第一篇：可愛(ài)的大熊貓作文

精選可愛(ài)的大熊貓作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的可愛(ài)的大熊貓作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

今天，爸爸突然說(shuō)：“我們?nèi)デ貛X野生動(dòng)物園玩玩吧。”我開心地回答：“太好了?！币?yàn)?，我特別想看看熊貓。

一到熊貓館，我就坐下來(lái)靜靜地看著熊貓。它胖乎乎的身體上穿著一件黑白兩色的大衣，臉、身體都是白色的，四肢、眼睛和耳朵是黑色的。它的肚子圓圓的，看起來(lái)很可愛(ài)?！翱?！大熊貓開始吃竹子啦?！卑职种钢诘厣系囊恢恍茇堈f(shuō)。只見它先把竹子湊到鼻子前，使勁嗅，似乎在選新鮮的。準(zhǔn)備吃了，它“兩手”抓著竹子的一端，“兩腳”緊緊地夾住竹子的另一端，生怕別人把它的竹子搶走，讓人看著就想發(fā)笑。它吃竹子時(shí)，先把頭向右邊傾，像吃甘蔗一樣，用鋒利的牙齒把竹子的皮撕開，把中間的軟竹子吃了個(gè)一干二凈。它吃了一根又一根，好像吃不飽似的。原來(lái)，熊貓的消化很差，吃進(jìn)肚子里的竹子幾乎都原封原樣地拉了出來(lái)，所以熊貓一天要吃幾百千克的竹子呢。

看！那只熊貓要睡了。它腹部朝天，用前爪輕輕地拍著肚子，好像在自己哄自己入睡?？刹灰粫?huì)兒，兩腳一踏，翻身起來(lái)，用手揉了揉眼睛，好奇地望望人們。那樣子，太萌了。

大熊貓不管吃東西還是睡覺(jué)，都很可愛(ài)。

大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，雖然我沒(méi)近距離看過(guò)它，但電視上的大熊貓仍給我留下了深刻的印象。

大熊貓憨態(tài)可掬，非?？蓯?ài)，它的可愛(ài)表現(xiàn)在它的形態(tài)、吃相和步態(tài)中。

剛出生的大熊貓通體都是粉紅色，那時(shí)我還不相信他是大熊貓，它只有我們的一個(gè)大拇指那么大。等長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，雖說(shuō)是黑白相間的毛也已經(jīng)長(zhǎng)得齊全了，要是仔細(xì)觀察的話，其實(shí)它的毛色是白中帶黃的。它還有兩個(gè)黑眼圈，我想他是熬夜玩游戲變成的吧。熊貓媽媽抱著它，小熊貓依偎在熊貓媽媽的懷里，這畫面讓人看得實(shí)在有些欣慰。成年的熊貓已經(jīng)完全改變了容貌。它變得那么肥嘟嘟、毛茸茸的了，身體也變得強(qiáng)壯起來(lái)。

不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳，肥嘟嘟的大熊貓竟然是個(gè)爬樹高手?？?！那邊有一只大熊貓正在爬樹呢。它手腳并用，互相交錯(cuò)開來(lái)爬，似乎很吃力，它要是累得滿頭大汗，便坐在樹枝上休息了起來(lái)，有時(shí)坐著坐著還睡著了，可真厲害！有的大熊貓的姿勢(shì)更銷魂，一只手抓著樹枝，一只腳踩著枝干，太厲害了。還有只大熊貓彎著腰，原來(lái)大熊貓的脖子也是黑的，彎下腰來(lái)，它就變成了一只帶圍巾的大熊貓，它可真趕潮流。

大熊貓要是餓了，雙手抱拳一樣拿起竹葉一口一口的吃了起來(lái)，看它吃的津津有味，我看得也口水直流。顯然它已經(jīng)到達(dá)了吃貨的境界。在它兩旁的大熊貓可不安分，為了食物你爭(zhēng)我搶的，有的歪著腦袋，有的吧主也塞滿了嘴巴，生怕被人搶走了。

