第一篇：水粉花卉作畫技巧教學(xué)

1.花的基本結(jié)構(gòu)

自然界的植物品種成千上萬(wàn)，花的形態(tài)式樣也難以數(shù)計(jì)。就常見的花卉，歸納起來(lái)以球形、半球形、喇叭形等為多見。球形的花如睡蓮、荷花、牡丹、大麗菊等，這些花的花蕾生出就酷似圓球，逐漸長(zhǎng)大，花瓣漸漸張開，但仍有向中心圍攏的趨勢(shì)。也有的花如繡球、芭蕉、君子蘭、鐵樹等，是由若干小花組成一個(gè)大型球體。喇叭形的花朵如牽?；?、百合、玉簪、曼陀羅、朱頂紅等，這種花花冠較長(zhǎng)，呈圓筒狀，花蕊從筒中探出，很像廣播喇叭。還有些花朵造型奇特古怪，如鶴望蘭、荷包牡丹、兜兜花冠的形態(tài)雖有千姿百態(tài)，但基本結(jié)構(gòu)卻大體相似。一般的花都有花托、花蒂、子房、花蕊、花冠等幾個(gè)部分，并多以花柄為中心軸線，或放射狀或?qū)ΨQ結(jié)構(gòu)。在寫生中，花朵有不同的朝向，從透視角度確定中軸線的位置、角度十分重要，它是構(gòu)成一朵花的動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例的基準(zhǔn)線。

2.花的畫法示例

不同花有不同的畫法。為了初學(xué)者便于理解，現(xiàn)將各種畫法與表現(xiàn)效果的關(guān)系舉例說(shuō)明如下：

陽(yáng)光下的白玫瑰。白花雖不像紅花、黃花那樣艷麗，然而她有最豐富的色彩變化，光照、投影、反光、透光交熾輝映，色彩淡雅明麗，在暗色背景的襯托之下更顯得艷麗無(wú)瑕——這就是這張畫的表現(xiàn)意圖。其畫法步驟是這樣進(jìn)行

①起好大體輪廓后，首先涂上暗色的背景，留出花的部位。這時(shí)白花不畫自出，形成了鮮明的對(duì)比色彩關(guān)系。

②根據(jù)半球體結(jié)構(gòu)受光、背光的色彩轉(zhuǎn)化規(guī)律，概括地區(qū)分出總的體面關(guān)系。一方面是為了表現(xiàn)花的基本體積與結(jié)構(gòu)，同時(shí)也借此在強(qiáng)烈的黑白對(duì)比中尋求中間色調(diào)的變化，加強(qiáng)主體與背景之間的聯(lián)系，使之融為一體。要注意的問題，一是要敢于把白花的暗部畫重，與背景相接應(yīng)；同時(shí)又要充分體現(xiàn)花的透明感。二是抓住幾個(gè)對(duì)表現(xiàn)體積與動(dòng)態(tài)有決定性作用的典型花瓣，準(zhǔn)確、肯定的畫出其基本形，而對(duì)一般花瓣暫不必一一描繪。

③調(diào)整一下整體關(guān)系，進(jìn)一步充實(shí)亮部、灰部、暗部的形體結(jié)構(gòu)和色彩變化，描繪重點(diǎn)花瓣的細(xì)節(jié)，使畫面臻于完善。

含苞的牡丹花開始同前。此花的球體特征更加明顯，所以先按圓球體畫出主要部分，然后再在圓球的上部由外及里或由里及外依次畫出各層之間重疊花瓣。

姚黃牡丹。這種牡丹是由多瓣聚集而成，根部的大瓣如同托盤，頂部的許多小瓣聚成球體。由于花瓣薄而透明，花瓣的深層輝映著暖色的透光效果，色彩艷度超過(guò)受光部位。表現(xiàn)這種繁多的花瓣時(shí)，不必一一細(xì)描，強(qiáng)調(diào)總體感覺。把握基本的色彩關(guān)系和虛實(shí)變化，除了幾個(gè)大瓣和處于明暗交界處的幾個(gè)小瓣作具體處理外，大部分的花瓣都不太強(qiáng)調(diào)它們的邊沿輪廓，只要依據(jù)花瓣的形狀和方向在調(diào)色和用筆上略加變化就足夠了。這樣由于花瓣明暗變化減弱反而增強(qiáng)了透明感。在處理暗部的花瓣時(shí)，先用底子的暗色畫入，然后再用比此底子亮些的粉質(zhì)灰色壓出邊緣，有意識(shí)地讓底色部分透出，這樣更顯得飽含水分、輕薄透明。

