第一篇：樂的作文600字

樂的作文600字五篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的樂的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂的作文600字 篇1

我已經(jīng)很久沒有吃過燒烤了。我很想嘗嘗燒烤的味道，而外面的燒烤卻太貴了，爸爸媽媽不讓我買?？粗鴦e人在樂滋滋的吃著燒烤，我心里真不是滋味。不就是香味百分之兩百，難度系數(shù)還不及我能力的十分之一的東西嗎？我還能不會(huì)？于是我便在一天下午，趁他們不在，悄悄的做起燒烤來……

由于沒有工具，我只好自己壘了一個(gè)烤臺(tái)，在下面烤柴火，在上面放幾根鐵釬（放食物），當(dāng)做燒烤架用起來?！霸趺纯緹灸?？”由于不知道，只好跑下樓去問烤燒烤的小販。小販說：“把食物在烤架上烤一會(huì)兒，烤到五成熟后，在上面刷一層油，再烤；再過一會(huì)，刷一層鹽，再烤；再過一會(huì)兒，刷一層味精，再烤；再過一會(huì)兒，刷一層辣椒，再烤；再過一會(huì)兒，刷一層孜然粉再烤一會(huì)兒就行了。記住，要不停的翻面?！甭犃诉@些話，我不禁感嘆到：“烤燒烤還真是麻煩，如果我有三只手就好了?！被氐郊?，我拿起工具就行動(dòng)起來……不知過了多久，從柴火堆中就燃出一點(diǎn)兒火星，我鼓起腮幫子不停的向柴火吹氣，不久，柴火堆就冒出了裊裊青煙。我趁機(jī)烤了起來，滿屋子的煙熏得我眼淚都要掉下來啦。大大的火把我的手燒得滾燙，但我還是不停的翻滾燒烤，希望它能夠香一點(diǎn)，豆大的汗珠從我的臉上劃過，像一顆顆流星，在無際中消失。

雖然烤燒烤有太多太多的辛苦，但是成功后的快樂是無法用語言來形容的。

過了可能有十多分鐘，我竟然成功的`烤出一串油亮亮的燒烤，捧在我手里，像是一個(gè)稀世珍寶，我真舍不得像平時(shí)一樣大口大口的吃。屋里的哥哥向我投來贊許的目光，在這一刻的幸福是無法用語言來形容的。至今，我還感到那燒烤的香味彌漫在鼻前。

我好開心，因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了烤燒烤，而且還懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的真正含義。愿我們都來感受“世上無難事，只怕有心人”的意義。

樂的作文600字 篇2

四天的軍事訓(xùn)練終于結(jié)束了，短短的四天，讓我們這些小兵飽藏了未曾體驗(yàn)過的“苦”與“樂”。使我終身難忘。

每天天不亮，隨著教官“無情”的哨聲，我們就得不管三七二十一從暖烘烘的被窩里一躍而起，迅速的穿戴整齊跑步去操場(chǎng)集訓(xùn)，別說沒有媽媽的甜蜜哄聲，就連稍微慢一點(diǎn)跑到操場(chǎng)，就得受教官的訓(xùn)斥，更有那些平時(shí)調(diào)皮慣了的，稍不留神就會(huì)挨“皮帶抽”。真叫“苦”。

家里稍一冷，就會(huì)打空調(diào)添衣服，可在訓(xùn)練中寒風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，還得軍姿颯爽，機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練會(huì)操的動(dòng)作，而且久久地不能疏忽，稍一偏差就會(huì)被“罰”。唉!軍令如山倒，我可是深切的體會(huì)到了!

累了，餓了，總該輕松吃一頓了吧!沒想到吃飯也有那么多規(guī)矩，慘哪!當(dāng)了個(gè)桌長，每天分菜洗盆子也就算了，可飯前全體統(tǒng)一的一系列動(dòng)作搞得我頭都大了，餓!饞!兩眼緊盯著分好的飯菜真想痛痛快快的立馬就吃，可就有那些不爭氣的家伙老是做不好動(dòng)作，不斷的起立，坐下，使我腿都發(fā)軟，還是“苦”

不過軍營生活也有很多的樂趣，那天晚上的聯(lián)歡晚會(huì)就令我們興奮地開會(huì)大笑。

晚會(huì)節(jié)目很多，有小品、唱歌、跳舞等等。

我最喜歡的是唱歌。先小朋友們唱，2連的小朋友唱了一首歌，名字叫〈〈美麗的家〉〉。他們唱得優(yōu)美動(dòng)聽，贏得了一陣熱烈的掌聲。

接下來是教官唱歌。教官唱了一首軍歌，唱得很好聽。臺(tái)下爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

最后是老師唱歌。仰老師走上臺(tái)，唱了兩首歌。一首是〈〈當(dāng)兵的人〉〉另外一首是〈〈說句心里話〉〉。仰老師唱得很動(dòng)情，使很多小朋友想起了爸爸媽媽，落下了思念的淚水。

軍訓(xùn)雖苦多與樂，但磨練了我們的意志，增強(qiáng)了集體觀念，下次有機(jī)會(huì)，我還會(huì)去受“苦”。

樂的作文600字 篇3

走在涼爽的綠蔭間，傾聽著小鳥們愉快的歌聲，樹葉不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的聲響，好似在竊竊私語呢。這是一件值得令人懷念的事情。

記得當(dāng)時(shí)，我們來到山腳下時(shí)，已經(jīng)是人山人海，四周被堵得水泄不通。只見一座座山峰蜿蜒起伏，連綿不斷。開始爬山了，我和弟弟迫不及待地跑到人群的最前面。爸爸媽媽在后面急切地喊道：“小心啊，慢一點(diǎn)?！蔽以谛睦锏靡獾叵胫号郎揭膊贿^如此嘛！哪有爸爸說得那么累，需要什么頑強(qiáng)的意志力?！皳渫ā币宦?，弟弟一不小心就摔倒在了地上，雙手都被擦破了。爸爸幸災(zāi)樂禍地對(duì)弟弟說：“我叫你慢一點(diǎn)，你不聽，現(xiàn)在受苦了吧。真是不聽老人勸，吃虧在眼前?！钡艿茑僦彀?，被爸爸說得啞口無言。我再不也敢疏忽大意了，走路時(shí)，總是看好腳下，生怕成為第二個(gè)“弟弟”。才剛剛爬到了半山腰，我就被累得氣喘吁吁，兩條腿像棉花糖一樣有氣無力。望著拔地而起的天平山，我感到了前所未有的迷茫?？墒?，我又是一個(gè)死要面子，活受罪的人，怎么好意思說爬不動(dòng)呢！唉，我只好啞巴吃黃蓮——有苦說不出，頂著頭皮堅(jiān)持往上爬。爬了一個(gè)臺(tái)階，又是一個(gè)臺(tái)階……好像是沒完沒了。還有啊，就是越往上面爬，能踩的平地就越少，都是一些凹凸不平的小石塊。我們還經(jīng)歷了一次讓人膽戰(zhàn)心驚的獨(dú)木橋，走在上面時(shí)，心里不禁提心吊膽的。望著下面的萬丈深淵，手心里不停地冒著冷汗，雙手緊緊地握著把手，生怕掉了下去。我們花了九牛二虎之力才爬上了山頂。從山頂上望下去的景象真是千奇百怪，婀娜多姿。瞬時(shí)間，什么疲勞也感覺不到了。

這次爬山真是一舉兩得啊，既讓我看到了美麗的風(fēng)景，也讓我明白了一個(gè)道理：只有努力，才會(huì)有收獲。

樂的作文600字 篇4

今天，大自然要舉行一場(chǎng)音樂演奏會(huì)。首先上場(chǎng)的是春天組合。瞧，優(yōu)雅的春雨小姐邁動(dòng)輕盈的腳步，邊走邊唱“沙沙沙”的歌曲，春風(fēng)姑姑在一邊用風(fēng)琴呼呼呼地伴奏，吸引了很多的觀眾，“啪啪啪……”,精彩的演出贏得了熱烈的掌聲。

他們一下臺(tái)，觀眾們就把他們團(tuán)團(tuán)圍住，周圍一片“咔嚓、咔嚓”的拍照聲，最后評(píng)委們齊刷刷地舉起亮分牌：98分！輪到夏天組合出場(chǎng)了，夏姐姐也不甘示弱，派出了她最得意的樂團(tuán)---昆蟲樂團(tuán)。知了是主唱，蜜蜂做伴奏，“嗡嗡”地扇動(dòng)著翅膀。演員當(dāng)然是蜻蜓和蝴蝶了，它們跳起了優(yōu)美的華爾茲。真不愧是：強(qiáng)中自有強(qiáng)中手??！

