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      我們的秋天的主題活動

      時間:2019-05-15 06:27:03下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《我們的秋天的主題活動》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我們的秋天的主題活動》。

      第一篇:我們的秋天的主題活動

      針對小班幼兒的年齡特點,在2005年的這個美麗的秋天里,我們圍繞“多元智能”創(chuàng)意課程中的“小葉子”主題開展了一系列追隨幼兒興趣的活動。

      秋天是收獲的季節(jié),是多彩的季節(jié),對于小班幼兒來說,秋天里好吃的水果和隨風飄落的樹葉是最親切的,吃著蘋果、香蕉、桔子、梨等可口的水果,自由地隨地撿拾小樹葉,只要有好吃的、又好玩我們就很開心;在玩樹葉的過程中,幼兒對地上爬行的螞蟻產(chǎn)生了興趣,就像老師關(guān)愛小朋友一樣,他們也學著關(guān)愛小螞蟻,所以我們的主題活動自然的分成了三個分題:水果香——黃葉飛——螞蟻爬。

      一、水果香

      經(jīng)過了七天的國慶長假,有的幼兒又出現(xiàn)了剛?cè)雸@時的不適應情緒,所以假期回來的前幾天,我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘恍┖贸缘模械男∨笥岩矊W著老師的樣子帶來好吃的與小朋友分享,有餅干、花生,還有蘋果、香蕉等水果,大家都吃得很開心,于是“可愛的水果娃娃”就順理成章地引出了第一個分題。

      結(jié)合小朋友吃的水果,老師講述了故事《紅哥哥黃妹妹》,引導小朋友從對水果顏色的認識遷移到了木珠的顏色,主要是認識紅、黃、綠三種顏色。

      從最熟悉的大蘋果入手,我們學習了歌曲《蘋果》,并和幼兒一起加入了幾個簡單的動作,變成了歌表演,孩子們背著小籃子興高采烈地摘起了蘋果,然后一起分享勞動果實。

      孩子的注意力轉(zhuǎn)移的快,我們不能讓他們吃完了接著就忘了,水果不但好吃,還很漂亮,能做成好玩兒的,所以第二天我們接著進行了入園以來的第一次親子活動《水果娃娃》,由于我班幼兒人數(shù)少,所以那天差不多所有來園的家長都參加了這次活動,一開始先讓家長觀看了幼兒集體歌表演《蘋果》,調(diào)動了家長的積極情緒。從家長的角度看,激動又激烈,因為很多家長沒有這樣的經(jīng)驗,不知道水果怎么變成娃娃,所以崔老師事先做了三個不同的娃娃范例,有的家長剛開始幾乎是看一眼范例動一下,家長的認真讓我們很感動。孩子們則是邊吃邊干,毫不客氣?。▌⒓讶臧职忠贿呑鲆贿呎f:“我怎么覺著我做得的這個怎么看怎么不像娃娃樣?”馬金溪看了一眼說:“劉佳汝爸爸做的真嚇人”?。┳詈蟪霈F(xiàn)的活動成果讓每個人都又驚又喜:季曉雪的最復雜,畢國力的最結(jié)實,劉嘉敏的裙子最有特色??周一回來時,孩子們的第一件事就是嘰嘰喳喳地介紹自己的水果娃娃。

      為了借助水果進一步加深幼兒對顏色的認識,我們又進行了《秋天的果樹》粘貼活動、《裝蘋果》對應撕貼活動、《摘果子》韻律活動等一系列的活動。

      二、黃葉飛

      秋風吹來,我們幼兒園院子里的樹葉不時地從空中飛舞著落下,滿地的落葉成了幼兒的好朋友,一出門就想低頭撿,而且總也撿不夠,所以不等我們結(jié)束“水果香”分題,“黃葉飛”就已經(jīng)開始了,當幼兒興致勃勃的把樹葉撿回來的時候,老師講述了故事《小葉子在哪兒》,幫助他們了解樹葉變顏色了,離開大樹媽媽來到大地上。

