第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程簡介和教學大綱
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程簡介和教學大綱
課程號：107032030
課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎 總學時：45
學
分：3 先修課程：無
面向?qū)ο螅罕究埔荒昙墝W生必修課 考核方式：考試
任課教師：政治學院思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室教師 課程簡介：本課程是中宣部、教育部規(guī)定的高校思想政治理論課程系列中的第一門課程。本課程的基本內(nèi)容和主要目的是：綜合運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，在理論與實踐的結(jié)合上，對大學新生面臨和關(guān)心的實際問題予以科學的有說服力的回答，以適應大學生成長成才的需要，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，打下堅實的思想道德和法律修養(yǎng)的基礎。本課程教材由緒論、三個主題部分共計八章和結(jié)束語組成，涵蓋適應大學生活、樹立正確的理想信念、做忠誠的愛國者、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等方面的內(nèi)容。本課程要求學生注重學習馬克思主義理論，學習和掌握思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基本知識，注重聯(lián)系實際，做到知行統(tǒng)一。推薦教材或主要參考書：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，本書編寫組，高等教育出版社，2006年第1版，2010年第5版。《<思想道德修養(yǎng)與法律基礎>學生輔學讀本》，許汝羅、王永亮主編，高等教育出版社，2006年第1版。備注：理論課
Introduction for Ideological and moral cultivation and legal basis
Course Code：107032030
Course Name：Ideological and moral cultivation and legal basis Total Hours：54
Credit：3 Pre-course：none
Object-Oriented: compulsory of undergraduate freshman Assessment methods：examination
Instructors：teachers of Ideological and moral cultivation and legal basis for teaching and research in political department
Course Description：This course is the first one among colleges’ ideological and political theory course series that set by the Propaganda Department of the Central Committee and the Ministry of Education.The basic content and main objective of this course are to comprehensively use the basic stand, viewpoint, method of Marxism;via the education on correct outlook on life, values, ethics and legal concept as a basic content;combine theory and practice to give reasonable and persuasive answers to the problems which college students are facing and concerning.Also to lay a solid basis for ideological and moral and legal cultivation to meet their needs to grow and develop as well as to promote their duties to become qualified builders and reliable successors of our socialist cause.The textbook of this course is formed by introduction, three thematic parts which have eight chapters and conclusion.It is covered with contents that suitable for college live and other materials that can help to establish correct ideals and beliefs, to be a patriot, to obtain correct outlook on life, values, ethics and legal concept and so on.This course requires students to focus on Marxism theory, to study and master the knowledge of morality and law, to value the reality practice and eventually achieve the unity of knowledge and behavior.Recommended books or reference books: “Ideological and moral cultivation and legal basis”, the writing group of this book, Higher Education Press, 2006 1st edition, 2010 5th edition.“’Ideological and moral cultivation and the legal basis’ for secondary school students in Reading”, XU Ru Lo, Yong-Liang Wang editor, Higher Education Press, 2006 1st edition.Note: theory course
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學大綱
使用教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，本書編寫組編寫，高等教育出版社出版。
計劃學時：周學時 3，總學時 51 本課程的教學目的與要求：
“思想道德修養(yǎng)和法律基礎”課，是高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是幫助大學生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。本課程以馬克思主義為指導，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內(nèi)容，以社會主義核心價值體系貫穿教學的全過程，通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學法守法的自覺性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
緒
論
珍惜大學生活 開拓新的境界
學時：3 教學目的與要求：
幫助大學生了解大學學習生活的新特點，認清肩負的歷史責任，樹立明確的成才目標；認識社會主義核心價值體系在大學生成長成才中的重要意義和在本課程中的主線作用；了解本課程的特點、內(nèi)容及學習方法，激發(fā)起學習本課程的興趣和熱情。教學重點：
1、認識當代大學生歷史使命，明確成才目標，塑造大學生的嶄新形象
2、把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵 教學難點：
1、認識大學生的歷史使命
2、本課程的特點和作用、學習本課程的意義
第一節(jié) 適應人生新階段
一、認識大學生活特點
二、提高獨立生活能力
三、樹立新的學習理念
四、培養(yǎng)優(yōu)良學風 第二節(jié) 肩負歷史新使命
一、認識當代大學生的歷史使命
二、明確當代大學生的成才目標
三、塑造當代大學生的嶄新形象
第三節(jié) 學習和踐行社會主義核心價值體系
