第一篇：我們的秋天的主題活動(dòng)

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在2005年的這個(gè)美麗的秋天里，我們圍繞“多元智能”創(chuàng)意課程中的“小葉子”主題開展了一系列追隨幼兒興趣的活動(dòng)。

秋天是收獲的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，對于小班幼兒來說，秋天里好吃的水果和隨風(fēng)飄落的樹葉是最親切的，吃著蘋果、香蕉、桔子、梨等可口的水果，自由地隨地?fù)焓靶淙~，只要有好吃的、又好玩我們就很開心；在玩樹葉的過程中，幼兒對地上爬行的螞蟻產(chǎn)生了興趣，就像老師關(guān)愛小朋友一樣，他們也學(xué)著關(guān)愛小螞蟻，所以我們的主題活動(dòng)自然的分成了三個(gè)分題：水果香——黃葉飛——螞蟻爬。

一、水果香

經(jīng)過了七天的國慶長假，有的幼兒又出現(xiàn)了剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)情緒，所以假期回來的前幾天，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一些好吃的，有的小朋友也學(xué)著老師的樣子帶來好吃的與小朋友分享，有餅干、花生，還有蘋果、香蕉等水果，大家都吃得很開心，于是“可愛的水果娃娃”就順理成章地引出了第一個(gè)分題。

結(jié)合小朋友吃的水果，老師講述了故事《紅哥哥黃妹妹》，引導(dǎo)小朋友從對水果顏色的認(rèn)識遷移到了木珠的顏色，主要是認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

從最熟悉的大蘋果入手，我們學(xué)習(xí)了歌曲《蘋果》，并和幼兒一起加入了幾個(gè)簡單的動(dòng)作，變成了歌表演，孩子們背著小籃子興高采烈地摘起了蘋果，然后一起分享勞動(dòng)果實(shí)。

孩子的注意力轉(zhuǎn)移的快，我們不能讓他們吃完了接著就忘了，水果不但好吃，還很漂亮，能做成好玩兒的，所以第二天我們接著進(jìn)行了入園以來的第一次親子活動(dòng)《水果娃娃》，由于我班幼兒人數(shù)少，所以那天差不多所有來園的家長都參加了這次活動(dòng)，一開始先讓家長觀看了幼兒集體歌表演《蘋果》，調(diào)動(dòng)了家長的積極情緒。從家長的角度看，激動(dòng)又激烈，因?yàn)楹芏嗉议L沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，不知道水果怎么變成娃娃，所以崔老師事先做了三個(gè)不同的娃娃范例，有的家長剛開始幾乎是看一眼范例動(dòng)一下，家長的認(rèn)真讓我們很感動(dòng)。孩子們則是邊吃邊干，毫不客氣！（劉佳汝爸爸一邊做一邊說：“我怎么覺著我做得的這個(gè)怎么看怎么不像娃娃樣？”馬金溪看了一眼說：“劉佳汝爸爸做的真嚇人”！）最后出現(xiàn)的活動(dòng)成果讓每個(gè)人都又驚又喜：季曉雪的最復(fù)雜，畢國力的最結(jié)實(shí)，劉嘉敏的裙子最有特色??周一回來時(shí)，孩子們的第一件事就是嘰嘰喳喳地介紹自己的水果娃娃。

為了借助水果進(jìn)一步加深幼兒對顏色的認(rèn)識，我們又進(jìn)行了《秋天的果樹》粘貼活動(dòng)、《裝蘋果》對應(yīng)撕貼活動(dòng)、《摘果子》韻律活動(dòng)等一系列的活動(dòng)。

二、黃葉飛

秋風(fēng)吹來，我們幼兒園院子里的樹葉不時(shí)地從空中飛舞著落下，滿地的落葉成了幼兒的好朋友，一出門就想低頭撿，而且總也撿不夠，所以不等我們結(jié)束“水果香”分題，“黃葉飛”就已經(jīng)開始了，當(dāng)幼兒興致勃勃的把樹葉撿回來的時(shí)候，老師講述了故事《小葉子在哪兒》，幫助他們了解樹葉變顏色了，離開大樹媽媽來到大地上。

