第一篇：如何進(jìn)行采訪(教案) 王科

如何進(jìn)行采訪

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解采訪的基本過(guò)程和方法，明確采訪各階段的基本要求，嘗試在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用。

2、通過(guò)采訪活動(dòng)鍛煉學(xué)生收集信息、解決問(wèn)題的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生在采訪活動(dòng)中注意語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

4、促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人良好品質(zhì)的養(yǎng)成，能自然、友好地與人交往。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采訪的基本方法，掌握采訪的一般流程。難點(diǎn)：圍繞主題，設(shè)計(jì)采訪提綱（內(nèi)容）。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生采訪活動(dòng)照片。

2、教學(xué)指導(dǎo)PPT。

3、現(xiàn)場(chǎng)采訪空白表。

4、實(shí)物投影等電教設(shè)備

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入，揭示主題

1．師：上課前，老師想提個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能告訴我，我們?cè)陂_展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，可以用哪些方法來(lái)收集信息？

2．師：下面請(qǐng)大家觀看一組照片，判斷一下照片中的同學(xué)在活動(dòng)中采用了什么方法？(采訪)3．師：今天我們討論的話題就是“學(xué)會(huì)采訪”。（板書課題）

二、針對(duì)問(wèn)題，師生對(duì)話

（一）收集采訪中易碰到的問(wèn)題

師：說(shuō)到采訪，相信大家并不陌生。請(qǐng)結(jié)合案例找一找，這些同學(xué)在采訪中碰到了什么問(wèn)題？

【出示PPT——預(yù)設(shè)案例（配音）】

五（1）班的小王說(shuō)，我們到菜場(chǎng)去做調(diào)查，那些賣菜的根本就不配合，還嫌我們煩，說(shuō)我們影響了他們的生意??玲玲說(shuō)，我們想到紡織廠去了解噪音污染問(wèn)題，可我們還沒進(jìn)門，就被保安擋在了門外??明明說(shuō)，我們到公園進(jìn)行采訪，我總共采訪了20個(gè)人，卻只有8個(gè)人真正愿意接受采訪。小芳說(shuō)，我們到王興爸爸公司去做調(diào)查，一開始，門口保安不讓進(jìn)門，硬要問(wèn)我們要介紹信之類的東西，后來(lái)，還是王興靈機(jī)一動(dòng)，打了個(gè)電話給他爸爸，我們才進(jìn)了門??

師小結(jié)：被采訪者不配合問(wèn)題；采訪部門拒絕采訪問(wèn)題；有效采訪率低的問(wèn)題；缺乏身份介紹招人拒絕問(wèn)題??

（二）分析產(chǎn)生問(wèn)題的大概原因

師：請(qǐng)同桌討論一下，造成這些問(wèn)題的原因可能是什么？

（老師將學(xué)生講到的典型問(wèn)題進(jìn)行板書）

如：時(shí)間選擇不對(duì)；對(duì)象找的不準(zhǔn)；事先沒有預(yù)約；采訪時(shí)不注意禮貌；語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，致使被采訪者聽不明白；問(wèn)題太多人家不愿意配合??

（三）歸納解決問(wèn)題的基本方法

師：你覺得有什么辦法可以解決這些問(wèn)題？（在前面問(wèn)題旁對(duì)應(yīng)記錄解決方法）

師小結(jié)：是的，其實(shí)要做一次成功的采訪并不是一件簡(jiǎn)單的事，它除了要有明確的目標(biāo)以外，如果我們還能掌握一些采訪的技巧，那在實(shí)際采訪中可能就比較順利了。

三、總結(jié)歸納，形成印象

現(xiàn)在老師向大家推薦一組有關(guān)采訪的信息，看看對(duì)你設(shè)計(jì)一次有效的采訪活動(dòng)是否會(huì)有所幫助。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。【播放PPT——如何進(jìn)行采訪】 PPT內(nèi)容：（配音）

（一）采訪：簡(jiǎn)單地說(shuō)是一種信息的采集和收集方式，常常通過(guò)采訪者和被采訪者面對(duì)面交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（二）采訪的基本過(guò)程主要分：采訪前、采訪中、采訪后

