第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球

中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球 中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球 活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡玩氣球，了解并說(shuō)出氣球的用途與主要特征。

2、探索發(fā)現(xiàn)使氫氣球留在身邊的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于氣球用處的課件或掛圖。

2、普通氣球若干、氫氣球若干。

3、橡皮泥、易拉罐、積木、雙面膠等材料。

4、能飄在空中的氫氣球一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、用猜謎語(yǔ)的形式來(lái)激發(fā)孩子的興趣，然后引出主題。

圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色多，拴在線上輕輕舞，手兒一撒飛上天。

2、讓孩子了解氣球的用途。（1）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪兒見(jiàn)過(guò)氣球，氣球用來(lái)干什么？你都見(jiàn)過(guò)什么樣的氣球？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的動(dòng)物氣球（兔子、喜羊羊、、、、、）你見(jiàn)過(guò)的氣球是什么顏色的？（2）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出氣球的用途，如：裝飾作用、烘托氣氛、娛樂(lè)等。（3）、小結(jié)：生活中很多地方都用到氣球，氣球是們的朋友。

3、發(fā)現(xiàn)氣球的特性。（1）、讓幼兒自由玩球，探索氣球與別的球有什么不同。它的特征是什么？（2）、讓幼兒觀察：讓氣球撒的氣能吹動(dòng)小朋友的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)里面有空氣。（3）、讓幼兒玩踩氣球的游戲，感受易碎的氣球。告訴孩子不要把破了的氣球含在嘴里。

4、認(rèn)識(shí)氫氣球。探索怎樣讓氣球留在自己身邊。（1）、拿出氫氣球，讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。為什么他能飄起來(lái)？（2）、讓每個(gè)孩子都用手拉拉氣球，然后再松開(kāi)手，看松手后的情況，引導(dǎo)孩子思考怎樣讓氣球留在身邊，還不妨礙們的手做其他的事情？（3）、讓幼兒探索不同的方法，可以運(yùn)用上面提供的材料引導(dǎo)幼兒裝飾氣球，看誰(shuí)裝飾的最漂亮。

活動(dòng)延伸：和孩子一起玩踩氣球的游戲?；顒?dòng)后反思：

幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)了解了氣球的用途與主要特征，知道了什么樣的氣球能留在自己身邊，并充分體驗(yàn)了玩氣球的樂(lè)趣。在教學(xué)的過(guò)程中，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)比較突出、思維比較活躍，知道氫氣球、熱氣球的用途。大部分孩子對(duì)這兩種氣球比較陌生。想通過(guò)搜集有關(guān)的圖片或上網(wǎng)查資料等方式讓幼兒了解更多的知識(shí)。

第二篇：中班,好玩的氣球

中班體育活動(dòng)：好玩的氣球

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、樂(lè)于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性?；顒?dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一個(gè)氣球，墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

隨著音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。

二、動(dòng)作探索和練習(xí)

1、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣

導(dǎo)入：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。（出示氣球）

2、用手玩氣球

提問(wèn)：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎？ 鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3、討論創(chuàng)意玩法

提問(wèn)：除了用手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去？ 根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄（在身體的不同部位粘貼紙）

4、幼兒嘗試

請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

三、氣球挑戰(zhàn)賽

分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大？ 進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。

四、放松休息

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演頂氣球。

五、再次動(dòng)作探索和游戲

1、比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)

幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。

2、游戲運(yùn)用：趣味排球賽

教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

六、放松活動(dòng)：氣球按摩床

提問(wèn)：

1、你們喜歡氣球嗎？有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕？

2、把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。）

電信局幼兒園 2013年12月5日

尤丞靜

第三篇：科學(xué)：好玩的氣球

領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃

小二班 陳玉雪 2014.2.26

科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球（物體與物質(zhì)）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解氣球與空氣的關(guān)系。2.探索氣球的多種玩法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒已經(jīng)玩過(guò)氣球。

2.已吹好的氣球一個(gè)，癟氣球一個(gè)全班幼兒每人一個(gè)。3.電腦課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，瞧它來(lái)了。（出示兩個(gè)氣球）

2.仔細(xì)觀察這量個(gè)氣球有什么不同，一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色不同，形狀不同）

