第一篇：淺談水粉教學(xué)的幾點(diǎn)建議

淺談水粉教學(xué)的幾點(diǎn)建議

王

臻

【摘 要】在美術(shù)課專業(yè)教學(xué)中，水粉畫教學(xué)是實(shí)施色彩教學(xué)的基本形式。在近十年的教學(xué)實(shí)踐探索中，我總結(jié)并運(yùn)用幾種行之有效的、可操作性的方法，包括靜物造型，單色水粉練習(xí)，色調(diào)把握，水分、顏料控制等，愿同教育界的同仁們交流、商榷。

【關(guān)鍵詞】靜物造型；單色水粉；色調(diào)把握；局部刻畫；水分控制；顏料使用

1．靜物造型：主要是解決造型問題 靜物造型分兩個(gè)步驟：

1．1 構(gòu)思，要求學(xué)生做小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，意在筆先。起稿，用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括的畫出來(lái)。

1．2 單色定稿，要求畫出寫生對(duì)象的素描關(guān)系，目的是強(qiáng)化造型在水粉畫中的重要地位。單色定稿的作用是修改形體、加強(qiáng)明暗關(guān)系和底色的作用，常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。要求學(xué)生用單色標(biāo)出物體的明暗交界線、暗部、投影以及適當(dāng)?shù)目臻g關(guān)系。2．單色 水粉練習(xí)

色彩練習(xí)選擇的基本工具是水粉畫。水粉畫學(xué)習(xí)面臨的問題眾多，如：對(duì)水粉畫工具的認(rèn)識(shí)與掌握、色彩知識(shí)等諸多問題。初學(xué)水粉畫的同學(xué)常常顧了色彩忘了素描，或按畫素描的方式畫色彩。由于對(duì)水粉畫 工具的認(rèn)識(shí)不足常常以失敗告終。

在從素描轉(zhuǎn)入水粉畫的入門練習(xí)時(shí)，我以為最好的方法是用水粉畫這種工具作單色的水粉寫生練習(xí)。

這是為什么呢？這其中涉及的主要問題是水粉畫的工具問題。由于水粉畫筆的特性，它是無(wú)法像鉛筆那樣排列線條的，它的每一筆畫上去都是一個(gè)面。前面講過(guò)水粉畫的學(xué)習(xí)不僅要涉及到素描問題，還要涉及到色彩問題。由于初學(xué)者對(duì)水粉畫這種扁狀筆工具的不適應(yīng)，再加上又要考慮造型問題，又要考慮色彩問題，往往造成顧此失彼。給水粉畫的色彩練習(xí)造成極大的困難。

如果同學(xué)們?cè)诮佑|水粉畫的初始，先不考慮色彩問題，只考慮素描問題，這時(shí)問題就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。實(shí)質(zhì)上，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們?cè)谟?xùn)練時(shí)考慮的并不是素描問題，或者說(shuō)主要解決的并不是素描問題。而是對(duì)水粉畫這種扁狀筆和水粉畫顏料這種工具的性能掌握問題。由于同學(xué)們學(xué)過(guò)素描，基本的透視、明暗等造型問題不用過(guò)多地考慮，主要的精力用來(lái)適應(yīng)水粉畫這種工具材料的特點(diǎn)，對(duì)水粉工具性能的掌握與適應(yīng)也完全可以在單色畫中解決。同時(shí)需要提醒同學(xué)們的是：不要急于擺脫單色畫的練習(xí)，不要淺嘗輒止。單色畫的練習(xí)不是走過(guò)場(chǎng)，而是要解決問題：鋪大關(guān)系的問題、深入的問題、調(diào)整的問題、對(duì)水粉畫顏料干濕的控制問題。

3．把握色調(diào)，從整體上控制畫面的色彩氣氛

畫面色調(diào)是畫面色彩的總體特征。畫面色調(diào)的形成有兩方面的原因： 3．1 不同固有色的物體被某種光源色籠罩，在光源色的作用下，物體的受光顏色帶有統(tǒng)一的色彩傾向，物體之間的反光，將物體的暗部 和半明部統(tǒng)一在一定的色彩環(huán)境中，并與物體的亮部形成統(tǒng)一的色彩整體。

3．2 不同的物體有著不同的色彩區(qū)別，顏色之間的相互作用，面積大的或擴(kuò)張性強(qiáng)的顏色占據(jù)主導(dǎo)地位。其余色彩則起著補(bǔ)充和協(xié)調(diào)作用，形成統(tǒng)一的色彩整體。4．局部刻劃與整體關(guān)系

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行水粉畫寫生時(shí)常常出現(xiàn)兩個(gè)問題，一個(gè)是鋪完大關(guān)系后不知道下一步該怎么畫了。另一個(gè)是能夠局部刻畫，甚至能畫得很細(xì)，但停下一看畫的東西與整個(gè)畫面不協(xié)調(diào)，不是重了就是淺了，不是純了就是灰了。

4．1 對(duì)于不會(huì)深入刻劃的同學(xué)應(yīng)該按照從重色畫起的原則，一個(gè)局部，一個(gè)局部的去完成。比如我們畫一組靜物，當(dāng)大關(guān)系鋪完后，如果最重的顏色是在主體陶罐上，那么就應(yīng)該從它畫起，并盡可能一次把它完成。然后再尋找第二個(gè)、第三個(gè)…以此類推。描繪的同時(shí)也不要忘了它們之間的色彩關(guān)系。因?yàn)檫@個(gè)問題是應(yīng)該在色彩小稿中完成的。如果最重的色彩是在蘋果上，那么就應(yīng)該從蘋果畫起。當(dāng)我們把這遍工作完成后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的畫面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的客體。如果它們的排列還不夠好，我們可以在調(diào)整的階段去完成它。至此局部刻劃的工作宣告結(jié)束。

4．2 一幅畫的局部刻劃得不好，其實(shí)不是局部刻劃的錯(cuò)，而是在局部刻劃時(shí)忘了整體，忘了他所描繪的東西在整體中的位置。如果我們的心中有整體，畫得再細(xì)也無(wú)妨。再局部也沒有關(guān)系。5．水粉畫的用水用色問題 水粉畫的用水用色問題常常不會(huì)引起同學(xué)們的注意。因?yàn)檫@個(gè)問題也的確不是基礎(chǔ)訓(xùn)練中一個(gè)特別重要的問題。但是這個(gè)問題如果處理得不好，也的確會(huì)影響畫面的效果。有的同學(xué)在訓(xùn)練中觀察的方式是正確的，素描與色彩的關(guān)系都對(duì)，可能就是因?yàn)樗终莆盏貌缓?，以至于前功盡棄。

