第一篇：洗鞋作文300字

精選洗鞋作文300字10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的洗鞋作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

洗鞋作文300字 篇1

今天，天氣不錯。我們家今天大掃除，看見我的鞋子臟了。我便也加入了，大掃除的行列。

首先，我找了一個盆子。將我的鞋子，放了進(jìn)去。再接了一點(diǎn)水，將鞋子泡了會。我的準(zhǔn)備工作做完后，我便開始了我的奇妙之旅……

剛開始，我覺得洗鞋子作文不是一件難事，但是媽媽為什么總是要我自己洗呢？我便哼著小曲兒，邊洗著鞋子。咦，為什么洗不干凈？這時，姑爺爺看見我之后，便說：這要用消毒肥皂，才洗的干凈。聽到姑爺爺?shù)倪@一句話后，真是老馬腳下不迷路啊！但是，我又遇到了新的問題：鞋帶怎么辦？不能只有漂亮的鞋子，也要有漂亮的鞋帶呀！說完，姑爺爺又說：依然用消毒肥皂洗，將鞋帶集合在一起，然后放在消毒肥皂上反復(fù)搓洗。知道這之后，我更加堅(jiān)定地相信老馬腳下不迷路這句話了。說著說著，我的洗鞋子作文之旅已經(jīng)結(jié)束了。

你們覺不覺得我的這個本領(lǐng)很大呢？媽媽說很大呢！

洗鞋作文300字 篇2

“??！什么，國慶節(jié)居然讓我一個堂堂六尺男兒去洗鞋子，這讓我臉面何存呀！”唉，本人芳齡11，向來天不怕，地不怕，最怕洗衣做飯加掃地。不知道為什么，反正我就是學(xué)不會，也許只是天生的吧！上天注定我不會吧?？墒俏乙矝]辦法，這次媽媽義正言辭的給我下了最后通牒，我也只好硬著頭皮做了。我今天拼了，我已經(jīng)做好了“必死”的準(zhǔn)備。還好媽媽“良心”發(fā)現(xiàn)，把外婆派來給我當(dāng)“總指揮”。這下心里踏實(shí)多了，好歹也是老將出馬，一個頂兩。

我用兩個手指頭捏起我的臭鞋子，另一只手捂著嘴吧。我這鞋子真可謂是“臭”飄十里，我真是有了外婆的真切感受了，我想方圓百里之內(nèi)的蚊子蒼蠅什么的都應(yīng)該掛了吧，找知道這么臭我就帶個防毒面具了。

我先拿起刷子把灑滿洗衣粉的鞋子洗來洗去就這樣洗了幾次，水變清涼了鞋子一、鞋子也就干凈了。

原來洗鞋子這么簡單呀！

洗鞋作文300字 篇3

我有一雙干干凈凈的白球鞋，可過了幾天，它卻變成了一雙臭氣熏天的黑球鞋。于是，爸爸叫我自己動手洗鞋子作文。

首先，我往盆子里灌滿水，然后把鞋子放進(jìn)去泡濕。洗鞋子作文時，先把鞋帶松開拉掉，再把鞋墊拿出來，接著用刷子把所有的不干凈的東西刷掉。鞋子的鞋尖最臟，鞋墊是前半段最臟，鞋帶是中間最臟。我用肥皂仔仔細(xì)細(xì)涂抹了一遍，然后放上兩個小時。因?yàn)榉试砜梢岳卫握匙∨K東西，再用水沖洗沖洗，臟東西就會跟著肥皂跑走了。兩個小時后，我用水沖洗，又用刷子刷，臟東西沒了影兒，我的鞋終于洗干凈了。

望著干干凈凈的白球鞋，我的心里美滋滋的！我想洗鞋子作文大概用了三個小時，做家務(wù)真的很不容易??！爸爸媽媽做家務(wù)肯定也很累，我要替他們分擔(dān)一些。

洗鞋作文300字 篇4

下午，媽媽在陽臺上洗鞋子作文。我看見了，連忙說：“媽媽我?guī)湍窗?？”媽媽高興地答應(yīng)了。于是，我讓媽媽教我怎么洗鞋子作文。

媽媽先讓我把鞋子放在水里浸濕，然后在鞋子里撒些肥皂粉，在鞋面上擦上肥皂；接著用刷子使勁地刷，伴隨著“刷刷刷”的聲音，鞋子上刷出了許多肥皂泡。我看見肥皂泡開始的時候是黑色的`，慢慢地變成了灰色，最后又變成了白色。這時候，我的額頭上已經(jīng)布滿了黃豆般大小的汗珠，我氣喘吁吁地說“可把我累壞了，不干了！”媽媽在旁邊微笑著說：“孩子，做事可不能學(xué)小貓釣魚，三心二意喲！”我聽了，心想：是呀，我得堅(jiān)持下去，不然事情就做不成功了。于是，我又繼續(xù)刷下去，把鞋子的里里外外都刷了個遍，然后把鞋子放到水龍頭下沖洗干凈。

