第一篇：魅力中國畫教案

中國現(xiàn)代繪畫

——魅力中國畫

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： [知識(shí)目標(biāo)] 通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)代中國畫的類型，知道其中代表性的美術(shù)家及其作品好在哪里。[能力目標(biāo)] 充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的精神，讓學(xué)生在積極參與討論、探究、體驗(yàn)過程中，了解美術(shù)鑒賞的方法和程序，領(lǐng)會(huì)中國畫在不同時(shí)期獨(dú)特的審美意蘊(yùn)。[情感目標(biāo)] 使學(xué)生在潛移默化中獲得傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)中國畫的審美感知能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)型中國畫和融合型中國畫的代表畫家和代表作品。教學(xué)的難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)能夠很好的區(qū)分傳統(tǒng)型中國畫和融合型中國。

三、教學(xué)方法：

問題探究教學(xué)法

提出討論的問題，提供圖片資料，通過學(xué)生的思考、討論、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。

分組討論法

通過學(xué)生分組合作討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：在課前收集資料，準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前熟悉課本、上網(wǎng)查找資料。

六、課時(shí)安排：一課時(shí)

七、教學(xué)年級(jí)：高一年級(jí)

八、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

導(dǎo)入：展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞以上作品，你們認(rèn)為這三幅作品有什么共同和不同之處？（學(xué)生回答，老師講解）同學(xué)們想不想進(jìn)一步了解中國畫在中國現(xiàn)代這個(gè)時(shí)期發(fā)生了哪些變化？今天我們就來學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代繪畫之魅力中國畫這一課。講：現(xiàn)代中國畫，也就是從1919年，五四運(yùn)動(dòng)開始，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面發(fā)生了激烈變化，為了使具有悠久歷史和優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的中國畫緊跟時(shí)代的發(fā)展，中國畫界的有識(shí)之士在藝術(shù)實(shí)踐中進(jìn)行了多方面的革新和探索，逐漸形成了兩種類型的中國畫，即：傳統(tǒng)型中國畫和融合型中國畫。

（二）新課講授：

1.傳統(tǒng)型中國畫（重點(diǎn)）

現(xiàn)代中國畫家中，有許多是維護(hù)或堅(jiān)持傳統(tǒng)繪畫的基本模式，不接受西方繪畫影響：一支以模仿、傳承前人技巧、風(fēng)范為基本原則，保存與傳授傳統(tǒng)技巧。另一支在充分繼承傳統(tǒng)的同時(shí)力圖革新，使傳統(tǒng)繪畫更加完滿，創(chuàng)造自己的藝術(shù)個(gè)性，建樹自己的獨(dú)特風(fēng)格，給作品注入一定的新內(nèi)容，而不動(dòng)搖和改造傳統(tǒng)模式。

問：什么是傳統(tǒng)型中國畫？代表人物有哪些？（學(xué)生討論回答，老師補(bǔ)充）師：傳統(tǒng)型中國畫是在努力繼承中國畫傳統(tǒng)的同時(shí)，力求在題材內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格、筆墨技巧等方面有所發(fā)展的地道中國畫。代表人物：齊白石、黃賓虹、潘天壽。下面我們以齊白石作品為例來了解一下傳統(tǒng)型中國畫的繪畫技法以及繪畫特點(diǎn)。

欣賞：《蛙聲十里出山泉》，這幅作品大家應(yīng)該都不陌生，我們?cè)谡Z文課本里學(xué)過這一課內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)來說一說你是如何來欣賞這幅畫的？（期間，教師提示，欣賞現(xiàn)代人物畫關(guān)鍵一點(diǎn)要結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景。）

學(xué)生活動(dòng)：先請(qǐng)一個(gè)學(xué)生講，然后可再請(qǐng)2－3個(gè)持有不同觀點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。

講：《蛙聲十里出山泉》是現(xiàn)代繪畫大師齊白石的代表作之一，是齊白石91歲時(shí)為我國著名文學(xué)家老舍畫的一幅水墨畫。詩句是由老舍指定的。齊白石老人畫“蛙聲十里出山泉”這個(gè)命題時(shí)還運(yùn)用了特殊的聯(lián)想手法。在該圖中，畫面上沒有蛙，而觀眾有如聞蛙聲之感。而這蛙聲也非是即時(shí)可“聽”見的，而是在數(shù)周后的，十里出山泉的溪水中。這是絕妙之至的構(gòu)思。然而對(duì)于這幅畫，我們更要了解的是它的繪畫技法。（引導(dǎo)）探究活動(dòng)：創(chuàng)作思路是什么，通過什么形式來表現(xiàn)的？運(yùn)用了什么樣的構(gòu)圖，這樣的好處是什么？（分組討論，老師指導(dǎo)）

