第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)：我和氣球做游戲

活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：

氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基于他們的年齡特點(diǎn)：

活潑、好玩，同時(shí)他們對(duì)新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他們?nèi)宄扇旱貒粯訓(xùn)|西在觀察。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，要最大限度的滿足幼兒的求知欲，還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，生成新的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對(duì)事物與現(xiàn)象的探索欲。

新綱要指出，教育的過程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授的過程，而是要幼兒通過自身主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自己的探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會(huì)到處亂竄等等。

科學(xué)活動(dòng)：我和氣球做游戲

教學(xué)目標(biāo)：

１、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

２、從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。

３、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１、沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。

２、打氣筒若干。

教學(xué)過程：

一、氣球喜歡吃什么

分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。

這是什么？有什么不一樣？

再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》

１、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？

２、氣球究竟吃什么才能鼓起來，變得胖胖的？（氣球喜歡吃空氣）感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺

二、我?guī)蜌馇虺钥諝?/p>

空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？（幼兒個(gè)別回答）

教師示范，重點(diǎn)是如何抓住氣球的嘴。

幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒可以兩兩合作。

玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰（身體的各個(gè)部位），說說有什么感覺。

三、放飛氣球

猜猜：氣球突然放飛會(huì)怎樣？

請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿氣球亂竄的樣子

為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄？是誰給了氣球力量？

四、游戲：流星球大戰(zhàn)

組織幼兒來到空地

游戲：聽到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

第二篇：我和氣球做游戲

大班科學(xué)《 我和氣球做游戲 》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索讓氣球變大 de 方法，掌握用打氣筒為氣球充氣 de 本領(lǐng)。

2、知道氣球有多種用途，體會(huì)與同伴一起玩游戲 de 樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球、打氣筒（人手一份）圖片六張、圍巾。

三、活動(dòng)過程：

1、引起興趣。

猜猜老師手里 de 藏 de 一樣?xùn)|西可能是什么？ 在我們生活中那些東西時(shí)小小 de，又能變成大大 de 呢？ 除了氣球還可能是什么呢？ 這樣?xùn)|西小小 de，裝進(jìn)東西又會(huì)變成大大 de，里面 de 東西逃走了，它又會(huì)變成小小 de。這樣?xùn)|西到底是什么呢？ 2、出示氣球，揭曉答案。

原來藏在里面猜了那么多 de 時(shí)間，就是我們平時(shí)熟悉 de 氣球，喜歡氣球嗎？為什么呢？那平時(shí)在哪些地方看到過氣球呢? 3、觀察圖片。

出示圖片一 師：你看到了什么？什么時(shí)候會(huì)有這么多 de 氣球？ 出示圖片二 師：這是什么地方？商場(chǎng)門口為什么會(huì)有氣球呢？ 出示圖片三 師：這又是什么地方？是不是你們爸爸媽媽結(jié)婚 de 時(shí)候也用過這么漂亮 de氣球呢？ 出示圖片四 師：它是用氣球做成 de 什么？（氣球?qū)殞殻?/p>

出示圖片五 這是什么？（用氣球拼成 de 奧運(yùn)五環(huán)）

出示圖片六 一看到這個(gè)畫面就知道怎么樣??？（很熱鬧）、和幼兒一起討論怎樣讓氣球變大、如何使用打氣筒 這個(gè)打氣筒什么地方是進(jìn)氣 de 什么地方是出氣 de？你是用什么方法來證明de？ 你們把氣球放在進(jìn)氣口 de 地方還是出氣口 de 地方？ 5、玩氣球 教師交代規(guī)則：在玩 de 時(shí)候不能用手去碰氣球，可以用自己 de 各個(gè)部位頂著氣球玩。、出示圍巾 這條圍巾能不能讓氣球不掉下來？有哪些辦法?

第三篇：我和氣球做游戲

大班科學(xué)《我和氣球做游戲》

執(zhí)教：徐海晶

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索讓氣球變大的方法，掌握用打氣筒為氣球充氣的本領(lǐng)。

2、知道氣球有多種用途，體會(huì)與同伴一起玩游戲的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球、打氣筒（人手一份）圖片六張、圍巾。

三、活動(dòng)過程：

1、引起興趣。

猜猜老師手里的藏的一樣?xùn)|西可能是什么？

在我們生活中那些東西時(shí)小小的，又能變成大大的呢？ 除了氣球還可能是什么呢？

這樣?xùn)|西小小的，裝進(jìn)東西又會(huì)變成大大的，里面的東西逃走了，它又會(huì)變成小小的。這樣?xùn)|西到底是什么呢？

2、出示氣球，揭曉答案。

原來藏在里面猜了那么多的時(shí)間，就是我們平時(shí)熟悉的氣球，喜歡氣球嗎？為什么呢？那平時(shí)在哪些地方看到過氣球呢?

