第一篇：2017年紫橋小學(xué)體育工作六年規(guī)劃

2017年紫橋小學(xué)體育工作六年規(guī)劃（足球）

總

綱

古云：思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。做任何事情需要深思熟慮，將事情分析透徹，而后制定好周密詳細(xì)的計(jì)劃，再予以實(shí)施才能獲得最大的效果。校園足球亦是如此，現(xiàn)今，國家和政府非常重視青少年足球訓(xùn)練，而前沿就是我們這些基層學(xué)校，這給學(xué)校工作提出了新的要求和機(jī)遇，縱觀武陵區(qū)青少年校園足球工作，各級(jí)校園無不將校園足球納入學(xué)校工作的重點(diǎn)，各校的足球水平亦是逐年上升。對(duì)于我們紫橋小學(xué)這樣的首批校園足球特色學(xué)校來說，是一種無形的壓力和促進(jìn)。自從我校于2012年獲得國家首批校園足球特色學(xué)校以來，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及體育組全體成員歷經(jīng)了五年的心路歷程，這五年里我們收獲過榮譽(yù)、喜悅，也受到過打擊、失敗。我做為親身經(jīng)歷者也深有感觸和想法，就我個(gè)人的思考做一個(gè)詳細(xì)的討論。

（一）優(yōu)虐分析

“工欲善其事，必先利其器?！弊蠘蛐W(xué)要想成為今后在武陵區(qū)乃至于常德市的強(qiáng)隊(duì)，就是要建立一整套有效、持續(xù)、實(shí)用的政策機(jī)制，政策機(jī)制的制定必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，既要了解整體局勢也要知道自己的優(yōu)缺，《孫子·謀攻篇》中說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。”而對(duì)于足球而言，先知己才是首要。

首先來說一說優(yōu)點(diǎn)，紫橋小學(xué)自從2007年就開始逐步成為體育強(qiáng)隊(duì)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視離不開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)于校園足球的發(fā)展有了政策上的支持，教練員和運(yùn)動(dòng)員可以集中全部精力投入到訓(xùn)練中。

其次是我校硬件設(shè)施比較完備，特別是足球場地設(shè)施，在歷經(jīng)十年的建設(shè)和改善后目前我校已保證了7人制和5人制比賽場地的要求，能同時(shí)允許四場賽事同時(shí)比賽和訓(xùn)練，保證了訓(xùn)練用地的要求。

然后是師資力量方面，比之十年前有了很大的提高，主要表現(xiàn)在教師水平上，雖然教師人數(shù)上還不足但教師水平已經(jīng)提高了許多，主要表現(xiàn)在近幾年學(xué)校保證體育教師的培訓(xùn)和提高，基本保證每年每學(xué)期至少有一名體育教師外出學(xué)習(xí)和交流，這讓體育教師有機(jī)會(huì)接觸更多新的教學(xué)理念和方法，同時(shí)，學(xué)校引進(jìn)了一些外界力量，招募和引進(jìn)相關(guān)教師或參與教學(xué)或參與訓(xùn)練，有力的保證了教學(xué)和訓(xùn)練水平，在歷次各種比賽中，我校每年都能在足球、排球、田徑等各大賽事中取得較好的名次，這與學(xué)校師資力量的高低和教師敬業(yè)精神有很大的關(guān)系。

后勤保障給予了有力的支持，學(xué)校在后勤方面想了很多點(diǎn)子，主要用于保障體育教師的待遇問題，同時(shí)在訓(xùn)練器材上也給予了很大的支持，可以說是“要槍給槍要炮給炮”，給體育教師解決了后顧之憂，體育教師能毫無顧忌一如既往的投入到訓(xùn)練、比賽和其他體育工作中，從側(cè)面保證了訓(xùn)練質(zhì)量。

宣傳工作也是保證學(xué)校體育工作正常運(yùn)行的前提，特別是對(duì)于社會(huì)、家長、學(xué)生的宣傳能做到及時(shí)的、大力的宣傳，利用學(xué)校各種媒體關(guān)系，向外界展示學(xué)校形象和風(fēng)采，給予在校學(xué)生和家長，乃至于周邊社會(huì)上已積極、活力、團(tuán)結(jié)的氛圍和面貌。

“人無完人金無足赤”一個(gè)學(xué)校更是如此，誰也不能拍著胸脯說自己的學(xué)校是最完整和最完備的，每個(gè)學(xué)校內(nèi)部都有或多或少的問題，如果要想將校園足球做的更好，我認(rèn)為就應(yīng)該先要把自己一層層扒光找出問題解決問題完善不足，不能顧及所謂的顏面和形象，必須徹底的查漏補(bǔ)缺。在這里我總結(jié)了以下幾個(gè)問題。

第一、班主任老師和科任老師認(rèn)識(shí)不夠，許多老師對(duì)于體育工作依然還是固步自封，傳統(tǒng)的認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生的唯一正事，搞體育只是學(xué)生的一個(gè)興趣，這個(gè)認(rèn)識(shí)其實(shí)本身就有問題。有了這個(gè)思維方式帶來的問題就是，掌握著絕大多數(shù)學(xué)生的班主任由于教育理念的思維陳舊導(dǎo)致了其他學(xué)科的發(fā)展，束縛了校園體育運(yùn)動(dòng)和足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