講：創(chuàng)作思路：采用的命題繪畫，以“蛙聲十里出山泉”為題進(jìn)行創(chuàng)作。而他這富有想象力的構(gòu)思，巧妙而貼切地表達(dá)了詩意，顯示了畫家對(duì)農(nóng)村生活的熟悉和繼承中國自古強(qiáng)調(diào)表達(dá)詩意的繪畫傳統(tǒng)。從這上面我們就可以看出，平時(shí)的積累是非常重要的。

表現(xiàn)形式：水墨畫。畫中的墨色來看。畫的最上端（最遠(yuǎn)處）的兩點(diǎn)遠(yuǎn)山墨色較淺，因?yàn)槟鞘沁h(yuǎn)山，近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。比遠(yuǎn)山近的就是一片山石，也就是引出一股山泉的山澗了。較上面(較遠(yuǎn)處)的山石墨色較深，下面（近處）的山石墨色較淺。與上面（遠(yuǎn)處）山石相對(duì)的下面（近處）的山石墨色較淺，甚至到畫的尾部山石的色彩已經(jīng)淡如水了。當(dāng)然畫中的蝌蚪也是不可缺少的部分，甚至是畫的點(diǎn)睛之筆。畫中有六只蝌蚪，每兩個(gè)一組分布于畫的上中下三個(gè)部分。這樣分布就使得畫面顯得完滿，不空洞。而六只的數(shù)量又使得畫面不顯雜亂，可謂“添一分太肥，減一分太瘦”，恰到好處便是最好了。

構(gòu)圖：一幅立軸作品。如果齊白石以橫幅的形式來畫，那么泉水便是橫流，不論自東而西還是自西而東，給人帶來的總是一種停滯的感覺，泉水顯得無力，泉聲激蕩不出來，泉中的蝌蚪也會(huì)沒有活力，那蛙聲就很難顯現(xiàn)出來了。但是采用了立軸的形式結(jié)果就很不一樣了。在立軸作品里泉聲是很自然的自上而下流的，它能給人帶來一種激蕩的逼迫感，不受之而不行。就像“疑是銀河落九天”那樣，欲罷不能。泉水里的蝌蚪也因此有了生氣活力，它們隨著那泉水而來，誰能拒絕呢？

欣賞：《記寫雁蕩山花》（潘天壽）、《峨眉龍門峽紀(jì)游》（黃賓虹）、《墨蝦》《蜻蜓點(diǎn)水》（齊白石）

問：傳統(tǒng)型中國畫得特點(diǎn)是什么？？（題材內(nèi)容，藝術(shù)風(fēng)格，筆墨技巧等方面入手）（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

講：在表現(xiàn)上：傳統(tǒng)中國畫以筆墨為主，講究“骨法用筆”，追求筆精墨妙的藝術(shù)效果。強(qiáng)調(diào)墨分五色，墨分為焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五種。

在意境上：傳統(tǒng)中國畫，不管是工筆還是寫意，都尚寫意。講究氣韻、追求意境。寫形是為了傳神。齊白石說“太似則媚俗，不似則欺世，似與不似之間”。

2、融合型中國畫

我們剛講了傳統(tǒng)型中國畫，與之對(duì)比，看到“融合”二字，又是發(fā)生在現(xiàn)代時(shí)期，我們就不難發(fā)現(xiàn)它也就意味著不再傳統(tǒng)，我們先來看一下“融合型中國畫”的定義是什么？

問：什么是融合型中國畫？它的代表人物都有那幾個(gè)畫家？（學(xué)生回答，老師補(bǔ)充）

講：指融合中西繪畫之長的中國畫。這方面的代表人物多是曾經(jīng)留學(xué)歐美或日本,或?qū)W過西方繪畫又熟悉中國傳統(tǒng)繪畫的畫家,如徐悲鴻，李可染等。

