第一篇：公共衛(wèi)生安全教案

公共衛(wèi)生安全教育 中班教案：垃圾的分類

活動(dòng)設(shè)計(jì)：在兒童3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中排在首位的就是“健康”，為孩子營造安全健康的生活環(huán)境是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力的目標(biāo)。孩子的衛(wèi)生行習(xí)慣響著他的一身，所以必須重視，生活中我們都是教育孩子要愛護(hù)環(huán)境不要隨便的扔垃圾，但是為了方便我們還是常常看到在我們身邊會(huì)有許多是生活垃圾等。在我們班級(jí)很常見的一個(gè)習(xí)慣就是，吃完水果，孩子習(xí)慣把果皮扔桌面上，吃完搬著椅子走了；或是在垃圾桶旁邊有很多的垃圾沒放進(jìn)去桶內(nèi)。所以我設(shè)計(jì)了這與孩子生活有關(guān)的課程。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中的垃圾，知道生活中的垃圾給健康帶來的危害。

2、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，能夠區(qū)分不可回收和可回收垃圾。

3、教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不要亂扔垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行分類。活動(dòng)難點(diǎn)：

關(guān)愛環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件：整潔的辦公室與臟亂的小區(qū)角落PPT、垃圾分類的視頻、愛護(hù)環(huán)境與破壞環(huán)境的圖片PPT 可回收、不可回收的標(biāo)示小桶2個(gè)、各種垃圾圖片若干 活動(dòng)過程：

一、了解垃圾來自與生活

1、與幼兒欣賞整潔的辦公室與臟亂的小區(qū)角落PPT。提出問題：孩子們你喜歡那個(gè)環(huán)境？為什么喜歡？引導(dǎo)幼兒說一說自己觀看后的感受。

2、說說自己常見到的垃圾有哪些？

3、如果我的生活的地方到處的是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成怎樣呢？

4、想要環(huán)境變干凈可以怎么做呢？

總結(jié)：引導(dǎo)孩子說出垃圾分類。

二、認(rèn)識(shí)可回收標(biāo)志與不可回收標(biāo)志，嘗試進(jìn)行垃圾分類

1、觀看垃圾分類視頻

提出問題：在影片中你看到人們是如何做的呢？

2、出示2個(gè)小桶，引導(dǎo)幼兒觀察，介紹：可回收標(biāo)志與不可回收標(biāo)志。

3、提供不同的垃圾圖片，讓孩子嘗試進(jìn)行分類。

小結(jié)：在生活中家里的垃圾也要分類，哪些可以回收，繼續(xù)使用的。哪些是有害物品。

4、一起檢查桶內(nèi)的垃圾分類卡是否正確。三、一起分享課件：愛護(hù)環(huán)境與破壞環(huán)境的圖片PPT

1、一張張圖片出示，引導(dǎo)說說這行為對(duì)不對(duì)，說說為什么？

2、引導(dǎo)幼兒說說如果是自己，自己會(huì)怎么做。

總結(jié)：教育愛護(hù)環(huán)境從自己照顧自己身邊的環(huán)境做起，扔垃圾的時(shí)候，要把垃圾扔到桶內(nèi)。紙張、紙盒等可以帶來分類到藝術(shù)長廊進(jìn)行手工制作等。

第二篇：公共衛(wèi)生安全教案

維護(hù)公共秩序、保障公共安全

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生弄清以下概念：公共安全。

初步掌握以下知識(shí)點(diǎn)：法律規(guī)范作用的表現(xiàn)，法律規(guī)范和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，我國法律在維護(hù)公共秩序方面的作用，擾亂社會(huì)公共秩序的危害。

識(shí)記：

《中華人民共和國治安管理處罰條例》是我國有關(guān)治安行政管理的最重要的一項(xiàng)法規(guī)。

《治安管理處罰條例》中有關(guān)維護(hù)公共秩序、公共安全的規(guī)定。

理解：

理解擾亂社會(huì)公共秩序的危害

匯集個(gè)人所見所聞，列舉擾亂公共秩序的現(xiàn)象，分析其危害，并談?wù)剬?duì)養(yǎng)成守法習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)。在某些公共場所運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)律己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，并根據(jù)實(shí)際情況靈活地同違法犯罪行為做斗爭。