第二、家長的理解不夠，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的問題就是家長本身的觀念問題，各種各樣的原因都有，比如經(jīng)濟(jì)狀況特別是在紫橋小學(xué)學(xué)生中這種情況比較普遍，這主要是周邊轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)人口比例大，家長成分參差不齊，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)來說困難的占據(jù)大多數(shù)；家庭環(huán)境由于流動(dòng)人口多，而大多數(shù)都是務(wù)工人員或者個(gè)體經(jīng)商戶，家庭問題較多，單親、離異、留守兒童等社會(huì)現(xiàn)象較多；家長思維和觀念陳舊，許多家長認(rèn)為孩子在學(xué)校就是讀書的，老踢球不僅荒廢了學(xué)業(yè)同時(shí)踢球沒有出路，得不償失。這一觀念直接導(dǎo)致家長的不理解，妨礙了學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣發(fā)展。

第三、對(duì)于青少年足球訓(xùn)練以及校隊(duì)的組建和完善，沒有一個(gè)全面、實(shí)際、有實(shí)效的組織機(jī)制和管理。校園足球要想長期發(fā)展就需要一個(gè)切合本校實(shí)際，有效的管理和規(guī)劃的組織機(jī)制，制定好周密的管理制度，層層監(jiān)督各個(gè)把關(guān)，切實(shí)做到管理有人負(fù)責(zé)實(shí)施有人落實(shí)。

第四、專業(yè)人才嚴(yán)重不足，《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》中就講到了：多渠道配備師資。各地要采取多種方式，配足補(bǔ)齊校園足球教師。制訂校園足球兼職教師管理辦法，鼓勵(lì)專業(yè)能力強(qiáng)、思想作風(fēng)好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學(xué)科教師和志愿人員擔(dān)任兼職足球教師。完善政策措施，創(chuàng)新用人機(jī)制，為退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)崗為足球教師或兼職足球教學(xué)創(chuàng)造條件。建立教師長期從事足球教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。

而我校目前的情況來看，雖然，體育方面的人才比較多，但校園足球和青訓(xùn)方面的專業(yè)性人才可以說幾乎為零，要想校園足球能長期循環(huán)的發(fā)展就必須要有自己的這方面的人才。

第五、缺乏專門的信息聯(lián)系和交流，我校就欠缺這方面的資源，導(dǎo)致我們的校隊(duì)訓(xùn)練形成了閉門造車固步自封惡性循環(huán)，帶來的負(fù)面狀態(tài)就是運(yùn)動(dòng)員比賽經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，教練員教學(xué)理念的古板陳舊沒有創(chuàng)新不符合新形勢，新理念新方法得不到及時(shí)的獲取，致使整個(gè)足球水平無法提高。一個(gè)球隊(duì)的發(fā)展是需要不斷的學(xué)習(xí)和交流的，自己的球隊(duì)水平的好壞是需要通過交流比賽中不斷的比較才能知道，一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員要想知道自己的缺陷在哪就必須通過與不同的對(duì)手比賽才能深刻體會(huì)，長期有效的與外界保持聯(lián)系和交流才能很好的提高本校球隊(duì)的技術(shù)水平，也給校園足球積累了許多新的不同的訓(xùn)練和管理經(jīng)驗(yàn)。

第六、校園足球文化的嚴(yán)重缺乏，《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》在“重點(diǎn)任務(wù)”中的第一條“提高校園足球普及水平”里就明確指出：培育文化鞏固普及。把開展競賽、游戲等形式多樣的足球活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，讓足球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生生活、扎根校園。大力發(fā)展學(xué)生足球社團(tuán)。鼓勵(lì)學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體搭建信息平臺(tái)，報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果，營造有利于青少年校園足球發(fā)展的良好文化氛圍。

而縱觀我校近年來的校園足球文化的推廣，可以說是遲滯不前且缺乏創(chuàng)新，反觀周邊學(xué)校的推廣我校早已經(jīng)在其之后，對(duì)于校園足球文化的推廣我個(gè)人覺得是非常有必要的，推廣校園足球文化不僅可以大幅度的提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)，通過推廣不僅可以使教師、家長、校外周邊群眾大幅度的改觀以往對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的偏見，更有可能讓他們自己參與到校園足球中來集思廣益海納百川，對(duì)于推廣和完善校園足球起到了很大的推動(dòng)作用，這也符合黨中央國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展足球人口的政策和推廣全民健身的理念。