這時，一雙既干凈又潔白的鞋子呈現(xiàn)在了我的眼前，就像新買的一樣。我仿佛聽見鞋子在對我說：“謝謝你！小主人，是你讓我恢復(fù)了原貌?！?/p>

今天，我真開心！我不但學(xué)會了洗鞋子作文，而且還懂得了做什么事情都要堅(jiān)持，不放棄的道理。

洗鞋作文300字 篇5

星期五，老師發(fā)給我們一張生活必修課，內(nèi)容是洗鞋子作文和燒水。我心想：燒水我天天燒，簡單極了，洗鞋子作文我也經(jīng)?？磱寢屜?，好簡單。

回到家，我對媽媽說：“媽媽，今天我要洗鞋子作文?！薄昂冒?，要不要我教你？”我回答道：“不用，我自己會。”

開工，我先把水桶裝滿水，然后把鞋子的鞋墊從鞋里取出來，把鞋墊放在水里浸濕，然后把洗衣粉灑在上面，用刷子刷。刷干凈了，就放大水里清洗干凈。

把鞋墊洗干凈了，就該洗鞋子作文了，我把鞋子放進(jìn)水里泡濕，然后抓了一把洗衣粉放在鞋子里，用刷子拼命刷，邊刷還邊唱著自編的《刷鞋匠》：“我是一個刷鞋匠，刷鞋本領(lǐng)強(qiáng)，我要把自己的鞋，刷得很干凈，先刷鞋墊再刷鞋，啦啦啦啦拉啦，最后把鞋晾起來，啦啦啦啦啦啦……”唱著唱著，我終于刷完了，最后把鞋放在清水里一沖，一晾，這才完成?？晌乙呀?jīng)累得腰酸背疼了，唉，洗鞋看起來容易做起來難啊！

洗完鞋子，我體會到媽媽的不容易，所以以后，我會多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活，讓她少受累。

洗鞋作文300字 篇6

今天，我發(fā)現(xiàn)自己的球鞋臟了，就想把它扔進(jìn)洗衣機(jī)里好好洗一洗。不料，媽媽立即阻止了我，說：“鞋子不能用洗衣機(jī)洗，要用刷子刷?！蔽覜_媽媽做個鬼臉，就把球鞋丟給媽媽，準(zhǔn)備去玩樂高積木了。媽媽一下子攔住我，語重心長地說：“保林，你長大了，應(yīng)該學(xué)著自己洗鞋子了?！蔽蚁耄合葱佣嗪唵伟?把鞋子打濕，再刷刷就是嘍!二話不說，我就答應(yīng)下來。

我打上半盆水，舀一勺洗衣粉攪拌均勻，把臟鞋子往水里一丟，拿起刷子就往鞋面上刷，哪知道用力過猛，臟水濺了我一身!我只得小心翼翼地按著順序，刷完鞋面，再刷鞋里，在我的努力下，臟鞋子漸漸地顯出它的本色，可盆里的水卻變得黑乎乎的，我的額頭上也沁出了顆顆汗珠。鞋子在清水里又刷了三遍，水終于變清，我已是大汗淋漓。原來，洗鞋子這么費(fèi)勁呀!

通過這次學(xué)洗鞋子，我深深體會到了父母洗衣服是多么的不容易。以后，我一定要珍惜父母的勞動成果，不隨便弄臟衣物，同時也要為父母做一些力所能及的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

洗鞋作文300字 篇7

暑假的一天，我去商店買東西。回來的時候，天上下著傾盆大雨。我冒著大雨趕回家?；氐郊业臅r候，我突然發(fā)現(xiàn)腳上穿著新買的鞋沾滿了泥土，于是我急忙脫下來，想讓媽媽幫我洗，因?yàn)槲乙郧暗男K了都是媽媽幫我洗。但是，現(xiàn)在媽媽有急事要趕著出去，叫我自己學(xué)著洗“洗就洗?！蔽宜鞈?yīng)了下來。

心里樂滋滋地想著，洗鞋應(yīng)該很好玩吧！于是，我便找來了洗衣盆，把白鞋放進(jìn)洗衣盆里，心里得意洋洋地想：“洗白鞋沒什么難，我今天要露一手給媽媽看?！蔽乙皇帜弥仔?，另一手把一些洗衣粉放在白鞋上，然后拿起刷子用力的刷?！昂佟币徊恍⌒?，把泡沫搞到臉上，照一下鏡子，呀！我竟成了花臉貓。