要想把握好水粉畫的用水用色問題，首先應(yīng)該了解水粉畫顏料的成分。水粉顏料的成分包括：顏料粉、膠、水、甘油與瓷土。顏料粉是用來(lái)保證色相的，膠與水是用來(lái)作粘合劑的，甘油用來(lái)保持濕潤(rùn)，瓷土用來(lái)使色料變得粘稠并在干后形成體積保留于紙上。瓷土不是顏料色粉，當(dāng)我們畫水粉畫時(shí)，如果水分加多了顏料粉與瓷土都會(huì)被沖淡，沖淡的色彩不會(huì)表現(xiàn)出色彩應(yīng)有的純度來(lái)，由于含有大量的瓷土，這時(shí)的色彩是灰蒙蒙的。

由此我們得出結(jié)論：畫水粉畫時(shí)，水分要少一些，顏料應(yīng)該稠一些，才能表現(xiàn)出水粉顏料飽和與響亮的色感來(lái)。6．觀察學(xué)生

這點(diǎn)說(shuō)來(lái)有些慚愧，自己連續(xù)六年從事美術(shù)高考教學(xué)工作，有個(gè)問題卻一直沒有發(fā)現(xiàn)，就是總是告訴學(xué)生怎么觀察、怎么畫，有時(shí)總是效果不好，尤其是新生班，最近才發(fā)現(xiàn)學(xué)生們畫完暗部筆上殘留的顏色不洗就去畫灰部，再畫亮部，不用想也知道畫面效果是什么樣子。原來(lái)并非學(xué)生不懂繪畫理論，而是不懂得如何運(yùn)用他們手中的畫筆調(diào)和顏色。

第二篇：水粉基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

水粉基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)前教育專業(yè) 陳媛

一、概述

水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。它的色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。水粉畫的性質(zhì)和技法，與油畫和水彩畫有著緊密的聯(lián)系。它與水彩畫一樣都使用水溶性顏料，如用不透明的水粉顏料以較多的水分調(diào)配時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生不同程度的水彩效果，但在水色的活動(dòng)性與透明性方面，則無(wú)法與水彩畫相比擬。因此，水粉畫一般并不使用多水分調(diào)色的方法，而采用白粉色調(diào)節(jié)色彩的明度，以厚畫的方法來(lái)顯示自己獨(dú)特的色彩效果。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1、認(rèn)知與技能：

通過(guò)水粉靜物寫生，進(jìn)一步鞏固色彩基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)水粉寫生色彩的認(rèn)識(shí)，初步提高色彩寫生的能力。

2、過(guò)程與方法：

因材施教,運(yùn)用示范式、講授式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法。

3、情感與價(jià)值觀：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)各種物體色彩造型的審美能力，陶冶情操。

三、教學(xué)的 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、課程的重點(diǎn)：

1)進(jìn)一步加深對(duì)色彩原理變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

2)掌握水粉畫工具材料的性能、特點(diǎn)和水粉畫作畫的方法、步驟。

2、課程的難點(diǎn)：

1）水粉繪畫工具、材料的運(yùn)用和水粉繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)。

四、教學(xué)策略：

1）深入淺出的講解，讓學(xué)生首先在認(rèn)識(shí)上明了水粉畫工具、材料的性能和水粉畫的特點(diǎn)。

2）通過(guò)水粉畫作品同油畫、水彩畫作品的分析、比較，讓學(xué)生獲得對(duì)水粉畫特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。

3）進(jìn)行水粉畫靜物寫生的教學(xué)示范，讓學(xué)生直觀地了解水粉畫。4）充分利用學(xué)校美術(shù)專業(yè)生的畫室硬件環(huán)境，進(jìn)行情景直觀教學(xué)。5）在學(xué)生作業(yè)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別情況，進(jìn)行輔導(dǎo)。6）整體感悟局部示范體驗(yàn)。

五、教學(xué)方式：

講授式、示范式、體驗(yàn)式、展示式

六、教具與學(xué)具：

教材、示范圖、照片、水粉繪畫工具、水粉畫課件

七、課程設(shè)置： 教學(xué)過(guò)程 ：

1、水粉的概念、特點(diǎn)及其作用。（講授式）

1）概念：水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個(gè)畫種。水粉也是以水為媒介調(diào)和顏料，水粉畫和水彩畫的不同在于顏料性能的不同。

2）特點(diǎn)：水粉畫的顏料是粉質(zhì)的，具有不透明性，這一性能上的不同，決定了作畫步驟、表現(xiàn)方法上的不同。水粉畫既可以借鑒油畫的塑造手段，又可依據(jù)水彩畫的表現(xiàn)技法，還可以將兩種方法兼容并用。

3）用途：水粉顏料適合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具有廣泛的用途，在我們學(xué)習(xí)色彩時(shí)，許多作品可以用水粉顏料完成。如：連環(huán)畫、卡通畫、廣告畫、宣傳畫以及設(shè)計(jì)草圖、繪畫創(chuàng)作、裝飾畫等等。

2、色彩的原理（講授式）

色彩三要素：色相、.純度、明度

原色、間色、復(fù)色、色相環(huán)、同種色、類似色、色彩的冷暖、色彩的對(duì)比、補(bǔ)色、有彩色和無(wú)彩色等。

寫生色彩三要素：固有色、光源色、環(huán)境色 顏料的三原色和光的三原色

色彩的對(duì)比 ：明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比 色彩的調(diào)和

色彩的漲縮 色彩的前進(jìn) 色調(diào)

2、水粉畫技法

1）2）干畫法、濕畫法、干濕結(jié)合的畫法

水粉畫的用筆：涂、擺、點(diǎn)、勾、堆、掃等。

3、作畫步驟

1）2）整體感悟（展示式）

局部（蘋果）示范（示范式）

八、體驗(yàn)學(xué)習(xí)：

1、作業(yè)布置：

內(nèi)容：同學(xué)們自己感興趣的物品。

要求：

1)構(gòu)圖完整。

2)色彩關(guān)系力求和諧。

3)能大膽運(yùn)用色彩原理和水粉畫技法去表達(dá)自己內(nèi)心的感受就可以了。4)色調(diào)明確，可適當(dāng)?shù)刈儞Q色彩。

2、作業(yè)展評(píng)：

評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，指出不足之處，以求共同提高。

九、課后反思:

