第一篇：個人衛(wèi)生教案

“個人衛(wèi)生”

一、活動目的：

好的學習行為習慣，可以成就一個人的人生。幫助學生從生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高個人素質(zhì)，完善行為舉止。

二、活動過程：

1、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

（3）你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？（4）說說我們教室的整潔情況。（5）你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

2、生活中良好的衛(wèi)生習慣有些什么內(nèi)容？學生回答后教師訂正： “四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。

“兩不”：不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾?！拔搴谩保菏切膽B(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。還要做到;

1、飯前便后要洗手；

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；

3、勤剪指甲；

4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

5、隨時隨地勤洗手；

6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

9、早晚刷牙，食后漱口；

8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

9、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

三、總結(jié)：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

七年級<11>班

第二篇：個人衛(wèi)生教案

做講衛(wèi)生的好孩子

主題班會

一、活動目的:

通過做講衛(wèi)生的好孩子主題班會,讓每個學生不僅知道個人衛(wèi)生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，使學生愿意做個講衛(wèi)生的好孩子，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。

二、活動準備

（1)準備關(guān)于講衛(wèi)生的圖片。

（2)（對話）表演

（3)模特服裝

三、活動過程

1、談話引入,并板書課題: 做講衛(wèi)生的好孩子主題班會

(學生齊讀)2、知衛(wèi)生知識，講衛(wèi)生

（1）主持人：小朋友，你們愛美嗎？其實每一個人都愛美，你有沒有注意到自己的打扮是否符合小學生的摸樣？請小朋友看一下這些小朋友的穿著能不能體現(xiàn)出美？

（2）播放上學歌曲，邊放音樂邊有幾個模特出來表演動作。（有穿戴整潔的，也有穿得亂七八糟、蓬頭垢面的等等）、討論：剛才的孩子，他在哪些地方表現(xiàn)出愛清潔？怎樣愛清潔？

4、小結(jié)

5、展示關(guān)于講衛(wèi)生的圖片，看圖片說做法

（圖1 小朋友吃蘋果前洗手）（圖2 便后要洗手）

（圖3 兩雙小手，一雙干凈、一雙不干凈）（1）展示關(guān)于講衛(wèi)生的圖片（2）學生自由說想法與做法（3）小結(jié)

6、聽故事，明道理（1）聽關(guān)于衛(wèi)生的故事（2）說想法與做法（3）小結(jié)

7、齊讀《兒歌》結(jié)束活動

老師總結(jié):同學們,讓我們行動起來，人人講衛(wèi)生。做個講衛(wèi)生的好孩子！

第三篇：個人衛(wèi)生教案

講衛(wèi)生 勤洗手

教學目標：

1.明確講衛(wèi)生，勤洗手的重要性。2.學會正確的洗手方法。3．養(yǎng)成講衛(wèi)生，勤洗手的好習慣

教學重點和難點：

1．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

教學課時：

一課時

授課年級：

二年級

教學過程： 一． 影片導入.播放動畫片：不講衛(wèi)生的波波

利用孩子喜歡交朋友的心理特點，給他們介紹一位新朋友，利用視頻展示故事，并提出看視頻的要求，邊看邊想：

1． 它的身上有什么不好的衛(wèi)生習慣 2． 朋友遠離他的原因 學生討論后分組匯報結(jié)果

設(shè)計意圖：同齡孩子的故事最能使學生從中受到教育。小朋友的不講衛(wèi)生與生活中不少學生有相似之處，看著小朋友，孩子們自然會想到自己也會找到自己不衛(wèi)生的行為。這也正是學生自我反省、自我教育的好機會

二．身邊的細菌

展示圖片：生活在我們身邊的，我們的眼睛卻無法看見的細菌。

設(shè)計意圖：讓學生明確我們生活的環(huán)境并不像我們看到的那樣干凈，給學生帶來危機意識，刺激學生由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習。