一、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義
二、把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵
三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會主義核心價值體系
第四節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法
一、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的方法
思考題：
1、你在適應大學學習生活方面存在哪些問題？你怎樣解決這些問題？
2、上大學后你的目標是什么？如何實現(xiàn)你的目標？
3、大學生踐行社會主義核心價值體系有什么意義？
4、結(jié)合實際談談學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義。
第一章
追求遠大理想
堅定崇高信念
學時：6 教學目的與要求：
幫助大學生認識理想信念在成長成才中的重要意義，堅定中國特色社會主義共同理想和馬克思主義信念，正確認識個人理想與社會理想的關(guān)系、理想與實踐的關(guān)系，把握實現(xiàn)理想的基本條件，促進大學生樹立科學的理想信念。教學重點：
1、理想信念對大學生成長成才的重要意義
2、樹立科學的理想信念 教學難點：
認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性
第一節(jié) 理想信念與大學生成長成才
一、理想信念的含義與特征
二、理想信念對大學生成長成才的重要意義 第二節(jié) 樹立科學的理想信念
一、確立馬克思主義的科學信仰
二、樹立中國特色社會主義的共同理想 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁
一、立志高遠與始于足下
二、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性
三、在實踐中化理想為現(xiàn)實
思考題：
1、結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談談理想信念的重要意義。
2、如何認識立志高遠與始于足下的關(guān)系？
3、如何認識個人理想與社會理想的關(guān)系？
4、結(jié)合歷史與現(xiàn)實，談談對實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。
第二章 繼承愛國傳統(tǒng)
弘揚民族精神
學時：6 教學目的與要求：
幫助大學生深入認識愛國主義這一民族優(yōu)良傳統(tǒng)在歷史發(fā)展過程中的重要作用，引導大學生將遠大的理想與對祖國的高度責任感、使命感結(jié)合起來，繼承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做新時期忠誠的愛國者。教學重點：
愛國主義的時代價值 教學難點：
愛國主義與經(jīng)濟全球化
第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)一、愛國主義的科學內(nèi)涵
二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)
三、愛國主義的時代價值 第二節(jié) 新時期的愛國主義
一、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一
二、愛國主義與經(jīng)濟全球化
三、愛國主義與弘揚民族精神
四、愛國主義與弘揚時代精神 第三節(jié) 做忠誠的愛國者
一、自覺維護國家利益
二、促進民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一
三、增強國防觀念
四、以振興中華為己任 思考題：
1、當代大學生應怎樣繼承和發(fā)揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)？
2、在經(jīng)濟全球化的條件下為什么要發(fā)揚愛國主義精神？
3、大學生怎樣培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神？
4、成為一個忠誠的愛國者需要在哪些方面做出努力？
第三章 領(lǐng)悟人生真諦
創(chuàng)造人生價值
學時：6 教學目的與要求：
通過較為系統(tǒng)地學習人生觀、價值觀理論，引導學生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。教學重點：
1、追求高尚的人生目的
2、創(chuàng)造有價值的人生 教學難點：
1、用科學高尚的人生觀指引人生
2、人生的自我價值與社會價值
第一節(jié) 樹立正確的人生觀
一、世界觀與人生觀
二、追求高尚的人生目的
三、確立積極進取的人生態(tài)度
四、用科學高尚的人生觀指引人生 第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生
一、價值觀與人生價值
二、人生價值的標準與評價
三、人生價值實現(xiàn)的條件
四、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生 第三節(jié) 科學對待人生環(huán)境
一、促進自我身心的和諧
二、促進個人與他人的和諧
三、促進個人與社會的和諧 思考題：
1、思考人生問題對于大學生成長成才有什么意義？
2、人生態(tài)度與人生觀是什么關(guān)系？大學生應具有什么樣的人生態(tài)度？
3、為什么正確的人生觀要以為人民服務的人生目的為核心？
4、為什么說人生價值在于人的創(chuàng)造性社會實踐？
5、怎樣協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，有效解決當今世界面臨的環(huán)境和資源問題？
第四章
加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)
學時：6 教學目的與要求：
通過學習道德的基本理論知識，幫助大學生深刻認識道德在社會生活中的重要作用，自覺繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和人類道德文明的優(yōu)秀成果，弘揚社會主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范，努力提高道德修養(yǎng)的自覺性。教學重點：
1、社會主義道德的核心和基本原則
2、大學生與誠信道德 教學難點：
社會主義道德與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系
第一節(jié)
道德及其歷史發(fā)展
一、道德的起源與本質(zhì)
二、道德的功能與作用
三、道德的歷史發(fā)展
第二節(jié)
繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義
二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容
三、正確對待中華民族道德傳統(tǒng) 第三節(jié)
弘揚社會主義道德
一、社會主義道德建設與社會主義市場經(jīng)濟
二、社會主義道德建設的核心和原則
三、社會主義道德建設與樹立社會主義榮辱觀 第四節(jié)
恪守公民基本道德規(guī)范
一、我國公民基本道德規(guī)范
二、大學生與誠信道德
三、努力錘煉個人品德
思考題：
1、大學生應當怎樣繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)？
2、在新時期為什么要倡導和實踐為人民服務？
3、社會主義集體主義的科學內(nèi)涵是什么？在社會主義市場經(jīng)濟條件下為什么要堅持集體主義原則？
4、誠信品德對于大學生有什么意義？
第五章
遵守社會公德
維護社會秩序 學時：6 教學目的與要求：
學習和認識在公共生活中維護公共秩序的兩種基本手段，即道德規(guī)范和法律規(guī)范的特點和作用，了解社會公德的基本要求和公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范，幫助大學生樹立在公共生活中自覺遵守社會公德和法律規(guī)范的意識，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。教學重點：
1、社會公德的實踐與養(yǎng)成
2、公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范
3、網(wǎng)絡生活中的道德與法律要求 教學難點：
社會公德的實踐與養(yǎng)成
第一節(jié)
公共生活與公共秩序
一、公共生活及其特點
二、公共生活需要公共秩序
三、維護公共生活秩序的基本手段 第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范
