第一篇：關(guān)于尊師的名言
關(guān)于尊師的名言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于尊師的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于尊師的名言11.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
2.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
4.善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
5.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
6.君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
7.疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
9.片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
10.國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
11.片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?在浙之演說(shuō)》
13.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
15.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯訋熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》
16.一日之師，終身為父?！りP(guān)漢卿
17.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
18.君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
19.疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20.事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
關(guān)于尊師的名言21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯?/p>
2、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3、善之本在教，教之本在師。——李覯
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
5、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
7、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
8、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
9、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
11、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?/p>
13、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
14、國(guó)將興，心貴師而重傅?！髯?/p>
15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
16、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
17、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
關(guān)于尊師的名言31. 教育是廉價(jià)的國(guó)防。(古希臘：亞里士多德)
2. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國(guó)：司各特)
3. 學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽(yáng)修)
4. 國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國(guó)：貝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英國(guó)：斯賓塞)
7. 教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)關(guān)于尊師重教的名人名言
8. 教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?
9. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)
10. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
11. 傳播知識(shí)就是播種幸福。(瑞典：諾貝爾)關(guān)于尊師重教的名人名言
12. 應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。(前：列寧)
13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國(guó)：康德)
14. 教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。(美國(guó)：愛(ài)迪生)
15. 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)
16. 凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國(guó)：羅素)
17. 教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)
18. 教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)
19. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)
20. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。(法國(guó)：巴爾扎克)
21. 沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。(柏楊)
22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
24. 我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
25. 成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)
26. 只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
28. 每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó)：雨果)
29. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽(yáng)修)
30. 教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
31. 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。(德國(guó)：貝多芬)
32. 學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。(田況)
33. 善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。(鮑克)
34. 學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
35. 教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)名人名言
關(guān)于尊師的名言41、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤
2、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
5、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
6、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
8、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
9、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦
10、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹蛲袪査固?/p>
11、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯觿駥W(xué)》
14、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?/p>
15、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹?/p>
16、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
17、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說(shuō)》
18、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦
19、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群?！镨?/p>
20、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
21、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
22、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》
23、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹蛲袪査固?/p>
24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧?！_丹
25、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
26、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
28、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科
29、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?/p>
30、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚?！〈?/p>
31、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶?yáng)明
32、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>
33、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
34、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
35、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！櫜?/p>
36、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的?！踉X夫
37、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?/p>
38、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
39、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
40、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
41、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦
42、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
43、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
44、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
45、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾
47、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?/p>
48、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?/p>關(guān)于尊師的名言5
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
為學(xué)莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國(guó)將興,心貴師而重傅。
當(dāng)你打工時(shí)，與上司比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對(duì)你是多么的好。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
關(guān)于尊師的名言61、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
4、不師者，廢學(xué)之漸也?！秴魏庵菸募づc族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》
5、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
7、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)?！h）韓嬰《韓詞外傳》
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>
9、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
10、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
11、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
12、擇師，不可不慎也?！抖Y記·學(xué)記》
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
14、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
15、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
16、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?/p>
17、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧?！_丹
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》
19、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
20、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的?！踉X夫
21、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
22、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
23、為學(xué)莫重于尊師?！ㄇ澹┳T嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
24、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯?。大略》
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f(shuō)》
26、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈《韓昌黎集·師說(shuō)》
27、一日之師，終身為父?！苍酬P(guān)漢卿
28、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。——吉鴻昌
29、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪
30、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
31、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
32、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
33、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
34、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
35、師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
36、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！h）楊雄《法言·學(xué)行篇》
37、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶?yáng)明
38、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也－－王充
39、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
40、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！ü畔ＥD）亞里士多德
41、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴?！度圃?shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）
42、學(xué)貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書(shū)·講學(xué)》
43、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
44、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
45、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚砥贰?/p>
46、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
47、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦
48、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
49、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>
50、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
51、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
52、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹?/p>
53、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
54、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>
55、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
56、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
57、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
58、師者，人之模范也?！h）楊雄《法言·學(xué)行》
59、師哉！師哉！桐子之命也?！h）楊雄《法言·學(xué)行》
60、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
61、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f(shuō)》
62、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
63、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>
64、君子隆師而親友。——《荀子修身》
65、事師之猶事父也?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ｍn愈
67、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也?！n愈
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
69、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
70、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！蔡啤稠n愈《師說(shuō)》
71、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>
72、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
73、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——（清）李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
74、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?shū)》
75、師道立則善人多?！逗Ｈ鸺べ?zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》
76、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>
77、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>關(guān)于尊師的名言7
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
10、用細(xì)心耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
18、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
20、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的'學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
30、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
31、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
32、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
35、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強(qiáng)不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
50、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
53、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
54、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
55、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
57、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關(guān)于尊師的名言81、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