球形的菊花花瓣細(xì)碎繁多，一一勾畫必顯瑣碎，只涂大色塊、缺乏必要的細(xì)節(jié)又不像菊花，其關(guān)鍵是把握好整體與局部的統(tǒng)一。此畫的方法是：先從整體關(guān)系入手，畫出球體的基本體積，然后在大面的亮面上加上一些花瓣突起后暗部長(zhǎng)投影的小暗面；在大面的暗部——主要是明暗交替或反光部位畫出若干受到光照的亮色花瓣。當(dāng)然要注意區(qū)別各個(gè)細(xì)節(jié)的明暗虛實(shí)，可隨著體積的轉(zhuǎn)化改變用筆的方法，使小瓣的感覺似有若無(wú)，在重點(diǎn)地方仔細(xì)畫一下結(jié)構(gòu)變化，以實(shí)帶虛、虛實(shí)相宜，各種點(diǎn)之間呼應(yīng)起來(lái)，使畫面豐富、充實(shí)、和諧、統(tǒng)一。

逆光的月季花。強(qiáng)光照射下的花朵固然明快、鮮亮，然而背光處或陰影中的花朵也另有一番情趣：柔和、素雅，在中等明度的含灰色調(diào)中，有著含蓄、微妙的冷暖對(duì)比。為了襯托花的嫵媚、潔凈，在背景上運(yùn)用了粗糙的肌理變化。畫花時(shí)，則用筆輕柔，色中飽含水分，中心部分一氣呵成，趁濕點(diǎn)上花蕊，使之融為一體，然后，再重點(diǎn)修飾一下花瓣邊緣的轉(zhuǎn)折與前后層次，使之豐富起來(lái)。

3.花卉寫生的構(gòu)圖

花卉之美不僅在于花朵有艷麗的色彩、誘人的芳香，而且花與枝、葉的自然和諧更有天然之趣，處理好枝、葉及整個(gè)情勢(shì)、動(dòng)態(tài)，也是花卉寫生的一個(gè)課題。有些花卉實(shí)際開花很一般或不常開花，如竹子、文竹、松樹盆景等，在花卉中屬于觀葉植物，足見畫好枝葉的重要性，描繪庭院花卉一角，這是極普通的一角，粗壯的仙人球開出潔白秀麗的小花，旁邊的蘭葉以婀娜多姿的曲線與仙人球垂直的花莖相映成趣，構(gòu)成了輕音樂般的詩(shī)情畫趣。畫幅采用了中性灰調(diào)，在低純度的色彩烘托下，白花蕊部的淡淡的黃綠色才顯得鮮嫩清秀，富有生機(jī)。整個(gè)畫面的情調(diào)與構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面的配置，光影、色調(diào)的處理是分不開的。環(huán)境襯托了花的艷美，花朵也點(diǎn)綴了環(huán)境的幽雅。

在花圃寫生，重要的在于選擇和組織。不僅要選擇典型的花朵，還要盡可能有相應(yīng)理想的背景?；ǘ涞南虮?、聚散，枝葉的動(dòng)勢(shì)，都是構(gòu)圖中的重要因素。在自然生長(zhǎng)的花叢間很難找到一個(gè)現(xiàn)成而又完美的構(gòu)圖，大多數(shù)情況下，還要根據(jù)畫面的需求進(jìn)行再加工，或選取這—株上的葉，那一株上的花；或加強(qiáng)某一部分削弱某一部分，只要安排合理，是有助于畫面表現(xiàn)的。

有條件時(shí)也可以進(jìn)行插花寫生，將采集好的花朵進(jìn)行選擇搭配，置于瓶中，對(duì)花形大小、光照、顏色、疏密集散等都可進(jìn)行人工調(diào)配，這樣將更有利于對(duì)花型的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法作認(rèn)真的研究。插花是一種藝術(shù)，也是繪畫中人們喜聞樂見的描繪題材。

第二篇：水粉作畫步驟的教學(xué)體會(huì)

水粉作畫程序的教學(xué)體會(huì)