3、觀察圖片。

出示圖片一

師：你看到了什么？什么時(shí)候會(huì)有這么多的氣球？ 出示圖片二

師：這是什么地方？商場(chǎng)門口為什么會(huì)有氣球呢？ 出示圖片三

師：這又是什么地方？是不是你們爸爸媽媽結(jié)婚的時(shí)候也用過這么漂亮的氣球呢？

出示圖片四

師：它是用氣球做成的什么？（氣球?qū)殞殻┏鍪緢D片五

這是什么？（用氣球拼成的奧運(yùn)五環(huán)）出示圖片六

一看到這個(gè)畫面就知道怎么樣?。浚ê軣狒[）4、和幼兒一起討論怎樣讓氣球變大、如何使用打氣筒

這個(gè)打氣筒什么地方是進(jìn)氣的什么地方是出氣的？你是用什么方法來證明的？

你們把氣球放在進(jìn)氣口的地方還是出氣口的地方？ 5、玩氣球

教師交代規(guī)則：在玩的時(shí)候不能用手去碰氣球，可以用自己的各個(gè)部位頂著氣球玩。6、出示圍巾

這條圍巾能不能讓氣球不掉下來？有哪些辦法?

第四篇：中班科學(xué)活動(dòng)：魔力氣球

中班科學(xué)活動(dòng)：魔力氣球

中九班 楊新峰

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知?dú)馇蚪?jīng)過摩擦后產(chǎn)生靜電電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣,喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

3、提高幼兒動(dòng)手能力和思考能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、碎紙屑、毛線頭、碎棉花、紙蝴蝶、石塊、碎樹葉各一盤。

2、氣球若干。

3、小盒子一個(gè)，小毛巾一條。

三、活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入，教師以變魔術(shù)的方法引出活動(dòng)主題。

師：今天我們就用這個(gè)小盒子來玩一個(gè)好玩的魔術(shù)。

2、幼兒觀察，了解什么是摩擦起電的現(xiàn)象。

（1）、教師把氣球充氣，進(jìn)行摩擦，幼兒觀察是否能把碎紙屑起起來。

師：小朋友仔細(xì)看，我都做了什么動(dòng)作？你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

師：小紙屑沒什么會(huì)吸到氣球上呢？

（2）、幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)，初步驗(yàn)證氣球摩擦后產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

（3）、教師小結(jié)摩擦起電的現(xiàn)象。

3、引導(dǎo)幼兒猜想氣球經(jīng)過摩擦后是否能讓頭發(fā)隨著氣球的移動(dòng)進(jìn)行舞蹈，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4、幼兒操作，自由探索，氣球摩擦后是否能夠吸起毛線頭、碎棉花，碎紙屑、石塊、碎樹葉，并簡(jiǎn)單的記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5、小游戲，讓氣球吸在身體上，（鼻子、臉、手、衣服），讓氣球吸在椅子上。

6、引導(dǎo)幼兒嘗試讓氣球吸在教室的墻面上、床邊上、鋼琴上等。

7、出示剪好的蝴蝶，幼兒想辦法讓蝴蝶吸在氣球上，讓氣球和蝴蝶一起跳舞，活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)《氣球樂翻天》

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)：氣球樂翻天

設(shè)計(jì)意圖：

六一兒童節(jié)來到了，色彩繽紛的氣球闖進(jìn)了孩子們的世界，氣球都可以用來做些什么?都有哪些有趣的玩法？我想這是孩子們想探索的，為了滿足需求，我特意設(shè)計(jì)了此課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索并感受氣球的不同玩法，萌生幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的探索能力；

2、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂意在活動(dòng)中互相合作，遵守規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吹好的氣球若干 獎(jiǎng)牌 球網(wǎng) 小鼓

2、音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 《香草咪咪》 《幼兒器械歌》

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

師：小朋友，六一兒童節(jié)到了，“慶六一”系列活動(dòng)從今天就開始了，現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。跟音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。

二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

（1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。

（2）、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。

拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個(gè)小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）

2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來玩氣球了。

三、氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員站好隊(duì)。

1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備：

根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對(duì)面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對(duì)方的肩膀上。

比賽規(guī)則：

（1）、兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對(duì)面椅子處，然后繞過椅子把球運(yùn)回來；（2）、不能讓球落到地上，看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。

（3）、注意在運(yùn)送過程中保護(hù)同伴，不被推倒。

2、趣味排球賽。

比賽前準(zhǔn)備：

紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的兩邊場(chǎng)地。

比賽規(guī)則：

當(dāng)音樂響起，兩隊(duì)都要將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。

3、擊鼓踩氣球（1）．比賽前準(zhǔn)備：

師：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）（2）、比賽規(guī)則：

每個(gè)小朋友腿上綁著氣球，當(dāng)鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對(duì)方的氣球，但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。

四、放松活動(dòng)：放音樂。

小朋友們，今天我們的運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)都很棒，我們玩累了，放松放松吧。（用氣球捶捶對(duì)方的身體各個(gè)部位。）