通過(guò)初步的教學(xué)，我明白了要教好學(xué)生的繪畫成績(jī)還得要先分析學(xué)生，讀懂學(xué)生。這樣才能對(duì)不同的學(xué)生施以不同的教法。膽小的學(xué)生多鼓勵(lì)，還要給以更多的關(guān)懷；性格粗獷的學(xué)生在保留他們作畫大氣的基礎(chǔ)上教以細(xì)膩的畫法；過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生有時(shí)候就要他們多想象，用想象去組織畫面構(gòu)圖。這樣一來(lái)，很多學(xué)生繪畫成績(jī)提高很快，也避免了很多因習(xí)慣而造成的難以糾正的錯(cuò)誤畫法，為學(xué)生們以后的進(jìn)一步深造打下扎實(shí)的基本功。

第三篇：初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)

手抄報(bào)對(duì)于初中學(xué)生素養(yǎng)提升有重要的幫助。那么初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)，希望大家能喜歡！

初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)

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初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)

初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)資料

1感恩，是一種人之美德，是我們中華民族幾千年來(lái)的文化傳統(tǒng)。學(xué)會(huì)感恩，既能夠幸福他人，也會(huì)快樂自己；學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)他人而付出的一些實(shí)際行動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，是為了用道德的甘露滋潤(rùn)我們的心靈。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”是??！這首歌唱的多好！唱出了多少人民的心語(yǔ)心愿，唱出了多少人民的內(nèi)心感慨。

感恩于他人，不需要你做出什么轟轟烈烈、或者驚天動(dòng)地的大事；不需要你做出什么感人肺腑、催人淚下的事情。有時(shí)，只是感激地說(shuō)聲：“謝謝”；有時(shí)，只是一雙援助之手；有時(shí)，只是一片真誠(chéng)的心……

以往的事，樁樁件件，歷歷在目；以往的人，刻骨銘心，揮之不去。

不會(huì)忘記，我那如花似玉的老師。在您的懷抱下，我從懦弱變得勇敢，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。是您教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，要言出必行；是您教會(huì)了我做人要謙虛，萬(wàn)萬(wàn)不可驕傲；是您教會(huì)了我做人要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到什么困難都要迎難而上、不能屈服。我如此之大的改變，怎能少得了您？

不會(huì)忘記，我早已年邁的奶奶。不知多少次，我從夢(mèng)中驚醒，看見奶奶那雙蒼老的手在為我蓋被；不知多少次，我在奶奶那雙手的精心照料下由重病恢復(fù)了健康；不知多少次；我在奶奶的鼓勵(lì)下，刻服了重重苦難……

我的老師，我的奶奶。你們對(duì)我所做的、所說(shuō)的，我一定會(huì)銘記于心，就讓我用最真誠(chéng)的心、做簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的恩情吧！

初中優(yōu)秀水粉手抄報(bào)資料

21、時(shí)間待人是平等的，而時(shí)間在每個(gè)人手里的價(jià)值卻不同。

2、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)?！挤?/p>

3、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。——魯迅

4、你熱愛生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林

5、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>

6、正當(dāng)?shù)乩媚愕臅r(shí)間！你要理解什么，不要舍近求遠(yuǎn)?！璧隆陡裱栽?shī)》

7、辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀?！既R克

8、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。——莊子

9、天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追?！鴩?guó)藩

10、在今天和明天之間，有一段行長(zhǎng)的時(shí)期；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事?！璧隆陡裱栽?shī)》

11、盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。――陶淵明

12、我的生活過(guò)得象鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了?！哆_(dá)爾文生平及其書信集》

13、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！振憷?/p>

14、今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始！——文嘉《今日》

15、應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼羅蘭

16、盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)作勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明《雜詩(shī)》

17、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的?！斞?/p>

18、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默里，便從凝然的雙眼前過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)去，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。——《匆匆》《朱自清文集》

19、在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間?！?jiǎng)e林斯基

20、時(shí)間好像彈簧，可以縮短也可以拉長(zhǎng)。

第四篇：水粉基礎(chǔ)知識(shí)

水粉基礎(chǔ)知識(shí)

水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力，但也不能毫無(wú)顧及地隨便亂涂，它有自己一定的著色方法和步驟。從著色順序方面有如下幾種：

水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力，但也不能毫無(wú)顧及地隨便亂涂，它有自己一定的著色方法和步驟。從著色順序方面有如下幾種：

1、從整體到局部

水粉畫是色彩畫的一種，它同水彩、油畫一樣，都是從畫大色塊入手。整體著眼和從大體入手是我們的作畫原則，大色塊和大片色，對(duì)畫面色調(diào)起決定性作用，應(yīng)首先畫準(zhǔn)組成畫面的主要色塊的色彩關(guān)系，然后再進(jìn)行局部的塑造和細(xì)節(jié)刻劃。

2、從深重色到明亮色

明亮色多是厚涂，一遍遍薄涂亮不起來(lái)。先畫深重色，容易被明亮色覆蓋；相反，一般是先畫面積較大的深重色（包括暗部和明部和重色），予以確定畫面色彩的骨架。逐步向中間色和明亮色推移。以明亮色為主的畫面，還是要先涂明亮的大色塊，顏色稍薄一點(diǎn)，局部小面積的深重色后加上去。如果中間色為主，作畫時(shí)先涂中間色，運(yùn)用并置的方法，分別向面積較小的暗色的明亮色畫過(guò)去。方法不是死的，要根據(jù)情況靈活掌握。

3、從薄涂到厚畫

薄涂即用水稀釋顏料，如同畫水彩畫，根據(jù)總的色彩感覺，迅速地薄涂一遍，造成畫面整體的色彩環(huán)境，爾后逐漸加厚，深入表現(xiàn)。薄涂比較正確的地方要善于保留，使畫面色彩有厚有薄，以增加色彩有層次和厚重的效果。

水粉畫顏料不象油畫、丙烯顏料附著力強(qiáng)，可隨意畫厚。水粉畫的厚涂要厚的適當(dāng)，過(guò)厚容易龜裂脫落，所以較厚而不準(zhǔn)的顏色應(yīng)洗掉再畫。