公道中學(xué) 張加輝

在美術(shù)高考教學(xué)中，水粉畫教學(xué)是實(shí)施色彩教學(xué)的基本形式，由于本身使用的材料及工具性能不同，在表現(xiàn)技法和教學(xué)程序上和其他畫種有著明顯的區(qū)別。我在水粉畫的教學(xué)中運(yùn)用了“程序教學(xué)法”，效果較好?！俺绦蚪虒W(xué)法 ”是結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將整個(gè)粉畫課程中的理論與實(shí)踐一體化、規(guī)范化的過(guò)程，它具有操作性強(qiáng)、邏輯關(guān)系明確的特點(diǎn)。“程序教學(xué)法”共分為三道程序：

一、造型程序：主要任務(wù)是解決造型問題。造型程序分兩個(gè)步驟：

1.構(gòu)思，要求學(xué)生作小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，然后再按小構(gòu)圖來(lái)操作。在本階段要對(duì)構(gòu)圖上的對(duì)比和均衡、物體的主次、色塊之間的安排等問題進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，做到意在筆先。起稿，用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括地畫出來(lái)，起稿時(shí)只需勾出大的輪廓，不必拘泥于細(xì)節(jié)。

2.單色定稿，要求畫出寫生對(duì)象的素描關(guān)系，目的是強(qiáng)化造型在水粉畫中的重要地位。根據(jù)畫面的色調(diào)，用單色把物體的形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫出來(lái)。單色定稿地作用是修改形體、加強(qiáng)明暗關(guān)系和底色地作用，它有效地控制了個(gè)別學(xué)生急躁求快的情緒，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生現(xiàn)有的造型水平, 為下一步色彩操作奠定了基礎(chǔ)。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。

二、色彩程序 : 主要任務(wù)是掌握色彩知識(shí)與水粉操作的技巧。色彩程序分兩個(gè)階段：

第一階段是理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出直觀性教學(xué)特點(diǎn)。

面對(duì)寫生靜物與學(xué)生的單色作業(yè)，傳授色彩知識(shí)，講解色彩原理，分析色彩關(guān)系，介紹水粉畫特點(diǎn)和技法。這樣可以較好地解決色彩理論過(guò)于抽象的問題，講授的知識(shí)具有針對(duì)性，具體明確 , 學(xué)生便于理解。第二階段是講方法按步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練。

色彩問題是一個(gè)復(fù)雜問題，為了收到預(yù)期效果，操作訓(xùn)練可分為三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行： ①入門訓(xùn)練。要求不宜過(guò)高，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在“調(diào)色盤上下功夫”，熟悉色彩性能，掌握基本技法。初學(xué)色彩的學(xué)生“顏色很窮”，為了擴(kuò)犬學(xué)生的色域，可做色彩填空練習(xí)，就是讓學(xué)生不寫生具體的對(duì)象，只作色彩填涂，不同色相、不同明度、不同純度、不同冷暖的黃、紅、藍(lán)、綠等，看誰(shuí)畫出的顏色最豐富。此法可使學(xué)生擺脫寫生，擺脫塑造，注意力都集中到調(diào)色上，在調(diào)動(dòng)顏色的過(guò)程中，熟悉了顏色的特性，擴(kuò)大了學(xué)生的色域，為進(jìn)一步的靜物寫生打下基礎(chǔ)。②深度訓(xùn)練。要求褐學(xué)生要在觀察、分析、表現(xiàn)上狠下工夫，全面控制色彩復(fù)雜性。它的主要任務(wù)是研究色彩的明度變化和純度變化，這是水粉畫教學(xué)的重點(diǎn)。例如：可布置明度訓(xùn)練操作練習(xí)，讓學(xué)生用一種顏色畫色彩對(duì)象，然后逐漸學(xué)會(huì)把各種不同的顏色折合成各種不同的明度，加深對(duì)色彩明度的理解。又如：可引進(jìn)“印象派 ”畫家的優(yōu)秀作品來(lái)分析色彩的變化，使學(xué)生親身感受到不管是物休的受光部或背光部，色彩的純度都是至關(guān)重要的，一般來(lái)講色彩純度高的畫面效果強(qiáng)烈，有色彩沖擊力，反之，則有用色彩畫素描的感覺。水粉畫中提高或減弱色彩的明度純度主要借助白色和水同其他顏色進(jìn)行調(diào)配，但是用水過(guò)多會(huì)使水粉色混濁灰澀，缺少應(yīng)有的鮮明度，顏色干后會(huì)大幅度的變淡，用粉過(guò)多或到處用白色容易造成粉氣，并且使畫面色彩蒼白。在畫物體的暗部和純度高的地方要盡量少用白色，畫暗部色彩可以用桶黃、土黃、湖藍(lán)等淺色調(diào)和。③難度訓(xùn)練。它是在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上的較高層次訓(xùn)練，主要任務(wù)是研究色彩的冷暖關(guān)系，深化學(xué)生對(duì)冷暖色彩的感知能力。色彩的冷暖問題是水粉畫的根本問題，很微妙，如果沒有理性知識(shí)做指導(dǎo)，僅憑直觀是不易發(fā)現(xiàn)的。色彩的冷暖關(guān)系通常是由天光、環(huán)境、物體本身的固有色等要素決定的，一般來(lái)講物體的受光部偏暖，背光部則偏冷，受光部偏冷，背光部則偏暖。