欣賞：中國古代神話傳說的中國畫《愚公移山》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說一說你是如何來欣賞這幅畫的？（提示創(chuàng)作年代是在1940年）

講：從故事反映的精神和表達(dá)的主題，可知畫的主題思想，表現(xiàn)了一種鍥而不舍，持之以恒，堅(jiān)持到底就能取得勝利的精神。（作品創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的1940年），作者試圖借愚公移山的故事來表達(dá)中國人民抗戰(zhàn)到底的決心，這就是這幅畫的內(nèi)涵和主題。

探究活動(dòng)：對(duì)于這幅畫，我們更要了解的是它的技法，中國畫的改革體現(xiàn)在哪里呢？同學(xué)們一定有所感覺了，這幅畫已不是傳統(tǒng)意義上的中國畫，對(duì)不對(duì)？那么它在技法上有什么改變呢？（引導(dǎo)）

講：

1、線描—明暗（中西結(jié)合），采用傳統(tǒng)的勾勒著色法，部分人物略使明暗，以顯示其體積，這種把中國水墨畫法與素描畫法相結(jié)合起來的實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了徐悲鴻以西方繪畫的寫實(shí)技巧改革中國畫的主張。

2、裸體形式表現(xiàn)中國古代傳說，這是一種創(chuàng)新，突出了力量與氣勢(shì)。

內(nèi)容：移山

主題：抗戰(zhàn)到底的決心

師：同樣使抗戰(zhàn)時(shí)期的作品，讓我們?cè)賮砜纯词Y兆和的《流民圖》又是通過怎樣的形式來表現(xiàn)的呢？

欣賞：（課件展示《流民圖》）這是一幅描寫中國人民苦難生活的歷史畫卷，我想請(qǐng)同學(xué)們看了作品之后，體會(huì)作品中人物的情緒和境遇，（一分鐘討論）哪位同學(xué)來說一說？（通過學(xué)生描繪畫中人物形象，從而感受到民族的苦難）

講：難道當(dāng)時(shí)的中國真的就變成難民營了嗎？如果再不起來戰(zhàn)斗，中國就完全被侵略了。這幅畫創(chuàng)作于1943年，當(dāng)時(shí)日本侵略者已經(jīng)踐踏了我國的半壁江山，中國人民正處于水深火熱的境地，民族的苦難激發(fā)起了畫家畫了這幅畫。主題也由此得出，希望全國人民能夠團(tuán)結(jié)起來，參加戰(zhàn)斗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底一定能夠取得勝利。（整個(gè)欣賞過程在教師的不斷引導(dǎo)職能夠展開并深入）我們?cè)賮砜匆幌滤谋憩F(xiàn)技巧。

探究活動(dòng)：這幅《流民圖》與上一幅《愚公移山》有哪些相同和不同點(diǎn)？（提示：從題材、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)主題）

（學(xué)生討論，老師指導(dǎo)）

講：技法：《流民圖》采用的是線描＋素描（改革了中國畫），而《愚公移山》采用的是線描—明暗（中西結(jié)合）。

內(nèi)容：難民

主題：抗戰(zhàn)到底

（有了第一幅作品的審美經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以得出此欣賞過程）欣賞完兩幅作品可比較其異同點(diǎn)。（題材一樣，表現(xiàn)方法不同）

問：融合型中國畫與傳統(tǒng)型中國畫的異同點(diǎn)？（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

講： 融合型中國畫，在表現(xiàn)和意境上與傳統(tǒng)型中國畫一致的基礎(chǔ)上，融合了西畫對(duì)光影、虛實(shí)、體積的運(yùn)用。

課堂拓展：欣賞徐悲鴻的《群馬圖》、《泰戈?duì)栂瘛?，李可染《江南春雨圖》、詹建俊《狼牙山五壯士》

3, 小結(jié)：

傳統(tǒng)型中國畫和融合型中國畫。

傳統(tǒng)型中國畫是在努力繼承中國畫傳統(tǒng)的同時(shí)，力求在題材內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格、筆墨技巧等方面有所發(fā)展的地道中國畫。代表人物：齊白石 黃賓虹 潘天壽

融合型中國畫指融合中西繪畫之長的中國畫。這方面的代表人物多是曾經(jīng)留學(xué)歐美或日本,或?qū)W過西方繪畫又熟悉中國傳統(tǒng)繪畫的畫家,如徐悲鴻，李可染等