一、社會公德及其特點
二、社會公德的主要內(nèi)容
三、社會公德的實踐與養(yǎng)成 第三節(jié)
公共生活中的法律規(guī)范
一、公共生活與法律規(guī)范
二、公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范 第四節(jié)
網(wǎng)絡生活中的道德與法律
一、網(wǎng)絡生活中的道德要求
二、網(wǎng)絡生活中的法律規(guī)范 思考題：
1、當代社會公共生活有哪些特點？怎樣才能維護公共生活秩序？
2、公共生活有序化對經(jīng)濟社會發(fā)展有何意義？
3、大學生應如何增強公德意識？
4、法律規(guī)范在公共生活中有什么作用？
5、大學生在使用網(wǎng)絡時應如何加強自律、遵守社會規(guī)范？
第六章
培育職業(yè)精神
樹立家庭美德
學時：6 教學目的與要求：
通過學習認識職業(yè)活動的特點，以及與職業(yè)活動相關(guān)的道德規(guī)范與法律規(guī)范，幫助大學生正確認識當前我國的就業(yè)形勢，自覺提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)法律素質(zhì)，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，做好艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐成才的準備；同時學習與戀愛婚姻有關(guān)的道德與法律規(guī)范，幫助大學生正確對待戀愛婚姻問題，樹立正確的戀愛婚姻觀。教學重點：
1、職業(yè)道德的基本要求
2、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀
3、愛情與人生 教學難點：
1、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀
2、婚姻家庭法律規(guī)范
第一節(jié) 職業(yè)活動中的道德與法律
一、職業(yè)與道德和法律
二、職業(yè)道德的基本要求
三、職業(yè)活動中法律的基本要求
四、大學生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng) 第二節(jié)
大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)
一、正確認識當前我國的就業(yè)形勢
二、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀
三、在艱苦中鍛煉，在實踐中成才 第三節(jié)
樹立正確的戀愛婚姻觀
一、愛情與人生
二、婚姻與家庭
三、家庭美德
四、婚姻家庭法律規(guī)范 思考題：
1、為什么人們在職業(yè)活動中必須遵守職業(yè)道德和職業(yè)法律規(guī)范？
2、如何理解勞動者的法定權(quán)利和義務？
3、大學生應如何提高自己的職業(yè)道德與法律素質(zhì)以適應社會的要求？
4、怎樣理解愛情的本質(zhì)？
5、道德和法律對婚姻家庭關(guān)系調(diào)整的特點和作用是什么？
第七章
增強法律意識
弘揚法治精神
學時：3 教學目的與要求：
通過學習了解社會主義法律的內(nèi)涵、體系及運行機制，領(lǐng)會社會主義法律的精神，幫助大學生樹立依法治國的法律理念，增強維護社會主義法律權(quán)威的自覺性，掌握提高社會主義法律修養(yǎng)的途徑和方法。教學重點：
1、我國社會主義法律的運行
2、樹立社會主義法治觀念 教學難點：
1、權(quán)利與義務觀念
2、培養(yǎng)社會主義法律思維方式
第一節(jié) 領(lǐng)會社會主義法律精神
一、我國社會主義法律的內(nèi)涵
二、我國社會主義法律體系
三、我國社會主義法律的運行
四、建設社會主義法治國家 第二節(jié) 樹立社會主義法治觀念
一、社會主義民主法治觀念
二、自由平等觀念
三、公平正義觀念
四、權(quán)利義務觀念
第三節(jié) 加強社會主義法律修養(yǎng)
一、培養(yǎng)社會主義法律思維方式
二、樹立和維護社會主義法律權(quán)威
思考題：
1、如何理解社會主義法律的本質(zhì)？
2、社會主義法治國家的基本標志是什么？
3、如何理解法律權(quán)利與義務的關(guān)系？
4、法律思維方式有哪些基本特征？
5、大學生應如何維護社會主義法律權(quán)威？
第八章
了解法律制度
自覺遵守法律
學時：8 教學目的與要求：
學習我國憲法、實體法、程序法的基本知識，幫助大學生從整體上了解我國法律體系的基本框架，以及公民在法律關(guān)系中的權(quán)利與義務；增強對社會主義法律制度的認同感和維護法律尊嚴的責任感；學會正確處理生活中常見的法律問題，懂得運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。教學重點：
1、我國公民的基本權(quán)利和義務
2、我國的民事法律制度
3、我國的刑事法律制度
教學難點：
1、憲法的基本原則
1、犯罪概述
第一節(jié)
我國憲法規(guī)定的基本制度
一、憲法的特征和原則
二、我國的國家制度
三、我國公民的基本權(quán)利和義務
四、我國的國家機構(gòu) 第二節(jié)
我國的實體法律制度
一、我國的民商法律制度
二、我國的行政法律制度
三、我國的刑事法律制度
思考題：
1、如何理解我國憲法的地位和作用？
2、如何理解我國人民代表大會制度的優(yōu)越性？
3、如何理解我國民法的基本原則？
4、如何理解我國刑法的基本原則？
結(jié)束語
立志做社會主義“四有”新人
學時：1
一、做“四有”新人是社會主義事業(yè)對當代大學生的要求；
二、開拓視野、發(fā)奮學習，打下堅實的知識和理論功底；
三、加強修養(yǎng)，磨練意志，砥礪品格，陶冶情操，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。
四、課程復習總結(jié)；
五、期末考試要求和安排。
第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學大綱[范文]
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學大綱
課程簡介：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以思想教育和法律教育為主題、以社會主義核心價值體系為主線、以理想信念教育為核心、以愛國主義為重點，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線、以馬克思主義思想政治教育學科為依托，依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，教育、引導大學生培養(yǎng)、提高思想素質(zhì)和法律素質(zhì)的一門嶄新的課程。
教材：馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》
2013年修訂版 本書編寫組編寫 高等教育出版社
一、課程性質(zhì)、目的和任務
1．性質(zhì)：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為主線、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀等方面的教育為主要內(nèi)容，綜合運用相關(guān)學科知識，依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，教導、引導大學生加強自身思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)的一門公共理論課基礎學科。
2.目的：幫助學生樹立中國特色社會主義的共同理想，堅定對馬克思主義的信念；增強學生的愛國主義情感，做忠誠的愛國者；幫助學生正確地認識和把握人生、人生價值、個人與社會的關(guān)系，樹立正確的人生觀及人生價值觀；幫助學生自覺地加強道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，切實地提高自身的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。3．任務：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課是一門綜合性較強的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學的根本任務是：貫徹落實“以德治國”、“依法治國”的重要思想和社會主義榮辱觀，幫助大學生樹立中國特色社會主義的共同理想，確立堅定的馬克思主義信念，繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀和人生價值觀，加強自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì)，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀守法，促使他們樹立馬克思主義正確的世界觀、人生觀和價值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、教學基本要求