三、反觀程序：這是一個(gè)總結(jié)提高的過(guò)程。

它分三步：①提出問題，要注意從色彩、素描、冷暖、空間等幾個(gè)方面去檢查。如果畫面色彩單調(diào)了，可能是色彩關(guān)系沒處理好；如果畫面太灰了，可能是素描關(guān)系沒處理好；如果畫面太火了，可能是色彩的冷暖關(guān)系沒處理好；如果畫面太平了，可能是虛實(shí)與空間關(guān)系沒處理好。這些都是學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中最容易出現(xiàn)和易被忽視的問題，假如把這些問題時(shí)時(shí)進(jìn)行反觀，學(xué)生的色彩綜合水平將會(huì)得到快速發(fā)展。②作業(yè)觀摩。作業(yè)觀摩是指作業(yè)完成后，將全班作業(yè)集中到一起，共同觀摩，學(xué)生在觀摩中思考，在比較中找出差距。每一個(gè)教室最好布置成班級(jí)學(xué)生作品展覽室，學(xué)生耳濡目染，促進(jìn)認(rèn)知。③作業(yè)講評(píng)，這是在作業(yè)觀摩之后進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，教師要面對(duì)每一張作業(yè)一個(gè)個(gè)地進(jìn)行分析、講評(píng)。作業(yè)講評(píng)既可解決一般共性問題，也能解決個(gè)別差異問題，可收到顯著的效果。

第三篇：花卉銷售技巧

商機(jī)鎖定中國(guó)：一位荷蘭花卉淘金者眼中的中國(guó)花卉業(yè)

來(lái)源:中國(guó)綠色時(shí)報(bào)作者:李曉麗 曹云日期:2009-4-28

中國(guó)園林網(wǎng)4月28日消息：飛速發(fā)展的中國(guó)花卉業(yè)及不斷增長(zhǎng)的花卉消費(fèi)，讓荷蘭等花卉發(fā)達(dá)國(guó)家的一些著名企業(yè)也放下架子，到中國(guó)來(lái)尋找商機(jī)。來(lái)自荷蘭上佳園藝公司的勃斯特修姆斯(Posthumus)女士就是其中一位淘金者。為了代表企業(yè)搶占中國(guó)市場(chǎng)，她對(duì)中國(guó)做了長(zhǎng)時(shí)間的市場(chǎng)考察。她的結(jié)論是，中國(guó)花卉市場(chǎng)有很多機(jī)遇。

勃斯特修姆斯說(shuō)，金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)處于衰退狀態(tài)，以前美國(guó)、西歐、日本等國(guó)家是全球花卉消費(fèi)的主體，現(xiàn)在面向這些傳統(tǒng)市場(chǎng)的銷售面臨很大壓力。而中國(guó)、印度、東歐等國(guó)家的花卉消費(fèi)需求不斷增加，預(yù)計(jì)今后會(huì)以每年5%~10%的速度遞增，中國(guó)等花卉新興市場(chǎng)會(huì)為世界花卉業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多的商機(jī)。

戰(zhàn)略重點(diǎn)從美國(guó)、西歐等國(guó)家轉(zhuǎn)向中國(guó)等新興市場(chǎng)，也是迫于花卉生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)壓力。勃斯特修姆斯說(shuō)，國(guó)際花卉市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大型花卉生產(chǎn)企業(yè)越來(lái)越多、越來(lái)越強(qiáng)，中小型花卉企業(yè)的生存壓力越來(lái)越大。世界各地的花卉企業(yè)都在參與全球性競(jìng)爭(zhēng)。在歐洲國(guó)家，過(guò)去的銷售主體是花店，現(xiàn)在銷售主體出現(xiàn)多元化，花店的銷量已從50%下降到40%，為此，荷蘭上佳園藝公司準(zhǔn)備進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，她在中國(guó)的北京、上海等城市作了大量的前期調(diào)研工作。

