第一篇：教案課題3 走進化學(xué)實驗室

課題3 走進化學(xué)實驗室

教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能

(1)知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

(2)能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。2．過程與方法

(1)學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息。

(2)能用文字和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行加工。

(3)初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價值觀

(1)增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹求實、勇于實踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點

化學(xué)實驗基本操作。教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程。教學(xué)方法

理論→實踐→歸納→探究→激趣等。教具準(zhǔn)備

1．投影儀、錄像資料。

2．鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、試管、錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

3．碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、水。課時安排 1課時 教學(xué)過程 [引言]我們知道，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，而實驗是科學(xué)探究的重要手段，故學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進化學(xué)實驗室。[板書]課題3 走進化學(xué)實驗室

[講解]化學(xué)實驗室配備有化學(xué)實驗儀器和化學(xué)試劑(藥品)。(引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-20、圖1-21和圖1-22)[師]大家實驗臺上放著的就是化學(xué)實驗室常用的化學(xué)實驗儀器，另外還有幾種化學(xué)試劑(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。[問]你能叫出這些儀器的名稱嗎?試一試![教師指導(dǎo)學(xué)生認識實驗臺上的實驗儀器(儀器種類如課本圖1-21所示)，并熟悉它們] [過渡]當(dāng)我們要在化學(xué)實驗室做實驗時，首先要熟悉實驗室規(guī)則。(指導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-22或?qū)嶒炇覂?nèi)的實驗室規(guī)則)[師]請大家不要輕視這些規(guī)則，因為它們是你安全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要 保證![講解]實驗室的各種儀器在使用時都有一定的規(guī)則，而實驗室的藥品在取用時也有一定的講究。為使我們能正確、快速、安全地進行實驗并獲得可靠的實驗結(jié)果，我們就必須學(xué)會用正確的方法來對它們進行操作。[板書]化學(xué)實驗基本操作

[過渡]下面我們就來學(xué)習(xí)幾項最基本的化學(xué)實驗操作。首先，我們來學(xué)習(xí)藥品的取用。[板書]

一、藥品的取用

[講解]實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。為了提醒人們注意，常用特別圖標(biāo)進行明示。

[指導(dǎo)學(xué)生看圖1-23(化學(xué)實驗室藥品的一些圖標(biāo))] [介紹]化學(xué)實驗室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。

[觀察]實驗臺上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶 的瓶口有何區(qū)別? [生]放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。

[講解]瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試試劑瓶叫細口瓶。[問]你覺得為什么會有這種區(qū)別? [生]瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。[師]回答得十分正確![過渡]下面，就讓我們來練習(xí)固體藥品的取用。[板書]1．固體藥品的取用

[講解]固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石

灰石等)可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。[展示藥匙和鑷子] 取用塊狀固體或金屬顆粒時的方法與取用粉末狀的固體的方法是有所區(qū)別的。[板書](1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 [邊講解邊演示] 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

[學(xué)生練習(xí)實驗1-3]把顆粒狀石灰石放入試管中。[板書](2)固體粉末狀藥品的取用 [邊講解邊示范] 往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。[學(xué)生練習(xí)實驗1-2]往試管里裝入少量碳酸鈉粉末。[過渡]現(xiàn)在，我們來練習(xí)液體藥品的取用。[板書]2．液體藥品的取用

[師]液體藥品通常盛放在細口瓶里。圖1-25是液體藥品取用的操作示意圖，仔細觀察 該圖，并討論下列問題。

[投影示出液體傾倒的操作示意圖和所要討論的問題] [討論] 1．細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上? 2．傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒? 3．拿細口瓶倒液時，為什么細口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處? 4．倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處?(學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果)[討論結(jié)果]1．細口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑。2．瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或灑落，傾倒時應(yīng)緩緩倒入以防止液 體濺出。

3．拿細口瓶倒液時，標(biāo)簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕 標(biāo)簽。

(注：教師可展示一標(biāo)簽被殘留液體腐蝕的試劑瓶)4．倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。把瓶子

放回原處是為下一次使用提供方便。

[注：教師在學(xué)生討論此問題時，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化] [師]現(xiàn)在，請大家對傾倒液體的正確方法進行總結(jié)。[板書](1)傾倒液體的方法

[學(xué)生總結(jié)]從細口瓶中傾倒液體時，應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標(biāo)簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標(biāo)簽)。最后蓋好瓶蓋，放回原處。

[過渡]當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時，常需用量筒量出體積(展示量筒)，那么．我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢? [板書](2)量筒的讀數(shù)

[講解]用量筒量液時，量筒必須放平，視線要與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。[引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-26] [學(xué)生練習(xí)]按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內(nèi)倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積，記錄。

[活動與探究]量取液體時，如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響? 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積，并與剛才的記錄數(shù)據(jù)進行比較。[學(xué)生探究，并得出結(jié)論引]仰視使讀數(shù)偏小，俯視使讀數(shù)偏大。

