（滿分 50 分）；40 分級別的材料，用了本套路，或許可以上 45 分。

我們依舊以《想想別人》為例，選材時候注意，一定要契合我們寫得三個點題部分。

譬如點題一是“己所不欲，勿施于人。沖突時多想想別人，就可以相互體諒，矛盾將獲得平息?！蹦俏覀冞x材時，就選一個和別人發(fā)生沖突或誤會后，經(jīng)過換位思考最終和解的事。這兒注意一點，別拿和父母矛盾作材料（這兒不搭），同學(xué)矛盾勉強(qiáng)可以用，更好的是同陌生人發(fā)生矛盾而和解的事。我們這兒就選（或者編）一個，踩陌生人腳的故事。為了體現(xiàn)波折，可以先寫自己有一回在車上，被別人不小心踩到，結(jié)果得理不饒人，差點發(fā)生口頭沖突。下一回坐車時，換成我踩到別人腳，結(jié)果別人首先表示沒關(guān)系，我臉紅的同時，明白了體諒別人的道理。

一定要注意，這個故事已經(jīng)夠曲折，我們只有 150 個字左右，容不得我們介紹背景啥的，記住，直接就寫！我來做個示范，你們對照一下，看看與你們所想的敘事過程，是否差不多。

連標(biāo)點在內(nèi) 147 個字，各位可能感覺，怎么還沒說事情就到字?jǐn)?shù)了？對，就這個樣子，150 個字就這么好寫。你們在這個套路里要注意的，不是絞盡腦汁湊字?jǐn)?shù)，而是要學(xué)會減少廢話、說重點。可以觀察一下我做的示范，學(xué)習(xí)一下敘事的重點在哪兒。

重要提醒：不要多寫，不要多寫，不要多寫！

以前有人出現(xiàn)過，事情一收不住手寫了 300 個字，事情二沒辦法只有寫 100 個字，事情三更少只寫 50 個字。最后來問我“這套路怎么不靈光”，當(dāng)然不靈光，“三分天下”被搞得“頭重腳輕”，結(jié)構(gòu)完全壞了嘛。

比如蓋一個 7.5m 的三層樓房，每層 2.5m，相當(dāng)順眼。如果蓋成了一樓 5m，二樓 2m，三樓 0.5m，那就徹底亂套了，是不是？ 接下來兩個點題，各位可以自行選擇素材，嘗試著去寫一寫。再次強(qiáng)調(diào)，敘事有重點，每個部分差不多字?jǐn)?shù)。第四步：結(jié)尾 結(jié)尾，不是一項技術(shù)活，而是一項總結(jié)的活。非常簡單，將前面三個點題綜合到一起，再說一遍，最后點一遍題，就可以了。

相當(dāng)于提醒眼神不好的閱卷老師：老師啊，我點題了啊??五次啊??中間三次是個優(yōu)美的結(jié)構(gòu)，你可千萬別看漏了?? 還是之前的作文，嘗試一下結(jié)尾。

結(jié)尾字?jǐn)?shù)不強(qiáng)制少于 50。因為你都結(jié)尾了，后面又沒東西了，只要格子夠，想寫多一點完全可以。

讓我們將先前的成果，放在一起看看吧。

兩篇學(xué)生修改作文，作為例文供各位參考。

他感動了我

他是我最好的朋友，成績平平，外貌平平，是個極其平凡的人。但是，我們卻有著不平凡的友誼。（43）

他的成績雖然一般，但比我好。我有不會的題目，總喜歡去問他。人家成績好的看一眼就會的題，到他這里卻是老大難。他抓耳撓腮很久，才思索出方法，認(rèn)認(rèn)真真地寫到紙上，傳遞給我。