2、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國(guó)雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
4、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)巴爾扎克
5、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印?/p>
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學(xué)》
7、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
9、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>
10、教化之本，出于學(xué)校。宋朝：蘇洵
11、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說(shuō)》
1 3、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
14、君子隆師而親友。《荀子修身》
1 5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?？涤袨?/p>
16、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
18、教育的目的在于品德的形成。英國(guó)斯賓塞
19、數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)：巴爾扎克
20、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)：別林斯基
21、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
22、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)：華茲華斯
23、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
24、圣人無(wú)常師。韓愈
25、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)華茲華斯
26、一日之師，終身為父。元。關(guān)漢卿
27、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
28、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
29、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯?。大略》
關(guān)于尊師的名言91、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學(xué)》
7、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國(guó)將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
12、一日之師，終身為父。--關(guān)漢卿
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?-《論語(yǔ)》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁?jiǎn)⒊?/p>
21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
24、國(guó)將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?-海明威
關(guān)于尊師的名言101、有的崇高地位，這是用不著證明的真理?！?列寧
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈
3、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
4、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
8、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！珴蓶|
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
11、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
12、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽(yáng)修
14、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
15、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
17、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
18、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！祈n愈《師說(shuō)》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說(shuō)》
22、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
23、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
25、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
26、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?/p>
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?。在浙之演說(shuō)》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
29、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
30、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理?！?列寧
31、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
32、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?。在浙之演說(shuō)》
34、明更加寬容仁慈?！《?泰戈?duì)?/p>
35、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
37、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！珴蓶|
39、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
40、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯
41、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō):“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛;魚(yú)兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我能夠用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我能夠用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪?！鬃?/p>
43、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
44、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó):羅素
45、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
46、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印４舐浴?/p>
47、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
48、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>
49、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
52、教化之本，出于學(xué)校?！纬?蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
56、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》
57、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
60、一日之師,終身為父。——元關(guān)漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
67、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
68、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西?！獝?ài)默生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！招兄?/p>
71、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
73、只有受過(guò)一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校?！?/p>
76、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了?！聡?guó):貝多芬
81、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
82、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
84、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
85、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
87、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó):貝多芬
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
90、只有受過(guò)一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！菘?夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈
92、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
93、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。——柏楊
94、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了?！涿兰~斯
95、為學(xué)莫重于尊師。
96、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明?！秴问洗呵铩?/p>
97、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?shū)》
98、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也?！拼?韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
100、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯?。勸學(xué)》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
105、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
106、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
107、身教重于言傳。——王夫之