（三）采訪種類：預(yù)約采訪和隨機(jī)采訪。

（四）常用的基本方法有：個(gè)別交談訪問(wèn)、書面采訪、電話采訪、會(huì)議采訪、召開座談會(huì)等。

(五)采訪輔助手段：觀察、詢問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。

（六）采訪注意點(diǎn)： 采訪前——

（1）制定采訪計(jì)劃，包括：確定采訪主題、目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容（針對(duì)內(nèi)容編制提綱很重要：如先問(wèn)什么、再問(wèn)什么、最后問(wèn)什么）

（2）做好采訪準(zhǔn)備（帶好筆、本子、照相機(jī)等），如果用“預(yù)約采訪”事先還要約定被采訪人。采訪中——

（1）主動(dòng)進(jìn)行自我介紹，注意禮貌，尊重對(duì)方。

（2）舉止自然大方，說(shuō)話音量適宜、口齒清楚、有條理，眼睛注視對(duì)方。（3）牢記采訪目的，圍繞主題，根據(jù)提綱提問(wèn)，適當(dāng)追問(wèn)。

（4）做好記錄（可以現(xiàn)場(chǎng)記錄重點(diǎn)、也可用錄音設(shè)備、還可適當(dāng)拍一些照片）。

（5）采訪完畢，別忘了說(shuō)聲“謝謝”。（6）采訪中，還要注意自身安全。采訪后——

（1）整理采訪記錄。（2）完成采訪報(bào)告。

（3）還可自我評(píng)價(jià)或?qū)懸恍┎稍L體會(huì)。

師小結(jié)：這些信息看懂了嗎？如有疑問(wèn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。（針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)教師適當(dāng)解釋）

四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，鞏固技能

（一）結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，設(shè)計(jì)采訪活動(dòng)

請(qǐng)你圍繞“走進(jìn)植物王國(guó)”這個(gè)話題設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)?？梢孕〗M合作設(shè)計(jì)一個(gè)采訪主題，并編寫一份簡(jiǎn)單的采訪提綱記錄在表格中。

學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)主題，編寫提綱。教師活動(dòng)：巡視并個(gè)別指導(dǎo)。

（二）小組分工合作，完成采訪任務(wù)

下面請(qǐng)圍繞采訪主題，結(jié)合采訪內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)，看哪一小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（約10分鐘），獲得的采訪信息最多，能高效完成采訪任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)。教師活動(dòng)：抓拍學(xué)生活動(dòng)情景。

（三）交流采訪信息，分享采訪經(jīng)驗(yàn)

（1）由學(xué)生小組交流采訪獲得的相關(guān)信息。（2）分享同伴組成功的采訪經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)總結(jié)，拓展運(yùn)用

因時(shí)間關(guān)系，今天我們不能對(duì)獲得的信息進(jìn)行班級(jí)層面的匯總了。其實(shí)，一次完整的采訪活動(dòng)，還應(yīng)包括活動(dòng)后信息的整理。

在開展研究活動(dòng)的時(shí)候，我們還要注意過(guò)程資料的積累，例如：采訪記錄表、活動(dòng)照片、信息匯總表、問(wèn)題分析或建議等。這些過(guò)程性材料對(duì)于研究來(lái)說(shuō)，可是最有力的支撐材料哦，記住了嗎？

最后，考考大家，今天我們的采訪屬于“預(yù)約采訪”還是“隨機(jī)采訪”。（隨機(jī)采訪）（結(jié)束）

第二篇：王芝采訪

追逐夢(mèng)想的人

——訪第六屆河北大學(xué)研究生支教團(tuán)成員王芝

2011年8月，中國(guó)青年志愿者西部扶貧計(jì)劃河北大學(xué)研究生支教團(tuán)的接力棒即將傳遞到王芝等人的手中。這是一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)，他們是夢(mèng)想的編織者，他們是希望的播種者，他們是文化的傳遞者。為了了解他們的世界，筆者采訪了第六屆河北大學(xué)研究生支教團(tuán)成員之一的王芝同學(xué)。

