第一篇：開(kāi)學(xué)第一堂色彩教案

開(kāi)學(xué)第一堂課

課題： 色彩與我

林曉璐

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)其積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、作為一名工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須了解色彩與“我”的關(guān)系?！菊n型】 新授課 【課時(shí)】 6課時(shí)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)教育，了解色彩與“我”的關(guān)系?！窘叹摺?/p>

教學(xué)課件、多媒體輔助教學(xué) 【教學(xué)過(guò)程】

教師的自我介紹以及學(xué)生的自我介紹——姓名、喜歡的顏色（30分鐘）

一、創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入（15分鐘）

1、色彩與我們的生活息息相關(guān)

展示一組圖片（圖片內(nèi)容是：有關(guān)衣食住行的一些有創(chuàng)意的色彩優(yōu)美和諧的日常所見(jiàn)到的東西）

色彩存在于我們生活中的各個(gè)方方面面。

2、設(shè)計(jì)色彩的定義

從古代的遺跡中我們可以發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)從很早以前就有色彩的運(yùn)用，即使到了今日，色彩仍與我們息息相關(guān)。雖然色彩的運(yùn)用可以追溯到 20 萬(wàn)年前，但在歷史上，希臘是最先將色彩問(wèn)題提出討論的。希臘的四原色論將火(白色)、水(黑色)、空氣(紅色)、土(綠或黃色)認(rèn)定為色彩基本的四元素，此時(shí)對(duì)色彩之研究?jī)H限于哲學(xué)性。真正對(duì)色彩的研究，是直到 1666 年牛頓經(jīng)由三棱鏡得知了光譜（如下圖），才邁入色彩科學(xué)的新紀(jì)元。

色彩是經(jīng)由光線(xiàn)刺激眼睛所產(chǎn)生的視覺(jué)現(xiàn)象，沒(méi)有光線(xiàn)就沒(méi)有色彩。光照射在物體上，物體吸收了某些色光、反射了其余的色光，透過(guò)視覺(jué)器官傳到大腦，由大腦感覺(jué)色彩，雖然科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，至今尚無(wú)法完全了解當(dāng)我們觀(guān)察色彩時(shí)，會(huì)在大腦中產(chǎn)生什么樣的變化。

二、色彩原理（10分鐘）

當(dāng)你閉上眼睛，你能看見(jiàn)色彩嗎，我們只能感受到黑，什么顏色都看不到，為什么呢？

因?yàn)楣猓馐巧实谋驹?。光色并存，有光才有色。色彩感覺(jué)離不開(kāi)光。（1）光與可見(jiàn)光譜。（如上圖）（2）光的傳播。

三、色彩與我的關(guān)系（40分鐘）

（1）在設(shè)計(jì)中的作用（例如：包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用）

包裝是商品的外觀(guān)形象，其中色彩是最能打動(dòng)人心、吸引顧客的因素。自古以來(lái)，人們就認(rèn)識(shí)到色彩具有先聲奪人的效果。試想如果包裝不用色彩，其藝術(shù)審美性必將大大減弱，因?yàn)樯试诂F(xiàn)代商品包裝上具有強(qiáng)烈的視覺(jué)感召力和表現(xiàn)力，但并不是說(shuō)，包裝上的色彩是越艷麗越好，不同的色彩對(duì)人們產(chǎn)生的心理和生理作用是不同的，不同的商品也有不同的特性，而包裝設(shè)計(jì)本身就特別在乎色彩運(yùn)用的品味，在乎色彩整體的配置。

色彩之間的配置能產(chǎn)生各種不同的格調(diào)情趣，反映各種不同商品的特色，色彩的格調(diào)繁多。每一種都有其針對(duì)性。而隨著人們對(duì)色彩的深入研究，色彩格調(diào)越來(lái)越微妙多樣。所以包裝色彩的運(yùn)用就應(yīng)恰到好處，形成特殊的、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的和諧效果。

（2）色彩在設(shè)計(jì)中的重要性

每當(dāng)我們步入市場(chǎng)、超市時(shí)，面對(duì)貨架上種類(lèi)繁多的商品，件件都展現(xiàn)優(yōu)美造型及鮮艷的色彩，我們更容易被那些具有強(qiáng)烈色彩的包裝所吸引，這便是包裝色彩的作用。它使人產(chǎn)生注意力，有助于消費(fèi)者對(duì)商品產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、聯(lián)想，從而激起購(gòu)買(mǎi)欲，而商品包裝設(shè)計(jì)的效果在很大程度上也取決于色彩的運(yùn)用，因?yàn)樯蕦?duì)于烘托主題，美化產(chǎn)品，便于消費(fèi)者識(shí)別商品都起著重要的作用。