教學(xué)重點(diǎn)

《治安管理處罰條例》有關(guān)維護(hù)公共秩序、公共安全的規(guī)定。

教學(xué)難點(diǎn)

擾亂公共秩序、破壞公共安全行為的罪與非罪的界限。

能力目標(biāo)

提高學(xué)生閱讀能力。以為只有會(huì)讀，才能感知教材，領(lǐng)會(huì)教材，抓住重點(diǎn)，由此切入后續(xù)的一系列活動(dòng)。提高學(xué)生比較和分析的能力。這是學(xué)習(xí)法律常識(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的能力。在一定意義上說，法就是線，就是什么能做，什么不能做，什么可以做、舍命必須做的界定。線內(nèi)屬于合法，線外屬于違法。不能實(shí)施違法的行為。

提高學(xué)生辯證地思考問題的能力。如，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：有法是這樣，無法會(huì)如何？

提高學(xué)生運(yùn)用理論的能力。其中包括運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)規(guī)范自己的行為的能力；運(yùn)用法律知識(shí)評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的能力。

思想覺悟目標(biāo)

通過教學(xué)要提高學(xué)生的以下覺悟：

熱愛法律。法不光是“治人”的，而且是“護(hù)民”的；法既約束人的行為，又保障人民的合法權(quán)益。它是護(hù)民治國的法寶。

守法光榮，違法可恥。我國法律代表人民的利益，守法即維護(hù)人民的利益，違法即損壞人民的利益。要讓學(xué)生有正確的是非觀、榮辱觀。

認(rèn)識(shí)防微杜漸，加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德，追求更完美的人格。

知識(shí)結(jié)構(gòu)： 維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序

維護(hù)公共場所的秩序

維護(hù)公共秩序 維護(hù)交通工具上秩序

維護(hù)公共秩序 制裁擾亂公共秩序的行為

保障公共安全

自覺守法

保障公共安全

同危害公共安全的行為作斗爭

課題：維護(hù)公共秩序?保障公共安全（板書）

復(fù)習(xí)提問：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速搶答“在我國維護(hù)社會(huì)公共生活準(zhǔn)則的法律中，關(guān)于治安管理的最重要的一項(xiàng)法規(guī)是什么？” 答：《中華人民共和國治安管理處罰條例》

導(dǎo)入新課

我們大家生活在城市，公交車誰也不陌生，上下車之擁擠我想大家也都嘗過。要是遇上些“前門下車、后門上車”的事件就令人更為反感。設(shè)想一下，如果真的都像巴士廣播網(wǎng)所描述的那樣：前門上車、后門下車，自覺向后門移動(dòng)，主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕等社會(huì)弱勢(shì)群體讓座，相信這必然會(huì)營造一個(gè)令人愜意的乘車環(huán)境。

（假設(shè)講臺(tái)的兩端為前公共汽車的前后門，請(qǐng)同學(xué)來演示上下車過程）

好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，談一談自我見聞中擾亂公共秩序的現(xiàn)象。（讓學(xué)生多發(fā)言，引導(dǎo)分析案例涉及的方面、內(nèi)容）

師：“好，那同學(xué)們知道這樣做要受到怎樣的處分呢？” 生：“警告、罰款、拘留…”

師：“好，接下來通過對(duì)本框題的學(xué)習(xí)之后我們就知道答案了?！? 教師歸納，引入新課《維護(hù)公共秩序·保障公共安全》

維護(hù)公共秩序（板書）

首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P21最后一段，將“公共秩序”的含義找到并理解。

⑴公共秩序（板書）：主要指機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序、公共場所秩序和交通工具的秩序等。

師：“現(xiàn)在有誰能告訴我什么叫做機(jī)關(guān)團(tuán)體呢？來，舉個(gè)例子來說說看?！? 機(jī)關(guān)：為理事物的組織（副板書）

師：“如果有人做了違反法律的事情改怎么辦呢？” 生：“由警察、公安來處理。”