具體著色的技法應(yīng)掌握下列幾種：

（1）干畫法和濕畫法

在水粉畫中，干畫法一般是指厚涂重疊的方法。此法可以反復(fù)地畫，一遍不行再畫一遍，表現(xiàn)對(duì)象比較充分、深刻，也宜于初學(xué)者掌握。這種厚畫的畫面，類似油畫的效果，有渾厚之感。濕畫法是以薄畫為主，發(fā)揮水色滲化的效果，著色遍數(shù)不宜多，甚至白色部分可以空出白紙，具有水彩畫濕潤(rùn)流動(dòng)的意趣。當(dāng)然，一些局部加厚也是可以的，干濕結(jié)合會(huì)增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（2）并置和重置

并置是筆觸在畫紙上并列擺置，著色遍數(shù)較少，開始用色即厚一些。如強(qiáng)調(diào)二度空間的畫面。先用毛粗暴色線勾一下輪廓及結(jié)構(gòu)，添色時(shí)用并置的方法把顏色擺上去，壓出色線。

重置是一種疊色的方法，以色點(diǎn)、色線、色塊進(jìn)行重疊著色。作畫大都是重置與并置結(jié)合運(yùn)用，以利充分地表現(xiàn)對(duì)象。

（3）干濕變化的掌握

顏色干濕變化是水粉顏料的特性之一。將顏色涂在畫紙上，濕時(shí)感覺比較恰當(dāng)，干后才會(huì)發(fā)現(xiàn)變淡變灰一些。不了解這一特性往往給著色帶來(lái)被動(dòng)。掌握這一特性，事先預(yù)計(jì)干后的效果，可避免后加之色成為不協(xié)調(diào)的“補(bǔ)釘”。

作畫時(shí)，應(yīng)從薄到厚進(jìn)行著色。先厚畫再薄涂干濕變化大；先薄畫，逐步減少用水畫厚，干濕變化不明顯，較易掌握。修改畫面時(shí)也適合厚涂。也可在要修改的周圍涂一點(diǎn)清水，修改的部分干后就會(huì)自然統(tǒng)一。

（4）色彩的銜接

畫面需兩塊顏色銜接要自然，從明到暗要過(guò)渡圓潤(rùn)，色彩要銜接恰當(dāng)。方法有三：

a、利用濕畫，使明色與暗色、此色與彼色，由于水的作用交互滲化，這樣效果會(huì)自然而柔潤(rùn)。一遍不行，可照此方法再畫一遍。b、在兩色之間用中間明度的顏色畫上去，雖有明顯筆痕，遠(yuǎn)看過(guò)渡自然。c、兩色銜接生硬之處，可用其中一色在鄰接處干掃幾下，增加過(guò)渡的色階。也可用筆蘸少量清水在生硬之處輕掃幾下，使兩色銜接處從明度或色彩方面揉出過(guò)渡層次，轉(zhuǎn)折即會(huì)自然。

（5）用筆

筆色在紙面上運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)筆痕，即謂筆觸。一般通過(guò)畫面中的筆觸可以看出畫家大致的作畫順序和怎樣用筆來(lái)塑造對(duì)象的，用筆不是目的，是一種表現(xiàn)手段，許多畫家的筆法是有所區(qū)別的，有的大筆縱橫，有的小筆點(diǎn)繪。哪一種筆法好呢？怎樣用筆才對(duì)？應(yīng)該從表現(xiàn)對(duì)象的目的著眼，根據(jù)不同物象的不同結(jié)構(gòu)、不同質(zhì)感和作者的不同感受，立足于表現(xiàn)。要從表現(xiàn)對(duì)象出發(fā)，為表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)和色彩，靈活運(yùn)用涂、擺、點(diǎn)、勾、堆、掃等各種筆法進(jìn)行描繪。

玫紅色 + 黃色 = 大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色 + 黑色少量 = 啡色

天藍(lán)色 + 黃色 = 草綠、嫩綠

天藍(lán)色 + 黑色 + 紫 = 淺藍(lán)紫

草綠色 + 少量黑色 = 墨綠

天藍(lán)色 + 黑色 = 淺灰藍(lán)

天藍(lán)色 + 草綠色 = 藍(lán)綠

白色 + 紅色 + 黑色少量 = 禇石紅

天藍(lán)色 + 黑色（少量）= 墨藍(lán)

白色 + 黃色 + 黑色 = 熟褐

玫紅色 + 黑色（少量）= 暗紅

紅色 + 黃 + 白 = 人物的皮膚顏色

玫紅色 + 白色 = 粉玫紅

藍(lán)色 + 白色 = 粉藍(lán)

黃色 + 白色 = 米黃

玫紅色 + 黃色 = 大紅(朱紅、桔黃、藤黃)朱紅色 + 黑色少量 = 啡色

天藍(lán)色 + 黃色 = 草綠、嫩綠

天藍(lán)色 + 黑色 + 紫 = 淺藍(lán)紫

草綠色 + 少量黑色 = 墨綠

天藍(lán)色 + 黑色 = 淺灰藍(lán)

天藍(lán)色 + 草綠色 = 藍(lán)綠

白色 + 紅色 + 黑色少量 = 禇石紅

天藍(lán)色 + 黑色（少量）= 墨藍(lán)

白色 + 黃色 + 黑色 = 熟褐

玫紅色 + 黑色（少量）= 暗紅

紅色 + 黃 + 白 = 人物的皮膚顏色

玫紅色 + 白色 = 粉玫紅

藍(lán)色 + 白色 = 粉藍(lán)

黃色 + 白色 = 米黃

粉檸檬黃 = 檸檬黃 + 純白色

藤 黃 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

桔 黃 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

土 黃 色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅

熟 褐 色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅

粉玫瑰紅 = 純白色 + 玫瑰紅

朱 紅 色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

暗 紅 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

紫 紅 色 = 純紫色 + 玫瑰紅

褚 石 紅 = 玫瑰紅 + 檸檬黃 + 純黑色 粉 藍(lán) 色 = 純白色 + 天藍(lán)色

藍(lán) 綠 色 = 草綠色 + 天藍(lán)色

灰 藍(lán) 色 = 天藍(lán)色 + 純黑色

淺 灰 藍(lán) = 天藍(lán)色 + 純黑色 + 純紫色

粉 綠 色 = 純白色 + 草綠色

黃 綠 色 = 檸檬黃 + 草綠色

墨 綠 色 = 草綠色 + 純黑色

粉 紫 色 = 純白色 + 純紫色

啡 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

紅色與藍(lán)色和黃色生成的綠色成為互補(bǔ)色。

藍(lán)色與紅色和黃色生成的橙色成為互補(bǔ)色。

黃色與紅色和藍(lán)色生成的紫色成為互補(bǔ)色。

水粉畫屬西方畫種，水粉畫就是用水調(diào)合粉質(zhì)顏料來(lái)作畫的一種繪畫形式。水粉畫是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫不同的是，油畫是以油來(lái)作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化。而水粉畫則不然，由于水粉畫是以水加粉的形式來(lái)出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點(diǎn)是顏色透明，通過(guò)深色對(duì)淺色的疊加來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。而水粉畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個(gè)過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)加法，底層的色彩多少都會(huì)對(duì)表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫家往往就是利用它的這種特性來(lái)表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。