小結(jié)：色彩存在于生活的方方面面，與我們的生活息息相關(guān)，特別是工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更要了解色彩的重要性。色彩與本專(zhuān)業(yè)有和關(guān)系呢？

四、我們要怎么樣學(xué)習(xí)色彩（35分鐘）

1、基礎(chǔ)色彩（以后的課程內(nèi)容）我們主要學(xué)習(xí)水粉畫(huà)

2、水粉畫(huà)（參考書(shū)本，作品賞析）

水粉畫(huà)是一種將水溶性顏料用水調(diào)和作為作畫(huà)手段的畫(huà)種。由于在顏料中攙入了一定比例的瓷土，因此具有一定的覆蓋力，便于畫(huà)面上反復(fù)修改和塑造。在表現(xiàn)技法上有著相對(duì)的靈活性和多樣性。它既可以借鑒油畫(huà)的造型手段，可以畫(huà)得很厚，筆觸也比較外露，畫(huà)面效果與油畫(huà)很相似，與此同時(shí)水粉畫(huà)又可以依據(jù)水彩畫(huà)的表現(xiàn)技術(shù)，又分較大，顏色較薄，畫(huà)面效果是清新潤(rùn)澤的，效果與水彩畫(huà)很接近。另外還可以將兩種方法兼容并用，這就形成了水粉畫(huà)在色彩上所獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。水粉畫(huà)是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。它的色彩可以在畫(huà)面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

色彩與“我”

一、1、色彩與我們的生活息息相關(guān)

2、設(shè)計(jì)色彩的定義

二、色彩原理

三、色彩與我的關(guān)系

（1）在設(shè)計(jì)中的作用（例如：包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用）（2）色彩在設(shè)計(jì)中的重要性

四、我們要怎么樣學(xué)習(xí)色彩

1、基礎(chǔ)色彩

2、水粉畫(huà)

【教學(xué)反思】

第二篇：開(kāi)學(xué)第一堂體育課教案

開(kāi)學(xué)第一堂體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解體育課的課堂常規(guī)。

2、讓學(xué)生了解體育課的可能會(huì)出現(xiàn)的一些安全問(wèn)題。

3、指導(dǎo)學(xué)生課前把體育課不安全因素消除。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡不喜歡體育課？為什么？

2、說(shuō)說(shuō)體育課你最喜歡干什么？

3、講解體育課課堂常規(guī)： 1．有事要請(qǐng)假

2．上體育課服裝要適宜

3．身體不適要事先跟教師說(shuō)明 4．遵守課堂紀(jì)律 5．課中嚴(yán)禁私自離開(kāi)操場(chǎng)

4、教師點(diǎn)明：上體育課前，如果我們不做好一些必須的準(zhǔn)備，那么在上體育課時(shí)會(huì)很容易發(fā)生一些安全事故。

二、討論分析

1、教師在全班同學(xué)中有選擇的挑選幾位學(xué)生，請(qǐng)這幾位同學(xué)站在講臺(tái)上。

（1）、讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察：這幾位同學(xué)的穿戴能不能上好體育課？并說(shuō)說(shuō)為什么？

（2）、教師在學(xué)生對(duì)這幾位同學(xué)進(jìn)行討論分析后，作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，讓學(xué)生明白上體育課前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？

A、衣服上不要?jiǎng)e胸針、校章、證章等。B、頭上不要戴各種發(fā)卡。

C、手腕、手指、耳垂、腳腕等上面不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。

D、帶眼鏡的同學(xué)，如果能不戴眼鏡上體育課的就不帶眼鏡。

E、衣褲的袋子不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品。F、最好穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

（3）、分小組（如四人小組），每個(gè)小組中進(jìn)行上述幾項(xiàng)的檢查，給同學(xué)指出要改正的地方。

2、教師把學(xué)生檢查的情況在班級(jí)上公布出來(lái)，讓全班同學(xué)對(duì)自己身上存在的上體育時(shí)會(huì)造成一定安全事故的因素有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

第三篇：開(kāi)學(xué)第一堂體育課教案

開(kāi)學(xué)第一堂體育課教案 任課教師：彭定輝

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解體育課的課堂常規(guī)。

2、讓學(xué)生了解體育課的可能會(huì)出現(xiàn)的一些安全問(wèn)題。

3、指導(dǎo)學(xué)生課前把體育課不安全因素消除。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡不喜歡體育課？為什么？