      后來撿回來的樹葉干了,一碰就碎了,小樹葉變成了碎末末,于是我們讓幼兒將所有的樹葉都揉碎,自由的把他們粘貼在圖畫紙上,形成了《搓樹葉》自由想象貼畫。

      幼兒撿回來的小樹葉有多少?老師一邊讓樹葉從高處飛下,一邊讓幼兒數(shù),看著飛舞的樹葉幼兒數(shù)出了1、2、3,接著讓《樹葉寶寶來排隊》,用毛線從樹葉中間的小孔中穿過,邊數(shù)邊穿,聰明的馬金溪數(shù)出了5片樹葉。

      “秋天的樹葉到處飛,秋天多美好”這是歌曲《秋天》中唱到的,玩了那么多次樹葉,幼兒對歌詞理解的特別快,唱起來仿佛自己就是一片小樹葉。

      刮風的時候樹葉落得格外多,小朋友在老師的引導下用小扇子扇出了《神秘的風》;還用油畫棒涂出了自己的一片小樹葉;家長們也幫忙搜集樹葉,親子活動《樹葉粘貼》時讓樹葉變魔術(shù),變出了小魚、小花、蜻蜓、飛機、足球等豐富多彩的畫面。

      三、螞蟻爬

      幼兒在撿樹葉的時候發(fā)現(xiàn)了地上的螞蟻,追著看,正好“多元智能”上有這樣一個分題,所以我們就選擇了《螞蟻爬》作為本次主題活動的尾聲。

      帶著幼兒撿到的螞蟻回到教室,老師講述了故事《勤勞的小螞蟻》,圍繞故事中螞蟻搬的豆豆,我們學習了兒歌《螞蟻搬豆》,然后又唱出了歌曲。

      關(guān)愛弱勢群體是一種美德,所以我們還將引導幼兒《幫螞蟻裝豆豆》(手工活動),然后一起《數(shù)豆豆》;用積木《給螞蟻蓋房子》。

      從幼兒對螞蟻的熱情讓我們看到了孩子對小動物的愛心,所以我們還將進行《小小蟲》手工制作活動、《歡迎小動物》等等,并由此引出我們的下一個關(guān)于動物的主題活動《尾巴搖》。

      小班活動比較零散,在開展主題活動的同時,我們還學習了“小豬睡覺”“誰餓了”“拉大鋸”“小花狗和大石頭”“秋風吹”等兒歌。

      活動經(jīng)驗:

      小班幼兒剛?cè)雸@一個月,無論是對老師、小朋友,還是集體生活都還在逐步適應,在這樣的客觀條件下該如何開展主題活動?我也一直在思索,一邊活動一邊摸索,最終我發(fā)現(xiàn)主題活動在小班具備可行性,但需要教師針對幼兒的年齡特點仔細斟酌后再實施,主要有以下幾點收獲:

      1、小班幼兒對有聲活動興趣更大。如音樂游戲、兒歌、語言游戲等,所以主題活動中必須適當多一些這樣的活動吸引幼兒的興趣。

      2、粘貼比繪畫更容易接受。根據(jù)我的觀察,幼兒對抹漿糊、撕紙等技巧活動特別用心,但一開始不能讓幼兒連撕加貼,只撕或只貼比較容易進行,不會因難度太大造成逆反心理。

      3、家長的參與可以讓小班幼兒增強自信心,無論是在家完成還是在園親子活動都能有很好的作品呈現(xiàn),讓幼兒對自我有更深的認識。(他們會經(jīng)常指著作品自豪的介紹:“這是我的”)。

      4、小班幼兒動手活動要多,結(jié)合水果認識了顏色之后,我們做了彩色瓶,讓幼兒將用皺紋紙團成的小紙球按顏色分類放到不同的瓶子里;還粘貼了各種不同顏色的瓶子,讓幼兒將木珠或種子放入其中,在這個過程中幼兒要學習開盒子、扣盒子、擰瓶蓋等技能,作晃動、舀顆粒物等動作,他們干得很認真、很賣力。

      5、主題活動的名字“小葉子”可能不能全面概括我們的整個活動,所以在總結(jié)整個活動過程的時候我將它改成了“我們的秋天”,旨在表達:我們的活動所涉及到的都是小班幼兒眼中的秋天。

      第二篇:幼兒園秋天主題活動

      幼兒園秋天主題活動:可愛的秋天

      作者:趙春霞 李向慧 發(fā)布時間:2006-9-25 15:05:30 單位: 來源:

      《早期教育》2006年09期 關(guān)鍵字:秋天主題活動 秋天主題活動:可愛的秋天(中班)