[設(shè)問過渡]假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎? [學(xué)生]不能。[展示膠頭滴管] [師]它可以幫我們量取成功膠頭滴管的使用

[講解]膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用時應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣，然后再吸取液體。

[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖1-27(滴管的使用)] [講解或引導(dǎo)學(xué)生看書] 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。

[總結(jié)]取用少量液體藥品時，可以用膠頭滴管，取用一定體積液體藥品時，可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時，可直接傾倒。

[學(xué)生進行實驗1-4](1)用10 mL量筒量取2 mL鹽酸，加入實驗1-2得到的盛有碳 酸鈉的試管中。

(2)用滴管向?qū)嶒?-3（1）盛有澄清石灰水試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。[學(xué)生描述現(xiàn)象](1)中有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。(2)溶液變紅 [師]大家回答得很好!至于它們分別生成的是什么氣體，我們將在后續(xù)課中學(xué)到。[過渡]我們在研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化時，除了要考慮它們在常溫下的變化外，還常常要考慮它們在高溫下的變化，這就需要給物質(zhì)加熱。[板書]

二、物質(zhì)的加熱

[講解]實驗室給物質(zhì)加熱的儀器有多種，其中最常用的是酒精燈。[板書]1．酒精燈的使用方法

[設(shè)問]使用酒精燈時需要注意些什么問題呢?(學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從添加酒精、點燃、熄滅等方面去理解)[講解]使用酒精燈時，要注意不能碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來．不要驚

慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

[播放“酒精燈不正確使用可能引起的后患”的錄像] [學(xué)生進行實驗1-4]酒精燈二層火焰溫度高低的比較。

[結(jié)論]酒精燈燈焰中的外焰溫度最高，加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰加熱。

[過渡]酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低順序如何，給試管中的液體加熱時需要注意些什么？下面，我們就來對這些問題進行探究。[板書]2．給物質(zhì)加熱 [活動與探究] 取三支試管，各加入3 mL水。將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加 熱，將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱，第三支試管的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需的時間。由此實驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論? 討論：

1．加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人?為什么? 2．如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱?為什么? 3．將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗?為什么? 4．如何給試管中的液體進行預(yù)熱? 歸納給物質(zhì)加熱的方法：

[結(jié)論](1)酒精燈火焰溫度的高低順序為：外焰>內(nèi)焰>焰心。故加熱時應(yīng)使用外焰加熱。(2)給物質(zhì)加熱的正確方法是：加熱時，受熱容器外壁不能含水，以防止受熱不均而破裂。

操作時，先要來回移動使試管均勻受熱，以防局部受熱而使試管破裂。對盛有液體的試管加

熱，要使管口向斜上方傾斜(約45°角度)，不得將試管口對人，以防液體噴出試管口而傷人，加熱時，還要不斷振蕩試管，以防止局部受熱沸騰而飛濺。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-30(加熱方法)。

[學(xué)生進行實驗1-6](1)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)；(2)給(1)的生成物加熱?，F(xiàn)象：(1)試管中有藍色不溶物出現(xiàn)；(2)試管中的藍色不溶物轉(zhuǎn)化為黑色不溶物。

[師]上述實驗現(xiàn)象說明，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)在加熱時有可能變得不穩(wěn)定而發(fā)生變化。

如上述實驗中的藍色不溶物。

[設(shè)問過渡]在本課題的實驗完成以后，我們是不是就可以這樣離開實驗室了呢? [生]不是，還應(yīng)該把用過的東西收拾干凈。

[師]對!做任何事情我們都應(yīng)該善始善終。在實驗室做完實驗后，我們首先應(yīng)把用過的儀器洗滌干凈。否則，下一次使用時，會影響實驗效果。[板書]

三、洗滌儀器

[師]本課題我們需要洗滌的儀器主要是試管和量筒，那么，怎樣才能正確地洗滌它們并把它們洗干凈呢? [引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，并觀看圖1-35(試管的洗滌)] [學(xué)生做實驗1-7]按剛學(xué)到的洗滌方法，將本課題實驗中所用的試管和量筒都刷洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。

[小結(jié)]化學(xué)實驗室是進行實驗的重要場所，實驗時要遵守實驗室規(guī)則，特別要注意安全。本課題我們主要學(xué)習(xí)了一些最基本的實驗操作方法，這是你實驗成功的重要保證。[布置作業(yè)]課本P19習(xí)題。板書設(shè)計

課題3 走進化學(xué)實驗室 化學(xué)實驗基本操作

一、藥品的取用 1．固體藥品的取用

(1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法(2)固體粉末狀藥品的取用 2．液體藥品的取用(1)傾倒液體的方法(2)量筒的讀數(shù)(3)膠頭滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱 1．酒精燈的使用方法 2．給物質(zhì)加熱