108、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯?。勸學(xué)》
109、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
110、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
111、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
112、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！髯?/p>
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
114、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——田況
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)?！疤K聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
118、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
119、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
120、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯?。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
122、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師?！钣M
125、圣人無(wú)常師?！n愈
126、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>
131、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
133、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段?！▏?guó):巴爾扎克
135、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?/p>
137、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
138、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
139、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。——美國(guó):愛(ài)迪生
140、師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
141、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
142、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó):華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說(shuō)》
144、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
145、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?。勸學(xué)》
147、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國(guó):司各特
149、國(guó)將興,心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>
150、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
151、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
153、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
154、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。——英國(guó):華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó):巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
157、若要好，問(wèn)三老。
158、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
159、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
161、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
162、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
163、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?/p>
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果?！聡?guó):康德
165、國(guó)將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
167、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
168、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加?！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
170、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>
171、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
172、傳播知識(shí)就是播種幸福?！鸬?諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也?！n愈
174、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印?/p>
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
176、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育?！钾悹?/p>
177、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
178、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育?！畔ＥD:亞里士多德
179、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
180、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
181、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善?！纬?歐陽(yáng)修
183、一日之師，終身為父?！りP(guān)漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?。勸學(xué)》
186、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>
187、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
188、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó):貝多芬
190、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
191、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
192、教育是廉價(jià)的國(guó)防?！畔ＥD:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
195、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó):雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ｍn愈《師說(shuō)》
197、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國(guó):斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
199、不師者，廢學(xué)之漸也。
200、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》
202、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
205、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>
206、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
208、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。(柏楊
209、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
211、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
212、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
214、一日之師，終身為父?！ｊP(guān)漢卿
215、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>
216、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
218、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?/p>
219、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類?！▏?guó):雨果
220、學(xué)校，王政之本也?！纬?歐陽(yáng)修
221、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
222、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>
223、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)?！U克
224、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
225、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
226、意思是:愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！?清王卓《今世說(shuō)》
228、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?shū)》
231、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
233、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚?！醴蛑?/p>
235、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
236、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
關(guān)于尊師的名言111、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
3、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
4、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
6、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔?！?/p>
7、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
9、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