我對此感到詫異，跑到他面前問他：“你花這么多時間給我做題來教我，不覺得浪費時間嗎？ ”這時候，他總笑著回答： “幫朋友，天經(jīng)地義的事兒?！保?50）

那一刻，我的心微微一動，暖暖的。（16）

有一回，我因為打球崴了腳，坐在班上不能動。中午我叫他帶飯，他卻說食堂不允許外帶，拒絕了我。對此，我十分懊喪。但又無話可說。中午快要接近午睡，他還沒有回來。我心中有些擔(dān)憂，就在這時，他拎著一個袋子，滿頭大汗地回來了?！敖o你?！彼汛咏o我，里面裝著的，是誘人的食物。我很震驚： “你特地去外邊幫我買的？ ”他淡淡一笑： “沒什么，關(guān)心一下朋友，天經(jīng)地義。”（174）

那一刻，我的眼眶紅了，濕濕的。（15）

后來，班級的一件公共物品壞了，全班的懷疑指向了我，因為我是最后一個用的。我百口莫辯，手足無措之時，他向我投來堅定的目光，那目光中帶著信任與支持。老師來到班級，了解了情況，告訴大家那東西原本就是壞的，證明了我的清白。我開心極了，來到他面前： “你怎么知道不是我弄的？ ”他笑了： “相信朋友，天經(jīng)地義?！保?48）

那一刻，淚水再也忍不住，從面頰上滾滾而下。（21）

這就是我的朋友，平凡的他總帶給我不平凡的感動。我為擁有這樣的朋友而開心、驕傲。（39）

這，我不會忘記

書房的桌上放了一盆花，由于時間的關(guān)系早已不再開放?？墒俏覅s舍不得把它拿開，因為這盆花代表了我的一段青春，是我永生難忘的一段回憶。（64）

我小的時候見到一種花，淡淡的香氣好聞極了。于是，我纏著媽媽去買。第二天，媽媽沒有帶回花，卻帶回了一包花種和許多工具。她這樣跟我說：“想要的話，就自己種種看吧?！蔽遗d奮地點點頭。從那天起，我所有的課余時間都付出在了上面。每天拍著滿是泥土的手祈禱著花兒快快開放。終于，一個明媚的清晨，我看到花骨朵長出來了，這意味著離開花已經(jīng)不遠(yuǎn)。（163）

那一刻，汗水后的喜悅第一次涌現(xiàn)在心頭，銘刻在了內(nèi)心。（26）

叫我失望的是，花骨朵并沒有真正開放，而是在一個夜晚夭折了。我沮喪地去找媽媽。媽媽說：“你一直是自己在琢磨。有沒有想過，自己的種植方法是不是對的呢？”我明白過來，一頭扎進(jìn)了圖書館。在好朋友的幫助下，找到了許多關(guān)于花卉種植的書籍。每天在里面揮灑著汗水，總結(jié)出了科學(xué)的方法，開始了新的養(yǎng)花之路。這一次，我嚴(yán)格注意了花的澆水和施肥量。終于在又一年的春天，花朵遵循著和我的約定，開放了。熟悉的淡淡香氣來到了我的身邊。（202）

那一刻，努力后的收獲讓我激動萬分，烙在了記憶里。（24）

好朋友聽聞花開了，來恭喜我。在書房看到了我精心培育出的兩盆花?！澳懿荒芩臀乙慌璋。液孟矚g?！焙门笥烟岢隽艘?。我猶豫了半天，拒絕了。這可是我的心頭肉，我可舍不得。好朋友失落的走了。我一個人欣賞著兩盆花，在快樂之外，心里莫名地有一點空蕩蕩。我想起了好朋友對自己的幫助，猛然醒悟過來。我連忙拿著一盆花追上去。在朋友吃驚的眼神中，把花塞給了她?？吹剿@喜的笑臉，我心里空蕩蕩的感覺消失了。（192）

那一刻，分享后的滿足充滿了我的心房，開放在生命中。（25）

這就是書桌上那盆花的故事，這一段人生歷程，我永遠(yuǎn)都不會忘記。（30）

第四篇：作文作文套路（本站推薦）

作文簡介

陳述現(xiàn)狀：

The term “??” may by no means sound strange to most people in this day and age.Does anyone hold the same attitude towards “??”?Definitely not，as to this issue, opinions vary from person to person.闡明對立觀點：