三．細菌的危害

展示圖片：一些不講衛(wèi)生的習慣給人們的身體健康帶來的不良影響。設(shè)計意圖：側(cè)面強調(diào)洗手的重要性，提高學生的重視度

四．課堂實踐

1．請學生上臺演示自己平常是怎樣洗手的。

2．其他的同學仔細觀察，該同學洗手有什么好的地方，有什么地方?jīng)]洗干凈。3．根據(jù)課件文字自己學習如何正確的洗手（可與同桌討論）。4．展出正確洗手的圖片，請學生演示。5．請學生上臺來實踐正確的洗手方法。

設(shè)計意圖：通過動手操作讓學生對正確的洗手方法有更深的印象，可以讓學生更多的參與到課堂中來。

五．大家爭當小老師

師：動畫里的波波太可憐了，手臟臟的，都沒有朋友，大家想一想有什么好方法可以幫助它，做一做波波的小老師，教它成為一個受人喜歡的小孩子

設(shè)計意圖：波波的言行給大家留下了深刻的印象，學生很自然地看出他是一個不講衛(wèi)生的孩子。利用小孩子喜歡當小老師，幫助別人的特點，鼓勵學生爭當小老師，激發(fā)學生的參與熱情，學會將所學應(yīng)用到日常的生活之中。

六．課堂總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課學到的知識，對同學們本節(jié)課的表現(xiàn)作出評價，點明主題：學會講究個人衛(wèi)生，會洗手，勤洗手，遠離疾病，做一個受歡迎的好孩子 設(shè)計意圖：點明主題，加深學生對本節(jié)課所學的印象

七．學習洗手歌

? 聽兒歌；鼓鼓掌，拍拍手，講衛(wèi)生呀，勤洗手 ? 大家一起來唱歌，互相提醒小朋友 ? 提醒小朋友，進屋洗，飯前洗，? 手背洗呀，手心洗

? 肥皂搓搓來清理，養(yǎng)成習慣靠自己 ? 拍皮球，畫圖畫，捉迷藏呀，玩游戲 ? 回家洗手別忘記，偷懶只能害自己

設(shè)計意圖：兒歌朗朗上口，易于記背，能激發(fā)學生的學習熱情，由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習學生在輕松愉悅的課堂氛圍中鞏固了認知，學習的興趣更濃了，注意力始終被老師所吸引。

第四篇：個人衛(wèi)生教育教案

我們是個愛整潔的好孩子

一、教學目的： 培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習慣。

二、教材重難點 教育學生初步懂得什么叫整潔，我們?yōu)槭裁匆麧崱?/p>

三、教學準備 教學掛圖

四、教學過程

（一）、導入新課

師：同學們已是三年級的小學生了，不再是幼兒園的小朋友。很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、吃早飯、梳頭）很多同學都非常能干，學會料理自己的事。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？

今天，我們就來了解怎樣才能做到整潔，成為一個愛整潔的好孩子。（板書標題：我們是個愛整潔的好孩子）

（二）、學習新課

1、在家愛整潔 領(lǐng)會“整潔”的含義 出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈，不整潔。（同學之間比比看）（1）我們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）

(2)我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床?！鞍磿r”是一種良好的習慣。

(3)提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？(4)講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗的多干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊??他們真整潔呀。

(5)除了做好個人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）指定學生復述自己平時的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

（1）清掃教師的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

五、總結(jié)

做一個愛整潔的好孩子，從自己做起，從小事做起。

搞好個人衛(wèi)生 預防疾病

教學目標：

1、教育學生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培養(yǎng)學生有好的個人衛(wèi)生習慣。教學重點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學難點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學輔助： 多媒體、掛圖 教學設(shè)計：

一、談話導入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學生回答。

因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

（1）洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。

洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。

（2）洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天就要換洗一次，冬天可每周換洗2～3次。

4、那多長時間理發(fā)呢？

做為一名學生應(yīng)該有學生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預防頭皮疾病。男同學頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

板書設(shè)計：

促進身體健康 搞好個人衛(wèi)生 預防疾病

使人儀表美

個人衛(wèi)生健康教育教案

教學目標：通過教學，使學生知道什么是良好的個人衛(wèi)生習慣，并要 求自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。能力目標：培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成能力。思想品德教育：熱愛生活，講究衛(wèi)生。教學重點：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教學時間：一課時。教學過程：