      設(shè)計意圖

      秋天是一個絢麗多彩的季節(jié),也是一個豐收的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感,我們預設(shè)了本主題活動——可愛的秋天。

      主題目標

      1.能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征,知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。

      2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天,體驗創(chuàng)作的快樂。

      3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學作品中體驗文字的優(yōu)美,學習創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。

      4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享,體會彼此分享的快樂。

      活動準備 1.請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

      2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化,滲透有關(guān)秋天的知識。3.聯(lián)系賞菊地點,做好賞菊準備。

      4.提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料,如:畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

      活動一:秋天在哪兒 活動目標

      1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

      2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn),勇敢大方地說出自己的見解。3.能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛.激發(fā)熱愛大自然的情感。

      活動流程

      1.戶外觀察活動:秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識.我們組織幼兒來到戶外找秋天:①戶外談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?②找秋天:幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天,看誰找到的秋天景象多。③復習兒歌《秋風吹》(秋風吹,樹枝搖,紅葉黃葉往下掉。紅樹葉,黃樹葉,片片飛來像蝴蝶!)。④創(chuàng)編秋天的兒歌:如“秋姑娘.工作忙,讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。

      2.小組活動:拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理,讓幼兒用它們拓印和粘貼,孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣,雖然難度有點大,但他們都很認真、投入,做完后,都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。

      3.打扮大樹,學唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少,有孩子產(chǎn)生了疑問:樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出:樹葉落光了,大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎么辦呢?通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽,有的用繩子穿上樹葉,讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹上,有的還對大樹說悄悄話。

      我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽,然后又教他們演唱,孩子們唱得很有感情。

      4.師幼共創(chuàng)主題墻飾:《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?

      我們請幼兒討論,他們一致決定把秋天畫下來,畫什么怎么畫,也請幼兒進行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象,他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來.并在老師的幫助下張貼在大墻上,完成了主題墻飾《秋天來了》。

      5.開展與樹葉有關(guān)的游戲:穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等,開展相應的角色游戲。

      活動二:豐收的秋天 活動目標

      1.了解常見水果、糧食作物的名稱和特征,能區(qū)分出水果和糧食。

      2.初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值,能夠做到多吃水果和糧食。

      3.在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。活動流程 1.豐收了

      秋天到了,各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時,有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品,我們逐一讓孩子們認識,并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r又讓他們品嘗部分水果,其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》,同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣,我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。

      2.快樂的秋收活動

      我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動,讓幼兒體驗勞動是很辛苦的,但同時又是很快樂的。

      3.學習打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》?;顒尤憾嗖实那锾?活動目標

      1.知道秋天的顏色是多彩的,能用優(yōu)美的語言描述。2.了解菊花的種類、形狀,會用多種方式表征菊花。3.家長與幼兒合作,能用秋天的自然物表征美麗的秋天,體驗合作的快樂。

      活動過程

      1.會變色的小樹林

      待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認識后,我們又學習了兒歌《秋天的顏色》,幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。

      2.美麗的菊花

      我們帶孩子到戶外觀賞菊花,回到幼兒園,孩子們還沉浸在對菊花的談論中。于是我們趁熱打鐵,請幼兒對看過的菊花進行表征。有幼兒選擇了用水彩筆,有幼兒選擇了棉簽畫,他們邊畫邊討論自己看到的菊花。畫完后,我們把幼兒的作品貼到了墻上,讓幼兒欣賞自己的作品。

      3.表征活動:美麗的秋天

      我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征《美麗的秋天》。在活動前我們把這次活動的意義做了說明.并請家長收集一些秋天的自然物,如樹葉、果實、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商量制作,都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內(nèi)容進行了故事和兒歌的創(chuàng)編,有的幼兒還把學過的兒歌讓家長寫上。做完后,家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下,《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。

      活動反思在整個探究活動中。教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步,我們有以下體會:(1)主題活動的開展離不開家長的緊密配合,要把主題引向深入需要家長的充分參與。

      (2)教育有愛才稱之為教育,所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外,我們還注重了對幼兒愛的情感教育,如關(guān)心落光了葉子的大樹,讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題,用自己的實際行動去關(guān)心他人,體驗幫助別人的快樂。

      (3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西,判斷它的教育價值來生成活動,引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我們就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動,收到了很好的效果。