For those who hold the opinion that?正面觀點claim that,firstly, 理由之一

Secondly, 理由之二

However, others maintain that?反面觀點，first and foremost，理由之一

Moreover, 理由之二

闡明我的觀點：

If I were forced to agree with one of the two opinions, I, doubtless, stand by the idea that?你支持的觀點

in the first place, 理由之一

in the second place , 理由之二

Given the factors I have just outlined, I strongly commit to the notion that?再次表明你的看法和觀點

第五篇：面試套路

計劃組織協(xié)調(diào)題

這種題目有固定的回答模式，回答一般分為計劃、實施、總結(jié)三階段。根據(jù)活動特點，確定主題和內(nèi)容，根據(jù)主題和內(nèi)容制定預(yù)算，匯報后實施。實施階段分為五部分，第一，需通過開會形式統(tǒng)一思想，分工，將計劃細(xì)化、責(zé)任落實到各人員崗位。第二，要準(zhǔn)備充分物資，包括人、財、物、時、地。第三，通知相關(guān)參與部門。第四，對特殊事件和要求的安排，比如協(xié)調(diào)各參與單位、領(lǐng)導(dǎo)來賓支持、媒體公關(guān)。對活動進(jìn)行中出現(xiàn)的動態(tài)、特殊情況，要及時處理和匯報。第五，活動結(jié)束后，需進(jìn)行善后事宜，如物資歸位、文件歸檔、座談會等匯報。總結(jié)包括及時匯報，通過座談會等形式提出意見、找出差距、修改方案，寫出總結(jié)提交領(lǐng)導(dǎo)。

處人處事題

在回答考官提出的處人處事技巧題時，與不同人相處要運(yùn)用不同方式。對上級，要持尊重態(tài)度原則、服從上級的安排，懂得保密，不議論上級等；對上級集體要服從，單向請示不卑不亢，保持中立態(tài)度，不亂說話等；與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠、謙虛態(tài)度。遇到矛盾，先找自身缺點和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取長補(bǔ)短，互相幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派。互相幫助，正確對待同事的優(yōu)點和缺點、成績和失誤，多幫助、多鼓勵，求同存異?？傊３謱捜?、平等態(tài)度，不議是非，明白金無足赤，人無完人，正確對待領(lǐng)導(dǎo)、同志、本人的缺點和不足。

分析思考能力題

在回答此類問題時，要保持辨證思維方式，時刻看到事物的正反兩面?！坝性碇v原理，需表態(tài)先表態(tài)”，結(jié)合事例，闡明觀點。

比如提問，俗話說，多個朋友多條路，對此你是什么看法？考慮到事物正反方面，考生應(yīng)先闡明一般原理，客觀來說，朋友應(yīng)該是多多益善的。這其實也反映了一個人的交際能力和社會活動能力。但朋友的互幫互助，是在真誠交往基礎(chǔ)上，以心才能換心。這是正面部分，而另一方面，不否認(rèn)有些朋友只是出于利益關(guān)系而存在，是在特定條件下的一種情感交換，是一種有條件的情感投資，它不能算是真正的朋友，也就不存在困難時一方對另一方的幫助和理解了。這種朋友當(dāng)然不是越多越好了。

面試的細(xì)節(jié)處理技巧

面試考場的門一般是關(guān)的?？忌M(jìn)去前，應(yīng)輕敲，待允許后進(jìn)入后，須輕輕將門關(guān)上，走到考官面前，微笑問好。待允許后坐下。結(jié)束面試時，考生一句“謝謝各位老師”，起身走到門口，開門，轉(zhuǎn)身正面考官，慢慢退出，微笑把門輕輕關(guān)上等這些細(xì)節(jié)，都給人有禮貌和修養(yǎng)的感覺。反過來，很多不良習(xí)慣動作都可能引起考官反感，比如坐姿不正，一直抖動雙腿，不斷撓頭等。初次面對考官時，考生通常都會很緊張，此時，可先深呼吸再笑笑。答題時緊張，可略停頓思考后回答。面試快結(jié)束時，考官往往會提醒考生時間到了，這時，考生要立即轉(zhuǎn)折，說要點盡快結(jié)束。