大熊貓走路時(shí)是內(nèi)八字，可能它那肉嘟嘟很重，它就得一步一步慢慢地走，好像每走一步，它的肚子都在顫動(dòng)?？蓯?ài)極了。

大熊貓真可愛(ài)，有機(jī)會(huì)我要去親自摸摸它，抱抱它。

你們可知道，大熊貓是什么樣子的`嗎？是可愛(ài)的，還是矯健的。

有時(shí)，大熊貓?zhí)I了，就會(huì)迅速爬到一個(gè)竹子上面摘竹葉下去吃，香噴噴的，當(dāng)它吃完了就會(huì)晃悠著到林子里去找自己的朋友大黑熊去玩游戲，還會(huì)坐到一個(gè)大大的樹樁上聊聊天，一起睡覺(jué)，當(dāng)大熊貓被送到國(guó)外去的時(shí)候，就會(huì)變得挑食，就只會(huì)吃四川的竹子，而且絕對(duì)不吃外國(guó)的竹子，只要熊貓吃了四川的竹子，肯定過(guò)不了幾個(gè)月就會(huì)變成原來(lái)肉嘟嘟的樣子。

熊貓也特別可愛(ài)呢！人見人愛(ài)。它那黑黑的小眼睛，好像戴了一個(gè)很黑的墨鏡，眼睛下面就是鼻子了，那鼻子很靈敏，能聞到幾十米外的吃食呢！熊貓的嘴巴也很特別，紅紅的櫻桃小嘴，喜歡吃很多東西：竹葉、竹筍、肉、奶到了冬天，熊貓一直披著那黑白相間的棉襖，也就起到了很保暖的效果。

動(dòng)物園里的熊貓可矯健了。只要看見了動(dòng)物管理員來(lái)了，就會(huì)爬到他頭上或者身上，直到你把它抱起來(lái)才行。動(dòng)物園里有很多好玩的東西都是給熊貓寶寶們玩耍的，有滑滑梯，有攀巖的地方，有獨(dú)木橋，有小房子，有吊桿還有樓梯。熊貓寶寶們喜歡趴在欄桿上不放手，直到?jīng)]有力氣，它們還喜歡咬著門不松開，一直到牙齒痛了。

大熊貓可真是既可愛(ài)又矯健的動(dòng)物??！

我喜歡的動(dòng)物，就像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，有威猛的老虎、高傲的鷹、還有活潑可愛(ài)的小松鼠和機(jī)靈可愛(ài)的猴子……等等。但我最喜歡的還是憨厚可掬的大熊貓。

大熊貓的四肢都是黑色的，其他的地方都是白色的，在她那烏黑發(fā)亮的眼睛旁邊，最重要的是還有一個(gè)黑色的大眼眶，就像一個(gè)黑色的大眼鏡，和一雙毛茸茸的大耳朵，十分的可愛(ài)。

大熊貓十分喜歡吃箭竹，一只成年大熊貓一天要吃十千克左右的箭竹呢！大熊貓吃箭竹時(shí)，先把竹子弄斷，然后扯掉竹枝，在撕開竹皮，然后左一口右一口，吃得津津有味的，大熊貓喝水時(shí)十分的有趣，她會(huì)挪動(dòng)著那笨重的身子，慢慢的走到小溪邊，然后后用爪子刨一個(gè)小水洼，然后就開始咕嚕、咕嚕、的喝了起來(lái)，然后再在岸邊幾個(gè)鐘頭就夠了。

大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，經(jīng)常在四川、甘肅、云南的深山里活動(dòng)，大熊貓被視為我國(guó)的國(guó)寶，和國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，“和活化石”等稱號(hào)，非常有研究?jī)r(jià)值。那是因?yàn)樵缭诤芙郧?，大熊貓就已?jīng)存在了，現(xiàn)在世界上僅存一千多只，所以十分的珍貴。

大熊貓平時(shí)穩(wěn)重好靜，但是遇到敵人時(shí)就會(huì)迅速的爬上樹。

大熊貓已那憨厚可掬的樣子，和溫和穩(wěn)重的樣子深受人們的喜愛(ài)，也被為兩國(guó)之間的國(guó)禮，贈(zèng)送給友好國(guó)家，因此也被稱為“和平使者”。