我想了想，先讓它浸一會，再把一些洗衣粉輕輕撒在臟的地方，然后拿起刷子慢慢地刷，刷完一處又一處，洗起來還真是得心應(yīng)手，最后，把整雙鞋都刷完后，再把它放在清水沖洗干凈，最后才把它擰干，拿到陽臺去曬。第二天，我一大早就穿這自己洗干凈的白鞋，走到媽媽面前自豪地說：“媽媽，我終于學(xué)會洗鞋了?！眿寢屄犕?，看了我一眼腳上的白鞋，臉上浮起行為的笑容，并且夸我是個聰明的孩子。我聽完，心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。

洗鞋作文300字 篇8

昨天是星期六，我親自洗了一次鞋子。

星期六上午，我準(zhǔn)備了凳子、盆子和肥皂放在衛(wèi)生間。我選了我最臟的鞋子。開始洗鞋子了，媽媽告訴我，把鞋子先放到熱水里浸泡一下再洗，因?yàn)闊崴梢园研永锏奈蹪n“逼”出來，讓你洗的時候更容易洗干凈。我就照著媽媽說的去做，先把鞋子放在熱水里泡一下，過了一會兒，我果然看到水變臟了，我再從水里拿出濕濕的鞋子，放在地上，涂上肥皂，用刷子從里到外刷了幾遍，把臟東西驅(qū)趕出去，再用清水漂洗三四次就完成了。我折騰了快一個小時，終于把鞋子洗干凈了。我把鞋子立在陽臺上，因?yàn)檫@樣可以讓里面的水流出來?？粗蚁吹酶筛蓛魞舻匦?，我心里滿意極了。

我終于學(xué)會洗鞋子了！以后我要幫爺爺奶奶多做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

洗鞋作文300字 篇9

星期六的早晨，我剛起床，老媽就說：“奕凡，把你的鞋子洗了?！蔽覍蠇屨f：“我不會洗啊?！崩蠇層终f道：“什么都要嘗試一下呀！”我只好不情愿地走進(jìn)衛(wèi)生間洗鞋。

我先接了一盆水，然后倒進(jìn)洗衣粉，開始洗鞋。我先拿刷子把鞋子里里外外刷了幾遍，然后再認(rèn)真檢查有沒有哪里沒刷干凈的。這時，老媽的聲音又在耳邊響起：“鞋子必須要洗三遍啊！”我只好接著洗第二遍。

我洗著洗著，也不知道過了多久，肚子竟然有點(diǎn)餓了，便去吃了點(diǎn)面包。正吃著面包，我忽然想起水龍頭還沒關(guān)呢！我趕緊跑到廁所，為時已晚了，水已經(jīng)漫出來好多了。我心里有點(diǎn)緊張，生怕被老媽發(fā)現(xiàn)肯定又要一頓罵了！

我關(guān)好水龍頭，接著洗鞋子，我把鞋清洗了一遍又一遍。但是發(fā)現(xiàn)鞋子里還有些洗衣粉沒沖干凈，我又洗了一遍，終于洗干凈了。我正歡呼著，突然“啪”的一聲滑倒了。

老媽聞聲趕緊走過來，看到我滑稽的樣子，哈哈大笑起來，我也跟著媽媽笑了起來。這就是我第一次洗鞋子的經(jīng)歷。

洗鞋作文300字 篇10

今天早上，婆婆把我從被窩里拉了出來，說：“你這個懶蟲，太陽都曬屁股了，你還不起來！你不是說今天要自己洗鞋子作文的嗎？”我一聽這話，馬上從被窩里跳出來穿衣服，還一邊說：“我怎么把這事給忘了？！哎呀真是的！”婆婆說：“快點(diǎn)啊，如果你在10點(diǎn)之內(nèi)不能洗完你自己的鞋子，你就沒有看電視的機(jī)會了??！”我馬上說道：“不會的，我馬上就得！”

刷完牙洗完臉吃完早餐后，已經(jīng)9點(diǎn)了，我急忙奔進(jìn)廁所拿起刷子開始洗鞋。我先把鞋子用水沖一遍，再把肥皂搞到刷子上。刷啊刷，刷啊刷，再用清水過一遍，再用刷子仔細(xì)刷。哎呀，鞋底好多泥巴啊！把我的手搞得臟兮兮的，沒辦法啊，誰叫我答應(yīng)了婆婆自己洗鞋子作文，不洗完不得看電視的條件呢！自討苦吃啊——