“壓力的確有過(guò)，但更多的是支持和理解?！?/p>

離開自己的家鄉(xiāng)到西部去服務(wù)一年，這意味著王芝要暫時(shí)與自己的家人和朋友分別一年。對(duì)此，王芝坦言，壓力的確會(huì)有一些，但是當(dāng)大家知道自己是去西部服務(wù)之后，都能理解我、支持我，而我也把它當(dāng)做一種榮譽(yù)，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不是每個(gè)人都有的。至于我的家人他們都表示會(huì)尊重我在這方面的意見，只要不偏離未來(lái)的發(fā)展軌道，他們都會(huì)做我的堅(jiān)實(shí)后盾。

“我只是從一開始就踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事?！?/p>

河北大學(xué)研究生支教團(tuán)成員的選拔過(guò)程是十分嚴(yán)格的，采取自愿報(bào)名和學(xué)院推薦相結(jié)合的方式，其中包括作為中共黨員，學(xué)習(xí)成績(jī)基本符合學(xué)校保研標(biāo)準(zhǔn)，外語(yǔ)成績(jī)必須達(dá)到國(guó)家四級(jí)考試水平等要求。王芝能脫穎而出與她大學(xué)四年的付出和努力是密不可分的。作為“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，王芝的大學(xué)四年里一直熱心公益服務(wù)，在大學(xué)生關(guān)老愛老、義務(wù)奉獻(xiàn)等方面積極努力，奉獻(xiàn)著自己的力量，克服各種困難去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如她所說(shuō)的那樣，作為大學(xué)生我們沒有必要相互攀比，比起每天穿的光鮮亮麗，我更希望別人記住我是因?yàn)槲邑S富的內(nèi)心和深厚的涵養(yǎng)，而不是一身名牌。所以我在大學(xué)期間一直靠自己的能力來(lái)支付自己的生活費(fèi)用，我希望為自己夢(mèng)想買單的人不是別人而是自己。

“女生有女生的韌性，男生有男生的剛強(qiáng)，彼此都會(huì)有不同的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

在被問(wèn)到作為一個(gè)女生去青海這樣條件相對(duì)艱苦一些的地方是否會(huì)遇到很多困難時(shí)，王芝微笑著告訴筆者，自己與上一屆的研究生支教團(tuán)成員一直保持著聯(lián)系，也了解過(guò)一些情況，到西部后主要會(huì)面臨兩個(gè)問(wèn)題：一是當(dāng)?shù)氐母咴瓪夂蚺c東部差異較大，可能會(huì)引起身體方面的不適應(yīng)。另一方面，當(dāng)?shù)赜幸恍┎刈迦嗣窈秃⒆觽兊臐h語(yǔ)水平并不高，并且在文化習(xí)俗方面存在著一些差異，交流起來(lái)會(huì)有一定困難。的確，在某些方面女生存在著一些劣勢(shì)，但我們有屬于自己的韌性和細(xì)膩，這也是優(yōu)勢(shì)所在。而且自己一直在外地求學(xué)，大學(xué)期間參加了很多實(shí)踐活動(dòng)，已經(jīng)鍛煉了很強(qiáng)的適應(yīng)能力，所以自己有信心把困難和壓力控制在自己的承受范圍之內(nèi)。

“我們選擇了這條路，就有責(zé)任把它走完，把它走好?！?/p>

和很多人一樣，王芝小時(shí)候就曾夢(mèng)想過(guò)去西部支教，在自己的印象中，西部就是有著低矮的土坯房、茂密的深林、孩子們渴望的眼神的地方，在與研究生支教團(tuán)成員的接觸后，王芝對(duì)去西部支教有了更客觀的理解。王芝表示自己是在大三之后才有了具體的去西部服務(wù)的想法和計(jì)劃。我們研究生支教團(tuán)的每一個(gè)人都想為西部的孩子們做點(diǎn)事情，這條路既然是我們自己選擇的，我們就要盡自己的最大能力把它走完。