三、洗滌儀器

第二篇：人教版初三化學(xué) 課題3 走進化學(xué)實驗室 (教案)

人教版義務(wù)教育教科書◎化學(xué)九年級上冊

課題3 走進化學(xué)實驗室

教學(xué)目標(biāo)

1.認識一些常用的儀器和藥品。

2.練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實驗基本操作。

3.通過幾個簡單的化學(xué)實驗，加深對已學(xué)基本概念的理解和有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的認識。4.知道嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作是實驗的基本保障，能遵守實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

教學(xué)重點

1.認識一些常用的儀器和藥品。

2.練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實驗基本操作。

教學(xué)難點

練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實驗基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：預(yù)習(xí)教科書內(nèi)容，課余時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室，了解實驗室實驗規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存。

教師：準(zhǔn)備實驗所用儀器、藥品及多媒體課件。

附實驗儀器及藥品：試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

課時安排 4課時。

教學(xué)過程 教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

第1課時

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們知道，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，而實驗是科學(xué)探究的重要手段。所以學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進化學(xué)實驗室。今天就讓我們一起走進實驗室，首先去認識一些常用儀器吧！

二、新課教學(xué)

常用儀器的分類。

常用儀器（可直接受熱的）：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等。常用儀器（能間接受熱的）：燒杯、燒瓶（加熱時，需加石棉網(wǎng)）。常用儀器（存放藥品的）：廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）。

加熱儀器：酒精燈。

計量儀器：托盤天平（稱量）、量筒（量體積）。分離儀器：漏斗。

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭滴管。夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗。其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽。幾種常用儀器的用途和注意事項： 1.試管

（1）用途：①在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應(yīng)容器。②溶解少量固體。③收集少量氣體。

（2）注意事項：①加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。②加熱時，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上（短時間加熱也可用試管夾夾持）。③加熱固體時，試管口要略向下傾斜。④加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。

2.試管夾

（1）用途：夾持試管。

（2）注意事項：①從底部往上套，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管）。②不要把拇指按在試管夾短柄上。

3.燒杯（燒瓶、錐形瓶）

（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。

（2）注意事項：①受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂）。②加液量一般不超過容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。人教版義務(wù)教育教科書◎化學(xué)九年級上冊

4.酒精燈

（1）用途：化學(xué)實驗室常用的加熱儀器。

（2）注意事項（一查二看三禁止）：①使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證燃燒，火焰保持較高的溫度）。②燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過多，在加熱或移動時易溢出；太少，加熱酒精蒸汽易引起爆炸）。③禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。④禁止用燃著的酒精燈直接點燃另一酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。⑤禁止用嘴吹熄酒精燈，必須用燈帽蓋滅（防止氣流將火焰壓入燈內(nèi)）。⑥若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅（不能用水沖，以免火勢蔓延）。

5.玻璃棒

（1）用途：攪拌（加快溶解速度）、過濾時引流、蘸取少量液體、轉(zhuǎn)移固體。

（2）注意事項：①攪拌不要碰撞容器壁。②用后及時擦洗干凈。

6.膠頭滴管

用途：膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。注意事項（垂直懸空四不能）：①使用滴管時應(yīng)垂直懸空在容器正上方，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁。②取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不能平放或倒放。③用過的滴管不能隨意丟棄在實驗臺上，要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi)，不得弄臟，不用沖洗）。

7.量筒

（1）用途：量取液體的體積。

（2）注意事項：①量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處相平。②量筒底無“0”刻度。③不能加熱。④不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。

8.集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

（1）用途：①用于收集或短時間貯存少量氣體。②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器。

（2）注意事項：①不能加熱。②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋。③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細沙。

9.蒸發(fā)皿

（1）用途：用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。

（2）注意事項：①盛液量不能超過2/3，防止加熱時液體沸騰外濺。②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）。③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

三、課堂小結(jié)

初中化學(xué)實驗常用儀器的用途和注意事項同學(xué)們一定要掌握，這是我們今后做實驗的基礎(chǔ)。

第2課時 教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

一、導(dǎo)入新課

我們上節(jié)課認識了一些常用儀器，了解了它們的用途和注意事項。今天，讓我們走進實驗室，了解一些化學(xué)藥品，掌握一些實驗的基本操作。

二、新課教學(xué)

教師指導(dǎo)學(xué)生觀看化學(xué)實驗室圖片（也可以帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室去），認識常用藥品，了解實驗室守則，學(xué)習(xí)一些簡單實驗，掌握一些基本操作。

1.固體藥品的取用

實驗1-3（1）用鑷子夾取少量顆粒狀石灰石（或大理石）放入試管中，并將試管放在試管架上備用。

（2）取少量碳酸鈉粉末放入另一支試管中，并將試管放在試管架上備用。

讓學(xué)生觀看實驗，然后提出問題：

①要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？②如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？

