第一篇：一年級語文下冊寫字第1課《橫》教案(新人教部編版)

一年級語文下冊寫字第1課《橫》教案

（新人教部編版）

第1課

橫

教學(xué)要求：、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。

激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？

練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題，齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。

、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。

圖示：

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。

、出示范字。

一

二

三

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。

“一”字只有一筆，寫時(shí)要從左到右，寫在橫中線上左右各半，長度相等。起筆時(shí)稍重，運(yùn)筆要慢要穩(wěn)，收筆里向右稍頓一下

5、演示“一”的書寫過程。

6、“二”和“三”一樣，但要注意橫的長短及位置。

三、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“一”“二”和“三”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

第二篇：一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案(新人教部編版)

一年級語文下冊寫字第11橫撇和橫鉤教案（新人教部編版）

第11

橫撇和橫鉤

教學(xué)目標(biāo)：、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”、“橫鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

、出示漢字：友

條

魚

皮

軍

水

空

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

魚：橫撇稍短，田的橫、豎分別寫在橫中線與豎中線上，最后的一橫稍長。

皮：橫撇在橫鉤的下面，“又”捺向外延伸

、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫

歲

亮

7、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第三篇：一年級語文下冊寫字第7課鉤教案(新人教部編版)

一年級語文下冊寫字第7鉤教案（新人

教部編版）

第7

鉤

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。

能力目標(biāo)：領(lǐng)悟鉤的寫法，能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤，并在例字練習(xí)中初步運(yùn)用。

情感目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖，端正良好的寫字習(xí)慣。在賞析中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫好字的濃厚興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：初步掌握五個(gè)不同鉤畫的書寫要領(lǐng)，并在相應(yīng)的例字練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。

三、教學(xué)過程

（一）展示作品，激發(fā)興趣

展示本校部分同學(xué)的作品（演示——展示原）

（二）揭示題，認(rèn)識鉤

師：這節(jié)我們來學(xué)習(xí)第八——鉤的寫法。（板題）、認(rèn)識鉤的種類

大家說說看，你們認(rèn)識哪些鉤？

師：鉤畫的種類很多。這節(jié)我們一起來學(xué)習(xí)其中五個(gè)常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認(rèn)識一下它們。（逐一顯示）——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。

2．認(rèn)識五種鉤畫的形態(tài)

師：請大家仔細(xì)觀察這幾個(gè)筆畫的形態(tài)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（三）領(lǐng)會書寫要領(lǐng)，學(xué)寫鉤畫

、自主探究，認(rèn)識鉤畫的書寫要領(lǐng)

師：怎樣才能寫好這些鉤畫呢，書寫時(shí)要注意些什么？同桌可以先討論，然后根據(jù)書寫要領(lǐng)在田字格里試著寫一寫。

2、組織評議，領(lǐng)悟鉤畫的書寫要領(lǐng)

（1）師：誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看？

（2）學(xué)生展示——組織評議——適時(shí)激勵(lì)

（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，教師適時(shí)評點(diǎn)、相機(jī)板書）

3、學(xué)生質(zhì)疑，突破難點(diǎn)

師：剛才同學(xué)們在自學(xué)時(shí)，覺得哪個(gè)鉤畫書寫比較困難？

重點(diǎn)指導(dǎo)：臥鉤、豎鉤的書寫

（利用師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法——學(xué)生練寫——組織評議）

4、小結(jié)鉤的寫法

出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個(gè)筆畫。

師小結(jié)：寫鉤時(shí)，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

練寫例字、出示例字：小、牙、手、寸、可、于

（指名讀后）師：每個(gè)字分別帶有什么鉤畫？然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)鉤畫在不同的字中的位置，牙：豎折要比上面的豎稍長一點(diǎn)，撇不能太長。

手：豎鉤可以稍微向右彎點(diǎn)，第二個(gè)橫稍長。

2、學(xué)生自由臨帖練寫

3、小組合作評議（評：鉤畫是不是寫漂亮了，其他筆畫是否安排得妥當(dāng)，字寫得是否比較美觀。）

4、展示、評議學(xué)生練寫的字。

（五）總結(jié)：

寫鉤時(shí)，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

（六）名家名帖欣賞。

（七）激勵(lì)學(xué)生樹立志向，勤于練字。

第四篇：一年級語文下冊寫字第14課橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)

一年級語文下冊寫字第14橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)

一年級語文下冊寫字第14橫折彎鉤和橫折斜鉤教案

第14

橫折彎鉤和橫折斜鉤

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)的主要內(nèi)容。

板書題。

齊讀題。

二、新授：

（一）講解“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”的書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

橫折彎鉤：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。

橫折斜鉤：下筆寫橫，頓筆向右下寫斜鉤，鉤要小，要出尖。、指名說一說橫折彎鉤。橫折斜鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤、橫折斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤和橫折斜鉤的字。

1、出示范字。

橫折彎鉤：九

殼

橫折斜鉤：飛、氣

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

九：寫橫折彎鉤時(shí)要注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。

飛：撇與點(diǎn)分別寫在橫中線的上下，橫折斜鉤不能向右太過傾斜。

氣：中間的橫稍短，橫折斜鉤不能托的太長，要把握好結(jié)構(gòu)。、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第五篇：一年級語文下冊寫字第3課《撇》教案(新人教部編版)

一年級語文下冊寫字第3《撇》教案（新

人教部編版）

第3

撇

教學(xué)目標(biāo)：

、掌握撇的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有撇筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握撇的寫法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)的主要內(nèi)容。

板書題。

齊讀題。

二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有平撇、斜撇、豎撇、短撇、長撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

圖示：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

圖示：

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。

圖示：、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

、出示范字。

千升生左牛開

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

這些字都是先橫后豎

生：先兩橫再豎，最后一橫稍長。

左：撇不能太長，注意在田字格的位置

牛：第二個(gè)橫稍長。

、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：

本節(jié)的主要內(nèi)容。