“如果可以，我希望做擴(kuò)大東、西部溝通的使者?！?/p>

聽上屆研究生支教團(tuán)的成員說(shuō)，當(dāng)?shù)氐木用裥愿穸己艽肢E和豁達(dá)，西部和東部在文化風(fēng)俗上也存在著很多差異，這就產(chǎn)生了兩個(gè)地區(qū)在交流上的斷裂帶。雖然一年的時(shí)間很短，我個(gè)人的力量也很薄弱，但我一直夢(mèng)想著能通過(guò)自己的努力，讓更多西部的人民了解我們，借此打開相互溝通的大門。一個(gè)人的青春是短暫的，用你寶貴的一段時(shí)間來(lái)為別人貢獻(xiàn)些什么是一件高尚的事，這是我的夢(mèng)想，亦是責(zé)任。

第三篇：重慶衛(wèi)視赴重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行新聞采訪

重慶衛(wèi)視赴重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行新聞采訪

4月30日19時(shí)，兩名長(zhǎng)期受宗教極端思想影響的宗教極端分子在烏魯木齊火車南站制造爆炸恐怖襲擊，案件造成3人死亡，多人受傷。

重慶衛(wèi)視記者5月2日上午走進(jìn)我校校園，就此事件采訪了少數(shù)民族學(xué)生。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，暴恐分子目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)家庭、干部、婦女、老人、小孩、警察、游客等社會(huì)大眾，目的就是要在各族人民中制造恐慌、煽動(dòng)仇恨。

同學(xué)們呼吁維吾爾同胞勇敢的站出來(lái)，抵制邪惡與極端主義，堅(jiān)決與極端思想作斗爭(zhēng)，不要讓“暴力恐怖”綁架整個(gè)維吾爾，不要讓“暴力恐怖”成為新疆的標(biāo)簽。大家相信，暴力恐怖犯罪分子將永遠(yuǎn)被釘在歷史恥辱柱上，他們的罪惡目的永遠(yuǎn)不會(huì)得逞。

第四篇：口語(yǔ)交際：進(jìn)行一次采訪活動(dòng)教案

口語(yǔ)交際：進(jìn)行一次采訪

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

掌握采訪的一些基本要求，培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，提升自己文明、和諧地進(jìn)行人際交流的能力。

過(guò)程與方法：

學(xué)生做記者向讀者介紹本地的新聞人物或事件。

情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解本地的社會(huì)熱點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解采訪的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)采訪的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)采訪的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)方法：?jiǎn)柎鸱?、討論法、點(diǎn)撥法

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、記者是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，一個(gè)好的記者應(yīng)具有較強(qiáng)的收集和處理信息的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，口語(yǔ)表達(dá)和交際的能力。在參與這個(gè)活動(dòng)之前，同學(xué)們應(yīng)該觀看一些國(guó)內(nèi)精彩的采訪實(shí)況，如水均益在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的采訪、港澳回歸的采訪、焦點(diǎn)訪談、藝術(shù)人生等欄目，對(duì)如何做一個(gè)記者有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀記者是如何進(jìn)行采訪的。

2、確定采訪主題： 一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

3、熟悉被采訪人資料： 舉例來(lái)說(shuō)，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

4、深入了解采訪背景： 如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對(duì)它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道，媒體不一樣報(bào)道的角度也會(huì)有不同，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點(diǎn)，被采訪人又是怎樣回答這些問(wèn)題的，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問(wèn)的地方。

5、整理線索： 通過(guò)對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。

6、設(shè)計(jì)問(wèn)題： 通過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）采訪的基本要求有哪些？

1、請(qǐng)閱讀《做一回小記者》一文，思考：采訪的基本要求有哪些？

2、在意大利著名女記者奧林埃娜法拉奇采訪我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平的談話實(shí)錄中，我們可以發(fā)現(xiàn)她從祝賀鄧小平的生日開始了采訪，從中你發(fā)現(xiàn)采訪時(shí)有哪些技巧？

3、以下是一位記者對(duì)著名電影演員古月（毛澤東的飾演者）的采訪實(shí)錄節(jié)選。

問(wèn)1∶胡學(xué)詩(shī)科長(zhǎng)，咱們能交談一會(huì)嗎？答∶你怎么對(duì)我的情況這么了解？ 問(wèn)2∶胡科長(zhǎng)，當(dāng)年搞文化宣傳您是科長(zhǎng)，我是宣傳干事。說(shuō)起來(lái)咱們還是一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友呢。答∶看來(lái)咱們有共同語(yǔ)言。問(wèn)3∶您參加演出的《四渡赤水》《大決戰(zhàn)》《開國(guó)大典》我都認(rèn)真看了。