師：“大家想想看，警察、公安是屬于哪個(gè)部門哪個(gè)組織阿？” 生：“公安機(jī)關(guān)”

師：“很好。那么，秩序又是怎么解釋呢？” 秩序：有條例，不混亂的情況。

師：“有沒有同學(xué)起來回答？”“大家想想看，上節(jié)課的2幅畫，第一幅上情況是怎樣的？” 生：“混亂、雜亂無章” 師：“那第二幅呢？” 生：“次序井然?！?/p>

⑵法律嚴(yán)禁擾亂公共秩序的行為（板書）

師：“讓我們繼續(xù)往下看，課本P22第二段小字材料，閱讀并思考胡某違反了什么地方的秩序?！?/p>

（答：企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序）

舉例影片《流星花園》中以道明寺為首的F4逼迫阿樹退學(xué)的事件說明了F4這樣做是違反了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。即事業(yè)單位的正常秩序。

請(qǐng)同學(xué)們舉些相關(guān)案例。

師：“請(qǐng)問，胡某、F4這樣做法對(duì)不對(duì)？會(huì)不會(huì)受到處罰呢？” 師：“那這些事例說明了什么阿？法律有維護(hù)什么？” ①維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序（學(xué)生板書）

閱讀同頁倒數(shù)第2段小字材料回答陳某違反了什么地方的秩序？

（公共場所秩序）

造成什么樣的后果？

（引起場內(nèi)秩序混亂，停止放映2分鐘）

陳某的行為依照我們所學(xué)的《治安管理處罰條例》應(yīng)受什么處罰？

（15日以下拘留，200元以下罰款或警告）

師：“有誰愿意起來舉個(gè)例子說說看還有沒有類似這樣的情況呢？”（電影院、球場）

②維護(hù)公共場所的秩序（學(xué)生板書）機(jī)場 剛才老師說了乘坐公共汽車的事例。舉一些有關(guān)這方面的例子呢？

③維護(hù)交通工具上秩序（學(xué)生板書）飛機(jī)

好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P23最后一段小字材料，五中和八中的同學(xué)因擾亂社會(huì)秩序、破壞了社會(huì)穩(wěn)定，都受到相應(yīng)制裁，我們周圍有沒有類似這樣的事件發(fā)生呢？這說明了什么呢？我們國家的法律有制裁什么？（破壞公物、闖紅燈）

④制裁擾亂公共秩序的其它行為（學(xué)生板書）

我們剛才見到的例子都是一些程度較為輕微的、影響較小的。如果被開除的胡某把領(lǐng)導(dǎo)打成重傷，青年工人干脆火燒電影院，五中、八中的同學(xué)在打群架中發(fā)生人命，那么會(huì)不會(huì)就僅僅只是處以15日以下拘留200元以下罰款或警告這么簡單呢？那就是觸犯了《刑法》和其它法律，要受到更為嚴(yán)厲的制裁。（把握罪與非罪的界定）

第三篇：公共衛(wèi)生教案

接龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010——2011學(xué)年下期

公 共 衛(wèi) 生 教 案

班級(jí)：三（2）班 任課教師：張世蓮 第一課時(shí) 維護(hù)公共衛(wèi)生

教學(xué)目的:教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)，從身邊的小事做起，維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生人人意識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn):能自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。教 具:4幅圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、揭題導(dǎo)入：

1、小朋友們，快到五一勞動(dòng)節(jié)了，你準(zhǔn)備怎么度過你的假日呢？

2、像風(fēng)景區(qū)、公園、商場、超市等這些地方都是公共場所。在公共場所游玩時(shí)，我們應(yīng)該要維護(hù)公共衛(wèi)生。

3、今天我們就來學(xué)習(xí)14《維護(hù)公共衛(wèi)生》

4、齊讀課題。

二、新授：

1、要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？（1）、學(xué)生討論。（2）、指名交流。

2、說說你平時(shí)哪些已經(jīng)做到，哪些做得還很不夠，以后怎么辦？（1）、學(xué)生討論。（2）、指名交流。

3、在公共場所里，那些行為是不衛(wèi)生，不文明的呢？（出示四幅圖）學(xué)生討論，交流。并說說應(yīng)該怎么做。

3、學(xué)習(xí)兒歌：（1）、出示兒歌自由讀。（2）、指名讀。（3）、齊讀。（4）、練習(xí)背誦。

4、小結(jié)：我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。

三、教學(xué)小結(jié): 精神文明不能丟，公共衛(wèi)生要注意。

教學(xué)后記：第二課時(shí) 公共衛(wèi)生與健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