第一招法：應(yīng)對人際交往的，比如與同事發(fā)生矛盾，有了沖突，產(chǎn)生危機(jī)，如何相處等。

先講一句名言：海明威說“每個人都不是一座孤島”，所以在交往中會產(chǎn)生。。，總之要把握四個方面。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。

第二招法：應(yīng)對與領(lǐng)導(dǎo)相處的，比如領(lǐng)導(dǎo)與自己意見相左，領(lǐng)導(dǎo)的能力比自己差，領(lǐng)導(dǎo)比較專斷等。把握四個原則：一尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。二是理解領(lǐng)導(dǎo)。看問題每個人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯的。三是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅持自己的意見，其實這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯。四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點。此四點絕對通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。

第三招法，組織活動會議，還有培訓(xùn)什么的，或是完成領(lǐng)導(dǎo)交待的什么。

先講一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。因此，第一制度工作方案（活動的主題、方式、時間、地點、對象、人員配備、費用預(yù)算、程序安排等等）；第二對方案的論證（征求各方意見，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）；第三按計劃實施（人員分組分工，任務(wù)的分配

等）；第四注意計劃執(zhí)行過程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個及時：及時溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時糾正）；第五計劃后的總結(jié)（對整個活動進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗）這五個步驟十分有用，無往不勝！

特注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對資料進(jìn)行匯總、核實、分類匯編、進(jìn)行分析、寫出調(diào)查報告。

第四招法：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的。

一保持鎮(zhèn)靜；二想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；三耐心宣傳國家相關(guān)法律法規(guī)；四實在不能穩(wěn)定情勢，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，請求支援。

集體上訪事件：第一，熱情接待（請坐，倒杯水）

第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法。。）

第三，認(rèn)真傾聽（群眾的呼聲）

第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問題）

第五，宣傳解釋（力所能及）

第六，及時匯報（能解決的當(dāng)場解決，不能解決的匯報領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門）

也特注一下，三四招是本人吸收別人的，非本人原創(chuàng)，也特佩服那位大俠。

（三）、計劃組織能力

一、普通類型

例題：領(lǐng)導(dǎo)委托你對新參加工作的公務(wù)員組織一次《公務(wù)員法》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，你有什么打算？

出題思路：考察計劃組織能力。

特 點：上司（領(lǐng)導(dǎo)）交給（指派、委托）你一項（件）XX工作（任務(wù)、活動）。問你有什么打算（怎么辦）？

答題思路：一個帽子+三個環(huán)節(jié)

帽 子==信任 鍛煉 完成三個環(huán)節(jié)==計劃 實施 總結(jié)

計劃組織能力答題思路圖示

項目 常用共性要素、共性語言 備注

—————————————————————————

上級交給這項任務(wù)說明了領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任。

帽子 也是鍛煉組織能力、工作能力的良好機(jī)會，我一定努力圓滿完成，我打算三個方面工作。

—————————————————————————————了解情況，方案的內(nèi)容：重要性必要性、意義目的首先、主題、內(nèi)容、地點、時間、人員、經(jīng)費、方法、方案、形式、步聚、措施、要求等

—————————————————————————

當(dāng)方案被批準(zhǔn)后，按照方案要求組織實施，召開

其次 會議，落實任務(wù)、明確分工、提出要求，擬發(fā)通

實施 知，檢查督促、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，解決問題，請示匯報

達(dá)到預(yù)期目的。

—————————————————————————

最后 XX結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，肯定成績、找出差

總結(jié) 距，寫好XX總結(jié)，報送領(lǐng)導(dǎo)，以利不斷提高自己的工作能力，今后能更好地做好這方面的工作。

個性要素提示：

培 訓(xùn) 師資、教材、教室、考試、獎懲

演講賽 獎項設(shè)計、獎品準(zhǔn)備、評委組成、評分標(biāo)準(zhǔn)