接下來，秋姐姐領(lǐng)著“秋天樂團(tuán)”興奮地登場(chǎng)了，只見它們輕快地躍到臺(tái)上，先是秋風(fēng)姐姐的獨(dú)唱，優(yōu)美的聲音傳遍了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，幾乎所有的人都陶醉在這美好的歌聲中了！之后該是落葉組合的大合唱了，它們?cè)谇锕媚锏闹笓]下，唱起了“秋天交響曲”，它們?nèi)绨V如醉的演唱，感染著現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，有的觀眾不知不覺地跟著他們唱了起來。

最后，冬伯伯帶領(lǐng)“銀裝樂團(tuán)”瀟灑地登場(chǎng)了，它們“呼呼”“啦啦”又是唱又是跳的。別看冬伯伯年紀(jì)不輕了，可一點(diǎn)也沒有輸給年輕人的意思?？耧L(fēng)大哥“嗚嗚”的氣勢(shì)宏大、歌聲響亮，雪花妹妹“滴滴嗒嗒”談著各種樂曲為他伴奏著，一幅和諧的北國風(fēng)光圖。

演出結(jié)束了，大家的表演都非常精彩，共同奏響了大自然的和諧樂章。全場(chǎng)觀眾對(duì)四個(gè)組合的表演報(bào)以雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。這場(chǎng)演出真是讓人贊嘆不已！

樂的作文600字 篇5

每個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶——冰心。

樂

讓我感到無比快樂的，不是在籃球比賽中立下的汗馬功勞，也不是在異地他鄉(xiāng)勇闖天涯，更不是騎著自行車在大街小巷中乘奔御風(fēng)，而是在散發(fā)著墨水清香的書本中尋找“世外桃源”。每當(dāng)我手捧古今中外的經(jīng)典名著時(shí)，放佛瞬間進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界充滿快樂、正義、辛酸、憂愁……書中曲折動(dòng)人的情節(jié)，跌宕起伏的人物命運(yùn)使我牽腸掛肚、欲罷不能！《三國演義》中風(fēng)云變幻的戰(zhàn)爭世界使我激動(dòng)不已；《麥琪的禮物》中彼此的真情令我感動(dòng)不已；《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)的一波三折讓我唏噓不已……總之，多讀一本書，世界便向我多打開了一扇窗！多讀一本書，我便多活了一個(gè)人生！

憂

我的家鄉(xiāng)在山海關(guān)內(nèi)，那里有雄偉壯麗的古長城，洶涌澎湃的渤海灣，還有那層層疊疊的燕山……它們?cè)谖业挠洃浿蟹磸?fù)地穿針引線，繡成一幅讓我神往的風(fēng)景畫。

現(xiàn)在的我，跟隨爸爸媽媽在詩畫般的江蘇求學(xué)生活，很難再見到故鄉(xiāng)大風(fēng)吹日云奔合、巨浪排空雪怒浮的壯麗奇景。只能是在我的夢(mèng)里，總有北方的風(fēng)從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)趕來，給我?guī)碜钤嫉纳鼩庀?。它匆匆趕來，待我睜開雙眼時(shí)它留給我的，只是濃濃的鄉(xiāng)愁，我只能期待著和它的下一場(chǎng)約會(huì)。在那里，它會(huì)給我一遍遍講述家鄉(xiāng)綿延的青山，可愛的鄉(xiāng)親，美味的特產(chǎn)……撩撥著我心中最柔軟的地方，那個(gè)地方叫鄉(xiāng)愁。

這就是我心中的樂與憂，它們?nèi)缤嫻P，為我的童年涂上了五彩斑斕的色彩。

第二篇：樂的作文600字

【精選】樂的作文600字六篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的樂的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

樂的作文600字 篇1

晴天，爸爸帶我踏著輕快的腳步，一路唱著小調(diào)，走進(jìn)了游樂場(chǎng)的大門。

一進(jìn)門，映入眼簾的是一幅沸騰的景象，在各色各樣的游藝場(chǎng)內(nèi)，擁擠著綿羊毛似的人群，在等待著管理員的安排。一陣陣驚慌的尖叫聲像海浪一般向我涌來。刺激、有趣的幻想在我的腦海里閃過，我和爸爸風(fēng)一般跑向游樂場(chǎng)內(nèi)。

首先，一輛碰碰車從我爸那左選右挑的手指內(nèi)脫穎而出，成了第一個(gè)“突擊”目標(biāo)，爸爸買了代幣，給了工作人員，領(lǐng)著我上了車，爸爸把方向，我踩油門。預(yù)備開始，碰碰車場(chǎng)內(nèi)一片混亂，追的追，撞的撞，也不知是高興過度呢還是怎么了，我的開車技術(shù)比平時(shí)一落千丈，沒有辦法，只好換職位了。我的千里眼往場(chǎng)內(nèi)一瞄，目標(biāo)確定，追了上去，可沒想到，我這么一來，還通車順利的地方卻被我弄得堵車了，我把方向盤猛轉(zhuǎn)，碰碰車東搖西撞，終于殺出一條路，老爸把油門調(diào)到最高檔，沖了出去。呀，老爸尖叫一聲，眼看就要撞到邊了，他迅速把油門熄滅?？桑幻?，50厘米：還是車與邊來了一個(gè)親密的“吻”,好，我按倒車鍵，車猛往后倒，我來一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，頭又往那在堵車的地方?jīng)_去，可還有3米，碰碰車就停了，哦原來時(shí)間到了。我和爸爸下了車，往出口處走去。

摩天輪出現(xiàn)在眼前，爸爸又跑去買代幣，領(lǐng)著我上了摩天輪。摩天輪啟動(dòng)了，轉(zhuǎn)了起來。起初還好，可后來就不行了，我一眼都不敢看下面的景物，生怕自己的頭腦上冒出金星，只好閉上眼睛等待摩天輪停下，好不容易才等到摩天輪停下。

后來，我們還上了賽車場(chǎng)、鬼屋和八字沖浪，還有怪獸旅程。我今天度過了愉快的一天，也度過了刺激、驚險(xiǎn)的一天，我把快樂、刺激留在了游樂場(chǎng)，而游樂場(chǎng)留給我的卻是美好的回憶。

樂的作文600字 篇2

勞動(dòng)對(duì)于有些人來說是快樂的，因?yàn)樗麄兡軌蚋惺艿絼趧?dòng)給他們帶來的樂趣；勞動(dòng)對(duì)于有些人來說是痛苦的，因?yàn)樗麄冇X得勞動(dòng)是一項(xiàng)艱巨的'任務(wù)和挑戰(zhàn)，勞動(dòng)對(duì)于有些人來說是艱苦的；因?yàn)樗麄兓蛟S只能感覺到勞動(dòng)給他們帶來的臟，苦，累……而勞動(dòng)對(duì)于我來說，則是既有苦又有快樂的。

勞動(dòng)對(duì)于我來說有時(shí)是苦的。有時(shí)我費(fèi)了勁干了活，但還是以“失敗”告終，所以我絲毫感覺不到一絲的快樂。我記得一年前的大掃除中，我在熱火朝天地掃著地掃啊，掃啊，20分鐘過去了，30分鐘過去了……?。≡谖已矍拔覓叩牡匾桓啥?，完美無瑕。但是在小“A”同學(xué)的眼里，我掃的地跟沒掃之前沒有任何的變化，我大失所望?！袄蠋熀?！檢查衛(wèi)生?！卑?！我心里心急如焚，就怕檢查員檢查到不合格的區(qū)域?！熬欧帧保?yàn)閽叩匾唤M的沒掃干凈。老師同學(xué)們?cè)僖?！我不就是掃第一組的嗎？完蛋了，我竟然給本班“光榮“的丟掉了這無比寶貴的一分。我頓時(shí)心里一落千丈，我不但感覺不到一絲一毫的快樂，而且還感受到了慚愧，自責(zé)，痛苦。

可勞動(dòng)中不單單只有苦，對(duì)于我來說，比苦更多的當(dāng)然還是快樂啦！我最擅長擦黑板了，被我擦過的黑板嶄新如洗。我擦起黑板來可認(rèn)真了。我先拿起黑板擦輕輕地插擦凈，然后拿起打濕好的抹布，站在椅子上把黑板打濕，再用干抹布在黑板擦干，好事一定干到底，我最后把黑板槽里的短粉筆和斷粉筆換成了嶄新的長粉筆，完事兒。

通過擦黑板，我不僅給自己帶來了勞動(dòng)中的快樂，還給老師和同學(xué)們帶來了學(xué)習(xí)上的便利，老師們?cè)诤诎迳蠈懽?，更加舒服了，同學(xué)們也可以清清楚楚的看見老師上課時(shí)的筆記?？吹剿麄冃睦锏臐M足，我還有一點(diǎn)兒小自豪呢！別提多開心了。

