第一篇：“秋天來(lái)了”主題下的半日活動(dòng)《來(lái)吧我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》

中班半日活動(dòng)計(jì)劃《秋天來(lái)了——來(lái)吧我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》

? 半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

開學(xué)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，夏天到秋天的轉(zhuǎn)變也展現(xiàn)在了孩子們的面前，幼兒園的果樹成熟了，草木逐漸變黃、飄落，一副秋意漸濃的美景慢慢展現(xiàn)在孩子們的面前，供他們體味，也激發(fā)了他們的好奇心“為什么樹葉會(huì)變色，有的變黃，有的變紅，也有的不變？”“怎樣的果子才算真的熟了？我們可以摘下來(lái)？”等等，這些都使得孩子們?cè)跓o(wú)意識(shí)中感受到了秋天的特征。

秋天的大自然帶給孩子們?cè)S多奇妙的體驗(yàn)，候鳥南飛，樹葉變色，白天變短，果實(shí)成熟，人們收獲滿滿，我們借助《來(lái)吧我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》這一繪本，跟著故事里的主人公一起品美食、玩游戲、做手工等，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)秋天；同時(shí)，也進(jìn)一步的挖掘幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和興趣點(diǎn)，抓取一些比較核心的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行拓展和深入，比如秋天天氣的變化、人的變化、動(dòng)植物的變化等。? 半日活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)秋天與夏天的區(qū)別，并用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。2.能用語(yǔ)言、肢體或藝術(shù)的形式表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。3.對(duì)秋天里的獨(dú)特現(xiàn)象感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。? 半日活動(dòng)過(guò)程：

一、入園活動(dòng)：

（一）活動(dòng)內(nèi)容：

1.向教師有禮貌的問(wèn)好，和家長(zhǎng)道別； 2.和教師一起整理活動(dòng)室并進(jìn)行自然角養(yǎng)護(hù)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

秋天結(jié)果的小盆栽、養(yǎng)護(hù)工具及記錄表

（三）活動(dòng)指導(dǎo)：

1.觀察幼兒的情緒，和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流； 2.提醒幼兒來(lái)園洗手；

3.關(guān)注幼兒對(duì)自然角的養(yǎng)護(hù)方式及記錄情況。

二、晨間活動(dòng)：

（一）晨間游戲： 1.活動(dòng)內(nèi)容：秋天摘果忙

2.活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、果子玩具和蔬菜玩具、夾子、輪胎、竹梯、分類筐若干。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：大樹之間用長(zhǎng)繩連接上面掛玩具。3.活動(dòng)指導(dǎo)：

（1）創(chuàng)設(shè)摘果子的場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒利用已有的工具，運(yùn)用踮腳、跳躍、攀爬等不同動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。

（2）教師細(xì)致觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、身體示范、語(yǔ)言講解、關(guān)注幼兒在摘果子時(shí)遇到的困難，鼓勵(lì)幼兒相互合作完成任務(wù)。

（二）快樂(lè)早操

1.活動(dòng)準(zhǔn)備：早操音樂(lè)、早操器械 2.活動(dòng)指導(dǎo)：

（1）觀察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用合適的肢體語(yǔ)言與幼兒互動(dòng)；（2）邀請(qǐng)小小領(lǐng)操員，并和幼兒一起做操。

三、生活活動(dòng)：

（一）活動(dòng)內(nèi)容：自由盥洗

（二）活動(dòng)指導(dǎo)：

1.提醒幼兒用正確的方式洗手并注意節(jié)約用水。2.鼓勵(lì)幼兒多喝水。

四、主題探究活動(dòng)：來(lái)吧我們一起發(fā)現(xiàn)秋天

（一）集體活動(dòng)：中班繪本《來(lái)吧我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》 略