水粉畫經(jīng)常遇到三個(gè)問題:

一、如何控制畫面的虛實(shí)程度:畫面虛實(shí)完全根據(jù)需要來(lái)控制，如風(fēng)景當(dāng)中的雨霧天氣，畫時(shí)需要濕而虛的畫法多一些才能出現(xiàn)自然效果。而陽(yáng)光明媚的情況下則相反。畫靜物也是這個(gè)道理，但無(wú)節(jié)制地制造虛和實(shí)必然會(huì)帶來(lái)以下的結(jié)果：畫面“死板”，畫中物體面面俱到，采用大量干畫法，緊緊抓住物體的前后左右不放松，環(huán)境與主體處處摳得像木雕；畫面物體虛無(wú)緣渺，在技法上過(guò)多使用濕畫法，水色滲流，物體形象含混不清，使畫面一塌糊涂。畫面中的虛實(shí)處理沒有固定的規(guī)定，主要是依畫者的感覺靈活掌握，畫面的虛實(shí)關(guān)系需在畫面整體的范圍內(nèi)，應(yīng)該實(shí)的地方則實(shí)，應(yīng)虛的地方大膽地虛。實(shí)有刀砌斧劈之力度，虛有線斷氣不斷、意到筆不到之妙境。使畫面有強(qiáng)有弱，有剛有柔，充滿生機(jī)和變化。

二、畫面用色不當(dāng)會(huì)造成什么結(jié)果:畫面“臟”、“生”、“悶”等問題，都是用色不當(dāng)所致。

“臟”，月附多地使用黑、藍(lán)、褐等顏色，到處重復(fù)且色彩的空間位置放置不對(duì)，上色用筆潦草粗糙以及在色彩沒干的情況下，又用濕色過(guò)多地涂抹，都會(huì)造成“臟”效果。要克服這種毛病應(yīng)做到：調(diào)色要在一定的純度上(調(diào)色時(shí)要以一種顏色為主，如冷色以冷為主，暖色以暖為主)少加對(duì)比色，使畫面色彩冷暖分明；在用筆上盡量干凈利索，少拖泥帶水。這樣才能克服“臟”的問題。

“生”，即畫面上運(yùn)用太多太純的顏料就顯得生硬。解決這一問題應(yīng)加強(qiáng)中間色的描繪，適當(dāng)?shù)乩美渑疑⒃谖矬w上找一些虛而過(guò)渡的顏色。

“悶”，使用紅、黃等純色，又缺少明暗冷暖的對(duì)比。在這種情況下，應(yīng)盡力在畫面中畫出幾種補(bǔ)色，增加畫面中冷暖和明暗的對(duì)比，從而打破畫面的沉悶。

三、畫面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救:水粉畫局部畫的失敗分兩種情況：一種是大面積濕畫法完成的局部，干后再畫則銜接不到原來(lái)的色彩上去；另一種是畫得很厚又很膩的地方，只有再加厚干壓，但最終還是不理想。出現(xiàn)這兩種情況前者可采取用干凈的濕筆輕輕刷濕需要改的部位，讓顏色恢復(fù)濕后的面貌，再把要改的地方補(bǔ)上，這樣干后就能基本一致。后者最好用清水把局部厚色清洗的辦法，也是用干凈的濕筆刷，然后用于筆吸去水分。局部修改要控制色、水不流動(dòng)為佳。如清洗到露出紙時(shí)，再補(bǔ)救就容易多了。

在室內(nèi)畫靜物如何控制光與色:

我們說(shuō)在室內(nèi)有穩(wěn)定的光源，這種穩(wěn)定只能停留在光照角度與投影的穩(wěn)定，嚴(yán)格地講，如一組靜物畫一天，從早到晚的光線強(qiáng)弱是不穩(wěn)定的，另外室內(nèi)光多是依靠天光，天的忽晴忽陰不但給明暗帶來(lái)微妙的變化，色光也有冷一點(diǎn)，暖一點(diǎn)變化之分。這些在作畫過(guò)程中，一定要注意光照變化能引起色彩冷暖的變化?？刂七@種變化很簡(jiǎn)單，也就是當(dāng)你在很短一段時(shí)間內(nèi)把畫面大的色彩關(guān)系布置到畫面上去后，如果大關(guān)系準(zhǔn)確，實(shí)際上畫面的關(guān)系已成立，下面要做的準(zhǔn)備是不斷加強(qiáng)這種關(guān)系和深入畫面。；如光線變化不大，對(duì)靜物的影響也不大，可以完全依靠這種關(guān)系畫下去，一直完成畫面。假設(shè)畫面的顏色剛鋪上一半，突然外面烏云密布，室內(nèi)光線大變，這種情況最好是停下來(lái)，等光線有所恢復(fù)再畫。

還有一種情況不可取，我看到有的同學(xué)為搶時(shí)間，白天沒畫完的寫生，晚上還在靜物旁邊接著畫。白天和晚上是兩種不同的光源，試想一幅畫怎能在兩種光源下完成呢?這種做法既浪費(fèi)時(shí)間，又毀了白天畫的部分，實(shí)屬得不償失。

一般情況下，室內(nèi)光線基本上相對(duì)穩(wěn)定，只要我們從開始就有條理有順序地布置好大的色彩關(guān)系，而不是從早到晚在畫面大面積的地方改來(lái)改去，控制光色的變化并不難。

在室內(nèi)天光下的靜物色彩，基本上是呈現(xiàn)以下的物體色光變化： 高光：天光色。亮面：固有色十天光色。亮灰面：固有色。暗面：固有色十暗十環(huán)境色十少量亮面對(duì)比色。明暗交界線：物體色彩最暗處，既含亮面色，也含暗部色。投影：影底固有色十暗十物體色十環(huán)境色十天光色十少量亮面對(duì)比色。以上這些物體色彩變化，可在我們作畫時(shí)參考運(yùn)用。色彩的冷暖、明暗都充滿了矛盾，應(yīng)如何解決好矛盾之間的關(guān)系?

矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中，每一事物的發(fā)展過(guò)程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)哲學(xué)上的道理，我們作畫也不例外。如物體的主次強(qiáng)弱、大小方圓，色彩的冷暖明暗等等，矛盾的雙方互相滲透、互相貫通、互相依存、互相聯(lián)結(jié)、互相轉(zhuǎn)化，這就是矛盾的同一性，同時(shí)又互相排斥、互相對(duì)立，這就是矛盾的斗爭(zhēng)性。有條件的相對(duì)的同一性和無(wú)條件的絕對(duì)斗爭(zhēng)性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。而我們作畫就是利用這種矛盾規(guī)律，有意地在畫面上制造矛盾，然后想辦法解決矛盾。如：在我們開始布置畫面色彩關(guān)系時(shí)，為了塑造畫面物體的體積、空間、質(zhì)感等，著色時(shí)便有意加強(qiáng)畫面的明與暗、冷與暖、虛與實(shí)等矛盾沖突，故意使它們之間對(duì)立而排斥。然后，利用物體的明暗交界線，畫面虛實(shí)銜接處，去找解決矛盾強(qiáng)烈沖突的“媒介”。如：明與暗的沖突，往往明暗交界線是矛盾沖突高峰，也是分水嶺，以交界線為界向暗部逐漸變暗變灰至反光。交界線又逐漸向亮灰、亮過(guò)渡，這就便明與暗之間得到互相滲透和貫通。又如：冷與暖之間的色彩是對(duì)立的，就像水火互不相融一樣，解決它們之間的色彩沖突，也是通過(guò)交界線向冷色與暖色滲透和貫通。假設(shè)一幅畫亮面是冷色，而暗面是暖色。交界線的色彩應(yīng)是一種亮暗兩色綜合的最重深色，并以交界線的綜合性深色向暗面逐漸推暖，向亮面逐漸推冷。因而，交界線也是聯(lián)結(jié)冷暖矛盾對(duì)立的折中線。另外，畫面環(huán)境中色彩冷暖的沖突矛盾解決，一是靠交界線，二是靠色彩虛實(shí)的漸漸過(guò)渡和自然銜接而緩解。

由此可見，作畫中只有敢于利用明暗、冷暖、虛實(shí)的互相矛盾，并從中尋找矛盾雙方轉(zhuǎn)化的同一性，才能創(chuàng)造出最美的色彩和諧，這也是作畫中解決矛盾并運(yùn)用唯物辯證法的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的根本法則。

自然界的色彩盡管千變?nèi)f化，錯(cuò)綜復(fù)雜，但它的變化是有規(guī)律可循的。這一規(guī)律可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、色彩的空間透視：

色彩的透視實(shí)際上就是指空間色，這也是任何造型藝術(shù)無(wú)法擺脫的透視變化規(guī)律。因?yàn)槿说囊曈X是按近大遠(yuǎn)小的透視原理來(lái)反映物體的遠(yuǎn)近距離的。同樣大小的東西，靠近我們的則顯得高大。距離我們遠(yuǎn)的，則感覺矮些這是近大遠(yuǎn)小的形體透視規(guī)律所造成的。色彩也有透視變化規(guī)律，如近的暖，遠(yuǎn)的冷，近的鮮明，遠(yuǎn)的模糊等。尤其是畫風(fēng)景寫生，因?yàn)榭臻g距離深遠(yuǎn)開闊，這種色彩透視變化的規(guī)律格外突出。而畫靜物空間小，色彩的透視變化程度也相應(yīng)的減些這樣的例子不用特指，你到室外找?guī)讉€(gè)物體遠(yuǎn)近比一比，立即就會(huì)證實(shí)這種感覺。一切物體不僅形象特征隨著空間距離的增大而發(fā)生變化，而且色彩關(guān)系也隨之逐漸削弱，這就是空間透視變化的基本規(guī)律。如果違背規(guī)律，硬是把遠(yuǎn)處的各種物體畫得色彩鮮明強(qiáng)烈，那么它就毫不客氣地從遠(yuǎn)處跑到近處，從后邊跑到前邊，而失去了基本的空間透視效果，畫面也由深遠(yuǎn)而化為平板。

色彩空間透視原因有兩個(gè)，一是人的視覺在一定距離限度內(nèi)可以看清物體的形象和色彩特征，超越了這個(gè)限度，也就逐漸變得模糊不清，這是人的客觀因素所決定的。二是由于地球上的大氣層是含有微小顆粒的空問，其中有許多灰塵、水蒸氣、煙霧和空氣分子等，肉眼看去它似乎是透明的空間，其實(shí)并非如此。當(dāng)我們明白了這個(gè)空間變化規(guī)律后，就應(yīng)該知道怎樣去把握空間色彩層次的處理。

畫靜物的空間色彩變化不是很大，但要在畫面中處理好空間關(guān)系仍需認(rèn)真對(duì)待。

2、光與色的客觀變化規(guī)律：

我們能夠看清物體色彩的媒介是光線。物體受到不同的光照，出現(xiàn)了陰陽(yáng)向背及明暗、深淺，呈現(xiàn)出立體的、冷暖不同的色彩變化。因?yàn)楣獾淖饔?，物體發(fā)生了環(huán)境色的相互散射的影響，不同的物體固有色互相 輝映與影響而產(chǎn)生出五彩繽紛的豐富色彩。但應(yīng)該指出，光源色的冷暖對(duì)自然界色彩的變化起著非常重要的作用。在有色光線照射下的一般規(guī)律為：在“暖色”光線下的物體，其亮部呈“暖色相”，這時(shí)它的暗部就呈“冷色相”。在“冷色”光線下的物體，其亮部呈“冷色相”，而它的暗部則呈“暖色相”。如果色光的冷暖不明顯，就應(yīng)按照兩色光的強(qiáng)弱來(lái)分。一般情況下，早晨和傍晚的日光、燈光、火光等為暖色，中午的陽(yáng)光、天光、白熾燈光等為冷光。我們畫靜物多在室內(nèi)，接受的光源多是從窗口透進(jìn)的天光。一般情況下，天光多為冷色，但也有特殊情況，如朝霞、夕陽(yáng)的余光，室外紅墻壁反射的光線，有時(shí)也影響室內(nèi)光線變暖，陽(yáng)光直照室內(nèi)的物體就一定是暖光源了。要注意這種光線的變化，作畫時(shí)具體情況具體對(duì)待，既要尊重客觀對(duì)象，又要認(rèn)真分析，注重自己的感覺。但光源的直接照射是在物體環(huán)境的受光面，因而光色的冷暖也決定亮面色彩的冷暖。如光線是暖色，亮面肯定就是暖色，那么暗面的冷色又是一種什么色彩呢?