      第三篇:秋天主題活動實施方案

      《秋天》主題活動實施方案

      一、主題活動來源:

      初秋的一天,在午餐后,我?guī)е⒆觽冊诖髽涞紫伦杂苫顒?。這時候,一片被風吹落的樹葉飄落在悅悅的頭上。大家看見了,都覺得很有趣,都搶著把樹葉拿了起來,并圍繞著這片樹葉進行了交流活動。有的說:這樹葉圓圓的,像把扇子。洋洋問:這是什么樹的葉子。飛飛說:我家里種著許多樹,有的樹上的樹葉是紅色的……孩子們似乎越聊越高興。這時,琪琪好奇的問:樹葉為什么回掉下來呢?聽了他的問題,孩子們有的說:它是被風吹下來的。有的說:天冷了,樹葉就會掉下來。還有的說:這是因為秋天到了??粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化,不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)幼兒

      興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《金色的秋天》這個主題教育。

      二、主題活動目標:

      1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化,感受秋天的美,積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識,樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、欣賞散文,感受作品的意境美,初步理解散文中運用的比喻、擬人手法,能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。

      3、在活動中有探究的興趣,知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等有種子,初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。

      4、能用自然美好的聲音歌唱,努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當?shù)匮莩?,兵用形體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。

      5、初步學習用統(tǒng)計方法;了解5的組成。

      6、學習保持身體平衡,在間隔物體上自然地行走;練習原地縱跳觸物,在活動中注意安全。

      三、主題活動線索:

      一、秋天的果實 綜合:《玉米真好吃》

      美術(shù):《種子鑲嵌畫》

      健康:《種子食品品嘗會》

      音樂:《拾豆豆》

      數(shù)學:《分種子》

      體育:《玩豆袋》

      二、秋天的大自然 美術(shù):《秋天的樹林》

      綜合:《種子的旅行》

      綜合:《秋游》

      美術(shù)欣賞:《拾穗子》

      社會:《采集種子》

      三、秋天的天氣

      四、散文:《秋天的雨》

      文學欣賞:《秋天真美麗》

      音樂:《秋葉》

      五、秋天的問題

      科學:《植物趣聞》

      綜合:《我知道的秋天》

      科學:《種子藏在哪里》

      科學:《植物怎樣過冬》

      四、主題活動小結(jié):

      在菊香蟹美的季節(jié)里,我們大班開展了《秋天》的主題。主題活動歷時三周,通過主題活動的開展,讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化,讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據(jù)大班幼兒活潑、好動愛提問的特點,我們在設(shè)計本主題的時候,以秋天為主線索,主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物,如秋天的樹木、種子、有趣的葉子、果實等方面開展教學活動。讓孩子積極地投入到活動中來,讓孩子在生活中學習。

      活動中我們組織幼兒開展了形式多樣的活動,特別為孩子提供了大量實踐的機會,如一起收集各種種子、植物的根,去戶外撿落葉、觀察果樹,做種子貼畫,剝花生做記錄,為小樹綁草繩。孩子們在看一看,學一學,試一試的活動中提高了學習興趣,鍛煉了動手和解決問題的能力。

      在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)中,我們緊緊圍繞主題內(nèi)容,增添了許多新的游戲內(nèi)容,如角色游戲新增了農(nóng)家美食,益智類增添了樹葉拼圖、樹葉找大樹游戲,手工類增加了制作線貼菊花、豆子貼畫。對原來一些老的游戲也結(jié)合主題進行了材料的更新,如菜場中添加了制作螃蟹和辣椒,繪畫區(qū)提供臨摹秋天景色和水果的范本。幼兒在游戲中增加了對秋季的感性認識,在游戲中大大提高了孩子學習的積極性。

      主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,一方面我們結(jié)合教學活動,及時將教學內(nèi)容和幼兒的制作、調(diào)查表布置在主題墻上,另一方

      面也結(jié)合主題找了一些課外知識的圖片來激發(fā)幼兒與墻飾的互動。同時我們還利用了走廊上的墻面,設(shè)計了“秋天里的小問號”和“環(huán)保行動”兩個版塊,發(fā)動幼兒提問題、畫問題,利用廢舊盒子進行小制作,畫節(jié)能的方法等,使走廊環(huán)境更充實。