第七、足球課程安排的單一和教學(xué)內(nèi)容的缺乏制約了教學(xué)水平的提高，這些年來我校的足球教學(xué)缺乏實(shí)際，并沒有根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行符合本校實(shí)際情況的課程安排，同時(shí)，沒有符合本校資源和實(shí)際情況的足球教學(xué)大綱以及足球教案，教師在教學(xué)中都是兩眼一抹黑，清一色的摸著石頭過河，在實(shí)際的教學(xué)中也沒有完全落實(shí)，負(fù)責(zé)任的教師還能上一兩節(jié)最基礎(chǔ)的足球教學(xué)課，但還是走的以往的老教學(xué)模式，而不負(fù)責(zé)任的教師就只能是掛羊頭賣狗肉敷衍了事的上放羊課。最后，出來的效果就是課是上了，可學(xué)生沒有學(xué)到東西，不會(huì)踢球的依然不會(huì)踢球，會(huì)踢球的還是憑借自己的興趣習(xí)慣踢球，根本得不到改善?！度珖@足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》就提出過明確指示：

1、教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

2、保證體育時(shí)間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)；高中階段學(xué)校開設(shè)足球選修課；足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外活動(dòng)。

3、開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。

綜上所述：就目前而言我校的校園足球發(fā)展還需要很長的路要走，我們需要改善的地方還有許多。

（二）個(gè)人建議

就我個(gè)人的意見，結(jié)合前面的論述，在這六年的時(shí)間里我個(gè)人覺得主要的工作有以下幾點(diǎn)：

第一、完善校園足球的組織機(jī)制

所謂完善，不是單單制定規(guī)章制度那么簡單，必定是要從上至下，由廣至細(xì)層層到位，上到學(xué)校行政下到每個(gè)班級(jí)，都要同一目標(biāo)共同進(jìn)取。組織機(jī)制要有年度目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)；相關(guān)行政、班主任、教練員都有工作責(zé)任，有獎(jiǎng)勵(lì)、有規(guī)章；每個(gè)運(yùn)動(dòng)員、每個(gè)班級(jí)都有制度。還要配屬監(jiān)管機(jī)制，保證每個(gè)人每個(gè)辦公室每個(gè)班級(jí)都能落實(shí)到位責(zé)任到人。其內(nèi)容包括（年度、學(xué)期）目標(biāo)制定、組織管理制度、獎(jiǎng)懲制度、教學(xué)制度、競賽制度（足球文化推廣方面）、訓(xùn)練制度、安保制度、醫(yī)療制度、后勤保障制度、考勤制度、班級(jí)聯(lián)賽制度、運(yùn)動(dòng)員規(guī)章制度、教練員規(guī)章制度、班級(jí)對(duì)抗賽競賽規(guī)則、比賽獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

第二、完善足球課程安排編撰完整的教學(xué)大綱和足球教案

課程安排必須依照年度目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)來制定，要科學(xué)合理充足的安排課程時(shí)間，要在保證課時(shí)量、教學(xué)質(zhì)量的原則上制定。就我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的觀點(diǎn)建議，可以是借鑒歐美或日本韓國的經(jīng)驗(yàn)，語文、數(shù)學(xué)、英語等放在上午，而下午可以選修課或者興趣社團(tuán)的形式分類進(jìn)行，既保證了文化課的教學(xué)，又保證了藝體課的教學(xué)，同時(shí)，也不違反教育局所制定的課程要求。在這些基礎(chǔ)上，還能做到各種比賽都有相關(guān)人才。之前也聽說過在長沙一所小學(xué)就有這樣的課程模式，他們稱之為2+1模式，既：學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)就要選擇兩門藝術(shù)類課程和一門體育類課程進(jìn)行選修，上午就是上文化課既語文、數(shù)學(xué)、英語等，下午從第二節(jié)課開始，分學(xué)科進(jìn)行既音樂、舞蹈、足球、排球、田徑等類別，這樣在保證文化課的基礎(chǔ)上，不論有什么樣的比賽學(xué)校都有相關(guān)人才參與也充分的使用到學(xué)校的教學(xué)資源和師資力量。

教學(xué)大綱和教案的編撰，要有實(shí)際性、有科學(xué)性、有針對(duì)性和分年齡段，教學(xué)大綱中必須體現(xiàn)總體目標(biāo)，年齡段目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)，年度目標(biāo)，同時(shí)對(duì)于不同的年齡段制定教學(xué)要求，嚴(yán)格把控教學(xué)強(qiáng)度，特別注意教學(xué)安全。

教案就要根據(jù)年齡段的不同，身體素質(zhì)的不同制定詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，大體可以分成三段（低年級(jí)段教案、中年級(jí)段教案、高年級(jí)段教案）教學(xué)內(nèi)容大致可以分為基礎(chǔ)部分、身體素質(zhì)部分、個(gè)人技術(shù)部分、1V1對(duì)抗部分、多人對(duì)抗部分和守門員技術(shù)。特別強(qiáng)調(diào)守門員是一個(gè)獨(dú)立的訓(xùn)練部分，因?yàn)槭亻T員與其他位置的球員有很大的區(qū)別，而且守門員在比賽中是一個(gè)非常關(guān)鍵的角色，不管任何比賽形式，還是任何級(jí)別水平的隊(duì)伍，對(duì)于守門員的訓(xùn)練都尤為重視。

第三、組織和強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)

文化建設(shè)就是發(fā)展教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視、衛(wèi)生體育、圖書館、博物館等各項(xiàng)文化事業(yè)的活動(dòng)。它既是建設(shè)物質(zhì)文明的重要條件，也是提高人民思想覺悟和道德水平的重要條件。