答∶感覺怎么樣？

問(wèn)4∶我覺得您在《大決戰(zhàn)》中的表演不如《開國(guó)大典》成功。

答∶那好，咱們談?wù)劇?/p>

教師引導(dǎo)問(wèn)∶請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)采訪的方法和技巧對(duì)以上這位記者的采訪作出評(píng)論，寫在下列橫線。歸納：

4、下文是“楊利偉與香港學(xué)生書面問(wèn)答全集：宇宙如此美麗”，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后回答下列問(wèn)題。

新華網(wǎng)香港１１月２１日電 中國(guó)首飛航天員楊利偉１１月初隨團(tuán)訪港，其堅(jiān)毅的性格和高潔的情操，使他成了莘莘學(xué)子景慕的民族英雄。香港學(xué)生熱切期望多角度地深入了解楊利偉，對(duì)他的工作和個(gè)人抱有許多好奇的疑問(wèn)。由于時(shí)間倉(cāng)促，楊利偉訪港期間沒能對(duì)之一一作答。返回內(nèi)地后，楊利偉從百忙中抽空以書面形式詳細(xì)回答了香港學(xué)生的這些問(wèn)題，并通過(guò)香港特區(qū)政府教育統(tǒng)籌局課程發(fā)展處網(wǎng)頁(yè)公開發(fā)布。課程發(fā)展處將這些問(wèn)題分為個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家和世界五個(gè)類別，全文如下：

（一）立志與成長(zhǎng)

問(wèn)題１：你小時(shí)候的愿望是做什么？是否從小就立志成為太空人？你為什么對(duì)太空有興趣？答：當(dāng)一名飛行員。當(dāng)時(shí)對(duì)載人航天還沒有更多的了解。因?yàn)樘丈衩?，工作具有挑?zhàn)性。

問(wèn)題２：你為什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你堅(jiān)持下去？答：挑戰(zhàn)太空，實(shí)現(xiàn)中華民族的飛天夢(mèng)想。對(duì)載人航天事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。問(wèn)題３：除了努力和堅(jiān)韌不拔之志，還有什么因素令你當(dāng)上太空人？答：國(guó)家和人民的培養(yǎng)，全國(guó)億萬(wàn)人民的大力支持。問(wèn)題４：你人生中遇過(guò)最大的困難是什么？你怎樣解決？答：有一次飛機(jī)在飛行中出現(xiàn)故障。后來(lái)在冷靜中成功解決并著陸。問(wèn)題５：經(jīng)過(guò)這次太空之旅，你的人生有沒有改變？如有，是什么改變？答：沒有。我將一如既往地做好本職工作，隨時(shí)完成新的任務(wù)。問(wèn)題６：你的座右銘是什么？答：國(guó)家和人民的利益高于一切。

（1）如何采訪與接受采訪？

（2）分析楊利偉對(duì)以上六個(gè)問(wèn)題的回答，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)理想與成長(zhǎng)的理解？

三、采訪實(shí)踐

1、根據(jù)上文范例自訂計(jì)劃，采訪你最喜愛的同學(xué)或一位你最喜歡的優(yōu)秀教師又或是當(dāng)?shù)氐囊晃幻?，并完成作業(yè)。可采取以下形式：

采訪主題：

被采訪人

小記者

采訪筆錄

采訪提綱

被采訪人回答

1.2.3.四、交流采訪心得

1、學(xué)生交流采訪記錄，選出你最喜歡的五個(gè)采訪問(wèn)題，并做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

2、在這次采訪活動(dòng)中，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

3、通過(guò)這次活動(dòng)，你有了哪些收獲？

六、教學(xué)反思：

學(xué)生準(zhǔn)備充分，可是在采訪時(shí)因?yàn)榫o張 而手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，以后教學(xué)注意訓(xùn)練。