1.首先，在教學目標確立上要與中央的教育精神相一致。本著主導性與多樣性相統(tǒng)一的原則，保持高起點、高要求，體現(xiàn)出高校思想政治理論課在培育高素質(zhì)人才方面的特色和作用。這次“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程教材是在中共中央、國務院頒布的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神基礎上重新編寫的，適應了新時期時代發(fā)展的特點和大學生成才的素質(zhì)需要，教材在內(nèi)容體系、重點難點等方面都作了一些調(diào)整和變動，著力體現(xiàn)了高起點、高目標的特點。因此，在教學中，應該站在時代的高度上確立更為高遠的目標，發(fā)揮該門課程應有的人才培育作用。
其次，在教學中要理論聯(lián)系實際，力爭融知識傳授、能力培育、素質(zhì)提高于一體。知識傳授、能力培育、素質(zhì)提高是密切聯(lián)系在一起的：知識傳授是基礎，是第一個層面的要求；能力培育、素質(zhì)提高是目的，是第二個層面的要求，這兩個層面統(tǒng)一于理論聯(lián)系實際之中，尤其是對于大學生的成長來看，后兩個方面的要求尤為突出。因此，在教學安排上，一方面要重視講清、講透一些馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和道德觀等方面的基礎知識、基本原理，另一方面，要著力培育學生運用理論分析問題、解決問題的自我發(fā)展能力，從而能實現(xiàn)其各種素質(zhì)的自我提高。在這一方面可以采用多種教學方法、教學手段，使學生首先能夠產(chǎn)生對自身能力發(fā)展和素質(zhì)提高的自覺性、自律性和創(chuàng)造性。
2．課內(nèi)學習與課外實踐結(jié)合，在教學設計上，要體現(xiàn)實踐教學的理念。第一，在學時上對課內(nèi)學習與課外實踐做出合理的安排。
第二，在課內(nèi)教學時，積極為課外時間和大學生的現(xiàn)實生活提供基本知識和認識問題、分析問題的能力基礎。
第三，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課應該體現(xiàn)出強烈的實踐性特點，課程的培養(yǎng)目標要體現(xiàn)實踐能力的培養(yǎng)，深化學生對自身發(fā)展和社會問題的認識能力和判斷能力，鍛煉、培育其自我發(fā)展、解決問題等方面的實踐能力。
3.考核方法基本要求：本課程為必修課程，期中（期末）考試采取平時考查+實踐報告。具體構(gòu)成：考勤（10%）+作業(yè)（10%）+上課發(fā)言（10%）+三次測驗成績（30%）+實踐報告（40%）
三、教學內(nèi)容及教學安排：
緒 論 珍惜大學生活 開拓新的境界
學時：2
教學目的與要求：
幫助大學生了解大學學習生活的新特點，樹立明確的成才目標；認識社會主義核心價值體系在大學生成長成才中的重要意義和在本課程中的主線作用；以及了解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，了解本課程的特點、內(nèi)容及學習方法，激發(fā)起學習本課程的興趣和熱情。教學重點：
1、認識當代大學生歷史使命，明確成才目標，塑造大學生的嶄新形象
2、把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵
3、了解提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學難點：
1、認識思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)對大學生的意義
2、本課程的特點和作用、學習本課程的意義 第一節(jié) 適應人生新階段（了解）
一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力
二、樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風
三、確立成才目標，塑造嶄新形象 第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)（掌握）
一、思想道德與法律
二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
第三節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法（了解）
一、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的重要意義
二、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的基本方法 思考題：
1、你在適應大學學習生活方面存在哪些問題？你怎樣解決這些問題？
2、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)對大學生的重要性？
3、大學生踐行社會主義核心價值體系有什么意義？
4、結(jié)合實際談談學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義。
第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念
學時：6
教學目的與要求： 幫助大學生認識理想信念在成長成才中的重要意義，認清肩負的歷史使命，堅定中國特色社會主義共同理想和馬克思主義信念，正確認識個人理想與社會理想的關(guān)系、理想與實踐的關(guān)系，把握實現(xiàn)理想的基本條件，促進大學生樹立科學的理想信念。教學重點：
1、理想信念對大學生成長成才的重要意義
2、樹立科學的理想信念 教學難點：
認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性 第一節(jié) 理想信念與大學生成長成才（掌握）
一、理想信念的含義與特征
二、理想信念對大學生成長成才的重要意義 第二節(jié) 樹立科學的理想信念（掌握）
一、認識大學生的歷史使命
二、確立馬克思主義的科學信仰
三、樹立中國特色社會主義的共同理想 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁（了解）
一、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一
二、立志高遠與始于足下
三、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性
三、在實踐中化理想為現(xiàn)實 思考題：
1、結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談談理想信念的重要意義。
2、如何認識立志高遠與始于足下的關(guān)系？
3、如何認識個人理想與社會理想的關(guān)系？
4、結(jié)合歷史與現(xiàn)實，談談對實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。
第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國精神
學時：6
教學目的與要求：
幫助大學生深入認識愛國主義這一民族優(yōu)良傳統(tǒng)在歷史發(fā)展過程中的重要作用，引導大學生將遠大的理想與對祖國的高度責任感、使命感結(jié)合起來，繼承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做新時期忠誠的愛國者。教學重點：
愛國主義的時代價值 教學難點： 愛國主義與經(jīng)濟全球化
第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)（掌握）
一、愛國主義的科學內(nèi)涵
二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)
三、愛國主義的時代價值 第二節(jié) 新時期的愛國主義（了解）
一、愛國主義與經(jīng)濟全球化
二、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一
三、愛國主義與弘揚民族精神
四、愛國主義與弘揚時代精神 第三節(jié) 做忠誠的愛國者（掌握）
一、自覺維護國家利益
二、促進民族團結(jié)
三、維護祖國統(tǒng)一
四、增強國防觀念
五、增強國家安全意識 思考題：
1、當代大學生應怎樣繼承和發(fā)揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)？
2、在經(jīng)濟全球化的條件下為什么要發(fā)揚愛國主義精神？