九、課后小論文

結(jié)合這節(jié)課所學(xué)知識(shí)，選擇自己感興趣的一幅畫，深入研究，寫一篇小論文。

第二篇：淺論中國畫的藝術(shù)魅力

淺論中國畫的藝術(shù)魅力

中國畫一般指中國人所作的畫，但我認(rèn)為在廣義上我們可以把中國畫理解為有中國風(fēng)味、具有中國的畫作魅力的畫。

中國畫也許不會(huì)被商人看重，所以在市場上中國畫的價(jià)值不到西方畫的1%，然而在內(nèi)行看來，中國畫一直處于世界的前端，而且舉世公認(rèn)。當(dāng)畢加索見到張大千的時(shí)候，他說：“我最不懂的是，你們中國人為什么跑到巴黎來學(xué)藝術(shù)。在這個(gè)世界上談藝術(shù)，第一是你們中國人有藝術(shù)；其次是日本，而日本的藝術(shù)又源自中國；第三是非洲有藝術(shù)。除此之外白種人根本無藝術(shù)，根本不懂藝術(shù)?！碑吋铀鬟€曾拿毛筆學(xué)中國畫。法國第戎國立美術(shù)學(xué)院耶西斯曾對(duì)林風(fēng)眠先生說：“你可知道，你們中國的藝術(shù)有多么寶貴優(yōu)秀的傳統(tǒng)啊。怎么不好好學(xué)習(xí)？”蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院院士B.H.彼德洛夫教授驚嘆：“喜馬拉雅山般宏偉的中國畫?！彼€說過，“中國畫是哲學(xué)，是詩歌，是寓意的頂峰”。呂無咎女士在高雄辦畫展的時(shí)候，曾有著名的法國印象派大家拿著《六祖壇經(jīng)》請(qǐng)她講解，而呂女士卻木訥不置一詞，最后慚愧的說她不曾學(xué)過。法國畫家大驚：“你們中國有這么好的繪畫理論，你都不學(xué)，跑到我們法國來，究竟想學(xué)什么呢？”

凡是有造詣的藝術(shù)家對(duì)中國畫都評(píng)價(jià)頗高、刮目相看，那么中國畫的魅力到底何在呢？有兩句經(jīng)典的古話道出了中國畫的真正魅力，一句是“畫者，心印也”，另一句是“畫者，文之極也”。

中國畫，畫的不僅是人物花鳥，更是心，是一種根據(jù)物像的神態(tài)情韻、畫家的主觀情感和藝術(shù)創(chuàng)作的法則醞釀?dòng)谛?、行之于筆、留存卷軸的意境。見過大家作畫的必然知道中國畫作的驚人之處，靈感既來，揮毫潑墨，霎時(shí)風(fēng)晴雨雪、四時(shí)朝暮、山野白鶴、古今人物便現(xiàn)于縑卷。不必像達(dá)芬奇作畫那般在案幾上擺個(gè)雞蛋觀察臨摹，若如此，畫的就只是案幾上的雞蛋、教堂里的大鐘；而中國畫家畫竹畫的是胸中之竹，畫人便是畫心中之人。中國畫，狀物傳情皆傳神，以形寫神、以物達(dá)意。這也就是我們所熟知的“傳神論”?！皞魃裾摗睆奈⒂^上講，在描繪傳達(dá)人的氣質(zhì)、氣息、本質(zhì)及神韻； 從宏觀上講，是通過畫面的整體效果，體現(xiàn)畫家創(chuàng)作以及審美體驗(yàn)中喻知觀眾的精氣神。

中國畫的美在意境，而意境之美在于作畫者所散發(fā)的文墨之氣。文化人本清高重修養(yǎng)，再加上道家傳統(tǒng)文化的熏陶，天人合一的影響，大樸、簡約、清靜、無為便貫穿于中國畫發(fā)展脈絡(luò)的始終，意境就出來了。一副佳作，賦一首好詩，題幾個(gè)大字，戳一方印章，你看，那味道是如何的高雅芬芳?？粗?，你便能想象那作畫者是怎樣一位風(fēng)度翩翩的文人騷客了。中國的畫正是加入了這些文人的文氣情韻才得以讓無數(shù)西方大家叩拜。