第二篇：可愛(ài)的大熊貓教案

可愛(ài)的大熊貓（簡(jiǎn)筆畫）

任教：王超英

教學(xué)目標(biāo)：

了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性，并能通過(guò)“胖乎乎”“毛茸茸”等重點(diǎn)詞語(yǔ)感受到大熊貓的可愛(ài)，從而樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、熟練地用簡(jiǎn)筆畫畫出大熊貓。

教學(xué)難點(diǎn)：

在畫圖過(guò)程中，線條的運(yùn)用，畫出大熊貓的可愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。

1、同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰(shuí)？

2、板書課題“可愛(ài)的大熊貓”?！靶堋笔且粋€(gè)“能”字加四點(diǎn)底，就像熊的四只腳。齊讀課題。

3、師出示大熊貓的圖片，讓學(xué)生用一兩句話說(shuō)出對(duì)它的喜愛(ài)。

二、整體感知：

1、觀察大熊貓，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)大熊貓喜歡吃什么？

2、播放歌曲《熊貓咪咪》，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)動(dòng)物。

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以用哪些形狀來(lái)畫大熊貓。

三、學(xué)畫大熊貓

1、師示范畫，邊畫邊講。

2、生在繪畫本上畫，師巡視

3、評(píng)比，每組選出畫得最好的一張

4、修改、美化、上色

5、作品展示

四、課后交流

通過(guò)各種途徑收集關(guān)于大熊貓的相關(guān)信息（愛(ài)好、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)地點(diǎn)、相關(guān)動(dòng)畫片），相互交流。

第三篇：《可愛(ài)的大熊貓》教案

11、《可愛(ài)的大熊貓》教案

于會(huì)宇

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有感情地朗讀課文，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。

2、通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài)而懂得該如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護(hù)大熊貓，進(jìn)而關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)孩子從具體描寫中體會(huì)大熊貓的“可愛(ài)”。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小黑板 自學(xué)卡片

2、學(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫生字

四肢

食量

消耗

千克

過(guò)程

2、大熊貓的樣子很可愛(ài)，（出示大熊貓圖片）我們?cè)賮?lái)讀一讀第一自然段，去想象它可愛(ài)的樣子吧！

二、品讀課文，指導(dǎo)朗讀

是啊，大熊貓的樣子是很可愛(ài)的，大熊貓還有什么地方可愛(ài)呢？

（一）圍繞主問(wèn)題小組內(nèi)進(jìn)行研讀。研究課文2～4段各寫了什么內(nèi)容？勾畫出相關(guān)語(yǔ)句。

1、提出要求：各組長(zhǎng)要看清要求按照自學(xué)卡片的要求組織自學(xué)。小組成員要完成自己的任務(wù)。

2、學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí)。交流后組長(zhǎng)組織填寫自學(xué)卡片。

(二)、全班交流匯報(bào)。

大熊貓有很多可愛(ài)的地方，你認(rèn)為大熊貓哪些地方可愛(ài)？

A、大熊貓吃箭竹

（1）現(xiàn)在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學(xué)們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動(dòng)作、神態(tài)。邊讀邊想象，在想象的空間里再現(xiàn)大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。

（4）喜歡這部分的同學(xué)再來(lái)美美地讀一讀。

（5）讀得多好呀，我們一齊來(lái)讀一讀吧。

B、大熊貓喝水

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。它們?cè)谀抢镉质窃鯓雍鹊哪兀空页鱿嚓P(guān)語(yǔ)句讀一讀。

（2）你最喜歡大熊貓?jiān)谑裁吹胤胶人臉幼?？讀給大家聽聽。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，想象：大熊貓?jiān)谛∠裕吅冗吢犎?。誰(shuí)能再寫幾個(gè)模擬聲音的詞語(yǔ)？

C、大熊貓?zhí)詺?/p>

大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時(shí)候。它是怎樣淘氣的呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。邊讀邊體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。我們一起去看看它淘氣時(shí)的樣子吧。

（三）、教師小結(jié)

學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)大熊貓又有什么印象？

（四）1、齊讀最后一段。說(shuō)說(shuō)為什么大熊貓受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。

2、小結(jié)：寫小動(dòng)物的方法（從樣子、吃食、喝水等方面去寫）

（五）拓展體驗(yàn)