注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手實驗，學(xué)會分析實驗成敗的原因。

學(xué)生閱讀教科書第18~19頁，通過交流、討論，得出正確的操作方法。

①把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來。使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

②往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。

2.液體藥品的取用

提出問題：①回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？②如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？

聯(lián)想與啟示：回憶日常生活經(jīng)驗，交流與討論，結(jié)合教科書第19頁液體的傾倒，得出液體取用的方法。

討論

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書圖1-25，思考、探討下列問題：（1）細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？

（2）傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速地倒還是緩慢地倒？（3）拿細口瓶傾倒時，為什么細口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？（4）倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處？ 學(xué)生思考后教師明晰：

（1）細口瓶的塞子倒放在桌面上的目的，是為了防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的溶液。4 人教版義務(wù)教育教科書◎化學(xué)九年級上冊

（2）傾倒液體時，瓶口緊挨著試管口且緩慢地倒的目的是避免試劑流到試管外。（3）手拿細口瓶傾倒時，貼標(biāo)簽的一面朝向手心是為了防止不慎流出的液體腐蝕標(biāo)簽。

（4）倒完液體后立即蓋緊瓶塞是為了防止某些藥品吸收空氣中的水分或與空氣中的某些成分反應(yīng)或揮發(fā)到空氣中，同時打開多個試劑瓶后還容易蓋錯瓶塞。放回原處的目的是為了以后使用時便于尋找。

3.量筒的使用

提出問題：①回憶初二物理學(xué)過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？②量筒量取液體時，為什么要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

學(xué)生回憶學(xué)過的知識，結(jié)合教科書第19頁思考、討論、回答問題。液體藥品通常盛放在細口瓶里，常用傾倒法取用。

取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。否則，讀數(shù)不準(zhǔn)確。

4.滴管的使用

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第20頁內(nèi)容，然后思考、討論下列問題：①取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？②使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項？

學(xué)生歸納、總結(jié)：

①取用少量液體時還可用滴管。②取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑。

實驗1-4（1）在試管中加入適量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（溶液變?yōu)榧t色）

（2）用10 mL量筒量取2 mL稀鹽酸，加入實驗1-3中盛有碳酸鈉粉末（或石灰石）的試管中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（有大量氣體產(chǎn)生）

三、課堂小結(jié)

本節(jié)學(xué)習(xí)了化學(xué)藥品的使用和量筒、滴管的使用，并做了兩個相關(guān)實驗。希望同學(xué)們認真復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

第3課時

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們上節(jié)學(xué)習(xí)了化學(xué)藥品的使用，知道了怎樣取用固體和液體藥品，也知道了怎樣使用量筒和滴管。今天，我們就學(xué)習(xí)對物質(zhì)的加熱。

二、新課教學(xué)

加熱是最常見的反應(yīng)條件，這一實驗主要使用什么儀器呢？ 1.酒精燈的使用方法（1）提出問題

①正確使用酒精燈應(yīng)注意的事項是什么？②酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？③ 怎樣熄滅酒精燈？

（2）思考討論

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第20~21頁相關(guān)內(nèi)容，觀察圖1-

28、圖1-29，回答問題。（3）歸納總結(jié)

①使用酒精燈時，要注意以下幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用一個酒精燈引燃另一個酒精燈；不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

②酒精燈火焰的各層溫度不一樣，最外層溫度最高，呈現(xiàn)白色。由實驗1-5可知：處在外焰層的火焰最先炭化，說明外焰溫度最高，加熱時該用外焰。

③用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。2.給物質(zhì)加熱

探究：取三支試管，各加入3mL的水，分別放在酒精燈火焰上方3cm、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。

通過實驗，結(jié)合圖1-30，了解給物質(zhì)加熱的方法。

在學(xué)生總結(jié)給物質(zhì)加熱的方法后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第21頁，了解用酒精燈加熱試管里的液體時要注意的事項。

（1）試管外壁應(yīng)該干燥，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；

（2）用試管夾夾持試管時，應(yīng)由試管底部套上、取下；

（3）加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，然后用酒精燈的外焰固定加熱；

（4）試管口不要對著自己或他人；

（5）加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。

實驗1-6 教師指導(dǎo)學(xué)生實驗1-6，填寫表格。

實驗內(nèi)容

氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液

現(xiàn)象

有藍色絮狀沉淀生成 人教版義務(wù)教育教科書◎化學(xué)九年級上冊

加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì)

藍色物質(zhì)逐漸變黑

注意：進行給液體加熱的訓(xùn)練時，建議用紙板等在距離試管口10 cm左右位置遮擋，以防液體噴出傷人。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)我們學(xué)習(xí)了酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱兩部分內(nèi)容。希望同學(xué)們認真復(fù)習(xí)，然后預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。