校園文化建設(shè)校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及由引所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式，學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)。其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。

校園足球文化是校園文化的重要組成部分，包括足球設(shè)施、足球活動(dòng)、足球競賽、足球表演等表象物質(zhì)財(cái)富，也包括體育精神、體育觀念、體育意識(shí)、體育道德、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財(cái)富。用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活，促進(jìn)學(xué)習(xí)?！耙郧蛴?，提高道德素養(yǎng)；以球增智，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)；以球健體，提高身心素養(yǎng)；以球修美，提升審美素養(yǎng)；以球促教，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展。

校園足球文化是以學(xué)生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園在開展校園足球教育活動(dòng)的同時(shí)，其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動(dòng)等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵(lì)、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”，要為國家輸送德智體美勞全面的額人才，這里的教育包括兩個(gè)方面，第一，開展足球普及教育活動(dòng)，讓足球課程進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)的課堂，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識(shí)，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運(yùn)動(dòng)的情感，在活動(dòng)中形成勇于拼搏，敢于競爭，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動(dòng)中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)，另外，這項(xiàng)普及活動(dòng)也要求全體教師積極參加，通過校園足球文化建立校教師足球隊(duì)和各項(xiàng)足球技能比賽,鍛煉全體教師的體魄，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神；第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動(dòng)，活動(dòng)的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍，為國家輸送足球人才。

就個(gè)人觀點(diǎn)具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1、宣傳陣地建設(shè)，主要形式有建立校園足球活動(dòng)網(wǎng)頁，介紹我校開展校園足球活動(dòng)情況，宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)的具體做法，亦可，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報(bào)、書畫作品，召開家長會(huì)等介紹足球的相關(guān)知識(shí)和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng)。

2、營造氛圍，將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項(xiàng)目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。以足球運(yùn)動(dòng)為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)，營造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng)。①演足球：編排足球表演節(jié)目；②畫足球：制作足球手抄報(bào)、足球漫畫比賽；③影足球：拍攝學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練、比賽的圖片；④ 寫足球：“我與足球”征文活動(dòng)；⑤賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。

3、足球活動(dòng)，①學(xué)校校內(nèi)足球活動(dòng)課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。②加強(qiáng)學(xué)生足球隊(duì)（男女隊(duì)）的訓(xùn)練。③學(xué)校組織班級(jí)，年級(jí)開展校園足球活動(dòng)，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主，不注重名次和比賽成績。

4、普及足球知識(shí) ①足球課以普及足球知識(shí)，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容；②學(xué)校、班級(jí)宣傳欄定期出版校園足球?yàn)橹黝}的黑板報(bào)；③開展校園足球藝術(shù)展演，足球知識(shí)競賽等活動(dòng)。

第四、完善師資力量鞏固和提高人才培養(yǎng)

完善師資力量提高人才培養(yǎng)首先就要根據(jù)本校的實(shí)際情況明確選材目標(biāo)，通過自身的需求來決定校園足球教師或教練，需要掌握哪些基本的能力，才能更好地為校園足球服務(wù)呢。

首先，根據(jù)我校的情況，在學(xué)校中推廣校園足球運(yùn)動(dòng)，主要是為了營造足球文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們有機(jī)會(huì)接觸足球運(yùn)動(dòng)，了解足球知識(shí)，培養(yǎng)一種愛好，掌握一門可以伴隨終身的體育技能，在此過程中全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。那么就需要校園足球教師掌握以下的基本技能。

1.基本的足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，用于教授給學(xué)生。2.較高水平的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，滿足需要提高的學(xué)生。

3.足球的基本規(guī)則基礎(chǔ)，傳授給學(xué)生讓他們掌握規(guī)則，學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則。4.能做足球活動(dòng)的組織者，為學(xué)生的足球活動(dòng)提供幫助。

5.能做足球活動(dòng)的宣傳者，為校園足球更好的發(fā)展形成助推力。與家長進(jìn)行有效溝通。

明確了這一點(diǎn)我們就要根據(jù)目前我?，F(xiàn)有狀況來決定具體的師資力量的培養(yǎng)和完善。

1.學(xué)校體育教師通過校園足球培訓(xùn)，提高足球?qū)I(yè)水平后，在校園足球中開展足球基礎(chǔ)知識(shí)、裁判理論的教授任務(wù)。

2.本身就是足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師，在業(yè)務(wù)水平提高后，可以進(jìn)行校隊(duì)的訓(xùn)練與足球社團(tuán)的活動(dòng)指導(dǎo)。

3.校外聘請(qǐng)有教練資質(zhì)的足球教練員到校進(jìn)行足球訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4.與校外足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作組織平時(shí)的足球比賽活動(dòng)、足球課的層次教學(xué)和校隊(duì)訓(xùn)練。