1、你還知道大熊貓的哪些故事？

2、分組討論：保護(hù)大熊貓可采取哪些措施？

（六）寫作特點(diǎn)歸納

三、學(xué)用結(jié)合，多元訓(xùn)練

1、造句：

①津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②寫一個(gè)句子用到三個(gè)以上表示動(dòng)作的詞

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在我們生活中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，你能學(xué)著作者把自己喜歡的動(dòng)物寫一寫嗎？

四、板書設(shè)計(jì)

11、可愛(ài)的大熊貓 樣子 吃食 喝水 調(diào)皮

和平友好的使者

附：自學(xué)卡片 A、大熊貓吃箭竹： ①組長(zhǎng)領(lǐng)讀本段內(nèi)容。

② 齊讀這一段想想這一段說(shuō)的是大熊貓的什么？

③給組員分任務(wù)。小組成員自行研究勾劃、批注（1）把描寫箭竹的句子劃出來(lái)讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學(xué)們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動(dòng)作、神態(tài)。邊讀邊想象，在小組內(nèi)演一演大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？“十千克”大約有多少？齊讀句子。

（4）喜歡這部分的同學(xué)再來(lái)美美地讀一讀 ④ 組內(nèi)展示交流自己的學(xué)習(xí)成果

⑤組長(zhǎng)填寫自學(xué)卡片 自學(xué)卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要圍繞著＿＿＿＿＿＿＿＿這一句話來(lái)寫的。我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語(yǔ)句中體會(huì)到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、大熊貓喝水

①組長(zhǎng)領(lǐng)讀本段內(nèi)容。

② 齊讀這一段想想這一段說(shuō)的是大熊貓的什么？

③給組員分任務(wù)。小組成員自行研究勾劃、批注

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？它們?cè)谀抢镉质窃鯓雍鹊哪兀縿澇鱿嚓P(guān)語(yǔ)句讀一讀。

（2）你從大熊貓喝水的樣子中體會(huì)到了什么？帶著你的體會(huì)讀給大家聽聽。

（3）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，演示：大熊貓?jiān)谛∠吅人穆曇簟Ｔ賹憥讉€(gè)模擬聲音的詞語(yǔ)。

④ 組內(nèi)展示交流自己的學(xué)習(xí)成果 ⑤組長(zhǎng)填寫自學(xué)卡片 自學(xué)卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要圍繞著＿＿＿＿＿＿＿＿這一句話來(lái)寫的。我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語(yǔ)句中體會(huì)到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C、大熊貓?zhí)詺?/p>

①組長(zhǎng)領(lǐng)讀本段內(nèi)容。

② 齊讀這一段想想這一段說(shuō)的是大熊貓的什么？

③給組員分任務(wù)。小組成員自行研究勾劃、批注

（1）大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時(shí)候。它是怎樣淘氣的呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。邊讀邊體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。

（2）請(qǐng)你在本段中圈出表示大熊貓動(dòng)作的詞語(yǔ)。

（3）“和睦相處”的“處”應(yīng)發(fā)什么音？它還有哪些音，能組哪些詞語(yǔ)？

（4）你能寫一句話用上三個(gè)以上的動(dòng)詞嗎？ ④ 組內(nèi)展示交流自己的學(xué)習(xí)成果 ⑤組長(zhǎng)填寫自學(xué)卡片 自學(xué)卡片

我們小組選擇的是第（）段，這一段主要寫了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿我從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些語(yǔ)句中體會(huì)到了大熊貓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我在本段中圈出表示大熊貓動(dòng)作的詞語(yǔ)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四篇：可愛(ài)的大熊貓教案

西師版三年級(jí)下冊(cè)三單元 《可愛(ài)的大熊貓》第一課時(shí)教案

劉道琴

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段 教學(xué)目標(biāo)：1寫生字及所組成的詞語(yǔ)，感受漢字的形體美。

2、初讀課文，體會(huì)大熊貓樣子的可愛(ài)。

3、知道什么是仿寫。教學(xué)重點(diǎn)： 1地書寫生字及所組成的詞語(yǔ)。

2教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

1、猜謎語(yǔ)：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑邊鏡，愛(ài)吃嫩綠竹。（猜一動(dòng)物名）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌?。出示大熊貓圖片。