講究社會(huì)公德，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生自覺遵守“四不”。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境引入。出示情境圖。

圖中人物在做什么？他們這種行為對(duì)嗎？為什么？（亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對(duì)，違反社會(huì)公德。）

二、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。

環(huán)境對(duì)人體健康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會(huì)情舒暢、精神煥發(fā)、少得??；而在空氣污濁的環(huán)境中，人們會(huì)變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。

三、怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生？ ⑴不隨時(shí)吐痰。

痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細(xì)菌、病毒等就會(huì)隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。

⑵不隨地扔果皮紙屑。

果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會(huì)招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。

⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。

這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。

⑷不隨地大小便。

隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會(huì)污染生活環(huán)境，糞便不 但又臭又臟，而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。

三、說一說。

你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎？今后你會(huì)怎樣做？ 小組討論。

四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 維護(hù)公共衛(wèi)生 怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不”

通過學(xué)習(xí)破壞公共衛(wèi)生給人們生活帶來的危害使同學(xué)們基本掌握了維護(hù)公共衛(wèi)生的意義及方法。

教學(xué)后記：

第三課時(shí) 食品衛(wèi)生安全知識(shí)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的 飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識(shí)。出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清潔食物。c不吃變質(zhì)剩飯菜。d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。e不要長期吃辛辣食品。f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

教學(xué)后記：第四課時(shí) 衛(wèi)生與安全

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的習(xí)貫。食品經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；

教學(xué)后記：

第四篇：公共衛(wèi)生安全演講稿

公共衛(wèi)生安全演講稿

大家好：

同學(xué)們，今天我給大家講一個(gè)演講稿，號(hào)召大家講衛(wèi)生。

大家都知道，隨手亂扔垃圾會(huì)給地球帶來很大的危害，會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，空氣不清新，還會(huì)讓地球媽媽受到傷害。

大家都知道，在我們的學(xué)校，有很多的同學(xué)隨手亂扔一些小紙片什么的東西，造成了校園不干凈的現(xiàn)象，從現(xiàn)在起，我們要講究衛(wèi)生。

講衛(wèi)生要先從我們的校園里做起。

第一，我們用完的紙或者簽午休條的紙千萬不要扔，我們可以放到自己這兒也可以放到老師那里，多了可以回收了賣錢，這樣既講究了衛(wèi)生，而且還能回收點(diǎn)兒錢，這樣多方便快捷?。?/p>

第二，在教室里，也需要講衛(wèi)生的，要每天檢查好自己的座位，不讓它有一點(diǎn)兒小的紙片，使自己的座位更加干凈。要保證被人來檢查整個(gè)教室的時(shí)候，每個(gè)人的座位上都沒有一張小的紙片兒，我為人人，人人為我。不光讓自己和全班座位上沒有小紙片，還得把窗戶、窗臺(tái)都擦得干干靜靜的，沒有一點(diǎn)兒灰塵，這樣，每個(gè)班都把窗戶擦干凈，那么，我們的這個(gè)校園就會(huì)減少了一些灰塵。

第三，不光在校園里講衛(wèi)生，而且在外面也要講衛(wèi)生。吃完的香蕉皮不亂扔地上，不亂隨地吐痰，我們要是在大街上看到了一些大的紙張，要主動(dòng)去把那些大的紙張撿起來放到垃圾桶里，這樣就可以給地球減少一點(diǎn)污染。