作業(yè)：

1、單位組成一個調(diào)研組，由你負(fù)責(zé)，你有什么打算？

2、外市友好單位組成考察團(tuán)，準(zhǔn)備到你單位學(xué)習(xí)，上級指派負(fù)責(zé)接待工作。你有什么打算？

3、有一同事得了白血病，領(lǐng)導(dǎo)委托你組織獻(xiàn)愛心活動，有什么打算？

4、近來一次的行風(fēng)評議中，你單位表現(xiàn)不好，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你組織一次旨在提高單位形象的活動，你有什么打算？

按此方法可設(shè)計幾十甚至上百道組織能力題

二、突發(fā)事件組織能力/msdy.rar 面試第一軟件下載例題、某地發(fā)生食品中毒事件。上級指令解決此事，你怎么辦？出題思路：應(yīng)對突事件的組織、應(yīng)急能力。

二、突發(fā)事件組織能力

例題、某地發(fā)生食品中毒事件。上級指令解決此事，你怎么辦？出題思路：應(yīng)對突事件的組織、應(yīng)急能力。

答題提示：參照上，略調(diào)整

突出應(yīng)急：首先，第一時間趕赴現(xiàn)場，途中迅速思考應(yīng)急對策、預(yù)案。立即通知相關(guān)部門到現(xiàn)場。

第二到達(dá)現(xiàn)場后，組成指揮組，搶救組（搶救生命最重要）千方百計、全力以赴搶救中毒人員生命安全；調(diào)查組，盡快查明中毒食品，采取果斷措施防止中毒事件擴(kuò)大；思想工作組，做好中毒人員家屬和群眾的思想工作，保特穩(wěn)定，維護(hù)正常的工作、生產(chǎn)秩序和社會秩序。在整個工作中要及時向上級請示報告現(xiàn)場情況。/msdy.rar 面試第一軟件下載

第三、處理好現(xiàn)場工作后，盡快寫出事故調(diào)查報告，報上級。作為個人來

講，要認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，找出不足，以利不提高自已的工作能力、應(yīng)急、應(yīng)變能力。更好地完成上級交給的任務(wù)。

作業(yè)：

1、據(jù)天氣預(yù)報，某地可能發(fā)生泥石流，領(lǐng)導(dǎo)指派你負(fù)責(zé)災(zāi)情預(yù)防工作，作好搶險救災(zāi)準(zhǔn)備，你有什么打算？

間，集體到市委、政府上訪，上級委托你

2、某村因征用農(nóng)民土地糾紛，據(jù)反映村民準(zhǔn)備在兩代會期處理此事，你怎么辦？

3、某煤礦發(fā)生災(zāi)情，數(shù)十名被困井下，生死不明，上級指派你前往負(fù)責(zé)搶救工作，你怎么做？

例題：2007年國家公務(wù)員面試真題

如果你是教育部的官員，做個大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查。

【答題要點】

針對這個調(diào)查，我準(zhǔn)備按以下步驟開展工作：

首先，我要進(jìn)一步明確調(diào)查目的，根據(jù)調(diào)查目的制定調(diào)查計劃。包括調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的范圍、調(diào)查對象涉及的行業(yè)、調(diào)查的形式、調(diào)查人員的組成、調(diào)查所需要的資金等，以確保結(jié)果具備較高的代表性和可信度。

其次，進(jìn)行調(diào)查的準(zhǔn)備。根據(jù)制定的調(diào)查計劃，組織并培訓(xùn)調(diào)查人員，與財政部門聯(lián)系，落實所需資金，與地方教育部門、高校等單位作好協(xié)調(diào)溝通工作，制作調(diào)查問卷。