第4課時

一、導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

二、新課教學(xué)

1.連接儀器裝置

正確連接儀器裝置是進行化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第22頁內(nèi)容，讓學(xué)生了解連接儀器裝置的步驟，然后歸納。

（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞。（2）連接玻璃管和膠皮管。（3）在容器口塞橡膠塞。（4）檢查裝置的氣密性。實驗1-7 教師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，按照上述方法進行連接，并檢驗裝置的氣密性。在檢驗裝置的氣密性時，要用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出。如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；如果沒有氣泡冒出。要仔細檢查，尋找原因，直至不漏氣后才能進行實驗。

2.洗滌玻璃儀器

提出問題：做過實驗的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第22~23頁相關(guān)內(nèi)容，然后交流、總結(jié)。

實驗探究：將實驗中所用的試管、量筒等洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。

三、課堂小結(jié)

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道：

1.化學(xué)實驗室是進行化學(xué)實驗的重要場所，要遵守實驗室規(guī)則，特別要注意安全。2.學(xué)習(xí)了一些最基本的實驗操作方法，如化學(xué)藥品的取用、物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置、洗滌儀器等。正確的操作是實驗成功的重要保證。

第三篇：課題3　走進化學(xué)實驗室 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．認識一些常用的儀器和藥品。

2．了解藥品取用的操作規(guī)范，能進行藥品的取用。

（二）過程與方法

1．通過參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。2．通過實際動手訓(xùn)練，初步學(xué)會藥品取用的操作技能。

（三）情感、態(tài)度和價值觀

1．通過親自動手實驗，培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在實踐中獲得樂趣。2．通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人交流協(xié)作。

2.教學(xué)重點/難點

1．儀器的識記。

2．固體、液體藥品的取用。

3.教學(xué)用具

教學(xué)設(shè)備：投影儀，計算機。,實驗用品：燒杯、集氣瓶、酒精燈、滴瓶、鐵架臺、漏斗、試管夾、玻璃棒、試管、鑷子、藥匙（紙槽）、量筒、膠頭滴管、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水、酚酞溶液。

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入（3分鐘）

（一）教師活動

【講解】150多年前，國際化學(xué)權(quán)威貝采利烏斯在上一堂實驗課時，用手指在試劑瓶中蘸了些溶液，放入口中品嘗，看到他那美滋滋的樣子，學(xué)生們也跟著學(xué)起來，結(jié)果大呼上當(dāng)。原來貝采利烏斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本沒有嘗到藥品，而學(xué)生們實實在在嘗到了苦頭。

通過這個故事你明白了什么？

【引入新課】這個故事告訴我們，實驗時一定要認真觀察，遵守實驗室的規(guī)章制度。在實驗室中，切記千萬不能用手接觸藥品，更不能去嘗任何藥品的味道。好了，讓我們到實驗室參觀一下吧！

（二）學(xué)生活動 傾聽，思考。暢談看法。

二、新課講授（35分鐘）

【多媒體展示圖片】化學(xué)實驗室全景圖片。介紹化學(xué)實驗室的情況，指出學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究。實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。

觀看，思考實驗室藥品和儀器的擺放原則。

【引導(dǎo)觀察】引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗桌上貼好名稱標(biāo)簽的常見儀器，引導(dǎo)討論他們的用途。兩人一組認識桌面上的一些常見的儀器，討論它們的用途，集體交流?！疽龑?dǎo)過渡】多媒體展示一些學(xué)生剛剛認識的常見的化學(xué)儀器。

（過渡）大家認識了一些化學(xué)儀器，讓我們利用這些儀器進行一些實驗的基本操作練習(xí)吧！

觀察，搶答并說出你對它們的了解?！局v解】實驗室化學(xué)藥品取用的原則。自學(xué)與閱讀：實驗室藥品取用原則。交流歸納?！菊故尽恳恍┏Ｒ姷奈ｋU化學(xué)品的標(biāo)志。觀察區(qū)分。

（一）、固體藥品的取用（粗略取用）演示塊狀藥品和粉末狀藥品的取用。在糾錯中總結(jié)一般方法： 塊狀：一橫二放三慢豎； 粉末狀：一傾二送三豎起。

認真觀察，傾聽。學(xué)生代表臺前演示，其他同學(xué)指出存在的問題。兩人一組完成實驗1-3，練習(xí)固體藥品的取用。

（二）液體藥品的取用 1．不定量液體的取用

演示液體藥品的取用，同時說明注意事項，逐一引導(dǎo)討論這樣操作的原因。觀察教師的操作，討論教師提出的問題并交流。適時指導(dǎo)學(xué)生的操作。學(xué)生代表模仿操作，其他同學(xué)觀察并指出錯誤。