講究衛(wèi)生，讓我們的地球更加美好，空氣更加清新吧！我們一起努力創(chuàng)作美好地球。

我的演講完畢謝謝大家！

公共衛(wèi)生安全演講稿

敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園”。

您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識(shí)。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里”翩翩起舞“，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。”學(xué)校是我家，清潔靠大家“，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的”綠色衛(wèi)士“，做文明的小學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

公共衛(wèi)生安全演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要講的內(nèi)容是“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”。

請(qǐng)問，您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中成長嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔的校園里學(xué)習(xí)、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。

但我們中的個(gè)別同學(xué)不衛(wèi)生的行為仍然存在，比如：早晨，在學(xué)校門口，我們還會(huì)看到有同學(xué)吃完早餐后，把袋子隨手亂扔，那袋子就隨著晨風(fēng)飄舞，一會(huì)兒飛到東一會(huì)兒又飛到西。課間，我們?？吹降K眼的廢紙?zhí)稍谧呃取翘莸牡孛嫔?。中午，美麗潔凈的操場上常常?huì)出現(xiàn)刺眼的包裝袋。放學(xué)后，我們偶爾會(huì)看到雪花般的小紙屑從半空中飄灑而下。

同學(xué)們，美好的東西是需要呵護(hù)的，只有不斷地擦拭，才能夠保持她炫目的光彩。“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”，同學(xué)們，為了保持我們的校園有一個(gè)潔凈的空間，為了讓我們?cè)谶@里生活得更舒服，就讓我們從身邊做起，你、我、他，從我們每一個(gè)人開始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會(huì)干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。同學(xué)們，為了使我們的校園更加潔凈、優(yōu)美，“你丟我撿”的做法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。不積跬步，無以至千里。不需要花費(fèi)我們太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡單的動(dòng)作和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師們，同學(xué)們，為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表四年級(jí)全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、要更認(rèn)真地做好班級(jí)的衛(wèi)生清掃工作并保持公共場地的衛(wèi)生。

2、在傾倒垃圾時(shí)，要把垃圾桶中的垃圾仔細(xì)地倒入垃圾箱內(nèi)。

3、不能隨地吐痰吐口水、亂丟垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾；做一個(gè)節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：公共衛(wèi)生安全演講稿

公共衛(wèi)生安全演講稿

公共衛(wèi)生安全演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家下午好!我是來自燃?xì)庑袠I(yè)的一名安全員，能有機(jī)會(huì)和大家在這里用這樣的方式把安全這個(gè)命題再一次重溫，我很榮幸，也很激動(dòng)。

我們常說安全就是財(cái)富;安全就是生命;安全，是一切幸福的基礎(chǔ)!而我認(rèn)為，安全更是一種愛：一種對(duì)生命嚴(yán)肅的愛!安全要以人為本，就是把人的生命看作是最重要的，就是以政治的高度、嚴(yán)肅的態(tài)度，把呵護(hù)生命看作是一切安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一旦生命不復(fù)存在，還談什么安寧的生活，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，談什么創(chuàng)建社會(huì)的和諧?!

所以說，細(xì)節(jié)決定著成敗，細(xì)節(jié)也決定著我們的安危。也許平時(shí)在家，我們也非常注意生活中的安全細(xì)節(jié)：家電爐具經(jīng)常保養(yǎng)、管道電路經(jīng)常檢查，可您想到過，周圍的鄰居也會(huì)帶給我們一些潛在隱患的。尤其現(xiàn)在，我們很多居民都喜歡把閑置的房屋租賃出去，我要告訴大家，~~市今年一到三月份發(fā)生了7起燃?xì)獗ㄊ鹿?，其?起就是在出租房里發(fā)生的。所以說普及公共安全常識(shí)，增強(qiáng)人們居安思危的安全憂患意識(shí)，已經(jīng)成為我們?nèi)細(xì)獍踩ぷ鞯漠?dāng)務(wù)之急。只有思想上多一道防線，安全上才能多一分保障。試想，如果我們每一個(gè)人都能成為安全常識(shí)的宣傳者，安全理念的執(zhí)行者，安全社區(qū)的建設(shè)者，做到人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全。那么，和諧安寧的美好生活自然水到渠成了。

人們經(jīng)常在事故發(fā)生后，會(huì)發(fā)出類似的慨嘆：“要是在某一個(gè)環(huán)節(jié)再注意一些;與安全相關(guān)的規(guī)定執(zhí)行的`再嚴(yán)格一些，一場災(zāi)難是完全可以避免的”。是啊，誰都知道，嚴(yán)格地執(zhí)行安全管理制度，可以有效防止安全事故的發(fā)生?？烧嬲诠ぷ髦?，制度的執(zhí)行又被打了多少折扣?!