2、說(shuō)說(shuō)體育課你最喜歡干什么？

3、講解體育課課堂常規(guī)：(1)服裝問(wèn)題

不能穿拖鞋、涼鞋、皮鞋及內(nèi)增高的鞋上體育課，衣服褲子要穿寬松的有伸縮性的，一律不準(zhǔn)牛仔褲上體育課。(2)關(guān)于請(qǐng)假、遲到、曠課的問(wèn)題

一律不準(zhǔn)無(wú)故缺曠課及遲到，如果生病及家里有事的必須請(qǐng)假，假條上要有班主任簽字的假條，身體稍有不適的，當(dāng)面和我說(shuō)，不準(zhǔn)叫其他同學(xué)代請(qǐng)。(3)借還器材問(wèn)題

學(xué)生不能私自到器材室拿器材，必須由老師指定同學(xué)拿指定的器材，拿器材時(shí)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)哄搶現(xiàn)象，同學(xué)們要愛(ài)護(hù)學(xué)校體育器材，不準(zhǔn)隨意破壞，如有故意損壞者，雙倍價(jià)格賠償，下課后由體育老師或體育委員指定同學(xué)把所借器材全部還回器材室的指定位置。(4)體育委員職責(zé)問(wèn)題

只要不下雨，場(chǎng)地不濕，沒(méi)有水蕩，在上課鈴響后體育委員必須準(zhǔn)時(shí)把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)集合，整理好隊(duì)形，清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告給老師。(5)衛(wèi)生問(wèn)題

要愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，在上體育課時(shí)不能吃零食，天氣熱的時(shí)候可以買(mǎi)水喝，但不能把垃圾亂扔，愛(ài)護(hù)好校園花草樹(shù)木，保持好校園的整潔。（6）課堂紀(jì)律問(wèn)題

在課堂上，學(xué)生一律聽(tīng)從老師的安排，不能隨意吵鬧、起哄、打罵等，不準(zhǔn)去洗衣服、洗頭等做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)進(jìn)寢室。在下課鈴還沒(méi)響之前不準(zhǔn)離開(kāi)操場(chǎng)走出校園。(7)安全問(wèn)題

在上課的過(guò)程中，學(xué)生要注意自身的安全，不做一些危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)校場(chǎng)地小，人多，踢足球時(shí)不要往高處或天空踢，避免誤傷其他同學(xué)。

學(xué)校工地在施工，校園內(nèi)經(jīng)常有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，在上課的過(guò)程中，同學(xué)們要留意過(guò)往的車(chē)輛，讓車(chē)輛先行，不準(zhǔn)到工地去玩耍、打鬧，避免一些不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。（8）本學(xué)期課程安排

本學(xué)期是八年級(jí)第二學(xué)期，在加強(qiáng)同學(xué)們身體、技能鍛煉的同時(shí)注意對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，為下學(xué)年的體育中考做好準(zhǔn)備。

二、討論分析

1、教師在全班同學(xué)中有選擇的挑選幾位學(xué)生，請(qǐng)這幾位同學(xué)站在講臺(tái)上。

（1）、讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察：這幾位同學(xué)的穿戴能不能上好體育課？并說(shuō)說(shuō)為什么？

（2）、教師在學(xué)生對(duì)這幾位同學(xué)進(jìn)行討論分析后，作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，讓學(xué)生明白上體育課前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？

A、衣服上不要?jiǎng)e胸針、校章、證章等。B、頭上不要戴各種發(fā)卡。

C、手腕、手指、耳垂、腳腕等上面不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。

D、帶眼鏡的同學(xué)，如果能不戴眼鏡上體育課的就不帶眼鏡。

E、衣褲的袋子不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品。F、最好穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

（3）分小組（如四人小組），每個(gè)小組中進(jìn)行上述幾項(xiàng)的檢查，給同學(xué)指出要改正的地方。

2、教師把學(xué)生檢查的情況在班級(jí)上公布出來(lái)，讓全班同學(xué)對(duì)自己身上存在的上體育課時(shí)會(huì)造成一定安全事故的因素有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

第四篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課

一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課

一、教師自我介紹。

1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)

師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

師：小朋友們可真聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!