從畫實(shí)物到畫意境，從畫物到畫心，從形似到神似，再到現(xiàn)在的情與致、道與理的統(tǒng)一，中國畫作體現(xiàn)的是中國畫家輕物質(zhì)、重感覺、重精神的魏晉風(fēng)骨，是他們?yōu)t灑不拘、超凡逸塵、高遠(yuǎn)放達(dá)的清野情趣，是他們提高生活質(zhì)量、精神境界的必然需要。

中國畫被商人貶低正是因?yàn)橥庑锌床欢袊嫷镊攘Γ驗(yàn)樗麄冏非蟮娜松辰缗c中國畫傳達(dá)的情趣不投。一個(gè)十二分重物質(zhì)的人，你如何教會(huì)他重感覺，你如何教會(huì)他看懂高雅者的畫、詩、心，以及那卷軸上端的哲學(xué)。而另一部分認(rèn)，人們眼里潛在的藝術(shù)家，竟也在乎一幅畫值多少錢，所以他們貶低中國畫的藝術(shù)魅力，他們開始丟掉自己的傳統(tǒng)去拼命模仿別人。樂于中國畫博遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力，痛在一群人在藝術(shù)上的無知。

第三篇：淺談中國畫的獨(dú)特魅力

淺談中國畫的獨(dú)特魅力 【摘 要】本文由中國畫的基本表現(xiàn)形式入手，突出了中國畫不同于西方繪畫的以線代面的藝術(shù)特色，最后上升到中國畫的精神方面，主要闡述了中國畫受到中國的傳統(tǒng)文化主流：儒家、道家和佛家的深刻影響，由此論證中國畫的獨(dú)特魅力。

【關(guān)鍵詞】中國畫 獨(dú)特魅力 意境

中國畫作為東方繪畫的代表和典范，它的博大精深是無需贅言的。但當(dāng)成為經(jīng)典的同時(shí)也成為歷史，時(shí)間不會(huì)受任何因素的影響變慢或停滯自身永恒的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，人類一代代文明所結(jié)晶出來的輝煌業(yè)績也隨之層層疊疊積淀起來了。當(dāng)我們從現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料和藝術(shù)品中來研究經(jīng)典的時(shí)候，就會(huì)逐漸明白中國畫在經(jīng)歷了數(shù)千年的歷史和發(fā)展之后仍生生不息，自有其不同于其他繪畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

一、我們對(duì)一個(gè)畫種最初步、最直觀的認(rèn)知就是作畫時(shí)畫筆所經(jīng)過的軌跡，也就是我們平常所說的線條

我們從初次接觸西方繪畫，進(jìn)行素描、速寫的時(shí)候，就常常用到了線條的概念。但是西畫中的線只是比較單純的線而已，只是一種構(gòu)成提及的重要元素，用諸多的線條經(jīng)過疊加或緊密聯(lián)系來形成面從而構(gòu)成空間。而中國畫就有所不同了，中國傳統(tǒng)繪畫中的線條不僅是表現(xiàn)客觀對(duì)象的外輪廓、結(jié)構(gòu)等形象要素，而更為注重這些要素的組成過程、生長過程，同時(shí)中國畫又將事物的狀態(tài)概括到最精煉，只用簡練的線條來表達(dá)事物的狀態(tài)，致使中國畫的線條已不是單純意義上的線條了。

中國畫中的線條還有更深刻的意義。我們仔細(xì)觀察一下中國古畫，或虛或?qū)崱⒒驖饣虻?、或粗或?xì)&&讓我們恍然大悟，中國畫中簡練的線茶已將明暗轉(zhuǎn)折巧妙地表現(xiàn)出來了，同時(shí)又比西畫多了一些意境和趣味。

中國畫中又有書法用筆和書畫同源的說法，書法意在一個(gè)寫字，要力透紙背，我覺得中國畫也很在意一個(gè)寫字，寫比畫似乎更深刻而且有韻律、節(jié)奏。且通過筆墨的節(jié)奏、韻律；運(yùn)筆的強(qiáng)、弱、虛、實(shí)，一波三折，起伏轉(zhuǎn)折，沉著有力，生動(dòng)有勢(shì)；用墨的濃、淡、干、濕、焦來表現(xiàn)，達(dá)到濃淡相生，韻味深長的畫面；行線的長、短、曲、直，直中有曲，曲中見方，長短適中，動(dòng)則有勢(shì)，靜則有威。這樣使畫面達(dá)到和諧的節(jié)奏、巧妙的組合、無窮的魅力。