3、關(guān)于補(bǔ)色：

色彩的冷暖關(guān)系，即補(bǔ)色關(guān)系。人們對(duì)色彩的明與暗、冷與暖理解起來(lái)并不難。如紅色光線射過(guò)來(lái)，物體的受光面就會(huì)罩上一層紅暖色，寒色也即如此。問題在物體的背光部下又是什么色彩呢?往往初學(xué)者會(huì)在此出現(xiàn)很多問題，很多人用暗紅來(lái)處理，有些人則用固有色加黑、藍(lán)、褐等色，結(jié)果畫面畫得又臟又燥。這說(shuō)明一些人還沒有掌握色彩光學(xué)反應(yīng)的原理，所以，常常作畫失敗，影響了色彩的提高。那么，暗部究竟應(yīng)是一種什么色呢?冷暖的光學(xué)反應(yīng)應(yīng)是用一種補(bǔ)色關(guān)系來(lái)畫暗部色彩。然而補(bǔ)色是客觀自然現(xiàn)象造成的，還是主觀的人為處理的呢?下面例舉人的生理現(xiàn)象和自然現(xiàn)象的兩個(gè)科學(xué)的例子來(lái)解釋這個(gè)問題。

人的眼球視覺結(jié)構(gòu)是由兩種細(xì)胞組成。一種是眼球里專司感光的網(wǎng)膜上的圓柱細(xì)胞(或稱棒狀細(xì)胞)，它敏感于黑、白的吸收和補(bǔ)充；一種是眼球里網(wǎng)膜上針對(duì)瞳孔的感光——黃斑上的專司感色(亦能感光)的圓錐細(xì)胞(亦稱簡(jiǎn)狀細(xì)胞)，它敏感于色彩冷暖的吸收和補(bǔ)充。人的眼睛生理造成了對(duì)色彩的冷暖明暗要求，就保人的身體對(duì)溫度的要求一樣，太熱了想陰涼一點(diǎn)，太冷了想暖和一點(diǎn)，光線太強(qiáng)就想弱一點(diǎn)，太弱了又想強(qiáng)一點(diǎn)。而人的視覺看太暖的色彩時(shí)間長(zhǎng)了，就想看點(diǎn)冷的，看太冷的色彩時(shí)間長(zhǎng)了就想點(diǎn)暖的才舒服。這是人的視覺上的正常要求，這種要求構(gòu)成人的視覺上的補(bǔ)色現(xiàn)象。

當(dāng)你長(zhǎng)期注目于陽(yáng)光(白光)，然后再看別的東西的時(shí)候，你的眼前 就必然發(fā)暗，而看不清別的東西。這是你的眼中的圓柱細(xì)胞受到白光的強(qiáng)烈刺激之后，對(duì)于白光已經(jīng)疲于感覺，無(wú)法吸收，而急需吸收另一種 光線來(lái)加以補(bǔ)充和調(diào)整，使其消除疲勞。這時(shí)，你對(duì)暗就特別敏感，反之，就是另外一種要求。這是無(wú)色系統(tǒng)里的互補(bǔ)，也是黑和白之間的互補(bǔ)。在有色系統(tǒng)里，可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)白的物體平面上，放一塊鮮艷明亮的紅布，你長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛盯著紅布，在眼睛盯得很疲憊的時(shí)候，突然將視線挪開，你就會(huì)明顯地發(fā)現(xiàn)，有一輪廓與剛才那塊紅布相似的幻影，然而，這個(gè)幻影的色彩已不再是鮮紅的，而變成青綠味了。這在物理學(xué)上稱之為視覺殘象的原理，也是眼睛中圓錐細(xì)胞疲于刺激后的補(bǔ)充和調(diào)整。

由于這種眼球網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞的生理原因。比如你在洗照片的暗室里工作，因暗室里用的是暗淡紅光，當(dāng)你工作完成走出暗室時(shí)，外面的光線就顯得格外明亮，而且看白的物體都帶青綠味。這完全是眼球網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞敏感于光和色的補(bǔ)色。

自然界色彩冷暖互補(bǔ)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)早晨日出之時(shí)，紅色的光線籠罩了自然界物體的所有受光面，這時(shí)各種各樣的物體暗部都或多或少地呈現(xiàn)有綠青味。隨太陽(yáng)的升高，色光由紅變黃，物體的暗部又由綠青味漸變成青紫味、藍(lán)紫味等。尤其是太陽(yáng)即將落山的時(shí)候，在夕陽(yáng)橙紅、橙黃的光源照射下，所有天空中的晚霞及所有物體受光面，都籠罩上橙紅或橙黃色，暗部都分別呈現(xiàn)不同程度的青綠或紫青味。這種色彩冷暖、明暗強(qiáng)烈的補(bǔ)色現(xiàn)象，人的肉眼能看得清清楚楚。彩照、彩色影視中的場(chǎng)面也科學(xué)地證明了色彩的互補(bǔ)現(xiàn)象。

以上這種補(bǔ)色現(xiàn)象在色彩訓(xùn)練及色彩繪畫上應(yīng)用極廣。我們的水粉靜物多在室內(nèi)寫生，補(bǔ)色關(guān)系遠(yuǎn)不及野外自然界中強(qiáng)烈。但在光源、色彩冷暖強(qiáng)弱的情況下，任何色彩均離不開補(bǔ)色的因素，若忽視對(duì)補(bǔ)色的應(yīng)用，只知道暗部加重加黑，那么畫面上的色彩效果就必然會(huì)缺乏對(duì)·比而覺得沉悶和死板。

在繪畫色彩學(xué)上，繪畫色彩的補(bǔ)色可在所標(biāo)色相環(huán)尋求，補(bǔ)色對(duì)象一般在色環(huán)上直徑兩極的二色為180。時(shí)，可稱之為補(bǔ)色(附圖)，作畫時(shí)不清楚補(bǔ)色應(yīng)用的同學(xué)，可參考色相環(huán)去分析應(yīng)用補(bǔ)色在色彩關(guān)系中的作用。