后來撿回來的樹葉干了，一碰就碎了，小樹葉變成了碎末末，于是我們讓幼兒將所有的樹葉都揉碎，自由的把他們粘貼在圖畫紙上，形成了《搓樹葉》自由想象貼畫。

幼兒撿回來的小樹葉有多少？老師一邊讓樹葉從高處飛下，一邊讓幼兒數(shù)，看著飛舞的樹葉幼兒數(shù)出了1、2、3，接著讓《樹葉寶寶來排隊(duì)》，用毛線從樹葉中間的小孔中穿過，邊數(shù)邊穿，聰明的馬金溪數(shù)出了5片樹葉。

“秋天的樹葉到處飛，秋天多美好”這是歌曲《秋天》中唱到的，玩了那么多次樹葉，幼兒對歌詞理解的特別快，唱起來仿佛自己就是一片小樹葉。

刮風(fēng)的時(shí)候樹葉落得格外多，小朋友在老師的引導(dǎo)下用小扇子扇出了《神秘的風(fēng)》；還用油畫棒涂出了自己的一片小樹葉；家長們也幫忙搜集樹葉，親子活動(dòng)《樹葉粘貼》時(shí)讓樹葉變魔術(shù)，變出了小魚、小花、蜻蜓、飛機(jī)、足球等豐富多彩的畫面。

三、螞蟻爬

幼兒在撿樹葉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了地上的螞蟻，追著看，正好“多元智能”上有這樣一個(gè)分題，所以我們就選擇了《螞蟻爬》作為本次主題活動(dòng)的尾聲。

帶著幼兒撿到的螞蟻回到教室，老師講述了故事《勤勞的小螞蟻》，圍繞故事中螞蟻搬的豆豆，我們學(xué)習(xí)了兒歌《螞蟻搬豆》，然后又唱出了歌曲。

關(guān)愛弱勢群體是一種美德，所以我們還將引導(dǎo)幼兒《幫螞蟻裝豆豆》（手工活動(dòng)），然后一起《數(shù)豆豆》；用積木《給螞蟻蓋房子》。

從幼兒對螞蟻的熱情讓我們看到了孩子對小動(dòng)物的愛心，所以我們還將進(jìn)行《小小蟲》手工制作活動(dòng)、《歡迎小動(dòng)物》等等，并由此引出我們的下一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)《尾巴搖》。

小班活動(dòng)比較零散，在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了“小豬睡覺”“誰餓了”“拉大鋸”“小花狗和大石頭”“秋風(fēng)吹”等兒歌。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

小班幼兒剛?cè)雸@一個(gè)月，無論是對老師、小朋友，還是集體生活都還在逐步適應(yīng)，在這樣的客觀條件下該如何開展主題活動(dòng)？我也一直在思索，一邊活動(dòng)一邊摸索，最終我發(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)在小班具備可行性，但需要教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)仔細(xì)斟酌后再實(shí)施，主要有以下幾點(diǎn)收獲：

1、小班幼兒對有聲活動(dòng)興趣更大。如音樂游戲、兒歌、語言游戲等，所以主題活動(dòng)中必須適當(dāng)多一些這樣的活動(dòng)吸引幼兒的興趣。

2、粘貼比繪畫更容易接受。根據(jù)我的觀察，幼兒對抹漿糊、撕紙等技巧活動(dòng)特別用心，但一開始不能讓幼兒連撕加貼，只撕或只貼比較容易進(jìn)行，不會(huì)因難度太大造成逆反心理。

3、家長的參與可以讓小班幼兒增強(qiáng)自信心，無論是在家完成還是在園親子活動(dòng)都能有很好的作品呈現(xiàn)，讓幼兒對自我有更深的認(rèn)識。（他們會(huì)經(jīng)常指著作品自豪的介紹：“這是我的”）。