10、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！?/p>
11、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！珴蓶|
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
14、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
17、若要好，問(wèn)三老。——佚名
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花?！?/p>
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反?！?/p>關(guān)于尊師的名言12
1.尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
2.事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4.師者，人之模范也?！獥钚?/p>
5.經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
6.疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
8.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！珴蓶|
10.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
11.善之本在教，教之本在師?！钣M
12.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
13.片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>
14.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
15.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
17.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
19.沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?/p>
20.教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>關(guān)于尊師的名言13
1、圣人無(wú)常師?！n愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——佚名
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
5、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
7、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?shū)》
8、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
9、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書(shū)》
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
11、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
14、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、舉世不師，故道益離。——柳宗元
16、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>
17、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
20、人不可以不就師矣?！?/p>
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存?！?/p>
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
關(guān)于尊師的名言14關(guān)于尊師的名言(經(jīng)典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4) 事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
5) 片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{
8) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
9) 善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書(shū)》
10) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
11) 為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
12) 君子隆師而親友。——《荀子修身》
13) 您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
14) 古之學(xué)者必有師。
15) 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯
關(guān)于尊師的名言(最新版)
1) 疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
2) 為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
5) 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
6) 身教重于言傳?！醴蛑?/p>
7) 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
8) 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
10) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
13) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
14) 要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守。——陶行知
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
關(guān)于尊師的名言(熱門(mén)版)
1) 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>
5) 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z(yǔ)》
6) 一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
8) 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
9) 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
14) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
15) 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
16) 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
19) 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
20) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
關(guān)于尊師的名言151、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
2、舉世不師，故道益離。--柳宗元
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
4、師道既，學(xué)風(fēng)自善。--康有為
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐。韓愈
6、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
7、國(guó)將興，心貴師而重傅。--《荀子·大略》
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。--（清）王卓《今世說(shuō)》
9、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。--韓愈
10、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪
11、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。--《呂氏春秋》卷四《尊師》
12、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
14、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。--夸美紐斯
15、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
16、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
17、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修
18、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
19、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
20、一日之師，終身為父。--元。關(guān)漢卿
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--佚名
22、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄
23、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。--亞里士多德
24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
25、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
26、師者，人之模范也。--楊雄
27、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。--李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
28、圣人無(wú)常師。--韓愈
第二篇：尊師名言
尊師名言：
天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅
我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚
關(guān)于勤奮：
聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。韓愈
少壯不努力，老大徒傷悲。《長(zhǎng)歌行》
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。愛(ài)迪生
關(guān)于誠(chéng)信：
言必行，行必果。《論語(yǔ)》
一諾千金。《史記》
人無(wú)信不立。
言必信，行必果。
君子一言，駟馬難追。
火心要空，人心要實(shí)。
黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。諸葛亮
愛(ài)國(guó)：
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳
家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲庵
天下興亡，匹夫有責(zé)。
愛(ài)書(shū)：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基
珍惜時(shí)間：
莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭繹
第一單元