“中國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度是世界其他國(guó)家無(wú)法比擬的。”勃斯特修姆斯對(duì)中國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展表示出由衷的贊嘆。她認(rèn)為，從生產(chǎn)領(lǐng)域看，中國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展有幾個(gè)特點(diǎn)：一是設(shè)施化栽培面積越來(lái)越大，除了傳統(tǒng)的日光溫室，也有大面積的現(xiàn)代化溫室用于花卉生產(chǎn)。二是中國(guó)的花卉生產(chǎn)企業(yè)以小規(guī)模為主，有先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、能生產(chǎn)出高品質(zhì)產(chǎn)品的企業(yè)并不多，但中國(guó)的花卉企業(yè)正致力于提升企業(yè)的技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量。為提升產(chǎn)品的技術(shù)水平，一大批合資企業(yè)在中國(guó)出現(xiàn)。三是中國(guó)的花卉品種越來(lái)越豐富。她也敏銳地看到，中國(guó)的花卉消費(fèi)主體正在悄悄地發(fā)生變化，以前以公款消費(fèi)為主，現(xiàn)在春節(jié)等節(jié)慶消費(fèi)、探望病人等禮儀性消費(fèi)量越來(lái)越大?！斑@是一個(gè)良好的趨勢(shì)?！?/p>

勃斯特修姆斯認(rèn)為，目前中國(guó)的花卉市場(chǎng)也存在著一些問題。比如在物流包裝方面，“在中國(guó)，由于勞動(dòng)力成本相對(duì)過(guò)低，人工用量很大，用時(shí)較長(zhǎng)，導(dǎo)致花卉從采摘到終端消費(fèi)者手中的時(shí)間加長(zhǎng)，另外，在花卉運(yùn)輸過(guò)程中，對(duì)鮮切花的溫室調(diào)控水平有限，影響了花卉產(chǎn)品的質(zhì)量。目前中國(guó)還缺少專業(yè)化的物流公司和高效的物流體系。對(duì)上佳園藝公司來(lái)說(shuō)，中國(guó)的花卉物流領(lǐng)域存在著機(jī)遇?！?/p>

勃斯特修姆斯認(rèn)為，商機(jī)還來(lái)自于花卉市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域?！爸袊?guó)花卉消費(fèi)主體是公款消費(fèi)，零售市場(chǎng)是過(guò)去5至10年發(fā)展起來(lái)的。目前中國(guó)大規(guī)模的花卉零售市場(chǎng)非常少。除了花店、零售花卉市場(chǎng)等傳統(tǒng)消費(fèi)渠道外，在中國(guó)可以進(jìn)一步開拓新的潛在的銷售渠道，比如超市、醫(yī)院、加油站、火車站等場(chǎng)所。特別是大型超市可作為一個(gè)很好的銷售渠道，中國(guó)大型超市越來(lái)越多，超市里人流大，非食品類的商品也逐漸被消費(fèi)者接受。而選擇加油站賣花，可以為開車探望朋友提供極大的便利。另外，在醫(yī)院里開花店也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，醫(yī)院的人流量也很大，鮮花作為禮物是一種很好的慰問表達(dá)方式?！?/p>

勃斯特修姆斯建議，開發(fā)中國(guó)花卉市場(chǎng)，要注重花卉營(yíng)銷時(shí)機(jī)，采用多種營(yíng)銷手段。特別是要抓住中國(guó)春節(jié)及西方節(jié)日的花卉消費(fèi)，還要抓住畢業(yè)典禮、生日、周年紀(jì)念日等消費(fèi)時(shí)機(jī)，可以通過(guò)地鐵招貼畫、電視、廣播等多種形式開展宣傳，促進(jìn)花卉消費(fèi)。