3、大學生怎樣培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神？
4、成為一個忠誠的愛國者需要在哪些方面做出努力？
第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值
學時：6
教學目的與要求：
通過較為系統(tǒng)地學習人生觀、價值觀理論，引導學生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。教學重點：
1、追求高尚的人生目的
2、創(chuàng)造有價值的人生 教學難點：
1、用科學高尚的人生觀指引人生
2、人生的自我價值與社會價值 第一節(jié) 樹立正確的人生觀（掌握）
一、人生觀的科學內(nèi)涵
二、追求高尚的人生目的
三、確立積極進取的人生態(tài)度
四、正確認識人生價值
五、用科學高尚的人生觀指引人生 第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生（掌握）
一、價值觀與人生價值
二、人生價值的標準與評價
三、人生價值實現(xiàn)的條件
四、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生 第三節(jié) 科學對待人生環(huán)境（了解）
一、促進自我身心的和諧
二、促進個人與他人的和諧
三、促進個人與社會的和諧
四、促進人與自然的和諧
思考題：
1、思考人生問題對于大學生成長成才有什么意義？
2、人生態(tài)度與人生觀是什么關(guān)系？大學生應具有什么樣的人生態(tài)度？
3、為什么正確的人生觀要以為人民服務的人生目的為核心？
4、為什么說人生價值在于人的創(chuàng)造性社會實踐？
5、怎樣協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，有效解決當今世界面臨的環(huán)境和資源問題？
第四章 學習道德理論 注重道德實踐
學時：4
教學目的與要求：
通過學習道德的基本理論知識，幫助大學生深刻認識道德在社會生活中的重要作用，自覺繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和人類道德文明的優(yōu)秀成果，弘揚社會主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范，努力提高道德修養(yǎng)的自覺性。教學重點：
1、社會主義道德的核心和基本原則
2、大學生與誠信道德 教學難點：
社會主義道德與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系 第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展（了解）
一、道德的起源與本質(zhì)
二、道德的功能與作用
三、道德的歷史發(fā)展 第二節(jié) 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)（了解）
一、繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義
二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容
三、正確對待中華民族道德傳統(tǒng) 第三節(jié) 踐行和弘揚社會主義道德（掌握）
一、社會主義道德建設與社會主義市場經(jīng)濟
二、為人民服務是社會主義道德建設的核心
三、集體主義是社會主義道德建設的原則 第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范（掌握）
一、我國公民基本道德規(guī)范
二、樹立和踐行社會主義榮辱觀
思考題：
1、大學生應當怎樣繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)？
2、在新時期為什么要倡導和實踐為人民服務？
3、社會主義集體主義的科學內(nèi)涵是什么？在社會主義市場經(jīng)濟條件下為什么要堅持集體主義原則？
4、誠信品德對于大學生有什么意義？
第五章 領(lǐng)會法律精神 理解法律體系
學時：4
教學目的與要求：
了解法律的基本知識，培育社會主義法律精神，幫助大學生從整體上了解我國法律體系的基本框架，以及公民在法律關(guān)系中的權(quán)利與義務；增強對社會主義法律制度的認同感和維護法律尊嚴的責任感；樹立遵紀守法的正確觀念，懂得運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。教學重點：
1、社會主義法律精神
2、中國特色的社會主義法律體系 教學難點：
1、憲法的基本原則和制度
2、社會主義法律精神
第一節(jié) 法律的概念及其歷史發(fā)展（了解）
一、法律的詞源
二、法律的一般含義
三、法律的歷史發(fā)展
第二節(jié) 社會主義法律精神（掌握）
一、社會主義法律的本質(zhì)
二、社會主義法律的作用
三、社會主義法律的運行
第三節(jié) 我國憲法確立的基本原則和制度（掌握）
一、我國憲法的特征和原則
二、我國的國家制度
三、我國公民的基本權(quán)利和義務 第四節(jié) 中國特色社會主義法律體系（掌握）
一、中國特色社會主義法律體系的形成二、中國特色社會主義法律體系的特征
三、中國特色社會主義法律體系的構(gòu)成
思考題：
1、如何理解我國憲法的地位和作用？
2、如何理解我國人民代表大會制度的優(yōu)越性？
3、什么是法律的本質(zhì)？什么是社會主義法律的本質(zhì)？
4、簡要回答中國特色社會主義法律體系的構(gòu)成是怎樣的？
第六章 樹立法治理念 維護法律權(quán)威
學時：2
教學目的與要求：
通過了解社會主義法治理念的基本內(nèi)容和重要意義，培養(yǎng)社會主義法治思維方式，幫助大學生樹立依法治國的法律理念，增強維護社會主義法律權(quán)威的自覺性，努力成為法律的堅定維護者。教學重點：
1、培養(yǎng)社會主義法治思維方式
2、維護社會主義法律權(quán)威
教學難點：
1、培養(yǎng)社會主義法治思維方式
第一節(jié) 社會主義法治理念（了解）
一、樹立社會主義法治理念的重要意義
二、社會主義法治理念的基本內(nèi)容
三、自覺樹立社會主義法治理念
第二節(jié) 培養(yǎng)社會主義法治思維方式（掌握）
一、法治思維方式的基本含義和特征
二、正確理解法治思維方式
三、培養(yǎng)法治思維方式的途徑
第三節(jié) 維護社會主義法律權(quán)威（了解）
一、維護社會主義法律權(quán)威的意義
二、保障法律的至上地位
三、努力成為法律權(quán)威的堅定維護者 思考題：
1、社會主義法治國家的基本標志是什么？
2、法治思維方式有哪些基本特征？
3、大學生應如何維護社會主義法律權(quán)威？
第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格
學時：5
教學目的與要求：
學習和認識在公共生活中的相關(guān)道德規(guī)范和法律常識，了解與學生生活緊密相關(guān)的職業(yè)生活中，婚姻家庭生活中以及個人品德養(yǎng)成中的道德與法律問題，幫助大學生樹立在公共生活中自覺遵守社會公德和法律規(guī)范的意識，養(yǎng)成良好的文明行為習慣以及個人道德品質(zhì)。教學重點：
1、社會公德的實踐與養(yǎng)成
2、公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范 教學難點：
1、個人品德養(yǎng)成中的道德與法律 第一節(jié) 公共生活中的道德與法律（了解）
一、公共生活與公共秩序
二、公共生活中的道德規(guī)范
三、公共生活中的有關(guān)法律
第二節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律（掌握）
一、職業(yè)生活中的道德規(guī)范
二、職業(yè)生活中的有關(guān)法律
三、大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 婚姻家庭生活中的道德與法律（了解）
一、戀愛、婚姻家庭中的道德規(guī)范
二、婚姻家庭生活中的有關(guān)法律
第四節(jié) 個人品德養(yǎng)成中的道德與法律（掌握）
一、個人品德及其作用
二、個人品德與道德修養(yǎng)
三、個人品德與法律修養(yǎng) 思考題：
1、當代社會公共生活有哪些特點？怎樣才能維護公共生活秩序？
2、公共生活有序化對經(jīng)濟社會發(fā)展有何意義？
3、大學生應如何增強公德意識？
4、個人品德與法律修養(yǎng)的關(guān)系是什么？
5、大學生在使用網(wǎng)絡時應如何加強自律、遵守社會規(guī)范？
第三篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學大綱
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學大綱
一、課程說明
課程類別：通識必修課
授課學時：54
學
分：3