二、從色彩方面來說，中國畫更具有其獨(dú)特的魅力

在西畫中，我們首先看到的是豐富的色彩，而且畫中的色彩地位平等，沒有主次之分，缺一不可，同時(shí)西畫中的色彩多是經(jīng)過復(fù)雜混合的，因而可以說西畫是一個(gè)色彩體系。但是在中國畫中黑白兩色是極為重要的色彩元素，也是首推的顏色，然后才談得上其他的顏色。說到中國畫，首先讓人想到的就是筆墨，而筆墨落于紙上的直觀表現(xiàn)實(shí)際上就是黑白，由此也可看到紙上的空白在畫面中的重要地位，而且在中國畫的作品中我們也可以看到那些虛無之處的奧妙，由于通常在概念上把色彩當(dāng)成是一種畫底子上的覆蓋物，所以并不把畫面所留出的空白當(dāng)作是色彩，而這正是中國畫的獨(dú)特之處。我們有意識(shí)地把紙的白作為一種色彩來關(guān)照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這白色所用之多及其地位之重要，在中國畫中的地位是舉足輕重的，這正如黑白木刻的主版黑。版畫與中國畫的巨大區(qū)別是不言而喻的，在此就不做過多的贅述。除此，在世界上任何別的畫種都不像中國畫那樣把黑與白這兩個(gè)顏色放在所以其他顏色之上，并且在意境和情趣上把黑白兩色發(fā)揮到極致的程度，也只有中國畫在色彩體系中形成了自己獨(dú)特的一個(gè)黑白體系。

黑白本身就給人一種清清楚楚、明明白白的認(rèn)知，而中國畫的氣韻意境就在這黑白分明的筆墨當(dāng)中被發(fā)揮的淋漓盡致。中國畫中的黑白是互不可缺的，如果我們只是一味地?fù)]毫，當(dāng)一張紙全被墨色浸透時(shí)，那么中國畫的意境也就蕩然無存了。可見，空白是何等重要，而這也就是畫家們常說的透氣留白。中國畫的韻味便溢于這一紙一墨、一黑一白當(dāng)中了。

再次，任何一種繪畫藝術(shù)都是表現(xiàn)畫者精神狀態(tài)的一種媒介，而中國人又常以書如其人、畫為心印來評(píng)論書畫藝術(shù)，這種注重主體內(nèi)在精神表現(xiàn)的畫為心印的理論，是有別于西方繪畫偏重于外在形體的模仿之說理論的。為什么中國畫在藝術(shù)上所走的道路與西畫不同呢？我覺得主要在于中國文化中的藝術(shù)精神：其一，儒家所顯示的繪事后素；其二，道家徹底的、純藝術(shù)精神的性格；其三，佛學(xué)中的色空思想。

以孔孟為代表的儒學(xué)，作為中國封建歷史的統(tǒng)治思想，使其一些觀點(diǎn)和思想嚴(yán)重影響和左右了中國畫的某些審美標(biāo)準(zhǔn)。如繪畫之事，后素功對(duì)從事繪畫的人有極大的啟示，告訴我們繪畫不但講質(zhì)，也要講文。

第四篇：中國畫教案

民族文化，國之瑰寶---中國畫

教學(xué)目標(biāo)：

1：通過學(xué)習(xí)中國畫，了解中國畫的工具材料 2：通過欣賞中國畫作品，體驗(yàn)中國畫獨(dú)特的表現(xiàn)手段 3：陶冶情操，提高審美能力，形成愛國的情懷 教學(xué)重點(diǎn)：