我下次要做得更好，不僅要盡職盡責(zé)的完成自己的任務(wù)，更要幫助那些在勞動(dòng)方面比較薄弱的同學(xué)們，一起感受到勞動(dòng)是多么的快樂，勞動(dòng)帶給我們的喜悅，勞動(dòng)，真是有苦又有快樂呀，但是無論如何我都會(huì)認(rèn)真完成自己崗位上的任務(wù)。

樂的作文600字 篇3

我喜歡古箏，喜歡音樂，為了古箏，我曾經(jīng)有過煩惱，甚至想過放棄，但是一次次鍛煉和家長老師對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，我堅(jiān)定的堅(jiān)持下來。

那是一個(gè)夏天的黃昏，我和媽媽在裕西公園里散步的時(shí)候，我被這不只從哪里傳出來的美妙的聲音所迷惑，我問媽媽：“這是什么樂器？”媽媽說：“這是古箏，樂器中非常美妙的聲音?！痹谀且豢?，學(xué)習(xí)古箏這個(gè)想法在我的心中已經(jīng)扎了根。

就這樣，媽媽在“寶貝龍藝術(shù)學(xué)?！苯o我報(bào)了一個(gè)古箏班。教我的老師，姓武，我叫她武老師。武老師脾氣可好了，起初，我學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)?；丶液?，我總要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練琴，可是，時(shí)間一長，這種枯燥無味的學(xué)習(xí)使我感到厭倦，學(xué)校我也不想去，在家也不想練琴，好想放棄了這門樂器。

放學(xué)后，我像平常一樣去上古箏課，可是，由于這個(gè)星期沒有好好練琴，彈得不熟，挨了老師的批評(píng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師說：“你不要哭，像你這么大的孩子，哪里不貪玩？可是你要知道你不想學(xué)古箏，放棄它，那只是一兩句話的事，可是父母呢，為了給你掙學(xué)費(fèi)，有好的生活條件，讓你有充足的知識(shí)，好好學(xué)習(xí)。哪怕他們?cè)倮?，也覺得值得?！甭犃艘院?，淚水再也忍不住了，大顆大顆的掉落下來。我心里想，老師說的對(duì)，我放棄，只是一兩句話的事，可父母給我交學(xué)費(fèi)，卻需要一個(gè)月的時(shí)間。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長對(duì)我的期望。

現(xiàn)在，我把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，辛苦就像是苦，收獲就像是樂，苦和樂就像是一對(duì)好兄弟，少了他們那個(gè)都不行。

樂的作文600字 篇4

每個(gè)人都有自己的煩惱，而煩惱過后卻發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處還有道不盡的快樂。

你瞧，煩惱來了，苦不堪言。我們學(xué)習(xí)小組里有兩位“元老”，作業(yè)幾乎是天天不寫，作為組長的我任務(wù)艱巨，軟硬兼施，想方設(shè)法，做思想工作，也不見成效，真是郁悶。

一次英語老師小測(cè)試，要求把寫錯(cuò)的題整理在錯(cuò)題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習(xí)下課，我組同學(xué)基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝著我傻笑，他倆作業(yè)肯定是沒寫！這下我可如熱鍋上的螞蟻著急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補(bǔ)上吧？”好言相勸卻換來冷若冰霜，他倆竟一言不發(fā)。一計(jì)不行再生一計(jì)！“你倆寫不寫，不寫老師會(huì)找家長的！”我嚴(yán)厲地大聲喝到，本以為會(huì)震懾住這兩壞小子，結(jié)果人家不怕，還擺出一副滿不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎么向老師交差?。看藭r(shí)我的心情怎一個(gè)“苦”字了得！

苦盡甘來，樂不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來到我桌前笑著說：“組長，謝謝你！”我一下子愣住了，心里琢磨“這太陽從西邊出來啦！這是怎么了！”“剛才班主任找我倆，夸獎(jiǎng)我們進(jìn)步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽著暖心的感謝話，我心里高興極了，臉上也綻開了一朵花！想想這一個(gè)月為了改變這倆“元老”，我費(fèi)盡心思，打持久戰(zhàn)！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學(xué)幫忙，請(qǐng)教老師方法。功夫不負(fù)有心人，他倆現(xiàn)在徹底大變樣，不僅按時(shí)完成各科作業(yè)，還成了“進(jìn)步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的快樂妙不可言?。?/p>

生活中，不能只有快樂，有時(shí)煩惱也會(huì)精彩你的人生！

樂的作文600字 篇5

今年五一我是回鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶過的，跟我一起走的有姐姐。這不一大早還沒睡醒，婆婆就來叫我們了。

還在與“周公下棋”的我當(dāng)然不會(huì)起來啦，一個(gè)翻身，被子一過又睡了過去。婆婆用她的大嗓門對(duì)著床上的我和姐姐吼道：“快起來咯，勞動(dòng)節(jié)放你們回來睡覺的啊！起來吃飯了，山上的胡豆全干了，吃了飯到那方去把胡豆扯了?！蔽矣媚_踹了踹姐姐，她睡得比我還熟，被我踹了幾腳，翻了翻身，把我身上的被子扯了扯又睡了過去。婆婆見我們不為所動(dòng)又吼道：“在不起來就用棍子打了哈，一會(huì)叫你們爺爺過來了哈?！?/p>

聽到爺爺要過來，我和姐姐同時(shí)起床，穿好衣服。要知道爺爺可不想婆婆這么好說話呀。不過動(dòng)作看起來并不連貫，于是婆婆又對(duì)我們喊道：“在不快點(diǎn)，早飯就吃完了哈?！边@句話加緊了我和姐姐的速度。

吃了飯，背這個(gè)大背兜，我們就出發(fā)了。到了田邊，我看著爸爸種的樹又長了一頭，已經(jīng)比我要高的多了。胡豆在樹與樹的相隔處插著，與這翠色 欲滴的銀杏樹比起來要遜色的多。胡豆已經(jīng)焉了，土黃土黃的顏色，要不是它的枝丫我這高度近視恐怕就分辨不清了。

走到前面，拔著胡豆，可能是因?yàn)樽蛞瓜铝擞甑脑颍了闪?，拔著并不費(fèi)力，不一會(huì)就堆成了一個(gè)“正方體”。

“呀！”一個(gè)聲音劃破了寧靜的氣氛，目隨聲去，原來是姐姐踩了一只青蛙，怪不得了，姐姐并不是怕蟲子的外表和性格，只是怕碰到她們的觸感罷了，因?yàn)榻憬愕倪@一聲，。讓我也提起了“警備之心”，在心頭幻想了蛇的影子，也是我更加努力的干活了。

到了中午我們才忙完，吃了午飯又開始了大掃除。哎！第一次放勞動(dòng)節(jié)，給我留下的深刻印象就剩下一個(gè)字——“忙！”

樂的作文600字 篇6

談到讀書，人們都是說：“太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭。”然而很少有人找到讀書的樂趣，其實(shí)讀書是苦樂交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

首先說苦，特別是進(jìn)入初中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩里出來，要上早操，讀書規(guī)規(guī)矩矩聽課，然后大堆的作業(yè)埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺都需要計(jì)算時(shí)間，如果考試考砸了，受到批評(píng)，那就更慘呢，哎，讀書真苦??！但是回頭想想也沒什么奇怪的，凡需有學(xué)問，都須經(jīng)過這一鍛煉，有一句話不是說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說法，可見讀書是要吃苦的，我們應(yīng)該要有勇氣去面對(duì)。

其次說樂，讀書雖然是很苦的事，但也有樂趣，比如說當(dāng)你聽到老師那悅耳動(dòng)聽的朗誦時(shí)，當(dāng)你解答出一道難題時(shí)，當(dāng)你得到一份真摯友誼時(shí)，當(dāng)你取得好成績時(shí)，你不激動(dòng)，不快樂嗎？其實(shí)讀書的樂趣是有的，只是我們沒有細(xì)心觀察而已。當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，從一年級(jí)到二年級(jí)，當(dāng)你看到自己讀過的書，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)來展開辯論，得到老師家長的表揚(yáng)，你沒有興奮過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。

苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命家謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中走出來的?！敝髯骷覅遣捳f過：與困難作斗爭，其樂無窮。我們今天有了苦，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂和今后生活的樂?，F(xiàn)在許多教師倡導(dǎo)愉快課堂，很多同學(xué)以學(xué)習(xí)為樂，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。。

總之，讀書是艱苦的，但樂在其中，只要我們熱愛讀書，善于思考，就會(huì)有無窮的樂趣。

第三篇：樂在的作文600字

樂在的作文600字三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的樂在的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