4、小班幼兒動(dòng)手活動(dòng)要多，結(jié)合水果認(rèn)識了顏色之后，我們做了彩色瓶，讓幼兒將用皺紋紙團(tuán)成的小紙球按顏色分類放到不同的瓶子里；還粘貼了各種不同顏色的瓶子，讓幼兒將木珠或種子放入其中，在這個(gè)過程中幼兒要學(xué)習(xí)開盒子、扣盒子、擰瓶蓋等技能，作晃動(dòng)、舀顆粒物等動(dòng)作，他們干得很認(rèn)真、很賣力。

5、主題活動(dòng)的名字“小葉子”可能不能全面概括我們的整個(gè)活動(dòng)，所以在總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過程的時(shí)候我將它改成了“我們的秋天”，旨在表達(dá)：我們的活動(dòng)所涉及到的都是小班幼兒眼中的秋天。

第二篇：幼兒園秋天主題活動(dòng)

幼兒園秋天主題活動(dòng)：可愛的秋天

作者：趙春霞 李向慧 發(fā)布時(shí)間：2006-9-25 15:05:30 單位： 來源：

《早期教育》2006年09期 關(guān)鍵字：秋天主題活動(dòng) 秋天主題活動(dòng)：可愛的秋天（中班）

設(shè)計(jì)意圖

秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)——可愛的秋天。

主題目標(biāo)

1．能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)。

2．能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3．在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。

4．愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1．請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2．帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。3．聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準(zhǔn)備。

4．提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

活動(dòng)一：秋天在哪兒 活動(dòng)目標(biāo)

1．在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。

2．能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。3．能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛．激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動(dòng)流程

1．戶外觀察活動(dòng)：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。④創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘．工作忙，讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。

2．小組活動(dòng)：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點(diǎn)大，但他們都很認(rèn)真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。

3．打扮大樹，學(xué)唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產(chǎn)生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會(huì)很傷心。這可怎么辦呢?通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上；有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。

我趁機(jī)把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。

4．師幼共創(chuàng)主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?

我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來．并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。

5．開展與樹葉有關(guān)的游戲：穿樹葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色游戲。

活動(dòng)二：豐收的秋天 活動(dòng)目標(biāo)

1．了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。

2．初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。

3．在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家分享的快樂?；顒?dòng)流程 1．豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時(shí)，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時(shí)針對個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。

2．快樂的秋收活動(dòng)

我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂的。

3．學(xué)習(xí)打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》。活動(dòng)三：多彩的秋天 活動(dòng)目標(biāo)

1．知道秋天的顏色是多彩的，能用優(yōu)美的語言描述。2．了解菊花的種類、形狀，會(huì)用多種方式表征菊花。3．家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)過程

1．會(huì)變色的小樹林

待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認(rèn)識后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌《秋天的顏色》，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。

2．美麗的菊花

我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊花的談?wù)撝?。于是我們趁熱打鐵，請幼兒對看過的菊花進(jìn)行表征。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看到的菊花。畫完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己的作品。

3．表征活動(dòng)：美麗的秋天

我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征《美麗的秋天》。在活動(dòng)前我們把這次活動(dòng)的意義做了說明．并請家長收集一些秋天的自然物，如樹葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過的兒歌讓家長寫上。做完后，家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。

活動(dòng)反思在整個(gè)探究活動(dòng)中。教師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們有以下體會(huì)：(1)主題活動(dòng)的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。

(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動(dòng)中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我們就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動(dòng)，收到了很好的效果。