哎呦哎，一只鞋總算洗好了。糟糕，已經(jīng)9點(diǎn)45分啦，還有15分鐘！為了看電視拼了！加油！加油！加油！

我的努力沒有白費(fèi)，一雙鞋總算洗好了！可是洗鞋子作文把我的腰給弄酸了，付出的代價總算有了回報，今晚我可以看電視咯！呵呵！不過我還知道了平時婆婆幫我洗鞋子作文是的累，以后，我一定要幫婆婆分但一點(diǎn)家務(wù)，這也是我應(yīng)該做的！

第二篇：關(guān)于洗鞋的那點(diǎn)事日記（精選）

洗鞋子

今天上午，媽媽在洗衣服，我看看我的涼鞋，覺得已經(jīng)很臟了，就決定自己洗鞋子。

我先打來一盆水，再找來一把退休的牙刷，然后開始洗鞋子。我拿起牙刷，蘸了一點(diǎn)水，在鞋子上使勁刷了幾下，再把牙刷拿起一看，牙刷毛已經(jīng)很臟了，我把牙刷放到水里洗了洗，然后再使勁刷鞋子。過了一會兒，我終于刷干凈了一塊地方。我就這樣刷呀刷呀，發(fā)現(xiàn)了一塊很黑的污漬，我就蘸了一點(diǎn)媽媽洗衣服的水，再刷，結(jié)果又被我刷掉了。就這樣，一雙涼鞋被我刷得白白的(涼鞋是白色的)。正打算出去玩，媽媽說：鞋子里面有沒有洗?我連忙跑過來繼續(xù)洗鞋子的里面。洗完后，我把鞋子拿到水池里，用自來水沖了一遍，然后放到外面去曬?？粗蛔约合吹酶筛蓛魞舻男?，我的心里美滋滋的!

洗球鞋

今天早晨，陽光明媚。我?guī)е倚膼鄣那蛐?，興高采烈地來到我家的花園里洗球鞋。我先打好一盆水，捋起袖管，拿好刷子，把球鞋浸濕，再涂上肥皂，用刷子用力地刷了起來。一會兒肥皂泡泡就出來了，我不斷地刷，泡泡不斷地冒，泡泡越來越多，淹沒了球鞋。在陽光下，泡泡一閃一閃，泛出五彩光芒。我用手掬了一捧泡泡，再仔細(xì)一看泡泡里映出我的影子、花、樹、天空，真是一個小世界。一陣風(fēng)吹來，泡泡凌空飛起，又像降落傘一樣慢悠悠地飄了下來，落在草地上，像給小草戴了頂白帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去美極了。我邊玩泡跑邊洗球鞋，不知不覺我的球鞋已潔白如初，用清水洗掉泡泡，一看還有個地方?jīng)]洗干凈。我把烏黑發(fā)亮的水換掉，一邊哼著兒歌，又有滋有味的洗了起來，把干凈的地方重洗了一遍。最后在清水里過濾凈肥皂沫，放到陽光下一照潔白無暇。我把它曬在陽光充足的地方，滿意地回家了。通過洗球鞋這件事，我真切的體會到了勞動的快樂!

學(xué)洗鞋子

今天早上，婆婆把我從被窩里拉了出來，說：你這個懶蟲，太陽都曬屁股了，你還不起來!你不是說今天要自己洗鞋子的嗎?我一聽這話，馬上從被窩里跳出來穿衣服，還一邊說：我怎么把這事給忘了?哎呀真是的!婆婆說：快點(diǎn)啊，如果你在10點(diǎn)之內(nèi)不能洗完你自己的鞋子，你就沒有看電視的機(jī)會了啊!我馬上說道：不會的，我馬上就得!刷完牙洗完臉吃完早餐后，已經(jīng)9點(diǎn)了，我急忙奔進(jìn)廁所拿起刷子開始洗鞋。我先把鞋子用水沖一遍，再把肥皂搞到刷子上。刷啊刷，刷啊刷，再用清水過一遍，再用刷子仔細(xì)刷。哎呀，鞋底好多泥巴啊!把我的手搞得臟兮兮的，沒辦法啊，誰叫我答應(yīng)了婆婆自己洗鞋子，不洗完不得看電視的條件呢!哎呦哎，一只鞋總算洗好了。糟糕，已經(jīng)9點(diǎn)45分啦，還有15分鐘!為了看電視拼了!加油!加油!加油!我的努力沒有白費(fèi)，一雙鞋總算洗好了!可是洗鞋子把我的腰給弄酸了，付出的代價總算有了回報，今晚我可以看電視咯!呵呵!不過我還知道了平時婆婆幫我洗鞋子是的累，以后，我一定要幫婆婆分但一點(diǎn)家務(wù)，這也是我應(yīng)該做的!