中國畫豐富多變的筆法和墨法 教學(xué)難點(diǎn)：

中國畫獨(dú)特的創(chuàng)作理論和美學(xué)追求 教學(xué)方法：

欣賞、歸納、講評(píng)、對(duì)比、討論、總結(jié)。教學(xué)過程：

1：提出問題：作為中華民族的炎黃子孫，你 對(duì)中國畫了解多少呢？ 一：中國畫的工具材料（板書）

文房四寶：筆：以產(chǎn)于浙江湖州的 湖筆。

墨：產(chǎn)于安徽歙縣的 徽墨.紙：產(chǎn)于安徽涇縣的宣紙

硯：產(chǎn)于廣東高要端溪的端硯 2：如何來欣賞中國畫呢？

二：中國畫獨(dú)特的表現(xiàn)手段（板書）

a中國畫豐富多變的筆法和墨法（板書）

徐渭擅長潑墨法，以狂草般的筆法縱情揮灑，追求氣韻，墨色滋潤淋漓、奔放流動(dòng)，表達(dá)了他熾熱激情的情懷，徐渭的畫風(fēng)對(duì)后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中國畫豐富的 筆法：

勾、勒、皴、擦、點(diǎn)等 中國畫多變的墨法：

五墨：焦、濃、重、淡、清。

六彩：黑白、干濕、濃淡

技法有：烘、染、破、潑、積。

問題3：中國畫在布局上有那些獨(dú)特的特點(diǎn)呢 ？ b詩書畫印有機(jī)的結(jié)合。

中國畫講究布局，布局中包括畫題、題文，作者名號(hào)，創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)等文字。使觀賞者能通過題款深入了解作品和作者。

題款用印要與作品風(fēng)格相互協(xié)調(diào)，工細(xì)的 作品要書寫工整的字體，粗放的作品宜富于變體。

用印也 很講究，姓名章界在 題款后面，一至三方為好，多則俗氣。

問題3：中國畫豐富的筆法和墨法以及詩書畫印有機(jī)的 結(jié)合所蘊(yùn)含的深層意蘊(yùn)是 什么呢？ c獨(dú)特的創(chuàng)作理論和美學(xué)追求。齊白石及其藝術(shù)成就：

著名現(xiàn)代中國畫大師齊白石，名璜，小名啊芝，號(hào)白石，別號(hào)寄萍老人，湖南湘潭人。出身貧苦，當(dāng)國木工，工余時(shí)自學(xué)繪畫，二十七歲時(shí)才拜師學(xué)書畫，繼而學(xué)詩和篆刻。四十歲以后五次出游大江南北，積累了不少的創(chuàng)作素材和畫稿。六十歲定居北京，實(shí)行畫風(fēng)大轉(zhuǎn)變，到晚年時(shí)期，他的繪畫藝術(shù)達(dá)到頂峰。

他對(duì)繪畫藝術(shù)最突出的貢獻(xiàn)是質(zhì)樸天真的勞動(dòng)人民情感與傳統(tǒng)的文人畫有機(jī)地結(jié)合在一起，使他的繪畫具有雅俗共賞的特點(diǎn)。

總之：無論山水、人物、花鳥都是這樣，畫山水氣韻生動(dòng)卻不真似，畫出人物情態(tài)傳神卻與真人有異，畫紅花墨葉鮮麗卻不失雅韻正是這不似之似充分體現(xiàn)了中國畫的特點(diǎn)。也正是因?yàn)橹袊非笤煨蛡魃?，氣韻生?dòng)，使得中國畫能 夠自立于世界藝術(shù)之林而熠熠生輝。

那么，作為中華民族的炎黃子孫，我們不僅要為 自己的 繪畫藝術(shù) 而感到驕傲和豪，更有責(zé)任 和義務(wù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，不斷的進(jìn)行繼承創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：中國畫蔬果教案

教學(xué)目的：

進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫 蔬果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、中國畫工具。

教學(xué)過程：

一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.二:構(gòu)思引導(dǎo)

1:生活中常見的蔬果有哪些?打算畫幾樣?

2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？

3：怎么樣安排畫面？中國畫 蔬果

三：教師示范

以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

三：創(chuàng)作練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色

四：作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課。

五、教學(xué)后記教學(xué)目的：

進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫 蔬果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、中國畫工具。

教學(xué)過程：

一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.二:構(gòu)思引導(dǎo)

1:生活中常見的蔬果有哪些?打算畫幾樣?

2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？

3：怎么樣安排畫面？中國畫 蔬果

三：教師示范

以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

三：創(chuàng)作練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色

四：作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課。

五、教學(xué)后記

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7.《蔬果的聯(lián)想》的教學(xué)反思

8.關(guān)于蔬果說課稿

9.《蔬果變變》說課稿