第三篇：秋天主題活動(dòng)實(shí)施方案

《秋天》主題活動(dòng)實(shí)施方案

一、主題活動(dòng)來源：

初秋的一天，在午餐后，我?guī)е⒆觽冊诖髽涞紫伦杂苫顒?dòng)。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在悅悅的頭上。大家看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。洋洋問：這是什么樹的葉子。飛飛說：我家里種著許多樹，有的樹上的樹葉是紅色的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，琪琪好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，孩子們有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會(huì)掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅??？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)幼兒

興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《金色的秋天》這個(gè)主題教育。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。

3、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩?，兵用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。

5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法；了解5的組成。

6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走；練習(xí)原地縱跳觸物，在活動(dòng)中注意安全。

三、主題活動(dòng)線索：

一、秋天的果實(shí) 綜合：《玉米真好吃》

美術(shù)：《種子鑲嵌畫》

健康：《種子食品品嘗會(huì)》

音樂：《拾豆豆》

數(shù)學(xué)：《分種子》

體育：《玩豆袋》

二、秋天的大自然 美術(shù)：《秋天的樹林》

綜合：《種子的旅行》

綜合：《秋游》

美術(shù)欣賞：《拾穗子》

社會(huì)：《采集種子》

三、秋天的天氣

四、散文：《秋天的雨》

文學(xué)欣賞：《秋天真美麗》

音樂：《秋葉》

五、秋天的問題

科學(xué)：《植物趣聞》

綜合：《我知道的秋天》

科學(xué)：《種子藏在哪里》

科學(xué)：《植物怎樣過冬》

四、主題活動(dòng)小結(jié)：

在菊香蟹美的季節(jié)里，我們大班開展了《秋天》的主題。主題活動(dòng)歷時(shí)三周，通過主題活動(dòng)的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。根據(jù)大班幼兒活潑、好動(dòng)愛提問的特點(diǎn)，我們在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的樹木、種子、有趣的葉子、果實(shí)等方面開展教學(xué)活動(dòng)。讓孩子積極地投入到活動(dòng)中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中我們組織幼兒開展了形式多樣的活動(dòng)，特別為孩子提供了大量實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如一起收集各種種子、植物的根，去戶外撿落葉、觀察果樹，做種子貼畫，剝花生做記錄，為小樹綁草繩。孩子們在看一看，學(xué)一學(xué)，試一試的活動(dòng)中提高了學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了動(dòng)手和解決問題的能力。

在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，我們緊緊圍繞主題內(nèi)容，增添了許多新的游戲內(nèi)容，如角色游戲新增了農(nóng)家美食，益智類增添了樹葉拼圖、樹葉找大樹游戲，手工類增加了制作線貼菊花、豆子貼畫。對原來一些老的游戲也結(jié)合主題進(jìn)行了材料的更新，如菜場中添加了制作螃蟹和辣椒，繪畫區(qū)提供臨摹秋天景色和水果的范本。幼兒在游戲中增加了對秋季的感性認(rèn)識，在游戲中大大提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，一方面我們結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)將教學(xué)內(nèi)容和幼兒的制作、調(diào)查表布置在主題墻上，另一方

面也結(jié)合主題找了一些課外知識的圖片來激發(fā)幼兒與墻飾的互動(dòng)。同時(shí)我們還利用了走廊上的墻面，設(shè)計(jì)了“秋天里的小問號”和“環(huán)保行動(dòng)”兩個(gè)版塊，發(fā)動(dòng)幼兒提問題、畫問題，利用廢舊盒子進(jìn)行小制作，畫節(jié)能的方法等，使走廊環(huán)境更充實(shí)。

本月我們還特別加強(qiáng)了幼兒園衛(wèi)生保健方面的力度，保教人員關(guān)心幼兒身體健康，及時(shí)提醒和幫助幼兒整理衣服，經(jīng)常提醒幼兒多喝水，對有感冒癥狀的幼兒留意觀察并增加單獨(dú)提醒的次數(shù)，有效地控制了幼兒的感冒率。