四川瀘州納溪區(qū)丙靈路的燃?xì)獗ㄊ鹿?，我想大家也許還記得：當(dāng)時(shí)幾十米長的水泥路面被全部炸開，臨街的門市被炸的面目全非，就連背街房屋的門窗被爆炸的沖擊波炸到幾十米遠(yuǎn)的河中，5人當(dāng)場死亡，35人被炸成重傷。如果我們的巡查人員嚴(yán)格按照管線巡查制度進(jìn)行巡查，隱患也許就可以被發(fā)現(xiàn);如果我們的維修人員在用戶反映異常后，能夠嚴(yán)格執(zhí)行隱患排查制度進(jìn)行檢測，隱患也許就可以被排除，可是，沒有如果……

“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，而愚者是才是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。20~~年，是我們省安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)年，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我懂安全”、“我應(yīng)安全，我能安全”，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)質(zhì)的飛躍。安全工作沒有借口，只有執(zhí)行;沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn);沒有及格，只有滿分!安全兩個(gè)字，不僅要深深地烙在心中，更需要大家用行動(dòng)去實(shí)踐。

吟唱《祝你平安》，這是我們對(duì)生命的期盼;“平安是福”、“安全是金”，這是我們對(duì)生命的思考;安全是責(zé)任，安全是大愛，這是我們對(duì)生命的承諾。但愿呼救的聲音不再打破夜晚的寧靜，痛苦的淚水不再濕透我們的心靈，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的未來，請(qǐng)守住你我的安全，獻(xiàn)出我們這份嚴(yán)肅的愛!

我的演講完了，謝謝大家!

公共衛(wèi)生安全演講稿2

領(lǐng)導(dǎo)同事們好！

我很榮幸能參加該團(tuán)體組織的安全駕駛演講比賽。我是三隊(duì)903線的司機(jī)~ ~。我是公交車駕駛一線的新兵。今天，我作為一名新入職人員，結(jié)合自己的實(shí)際駕駛工作，談?wù)勎覍?duì)安全駕駛的個(gè)人體會(huì)。

記得我一個(gè)人去的前一天晚上，父親語重心長的對(duì)我說：孩子，父母不管你能拿到多少錢，只要你能把握住安全，我們就滿足了。第二天下班回家，爸媽跟我打招呼，問我一個(gè)人開車感覺怎么樣。望著父母熱切的臉龐。那一刻，我感受到了父母的愛和家人的溫暖。那一刻，我在心里對(duì)父母許下承諾，也對(duì)自己許下承諾：一定要開安全的車。我一直記得那天晚上父親對(duì)我說的話，一直在催我，提醒我。親愛的同事們，每當(dāng)我們?cè)诮稚祥_車時(shí)。我們的親人，愛人，朋友總是關(guān)心我們。而且只有安全駕駛才是對(duì)他們最好的獎(jiǎng)勵(lì)！

公交車駕駛具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，安全駕駛關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全和千家萬戶的幸福。對(duì)于集團(tuán)來說，安全駕駛是企業(yè)繁榮發(fā)展的基石?；欠穹€(wěn)固，將直接影響我們公交集團(tuán)做大做強(qiáng)。今年上半年，我公司安全駕駛情況不容樂觀，發(fā)生多起致命交通事故。社會(huì)影響力強(qiáng)。作為一名公交車司機(jī)，當(dāng)我看到媒體或網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于公共交通的負(fù)面報(bào)道時(shí)，我很難過。難過的時(shí)候，想的更多。通過分析這些事故，不難發(fā)現(xiàn)車速太快，頭腦麻痹，路況缺乏必要的預(yù)見性。這些是事故的根本原因。