樂在的作文600字 篇1

下了幾天的大雨，終于艷陽高照。下午，我們開心地度過了一個(gè)歡樂的大課間，瞧：有的三五成群地踢毽子，有的不亦樂乎地“打野鴨”，但回教室后又有一個(gè)驚喜呢…?！岸Ａ懔恪薄笳n間結(jié)束的鈴聲打斷了校園的熱鬧，也中止了歡樂的大課間。我們不情愿地排好隊(duì)，井然有序地回到教室，可把熱鬧又逮到了教室，教師端是變成一個(gè)“菜市場(chǎng)”：飲水機(jī)旁邊圍著好幾大圈“搶水”的同學(xué)；座位上的同學(xué)和前后左右還在談?wù)摯笳n間，似乎仍“記憶猶新”，當(dāng)然還有幾個(gè)乖同學(xué)安靜地在“啃”自己的書，仿佛“兩耳不聞傳外事，一心只讀圣賢書”?！?/p>

一陣輕快地腳步聲已經(jīng)響徹耳畔，大家習(xí)慣地回到座位上，裝模作樣地學(xué)習(xí)起來。一會(huì)兒，王老師已經(jīng)再講臺(tái)上了，她拉出第二個(gè)抽屜，取出自己的“小助手”——“小蜜蜂”，把它掛在脖子上，打開按鈕，調(diào)整到合適的音量后，笑盈盈地對(duì)大家說：“今天大課間玩得開不開心？”“開心！”大家異口同聲地說。“想不想晚上也開心？”“想！”我們立刻聽出了弦外之音，就是晚上作業(yè)少。于是都不假思索地回答道?！澳悄銈儽仨毎察o到放學(xué)！”“好??！好??！”大家一起歡呼著。打這起，我們像一只只溫順的小綿羊，教室里一直鴉雀無聲，雖然我們心里都很興奮，但還是用做作業(yè)來掩蓋內(nèi)心的愉快。

又一陣清脆的鈴聲打破了校園的沉寂，我們像一群換了的小鳥飛奔出了校門，寥寥無幾的作業(yè)令我們更加興奮不已，每個(gè)人都露出了笑容，那么甜美，那么燦爛，那么興奮……今天的快樂要感謝王老師，更要謝謝我們自己，是我們的安靜換來了這份愉快。我們以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，開開心心地過每一天。

樂在的作文600字 篇2

7月16日一大早，我們寧波晚報(bào)小記者，陸陸續(xù)續(xù)來到報(bào)業(yè)集團(tuán)大樓前，開始了為期兩天的'夏令營活動(dòng)。一路上，我們像一只只剛放出籠子的小鳥，不管認(rèn)識(shí)的，還是不認(rèn)識(shí)的，“嘰嘰喳喳”地說個(gè)沒完。

不知過了多久，車子停在了奉化原動(dòng)力拓展基地。我們前呼后擁地下了車。一下車，教官就告訴我們，只要教官一說“最高品質(zhì)”，我們就得說“靜悄悄”，這樣我們就要安靜下來。大家只顧高興，沒有把教官的話聽進(jìn)去，結(jié)果只聽見此起彼伏的“最高品質(zhì)”、“靜悄悄”。

分好房間后，我們就開始了驚心動(dòng)魄的訓(xùn)練游戲：攀巖、漂流、過斷橋等。我最喜歡玩的是漂流。當(dāng)我穿上救生衣坐在汽車輪胎上漂流時(shí)，衣服一下子就濕了，身子感覺冷極了，但心里卻樂滋滋的。我第二個(gè)喜歡的是過斷橋。教官把我們帶到了很高很高的地方，雖然斷橋隔得不是很開，但因?yàn)樘?，我怕掉下去，所以不敢邁腳，教官說如果再不跨，就把我給推下去。我想，跨了，說不定不會(huì)掉下去，可被教官推下去就完蛋了。于是，我鼓足勇氣，大膽地跨了過去，哈，我成功了。

天黑了，我們開始了篝火晚會(huì)。小記者們爭先恐后，又唱又跳，各顯神通，把大家樂得前仰后合。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，所有的“魔鬼教官”（因?yàn)榻坦賯儼滋於己軆?，所以被我們稱為“魔鬼教官”），晚會(huì)上都變成了“快樂教官”。

大約晚上八點(diǎn)半，我們要睡覺了?？墒?，寢室里飛進(jìn)來一只蛾子，鬧得我們不亦樂乎。荷花莊小學(xué)的沈丹靜說：“關(guān)燈吧，關(guān)了燈，飛蛾就不會(huì)亂飛了。”因?yàn)楹ε?，一關(guān)燈，我就把身體和頭都躲進(jìn)了被窩。查房的時(shí)候，教官幫我把被子掀開，同時(shí)趕走了飛蛾。不知不覺，我們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

樂在的作文600字 篇3

四月的陽光充滿溫情，那一縷縷光束從云朵間輕柔地灑下。校園在陽光的沐浴下，桃花柳綠，芳菲盡染。在這個(gè)四月中，我們每一天都在成長，每一天都在學(xué)習(xí)，但是我們卻很少學(xué)會(huì)去總結(jié)，很少學(xué)會(huì)去總結(jié)我們?cè)诿恳粋€(gè)階段到底學(xué)到了什么?但我們對(duì)于這方面的思考存在著很大的欠差！所以我們是不是要學(xué)會(huì)去改進(jìn)呢？

時(shí)間就像河水般，有時(shí)那個(gè)水流的很急，有時(shí)又覺得那水流的很慢，但我們很認(rèn)真地去學(xué)習(xí)還是去做一件事情的時(shí)候，你都會(huì)覺得時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用，而且時(shí)間又過的很快，但是當(dāng)你無所事事的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間好漫長啊，對(duì)你來說就是一種煎熬，敢問，現(xiàn)在中的朋友們，你們是否也曾有過這樣的感受呢？FTGZFTJ011

在這個(gè)四月中，我覺得自己比上個(gè)月進(jìn)步了很多，起碼我對(duì)于老師每天所布置的作業(yè)，我都認(rèn)真的去了解，并且也一一的去完成了，有時(shí)遇到不懂得問題都很積極地去請(qǐng)教老師，在這一方面，相對(duì)于三月份來說，我覺得自己改善了許多，而且在空閑的時(shí)候，我有去學(xué)習(xí)關(guān)于自己所選專業(yè)方向的知識(shí)-那就是超級(jí)H5！

在上一次的學(xué)校招聘會(huì)中，我才意識(shí)到自己的學(xué)識(shí)是多么的弱，因?yàn)槲易⒁獾搅耍瑹o論我們學(xué)習(xí)那個(gè)專業(yè)的知識(shí)，都要是熟練才叫真的掌握了，面試官所提出的問題，我個(gè)人覺得我是答不上幾點(diǎn)，例如說有什么因素？如果我們不去學(xué)習(xí)，不去加深的了解，怎么才答的上呢？就在那一刻，是我明白了自己的水平，不管什么，我都要努力學(xué)好，既然選擇了，就要經(jīng)得起挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)都不要害怕失敗，因?yàn)槿瞬豢赡軜訕佣汲晒Φ兀挥惺×?，才?huì)知道自己的錯(cuò)誤在哪里！

所以在現(xiàn)實(shí)什么中，我們都不要選擇去逃避，因?yàn)樘颖懿皇墙鉀Q問題的方法，所以千萬不要選擇這樣的途徑，我們經(jīng)得起選擇的勇氣，也就要經(jīng)得起挑戰(zhàn)！

第四篇：樂的作文600字

【精選】樂的作文600字四篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的樂的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

樂的作文600字 篇1

星期六，媽媽帶我去游泳。我非常開心！我等到中午吃過午飯。換上了游泳衣，套上一條連衣裙。過了兩個(gè)小時(shí)之后就出發(fā)去游泳。

游泳池真是熱鬧非凡，人山人海。之后，我就奔向50厘米淺的游泳池。水有點(diǎn)暖暖的，又涼涼的，水真是清澈！

首先，我用雙手先放在池子里，然后爬著游泳。這個(gè)游泳法是不用腳來動(dòng)的，可以讓腳省力氣。有的時(shí)候，我會(huì)差點(diǎn)摔倒，又有時(shí)候，我會(huì)換方法游泳。我玩膩了，就去泡一個(gè)小圓形的游泳池。水是暖的，看起來就是溫泉。臺(tái)階積滿了水，就像剛下雨一樣。我一步一步走下臺(tái)階，游泳衣都接近池水了，我跳下去，水都超過我的肚子了。我享受般的坐到一個(gè)臺(tái)階上，對(duì)于我的大腿來說，水比它還重，所以不用我控制，大腿都浮起來了。整個(gè)身體都離開了臺(tái)階，我真是差點(diǎn)兒就淹下去了！