第四篇：秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、主題說明：

十月是金色的，也是豐收的季節(jié)，從夏季到秋季自然界會(huì)發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會(huì)問：“為什么草兒會(huì)變黃呢？”“為什么樹葉會(huì)落下來呢？”等等等等許多問題。我們設(shè)計(jì)這個(gè)主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會(huì)通過一些參觀活動(dòng)、簡單的勞動(dòng)了解植物的變化及昆蟲的特征；并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些樹葉拼畫、插花等活動(dòng)，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會(huì)對這一主題非常感興趣，我們將會(huì)與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

二、成長目標(biāo)

智慧成長：

1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認(rèn)識一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié)，參與收獲活動(dòng)。

審美成長：

1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)美。

2、欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

創(chuàng)造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動(dòng)中能創(chuàng)造性的運(yùn)用想象作畫。

情感成長：

能用較連貫的語言表達(dá)自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

機(jī)體成長：

1、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運(yùn)動(dòng)前后、午睡前后及時(shí)增脫衣服。

2、參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

社會(huì)成長：

1、喜歡周圍的自然環(huán)境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認(rèn)識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境： 1． 開辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價(jià)值的問題。

2． 美工區(qū)：布置一個(gè)秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。

3． 科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實(shí)的標(biāo)本。

4． 將幼兒設(shè)計(jì)、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時(shí)裝展。

5． 表演區(qū)：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。

精神環(huán)境： 在集體生活中，為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍。

四、活動(dòng)安排

第八周：

集體活動(dòng)：秋天，草了變黃了（語言、科學(xué)）

五彩的樹葉（語言、科學(xué)、藝術(shù)）奇妙的拼圖（語言、藝術(shù)）小樹葉（社會(huì)、藝術(shù)）許多樹葉（語言、科學(xué)、藝術(shù)）落葉（語言、科學(xué)、藝術(shù)）

小組活動(dòng)：追樹葉、樹葉、花兒找家

游戲生活活動(dòng)：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。自己動(dòng)手，開展樹葉拼畫、插花活動(dòng)。

體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語音樂游戲：《小兔乖乖》 保持幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間

第九周：

集體活動(dòng)： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術(shù)）

撿桂花、香香的桂花（語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康）小小魚的桂花發(fā)夾（語言、藝術(shù)）這些花草象什么（語言、科學(xué)）

小組活動(dòng)：插花藝術(shù)（語言、藝術(shù)、科學(xué)）

游戲生活活動(dòng)： 體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術(shù)、音樂游戲：《小兔乖乖》

1． 組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，并學(xué)做標(biāo)本。

2． 繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時(shí)澆水、曬太陽。

第十周：

集體活動(dòng)：瓜瓜會(huì)（語言、科學(xué)）

參觀水果店、買水果（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)）高高的蘋果樹（社會(huì)、藝術(shù)）奇妙的水果樹（社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）種瓜（語言、科學(xué)、藝術(shù)）

小組活動(dòng)：摘果子、運(yùn)瓜

游戲生活活動(dòng)：游戲：運(yùn)瓜等、繞口令：七個(gè)阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門 音樂游戲：《小兔乖乖》

參觀水果店，讓孩子參與買賣活動(dòng)。第十一周：

集體活動(dòng)：夏天和秋天的衣服（語言、科學(xué)）

漂亮的毛衣、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）

我喜歡的秋裝（語言、藝術(shù)）

小組活動(dòng)：游戲：穿衣比賽

游戲生活活動(dòng)：游戲：穿衣比賽散步： 秋天音樂游戲：《拉個(gè)圓圈》 體育游戲：小烏龜頂球

1、平行班進(jìn)行秋天采擷活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識幾種農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

2、開展秋季時(shí)裝展活動(dòng)。

3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運(yùn)動(dòng)前后引導(dǎo)幼兒及時(shí)穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。

五、家園配合 1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項(xiàng)。

（1）建議家長帶幼兒去野外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

（2）結(jié)合主題活動(dòng)要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會(huì)。