第三篇：洗 護(hù) 套 餐 操 作 話 術(shù)

洗 護(hù) 套 餐 操 作 話 術(shù)

1、自我介紹：XX小姐，你好，我是今天為你服務(wù)的發(fā)型助理XX號。很高興為你服務(wù)，在服務(wù)的過程中，你有任何

要求可以隨時向我提出一，現(xiàn)在我先幫你放松頭部，請問力度可以嗎。

2、詢問顧客：“小姐你是第一次來我們卡卡嗎？”

一、“是”

助理：“呵呵，小姐你是怎么知道卡卡的呢？是朋友介紹的嗎？”

如果顧客回答：“朋友介紹的”

助理：“呵呵，我們卡卡大部分新顧客都是老顧客介紹過來的?！?/p>

然后可以介紹項(xiàng)目。（水療、冰療、姜療、套餐等）

如果顧客回答：“自己進(jìn)來的”

助理：“呵呵，小姐你進(jìn)來我們卡卡就先擇對了，我們卡卡不管是對發(fā)型師還

是發(fā)型助理技術(shù)都特別嚴(yán)格，有專門的培訓(xùn)老師定期或不定期對我們進(jìn)行培訓(xùn)

訓(xùn)，而且必須經(jīng)過嚴(yán)格的考核才可以上牌為顧客服務(wù)，小姐，你現(xiàn)在就好好享

受吧！”（然后可介紹項(xiàng)目）

二、“不是，經(jīng)常來”

助理：“那么小姐你是我們的老顧客了??！”

可直接介紹套餐。

助理：“XX小姐，我們店里剛新推出了幾個套餐，價格非常實(shí)惠，有包括做簡單的面部

第四篇：洗課

追求高效課堂

1.洗去過高的目標(biāo)——

基于標(biāo)準(zhǔn) 2.洗去過雜的內(nèi)容——

核心素養(yǎng) 3.洗去過偏的走向—— 教學(xué)主脈 4.洗去過花的形式——

策略匹配 5.洗去過虛的議論——

評價回歸

教師要蹲下我們的身子：

有一個女記者某天有了閑暇，就帶自己的女兒去逛街，街道旁邊商場的櫥窗里琳瑯滿目，這位女記者越走越興奮，不料，她的女兒不肯走了，孩子哭著鬧著要回家。這位女士好生煩惱。這時，孩子的鞋帶松開了，女記者就蹲下來給女兒系鞋帶。當(dāng)她蹲下來時，她明白了女兒哭鬧的原因。原來，從孩子的高度看過來，大街上是一片腿的森林。

磨課·洗課·曬課

——我和《給予樹》的成長歷程

如果我問：“您會上課嗎？”也許您會不以為然，我們天天在上課，哪有不會之理？要是我問：“您會磨課，洗課，曬課嗎？”也許您會和我一樣，先是一愣：聽過磨豆腐，聽過洗衣服曬衣服，卻沒聽過這課也要磨，洗，曬的？其實(shí)細(xì)細(xì)一想，拿來一咀嚼，還真的很有味道：試問，課前我們對文本的深入解讀，磨出課的厚度了嗎？我們課上那些紛繁雜余的東西洗干凈了嗎？我們的課堂能否敞開大門，接受陽光的晾曬呢？今天，咱們就一起聊聊我們熟悉的課堂，說說我

和《給予樹》磨、洗、曬的成長歷程。

一、寶劍鋒從磨礪出——深挖細(xì)嚼，磨出厚度

在上學(xué)期教研活動中，學(xué)校安排我上一堂閱讀教研課，我的眼光落在了《給予樹》這篇課文上，它講的是一個叫金吉婭的一個小女孩，在圣誕節(jié)前夕用媽媽給的本來給家人買禮物的錢，給一個素不相識的小女孩買了一個洋娃娃，卻給自己的家人只買了很便宜的棒棒糖的事。課文不長，我只是簡單地讀了幾遍課文，便匆匆

地上網(wǎng)和翻閱大堆的雜志了，關(guān)于課文內(nèi)容的，關(guān)于課例，關(guān)于它的課堂實(shí)錄，我毫不猶豫地收集了下來，看了許多名師專家的教學(xué)設(shè)計(jì)，就那么東拼西湊，一個看似自己卻又不是自己的教案就形成了。