我走到一個(gè)35厘米淺的游泳池里游泳。水比其他池子的水還冰涼?？墒桥菥昧?，就不覺得涼了。下面我來講講我的苦：

有一個(gè)小朋友拿著水槍，對(duì)著我噴射。我知道那些水槍里的水是很臟的，我怕淋到。所以不小心，膝蓋被游泳池里的某個(gè)來歷不明的東西刮出血了，刮得好深，紅紅的血往外流，我一瘸一拐的走到媽媽身邊，媽媽去找租游泳用具的那個(gè)阿姨要?jiǎng)?chuàng)可貼、還要一些藥水。媽媽先給我用了一張紙巾包住傷口，然后找來了創(chuàng)可貼。阿姨幫我用藥水擦了擦，我緊緊咬著牙，雙手緊緊抓住大腿，深怕疼痛。

我覺得一點(diǎn)兒也不疼，包創(chuàng)可貼也不疼。都怪那個(gè)小朋友故意用水槍噴射我，我真是好倒霉。過了幾分鐘，我覺得不疼了，就照樣去游泳。我想讓媽媽租一個(gè)游泳圈，讓我去100厘米的游泳池游泳。媽媽給我租了一個(gè)游泳圈，我套著游泳圈，戴好游泳鏡，跳下了水。我試著潛水。于是，我捏著鼻子，嘴巴緊閉著，潛下水。

這次游泳我有苦與樂，雖然故事好長，但是我覺得又開心又難過！

樂的作文600字 篇2

六天的軍訓(xùn)生活就像加了糖的咖啡，苦澀中帶著絲絲甜蜜，細(xì)細(xì)品嘗，讓人回味無窮，難以忘懷。

軍訓(xùn)無疑是苦的?！傲⒄?、“稍息”、“跨立”，這些動(dòng)作看似簡單，每個(gè)人連貫起來做就會(huì)發(fā)出一聲“啪”的聲響，可是全班一起做就是參差不齊的“噼里啪啦”聲。為了整齊劃一，我們只好，“一遍”、“兩遍”、“三遍”……不停地練習(xí)著。正當(dāng)時(shí)，太陽懸掛在蔚藍(lán)的高空，瘋狂地向大地噴薄著無窮無盡的熱量，它似乎要把我們一個(gè)個(gè)燒焦。汗珠在我的鼻尖脖頸輪番流淌著，突然，我感覺頭重腳輕，四肢乏力，眼冒金星，一陣陣眩暈……我迷迷糊糊聽見劉老師溫和的聲音“朱芯儀，你中暑了吧？來，趕緊去醫(yī)務(wù)點(diǎn)吧！”在劉老師輕輕的攙扶下，我到了醫(yī)務(wù)點(diǎn)。醫(yī)生在我的太陽穴涂上了藥，我頓時(shí)覺得太陽穴火辣辣的，似乎還在被太陽炙烤著。

唉，軍訓(xùn)就是如此的苦不堪言??！但是，苦中也有溫暖的美，還有收獲的快樂。

休息時(shí)，大家一窩蜂地涌向教室里接水，秩序異常混亂。張鵬宇同學(xué)不顧軍訓(xùn)的疲憊，主動(dòng)維持班級(jí)秩序，還守在飲水機(jī)旁幫我們接水。55個(gè)空空的杯子，都被他灌的滿滿的。接好后，他還小心翼翼地將杯子送到我們手中，直到把最后一個(gè)杯子送到，他才感到手有些疼痛。后來老師告訴我們，因?yàn)殚L期保持一個(gè)姿勢(shì)，他的肌肉被嚴(yán)重拉傷。當(dāng)清涼的水滴向喉嚨的那一刻，我感覺從未有過的甜潤，我知道，那是因?yàn)樗镉型瑢W(xué)間無私的溫暖。

軍訓(xùn)的這幾天，汗水打濕了我們的衣裳，卻澆滅不了我們心中的熱火，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，我們的腰板挺直啦，意志堅(jiān)強(qiáng)啦，精神抖擻啦！即使這樣，在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選中，我們只是翹首以盼，心都快提到嗓子眼兒了，每一個(gè)人的手中似乎都捏著一把汗，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)播念出“11班”時(shí)，話音未落，我們就沸騰起來了，每一位同學(xué)的臉上都樂開了花。

軍訓(xùn)的這幾天，是一場(chǎng)苦與樂的較量，只有經(jīng)歷才能感受到來自心靈的感悟，只有經(jīng)歷了才會(huì)嘗到這苦中蘊(yùn)藏著的濃郁的香甜。

樂的作文600字 篇3

提到“軍訓(xùn)”這個(gè)詞，相信同學(xué)們一定會(huì)覺得，心里有一肚子苦水倒不出來。但經(jīng)歷過這兩天后，我卻覺得這是一次鍛煉我們的`難忘經(jīng)歷。

那天上午10:30分，我們來到了本次軍訓(xùn)的地點(diǎn)。我好奇地打量著周圍的環(huán)境：這可真是個(gè)好地方！附近群山環(huán)繞，再加上早晨的輕霧，給人一種仙境般的感覺，時(shí)不時(shí)還傳來知了清脆、悅耳的叫聲。

正午，同學(xué)們陸續(xù)來到飯?zhí)贸燥?。?xùn)練了一個(gè)上午，我們的肚子早就開始“抗議”了。看著餐桌上的一道道“佳肴”卻不能吃，我只能把口水往肚子里咽。開飯了，同學(xué)們像餓狼見了獵物似的，狼吞虎咽。不一會(huì)兒餐桌上好吃的飯菜就都被我們“一掃而光”了。

晚上8:30分，四、六年級(jí)都陸續(xù)回到了宿舍休息，可是五年級(jí)的教官卻絲毫沒有要走的意思。正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，一位年輕的教官走上主席臺(tái)，臉上流露出嚴(yán)肅的神情。只見他眉頭緊鎖，瞪大了雙眼仔細(xì)打量著我們的軍姿。并一條條地列出五年級(jí)表現(xiàn)不好的地方，5分鐘……10分鐘……半小時(shí)，我開始支持不住了，心想：“我動(dòng)一下應(yīng)該沒關(guān)系吧！”于是我用眼睛偷偷地看了看旁邊的同學(xué)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都站得筆直筆直地。特別是旁邊的張義博，他手緊貼大腿，上嘴唇咬著下嘴唇，眼神中流露出堅(jiān)持不懈的精神。這時(shí)，一股暖流從我心中流過，我也咬牙堅(jiān)持了下來，我想：這就是同學(xué)給我的鼓勵(lì)吧!

那天晚上，教管還訓(xùn)練了我們其他項(xiàng)目，有些同學(xué)的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可還是強(qiáng)忍著淚水堅(jiān)持了下來，我們?cè)谛睦锊煌５貐群埃骸凹佑停?jiān)持就是勝利!”就是這句話，讓我們堅(jiān)持了下來；就是這句話，讓我們克服了一切困難！

軍訓(xùn)中有苦、有樂；有笑容、有淚水。但這次軍訓(xùn)，讓我把一句話印在在了心里，刻在了腦中，那就是——堅(jiān)持就是勝利！

樂的作文600字 篇4

苦？樂？當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一起時(shí)，瞬間，腦海中閃過了許多個(gè)畫面。

還清楚的記得，八年前的一天起，當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對(duì)于才4歲的我來說，那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。有一次，我眼中噙著淚水，拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說：“媽媽，我不會(huì)，這些題我們還沒學(xué)過呢，我不想做了，我想出去玩?！敝惖脑挼臅r(shí)候，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地看著我，然后堅(jiān)定地說：“堅(jiān)決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計(jì)時(shí)。”而小時(shí)候一向聽話的我，總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦不過的事情了，我認(rèn)為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自己喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著令我討厭無比的數(shù)學(xué)題。就這樣，做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好討厭數(shù)學(xué)題。

這樣的想法一直延續(xù)到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門。

上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的校園生活，“媽媽，媽媽！您知道么，今天我們上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)那些題都特別簡單！真的！還沒有您給我出的那些題難呢！特別簡單！我還回答了問題呢，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭，欣慰地笑著。

又長大了些才真正的明白，原來媽媽讓我做那些題不是平白無故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題，打下足夠的基礎(chǔ)。這樣，今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在快樂中度過。

其實(shí)，“樂”的前提是一定要付出足夠的“苦”，堅(jiān)持下來，這樣的“樂”才是有意義的，就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”不知道你體會(huì)到了沒？

第五篇：“樂”(700字)作文

精選作文:“樂”(700字)作文

開學(xué)了，我歡天喜地的背起書包，迎接迎接新一學(xué)期的到來?；叵肫鹗罴倨陂g，有很多讓我憂讓我樂的事情。但其中，讓感到我歡樂的事情最多。

有一天，我正在寫作業(yè)。突然聽見弟弟在喊：咱們種的瓜長瓜了，不信你自己看看去。我放下手中的筆，飛快的跑過去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著那籃球一樣的瓜，高興的連蹦帶跳不亦樂乎。

由此，使我想到春天一個(gè)星期天的下午，陽光明媚，花兒、草兒再陽光下爭先恐后的吮吸著陽光。花從中開的那些嬌艷的小花都在陽光下爭奇斗艷。我和幾個(gè)小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么？我們商量來商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。