再次，派遣調(diào)查員深入畢業(yè)生家庭、企業(yè)、工廠發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會，以面對面的方式得到直接的第一手的資料。

最后，收回調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查問卷和座談會所反映的情況，寫出總結(jié)報告，呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。通過撰寫總結(jié)報告，一方面對照調(diào)查情況，另一方面也可以進(jìn)一步鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，以利于以后更好地開展工作。

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，又說“計劃不如變化快”，講得就是一個計劃組織協(xié)調(diào)能力，沒有完善的計劃，沒有較好的組織協(xié)調(diào)，任何工作都不會做好。因此，考生在平時要多看各類管理方面的書籍，了解各類活動的組織實施程序；做生活的有心人，積極參與學(xué)校組織的各項活動，在實踐中體驗活動的細(xì)節(jié)；最好能自己親自完整地組織一項活動，通過活動來提高自己這方面的能力。

1.你為什么要報考到村任職？如果你被錄用，你準(zhǔn)備怎樣開展工作。

答：1.黨的十七大報告指出，解決好農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民問題，事關(guān)全面建設(shè)小康社會大局。而全面建設(shè)小康社會的重點和難點都是在農(nóng)村。而農(nóng)村現(xiàn)在最需要的人才，大學(xué)生正好符合這個條件。

2.大部分的農(nóng)村干部雖然有豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，但是他們的文化層次普遍不高，工作中難以迸發(fā)出新的火花，而大學(xué)生正好能彌補(bǔ)這一方面，在經(jīng)過基層的艱苦鍛煉之后，成為建設(shè)新農(nóng)村的骨干力量。

3.大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村能優(yōu)化村干部的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子，使新農(nóng)村建設(shè)更有激情，活力以及創(chuàng)造力，加速農(nóng)村的發(fā)展。

4.農(nóng)村現(xiàn)在有很大發(fā)揮自己才干的空間，我想在農(nóng)村通過在農(nóng)村的各種鍛煉，帶領(lǐng)農(nóng)民普遍致富道路，這也是一個自我價值的體現(xiàn)。

我將從以下幾方面展開工作：

1.了解村里的基本情況；

2.熟悉自己的工作，協(xié)助村主任做好各項工作。同時，通過走訪調(diào)研，深入到村民中去，傾聽他們的呼聲，記錄他們提出的問題，整理之后向領(lǐng)導(dǎo)匯報；

3.與村里的黨員、村干部、村代表進(jìn)行溝通，了解他們的工作思路，并學(xué)習(xí)他們處理矛盾的經(jīng)驗等等，使我能盡快融入他們村班子的團(tuán)隊中去，從而發(fā)揮自己的才干，成為建設(shè)新農(nóng)村的骨干力量；

4.通過各種途徑比如上網(wǎng)，看報紙及時掌握中央關(guān)于農(nóng)村的最新政策，并把這些政策上報給領(lǐng)導(dǎo)，等待他們做出提示。

2.你如何在基層中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和不足？

答：

1、在農(nóng)村工作條件及環(huán)境可能比較艱苦，必須很快的適應(yīng)這個生活，而我一個的優(yōu)勢就是我長在農(nóng)村，又比較隨遇而安，對這種環(huán)境有很好的適應(yīng)能力。

2、在農(nóng)村要與村民打交道，要處理各種土地糾紛，民事糾紛矛盾，村民的家常里短等等各種瑣碎卻復(fù)雜的小事，村民有可能不相信你的能力，使工作難以進(jìn)行，這就需要承受很大的心理壓力以及良好的交際能力，而我的性格比較外向熱情，我想這一方面我可以很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

3、相比當(dāng)?shù)氐拇甯刹浚易疃嗲啡钡募皶r處理復(fù)雜矛盾的能力，但是我有理論知識及科學(xué)技術(shù)的支撐，我想通過艱苦環(huán)境的鍛煉，我能成為建設(shè)新農(nóng)村的骨干力量。從而我實現(xiàn)我的人生價值。