5.與地區(qū)足球協(xié)會(huì)交流合作，讓其派駐足球教練員進(jìn)行指導(dǎo)。不僅如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也需要在政策和后勤上大力給予支持和幫助，1.組織好校園足球的培訓(xùn)工作，分層次地進(jìn)行校園足球的培訓(xùn)，抓好培訓(xùn)的重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容貼切工作實(shí)際，如培訓(xùn)校園足球教師、校園足球教練、校園足球裁判員的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)分開培訓(xùn)。

2.對(duì)于校園足球教師額外工作量應(yīng)該給予合理的計(jì)算，在現(xiàn)階段的教育教學(xué)情況下，現(xiàn)在各學(xué)校的體育教師課時(shí)相對(duì)比較多，小學(xué)12～16節(jié)課，如果再增加早晨和下午的訓(xùn)練，體育教師還要加上課間操等學(xué)校的大小活動(dòng)，那將是非常疲勞的。解決辦法：（1）經(jīng)濟(jì)上給予補(bǔ)助，多勞多得。（2）給訓(xùn)練課算工作量，減少上課節(jié)數(shù)。

3.對(duì)于學(xué)校進(jìn)編體育教師，應(yīng)當(dāng)在專業(yè)上適當(dāng)傾斜?，F(xiàn)在進(jìn)編體育教師要考量其理論、實(shí)踐兩方面的能力。建議學(xué)校確定好需要的專業(yè)，同專業(yè)的人進(jìn)行比較再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，在招聘中專業(yè)技能應(yīng)放在第一關(guān)。

第五、建立和健全對(duì)外聯(lián)系，掌握第一手比賽和培訓(xùn)信息，與相關(guān)學(xué)校和足球團(tuán)體以及青訓(xùn)組織建立長期交流機(jī)制

這一工作是所有工作中耗時(shí)最長、成效最慢的，需要通過長期不懈的努力慢慢積累，積少成多。但是一旦積累到一定的量，我校的校園足球水平就會(huì)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，可以大幅度的提高足球水平，同時(shí)，對(duì)于生源有很大的提升，師資力量也同步的飛速提高。

就目前而言，我建議先從周邊開始起步，首先，要有專人去抓這件事，與體育局、足協(xié)辦等相關(guān)足球管理機(jī)構(gòu)建立長期聯(lián)系，以獲得來自官方的各種比賽、培訓(xùn)的相關(guān)信息，其次，是與俱樂部聯(lián)手并形成良性循環(huán)，通過俱樂部的廣泛資源掌握周邊各種聯(lián)賽情況和培訓(xùn)資訊。

（三）目標(biāo)規(guī)劃

結(jié)合上述分析，同時(shí)根據(jù)我校的目前情況來總結(jié)，六年的時(shí)光不允許我們將目標(biāo)定得太高，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，詳細(xì)分析、具體策劃、酌情定位。就我個(gè)人來看我校的總體目標(biāo)有以下幾點(diǎn)。

第一、要求全校足球人數(shù)比例占全校總?cè)藬?shù)的30%—45%左右。第二、以小學(xué)為中心輻射狀覆蓋下轄地區(qū)所屬幼兒園比例的60% 第三、至少要建立起與市一級(jí)相關(guān)單位的聯(lián)系，至少要建立起與省一級(jí)足球俱樂部的相關(guān)聯(lián)系，以便于我們掌握第一手省市兩級(jí)的足球賽事和培訓(xùn)的信息。

第四、爭取在六年內(nèi)拿到市一級(jí)賽事前三名或省一級(jí)賽事前八名。第五、向上一級(jí)中學(xué)或省內(nèi)名校輸送足球人才占畢業(yè)人數(shù)的5%—7% 第六、引進(jìn)足球?qū)I(yè)人才（D或C級(jí)足球教練員、裁判員）2—3名，從體育教師隊(duì)伍中培養(yǎng)足球?qū)I(yè)人才2—3名。

（四）年度規(guī)劃

從以上的分析和總結(jié)來說，我認(rèn)為這六年來的總體規(guī)劃分三個(gè)階段來進(jìn)行。第一、二年是鋪墊期，主要工作重點(diǎn)應(yīng)放在建立組織機(jī)制并嚴(yán)格實(shí)施，爭取形成可行、長效、循環(huán)的有機(jī)體制；初步開展校園足球文化建設(shè)，摸著石頭過河并形成常態(tài)化；編撰可行性教學(xué)大綱（試行）、訓(xùn)練大綱（試行）以及教學(xué)教案（試行）并在實(shí)際的教學(xué)和訓(xùn)練中找缺點(diǎn)解決掉。在鞏固現(xiàn)有足球人口的前提下，爭取校足球興趣人數(shù)達(dá)到10%—25%，力爭學(xué)校能在兩年內(nèi)打出學(xué)校名氣。