      本月我們還特別加強了幼兒園衛(wèi)生保健方面的力度,保教人員關(guān)心幼兒身體健康,及時提醒和幫助幼兒整理衣服,經(jīng)常提醒幼兒多喝水,對有感冒癥狀的幼兒留意觀察并增加單獨提醒的次數(shù),有效地控制了幼兒的感冒率。

      第四篇:秋天主題活動設(shè)計

      中班秋天主題活動設(shè)計

      一、主題說明:

      十月是金色的,也是豐收的季節(jié),從夏季到秋季自然界會發(fā)生許多變化,草兒變黃了,樹葉落了,樹上結(jié)果子了,天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的,孩子們會問:“為什么草兒會變黃呢?”“為什么樹葉會落下來呢?”等等等等許多問題。我們設(shè)計這個主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化,感受秋天的美。在本主題中,孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征;并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手,進行一些樹葉拼畫、插花等活動,提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣,我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

      二、成長目標

      智慧成長:

      1、知道秋天樹葉花草都枯黃了,認識一些秋天的花草。

      2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié),參與收獲活動。

      審美成長:

      1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。

      2、欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美,具有初步的審美情趣。

      創(chuàng)造性成長: 在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。

      情感成長:

      能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

      機體成長:

      1、學習穿脫、疊放服裝的技能,能在老師的提示下,在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。

      2、參與勞動,體驗勞動的樂趣。

      社會成長:

      1、喜歡周圍的自然環(huán)境,對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

      2、感知秋天天氣逐漸涼爽,認識各種秋季服裝,感受秋季服裝的豐富性。

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      物質(zhì)環(huán)境: 1. 開辟“生成角”,整理并展示幼兒提出的有價值的問題。

      2. 美工區(qū):布置一個秋天的專欄,利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。

      3. 科學區(qū):可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。

      4. 將幼兒設(shè)計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上,組成一次時裝展。

      5. 表演區(qū):提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。

      精神環(huán)境: 在集體生活中,為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。

      四、活動安排

      第八周:

      集體活動:秋天,草了變黃了(語言、科學)

      五彩的樹葉(語言、科學、藝術(shù))奇妙的拼圖(語言、藝術(shù))小樹葉(社會、藝術(shù))許多樹葉(語言、科學、藝術(shù))落葉(語言、科學、藝術(shù))

      小組活動:追樹葉、樹葉、花兒找家

      游戲生活活動:在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手,開展樹葉拼畫、插花活動。

      體育游戲:踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲:猜謎語音樂游戲:《小兔乖乖》 保持幼兒2小時戶外活動時間

      第九周:

      集體活動: 小小鳥撿花瓣(語言、藝術(shù))

      撿桂花、香香的桂花(語言、藝術(shù)、科學、健康)小小魚的桂花發(fā)夾(語言、藝術(shù))這些花草象什么(語言、科學)

      小組活動:插花藝術(shù)(語言、藝術(shù)、科學)

      游戲生活活動: 體育游戲:賽龍舟、追樹葉、益智游戲:兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術(shù)、音樂游戲:《小兔乖乖》

      1. 組織幼兒秋游,感受秋天的變化,對秋天常見植物的變化以及昆蟲,并學做標本。

      2. 繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。

      第十周:

      集體活動:瓜瓜會(語言、科學)

      參觀水果店、買水果(健康、語言、社會、科學)高高的蘋果樹(社會、藝術(shù))奇妙的水果樹(社會、科學、藝術(shù))種瓜(語言、科學、藝術(shù))

      小組活動:摘果子、運瓜

      游戲生活活動:游戲:運瓜等、繞口令:七個阿姨來摘果、體育游戲:小老鼠關(guān)門 音樂游戲:《小兔乖乖》

      參觀水果店,讓孩子參與買賣活動。第十一周:

      集體活動:夏天和秋天的衣服(語言、科學)

      漂亮的毛衣、畫毛衣(科學、藝術(shù))折衣服(藝術(shù))漂亮的花布(藝術(shù))

      我喜歡的秋裝(語言、藝術(shù))

      小組活動:游戲:穿衣比賽

      游戲生活活動:游戲:穿衣比賽散步: 秋天音樂游戲:《拉個圓圈》 體育游戲:小烏龜頂球

      1、平行班進行秋天采擷活動,讓幼兒認識幾種農(nóng)作物,體驗勞動的樂趣。

      2、開展秋季時裝展活動。

      3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服,逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習慣。