（二）區(qū)域活動(dòng)： 1.秋天的秘密：

——材料：《來(lái)吧我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》、《秋》、《風(fēng)中的樹葉》、《落葉跳舞》、《一片葉子落下來(lái)》《14只老鼠秋天進(jìn)行曲 》《樹葉鳥》《黃葉兒跳舞 》等圖畫書、自制的秋天背景及小動(dòng)物的紙偶或手偶。

——玩法一：收集有關(guān)秋天的故事或繪本，進(jìn)行自主閱讀或同伴間的相互交流。——玩法二：表演、改編或創(chuàng)編有關(guān)秋天的故事。

——觀察重點(diǎn)：觀察幼兒有哪些不同的表達(dá)方式，在幼兒需要時(shí)給予及時(shí)支持（材料、語(yǔ)言表述、記錄孩子的發(fā)現(xiàn)等）2.秋天的歌謠

——材料：《秋天》《小蟈蟈》《摘蘋果》等歌曲的音樂(lè)，節(jié)奏譜，樂(lè)器；自制跳舞毯（上面貼有相應(yīng)的節(jié)奏譜）；簡(jiǎn)單的裝扮物，如樹葉、紗巾之類。——玩法一：自主選擇歌曲內(nèi)容，跟著伴奏進(jìn)行演唱?！娣ǘ簝蓛珊献鳎{(diào)整節(jié)奏譜進(jìn)行樂(lè)器表演。

——玩法三：調(diào)整節(jié)奏譜或歌詞圖，跟著音樂(lè)節(jié)奏在跳舞毯上表演?！娣ㄋ模豪醚b飾物進(jìn)行歌表演。3.秋天的旅行：

——材料：自制棋類底板（桌面型、地面型兩類），桌面型包括骰子1個(gè)，2種顏色的貼紙，秋天的風(fēng)景拼圖；地面型包括地墊（上有1或2個(gè)腳印），骰子1個(gè)，秋天的標(biāo)志卡片，塑封的果籃和水果卡片。

——玩法一：桌面型棋類，通過(guò)擲骰子占領(lǐng)地點(diǎn)贏取拼圖速配碎片，比誰(shuí)先拼完一張完整的拼圖。

——玩法二：地面型棋類，通過(guò)擲骰子走步，猜問(wèn)題的方式，比誰(shuí)收集的秋天的卡片多。鼓勵(lì)幼兒嘗試自制一些秋天的棋類底板、問(wèn)題卡片或拼圖。

——玩法三：分果果。按圖卡的品種、數(shù)量提示分貼果子卡片，進(jìn)行多種水果的組合，制作水果籃?！^察重點(diǎn)：

（1）對(duì)下棋規(guī)則的約定和遵守情況。

（2）對(duì)圖片內(nèi)容的理解程度，回答的準(zhǔn)確度。（3）地面型棋類的空間鋪設(shè)，和走棋的方法。4.秋天的果實(shí)

——材料：自帶水果，兒童餐刀，小餐盤，兒童榨汁機(jī)，圍裙、袖套、帽子、手套，抹布等。

——玩法一：水果籃。將帶來(lái)的水果裝在一個(gè)大果籃，幼兒介紹自己最喜歡的水果，目測(cè)哪個(gè)水果多，哪個(gè)少，再數(shù)一數(shù)。

——玩法二：用兒童榨汁機(jī)制作果汁，感知不同水果原汁的顏色，或進(jìn)行不同原汁的調(diào)和?！娣ㄈ汗嗽谀睦?。觀察切開的各種水果，找找果核在哪里，比較它們的大小、顏色、和生長(zhǎng)的不同，嘗試種一種。