第三、四年是完善期，主要工作重點(diǎn)放在完善組織機(jī)制使其更有效更能適應(yīng)本校的實(shí)際情況，提升全校認(rèn)識(shí)；鞏固并提升校園足球文化建設(shè)，不斷創(chuàng)新、完善，加強(qiáng)對(duì)校園足球文化建設(shè)的宣傳力度，爭取大部分家長和教師的認(rèn)識(shí)；更進(jìn)一步完善教學(xué)大綱、訓(xùn)練大綱和教學(xué)教案；利用學(xué)校積攢下來的名氣，基本與外界建立聯(lián)系，為足球水平的提高和教師水平的發(fā)展打下基礎(chǔ)；大力發(fā)展校園足球文化建設(shè)，力爭將現(xiàn)有足球人口提升至15%—30%；開始著手足球?qū)I(yè)人才的引進(jìn)，初步擬定兩年內(nèi)招入1—2名專業(yè)足球教練；爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者社會(huì)各界的各種形式的經(jīng)濟(jì)支持，為校園足球建設(shè)奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

第五、六年是發(fā)展期，主要工作重點(diǎn)放在大力發(fā)展校園足球文化建設(shè)，廣泛擴(kuò)大足球人口，爭取全校教師共同參與，學(xué)校家長廣泛積極參與，最好是家長和周邊社區(qū)也納入校園足球文化建設(shè)的主力軍中；涉獵周邊幼兒園的校園足球文化建設(shè)，以小學(xué)為中心輻射至周邊幼兒園，健全幼、小校園足球人才輸送的良性循環(huán)，以達(dá)到從幼兒園到高中的人才輸送大循環(huán)，既保證了足球人才的需要，又滿足了家長們的出路需求，保守估計(jì)全校足球人口能達(dá)到25%—40%；定型教學(xué)大綱、訓(xùn)練大綱和教學(xué)教案，使其形成一整套有效的長期的教學(xué)資源；建立并擴(kuò)大宣傳和外界聯(lián)系，爭取走出市一級(jí)打入省一級(jí)的俱樂部；爭取引進(jìn)足球?qū)I(yè)師資力量2—3人，以達(dá)到足球?qū)I(yè)教師人才3—5人。

以上是我個(gè)人的看法，當(dāng)中不乏一些不成熟的想法，亦參照和借鑒了許多別人的意見，僅供參考。

金

捷

2017年7月2日星期日

第二篇：小學(xué)體育工作三年規(guī)劃

小學(xué)體育工作三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

我校要始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、開展陽光體育、落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想為宗旨，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，樹立“終身體育”的思想。

二、工作總目標(biāo)

2014至2016年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動(dòng)形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績顯著，體育科研成果突出，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。

三、我校體育工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)

1、我校是全縣僅有的一所在縣城里的學(xué)校，由于大多數(shù)學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，受父母嬌慣的影響，所以學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，很難組織正常的體育活動(dòng)。

2、體育教師受傷病的影響，不能全身心地投入到正常教學(xué)中。

3、教師年齡偏高，教育教學(xué)思想陳舊，教育理念落后；年輕專業(yè)教師的專業(yè)性得不到施展的機(jī)會(huì)。

四、未來三年發(fā)展目標(biāo)

（一）體育教學(xué)方面

1、根據(jù)國家規(guī)定的體育課教學(xué)大綱，開足體育課時(shí)，開齊體育課的各項(xiàng)項(xiàng)目。

2、保證絕不占用學(xué)生正常的體育課時(shí)間，通過體育課提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。

3、進(jìn)一步提高體育教師自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、更好地適應(yīng)時(shí)代的不斷變化和發(fā)展。

4、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

5、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教學(xué)科研方面

1、進(jìn)一步增強(qiáng)體育教師的科研意識(shí)，有計(jì)劃的開展科研活動(dòng)。

2、積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

3、全組老師要共同參與，齊心協(xié)力，大力開展課程改革實(shí)踐活動(dòng)。

（三）群體活動(dòng)方面

1、學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落實(shí)，并在時(shí)間、內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。

2、群體活動(dòng)形成系列，具有多樣化、規(guī)范化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。

3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，使學(xué)生體育鍛煉的參與率力達(dá)到100%。

4、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融入教育性、趣味性、健身性于一體。

（四）體育競賽和特色體育項(xiàng)目方面

1、豐富競賽內(nèi)容，充分挖掘體育競賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真開展多種形式的課余體育訓(xùn)練，堅(jiān)持常年訓(xùn)練原則，嚴(yán)格管理，科學(xué)訓(xùn)練，合理安排訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)及內(nèi)容，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活，使他們能自覺地投入到訓(xùn)練中去，在不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、以“培養(yǎng)體育特長，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，發(fā)展一項(xiàng)學(xué)校特色體育項(xiàng)目。

五、主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃。

2、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理。

（1）、將學(xué)校體育工作納入整體規(guī)劃和整體評(píng)估。（2）、繼續(xù)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。

X X第一小學(xué) 二0一五年一月七日

第三篇：小學(xué)體育工作三年規(guī)劃

長沙縣泉塘二小體育發(fā)展報(bào)告

我校是一所剛剛成立的完全小學(xué)，現(xiàn)暫寄于泉塘小學(xué)內(nèi)，雖然條件有限，底子薄，但我們利用有限的條件，也很出色地完成了上級(jí)交待的任務(wù)。我校體育工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、開展陽光體育、落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想為宗旨，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，樹立“終身體育”的思想?，F(xiàn)就我校近幾年體育發(fā)展作下規(guī)劃。