2．一定量藥品的取用

【講解】量筒的使用方法，邊講解邊演示。認真觀察，試著自己向量筒內(nèi)傾倒一定量的液體，觀察它的液面（成凹形）。

【講解】量筒內(nèi)液體讀數(shù)的方法。結(jié)合觀察，討論并交流。

【引導(dǎo)討論】不正確的讀數(shù)可能引起的影響。學(xué)生思考，提出使用滴管?！驹O(shè)問】僅通過傾倒能不能正好取用45 mL的液體藥品？ 講解膠頭滴管的使用，同時做演示。學(xué)生模仿使用量筒和滴管。

【布置實驗任務(wù)】教師在巡視中適時的進行實驗操作上的指導(dǎo)。

引導(dǎo)交流，談體會。兩人一組完成實驗，練習(xí)液體藥品的取用，正確觀察實驗現(xiàn)象。交流實驗現(xiàn)象和實驗感受。引導(dǎo)學(xué)生正確處理實驗后的廢液。處理實驗后的廢液，收拾好實驗臺。

課堂小結(jié) 本節(jié)課我們共同走進了化學(xué)實驗室，認識了試管、量筒等一些儀器和它們的使用方法，學(xué)習(xí)了固體藥品和液體藥品的取用方法，大家也練習(xí)了這些基本的實驗操作，大家總結(jié)一下你在這節(jié)課的一些具體收獲。學(xué)生暢談收獲。

課后習(xí)題

第四篇：課題3 走進化學(xué)實驗室_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1．知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關(guān)鍵。2．了解一些化學(xué)實驗室的規(guī)則。3．掌握常見儀器的名稱和使用。

4．掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。5．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。過程與方法

在本課題材的教學(xué)過程中，應(yīng)采用用教師的講解、演示與學(xué)生的探究相結(jié)合的方式進行授課。首先在教師的講解中學(xué)生得到啟示，然后學(xué)生在探究中得出結(jié)論，進而通過學(xué)生的親處演示找出問題，最后在教師正確的演示實驗中使學(xué)生加深理解。整個教學(xué)過程在教師與學(xué)生的互動中進行，使課堂氣氛活躍，同時激發(fā)學(xué)生的興趣。情感、態(tài)度與價值觀

1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2．初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

二、教學(xué)重點/難點

重點

1． 化學(xué)實驗室的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2． 藥品的取用。

3． 酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點

1． 藥品的取用。

2． 酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

三、教學(xué)用具

四、標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、初中化學(xué)實驗常用用儀器和藥品的取用規(guī)則

（一）初中化學(xué)實驗常用用儀器

反應(yīng)容器

可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等

能間接受熱的：燒杯、燒瓶（加熱時，需加石棉網(wǎng)）常

存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）

用

加熱儀器：酒精燈

計量儀器：托盤天平（稱量）、量筒（量體積）儀

分離儀器：漏斗

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭 器

滴管（少量液體）

夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗

其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽 1．試管

（1）用途：a、在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應(yīng)容器。b、溶解少量固體

c、收集少量

氣體

（2）注意事項：a、加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上（短時間加熱也可用試管夾夾持）。

c、加熱固體時，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。

d、加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。2．試管夾

（1）用途：夾持試管

（2）注意事項：①從底部往上套，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管）②不要把拇指按在試管夾短柄上。3．玻璃棒

（1）用途：攪拌、引流（過濾或轉(zhuǎn)移液體）。

（2）注意事項：①攪拌不要碰撞容器壁②用后及時擦洗干凈 4．酒精燈

（1）用途：化學(xué)實驗室常用的加熱儀器（2）注意事項：

①使用時先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動和便于取用。②使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。③燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過多，在加熱或移動時易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）

⑤禁止用燃著的酒精燈直接點燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。

⑥應(yīng)用外焰加熱（外焰溫度最高）。

⑦用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）⑧用完后，立即蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點燃）。

⑨不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢蔓延。[演示第17頁實驗1~4] 5．膠頭滴管、滴瓶

（1）用途：①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品。（2）注意事項： ①先排空再吸液

②懸空垂直放在試管口上方，以免沾污染滴管

③吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

④除吸同一試劑外，用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品（防止試劑相互污染。

⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。

6．鐵架臺（包括鐵夾和鐵圈）

（1）用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作。（2）注意事項：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。

b、重物要固定在鐵架臺底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。7．燒杯

（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。

（2）注意事項：受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。8．量筒

（1）用途：量取液體的體積

（2）注意事項：不能加熱，不能作為反應(yīng)容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器。

9．集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

（1）用途：①用于收集或短時間貯存少量氣體。②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)器。

（2）注意事項：①不能加熱②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋 ③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細沙。10．蒸發(fā)皿

（1）用途：用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。（2）注意事項：①盛液量不能超過2/3，防止加熱時液體沸騰外濺 ②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