——玩法四：用兒童餐刀切水果，感受水果的不同切面，嘗試做水果拼盤或沙拉?！^察重點(diǎn)：（1）工具的安全使用。

（2）幼兒把做好的成品與同伴的分享，對(duì)制作的過(guò)程與感受的表述。（3）分享完后的收拾整理工作。5.秋天的裝飾

——材料：樹葉、橘皮、蟹殼、貝殼、紙杯、彩紙、筆、顏料、KT版、膠帶、木棍、線、尼龍布或白色桃花紙等。

——玩法一：樹葉畫（拼貼畫、噴畫或印畫等）——玩法二：用橘皮、蟹殼、紙杯等制作立體作品。

——玩法三：秋天的美景，在裁剪好的KT版上，點(diǎn)綴各種富有秋天特征的內(nèi)容?！娣ㄋ模航o貝殼打洞，通過(guò)串聯(lián)，制作貝殼風(fēng)鈴。

——玩法五：樹葉標(biāo)本，收集不同時(shí)期的樹葉，進(jìn)行排隊(duì)和標(biāo)本制作?！娣河闷唇踊蛲可男问街谱骰蜓b飾風(fēng)箏?！^察重點(diǎn)：

（1）幼兒在發(fā)現(xiàn)秋天，感受事物變化的敏感度和持久性。

（2）幼兒收集樹葉后進(jìn)行分類整理，發(fā)現(xiàn)順序和變化，以及組合拼貼、想象表達(dá)等能力。

（3）在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)秋天主要特征的關(guān)注和表現(xiàn)。6.秋天的昆蟲

——材料：提供收集有昆蟲習(xí)性、叫聲的圖片、視頻資料，飼養(yǎng)一些秋天常見的昆蟲，如螞蟻、蟈蟈、瓢蟲等，昆蟲圖片，自制深林迷宮圖?！娣ㄒ唬河^察、飼養(yǎng)昆蟲，并簡(jiǎn)單的記錄。——玩法二：為昆蟲造家，根據(jù)資料布置昆蟲新家。

——玩法三：蟲鳴聲的猜想，播放蟲鳴聲猜昆蟲，比收集的卡片多少。——玩法四：找一找，把各種與森林顏色相近，與植物相仿的昆蟲插入深林迷宮圖中，比比誰(shuí)藏的好，誰(shuí)找的多?！^察重點(diǎn)：

（1）在飼養(yǎng)活動(dòng)中的持續(xù)觀察、主動(dòng)發(fā)問(wèn)意識(shí)，對(duì)昆蟲的生活習(xí)性的探究興趣。（2）傾聽蟲鳴聲的專注力，以及在對(duì)應(yīng)活動(dòng)中的自檢能力的表現(xiàn)。

（3）對(duì)復(fù)雜畫面細(xì)致觀察和辨別的意識(shí)和能力，對(duì)常見昆蟲名稱與生活習(xí)性的了解程度。7.點(diǎn)心區(qū)：

提供牛奶、點(diǎn)心、小餐盤，幼兒自助用點(diǎn)，用完自行清理。關(guān)注幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西前洗手，吃完整理干凈等。

五、餐前活動(dòng)

（一）戶外游戲

1.活動(dòng)內(nèi)容：寫生《發(fā)現(xiàn)幼兒園里的秋天》 2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過(guò)繪畫的形式記錄自己發(fā)現(xiàn)的幼兒園中秋天的痕跡。（2）大膽地在集體面前講述自己的畫面含義或?qū)η锾斓睦斫狻?.活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)繪本的學(xué)習(xí)，啟發(fā)幼兒從更多方面去發(fā)現(xiàn)秋天。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：畫板，畫筆，紙。劃定一個(gè)觀察的范圍（保證安全）

（二）餐前衛(wèi)生

教師提醒幼兒用洗手液仔細(xì)洗手，并用毛巾將手擦干；值日生檢查小伙伴的手是否洗干凈。

（三）自助取用餐

1、向幼兒介紹午餐當(dāng)天午餐的菜肴，激發(fā)幼兒用餐期待；調(diào)整身體欠佳幼兒的就餐量。

2、幼兒自助拿取餐盤、餐具。

3、教師關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，對(duì)能獨(dú)立吃飯且吃干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