水粉靜物寫生的方法步驟:不同的畫家具體的著色方法是有區(qū)別的。這里介紹的是適合初學(xué)者練習(xí)的方法步驟。水彩工具性能決定著色順序大都是先畫明色，后畫暗色，從上到下，從左到右進(jìn)行著色；同時(shí)，與水粉、油畫一樣，要從整體到局部。為什么要從上到下、從左到可著色呢？畫水彩的畫板放置角度不能接近直立，因?yàn)橹绷r(shí)水色極易流淌破壞形體。畫板的放置角度可以根據(jù)水分的需要變換角度，一般情況下保持三、四十度的狀態(tài)為宜。就是這樣，著色后水色總要向低的方向流，所以，從上到下涂色便于色彩的銜接。我們都是用可右手執(zhí)筆涂色，容易使涂過(guò)的顏色映入視野，得于照顧整體關(guān)系和色彩效果。當(dāng)然，也不是那么絕對(duì)，涂完整體關(guān)系之后，就不受這些局限了。

以干畫法為主的著色順序是：

1、用HB或B的鉛筆認(rèn)真起稿，最好不用橡皮，擦磨紙面會(huì)影響著色的勻凈。高光和明暗交界線都用鉛筆輕輕畫出，多余的鉛筆線待畫完干后再用橡皮擦掉。

2、涂第一遍色，預(yù)先分析一下大體的色彩關(guān)系，從明度、純度、冷暖等方面分析，找出層次，做到心中有數(shù),然后開始著色。第一遍色不能得過(guò)淡,抓住總的色彩印象,畫到實(shí)際色感受的五六成或七八成,有把握之后能一次畫準(zhǔn)更好。這一遍色除要留空之處外,基本鋪滿畫面,物體的明暗不要平涂,利用濕接畫大體變化。

3、第二遍色并非要求到處再加一遍色，應(yīng)該保留第一遍色比較正確的部分。這一遍色用水適當(dāng)減少，進(jìn)一步塑造對(duì)象的體積關(guān)系與色彩關(guān)系，并力求準(zhǔn)確。

4、深入刻畫、調(diào)正完成。這一步主要是收拾、加強(qiáng)，把重要細(xì)節(jié)加上，用筆要果斷，使之更深刻充分。最后檢查一下，如有色彩不統(tǒng)一之處，可罩色修正。有錯(cuò)誤之處洗一洗再作調(diào)正，即可收筆。

干畫法的著色步驟比較好掌握，初學(xué)時(shí)不管畫風(fēng)景、靜物或人物寫生，先練習(xí)這種方法，便于打好根基。

濕畫法為主的著色順序較難掌握，可先選取簡(jiǎn)單的靜物或風(fēng)景進(jìn)行練習(xí)。一種畫法是先畫大體的淺色，速度要快，掌握水分，趁濕畫局部和細(xì)節(jié)。另一種畫法必須有把握整體的能力，從重點(diǎn)物體畫起，逐個(gè)完成，或把畫面分成幾部分一一完成，相接處用清水涂濕，銜接恰到好處，幾乎一遍完成，個(gè)別細(xì)節(jié)隨后充實(shí)。畫面可達(dá)到水分飽滿，色彩透明，韻味無(wú)窮的效果。

有的畫家先畫大面積的暗色，后畫明色和局部，同樣可以達(dá)到理想的效果?？傊辛艘欢ǖ拿枥L基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)方法，“法為我用，”才能達(dá)到“以精作畫”的境界。

紅色與藍(lán)色和黃色生成的綠色成為互補(bǔ)色。

藍(lán)色與紅色和黃色生成的橙色成為互補(bǔ)色。

黃色與紅色和藍(lán)色生成的紫色成為互補(bǔ)色。

光源色就是光的顏色啦。平時(shí)用的素描燈是黃色的，所以靜物泛黃，高光是暖色的。如果是天然廣，那就是藍(lán)色。因?yàn)樘焓撬{(lán)色的，所以靜物泛冷色調(diào)。

第五篇：水粉心得

色彩心得

馬上就要去皖南寫生了，此次風(fēng)景寫生將會(huì)讓我們好好的感受自然的景色，以及鄉(xiāng)村的幽美氣息。但在去寫生之前我們還需回歸色彩，感受色彩，我們通過(guò)這幾周的靜物以及風(fēng)景臨摹練習(xí)，從中慢慢理解色彩在生活中的變化。

起初老師讓我們用8開水粉紙作畫，要求我們用自己感覺的色塊去表達(dá)每個(gè)人對(duì)色彩的感覺以及對(duì)物體的感受，不糾結(jié)于局部。我自己也認(rèn)為色彩是需要整體色彩感覺和氛圍來(lái)表現(xiàn)的，對(duì)于色彩，我的理解是，色彩在強(qiáng)調(diào)空間關(guān)系的基礎(chǔ)上，更注重色彩的統(tǒng)一，物體與物體之間的統(tǒng)一，反光，環(huán)境色的關(guān)系等多因素的關(guān)系，還有很重要的是畫畫要融入自己的思想和情感，如果只注重客觀事物的外觀，而沒有自己的思想，那只能是一個(gè)手法熟練的畫匠，而不是一位藝術(shù)家。記得大一上半學(xué)期我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)概論，其中老師講到我們?cè)O(shè)計(jì)師與藝術(shù)家的不同，設(shè)計(jì)師工作受到很多客觀限制并且受到委托者影響一改再改，而藝術(shù)家擁有更多的“自我表現(xiàn)”。所以我一直記住那句話“藝術(shù)來(lái)源于生活，并高于生活”。

對(duì)于大學(xué)的色彩課，經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多，對(duì)于色彩的理解也有很多的感觸，剛開始的我們還是高中的繪畫色彩的方法，但我感覺大學(xué)作畫就不需要像高中時(shí)那樣死板的構(gòu)圖，畫法單一，步驟教條。幾張靜物畫過(guò)以后，慢慢在這幾張水粉中改變自己，不追求什么風(fēng)格，但主動(dòng)去感受物體的色感和光感。還要理解著去畫，不應(yīng)該能像以前畫畫只是應(yīng)付，死板單一的練習(xí)，應(yīng)該盡量畫出自己的一些東西。并感覺通過(guò)最后一周的風(fēng)景色彩臨摹，學(xué)習(xí)了一些大師以及其他優(yōu)秀的作品，從中體會(huì)了一些他人對(duì)色彩的把握與理解，希望寫生時(shí)我能運(yùn)用上。