2、今天我們一起學(xué)習(xí)課文《可愛(ài)的大熊貓》。齊讀課題。猜一猜，這篇課文主要寫的是什么。

3、吧！

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

34出示詞語(yǔ)。

出示生字，讀，和同桌說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字？

好，現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文去看看大熊貓有哪些可愛(ài)的地方

樣子。

10個(gè)生字，能正確、工整9個(gè)生字，能正確、工整地書

可以用加一加、減一減、擴(kuò)詞等方法。

三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰(shuí)能把這一課的生字寫得漂亮，誰(shuí)就能和它成為好朋友。你覺(jué)得這幾個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最不容易寫好？（重點(diǎn)指導(dǎo)：鹿）如果你是小老師，在寫這幾個(gè)字時(shí)你會(huì)提醒大家注意什么？（根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)）

2．生先觀察每個(gè)字間架結(jié)構(gòu)，再寫一個(gè)，老師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。

4．學(xué)生再寫一個(gè)，爭(zhēng)取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。

四、再讀課文，思考：課文從哪些方面寫了大熊貓的可愛(ài)。

五、學(xué)習(xí)描寫大熊貓外形的句子

1．同學(xué)們真不錯(cuò)，大家看大熊貓來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文中描寫大熊貓樣子的句子。

2．這里描寫大熊貓的哪些部位？用“——”勾下來(lái)。從哪些詞能體會(huì)到它的可愛(ài)？用“??”勾下來(lái)。

A、先寫大熊貓的身子胖胖的，【比劃動(dòng)作】，這是在寫大熊貓的什么？（大小、體形）——嗯，對(duì)，體形，這是從整體上在寫大熊貓的外形是不是？在比劃動(dòng)作。——板書：整體。

B.后面又寫到了大熊貓的什么？嗯，對(duì)，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，這是從什么方面在寫大熊貓?。浚ú糠?，部位），嗯，對(duì)這是從局部在寫大熊貓的可愛(ài)?！鍟?局部。因此，作者在寫大熊貓的時(shí)候是先寫的大熊貓整體的樣子（比劃動(dòng)作），再?gòu)木植吭趯懘笮茇埖奈舶?，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我們?cè)诿鑼憚?dòng)物的時(shí)候也可以運(yùn)用這種先寫整體，再寫局部的順序描寫動(dòng)物。C.生齊讀一遍。

3、作者筆下的大熊貓可愛(ài)嗎？從哪些詞能體會(huì)到它的可愛(ài)？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運(yùn)用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛(ài)。

4、比較句子。大熊貓可愛(ài)極了！

大熊貓頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛(ài)極了！

讀、說(shuō)，第二個(gè)句子具體地寫出了大熊貓的可愛(ài)之處

5.齊讀一遍這一段，并回顧方法。（我們?cè)谟^察小動(dòng)物的時(shí)候，也可以用這兩種方法。先整體，再局部。還有這種描寫外形的時(shí)候可以寫動(dòng)物的樣子，顏色，體形，還可以用上疊詞。愿意試一試嗎？）

六、拓展延伸

1．除了大熊貓，在我們生活當(dāng)中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，看這張圖片。你能學(xué)著描寫大熊貓的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上的動(dòng)物的樣子嗎？

2．說(shuō)話練習(xí)。小組互說(shuō)。

3．指名說(shuō)。

4、老師也學(xué)著作者的方法來(lái)寫了這圖片上的小動(dòng)物。

齊讀。師講：這就是仿寫。我們開始學(xué)習(xí)寫作文的時(shí)候，就可以學(xué)著仿寫，這樣我們就會(huì)覺(jué)得寫作文是一件很輕松很容易的事。

七、作業(yè)：

1、識(shí)記生字詞。

2、模仿課文第一自然段的寫法，寫一種你喜歡的小動(dòng)物的樣子。

第五篇：可愛(ài)的大熊貓作文

可愛(ài)的大熊貓作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的可愛(ài)的大熊貓作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