頗感得意吸收了各家所長，進(jìn)行了第一次試教。結(jié)果可想而知，我的設(shè)計(jì)猶如無根之本，無源之水，對文本的理解也都是別人的理解，沒有自己對文本的內(nèi)涵、特點(diǎn)和價值取向進(jìn)行深刻的理解，更 沒有對文字的咀嚼與品味，課堂上，生怕學(xué)生會節(jié)外生枝，問些我沒有準(zhǔn)備的內(nèi)容，一堂課下來，沒有孩子的課堂激情，沒有孩子的文本研讀，更沒有孩子的亮點(diǎn)生成，有的只是老師上得大汗淋漓，學(xué)生聽得素然無味。課后，教研組的老師問我：“你喜歡這篇課文嗎？它哪里最讓你感動？”是啊，喜歡是毋庸質(zhì)疑的，哪里最感動？

我不停地問著自己。夜深了，我靜靜地躺在床上，想起了著名特級教師于永正老師的一句話：“課前，老師得先和文本對話，只有把教材解讀好了，把握好了，才能和學(xué)生交流。其實(shí)備課沒有什么訣竅，就是那么翻來覆去地誦讀、默想，當(dāng)讀出自己的理解、情感，讀出文章的妙處，讀出自己的驚喜時，我便敢走進(jìn)課堂?！贝藭r的我，恍然大悟，披著月光，起身一遍遍地讀著這篇不長的課文，感受著媽媽從擔(dān)心到生氣再到最后激動的情感變化過程，解讀著“給予意味著失去，給予意味著得到，給予意味著高尚。”讀著讀著，我的眼睛聚焦到了第三自然段中的一個詞“沉默不語”，“沉默不語”是小女孩神態(tài)的描寫，什么時候表現(xiàn)的神態(tài)？文中沒有提到父親，也許是一個母

親辛苦地帶著五個孩子，在圣誕節(jié)前夕，母親好不容易積攢了一百美元，然后給每個孩子分了二十美元，一再叮囑要給大家買像樣的禮物，不能亂花一分錢，但金吉婭在買禮物的途中發(fā)現(xiàn)了一棵給予樹，這棵樹上掛滿了愿望卡，其中一張是一個小女孩寫的，她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃，金吉婭看了，感到她很可憐，要幫她，于是買了一個洋娃娃，可剩下的錢只夠買幾十美分一大把的棒棒糖送給家人了。大家想，如果是你，此時你的心情是怎樣的？是高興嗎？不會太高興，因?yàn)樵谶@重要的節(jié)日里，給素不相識的小女孩買了洋娃娃，卻給最親最近的家人買了很便宜的棒棒糖。會難過嗎？不會太難過，因?yàn)樗隽艘患檬?。這時她的內(nèi)心很矛盾，所以表現(xiàn)出來以后就是“沉默不語”。他后悔嗎？不，因?yàn)樵谛∨⒖磥恚骸拔覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩，卻什么也沒有?！笔且稽c(diǎn)兒也沒有，沒有我們擁有的一切。我的眼神又匯聚到了第四自然段中金吉婭對媽媽說的一句話：“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)得到許多禮物，而那個小女孩，卻什么也沒有?！币痪錁銓?shí)的話，表達(dá)出金吉婭美好的心里：善良、仁愛、同情和體貼。讀到這兒，我知道自己被什么感動了。我又品讀著最后一段話中的

“如愿以償”這個詞，一個裝滿善良、仁愛、同情和體貼的洋娃娃，讓陌生女孩如愿以償了，讓金吉婭如愿以償了，也讓媽媽、哥哥姐姐如愿以償了。如果我們的孩子能體會到這些，我們也就如愿以償了。

古人“兩句三年得，一吟雙淚流?！睂ξ谋镜慕庾x，我自己的心在磨，也和組里的老師在嘴上磨，白天黑夜，夢中醒著，都是上課的內(nèi)容。我對教案進(jìn)行了二次設(shè)計(jì)。這次，我抓住媽媽的情感主線，理清文章脈絡(luò)，抓重點(diǎn)內(nèi)容巧設(shè)質(zhì)疑點(diǎn)，抓重點(diǎn)詞語精選訓(xùn)練點(diǎn)，抓重點(diǎn)語句挖掘動情點(diǎn)。課堂上，教師引領(lǐng)著孩子融入到語言的海洋里，沉浸在濃濃的語文味兒里，課充實(shí)了，飽滿了，但因時間關(guān)系，最后的課堂小練筆都沒時間完成。我和組里的老師再次反思：課太臃腫，太繁雜：內(nèi)容多，語言多，課件多，環(huán)節(jié)多。是應(yīng)該給它減減肥，清洗清洗，洗去一些沒用的，多余的東西。