（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳，引導(dǎo)家長糾正不正確的家教觀。鼓勵(lì)家長多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。2．及時(shí)更換“家園聯(lián)系”墻報(bào)內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項(xiàng)工作

第五篇：活動(dòng)主題：秋天的圖畫

小學(xué)二年級語文綜合性教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天的圖畫》

主題：秋天的圖畫 活動(dòng)年級：二年級 活動(dòng)目的：

1、了解金秋的主要特征：農(nóng)作物成熟了，是莊稼收獲的季節(jié)。

2、認(rèn)識家鄉(xiāng)最能體現(xiàn)金秋特點(diǎn)的農(nóng)作物，知道它的名字，認(rèn)識它的果實(shí)。

3、知道豐收的果實(shí)是勞動(dòng)人民用辛勤的汗水換來的，并從總悟出：只有付出勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲的道理，從而受到熱愛勞動(dòng)的教育。

4、引導(dǎo)學(xué)生自主策劃秋游，自己畫秋天、寫秋天，并動(dòng)手利用樹葉制作書簽、賀卡等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、思維能力和收集處理信息的能力。

活動(dòng)動(dòng)員：

師講述美景：秋天來了，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云悠然地飄著。秋風(fēng)輕輕地吹來，好像一位翩翩起舞的仙女，大地變得五彩繽紛：雪白的棉桃咧開了嘴；金黃的稻秧笑彎了腰；紅紅的高粱跳起了舞；火紅的楓林披上了風(fēng)衣！秋天多美??！讓我們了解秋天，走進(jìn)秋天，為這多彩的“秋天”再描上幾筆吧！活動(dòng)安排；

根據(jù)學(xué)生喜好及特長劃分小組。

1組：畫秋天。

2組：寫秋天。3組：頌秋天。

4組：收集秋天的果實(shí)。

（為了提高學(xué)生自主收集信息、處理信息的能力，教師只作為一個(gè)活動(dòng)的參與者和引導(dǎo)者，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控。）活動(dòng)過程 ：

一組：畫秋天。

1、在學(xué)校周圍觀察秋天的田野、山頭、果園等地方特點(diǎn)。

2、小組內(nèi)回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點(diǎn)。

3、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)秋天的景色特點(diǎn)。

4、動(dòng)手畫秋天，或用樹葉標(biāo)本做秋天的貼畫、書簽。

5、展示臺。（小組內(nèi)畫秋天）

二組：寫秋天。

1、觀察秋天的田野、山頭、果園等特點(diǎn)。

2、小組內(nèi)回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點(diǎn)。

3、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)秋天的景色特點(diǎn)。

4、寫秋天。寫描寫秋天的詞語、兒歌等。

5、展示臺。（小組內(nèi)寫秋天）

三組：頌秋天。

1、書上、網(wǎng)絡(luò)上查找秋天的兒歌、故事或演講稿、古詩等。

2、問父母或周圍的人。

3、展示臺。（小組內(nèi)頌秋天）

四組：收集秋天的果實(shí)。

1、采集、觀察秋天的特產(chǎn)。

2、問父母或周圍的人。

3、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找。

4、整理收集到的特產(chǎn)。

6、展示臺。（小組內(nèi)展示收集到的秋天特產(chǎn)）活動(dòng)交流：

展示臺：兒歌、繪畫、演講、展示等。

生1：我畫了一幅“秋天的圖畫”。

生2：我學(xué)會(huì)了這些詞語關(guān)于秋天的詞語：表示秋天山林的：層林盡染、疊翠流金??表示秋天收獲的：五谷豐登、瓜果飄香??

生3：我學(xué)會(huì)了一首關(guān)于秋天的兒歌！（表演）

生4：我采集到了秋天的果實(shí)?？矗@么多??學(xué)生展示。

生5：我用書頁制作了一幅貼畫。

生 6：我收集到了兩首關(guān)于秋天的古詩??