第2天，我們高高興興的集合在這塊長滿野草的空地上，動(dòng)起手來。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進(jìn)了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來。我們堅(jiān)持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了九牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問種過瓜的人，問清楚了之后，我們把籽放下，埋好。

我們干的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實(shí)，只覺得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開心，一樣快樂。

隨著時(shí)間的遷移，我們種的瓜發(fā)芽了，爬蔓了，開花了，結(jié)果了。在瓜發(fā)芽、開花、結(jié)果的日子里，我有空就來給它施肥、澆水、鋤草。每來看它，都帶著一個(gè)美好的愿望--早日看到豐收的果實(shí)，看到用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的果實(shí)。

慢慢的，慢慢的，瓜秧長大了，結(jié)瓜了，我盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實(shí)，心里特別高興，特別快樂。

這就是我感到最快樂的一件事--第一次種瓜?，F(xiàn)在想來要得到豐收的果實(shí)，必須付出艱難的勞動(dòng)。六年級(jí):戴晗雨

篇一：樂在作文中

樂在作文中

作文難，難于上青天??這樣現(xiàn)象也許在現(xiàn)在的中學(xué)生中是普遍存在的，許多同學(xué)提起寫作就頭疼。一個(gè)個(gè)聽說寫作文就愁眉苦臉的。一副生活在舊社會(huì)苦大仇深的樣子。中國教育報(bào)曾對(duì)中小學(xué)語文教育進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的系列資料表明，經(jīng)過中學(xué)六年的語文教育后，有90%的學(xué)生不喜歡寫作。本是語文精髓的作文，現(xiàn)在卻普遍被中學(xué)生所厭棄。

那么，現(xiàn)在的中學(xué)生寫作中存在哪些問題呢？

一、我們的作文教學(xué)人文精神太少，缺少個(gè)性。

“以人為本”，就是大膽地鼓勵(lì)每一個(gè)人的不同的個(gè)性。而所謂“人文精神”，用一句最通俗的話表達(dá)，正是這個(gè)“以人為本”，即最大限度地尊重個(gè)性嗎？ 可是，細(xì)想想，我們學(xué)生的作文，有個(gè)性嗎？舉個(gè)最常見的例子，當(dāng)我們打開學(xué)生的作文本，你能由他們的作文看誰個(gè)活潑，誰個(gè)嚴(yán)肅，誰個(gè)奔放，誰個(gè)靈巧嗎？顯然不行。在大多數(shù)學(xué)生的作文中，我們能看到什么？答曰：是千篇一律的雖然正確卻又人所共知的沒有任何新鮮感的主題與思路。既然主題與思路皆一樣，還談什么八仙過海各顯神通？還談什么百花齊放多姿多采。其特色怕是也只能如此了：千篇一律的表達(dá)方式，千篇一律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，千篇一律的語言風(fēng)格。許多語文老師批改作文時(shí)的切身感受也表明，批改這樣的作文，真是一項(xiàng)極單調(diào)乏味甚至極痛苦的事——既然看不到任何新意，又何來批改時(shí)的悅愉感？

二、為作文而作文，缺乏想象力和創(chuàng)造力。

西方教育大多是基于人文思想展開的，從小就開始培養(yǎng)人的實(shí)踐和分析能力，鼓勵(lì)思想的自由，并對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。教師的作用，主要是指引者，往往像朋友一般和學(xué)生一起去探討問題，對(duì)于學(xué)生的一問，經(jīng)常一指圖書館，讓學(xué)生自己去尋找資料，自己做出判斷，盡可能地不去影響學(xué)生的自主思考。它最大可能地保護(hù)了人類創(chuàng)造力的根源——思想的自由和自主，而中國的教育卻是一種灌輸式教育，拿作文來說，教師往往教育學(xué)生什么是好作文，如何寫出好作文，常常拿作文范本給學(xué)生參考，讓學(xué)生按已有的成功經(jīng)驗(yàn)去操作，這樣學(xué)生在寫作時(shí)思維就會(huì)受到限制，總想著如何讓自己的作文符合范本中的框架。

三、缺少真情實(shí)感

現(xiàn)在的中學(xué)生為了能在作文中拿高分，寫作上常常挖空心思利用各種寫作手法表現(xiàn)文章的獨(dú)特性,卻忽略了真情實(shí)感。有的學(xué)生大量使用排比句，力圖使文章更優(yōu)美，但多是無意義的排比。學(xué)生對(duì)所描寫的對(duì)象缺乏情感，情感是虛假的。不少考生的考卷都有奪人眼球的題目，學(xué)生過分注重題目和結(jié)構(gòu)，文風(fēng)華麗。為了高分，學(xué)生不愿抒發(fā)自己的情感，惟恐它不高尚；為了得高分，不愿表露自己的思想，惟恐它膚淺、片面；為了得高分，不愿用自己的語言，惟恐它太幼稚、不成熟、不深刻。于是作文中充塞著偽圣化的情感、功利化的思想和成人化 的語言，惟獨(dú)喪失了學(xué)生自己?！?/p>

四．寫作心理障礙

曾經(jīng)有專家對(duì)學(xué)生的寫作心理進(jìn)行過全面的分析，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生存在著寫作心理障礙，這種寫作心理障礙類型主要表現(xiàn)為以下5種

1、尊師心理，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，教師在學(xué)生心目中是無所不能的“神”他們把教師當(dāng)成自己的行為準(zhǔn)則，教師說的、做的都是正確的，是不可改變的。這種心理嚴(yán)重阻礙了學(xué)生作文的進(jìn)程，致使他們的作文大多表達(dá)的是課本上教的、老師天天講的，抒發(fā)的是空泛的屬于別人的情感，失去了童心的天真無邪。

2、畏懼心理。

畏懼心理是學(xué)生在寫作過程中流露出的一種普遍心理，學(xué)生普遍認(rèn)為寫作文難。學(xué)生的作文得了低分后，老師的批評(píng)、家長的斥責(zé)，使他們內(nèi)心異常緊張，寫作成了沉重的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)寫作產(chǎn)生焦慮、懼怕心理。不少學(xué)生遇到寫作課就愁眉苦臉、唉聲嘆氣。寫作課幾乎

成為學(xué)生望而生畏的“鬼門關(guān)”。

3、厭倦心理。

厭倦心理是學(xué)生對(duì)寫作課程和寫作過程表現(xiàn)出來的厭倦情緒和排斥心理?，F(xiàn)今不少學(xué)生寫作文都處于不得已而為之的狀態(tài)，極少有人出自主動(dòng)渴望的心理來寫作文。使學(xué)生產(chǎn)生敵對(duì)情緒，經(jīng)常逃避作文以示反抗。

4、應(yīng)付、作假心理

有一些學(xué)生的作文，初看達(dá)到了很高的水平，但一細(xì)查，發(fā)現(xiàn)這些文章大多是抄來的、或是虛構(gòu)出來的，沒有經(jīng)過自己的觀察思考，沒有對(duì)事物的感受和認(rèn)識(shí)，沒有經(jīng)過自己情感的撞擊和參與，不是自我真情的流露和抒發(fā)，對(duì)于養(yǎng)成良好文風(fēng)是極為不利的。

5、依賴心理

依賴心理學(xué)生在寫作過程中表現(xiàn)出來的對(duì)教師的輔導(dǎo)和對(duì)范文的依賴和期待心理。希望他們?cè)诶Щ?、迷茫時(shí)，得到教師“點(diǎn)石成金”的指導(dǎo)，或期待能夠得到一本“指點(diǎn)迷津”的“導(dǎo)學(xué)圣經(jīng)”。有一部分學(xué)生懶于思考、意志薄弱、興趣淡漠、信心不足等方面的心理缺陷。

反思學(xué)生討厭寫作的原因，我覺得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

一、中國教育體制的弊端，那么，學(xué)生的作文為什么沒有個(gè)性？答曰：是極僵化極死板的作文題——實(shí)乃僵化的教學(xué)模式——不許他有個(gè)性。不是嗎？大多數(shù)作文題的思路都反復(fù)使用甚至是惟一的——你只能“這樣寫”，而既然只能如此無法出新，熱愛出新的孩子們?cè)趺磿?huì)有興趣？當(dāng)興趣蕩然無存時(shí)，還談何效益。換言之，對(duì)此類作文題學(xué)生一向是敬而遠(yuǎn)之的，明明不喜歡此類作文題，卻偏偏再二再三地出了又出寫了又寫，學(xué)生不煩才怪呢！比如，《勞動(dòng)贊》與《一個(gè)小動(dòng)物創(chuàng)造的奇跡》二題，哪一個(gè)更能激發(fā)學(xué)生的想象力？顯然是