4、幼兒餐后自己整理桌面及餐具，并將餐具送回固定的位置。

第二篇：我發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了

我發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了

我發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了。

美麗的秋天來(lái)了。森林里的大樹落下一片片黃葉，那葉子不像嬌嫩的春葉，也不像深綠的夏葉，就像是一封封金黃的邀請(qǐng)函，在邀請(qǐng)著小動(dòng)物們來(lái)大森林里做客。手掌一樣的紅楓葉就像一個(gè)個(gè)紅巴掌，在拍打著金黃色的枯草地。

豐收的秋天來(lái)了。谷物豐滿，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯天天忙得不亦樂(lè)乎，抓緊時(shí)間地收獲稻谷。果園里的果樹上掛滿了蘋果、梨子、橘子，把枝頭壓得低低的，像掛了一盞盞彩色的燈籠。

飄渺的秋天來(lái)了。每天早晨都會(huì)有一絲絲晨霧，飄在山間和草原，像一層層白紗蓋在人間，使人間像天庭一樣夢(mèng)幻。

白色的秋天來(lái)了。棉花一豐收，田里就白花花一片，像大雪蓋在田野。一朵朵棉花白白的、圓圓的，就像一個(gè)個(gè)小羊羔的小白尾巴。

金色的秋天來(lái)了。不僅田里是金黃的，連草地里的一株株小草都枯干得金黃，就像秋姑娘將一大桶黃顏料倒在了天地間，弄得到處金黃。

散發(fā)著菊香的秋天來(lái)了。在花園里，一朵朵菊花競(jìng)相開發(fā)，有紅的，有綠的，有紫的，還有黃的，陣陣清香撲鼻而來(lái)……。

發(fā)現(xiàn)，沉著地發(fā)現(xiàn)，冷靜地發(fā)現(xiàn)。讓我們留心發(fā)現(xiàn)！

第三篇：小班主題活動(dòng) 秋天來(lái)了

小班主題活動(dòng) 秋天來(lái)了

主題名稱：秋天來(lái)了

主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化，認(rèn)識(shí)菊花。

4、練習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

知識(shí)網(wǎng)：

健康——練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌

社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

藝術(shù)——

1、練習(xí)涂色

2、練習(xí)畫圓

3、練習(xí)撕紙

4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)

5、練習(xí)分句唱的表演形式

6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

活動(dòng)網(wǎng)：

健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

認(rèn)知——分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

第四篇：小班主題活動(dòng) 秋天來(lái)了

小班主題活動(dòng) 秋天來(lái)了

主題名稱：秋天來(lái)了

主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化，認(rèn)識(shí)菊花。

4、練習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

知識(shí)網(wǎng)：

健康——練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌

社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

藝術(shù)——

1、練習(xí)涂色

2、練習(xí)畫圓

3、練習(xí)撕紙

4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)

5、練習(xí)分句唱的表演形式

6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

活動(dòng)網(wǎng)：

健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

認(rèn)知——分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉文檔僅供參考

小幫手

一、設(shè)計(jì)思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購(gòu)物籃，自制紙幣。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？

第五篇：小班主題活動(dòng)：秋天來(lái)了

主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、豐收的水果的墻飾。

3、秋天落葉的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化，認(rèn)識(shí)菊花。

4、練習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

健康練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語(yǔ)言能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌社會(huì)了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

藝術(shù)

1、練習(xí)涂色

2、練習(xí)畫圓

3、練習(xí)撕紙

4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)

5、練習(xí)分句唱的表演形式

6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。@_@我是分割線@_@

健康摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術(shù)涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

計(jì)算點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

認(rèn)知分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

語(yǔ)言兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學(xué)我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

社會(huì)了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

藝術(shù)

1、練習(xí)涂色

2、練習(xí)畫圓

3、練習(xí)撕紙

4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)

5、練習(xí)分句唱的表演形式

6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。@_@我是分割線@_@

健康摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術(shù)涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。