      五、家園配合 1. 與家長溝通開展本次主題的目的和意義,以及需要家長配合的集體事項。

      (1)建議家長帶幼兒去野外活動,引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化,捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。

      (2)結(jié)合主題活動要求,豐富幼兒感知經(jīng)驗,帶幼兒到水果店觀察各種水果,讓孩子自己選擇水果參與買賣活動,培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

      (3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法,并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。

      (4)交往合作能力的培養(yǎng)非常重要,教師要多向家長宣傳,引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩,學習相互關(guān)心謙讓。2.及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容,讓家長了解幼兒園各項工作

      第五篇:活動主題:秋天的圖畫

      小學二年級語文綜合性教學設(shè)計

      《秋天的圖畫》

      主題:秋天的圖畫 活動年級:二年級 活動目的:

      1、了解金秋的主要特征:農(nóng)作物成熟了,是莊稼收獲的季節(jié)。

      2、認識家鄉(xiāng)最能體現(xiàn)金秋特點的農(nóng)作物,知道它的名字,認識它的果實。

      3、知道豐收的果實是勞動人民用辛勤的汗水換來的,并從總悟出:只有付出勞動,才會有所收獲的道理,從而受到熱愛勞動的教育。

      4、引導學生自主策劃秋游,自己畫秋天、寫秋天,并動手利用樹葉制作書簽、賀卡等,培養(yǎng)學生的動手操作能力、思維能力和收集處理信息的能力。

      活動動員:

      師講述美景:秋天來了,天空湛藍湛藍的,朵朵白云悠然地飄著。秋風輕輕地吹來,好像一位翩翩起舞的仙女,大地變得五彩繽紛:雪白的棉桃咧開了嘴;金黃的稻秧笑彎了腰;紅紅的高粱跳起了舞;火紅的楓林披上了風衣!秋天多美啊!讓我們了解秋天,走進秋天,為這多彩的“秋天”再描上幾筆吧!活動安排;

      根據(jù)學生喜好及特長劃分小組。

      1組:畫秋天。

      2組:寫秋天。3組:頌秋天。

      4組:收集秋天的果實。

      (為了提高學生自主收集信息、處理信息的能力,教師只作為一個活動的參與者和引導者,適時地進行引導、督促,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。)活動過程 :

      一組:畫秋天。

      1、在學校周圍觀察秋天的田野、山頭、果園等地方特點。

      2、小組內(nèi)回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點。

      3、從書里、網(wǎng)絡上查找有關(guān)秋天的景色特點。

      4、動手畫秋天,或用樹葉標本做秋天的貼畫、書簽。

      5、展示臺。(小組內(nèi)畫秋天)

      二組:寫秋天。

      1、觀察秋天的田野、山頭、果園等特點。

      2、小組內(nèi)回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點。

      3、從書里、網(wǎng)絡上查找有關(guān)秋天的景色特點。

      4、寫秋天。寫描寫秋天的詞語、兒歌等。

      5、展示臺。(小組內(nèi)寫秋天)

      三組:頌秋天。

      1、書上、網(wǎng)絡上查找秋天的兒歌、故事或演講稿、古詩等。

      2、問父母或周圍的人。

      3、展示臺。(小組內(nèi)頌秋天)

      四組:收集秋天的果實。

      1、采集、觀察秋天的特產(chǎn)。

      2、問父母或周圍的人。

      3、從書里、網(wǎng)絡上查找。

      4、整理收集到的特產(chǎn)。

      6、展示臺。(小組內(nèi)展示收集到的秋天特產(chǎn))活動交流:

      展示臺:兒歌、繪畫、演講、展示等。

      生1:我畫了一幅“秋天的圖畫”。

      生2:我學會了這些詞語關(guān)于秋天的詞語:表示秋天山林的:層林盡染、疊翠流金??表示秋天收獲的:五谷豐登、瓜果飄香??

      生3:我學會了一首關(guān)于秋天的兒歌?。ū硌荩?/p>

      生4:我采集到了秋天的果實。看,這么多??學生展示。

      生5:我用書頁制作了一幅貼畫。

      生 6:我收集到了兩首關(guān)于秋天的古詩??

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