二、課程的性質(zhì)：
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是適應大學生成長成才需要，幫助同學們正確認識人生，加強道德修養(yǎng)，樹立應有的法治觀念，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人的課程。作為德育的主渠道和思想政治教育的主陣地，本課是一門對學生進行馬克思主義理論和思想品德教育的課程。
三、課程目標：
從當代大學生面臨和關(guān)心的實踐問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人打下扎實的基礎。
四、課程內(nèi)容
緒
論
珍惜大學生活 開拓新的境界
【目的要求】 通過教學，使學生了解思想道德修養(yǎng)與法律基礎的主要內(nèi)容和學習方法，認識到學習這門課程的重要意義，激發(fā)學生學習這門課程的熱情；讓學生了解大學學習生活的新特點，盡快適應大學學習生活的規(guī)律，自覺培養(yǎng)優(yōu)良學風；認清當代大學生的歷史使命，明確成才目標；認識樹立社會主義核心價值體系的重要意義，把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵，努力踐行社會主義核心價值體系?！局攸c與難點】
1.大學生活基本特點；培養(yǎng)優(yōu)良的學風 2.大學生身負的歷史使命。
3.把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（2學時）
1.簡介思想道德修養(yǎng)與法律基礎教程的主要內(nèi)容 2.學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎教程課的方法 3.學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的意義 4.適應人生新階段
5.當代大學生的歷史使命與成才目標 6.學習和實踐社會主義榮辱觀。實踐教學內(nèi)容與安排（1學時）給父母的一封信 【作業(yè)與思考】
1.結(jié)合自己的感受,總結(jié)大學新生活的新變化。
2.從自身素質(zhì)的結(jié)構(gòu)情況來看,有哪些值得加強和改進? 3.如何理解當代大學生的歷史使命？
4.當代大學生如何實踐社會主義的核心價值體系？
第一章
追求遠大的理想 堅定崇高的信念
【目的要求】 通過學習，使學生充分認識理想信念的重要作用，自覺樹立建設中國特色社會主義的共同理想，正確認識共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義的信念；正確認識理想與現(xiàn)實的關(guān)系，積極投身社會實踐，把理想化為現(xiàn)實?！局攸c與難點】
1.理想信念對大學生成長成才的意義；實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性。2.樹立科學的理想信念 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（4學時）1.人生需要理想信念 2.樹立科學的理想信念 3.架起通往理想彼岸的橋梁 實踐教學內(nèi)容與安排（2學時）參觀海爾工業(yè)園或青島港等知名企業(yè)
【學習思考】
1、當代大學生應當樹立什么樣的理想信念？
2、如何認識立志高遠與始于足下的關(guān)系？
3、如何認識個人理想與社會理想的關(guān)系？
4、結(jié)合歷史與現(xiàn)實，談談對實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。
第二章
繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神
【目的要求】 通過學習，引導大學生將遠大理想信念與對祖國的熱愛聯(lián)系起來，把握愛國主義的科學內(nèi)涵和新時期愛國主義的具體內(nèi)容；了解愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)；培養(yǎng)大學生的愛國主義情感，踐履愛國主義行為，做忠誠的愛國主義者；大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在為祖國和人民的奉獻中實現(xiàn)自己的理想和價值?！局攸c與難點】
1.愛國主義的科學內(nèi)涵；愛國主義與弘揚中華民族精神；愛國主義與弘揚時代精神 2.當代中國愛國主義與社會主義是統(tǒng)一的 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（4學時）1.愛國主義的科學內(nèi)涵 2.中華民族的愛國主義傳統(tǒng) 3.新時期的愛國主義
4.弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 5.做忠誠的愛國者 實踐教學內(nèi)容與安排
觀賞愛國影片“首席執(zhí)行官”
2學時
參觀青島山炮臺遺址、康有為故居（課余時間完成）
【學習思考】
1.愛國主義的科學內(nèi)涵是什么？在全面建設小康社會的進程中，大學生應當如何繼承和發(fā)揚中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)？
2.新時期愛國主義的主題是什么？應怎樣從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的結(jié)合上正確把握社會主義愛國主義的基本特征？ 3．在經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展和我國加入世貿(mào)組織的條件下，為什么要更加強調(diào)增強國家意識和民族觀念，維護國家統(tǒng)一和國家安全，保持健康向上的民族心態(tài)？
4．中華民族的偉大民族精神是什么？在新世紀新階段，大學生應從哪些方面努力，大力弘揚和自覺培育民族精神？
第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值
【目的要求】
深刻認識人的本質(zhì)和社會的本質(zhì)，科學地理解和處理它們之間的辨證關(guān)系，確立以為人民服務為人生目的人生觀；了解人生態(tài)度與人生觀的關(guān)系，端正人生態(tài)度；正確把握評價人生價值的標準和實現(xiàn)人生價值的條件，努力創(chuàng)造有價值的人生；自覺協(xié)調(diào)自我身心各方面的關(guān)系、個人與他人的關(guān)系、個人與社會的關(guān)系、人與自然的關(guān)系，正確對待人生環(huán)境和處境?！局攸c與難點】
1.樹立為人民服務的人生觀
2.樹立人民利益高于一切的價值觀 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（6學時）1.樹立正確的人生觀 2.創(chuàng)造有價值的人生 3.科學對待人生環(huán)境
實踐教學內(nèi)容與安排（2學時）人生價值大拍賣
【學習思考】
1、人生態(tài)度與人生觀是什么關(guān)系？如何端正人生態(tài)度？
2、談談你對“主觀為自己，客觀為別人”人生價值取向的認識。
3、人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關(guān)系？為什么說人生價值在于人的創(chuàng)造性社會實踐？
4、如何正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系？
5、市場經(jīng)濟條件下，許多人都很“實際 ”，你認為“為人民服務”還能否作為大學生的人生目的？
6、有人說“順境使人頹廢，逆境使人成功”，請談談你的理解。
7、大連市公汽聯(lián)營公司駕駛員黃志全，在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。之后，他趴在方向盤上停止了呼吸。
思考與討論: 黃志全表現(xiàn)出怎樣一種人生價值觀?談談你的感受。
第四章
加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)
【目的要求】
了解道德的起源與本質(zhì)，正確把握道德的功能與作用；正確對待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)；正確認識社會主義道德與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系，明確社會主義道德建設的核心是為人民服務，基本原則是社會主義的集體主義；把握公民基本道德規(guī)范和公民道德建設的重點，提高進行道德修養(yǎng)的自覺性?！局攸c與難點】
1.社會主義道德與市場經(jīng)濟的關(guān)系 2.公民基本道德規(guī)范――誠信 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（6學時）1.道德及其歷史發(fā)展