讓你在寫作文的方法上用的更好。就拿今年的高考作文來說：要考生以“上善若水任方圓”任方圓為話題寫一篇800字的作文，估計(jì)很多考生看到這樣的題目都有點(diǎn)傻眼了，連這句話的意思是什么都弄不清楚，那又如何下筆呢？老子的道德經(jīng)我想真正讀懂的人不多，“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道，居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)，夫唯不爭，故無尤”，這句話只要你多讀幾遍，其意思自然明顯，說的就是一種處事之道，謙虛謹(jǐn)慎、不爭不怠。常言道：書讀百遍，其意自見，如此可見閱讀的作用。

二、觀察生活，提高生活閱歷

我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。

我們生活在這個(gè)社會(huì)中，就不能脫離開生活的社會(huì)土壤和環(huán)境。大環(huán)境使然，我們能改變環(huán)境嗎？雖然我們都想改變，社會(huì)也確實(shí)在緩慢的改變，但和我們心中期待的樣子相去甚遠(yuǎn)。我們說，改變不了環(huán)境，只好改變我們自己去適應(yīng)環(huán)境。于是，有的家庭會(huì)在孩子未成年時(shí)將孩子送到國外，換一種環(huán)境。于是，大多數(shù)沒有辦法做大挪移的家庭的孩子，需要改變自己，去適應(yīng)這個(gè)教育環(huán)境。你要挑戰(zhàn)這個(gè)社會(huì)嗎？你要調(diào)整應(yīng)試教育的體制嗎？你有挑戰(zhàn)的勇氣嗎？你有挑戰(zhàn)的能力嗎？我是普通人，我有肉身，我有牽絆，我有世俗欲望，我。。沒有挑戰(zhàn)世俗的勇氣。我們準(zhǔn)備應(yīng)試吧，在應(yīng)試中發(fā)揮我們的聰明才智，在應(yīng)試中證明：我能，我可以。我愿意做的事情，我就能做好。

在提高生活閱歷這一方面，其實(shí)家庭的教育是很重要的，家長要培養(yǎng)起孩子的動(dòng)手能力，這一點(diǎn)西方家長就比我們中國家長要做的好，他們從小就培養(yǎng)和鍛煉孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立生活能力，重視孩子從小的自身鍛煉，他們并不煞費(fèi)苦心地設(shè)計(jì)孩子的未來，而是注重孩子的自由發(fā)展，努力把孩子培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)各種環(huán)境，具備獨(dú)立生存能力的社會(huì)人。他們的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。讓孩子自己動(dòng)手修理摩托車，分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)、冬天鏟雪、秋天掃落葉等。在這種潛移默化的過程中，孩子逐漸成長為具有獨(dú)立生存能力和社會(huì)責(zé)任感的公民。

中國的許多家長望子成龍心切，因而超越孩子實(shí)際水平的高要求、拔苗助長的教育方式、恨鐵不成鋼的態(tài)度在家庭里到處彌漫。在孩子的成長過程中，除生活上加倍關(guān)心外，家長最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。似乎學(xué)習(xí)好就是萬能的，而對(duì)孩子的獨(dú)立生活能力、社會(huì)適應(yīng)能力、心理健康程度、道德情操以及公民意識(shí)等則關(guān)心甚少，有的甚至完全不顧。從孩子出生到成年，家長幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃、攢錢供孩子讀大學(xué)、出國、結(jié)婚、養(yǎng)兒育女等。盡管我們的家長都希望孩子成才、幸福，而這樣的家庭教育既不可能令孩子成才，也難以讓孩子得到幸福，試問，在這樣的溫室環(huán)境中成長的孩子他們?cè)趺磿?huì)有豐富的生活體驗(yàn)，這樣的家庭造就出來的孩子就是典型的“四體不勤、五谷不分”，有點(diǎn)“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的感覺。

三、勤于思考

“.學(xué)源于思”這是胡適先生在其自傳中曾經(jīng)提過的一句話，那么在作文中，我們?nèi)绾巫龅剿伎寄?？寫作中的思考，是?duì)寫作對(duì)象的思考，是對(duì)自我價(jià)值取向的剖析。用自己的人生閱歷總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和自己的價(jià)值觀對(duì)所寫事物做出的判斷，當(dāng)然，就寫作這件事本身而言，還包括對(duì)全文行文脈絡(luò)、間架結(jié)構(gòu)的確定，不過這只是些一般文章時(shí)的考慮，真正的偉作是讓事情本身說明真理，如托爾斯泰的戰(zhàn)爭與和平。這些思考決定著文章的思想深度，是作者自身靈魂的寫照。

四、用靈魂寫作

靈魂，這里可以指心，純真純正的感情和理智交織的心靈世界。敏感的心和靈動(dòng)的文字

巧妙組合，才能讓自我的世界和讀者產(chǎn)生共振。簡而言之，用靈魂寫作就是用真感情寫作。真正的寫作不是玩弄文字賣弄技巧，是感情的宣泄。只有自己感動(dòng)了才能讓讀者感動(dòng)，只有自己思索了才能引發(fā)讀者的思索。前提是，秉著心靈的正義感，必要時(shí)還需要些使命感。只有真實(shí)的東西才能感動(dòng)人，比如寫人，人物的心理言行舉止，不僅要寫出其好的一面，也要寫出其不好的一面，這樣的人物塑造才是有血有肉的，沒有人是十全十美的，四、作文要寫出真情實(shí)感

在我看來，評(píng)判好作文的篇二：樂學(xué)作文

樂學(xué)作文課程簡介：

格翰園文化培訓(xùn)學(xué)校、中國小作家協(xié)會(huì)活動(dòng)基地是青島開發(fā)區(qū)唯一一家經(jīng)教體局批準(zhǔn)的漢語言培訓(xùn)學(xué)校，其特色課程樂學(xué)作文是由中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)青島開發(fā)區(qū)活動(dòng)中心主任，中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)理事會(huì)理事，山東省青年作家協(xié)會(huì)會(huì)員，青島開發(fā)區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員于靚老師研發(fā)。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，也證明了這套教學(xué)方法的科學(xué)和實(shí)用。

學(xué)校的所有課程都具備各自的獨(dú)立性，卻又擁有一定的關(guān)聯(lián)性，課程皆擁有循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，教學(xué)系統(tǒng)完善。學(xué)校擁有北京旭日宏文國際教育集團(tuán)作文和閱讀系列教程在青島地區(qū)的獨(dú)家推廣權(quán)，該教程由中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)推薦，經(jīng)權(quán)威認(rèn)證，品質(zhì)保證！學(xué)校針對(duì)寒暑假學(xué)生升學(xué)的特殊階段，基地教研組特意研發(fā)了相關(guān)的銜接教程。特色教學(xué)方式：

樂學(xué)作文主要是針對(duì)二年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生開設(shè)的漢語言培訓(xùn)課程。解決學(xué)生沒有用素材可寫，徹底解決學(xué)生對(duì)作文的抵觸情緒。讓學(xué)生在快樂中書寫美文。課程融入了多媒體教學(xué)，讓枯燥無味的詞匯積累等內(nèi)容變得更活潑生動(dòng)，使語言更優(yōu)美，讓文字擁有靈魂！作文語言的錘煉，循序漸進(jìn)讓文章更優(yōu)美！

在長期的教學(xué)實(shí)踐中，教研組總結(jié)出“說是寫的前提”這一重要經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)谡n程中專門設(shè)置了口語表達(dá)環(huán)節(jié)即可可豆，讓學(xué)生從生活當(dāng)中學(xué)會(huì)尋找素材，通過合理的組織語言，將事情以作文語言的形式表達(dá)出來，以此訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力。通過在教學(xué)中的運(yùn)用，學(xué)生的表達(dá)能力取得很好的提高，更重要的是對(duì)孩子的性格起了很大的改善作用。學(xué)生在寫作文時(shí)也不再覺得沒有素材可寫了。

為了普及作文教育，提高孩子對(duì)文學(xué)方面的興趣。在課堂上我們安排了一系列的活動(dòng)來提高孩子的注意力，其中《娜普杜耶的必然法則》的講述成了貫穿整個(gè)作文課程中不可或缺的一部分。不僅提高了對(duì)文學(xué)的興趣，也讓孩子明白了友情、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的思想。

學(xué)生在學(xué)校中不僅學(xué)到的是知識(shí)，同時(shí)也參與了學(xué)校組織的一系列校外活動(dòng)。如：賣報(bào)紙、戶外采寫、跳蚤市場(chǎng)、暑期精靈節(jié)等。在這些活動(dòng)中，提高了同學(xué)們與人溝通的能力，鍛煉了自己意志力、觀察力。讓同學(xué)們知道了生活中需要分享感動(dòng)和快樂。

表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生還會(huì)被推薦到基地的三大免費(fèi)社團(tuán)—起司貓電臺(tái)、n+1小記者、小說松鼠會(huì)中進(jìn)行文學(xué)素養(yǎng)、語言表達(dá)的進(jìn)一步提高。