一、播放動畫片：除菌小勇士。

故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友，由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……。（觀看部分后，師板書課題后，學生分組討論以下兩個問題。）

1、貪吃的小朋友為什么會受到細菌的攻擊？

2、貪睡的小朋友為什么會被籠子關(guān)起來？

3、我們應(yīng)該怎樣做？ 學生討論后分組匯報結(jié)果……。

4、飯前便后要洗手。

師教學生洗手的方法，洗手方法歌：（1）、沖水再用除菌皂。（2）、揉搓指縫不能少。（3）、手心手背要搓洗。（4）、再把泡沫都沖掉。（5）、毛巾擦手要做到。（師生共同練習洗手的方法，并親自實踐洗手的方法。）

二、繼續(xù)播放動畫片：除菌小勇士。

看完后討論以下兩個問題；

1、舒膚佳超人拿出什么武器對抗細菌？

2、細菌怪獸怎樣被消滅？

3、怎樣消滅細菌呢？ 學生討論后分組匯報結(jié)果……。師：只要我們運動過后、外出歸來、飯前、便后，經(jīng)常用舒 膚佳洗手、洗澡，就能戰(zhàn)勝細菌。

二、學習健康四步曲。

師：同學們我們一起學習健康四步曲。左手搓，右手搓，洗得細菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。舒膚佳超人真不錯，保護皮膚辦法多，習慣好，每天做，健康樂呵呵！沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過，從頭洗到腳。舒膚佳超人真不錯，保護身體細菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。（學生學唱健康四步曲）

四、聯(lián)系實際談一談你平時是怎樣做的？今后應(yīng)該怎樣做？（學生回答）

五、全課的小結(jié)：

同學們，這節(jié)課你學到了哪些知識？你有什么收獲？（學生匯報）

六、作業(yè)

老師給你們每人帶來了一份禮物，里面有一塊舒膚佳的香皂、一袋佳潔士的牙膏、還有一張上面有每天刷牙和洗澡的表格，拿回家后和爸爸、媽媽一起堅持每天刷牙和洗澡并按要求記錄在表格上，一周后把表格交給老師。

個人衛(wèi)生教育

教

案

三年級一班 馬玉婷

第五篇：個人衛(wèi)生教育教案

個人衛(wèi)生教育教案

教學目標

認知：

1．知道個人衛(wèi)生的基本要求。

2．知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。情感：

喜歡清潔，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。行為：

穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。教材分析：

本課是根據(jù)課程標準“文明禮貌”德目教學內(nèi)容“愛清潔講衛(wèi)生”和基本要求中“能在日常生活中做到愛清潔講衛(wèi)生”而設(shè)置的。

一個民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個民族的健康水平，也標志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛(wèi)生習慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，而且是文明禮貌的標志。一年級小學生在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)不洗手就拿東西吃；早晨，不刷牙；睡覺前還吃東西等不好的衛(wèi)生習慣。經(jīng)常讓家長反復督促才能勉強做到，離開家長可能就做不到了。這完全是因為他們沒有意識到愛清潔講衛(wèi)生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個人、一個國家文明禮貌的標志。因此，及時對一年級小學生進行講衛(wèi)生的教育十分必要，以使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。教法建議：

1．本課教學要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。

2．本課教學不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，使學生產(chǎn)生鮮明的榮辱感，以講衛(wèi)生愛清潔為榮。

3．教師要采用一年級小學生喜聞樂見的教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在樂趣中學習。4．要注意結(jié)合學生的生活實際情況來具體指導學生行為，教師可以在課前對學生進行調(diào)查，以便針對性更強，增強教學實效性。

教學重點：使學生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。教學難點 ：使學生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。教育過程：