“荷蘭人為什么那么喜歡買花？這跟荷蘭政府及花卉協(xié)會(huì)對(duì)花卉的宣傳有關(guān)。我認(rèn)為，要想更好地發(fā)展中國(guó)花卉業(yè)，必須推動(dòng)中國(guó)的花卉消費(fèi)。西方國(guó)家把情人節(jié)推向了中國(guó)，借此帶動(dòng)了玫瑰等花卉的消費(fèi)，我想以后中國(guó)會(huì)像引入情人節(jié)一樣把自己的節(jié)日推向西方國(guó)家，中國(guó)的花卉也會(huì)走向西方！”勃斯特修姆斯對(duì)開發(fā)中國(guó)花卉市場(chǎng)非常有信心。

第四篇：水粉基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

水粉基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)前教育專業(yè) 陳媛

一、概述

水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。它的色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。水粉畫的性質(zhì)和技法，與油畫和水彩畫有著緊密的聯(lián)系。它與水彩畫一樣都使用水溶性顏料，如用不透明的水粉顏料以較多的水分調(diào)配時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生不同程度的水彩效果，但在水色的活動(dòng)性與透明性方面，則無(wú)法與水彩畫相比擬。因此，水粉畫一般并不使用多水分調(diào)色的方法，而采用白粉色調(diào)節(jié)色彩的明度，以厚畫的方法來(lái)顯示自己獨(dú)特的色彩效果。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1、認(rèn)知與技能：

通過(guò)水粉靜物寫生，進(jìn)一步鞏固色彩基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)水粉寫生色彩的認(rèn)識(shí)，初步提高色彩寫生的能力。

2、過(guò)程與方法：

因材施教,運(yùn)用示范式、講授式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法。

3、情感與價(jià)值觀：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)各種物體色彩造型的審美能力，陶冶情操。

三、教學(xué)的 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、課程的重點(diǎn)：

1)進(jìn)一步加深對(duì)色彩原理變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

2)掌握水粉畫工具材料的性能、特點(diǎn)和水粉畫作畫的方法、步驟。

2、課程的難點(diǎn)：

1）水粉繪畫工具、材料的運(yùn)用和水粉繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)。

四、教學(xué)策略：

1）深入淺出的講解，讓學(xué)生首先在認(rèn)識(shí)上明了水粉畫工具、材料的性能和水粉畫的特點(diǎn)。

2）通過(guò)水粉畫作品同油畫、水彩畫作品的分析、比較，讓學(xué)生獲得對(duì)水粉畫特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。

3）進(jìn)行水粉畫靜物寫生的教學(xué)示范，讓學(xué)生直觀地了解水粉畫。4）充分利用學(xué)校美術(shù)專業(yè)生的畫室硬件環(huán)境，進(jìn)行情景直觀教學(xué)。5）在學(xué)生作業(yè)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別情況，進(jìn)行輔導(dǎo)。6）整體感悟局部示范體驗(yàn)。

五、教學(xué)方式：

講授式、示范式、體驗(yàn)式、展示式

六、教具與學(xué)具：

教材、示范圖、照片、水粉繪畫工具、水粉畫課件

七、課程設(shè)置： 教學(xué)過(guò)程 ：

1、水粉的概念、特點(diǎn)及其作用。（講授式）

1）概念：水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個(gè)畫種。水粉也是以水為媒介調(diào)和顏料，水粉畫和水彩畫的不同在于顏料性能的不同。

2）特點(diǎn)：水粉畫的顏料是粉質(zhì)的，具有不透明性，這一性能上的不同，決定了作畫步驟、表現(xiàn)方法上的不同。水粉畫既可以借鑒油畫的塑造手段，又可依據(jù)水彩畫的表現(xiàn)技法，還可以將兩種方法兼容并用。

3）用途：水粉顏料適合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具有廣泛的用途，在我們學(xué)習(xí)色彩時(shí)，許多作品可以用水粉顏料完成。如：連環(huán)畫、卡通畫、廣告畫、宣傳畫以及設(shè)計(jì)草圖、繪畫創(chuàng)作、裝飾畫等等。

2、色彩的原理（講授式）

色彩三要素：色相、.純度、明度

原色、間色、復(fù)色、色相環(huán)、同種色、類似色、色彩的冷暖、色彩的對(duì)比、補(bǔ)色、有彩色和無(wú)彩色等。

寫生色彩三要素：固有色、光源色、環(huán)境色 顏料的三原色和光的三原色

色彩的對(duì)比 ：明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比 色彩的調(diào)和

色彩的漲縮 色彩的前進(jìn) 色調(diào)