教學(xué)成就：

經(jīng)過多年的努力，青島格翰園文化培訓(xùn)學(xué)校、中國小作家協(xié)會(huì)活動(dòng)基地已經(jīng)得到了開發(fā)區(qū)人民的任何和信賴。并且取得相當(dāng)客觀的教學(xué)成績。

2009年6月7日，中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長、著名兒童作家金本先生蒞臨中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)小作家分會(huì)活動(dòng)基地舉行大型公益講座，并親自為基地進(jìn)行隆重的揭碑儀式。對(duì)基地的工作和成就給予高度的評(píng)價(jià)和肯定。

不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，沒有階段性的考核還是不夠完美的。憑著基地各位老師和學(xué)員

們的努力，我們又迎來了一個(gè)振奮人心的消息：基地被授予中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)作文考級(jí)中心，并且在2011年，基地舉辦了“沙家浜”杯首屆中國小作家寫作節(jié)暨現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，并有30名同學(xué)獲得大獎(jiǎng)。

漢語作文考試也稱作文能力測(cè)試，是對(duì)中小學(xué)作文水平按照級(jí)別進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)的一種方式。評(píng)測(cè)的主要依據(jù)是教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作方面的相關(guān)要求，以及參考新課標(biāo)制定的《作文考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)則》。作文考級(jí)通過按照級(jí)別設(shè)題，實(shí)行閉卷考試、統(tǒng)一閱卷評(píng)分的方式測(cè)定等。它是對(duì)學(xué)生作文等級(jí)水平測(cè)試以及進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)的有效途徑。學(xué)校通過作文考級(jí)，使學(xué)生對(duì)自己的作文能力做到心中有數(shù)，明確自己的差距；使教師對(duì)自己的作文教學(xué)做到心中有數(shù)，有針對(duì)的改進(jìn)教學(xué)；使教育管理者對(duì)作文教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀做到心中有數(shù)，有效進(jìn)行科學(xué)決策。

2010年和2011年暑假連續(xù)兩屆成功舉辦軍旅夏令營活動(dòng)，在濟(jì)南軍區(qū)綜合訓(xùn)練基地（原濟(jì)南陸軍學(xué)院），讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立的面對(duì)生活，讓他們稚嫩翅膀離開家長的呵護(hù)能夠展翅飛翔；給了孩子一次親近自然，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的機(jī)會(huì)，在軍旅營活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓孩子懂得“只有經(jīng)歷才會(huì)懂得，只有懂的才會(huì)珍惜”的道理。

篇三：樂 作文

樂

去年暑假，爸爸媽媽帶我去了杭州，在這幾天里，最有趣的就要數(shù)九溪十八澗了，讓我非?？鞓?。

前一天晚上，我聽媽媽說明天要去九溪十八澗，我一聽這個(gè)名字，就迫不及待的想去。我們打車經(jīng)過了穿山公路，來到了九溪十八澗，路上我問媽媽：“媽媽，怎么沒有看到小溪呢？”媽媽說：“別著急，馬上就能看見了。一會(huì)兒還能在小溪里趟水呢，可有意思了！而且這里有樹蔭，比山外涼快多了?！惫?！太棒了，趟水一定很有意思！過了楊梅嶺，我們就下了車，這里的環(huán)境非常好，我們走在寧靜的山間小道上，有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，令人心曠神怡。路邊，高大的古樹遮天蔽日。走著走著，我才發(fā)現(xiàn)路的右側(cè)有一條彎彎曲曲的小溪，我很興奮，馬上拉著媽媽下去玩水。小溪里的水非常干凈，清澈見底，像一面鏡子。水很涼，沒有一點(diǎn)污染，還能聽見叮叮咚咚的流水聲。我們邊走邊玩，我先拿腳使勁踩水，把清涼的水花濺得到處都是，水花濺到了媽媽腿上，媽媽開始不斷的往我腿上潑水，我也不甘示弱，和媽媽展開一場(chǎng)“潑水大戰(zhàn)”。頓時(shí)，晶瑩的水花在空中飄舞，帶著我的快樂，一起四處飛濺。不知不覺，我們走到了下游，小溪越來越寬，水中的游人也越來越多。有的人在水里打水仗，有的人在水里支起了椅子，閉目養(yǎng)神或打牌，還有的趟水。越往下流走，小溪越看不見了，只能看見一大片的茶樹。不知不覺中，我們已經(jīng)離開了了九溪，回到了繁華的大街。

在這里的時(shí)光，讓我沒有平日里學(xué)習(xí)的壓力，這有無盡的快樂?！熬畔藵荆街凶顒偬?。昔久聞其名，今始窮其趣。重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，咚咚叮叮泉，高高下下樹。”這是清朝學(xué)者俞樾游九溪時(shí)作的詩。今天，我終于也體會(huì)到九溪十八澗的這番野趣了。

篇四：助人為樂作文

有關(guān)助人為樂的作文：幫助別人的快樂.七年級(jí)四班張魯慧

快樂，是人生中最為美麗的彩虹?？鞓肥谷诵腋?，得到快樂的方式多種多樣，我的快樂就是——幫助別人。一次，我出去玩的時(shí)候，在馬路上看見一個(gè)小男孩在哭。我跑過去問他：“小弟弟，你為什么要哭啊？”“我，我忘記了回家的路了！”我拿出手絹，一邊給小弟弟擦臉，一邊說：“你不要哭了，姐姐幫你回家好嗎？”小弟弟聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他來，他并不很重，我問他：“你家在什么地方??？”他想了想，說出了他家的地方。然后我抱著他向他的家走去。在路上，我給他講了很多笑話，他聽了以后哈哈大笑起來，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來到了他的家，我把他放下來敲了敲門，開門的是一個(gè)非常漂亮的女人，小男孩一見到她，便撲向她的懷抱叫“媽媽”。他的媽媽一把把他摟在了懷里，說：“嚇?biāo)牢伊耍氵@么長時(shí)間都沒有回來，我還以為你只知道貪玩，忘記回家了呢，正要去找你！”小男孩說：“我忘記了回家的路，是這位姐姐把我送回來的，如果不是她，我真的不知道該怎么辦！”他媽媽聽后對(duì)我說：“真是謝謝你呀，快起來坐吧！”“不了，這是我應(yīng)該做的！”說完后我就走了。我回到家里之后，心里感到美滋滋的，很開心。

幫助別人真的很快樂，快樂真的是人生中彩虹！如果沒有它，我們就不能獲得開心的氣息和幸福的時(shí)光。

一個(gè)助人為樂的人

班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。

特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末，我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒有看到。正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個(gè)人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，姚嘉莉直起腰來沉思了一會(huì)兒說：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环?，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。

下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著

什么。神情非常專注，就連我進(jìn)屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)?！彼痤^驚訝地看著我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什么??”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙！這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說不出來。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂于助人的學(xué)生呀！

助人為樂

助人為樂的事跡，我就有過親身體驗(yàn)

在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過身來向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”?？磥硭诼淖兊糜卸Y貌和令同學(xué)老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人

生旅途的以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經(jīng)歷，心里非常感動(dòng)，以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí)，多做些助人為樂的好人好事。

助人為樂

每當(dāng)聽到老師說“幫助別人的人能得到別人的幫助”這句話時(shí)，我總是在心里暗暗下決心說“一定要多多幫助別人”可每次都找不到機(jī)會(huì)。??終于有一天我打開了那扇幫助之門。?? 那是一次英語考試之后????我向我們班的繪畫和寫作的高手——黃金杰的坐位撇了一撇，看到了金杰同學(xué)還在考。因?yàn)樗墙衲陝傓D(zhuǎn)來的新同學(xué)，平時(shí)動(dòng)作又比別人慢一拍，所以很少有人去搭理他。我走了過去，發(fā)現(xiàn)他還剩最后一題。我說：“加油金杰，只剩一題了，加油??！”金杰同學(xué)好像受到了很大的鼓舞，一揮筆，一下子就寫完了。因?yàn)榻鸾苁亲詈笠粋€(gè)，老師等不及，已經(jīng)先走了，于是我走過去說：“金杰，我跑得快，讓我?guī)湍隳萌マk公室，你先回去吧。”沒想到金杰說：“不用了華涵，我自己拿就好了，謝了。”我感到驚訝！平時(shí)受別人欺負(fù)的金杰，都不愛說話的，可今天怎么?而且還知道我的名字！??我不放心，還是跟著金杰去交考卷。在回家的路上，我對(duì)金杰說：“為什么你要從松柏小學(xué)轉(zhuǎn)來？”??金杰說：“因?yàn)槟抢锏睦蠋熖珒戳?，而且大家都說我是大傻

子?！??我說：“你并不傻，而且很聰明，你看你的作文不是都獲過全省 下頁