3.請(qǐng)小朋友摸一摸有什么感覺(jué)。4.捏一捏怎么樣呢？有彈性 5.觀察一個(gè)鼓的、一個(gè)癟的。6.壓一壓會(huì)變形嗎？

7.紅氣球?qū)殞毜纳眢w為什么是鼓鼓的呢？它的肚子里面藏的什么呢？ 8.藍(lán)顏色的寶寶也想變成鼓鼓的怎么辦呢？幼兒自由討論。9.小朋友們你們除了老師這里的氣球，還見(jiàn)過(guò)什么樣的氣球呢？

（二）老師還帶來(lái)許多的氣球，幻燈觀察各種氣球。

（三）這么好看的氣球，你會(huì)怎么玩呢？有什么辦法可以讓氣球飛起來(lái)？ 1.幼兒自由玩球、探索玩法。

2.鼓勵(lì)幼兒用向上拋、輕拍、吹的方式讓氣球飛起來(lái)。3.交流方法，分享經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)延伸：現(xiàn)在我們一起到室外，帶上我們的氣球?qū)殞毴プ鲇螒颉?/p>

第四篇：小班科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球

小班科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球 小班科學(xué)活動(dòng)：好玩的氣球執(zhí)教：薛曉悅 活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

2、通過(guò)節(jié)奏模仿活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?，感知空氣的存在?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、沒(méi)充氣的氣球，充足氣的氣球。

2、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干。

3、鈴鼓一只 活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、自選氣球，激發(fā)情趣。師：今天，們活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那讓們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧，好嗎？

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

師：氣球真的會(huì)響，請(qǐng)每位小朋友拿一只，們一起來(lái)?yè)u一搖。上搖搖，下?lián)u搖，還可以怎么搖呢？

三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣。師：你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢？請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢？你們也能發(fā)出和一樣的節(jié)奏嗎？們請(qǐng)鈴鼓和你們的氣球玩一個(gè)節(jié)奏對(duì)對(duì)碰的游戲，氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。

四、自由玩球，探索玩法。

師：剛才，們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想想氣球還可以怎么玩呢？（幼兒自由想象氣球的玩法）

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地試試氣球的其他玩法，當(dāng)聽(tīng)到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到這邊來(lái)。

五、鼓勵(lì)幼兒探索氣球變鼓得原因，感知?dú)馇虻拇嬖凇?/p>

小氣球玩累了，讓它在你們的椅子下面休息一下。看，這是什么？（出示沒(méi)充氣的氣球和充氣的氣球），這兩個(gè)氣球有什么不一樣嗎？一個(gè)氣球圓鼓鼓的，一個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒(méi)吃東西一樣。

師：氣球喜歡吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣）那怎么才能讓氣球吃到空氣呢？（往里面吹氣）這里有一個(gè)餓了的氣球，來(lái)給它吹氣。如果突然放手，氣球會(huì)怎么樣？讓幼兒猜（空氣啊有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢？）

六、剛才大家玩得真開(kāi)心，那現(xiàn)在們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，說(shuō)“變變變”，把小朋友們變成氣球（幼兒做吃飽了的氣球形狀），氣球飛出教室啦！

第五篇：中班體育活動(dòng)：好玩的氣球

中班體育活動(dòng)：好玩的氣球 活動(dòng)目標(biāo)：

1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。

2、舊報(bào)紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒隨輕快的音樂(lè)聲進(jìn)入活動(dòng)室

二、自選氣球，激發(fā)情趣

師：今天，們的活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓把它們請(qǐng)出來(lái)?。ㄏ崎_(kāi)白布，氣球滾出）

三、幫氣球充氣

四、自由玩球，探索玩法

師：剛才，們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用腳踢球??

（教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出用身體的各個(gè)部位可以如何玩球）

師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個(gè)空地方試一試，不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到鼓聲

××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。

１、幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。

2、運(yùn)用輔助材料玩球。

師：老師這兒有報(bào)紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！

3、幼兒講述自己和他人玩法[1][2]下一頁(yè)，交流學(xué)習(xí)。

4、幼兒再次分散玩。

五、模仿動(dòng)作，放松身心

1、教師擊鼓，××|×××|（氣球回家了），幼兒聽(tīng)到鼓聲送氣球回“家”。

2、師：剛才，大家玩得真開(kāi)心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請(qǐng)根據(jù)的口令做動(dòng)作：來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂(lè)的情緒；

2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。