第一篇：中班,好玩的氣球

中班體育活動：好玩的氣球

活動目標

1、嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性?；顒訙蕚?/p>

幼兒每人一個氣球，墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。活動過程

一、熱身活動

隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

二、動作探索和練習

1、引入活動，激發(fā)興趣

導(dǎo)入：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。（出示氣球）

2、用手玩氣球

提問：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？ 鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3、討論創(chuàng)意玩法

提問：除了用手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去？ 根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄（在身體的不同部位粘貼紙）

4、幼兒嘗試

請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

三、氣球挑戰(zhàn)賽

分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大？ 進行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵獲勝者。

四、放松休息

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演頂氣球。

五、再次動作探索和游戲

1、比比誰的球飛得遠

幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。

2、游戲運用：趣味排球賽

教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

六、放松活動：氣球按摩床

提問：

1、你們喜歡氣球嗎？有沒有一點點害怕？

2、把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。）

電信局幼兒園 2013年12月5日

尤丞靜

第二篇：中班體育活動：好玩的氣球

中班體育活動：好玩的氣球 活動目標：

1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動室中間，用白布遮蓋。

2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂。

活動重點：

用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

活動難點：

能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

活動過程：

一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室

二、自選氣球，激發(fā)情趣

師：今天，們的活動室里來了一群特殊的新朋友，到底是誰呢？讓把它們請出來！（掀開白布，氣球滾出）

三、幫氣球充氣

四、自由玩球，探索玩法

師：剛才，們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用腳踢球??

（教師啟發(fā)幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）

師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到鼓聲

××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。

１、幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。

2、運用輔助材料玩球。

師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！

3、幼兒講述自己和他人玩法[1][2]下一頁，交流學習。

4、幼兒再次分散玩。

五、模仿動作，放松身心

1、教師擊鼓，××|×××|（氣球回家了），幼兒聽到鼓聲送氣球回“家”。

2、師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據(jù)的口令做動作：來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！

活動延伸：

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒；

2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

第三篇：中班體育活動 好玩的氣球

中班體育活動：好玩的氣球

活動目標：

1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、有創(chuàng)造力地用各種方式玩氣球，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準備：

氣球若干、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、音樂。

活動過程：

一、韻律《兔子舞》 師幼聽完整音樂進行律動。

二、氣球長翅膀

1、用手拍氣球。

幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈。

教師小結(jié)：原來我們的手用各種方法可以讓氣球長翅膀，飛起來。

2、用各部位玩氣球。

請個別幼兒說身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

3、氣球不落地。要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

4、調(diào)節(jié)活動：欣賞教師頂球

三、接氣球

介紹玩法：全體幼兒手持彩虹傘，根據(jù)老師的指令做上舉、放下的動作。

四、放松活動：氣球按摩床

1、請全體幼兒把氣球墊在塑料泡沫墊下面。

2、請個別幼兒躺在上面試一試。（提醒幼兒動作輕緩）

3、挑戰(zhàn)：請兩個幼兒嘗試躺在氣球床上。

4、放音樂，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束活動。

第四篇：幼兒中班健康說課稿：好玩的氣球

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

活動目標：

1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動室中間，用白布遮蓋。

2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂。

活動重點：

用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

活動難點：

能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

活動過程：

一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室

二、自選氣球，激發(fā)情趣

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

師：今天，我們的活動室里來了一群特殊的新朋友，到底是誰呢?讓我把它們請出來!(掀開白布，氣球滾出)

三、幫氣球充氣

四、自由玩球，探索玩法

師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢?

幼：可以用頭頂球;

幼：可以用手拍球;

幼：可以用腳踢球……

(教師啟發(fā)幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球)

師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到鼓聲

××|×××|(氣球回家了)就停止玩球。

1、幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。

2、運用輔助材料玩球。

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!

3、幼兒講述自己和他人玩法，交流學習。

4、幼兒再次分散玩。

五、模仿動作，放松身心

1、教師擊鼓，××|×××|(氣球回家了)，幼兒聽到鼓聲送氣球回“家”。

2、師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧!請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛走了!