一、比一比

師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？ 1．同學互相比。

2．請做得好的同學說說，這樣做有什么好處？ 師：這些同學真是愛清潔的好孩子。板書：愛清潔

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。

二、學一學（使學生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些習慣？）

出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。1．小組交流：

這位同學是怎樣講衛(wèi)生的？

刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時候應(yīng)該刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又該做什么了呢？ 2．小結(jié)：

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。3．讀兒歌： 刷 牙

小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。認真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。

出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。1．同桌互相說說：

他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還什么時候應(yīng)該洗手呢？在和別人交往時，手臟會造成什么后果？ 2．小結(jié)：

手經(jīng)常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。3．讀兒歌： 小小手

伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。

出示每天睡覺前，小紅總是用溫水泡泡腳，然后再把腳洗干凈的圖片。1．說一說：

這是什么時候？她在做什么？你能說說洗腳的好處嗎？ 2．小結(jié)：

每天睡覺前洗腳，又講衛(wèi)生，又能促進血液循環(huán)，對身體健康有好處。

出 示小明每周都要洗

一、兩次頭，隔1、2個月就到理發(fā)館把頭發(fā)剪剪，這樣看起來又干凈又精神、指甲長了，小紅總不忘剪一剪，每次洗手時還注意指甲里的衛(wèi)生、夏天，小明每天都要洗個澡，然后再換上干凈的衣服；冬天，天氣冷，小明就一個星期洗一次澡，3、4天換一次衣服，保持衛(wèi)生。這三張圖片。1．討論：

這些同學在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？ 2．小結(jié)：

講衛(wèi)生要經(jīng)常洗頭，男同學要經(jīng)常理發(fā)。經(jīng)常理發(fā)、洗頭，每天梳頭，有益大腦健康。要經(jīng)常剪指甲，因為指甲長了容易藏臟東西，臟東西里有很多病菌；不經(jīng)常剪指甲容易把病菌帶到嘴里，使人生病。還要經(jīng)常洗澡，常洗、換衣服，才能保持清潔，增進身體健康?？匆陨狭鶊D。

1．學生四人一組說說：

愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些習慣？ 2．小結(jié)： 愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對身體健康有好處，還是一個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。3．讀兒歌：

愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，良好習慣早養(yǎng)成。

三、說一說（向?qū)W生進行良好文明習慣的教育，教育學生講究“手”的衛(wèi)生。）1．學生認真觀察圖。2．學生看圖講故事。3．小組交流：

小虎用臟手抓饅頭吃，結(jié)果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會有蛔蟲呢？

小明用臟手待朋友，結(jié)果怎樣？朋友為什么不和小明握手？為什么不接他的西瓜？ 說說在什么情況下要把手洗干凈？ 4．小結(jié)：

用臟手抓饅頭吃，會把蛔蟲病菌帶到肚子里生病，所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時不講衛(wèi)生，會受到朋友的拒絕，影響友誼和團結(jié)。洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習慣。

四、幫一幫（通過分析提高學生辨別是非的能力。）1．學生四人一組說說：

他們哪些地方做得不對？你能幫幫他們嗎？ 2．小結(jié)：

做作業(yè) 時不能用嘴咬鉛筆，否則，會把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生；玩完球后應(yīng)該馬上把手洗干凈，因為玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會得眼??；睡覺前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定洗干凈，因為很多蔬菜水果在生長過程中都要施肥，打農(nóng)藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習慣一定要改正。

五、活動

師：有個同學叫小紅，她每天早上上學之前，都會對著鏡子照照，你知道這是為什么嗎？ 同學看課本53頁。

1．提問：你想向她學什么？

2．小結(jié)：每天早晨上學之前，都應(yīng)該照照鏡子，檢查一下自己的個人衛(wèi)生做得怎么樣。看看自己的手臉洗干凈沒有；牙齒刷得白不白；頭發(fā)梳理得整齊不整齊；衣服整潔不整潔。都做好了，再去上學。

師：希望同學們向她學習，每天堅持自查個人衛(wèi)生。每天認真填寫表格，每周一進行評比。

六、兒歌總結(jié) 1．讀兒歌：

早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。2．總結(jié)：

愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。