（二）實驗室藥品取用規(guī)則（熟悉化學(xué)實驗室藥品的一些圖標(biāo)，見第14頁）1． 取用藥品要做到“三不原則”①不能用手接觸藥品 ②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味 ③不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。

2．注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，液體取用1~2ml，固體只需蓋滿試管底部。

3．用剩藥品要做到“三不一要”①實驗剩余的藥品既不能放回原瓶 ②也不能隨意丟棄 ③更不能拿出實驗室 ④要放入指定的容器內(nèi)。4．實驗中要要注意保護眼睛。

（三）固體試劑的稱量

儀器：托盤天平、藥匙（托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1克）步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位

使用托盤天平時，要做到①左物右碼：添加砝碼要用鑷子不能用手直接拿砝碼，并先大后小；稱量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要回零。藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)+游碼讀數(shù)

若左右放顛倒了，藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù) －

游碼讀數(shù)

②任何藥品都不能直接放在盤中稱量，干燥固體可放在紙上稱量，易潮解 藥品要在（燒杯或表面皿等）玻璃器皿中稱量。

注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再移動游碼，最后放藥品；稱量 未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品，再放砝碼，最后移動游碼。

（四）連接儀器裝置（見第151~152頁）

1．玻璃導(dǎo)管插入塞子 2．玻璃導(dǎo)管插入膠皮管 3．塞子塞進容器口

二、藥品的取用

1．固體藥品的取用（存放在廣口瓶中）

（1）塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)儀器：鑷子

步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

[演示第14頁實驗1~1]

（2）粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立）儀器：藥匙或紙槽 步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。注：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。

[演示第14頁實驗1~2] 2．

液體藥品的取用

（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用

（2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨）

步驟：

① 瓶蓋倒放在實驗臺（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）； ② 傾倒液體時，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），③ 瓶口緊靠試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會造成液體灑落）； ④ 傾注完畢后，立即蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向外放回原處。

（2）一定量的液體可用量筒取用

儀器：量筒、膠頭滴管

步驟：選、慢注、滴加

注意事項：使用量筒時，要做倒①接近刻度時改用膠頭滴管②讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平

③若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實際體積＞讀數(shù)； 俯視則讀數(shù)偏高，液體的實際體積＜讀數(shù)。[演示第16頁實驗1~3]

三、物質(zhì)的溶解

1．少量固體的溶解（振蕩溶解）手臂不動、手腕甩動

2．較多量固體的溶解（攪拌溶解）儀器：燒杯、玻璃棒

四、物質(zhì)的加熱

1．給試管中的液體加熱（演示并講解第17頁的活動與探究）儀器：試管、試管夾、酒精燈

注意事頂：（1）加熱試管內(nèi)的液體時，不能將試管口對著人；防止沸騰的液體沖出試管燙傷人。

（2）若試管壁有水，加熱時必須擦干凈，防止試管受熱不均，引起試管爆裂。（3）將液體加熱至沸騰的試管，不能立即用冷水沖洗；因為一冷一熱，試管容易爆裂。

（4）給試管中液體預(yù)熱的方法：夾住試管在外焰來回移動便可預(yù)熱。

（5）預(yù)熱后，集中加熱盛有液體的中部，并不時沿試管傾斜方向平移試管，以防止液體受熱暴沸而噴出。2．給試管中固體加熱 儀器：試管、鐵架臺、酒精燈 注意點：裝置的固定

鐵夾夾的位置、管口的方向、加熱的順序

給物質(zhì)加熱的基本方法：用試管夾夾住離試管口1/3處，首先在酒精燈外焰處加熱，然后將試管底部集中在外焰處加熱。3．蒸發(fā)

儀器：蒸發(fā)皿、鐵架臺、玻璃棒、酒精燈 注意點：儀器的裝配

停止加熱：接近蒸干或有大量晶體析出 玻璃棒的作用：加快蒸發(fā)、防止液滴濺出 4．

過濾和濾渣的洗滌

儀器：漏斗、鐵架臺、燒杯、玻璃棒 注意點：“一貼”“二低”“三靠”

五、儀器的洗滌

①洗滌時，先洗容器的外壁，后洗內(nèi)壁。

②洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)外壁附著的水既不聚成水滴，也無成股水流下。

課后習(xí)題

1．在①坩堝②燒杯③燒瓶④蒸發(fā)皿⑤量筒⑥試管⑦集氣瓶⑧試管等儀器中，不能加熱的是_________________________，能直接放在火焰上加熱的是__________________，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是________________________________。

2．下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③鋅粒④試劑瓶中的鹽酸?？梢杂盟幊兹∮玫氖莀_________________，可以用鑷子取用的是______________，可以用滴管取用的是_________