2.繼承和弘揚優(yōu)良道德傳統(tǒng) 3.弘揚社會主義和共產(chǎn)主義道德 4.恪守公民基本道德規(guī)范
實踐教學內(nèi)容與安排（二擇其一，課余時間完成）
1、大學生誠信狀況調(diào)查
2、根據(jù)校區(qū)分散特點，規(guī)定三校區(qū)學生自愿組合就近分別到社會福利院（浮山校區(qū)）、午山小學（嶗山校區(qū)）、棧橋棧道（魚山校區(qū)）至少做一次公益活動，課余時間完成?！緦W習思考】
1、人需要什么樣的道德？
2、如何理解為人民服務是社會主義道德建設的核心？
3、社會主義市場經(jīng)濟條件下為什么要堅持集體主義的原則？
4、當代大學生為什么要樹立誠信的品質(zhì)？
第五章
遵守社會公德 維護公共秩序
【目的要求】
了解公共生活的特點，正確認識公共生活有序化對社會發(fā)展的重要意義，明確道德和法律是維護公共秩序的基本手段；正確把握社會公德的主要內(nèi)容，自覺踐行社會公德規(guī)范，遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求；認識法律規(guī)范在公共生活中的作用，了解公共生活中主要法律規(guī)范的基本內(nèi)容，努力做維護公共生活秩序的模范。【重點與難點】 1.社會公德要求
2.在公共生活中發(fā)揮重要作用的法律規(guī)范 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（5學時）1.公共生活與公共秩序 2.公共生活中的道德規(guī)范 3.公共生活中的法律規(guī)范
實踐教學內(nèi)容與安排（1學時）校園道德文明面面觀
【學習思考】
1、公共生活有序化對經(jīng)濟社會發(fā)展有何重要意義？
2、聯(lián)系實際談談大學生應當如何增強自身的公德意識？
3、遵守網(wǎng)絡生活中道德要求的重要意義是什么？
4、舉例說明法律規(guī)范在公共生活中的作用。
第六章
培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
【目的要求】
了解職業(yè)生活的本質(zhì)內(nèi)涵，把握職業(yè)道德和職業(yè)生活中主要法律的基本要求，努力培養(yǎng)職業(yè)道德和法律素質(zhì)；正確認識當前我國的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀，在實踐中鍛煉成才；擺正愛情在人生發(fā)展中的位置，認識婚姻與家庭的關(guān)系，自覺遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求?！局攸c與難點】 1.職業(yè)道德要求 2.家庭美德要求 3.樹立正確的戀愛觀 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（6學時）1.職業(yè)生活中的道德與法律 2.大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 3.樹立正確的戀愛婚姻觀
實踐教學內(nèi)容與安排（課余時間完成）大學生愛情觀調(diào)查研究 【學習思考】
1、如何正確理解職業(yè)的涵義？
2、結(jié)合自身實際，談談應如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？
3、如何正確理解勞動者的權(quán)利與義務？
4、如何認識新形勢下的大學生就業(yè)狀況？
5、大學生應如何樹立正確的戀愛觀？
6、在我國結(jié)婚有哪些條件？
第七章
增強法律意識 弘揚法治精神
【目的要求】
正確理解我國社會主義法律的內(nèi)涵，了解我國社會主義法律體系的概況，熟悉我國社會主義法律的基本運行機抽，明確建設社會主義法治國家的主要任務；樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習慣；增強國家安全的義務；培養(yǎng)社會主義法律思維方式，努力維護社會主義法律權(quán)威?！局攸c與難點】
1.建設社會主義法治國家的主要任務 2.增強國家安全意識
3.培養(yǎng)社會主義法律思維方式?！局饕獌?nèi)容】 理論課教學內(nèi)容（4學時）1.領(lǐng)會社會主義法律精神 2．增強社會主義法治觀念 3.增強國家安全意識 4.加強社會主義法律修養(yǎng)
實踐教學內(nèi)容與安排（2學時）“現(xiàn)身說法”活動
【學習思考】
1.如何理解我國社會主義法律的本質(zhì)？ 2.談一談法制與法治的關(guān)系。
3.聯(lián)系實際談談如何理解法律權(quán)利與義務的關(guān)系？
第八章
了解法律制度 自覺遵守法律
【目的要求】 通過本章教學，學生在了解和認識社會主義法律體系的基礎上，掌握我國憲法和其他部門基本法的主要精神和內(nèi)容，樹立法律意識和增強法律素質(zhì)，正確行使自己的權(quán)利，嚴格履行自己的義務，依法律已，依法維護國家利益和自身的合法權(quán)益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭，以適應社會法治化的需要?！局攸c與難點】
1.憲法是我國的根本大法；民法的基本原則；民事權(quán)利；犯罪構(gòu)成 2.程序法在法制建設中的地位和作用 【主要內(nèi)容】
理論課教學內(nèi)容（7學時）1.我國憲法規(guī)定的基本制度 2.我國實體法律制度 3.我國程序法律制度
實踐教學內(nèi)容與安排（2學時）
旁聽庭審（浮山校區(qū)、魚山校區(qū)分別由教師組織到市南法院、青島中院；嶗山校區(qū)由教師組織在本校區(qū)法學院模擬法庭）【學習思考】
1.如何認識我國憲法的特點的原則？ 2.我國有哪些實體法律制度？
3.舉例說明依照法律程序維護合法權(quán)益的重要意義。
五、課程使用的教材與主要參考書 使用教材：
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，羅國杰等編，高等教育出版社2007年版 參考書：
1.《<思想道德修養(yǎng)與法律基礎>教師參考書》，劉書林主編，高等教育出版社2006年版 2.《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學案例解析》，戴艷軍、楊慧民主編，高等教育出版社2006年版
3.《思想理論教育導刊》，教育部馬克思主義理論與思想政治教育指導性刊物，高等教育出版社
第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程實踐教學大綱(定稿)
思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程實踐教學大綱（定稿）
2013.10.16 課程類別：公共基礎課 課程性質(zhì)：必修課 課程學時：9學時 適用專業(yè)：所有專業(yè)
開課單位：馬克思主義第一教研室
本大綱以毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，適應全面建設小康社會對人才培養(yǎng)的需要和大學生個體學習、成才的需要，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學內(nèi)容，使課程的實踐教學規(guī)范化、制度化。
一、課程概述：
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，是高校思想政治理論課的必修課程。它是適應大學生成長成才需要，幫助大學生科學認識人生，加強道德修養(yǎng)，樹立應有的法治觀念，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人的課程。作為德育的主渠道和思想政治教育的主陣地，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課是一門對學生進行馬克思主義理論和思想品德教育的課程。
二、實踐教學的目的：
以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。從當代大學生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為主線，理論與實際相結(jié)合，通過社會實踐體驗引導大學生了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體把課堂教育延伸到社會實踐中去，通過自己的內(nèi)心體驗、開展社會調(diào)查、進行社會服務并適時進行全面的總結(jié)和回顧，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，幫助他們形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎。
三、實踐教學的基本原則
第一、堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質(zhì)作為首要任務。