2.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。

（1）師：知道我是教你們什么課嗎？瞧！（拿出語(yǔ)文書(shū)，板書(shū)：語(yǔ)文）你們可以叫我——，如果我教數(shù)學(xué)呢？美術(shù)呢？

（2）我呀不叫語(yǔ)文老師，我叫白麗文（板書(shū)）所以，你們可以叫我——白老師（如果有人說(shuō)白麗文，這樣好嗎？）

（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)白老師給你的第一感覺(jué)（指指自己）。戴眼鏡、不高、比較黑?（小朋友們觀(guān)察的十分仔細(xì)。）

（4）白老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和鄭老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎? 好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

二、學(xué)生小朋友簡(jiǎn)單自我介紹。

1、剛才小朋友們已經(jīng)稍稍了解了白老師，現(xiàn)在老師也了解小朋友們，誰(shuí)能站起來(lái)響亮的告訴老師你的名字，你喜歡什么？（看誰(shuí)最勇敢?。?/p>

2、同桌相互介紹。

三、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)（封面---指讀語(yǔ)文，課文，必學(xué)的字、必認(rèn)的字）

四、認(rèn)識(shí)“聰”

語(yǔ)文老師今天就先教小朋友們認(rèn)識(shí)一個(gè)字“聰”，組詞“聰明”，分析聰?shù)臉?gòu)成。

所以小朋友們想自己變得更聰明，上課時(shí)——耳朵要豎的高高，認(rèn)真聽(tīng)老師的每一句話(huà)。眼睛要看黑板，嘴巴要時(shí)時(shí)發(fā)言，心里要靜下來(lái)，不停的思考。如果做到了這些，你就很聰明。

三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

上課歌

上課鈴響，快進(jìn)課堂。

坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講。

積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。

自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。

我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

2、為了時(shí)時(shí)提醒小朋友們，老師組織課堂紀(jì)律小口訣

一二三四，坐好姿勢(shì)。五六七八，閉上嘴巴。

小嘴巴，不講話(huà)。

小眼睛，看黑板。

下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

四、總結(jié)。

師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!

其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話(huà)，可加入第一課時(shí))：

一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)

三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

四、參觀(guān)校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

五、行為要點(diǎn)。

1.愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。

3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶?zhuān)拿魅霂?/p>

4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

訓(xùn)練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專(zhuān)心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話(huà)，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話(huà)要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，及時(shí)入廁，安全游戲。

5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

第五篇：第一堂語(yǔ)文課教案

第一堂語(yǔ)文課

我的第一課參考了其他老師的一些上法，加入了我的一些理解。很草率地打出來(lái)，可能有很多排版錯(cuò)誤，在這里請(qǐng)大家批評(píng)指正。

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在火熱的九月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動(dòng)。我想，大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門(mén)了。一：自我介紹（略）二：澄清語(yǔ)文的概念

提問(wèn)：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了，那門(mén)大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文是什么，語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么？

流行的幾種說(shuō)法:

1.語(yǔ)言和文學(xué)

2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

3.葉圣陶：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

三：如何學(xué)好語(yǔ)文

古人講人的修為時(shí)，主張“仁義禮智信”，我這個(gè)話(huà)題，可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。

緣.中國(guó)有句俗話(huà)“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。［接下來(lái)和學(xué)生聊了自己一些故事］

趣，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè)趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>

1.音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語(yǔ)文的魅力。（打開(kāi)論壇，播放朗誦）

2.字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。

a.外國(guó)記者諷刺說(shuō):“對(duì)牛彈琴?！敝芏鱽?lái)回敬道:“對(duì)，牛彈琴！”

b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”［實(shí)際講課中刪除了此例子］

c.一字詩(shī)：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”舉重若輕，輕描淡寫(xiě)就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。

d.茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn)。

3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名?！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒。花卉盛衰有時(shí)而人生青春不再，耐人尋味

4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專(zhuān)會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府?！唬骸嗍抢仙Ｕ劇！謭?bào)曰：‘星公翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！侨欢鹪唬骸苏嫣觳牛?dāng)垂不朽矣！’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。”

意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。

作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。（雅和俗）

以《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè)府《上邪》比較。

“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。（略）

方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。

首先，我要求同學(xué)們有民主的觀(guān)念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。

其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)纾瑢?duì)于很多問(wèn)題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我的觀(guān)點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，對(duì)于別人的觀(guān)點(diǎn)、書(shū)上的既成觀(guān)點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。（舉例子略）

再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫(xiě)，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。

具體的作業(yè)要求：

a.一個(gè)星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。

b.堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如：名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀(guān)點(diǎn)等等。

c.堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少。

總之，我視教書(shū)為事業(yè)，視語(yǔ)文為藝術(shù)，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書(shū)人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。

最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話(huà)：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”！