情不自禁皓月當(dāng)空形影不離萬(wàn)里無(wú)云各奔東西心緒不寧
十全十美手足情深悲歡離合陰晴圓缺屈指算來(lái)井井有條
羊腸小路
第二單元
紅墻黃瓦雕梁畫(huà)棟雄偉壯麗盡收眼底遙遙相對(duì)花團(tuán)錦簇
姹紫嫣紅五彩繽紛翩翩起舞勇往直前水泄不通震驚中外
成千上萬(wàn)不知疲倦永垂不朽聞?dòng)嵍鴣?lái)
第三單元
波光粼粼各式各樣色彩斑斕高低錯(cuò)落林深葉茂詩(shī)情畫(huà)意
憨態(tài)可掬若無(wú)其事異獸珍禽古木參天悠然自得默默無(wú)言
遼闊無(wú)垠陰云密布香飄十里
第四單元
開(kāi)天辟地精疲力竭縱橫交錯(cuò)冉冉上升皎潔明媚光芒萬(wàn)丈
小心翼翼煙火裊裊大發(fā)雷霆不遠(yuǎn)萬(wàn)里懸崖絕壁烈日暴雨
完好無(wú)損日復(fù)一日
第五單元
滾瓜爛熟名列前茅急起直追遠(yuǎn)渡重洋有所作為古今中外毫不氣餒隱隱約約曉行夜宿若有所悟饑餐渴飲飛鳥(niǎo)歸林千姿百態(tài)源源不斷萬(wàn)水千山息息相關(guān)豐富多彩無(wú)所不有親朋好友足不出戶天南海北
第六單元
環(huán)顧四周無(wú)人知曉神氣十足不由自主伏案寫(xiě)作知恩圖報(bào)
恩將仇報(bào)見(jiàn)利忘義背信棄義浩浩蕩蕩波濤洶涌突發(fā)其想
千恩萬(wàn)謝春光明媚潔白如雪
第七單元
三九嚴(yán)寒大地冰封情不自禁潔白晶瑩瓊枝玉樹(shù)銀松雪柳
萬(wàn)紫千紅欣欣向榮開(kāi)卷有益抑揚(yáng)頓挫和諧動(dòng)聽(tīng)歡樂(lè)祥和
描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)：
青出于藍(lán)桃李爭(zhēng)妍后繼有人十年樹(shù)木百年樹(shù)人
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘潛移默化和藹可親無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳
形容人聰明、優(yōu)秀的詞語(yǔ)：
文思敏捷聰明過(guò)人一鳴驚人足智多謀才華橫溢出類拔萃
形容精神集中的詞語(yǔ)：
專主致志、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神
形容學(xué)習(xí)刻苦的：
孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書(shū)、鑿壁借光
形容高貴品質(zhì)的：
鐵面無(wú)私、見(jiàn)義勇為、一心為公、舍己為人、大公無(wú)私、執(zhí)法如山
形容團(tuán)結(jié)合作的：
同心協(xié)力、風(fēng)雨同舟、，同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、眾志成誠(chéng)
形容建筑物的詞語(yǔ)：
雕梁畫(huà)棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香
形容顏色豐富的詞語(yǔ)：
五顏六色、五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅
形容面部神態(tài)的：
興高采烈、心花怒放、眉開(kāi)眼笑、神采飛揚(yáng)、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面
形容時(shí)間過(guò)快的：
歲月如流、光陰似箭、日月如梭
形容人多的詞語(yǔ)：
車水馬龍、人山人海、人來(lái)人往、濟(jì)濟(jì)一堂、水泄不通
形容運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞語(yǔ)：
高手如云、龍爭(zhēng)虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂
ABAB的詞語(yǔ)：
研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查
雪白雪白、通紅通紅、瓦藍(lán)瓦藍(lán)
ABAC的詞語(yǔ)：
無(wú)法無(wú)天、自由自在、全心全意、無(wú)憂無(wú)慮、憂國(guó)憂民、我行我素
不A不B：
不知不覺(jué)、不倫不類、不三不
四、不仁不義、不卑不亢
描寫(xiě)愛(ài)國(guó)的成語(yǔ)
以身許國(guó)碧血丹心疾惡如仇大義滅親敢怒敢言憂國(guó)憂民
橫眉冷對(duì)浩氣長(zhǎng)存料事如神
描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)
湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天
相得益彰江山如畫(huà)魚(yú)米之鄉(xiāng)高聳入云水天一色
波光粼粼山明水秀高山流水白練騰空
描寫(xiě)盤(pán)古開(kāi)天辟地的成語(yǔ)
昏天黑地開(kāi)天辟地頂天立地改天換地混沌不分大刀闊斧
變化萬(wàn)端與日俱增
表現(xiàn)學(xué)問(wèn)淵博的成語(yǔ)
學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西博古通今著作等身功成名就
形容人外貌、氣質(zhì)的詞語(yǔ)：
溫文爾雅文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩
描寫(xiě)人與人之間的關(guān)系
肝膽相照開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)同舟共濟(jì)心照不宣
志同道合親密無(wú)間榮辱與共唇亡齒寒
表現(xiàn)吉祥的成語(yǔ)
春滿人間欣欣向榮六畜興旺五谷豐登國(guó)泰民安人壽年豐
千帆競(jìng)發(fā)萬(wàn)馬奔騰
形容聲勢(shì)浩大的：
千軍萬(wàn)馬、浩浩蕩蕩、千帆競(jìng)發(fā)、氣壯山河、萬(wàn)馬奔騰
AABC的成語(yǔ)：
彬彬有禮息息相關(guān)面面俱到蒸蒸日上草草了事
津津有味頭頭是道高高在上栩栩如生滔滔不絕
源源不斷步步為營(yíng)
ABCC的成語(yǔ)：
文質(zhì)彬彬得意洋洋小心翼翼夏日炎炎千里迢迢
波光粼粼野心勃勃?dú)鈩?shì)洶洶生機(jī)勃勃涼風(fēng)習(xí)習(xí)
白發(fā)蒼蒼喜氣洋洋
AABB的成語(yǔ)：
安安穩(wěn)穩(wěn)原原本本形形色色心心念念吞吞吐吐
是是非非堂堂正正三三兩兩千千萬(wàn)萬(wàn)模模糊糊
馬馬虎虎口口聲聲
反義詞成語(yǔ)：
爭(zhēng)先恐后驚天動(dòng)地聲東擊西轉(zhuǎn)危為安積少成多
七上八下三長(zhǎng)兩短半信半疑九死一生同甘共苦
深入淺出大驚小怪
有趣的數(shù)字成語(yǔ)：
一字千金二三其德三言兩語(yǔ)四分五裂五光十色
六神無(wú)主七嘴八舌八面威風(fēng)九牛一毛十拿九穩(wěn)
百思不解千里迢迢萬(wàn)紫千紅
近義詞成語(yǔ)：
改朝換代、漫山遍野、呼風(fēng)喚雨、豐衣足食、歡天喜地
形容雨大的詞語(yǔ)：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨
含有數(shù)目字的成語(yǔ)：
十全十美一本萬(wàn)利三番五次四平八穩(wěn)五大三粗六街三市
七上八下八街九陌九牛一毛
“AABC”式：
井井有條、濟(jì)濟(jì)一堂口口相傳滔滔不絕息息相關(guān)昏昏欲睡彬彬有禮
斤斤計(jì)較喋喋不休
下列成語(yǔ)均含有色彩艷麗、繁多的意思
五彩繽紛五顏六色五光十色萬(wàn)紫千紅姹紫嫣紅花紅柳綠
含有人多而熱鬧的意思
水泄不通風(fēng)雨不透密不通風(fēng)人山人海摩肩接踵車水馬龍
座無(wú)虛席門(mén)庭若市人頭攢動(dòng)川流不息
“X無(wú)XX”式
若無(wú)其事手無(wú)寸鐵心無(wú)二用目無(wú)全牛百無(wú)一失身無(wú)長(zhǎng)物
語(yǔ)無(wú)倫次前無(wú)古人家無(wú)二主座無(wú)虛席責(zé)無(wú)旁貸忍無(wú)可忍
源自神話傳說(shuō)的成語(yǔ)
黃粱美夢(mèng)海市蜃樓火眼金睛天衣無(wú)縫大鬧天宮南柯一夢(mèng)
滄海桑田月下老人
含有“心”的成語(yǔ)
心口不一小心翼翼枉費(fèi)心機(jī)一德一心心領(lǐng)神會(huì)平心靜氣
鐵石心腸大快人心
源自寓言的成語(yǔ)
杯弓蛇影愚公移山塞翁失馬鷸蚌相爭(zhēng)畫(huà)蛇添足狐假虎威
井底之蛙杞人憂天濫竽充數(shù)守株待兔刻舟求劍自相矛盾
含有反義詞的成語(yǔ)，如：曉行夜宿
聲東擊西以逸待勞朝秦暮楚內(nèi)憂外患貌合神離欲擒故縱
東鱗西爪里應(yīng)外合棄暗投明化敵為友南轅北轍水深火熱
“AA不X”式，如：源源不斷
戀戀不舍滔滔不絕喋喋不休念念不忘惶惶不安憤憤不平
怏怏不樂(lè)孜孜不倦
含反義詞的成語(yǔ)，如：恩將仇報(bào)
以逸待勞聲東擊西瞻前顧后朝令夕改舍生忘死弄巧成拙
噓寒問(wèn)暖東鱗西爪化險(xiǎn)為夷貌合神離喧賓奪主南轅北轍
含有“千”字的成語(yǔ)
千姿百態(tài)千呼萬(wàn)喚千鈞一發(fā)一字千金各有千秋橫掃千軍
一落千丈氣象萬(wàn)千
“XX有X”式
開(kāi)卷有益行之有效念念有詞后繼有人言而有信三生有幸
游刃有余彬彬有禮隔墻有耳津津有味言之有理
春聯(lián)：
人勤春早紅梅點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)和日麗春風(fēng)綠萬(wàn)里勤勞家家富處處春光好
國(guó)泰民安春意融融人杰地靈秋雨潤(rùn)九州節(jié)儉年年豐家家氣象新
填空練習(xí)
1、我們學(xué)了《春聯(lián)》一課，那你記住了多少呢？我們來(lái)試試看吧！
山河增秀色（）；（）祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)；春雨（）東風(fēng)（）；風(fēng)（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達(dá)人們對(duì)新的一年美好祝愿的春聯(lián)（）（）；描繪美麗春光的春聯(lián)有（），（）。展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮景象的春聯(lián)有（）（）。歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活的春聯(lián)（）（）。
2、對(duì)下面的對(duì)子。細(xì)雨對(duì)（），桃紅對(duì)（），白云對(duì)（），天南對(duì)（），古木參天對(duì)（），山美水美春光美對(duì)（）
3、補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）
4、講人與人之間相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作的成語(yǔ)有（）（）（）（）（）（）（）（）。
5、有關(guān)誠(chéng)信的短語(yǔ)有（）（，）（，）（，）（，）。
6、有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)有（）（）（）（）（）（）（）（）。
7、魯迅針對(duì)別人說(shuō)他是“天才”所講的話是
這句話的意思是：。
8、文天祥鼓舞后人不怕?tīng)奚?、奮斗終生的詩(shī)句是（）（）
9、明代（）寫(xiě)在（）的對(duì)聯(lián)是；（）（）。
10、成語(yǔ)中有教師有關(guān)的成語(yǔ)有
11、用成語(yǔ)--太湖美，美就美在太湖水！太湖位于江蘇，是有名的（），那里（），黛山環(huán)繞，不愧有（）這樣的美稱。夜晚，（），遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去（），與皎潔的明月（）。八月，（），沁人心脾。此時(shí)此景，我不禁吟誦起蘇軾的那句：“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪；（），一時(shí)多少豪杰！”
12、用歇后語(yǔ)--一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像（）。要知道，后方機(jī)關(guān)，醫(yī)院可都在這里啊！嘎子故作鎮(zhèn)靜，和鬼子說(shuō)著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是（），便記上心頭，暗下決心--要讓敵人的掃蕩計(jì)劃（）。
丹鳳小學(xué)興趣小組練習(xí)卷(七)
班級(jí)姓名
關(guān)聯(lián)詞練習(xí)
１、不但......而且......因?yàn)?.....所以......如果......就......雖然......但是......不是......就是......只有......才......只要......就......不管......總......即使......也......（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。