第二、堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。第三、堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。
第四、堅持受教育、長才干、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發(fā)展。第五、堅持整合資源，調(diào)動校內(nèi)外各方面積極性，努力形成支持大學生社會實踐的良好局面。
四、實踐教學基本內(nèi)容及成績評定辦法（也適用于其它大一年級的公共理論課）實踐項目一
[實踐項目名稱]：撰寫一份《校園講座的觀感與評析》
[實踐目的] 推進學生積極主動的去參與旁聽各種題材的講座，提高學生分析問題、理解問題的能力。[作業(yè)要求與成績評定辦法]：
1、觀感部分占10分，不少于500字。應當包括： 課外講座基本信息：時間、地點、主講人（2分）。講座內(nèi)容的概述（4分）。
聽后的主要收獲、對自己的啟發(fā)、教育意義等（4分）。注意：一定要根據(jù)講座內(nèi)容和觀點等談自己的收獲。
2、評析部分占10分：不少于1000字。具體可以對講座內(nèi)容（包括講座選題、主要背景、主要內(nèi)容、主要觀點、主講人建議等方面）進行評論和分析。至少要對上述內(nèi)容中的兩個或兩個以上的方面進行評析。達到基本要求：評析條理清楚、說理充分，滿分：6分
在評析中能結(jié)合自己的課外閱讀（同時列出課外閱讀目錄）：占2分 在評析中能結(jié)合教材內(nèi)容：占2分
（評析包括：贊同、不贊同、商榷、討論等方面。但必須是針對講座內(nèi)容。）《校園講座的觀感與評析》總字數(shù)要求：不少于1500字
實踐項目二
[實踐項目名稱]：開展大學生思想品德或社會公德意識方面的調(diào)查并進行分析。[實踐目的]： 通過本活動，使大學生了解和分析自身在思想品德或公共生活領(lǐng)域中的社會公德表現(xiàn)，在觀察、調(diào)查、分析中能明辨是非，升華道德情感，并養(yǎng)成良好的遵守社會公德的習慣。[作業(yè)要求與成績評定辦法]： 作業(yè)要求：
1、問卷式為主：有效問卷不少于50份；
具體要求：作業(yè)提交時附上有效問卷。
2、個案訪談式為主：個案訪談對象不少于5 人。
具體要求：作業(yè)提交時并提供訪談記錄（包括時間地點、人物，訪談內(nèi)容。成績評定辦法：總分20分：
1、調(diào)查設計、調(diào)查組織、調(diào)查資料記錄和整理：10分。由學生自主確定調(diào)查題目，擬定調(diào)查方案?？梢苑中〗M自行調(diào)查。根據(jù)提交的調(diào)查設計和調(diào)查的問卷、訪談記錄等評分。
2、對調(diào)查資料進行分析，并撰寫調(diào)查報告（10分）?！墩{(diào)查報告》字數(shù)要求：不少于1500字
實踐項目三
[實踐項目名稱]：在校內(nèi)外做志愿者的實踐和體會。
[實踐目的]：通過在校內(nèi)外做一次義工或其它類型的志愿者，使學生感受普通勞動者的人生價值，培養(yǎng)踏實、吃苦、敬業(yè)的品格。
[作業(yè)要求與成績評定辦法]：在校內(nèi)外做一次義工或其它類型的志愿者，并撰寫一份《做一次志愿者的收獲與思考》占20分，可以以個人或者以3-5名同學為一組（確定一名組長），討論決定本組志愿服務活動的時間、地點和服務內(nèi)容（校園義務勞動、社區(qū)服務、街頭宣傳等），參加力所能及的勞動?；顒咏Y(jié)束后要求每位同學提交一張活動照片（5分）、一篇心得體會或感想（15分）。內(nèi)容應包括本組志愿服務活動的時間、地點、服務內(nèi)容以及自己參加活動的感受?！秾嵺`和體會》字數(shù)要求：不少于1500字
五、有關(guān)說明和要求
（一）每次實踐后的文字材料必須手寫完成，打印無效；每篇字數(shù)均不得少于1500字。
（二）統(tǒng)一用印有“上海海事大學”字樣的稿紙書寫，并請在作業(yè)的封面上注明：學院、專業(yè)、年級、學號、姓名。
（三）每次實踐活動均要求學生獨立或合作完成，不得造假；一旦發(fā)現(xiàn)有來自網(wǎng)絡或其他渠道的抄襲行為，一律嚴懲：扣除全部平時成績，實踐學分記0分，明年重新參加下一年級的實踐學分考評！
第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學大綱
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學大綱
一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程說明
（一）課程性質(zhì)：
本課程是各專業(yè)綜合教育必修課，是教育部規(guī)定的高等學校學生必修的課程。它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以社會主義榮辱觀教育為主線，綜合運用多學科知識，針對大學生思想實際和改革開放中的社會現(xiàn)實問題，引導和教育大學生成長為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，獻身于有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
（二）教學目的：
通過教學，引導大學生完善四種認識（認識社會、認識高校、認識職業(yè)和認識自己），學會四種技能（如何學習、如何做人、如何做事和如何交往），幫助學生了解時代對他們在思想、政治、道德、法制觀念和心理素質(zhì)方面的要求，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。因此，要求任課教師要遵循本教學大綱，去組織好教學，并力求達到科學性、創(chuàng)新性、思想性、啟發(fā)性、針對性和實踐性的有機統(tǒng)一。
（三）教學內(nèi)容：
該課程必須以社會主義榮辱觀教育為主線，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為核心來展開教學內(nèi)容：教育和引導大學生，順利實現(xiàn)由中學生活向大學生活的過渡；增強心理承受力和自我調(diào)節(jié)、自我平衡的能力；正確認識個人與社會的關(guān)系、擺正自我的位置，樹立崇高的人生理想和以集體主義為核心的人生觀、價值觀；傳承愛國主義，弘揚民族精神，確立社會主義核心價值；促進學生形成健康向上的審美情趣，樹立正確的審美觀；繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，形成良好的道德品質(zhì)；使學生不斷加強自我修養(yǎng)、追求人格的完美；樹立社會主義廉政意識、法律意識和法制觀念。
（四）學時數(shù)、學分數(shù)及學時數(shù)具體分配 學時數(shù)：24學時 學分數(shù)：3學分
（八）教學方式
教學方式可靈活多樣。如：理論教學、案例教學、課堂互動、多媒體教學和第二課堂的實踐教學等。
（九）考核方式和成績記載說明
學習成績評定應注重科學性、合理性。注意把學生的學習態(tài)度、平時成績、卷面成績、實踐成績等方面結(jié)合起來。平時成績占總分的40%，期末成績占總分的60%。
三、教材和參考書目：
使用教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，潮娟主編，第一版，吉林大學出版社，2010年《新編大學生心理健康》，楊麗主編，第五版，大連理工大學出版社，2009年 參考書目：
1、《思想道德修養(yǎng)》，吳繼霞主編，第一版，蘇州大學出版社，2000年
2、《思想道德修養(yǎng)》，劉書林主編，第一版，清華大學出版社，2000年
3、《思想道德修養(yǎng)學習指導》教育部思想政治工作司組編，第二版，高等教育出版社，200
2年
4、《大學生思想道德修養(yǎng)》，劉玉主編，第二版，山東大學出版社，2000年
5、《大學生思想道德修養(yǎng)》，張光興主編，第一版，科學出版社，2003年
6、《當代大學生心理分析》，葛操著，第一版，工商出版社，2001年
7、《創(chuàng)造美好的大學生活》，傅顯捷、王久淵著，第二版，浙江大學出版社，2004年
8、《大學生修養(yǎng)》王東莉主編，第三版，浙江大學出版社，2001年
9、《大學生非智力品質(zhì)修養(yǎng)》，孫穎，劉和平主編，第二版，浙江大學出版社，2001年
10、《博學篤志——知識經(jīng)濟與高等教育》第二版，楊福家著，上海教育出版社，2000年
11、《品德修養(yǎng)》，劉創(chuàng)主編，第二版，華中科技大學出版社，2000年
12、《成功始于方法》[美] 喬治·韋爾曼 著，第二版，中國致公出版社，2004年
13、《人生幸福論》，陳瑛主編，第一版，中國青年出版社，2003年
14、《校園文化與人才培養(yǎng)》，張德 吳劍平主編，第一版，清華大學出版社，2003年
15、《品格的力量》[英] 塞繆爾·斯邁爾斯著，第二版，北京圖書館出版社，2000年
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