一、工作總目標(biāo)

學(xué)校體育工作要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動(dòng)形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績顯著，體育科研成果突出，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。

二、我校體育工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)

1、我校是一所剛成立的小學(xué)，前期體育工作近乎于零，沒有任何基礎(chǔ)，體育特色也沒形成。

2、體育教師數(shù)量較少，體育基礎(chǔ)設(shè)施還在興建，體育器材也極少。

三、未來三年發(fā)展目標(biāo)

（一）體育教學(xué)方面

1、根據(jù)國家規(guī)定的體育課教學(xué)大綱，開足體育課時(shí)，開齊體育課的各項(xiàng)項(xiàng)目。

2、保證絕不占用學(xué)生正常的體育課時(shí)間，通過體育課提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。

3、進(jìn)一步提高體育教師自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、更好地適應(yīng)時(shí)代的不斷變化和發(fā)展。

4、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

5、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教學(xué)科研方面

1、進(jìn)一步增強(qiáng)體育教師的科研意識(shí)，有計(jì)劃的開展科研活動(dòng)。

2、積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

3、全組老師要共同參與，齊心協(xié)力，大力開展課程改革實(shí)踐活動(dòng)。

（三）群體活動(dòng)方面

1、學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落實(shí)，并在時(shí)間、內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。

2、群體活動(dòng)形成系列，具有多樣化、規(guī)范化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。

3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，使學(xué)生體育鍛煉的參與率力達(dá)到100%。

4、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融入教育性、趣味性、健身性于一體。

（四）體育競賽和特色體育項(xiàng)目方面

1、豐富競賽內(nèi)容，充分挖掘體育競賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真開展多種形式的課余體育訓(xùn)練，堅(jiān)持常年訓(xùn)練原則，嚴(yán)格管理，科學(xué)訓(xùn)練，合理安排訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)及內(nèi)容，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活，使他們能自覺地投入到訓(xùn)練中去，在不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、以“培養(yǎng)體育特長，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，發(fā)展一項(xiàng)學(xué)校特色體育項(xiàng)目。

四、主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃。

2、待明年搬至新校區(qū)，體育基礎(chǔ)設(shè)施，體育器材都得到完善。

3、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理。

（1）、將學(xué)校體育工作納入整體規(guī)劃和整體評(píng)估。（2）、繼續(xù)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。

長沙縣泉塘二小

2016年11月

第四篇：紫羅橋小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度

紫羅橋小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了促進(jìn)紫羅橋小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制定如下獎(jiǎng)勵(lì)制度：

1、教師教育教學(xué)成果獲得國家、省、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)，每項(xiàng)分別獎(jiǎng)400元，300元，200元，100元。

2、教師教研教改優(yōu)質(zhì)課，比武課獲省、市、區(qū)、鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)400元，300元，200元，100元，每下降一個(gè)等級(jí)減少20元。演講比賽或備課評(píng)估等按50%計(jì)獎(jiǎng)。

3、教師有關(guān)教育教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)級(jí)教育刊物上發(fā)表或評(píng)獎(jiǎng)等次和學(xué)校推薦，分別獎(jiǎng)每篇100元，80元，60元，40元，每下降一個(gè)等次遞減10元。

4、教育通訊報(bào)道在國家、省、市、區(qū)級(jí)刊物或者資陽教育網(wǎng)上發(fā)表，每篇分別獎(jiǎng)60元，50元，40元，30元。

5、參加區(qū)級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分獲前六名的輔導(dǎo)老師分別獎(jiǎng)500元，450元，400元，350元，300元，250元。藝術(shù)節(jié)表演或比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師500元，400元，300元。未獲團(tuán)體獎(jiǎng)的，根據(jù)學(xué)生單項(xiàng)最高獎(jiǎng)（不重復(fù)）按一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師300元，200元，100元。

6、鎮(zhèn)抽考或統(tǒng)考，每科依照質(zhì)量分（及格率，人平分和優(yōu)秀率合并計(jì)算）四個(gè)班以上取前兩名，四個(gè)班以下只取第一名。分別獎(jiǎng)給第一名300元，第二名200元，區(qū)級(jí)抽考或檢測根據(jù)全

區(qū)學(xué)校排名，分別獎(jiǎng)給第一名1000元，第二名900元，第三名800

元，第四名700元，第五名500元，第六名500元。

質(zhì)量分=本班及格率÷班級(jí)最高及格率×40+本班人平分÷班

級(jí)最高人平分×40+本班優(yōu)秀率÷班級(jí)最高優(yōu)秀率×207、各科計(jì)劃、備課、閱卷、班工作手冊(cè)、聽課必須到位，否則扣除相應(yīng)津貼。