2、水粉畫技法

1）2）干畫法、濕畫法、干濕結(jié)合的畫法

水粉畫的用筆：涂、擺、點(diǎn)、勾、堆、掃等。

3、作畫步驟

1）2）整體感悟（展示式）

局部（蘋果）示范（示范式）

八、體驗(yàn)學(xué)習(xí)：

1、作業(yè)布置：

內(nèi)容：同學(xué)們自己感興趣的物品。

要求：

1)構(gòu)圖完整。

2)色彩關(guān)系力求和諧。

3)能大膽運(yùn)用色彩原理和水粉畫技法去表達(dá)自己內(nèi)心的感受就可以了。4)色調(diào)明確，可適當(dāng)?shù)刈儞Q色彩。

2、作業(yè)展評(píng)：

評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，指出不足之處，以求共同提高。

九、課后反思:

通過(guò)初步的教學(xué)，我明白了要教好學(xué)生的繪畫成績(jī)還得要先分析學(xué)生，讀懂學(xué)生。這樣才能對(duì)不同的學(xué)生施以不同的教法。膽小的學(xué)生多鼓勵(lì)，還要給以更多的關(guān)懷；性格粗獷的學(xué)生在保留他們作畫大氣的基礎(chǔ)上教以細(xì)膩的畫法；過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生有時(shí)候就要他們多想象，用想象去組織畫面構(gòu)圖。這樣一來(lái)，很多學(xué)生繪畫成績(jī)提高很快，也避免了很多因習(xí)慣而造成的難以糾正的錯(cuò)誤畫法，為學(xué)生們以后的進(jìn)一步深造打下扎實(shí)的基本功。

第五篇：《五谷作畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

“五谷”作畫

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

認(rèn)識(shí)各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，以及種子貼畫中的方法 過(guò)程與方法：

通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質(zhì)感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質(zhì)造型，因色造型并巧妙的運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在自主探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于樂。他們積極的參與到學(xué)習(xí)中，感知生活美藝術(shù)美，并學(xué)以致用。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)有個(gè)性的創(chuàng)造。并教育學(xué)生珍惜糧食不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)種子，感知種子的特點(diǎn)，并加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：種子貼畫的幾種方法的掌握。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、打開書本，揭題導(dǎo)入：

（提問）課題是什么？什么是五谷畫？學(xué)生抽答

師小結(jié)：五谷糧食畫，簡(jiǎn)稱“五谷畫”或“糧食畫”，是以五谷（粟、麥、稻、黍、菽)等各類植物種子為原料，通過(guò)粘貼等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，形成的視覺藝術(shù)形式。

2、優(yōu)秀五谷畫作品展示（出示幻燈片展示），提起學(xué)生興趣。

二、探究新知：

這些優(yōu)秀的五谷畫是怎么創(chuàng)作出來(lái)的呢？ 出示做法簡(jiǎn)介

1.在A4卡紙(硬紙盒、三合板)上將自己想做的圖案用鉛筆先繪出來(lái)。

2.再然后選擇色彩、大小合適的豆子，用白乳膠或雙面膠，粘在卡紙上的圖案處。

1．種子可以看成是一個(gè)個(gè)的點(diǎn)，排列成線和面?！?．種子的大○3．4．小決定線的粗細(xì)○可以利用顏色巧妙地排出圖案○種子滾動(dòng)要用膠水粘貼。

3.晾干后，美麗的五谷畫就誕生了。

觀察分析造型類型（教師引導(dǎo)提問，并小結(jié)板書三種造型方式）

1、因型造型

○2因色造型

○3因質(zhì)造型 ○怎樣運(yùn)用三種造型方式（種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感）。

4、動(dòng)手嘗試發(fā)現(xiàn)：（分發(fā)工具和材料）

摸一摸、擺一擺利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜好隨意擺一擺，粘一粘。探究形成：學(xué)生匯報(bào)展示： 三、回顧總結(jié)與拓展

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作過(guò)程中的感受是怎樣的？是怎樣運(yùn)用三種造型方式的？還可以使用生活中的那些材料制作粘貼畫？ 學(xué)生自由回答，教師做適當(dāng)引導(dǎo)。

（蛋殼、毛線、碎彩紙、彩色玻璃??等帶有多種顏色材料）板書設(shè)計(jì)

五谷作畫

操作步驟 1涂膠 構(gòu)圖造型

1、因型造型

粘貼 晾干

2、因色造型

3、因質(zhì)造型