二、繁華落盡見真淳——大膽取舍，洗出效度

“洗課”，是江蘇省教育科學(xué)研究院楊九俊先生的說法，乍聞，真如瀑布一 瀉，令人耳目一新。洗課的“洗”，讓人聯(lián)想到洗盡鉛華后的“清水出芙蓉，天

然去雕飾?！庇袑＜艺f，洗課，就像是煮飯前淘米，洗菜去泥沙一樣，我們的課

堂里面有沒有這樣的“泥沙”呢 ？

“洗課”的過程，可能會有“舍不得”感，但只有洗干凈了，做出來的飯才香，上出來的課才有“味道”。正如魯迅先生該

文章，沒用的去掉，可用可不用的去掉，那就叫精煉。換成上課，就成了高效課。

名師們大多有洗課的習(xí)慣，歷經(jīng)“千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始見金”的過程，收獲“豐而不余一言，約而不失一詞”的本真、有效課堂。

在研讀《給予樹》的教材時，總覺得這篇課文的精彩之處很多，值得挖掘的 點(diǎn)很多，可時間有限，到底該抓什么？怎么抓 ？

這就要我們大膽取舍，洗出課堂 的效度。在教研組老師的幫助下，我毫不猶豫地對教案做了一次“清洗”。

（一）洗出簡明的教學(xué)目標(biāo)

１、會認(rèn)、會寫本課的生字新詞；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言。

２、能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文透過詞語體會人物內(nèi)心的方法，理解文中重點(diǎn)詞 句、理解課文內(nèi)容。

３、能在教師的指導(dǎo)下，感受金吉婭的美好品質(zhì)，受到情感的熏陶和感染。

這三個目標(biāo)分別從認(rèn)知能力、方法過程和情感態(tài)度價值觀三個維度進(jìn)行設(shè)

計(jì)。其緊扣文本，簡明而又實(shí)際，使每個學(xué)生通過文本學(xué)習(xí)都能有所收獲，有所

發(fā)展。

（二）洗出簡約的教學(xué)內(nèi)容

再三斟琢后，以金吉婭為著眼點(diǎn)，并以此發(fā)散到全文，確定了兩大內(nèi)容的

處理 ： 一是，“沉默不語” 的理解； 二是

“什么都沒有” 那句話的層層感悟。“抓

住主干，大膽取舍，刪繁就簡，突出重點(diǎn)”這是我們?nèi)∩岷蟮慕虒W(xué)內(nèi)容，乍看起

來，似乎教給學(xué)生的東西是 “少” 了一些，但我們知道 ：

只有學(xué)會有選擇的放棄，才能追求到深刻的簡單。擇要而教是保證課堂實(shí)效性的前提。

（三）洗出簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)

第三次執(zhí)教洗過的《給予樹》，著重突出了四個板塊 ：

第一板塊 ：

揭題導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)

⑴

認(rèn)讀了生字、新詞。

⑵

通過資料的交流與補(bǔ)充，知道了“圣誕節(jié)” “給予樹”“援助中心”這些名 詞的基本含義。

⑶

教師指導(dǎo)書寫了“糖”字。

這一環(huán)節(jié)學(xué)生達(dá)到了部分認(rèn)知目標(biāo)，而且巧妙地掃清了閱讀理解的障礙，還

獲得了良好的閱讀習(xí)慣，如 ：

查閱資料解決問題的習(xí)慣；書寫規(guī)范美觀的習(xí)慣。

第二板塊：整體感知，自讀質(zhì)疑 ：

⑴

從整體上把握了課文內(nèi)容。

⑵

依據(jù)內(nèi)容學(xué)生質(zhì)疑。

在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生發(fā)展了分析、概括能力；自主提出問題的能力。

第三板塊 ：

精讀品析，悟情解疑

為什么金吉婭只買了棒棒糖給家人，而給陌生小女孩買了洋娃娃 ？ 在解決

此問題時著重分了兩個層面 ：

一是品析第三自然段，從人物神態(tài)中悟情；牢牢抓住“沉默不語”這個關(guān)鍵

詞展開，理解“沉默不語”的意思，生回答“就是不說話”。老師反問‘沉默不

語就是什么話都不說，什么事都不想’吊起學(xué)生胃口，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，聯(lián)系

上下文理解該詞背后蘊(yùn)含的意思，走進(jìn)人物心靈。

二是品析第四自然段，從人物語言中悟情。通過“可是媽媽，我們有這么多

人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻沒有”這句話與原句對比，體會到

“什么都沒有” 的小女孩不僅僅沒有圣誕節(jié)的禮物，還沒有圣誕節(jié)的快樂，沒有

家人的關(guān)愛??以此來喚醒學(xué)生對小女孩的同情，喚醒學(xué)生內(nèi)心善良、仁愛、同

情和體貼的情感。

第四板塊升華情感，拓展延伸

學(xué)生在反復(fù)誦讀中情感達(dá)到制高點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)換角色，替小女孩給金吉 婭寫一段話，在練筆中表達(dá)感情，感受金吉婭送給小女孩的不僅僅是洋娃娃??