提起美國(guó)，你會(huì)想起“自由女神”、“白頭鷹”，說(shuō)到澳大利亞，你會(huì)想起“大袋鼠”、“悉尼歌劇院”，那么，談到中國(guó)，人們自然會(huì)想到——大熊貓，萬(wàn)里長(zhǎng)城！

是??！雖說(shuō)是瀕危動(dòng)物，但作為中國(guó)“大使”，它的身影已為世界所熟知了！它黑黑的眼圈，潔白的身體，緩緩的步履，不時(shí)東瞧瞧，西看看的神情，著實(shí)是憨態(tài)可掬！它還外粗里不粗，拍皮球，推小車，操練起來(lái)也是十分熟練！它的家原在四川，靠吃竹筍，竹葉過(guò)日子，由于過(guò)于挑食，逐步走向了“滅亡”，中國(guó)人民卻用它作了中國(guó)的形象大使，開始了熊貓世家的新篇章！

我欣賞獵豹奔跑起來(lái)那優(yōu)美的身姿，大鯊魚在海洋中那動(dòng)徹心靈的曲線，但都不如大熊貓那樣柔和，那樣親近，那樣陶醉！

熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，它們已經(jīng)在地球上生存了至少有百萬(wàn)年。它們主要生活在我國(guó)的四川省、陜西省、甘肅省等地區(qū)。

熊貓長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的大圓臉，小小的眼睛上戴著一副黑色的墨鏡，還有一個(gè)黑色的鼻子——就像點(diǎn)綴在巧克力味蛋糕上的黑珍珠。熊貓的'身體也是胖嘟嘟的，我發(fā)現(xiàn)它們除了肚皮是白色的，渾身上下都是黑色的。

我曾經(jīng)在電視上看過(guò)幾個(gè)特別好笑的關(guān)于熊貓的視頻。其中一個(gè)視頻中顯示，有一只熊貓趴在一棵已經(jīng)枯萎的樹上。突然，這棵樹就像一條被剪斷的線一樣，熊貓趴著的那根樹枝斷裂了，那只熊貓就重重地摔倒在地上。雖然看起來(lái)很好笑，但我想，它一定摔得很疼吧？

在另一個(gè)視頻中，有一只熊貓用它的手拿著掃把，有一名工作人員過(guò)來(lái)將它手中的掃把拿走了，它便一下子抱住工作人員的腿，遲遲不肯放手，好像在不停地說(shuō)：“還我東西！還我東西！”但這一次工作人員沒(méi)有哄它，還是無(wú)情地走了。

熊貓不管是胖嘟嘟的樣子，還是憨態(tài)可掬的行為，我都覺(jué)得它們非常可愛(ài)好玩。我多想有這么一個(gè)小伙伴來(lái)陪我度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。

地球上的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)，我最喜歡憨態(tài)可掬的大熊貓。大熊貓長(zhǎng)得胖嘟嘟、圓乎乎的，頭、耳朵、眼睛、肚皮都是圓的。大熊貓渾身上下黑白相間，除了耳朵、眼睛、四肢和肩膀是黑的，其他的都是白的。尤其是它那黑黑的眼圈，像戴了副墨鏡一樣，別提多神氣了。

大熊貓的食譜很簡(jiǎn)單，都是和竹子有關(guān)。綠油油的竹子，鮮嫩的竹葉、竹莖，翠綠的竹筍，它還愛(ài)吃蘋果，還很喜歡喝水。

熊貓?bào)w型比較大，也很胖，所以行動(dòng)緩慢?？墒?，一遇到危險(xiǎn)就變得敏捷起來(lái)。不是鉆進(jìn)密密的竹林中，就是“嗖嗖嗖”地爬到樹頂，緊緊抱住粗壯的樹干一動(dòng)不動(dòng)。

動(dòng)物園里的熊貓經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，本領(lǐng)可大了。它們會(huì)鉆圈、滑滑梯，還會(huì)騎自行車……其中，我最喜歡熊貓表演滾球。只見熊貓小心翼翼地趴在皮球上。皮球一會(huì)兒往左滾，一會(huì)兒往右滾，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)圈圈。觀眾們看得心驚膽戰(zhàn)，生怕熊貓掉下來(lái)，可是它卻若無(wú)其事。

大熊貓真可愛(ài)，我喜歡大熊貓。