第五篇：王蒙先生采訪稿

對(duì)話著名作家王蒙先生

王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北滄州，中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者，文化部原部長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，任解放軍藝術(shù)學(xué)院、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆師范學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)、安徽師范大學(xué)教授、名譽(yù)教授、顧問(wèn)，中國(guó)海洋大學(xué)文新學(xué)院院長(zhǎng)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f(shuō)，作品翻譯為二十多種語(yǔ)言在各國(guó)發(fā)行。其長(zhǎng)篇小說(shuō)《這邊風(fēng)景》于2015年8月獲得第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

王蒙先生是中國(guó)當(dāng)代著名作家，他的文學(xué)作品涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、評(píng)論、論文等許多種類，深受廣大讀者的喜愛。他曾擔(dān)任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，也曾經(jīng)遠(yuǎn)涉邊疆?dāng)?shù)十載，唯一不變的是對(duì)文學(xué)的鐘愛，他致力于文學(xué)的探索與創(chuàng)新，豐富了中國(guó)的文學(xué)創(chuàng)作。王蒙以其才華和意志書寫中國(guó)文學(xué)史的精彩篇章，使他的文學(xué)生涯始終與新中國(guó)的成長(zhǎng)息息相關(guān)。如今已是耄耋之年的王蒙先生，冒雨蒞臨閩南師范大學(xué)講學(xué)，我們也因此得以走近大師，并與大師對(duì)話。

Q1：過(guò)去的文學(xué)作品與未來(lái)的文學(xué)發(fā)展相比，回到過(guò)去與面向未來(lái)，您更看好哪一個(gè)？

答：文學(xué)作品是被時(shí)間選擇的，過(guò)去的許多文學(xué)作品，比如唐詩(shī)、宋詞呀等等，都是非常經(jīng)典的，而現(xiàn)在及未來(lái)的許多文學(xué)作品，還需要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。

Q2：您怎么看待現(xiàn)在的國(guó)學(xué)熱？這是否是一種“泡沫”現(xiàn)象？

答：任何形式都可能有泡沫，但國(guó)學(xué)不能成為泡沫。國(guó)學(xué)本身是值得推廣的，但是現(xiàn)在的確產(chǎn)生了一些泡沫式的國(guó)學(xué)現(xiàn)象，比如：9月1日學(xué)校開學(xué)時(shí)，小學(xué)生集體穿漢服朗誦國(guó)學(xué)，我認(rèn)為這個(gè)是泡沫，并且有作秀的成分在里面，我就曾經(jīng)痛斥過(guò)這種現(xiàn)象。真正的熱愛并不體現(xiàn)在外在的形式上，正如孔子說(shuō)過(guò)：“禮，與其奢也，寧簡(jiǎn)；喪，與其易也，寧戚?！钡硪环矫妫羞@樣的方式也是好的，至少可以增加孩子對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)進(jìn)而逐漸真正喜愛上它。

Q3：據(jù)說(shuō)您推薦郭敬明加入的中國(guó)作家協(xié)會(huì)？您對(duì)于新生代作家加入作協(xié)有什么看法嗎？ 答：沒有推薦，實(shí)際情況是郭敬明想進(jìn)入作協(xié)，而進(jìn)入作協(xié)需要有兩個(gè)介紹人。已經(jīng)有一個(gè)老師當(dāng)他的介紹人了，還差一個(gè)。然后那個(gè)老師就找了我，讓我?guī)蛡€(gè)忙。作家進(jìn)入作協(xié)成為會(huì)員是不需要推薦的，要有能力。

Q4：您為什么不開通微博呢？這樣可以更方便地與您交流了。

答：哈哈，我覺得我已經(jīng)夠“萌”啦，畢竟我也不年輕了。曾經(jīng)有人采訪問(wèn)我是不是感覺文才枯竭、提筆忘字、力不從心了？我回答說(shuō)現(xiàn)在還年輕，“明年我將衰老”，這也是我的一本書的名字?，F(xiàn)在我還可以這樣回答，明年我將衰老。