（２）在舊中國(guó)，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。
（３）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。
（４）（）沒(méi)有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績(jī)。
（５）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
（６）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。
（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。
（８）（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。
（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。
（１０）（）大家語(yǔ)言不通，（）心里想的都是一樣。
２、只要......就......即使......也......無(wú)論......總是......（1）（）是夏天還是冬天，樟樹(shù)（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟樹(shù)存在一天，蟲(chóng)類（）怕它一天。
（3）（）樟樹(shù)枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（）不變。
（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程。
（2）（）老師讓我?guī)椭?，我們（）?fù)責(zé)到底。
（3）同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>
（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。
如果......就......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......1、（）明天不下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）照常舉行。
2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來(lái)了。
3、王明（）生病了，（）他堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。
4、我倆（）住得很遠(yuǎn)，（）不常見(jiàn)面。
5、（）你不來(lái)，（）事先打電話給我。
多音字組詞：
禁jīn（）朝zhāo（）埋mái（）磨mó（）
jìn（）cháo（）mán（）mò（）
沖chōng（）擔(dān)dān（）籠lóng（）沒(méi)m?i（）
chòng（）dàn（）lǒng（）mò（）
露lù（）難nán（）當(dāng)dāng（）累lai（）
luò（）nàn（）dàng（）lěi（）
假jiǎ（）教jiōo（）調(diào)tiáo（）模mó（）
jià（）jiòo（）tiào（）mú（）
卷juǎn（）鋪pū（）好hǎo（）散sǎn（）
juàn（）pù（）hào（）sàn（）
分fēn（）似shì（）混hún（）參chān（）
fan（）sì（）hùn（）shēn（）
扎zhā（）興xīng（）處chǔ（）和h?（）
zhá（）xìng（）chù（）ha（）huò（）
第三篇：尊師的名言
尊師的名言
1、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
2、一日之師，終身為父?！ｊP(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
5、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
8、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
9、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
11、師者，人之模范也。——楊雄
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
13、師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
14、圣人無(wú)常師?！n愈
15、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說(shuō)》
17、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪
19、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>
20、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>
21、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
22、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
23、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
24、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
25、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
26、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
27、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
28、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
第四篇：尊師的名言
1、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?p>2、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語(yǔ)》
3、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰
4、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子?！永锓蛉?/p>
5、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
6、善之本在教，教之本在師?！钣M
7、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
8、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦
9、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
10、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
11、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>
12、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
13、擇師，不可不慎也?！抖Y記》
14、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>
15、人不可以不就師矣。
16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
17、事師之猶事父也?！秳駥W(xué)》
18、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
19、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
20、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
21、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
22、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{
23、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
24、不師者，廢學(xué)之漸也。
25、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秳駥W(xué)》
26、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
27、疾學(xué)在于尊師?！秳駥W(xué)》
28、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
30、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
31、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
32、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
33、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！n愈
34、國(guó)將興，必貴師而重傅。
35、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》
36、古之學(xué)者必有師。
第五篇：尊師名言
尊師名言
1、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
2、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
3、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
4、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！猍德國(guó)]歌德
5、只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！猍法國(guó)]盧梭
6、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說(shuō)》
8、善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
9、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
10、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
11、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊??！猍美國(guó)]海明威
12、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
14、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——[德國(guó)]黑格爾
15、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>
16、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
17、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》
19、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
20、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
21、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納
22、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?。勸學(xué)》
23、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
24、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
25、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯?。大略》
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