活動延伸：

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒;

2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

第五篇：《好玩的氣球》教案

好玩的氣球

教案分析：

在體育教學活動中，我們的目標是讓幼兒在單位時間內(nèi)充分運動，饒有興趣的挑戰(zhàn)自我，在與同伴的相互學習、模仿中提高自身動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。“氣球”是孩子們比較喜歡的物體，能促進幼兒大肌肉、小肌肉及手眼協(xié)調(diào)等運動能力的提升?；顒又袔в刑魬?zhàn)性的指令與任務(wù)，能激發(fā)幼兒反復(fù)運動、反復(fù)探索的愿望，進一步拓展幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

在環(huán)節(jié)設(shè)計上，力圖體現(xiàn)由易到難、層層深入的思路。

一、動作探索。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用手的各個部位（手指、手背、拳頭等）來墊氣球，感受墊氣球的樂趣，了解氣球的特性。然后讓幼兒大膽的猜測除了用手，身體的哪個部位也能墊氣球，通過操作讓幼兒驗證。幼兒在驗證過程中不僅鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性，同時自然地了解了身體各部位之間的關(guān)系。

二、競賽挑戰(zhàn)。

大班幼兒喜歡競賽和挑戰(zhàn)。于是在幼兒練習的基礎(chǔ)上設(shè)計了墊氣球的挑戰(zhàn)賽，讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進行挑戰(zhàn)（頭頂、腳踢），給幼兒一個充分展示自己和挑戰(zhàn)他人的機會。教師在這一環(huán)節(jié)中要關(guān)注個別幼兒的動作，注意個別化指導(dǎo)。

三、趣味“排球賽”。

運用排球賽作為游戲的情節(jié)，讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球，進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、刺激、激烈的游戲中挑戰(zhàn)自我。

四、氣球按摩床。

這個游戲有極大的趣味性，既可以讓幼兒進行放松，又能讓幼兒挑戰(zhàn)自我，克服恐懼感。同時在與氣球間接的接觸中，幼兒還可獲取一些有關(guān)“力”與“平衡”的科學經(jīng)驗。

教學目標：

1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性

2、樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性

3、通過比賽培養(yǎng)幼兒競爭及團隊意識

教學準備：

每人一個氣球、墊子若干、音樂、紅綠貼紙若干

教學過程：

一、熱身活動 教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂進入活動場地，一起做熱身操。師：請大家排好隊，我們一起來做熱身操（頭部運動、擴胸運動、弓步壓腿、跳躍運動）1234 2234 3234 4234

二、探索把氣球向上墊

1、幼兒自由探索墊氣球的方法，引導(dǎo)幼兒用不同部位墊氣球

師：瞧，這是什么？（出示氣球）看，老師用手把氣球墊起來了，身體的哪些部位也能把球墊上去呢？現(xiàn)在，我請大家去筐里每人拿一個氣球，然后，找一塊空地嘗試用身體不同部位將氣球墊起來。聽清楚了嗎？（幼：聽清楚了）好，請大家輕輕地去筐里拿氣球嘗試。師：（2分鐘后，吹哨集合）請大家拿好氣球坐到墊子上，面向老師，好，現(xiàn)在我請大家講一講你用了哪些方法把氣球墊起來，請舉手回答。（根據(jù)幼兒回答，教師一一將紅色粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等）

2、根據(jù)嘗試結(jié)果，引導(dǎo)幼兒嘗試用這些方法連續(xù)墊起5次，算成功

師：請大家都來試試用這些部位來墊氣球，要想辦法不讓球掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每個部位都要試一試。有哪些部位？（幼：頭、胸、手臂等）（教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位）。好，請大家找一塊空地練習。師：（5分鐘后，吹哨集合）請大家拿好氣球坐到墊子上，面向老師，老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎？（根據(jù)幼兒回答，教師一一將紅色粘紙貼換成綠色在自己身體的相應(yīng)部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等）好，非常棒，現(xiàn)在請大家用自己沒用過的方法找一塊空地再練習一次。師：（1分鐘后，吹哨集合）請大家拿好氣球坐到墊子上，面向老師，小朋友你們真棒，能用不同部位來墊球了?，F(xiàn)在我們來比賽，好不好？（幼：好）游戲規(guī)則是用身體任何部分連續(xù)墊球，只要球沒落地就可以繼續(xù)墊。球落地的小朋友，請他到這邊練習區(qū)練習?，F(xiàn)在，請大家找一塊空地準備好，預(yù)備開始。師：（吹哨集合）***小朋友真棒，我們來鼓鼓掌恭喜他。

3、趣味“排球”賽

師：好了，剛才我們進行的是個人賽，現(xiàn)在我們來進行團隊賽。這邊五個小朋友

三、放松活動：氣球按摩