3．把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（）

A、用鑷子

B、用玻璃棒

C、用藥匙或紙槽送入

D、直接倒入 4．實驗時，不宜用作反應(yīng)容器的是（）

A、燒杯

B、燒瓶

C、試管

D、量筒

5．下列實驗操作：①用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向手心）慢慢將液體倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實驗室里有兩個無標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）

A、只有①正確

B、只有②正確

C、只有③正確

D、全部錯誤 6．用酒精燈給試管內(nèi)溶液加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒有不時地上下移動試管；⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管內(nèi)液體的中下部。其中與之相關(guān)的是（）。A、①③⑤⑥

B、②④

C、②③⑥

D③④⑤

7．下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是（）

A、試管

B、量筒

C、燒杯

D、廣口瓶

8．現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②試管；③膠頭滴管；④酒精燈。量取25 ml 液體，應(yīng)該選用的儀器是（）

A、①②

B、①③

C、③④

D、②④

9．實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的方法是（）

A、用水沖熄

B、用濕抹布蓋滅

C、用沙土蓋滅

D、用泡沫滅器撲滅

10．如圖所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察的現(xiàn)象是___________________________________

第五篇：課題3 走進化學(xué)實驗室教材分析

課題 3 走進化學(xué)實驗室

——教材分析

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。前面已經(jīng)介紹一些古代、近代和現(xiàn)代的化學(xué)成就及其應(yīng)用、日常生活和生產(chǎn)以及科學(xué)實驗中的化學(xué)事實、現(xiàn)象及應(yīng)用，已經(jīng)讓學(xué)生直觀地領(lǐng)會到：化學(xué)事實和現(xiàn)象就在自己的身邊和體內(nèi)，化學(xué)科學(xué)內(nèi)容豐富多彩、有趣有用，從而把學(xué)生要求學(xué)習(xí)的“胃口”充分調(diào)動起來。

在前面兩節(jié)的調(diào)動下，學(xué)生對于化學(xué)實驗已近產(chǎn)生了濃厚的興趣，接下來這一節(jié)的內(nèi)容便是要將各種藥品取用、物質(zhì)加熱、以及洗滌儀器的方法教給學(xué)生。

人常說“善始者，事半成”，初中化學(xué)課是學(xué)校教育中中學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段。如同玩好一種游戲一樣，掌握好游戲的規(guī)則是取得一步步勝利的基礎(chǔ)。掌握了化學(xué)實驗室里的各種規(guī)則、操作就是讓學(xué)生產(chǎn)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變的開始。

在本節(jié)內(nèi)容中知識目標(biāo)相對簡單，沒有理論知識，全部為基本規(guī)則和操作，但在整個化學(xué)的學(xué)習(xí)中卻是非常重要的！藥品取用、物質(zhì)加熱、洗滌儀器，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)各種操作，課本中安排了7個插圖，直接簡潔的給出了正確的姿勢步驟。與此同時要求學(xué)生親自動手訓(xùn)練；此外，書中安排的2個討論，1個活動與探究極大的調(diào)動了學(xué)生的觀察與思考能力，加深了學(xué)生對于各種操作的理解與掌握。

在學(xué)習(xí)的同時，向?qū)W生滲透著一種科學(xué)謹慎的求知態(tài)度，讓他們感受的科學(xué)中“差之毫厘，謬之千里”的嚴(yán)重性。既然制定了這些規(guī)矩，在思索這些規(guī)矩合理性的同時，更要意識到對其忽視的后果將不堪設(shè)想！所以本節(jié)重要性是不言而喻的。

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！眽牧?xí)慣是一種勢力，好習(xí)慣是一種力量。改變壞習(xí)慣，習(xí)慣好習(xí)慣，這才是教育的美好結(jié)局。烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣是人們存在的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息”。因此可以毫不夸張的說，播種行為，收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是命運。掌握本節(jié)知識，然后使規(guī)范的操作成為習(xí)慣，并且養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣、思考習(xí)慣，這些都將會使學(xué)生將收益終身。所以這節(jié)課作為教師能否調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考來掌握基本技能很重要，甚至可以說能夠影響學(xué)生的一生！

達爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”?？茖W(xué)方法的教育是科學(xué)教育的一個重要組成部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅能夠掌握基本操作技能，更重要的是習(xí)得一種科學(xué)的、謹慎的探索精神。在技能與精神具備的條件下，教師就很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而進一步使學(xué)生產(chǎn)生向未知世界探索的求知欲望。

戴安邦先生說過，化學(xué)實驗教學(xué)是實施全面化學(xué)教育的一種最有效的形式。因此，在走進化學(xué)實驗室這一節(jié)，教師要精心準(zhǔn)備教學(xué)過程，加強實驗教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察、實驗驗證所學(xué)結(jié)論，發(fā)現(xiàn)不同之處，理解、掌握所學(xué)知識。在實驗時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實驗?zāi)芰Α?/p>