Q5：您認(rèn)為中國(guó)文學(xué)作品與世界文學(xué)相比，存在哪些方面的差距？ 答：一國(guó)有一國(guó)的語(yǔ)言，中國(guó)文學(xué)作品與世界文學(xué)也各有各自的特點(diǎn)，這二者之間并沒有什么具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不能相提并論。

Q6：請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為文學(xué)與政治的關(guān)系是怎樣的？

答：文學(xué)來(lái)自于生活于，當(dāng)然也不能回避政治。孔子也曾說(shuō)：“詩(shī)，可以興；可以觀；可以群；可以怨。”就是指出了文學(xué)的一些社會(huì)功用。

Q7：您能否總結(jié)一下中國(guó)大陸作家、作品的特點(diǎn)？

答：這個(gè)問(wèn)題太大了，我對(duì)于自己文學(xué)作品的特點(diǎn)尚且不清楚，不能總結(jié)其他作家作品的特點(diǎn)。而且能夠總結(jié)的，一般就代表著創(chuàng)作的停滯了。

Q8：您剛才提到在18歲的時(shí)候?qū)戇^(guò)情書，請(qǐng)問(wèn)您18歲的情書寫了什么樣的內(nèi)容呢？

答：這個(gè)，我已經(jīng)記不起來(lái)了。那時(shí)的情書只是私人的信件，不算是什么文學(xué)作品，所以也沒有收入文學(xué)作品集中。我努力想想，如果回憶起來(lái)的話，到時(shí)候再與你們分享吧，我會(huì)再來(lái)閩南師大專程匯報(bào)的?。ㄐ??）

Q9：您的長(zhǎng)篇小說(shuō)《這邊風(fēng)景》獲得了第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，書中是以新疆農(nóng)村為背景展開的，我是新疆伊犁人，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)新疆有怎樣的印象呢？

答：我在新疆伊犁待過(guò)6年，伊犁是一個(gè)不大的小城，那兒是個(gè)很美的地方，喜歡它充滿著異域的味道，沉醉于伊犁的民歌與曼妙歡快的舞蹈。如果你想了解我對(duì)新疆的更多印象，歡迎你讀讀我的這本《這邊風(fēng)景》。

Q10：您的作品種類這么多，有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌集、傳記等，想問(wèn)一下，您的文學(xué)是為誰(shuí)而寫？

答：是為大家寫的，也是為自己寫的，為自己留下一份立于世間的憑證，保 2 留一份美好、珍貴，不會(huì)隨著時(shí)間而走樣的東西。人生是美好的，也是短促的，而文學(xué)可以抵抗時(shí)間的消磨，文學(xué)比人生更集中，比人生更寬闊，比人生更長(zhǎng)久。

Q11：現(xiàn)在圖書銷售怎么困難，您覺得文學(xué)作品該怎么辦？

答：我覺得銷售量是相對(duì)的，在中國(guó)作為一個(gè)寫作人，還是比較幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兓鶖?shù)大，就算不是最好的作品，只要是相對(duì)優(yōu)秀的作品一般都能賣兩三萬(wàn)冊(cè)，這個(gè)要是在其他國(guó)家一定是非常難得的。而且在這個(gè)方面有許多情況都在改變，我看了一個(gè)美國(guó)的參考資料說(shuō)2015年是往回漲，不是一年比一年差的。當(dāng)然，我們國(guó)家現(xiàn)在出于上升的狀態(tài)，民眾對(duì)閱讀的關(guān)注也一定會(huì)有所提高。就像以前說(shuō)的，中國(guó)文化正在受著前所唯有的重視，所以我們需要對(duì)它保持著信心。

Q12：正如您所說(shuō)，當(dāng)今新媒體，多媒體迅速發(fā)展，文學(xué)閱讀受到了某些沖擊。您認(rèn)為我們能做什么嗎？

答：現(xiàn)在的人生活節(jié)奏太塊、太速食了。甚至讀書都帶著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中急功近利的浮躁情緒。碎片化的閱讀容易讓人陷入“學(xué)而不思”，而我們必須跳出這種“急功近利”情況，我們應(yīng)該抱著一個(gè)相對(duì)純粹的目的去讀書，比如：為了豐富自身，為了更好的熱愛生活。