簡約是種美，簡約而不簡單是種境界，是我們追求的教學(xué)理想?；叵胂凑n過 程，每一次試教都是刻骨銘心的。

和教研組的老師們一起不斷地推敲研究，不斷 地思考修改。洗課，是一次 “洗盡鉛華” 的過程，這個過程既是一個痛苦的過程，又是一個快樂的過程，更是一個收獲的過程。

三、采得百花成蜜后——迎著陽光，曬出亮度

我們的課磨過了，洗過了，是否該拿出來曬曬。衣服洗得干部干凈，只有曬 干了才能看得真切，課呢 ？

我的腦海里冒出了一個詞 ：

“曬課”，這個想法源于

網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)時代，繼“閃客”、“博客”“播客”之后，如今網(wǎng)上最流行的就

是“曬客”，所謂“曬客”就是熱衷于用文字和照片將自己的淘寶收獲、心愛之

物、生活物品等，放在網(wǎng)上曝光的網(wǎng)友，“曬客們”在網(wǎng)絡(luò)上將之與人分享，由 人評說。

“曬”也是一個認(rèn)識自己，并且通過和網(wǎng)友們的交流，聽取意見，學(xué)習(xí)

他人的過程。

在談到青年教師的專業(yè)成長時，很多人便會想到快速脫穎而出的捷徑——賽

課，賽課，是一條通向象牙之塔的路，笑到最后的能有幾個人呢 ？

幾乎是鳳毛麟

角。于是，我想到了“曬課”。首先是在現(xiàn)實(shí)生活中的“曬課”，就是把自己準(zhǔn)

備的課主動邀請廣大教師前來聽課，在大庭廣眾上家常課、匯報課、展示課等，從而將成長經(jīng)歷中的成績或缺陷迎著陽光，暴露無遺地“曬”在大家的面前，進(jìn)

行集體問診，給予幫扶。其次是網(wǎng)絡(luò)世界中的“曬課”。就是吧自己磨過洗過的

課發(fā)布到網(wǎng)上，任由網(wǎng)友評說，指導(dǎo)，修改，將自己置身于更廣闊的 “曬場” 中，真正實(shí)現(xiàn)與同行零距離的交流，心與心的交融，智慧與智慧的碰撞。

我把自己執(zhí)教《給予樹》的經(jīng)歷和教學(xué)設(shè)計(jì)都“曬”到了網(wǎng)上，看到網(wǎng)友們

紛紛跟帖，有的對我的設(shè)計(jì)做出了充分的肯定，有的對我的教學(xué)提出了修改建議，有的還發(fā)上了自己的教案與之對比，還有的和我交流他在上這課時是所思所

得??網(wǎng)絡(luò)是無邊的，卻也是最近的，“曬場”如同一個巨大的磁場，把原本天

南地北素不相識的專家老師匯聚到了一起，形成了一種大智慧、大課堂。

磨課，磨出厚度。洗課，洗出效度。曬課，曬出亮度。在我眼里，磨課，猶

如一條小溪，沙石磨出了她的清澈，溝壑磨出了她的激越，堤壩磨出了她的洶涌。

洗課，是大膽取舍，獲得重生的過程，洗出了簡約，洗出了精煉有效的課堂，讓

課該濃則濃，須淡則淡，能簡不繁，當(dāng)艷不讓。曬課，是交流分享、檢閱收獲的

過程，被曬的課，如同即將歸倉的谷粒，在陽光中曬曬，防潮防霉，更使空殼與

顆粒飽滿的谷穗分離，實(shí)現(xiàn)顆粒歸倉。曬出的是從容大度，曬出的是集體智慧，更曬出陽光般的芳香與燦爛。讓我們一起走在磨課，洗課，曬課的成長路上，一

路奔波，一路歡歌！

第五篇：《洗手帕》

活動目標(biāo)：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、每位

幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進(jìn)行部分

1、了解手帕作用提問：（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？

小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、動手洗手帕（1）教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？（2）幼兒分組洗手帕

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

（1）、分解學(xué)動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？

教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動作﹡提問：手帕洗好了做什么？

教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿

提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

教師示范，幼兒模仿

（2）、完整聽音樂作動作

教師完整示范一遍

幼兒集體學(xué)一遍

糾正個別幼兒動作，加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)

幼兒完整跳兩遍

三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。