無計(jì)劃：語、數(shù)、班扣10元，藝體扣5元。

無備課：語、數(shù)、班扣100元，藝體扣50元。

聽課：沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的扣5元/節(jié)。

注：手寫備課無教學(xué)反思、電子備課修改面不達(dá)標(biāo)的（語、數(shù)50％，其它20％）、無教學(xué)反思的視為無備課。

閱卷：語、數(shù)必須每天一次作業(yè)，低于平均數(shù)每次扣2元。

流動(dòng)紅旗獲得班級(jí)每次獎(jiǎng)勵(lì)10元，班級(jí)工作非常不到位的扣

除當(dāng)月班主任費(fèi)，并考慮調(diào)整工作崗位。

8、同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。

紫羅橋小學(xué)

第五篇：竹林橋小學(xué)體育工作自查報(bào)告

竹林橋小學(xué)體育工作自查報(bào)告范文

為保障我校體育工作的正常開展，保證廣大學(xué)生健康成長，依據(jù)《竹林橋小學(xué)體育工作條例》以及現(xiàn)有涉及小學(xué)建筑,教學(xué)環(huán)境等方面的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和政策規(guī)定，為樹立健康第一的指導(dǎo)思想，重視培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，從體育教師、體育場地器材配備以及學(xué)生健康體檢等方面達(dá)到的最基本標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將竹林橋小學(xué)體育工作自查情況做如下匯報(bào)：

一、體育課教學(xué)方面

1落實(shí)國家對(duì)體育課時(shí)的規(guī)定：我校在編專職體育教師只有1名，各個(gè)班級(jí)每周安排了一節(jié)體育課，全校共18個(gè)班級(jí)。

2依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我校體育教師都制定有學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃還有周計(jì)劃。

3我校體育課堂教學(xué)目標(biāo)明確，全面合理，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，結(jié)合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行合理教學(xué)，根據(jù)我校特殊的教學(xué)場地進(jìn)行有效安全的教學(xué)。

4我校校內(nèi)由于只有一名體育專職教師，沒有進(jìn)行體育課競賽，參加校外體育優(yōu)質(zhì)課競賽和說課案例評(píng)比也基本沒有。

二、陽光體育運(yùn)動(dòng)

5落實(shí)學(xué)校大課間體育活動(dòng)：我校是走讀制的學(xué)校，安排的每天上午第二、三節(jié)課之間進(jìn)行課間操，學(xué)生做操，人員組織都安排到位，班主任必須到場，學(xué)生部的.紀(jì)檢部學(xué)生檢查各班級(jí)做操情況打分。

6落實(shí)課外體育活動(dòng)：我校每周每個(gè)班級(jí)安排有一節(jié)活動(dòng)課，是由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行活動(dòng)，我?；顒?dòng)課安排一年級(jí)跳繩、二年級(jí)踢毽子、三年級(jí)跳竹竿舞、四年級(jí)打乒乓球、五年級(jí)打羽毛球、六年級(jí)玩棋類游戲。學(xué)生和老師們的參與都非常積極，學(xué)期末還會(huì)舉行針對(duì)于活動(dòng)課的一次活動(dòng)大比拼賽事。

三、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

7實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我校每年都按期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)測試，向國家、省規(guī)范報(bào)送測試數(shù)據(jù)。建立學(xué)生記錄卡，記入學(xué)生檔案和學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書。

四、隊(duì)伍建設(shè)

8體育教師的配備，我校體育目前專職體育教師1名，全校一共18個(gè)班級(jí)，共約1000名學(xué)生。

9落實(shí)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我校制定有體育教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期安排有體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，近期足球培訓(xùn)項(xiàng)目較多。

10落實(shí)體育教師待遇，我校體育教師與其他學(xué)科教師同工同酬，組織各項(xiàng)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體育競賽等都計(jì)入教師工作量，由于我校體育教師不固定，體育教師沒有每年的工作服裝。

五、場地器材設(shè)施

11我校體育場地正在進(jìn)行施工建設(shè)，目前體育操場一圈大約160米。

12體育器材設(shè)施配備相對(duì)比較完善，有足球、籃球、短跳繩、長跳繩、接力棒，軟排球、調(diào)高架等等，配備率達(dá)90%。

六、校園足球

13足球課教學(xué)，目前我校每周開展的一節(jié)體育課是圍繞足球課程進(jìn)行安排的，有足球上課表和計(jì)劃教案。

14校園足球聯(lián)賽，我校足球課程安排不久，足球聯(lián)賽正在計(jì)劃中，每學(xué)期末每個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次五人制足球聯(lián)賽。

七、工作效果

15體育后備人才培養(yǎng)與輸送，往年我校也積極參加市舉辦的各項(xiàng)體育賽事活動(dòng)，由于今年校園進(jìn)行大施工，體育訓(xùn)練基本終止，目前沒有進(jìn)行后備人才輸送。

16我校羽毛球隊(duì)曾在全市比賽中取得優(yōu)異成績。

17學(xué)生體育工作成效顯著，學(xué)生身體素質(zhì)也在不斷提高，體質(zhì)健康狀況良好。

18我校學(xué)生體育素質(zhì)測試平均成績達(dá)到80分以上。

我校自查體育工作不足：校園體育教師配備不足，體育教師參加課程論文比賽較少，校園體育課程安排不足國家標(biāo)準(zhǔn)，向上級(jí)輸送體育人才不足，獲得表彰較少。