每次交通事故往往會(huì)給幾個(gè)家庭帶來無盡的傷害。如果物質(zhì)上的損失可以彌補(bǔ)，那么精神上和精神上的創(chuàng)傷可以用什么來彌補(bǔ)？在事故中的司機(jī)中，我認(rèn)識(shí)的朋友也很多。不是因?yàn)樗麄兊鸟{駛技術(shù)，而是因?yàn)槭韬龊吐楸裕覀儽灰欢律钌畹母邏Ω糸_。在這里，我不騙你。每次處理突發(fā)情況，腿總是不自覺的顫抖，心里有種說不出的恐懼。到現(xiàn)在，我還記得一件事。這件事發(fā)生在一個(gè)晚上，就在我獨(dú)自去的不久之后。跑完最后一班公交車，進(jìn)了體育場，因?yàn)榧庇诨丶?，速度比平時(shí)快了很多。當(dāng)我從東向西行駛到車管所前的破路段時(shí)，遇到了一個(gè)拉渣土的車隊(duì)。如果是這樣，道路塵土飛揚(yáng)，能見度不高。拉糞的隊(duì)伍在混合車道上行駛。我打算借一條小車道超車。當(dāng)我加速把車并入小車道時(shí)，我就要超過渣渣車隊(duì)了。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上清除路上的泥。我立即踩下剎車。并且打?qū)Ψ较虮荛_。雖然避免了一次可能發(fā)生的事故，但也暴露了很多開車的弊端。速度太快，尤其是能見度不高的時(shí)候。也缺乏必要的路況遭遇。

有一種說法是，看到每一個(gè)事故現(xiàn)場都比看到一個(gè)事故好，這是對(duì)司機(jī)最直接的教材。我親眼目睹了一場事故，現(xiàn)在整個(gè)場面可謂慘烈。到處散落的尸體碎片，路上的血跡，傷者的痛苦，都深深的震撼著我。事故現(xiàn)場被疏散的時(shí)候，我看到環(huán)衛(wèi)工人用高壓水槍沖洗馬路上的血跡，流淌的鮮血再一次深深刺痛了我的心。每次在站房看到關(guān)于安全教育的'事故展板，心情都和同事一樣沉重。交通事故不僅奪走了新鮮的生命，也奪走了許多家庭的快樂。然而，一些司機(jī)往往過于相信自己的技能，認(rèn)為交通事故離他們很遠(yuǎn)，這只是為事故埋下了隱患。實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅對(duì)我說：公司開安全教育會(huì)的時(shí)候，就算有別的事情，也一定要去?？梢哉f，安全教育將是我們每一個(gè)司機(jī)的洗禮，是樹立交通安全意識(shí)的洗禮。

說到這里，什么是安全？

安全是對(duì)乘客和社會(huì)的承諾。乘客選擇乘公共汽車旅行，

就是選擇方便和安全。只有抓住安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開“安全車”，讓市民坐在“安全車”上滿足市民，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，贏得聲譽(yù)，贏得市場品味，穩(wěn)定市場

安全是一種利益?！鞍踩唇疱X”是一位老大師經(jīng)常對(duì)我說的話。對(duì)于我們的司機(jī)來說，自己的工作強(qiáng)度很大，血汗錢都花了

到交通事故解決上，那就太不值得了。如果安全對(duì)我們駕駛員來說就是錢的話，那安全對(duì)整個(gè)集團(tuán)來說就是效益，集團(tuán)每年支出的事故費(fèi)用都是一筆龐大的數(shù)字，這些支出都是在座各位公交員工們嘔心瀝血、不分白天黑夜、不分節(jié)假休息、辛辛苦苦掙來的。如果能夠減少安全事故，減少事故開支，就能夠讓公司有更多的利潤積累，讓他成為我們企業(yè)間接的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。企業(yè)有了，我們公交員工才會(huì)有;企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長了，我們員工的收入才能夠增加、生活水平才能夠提高、家庭才能夠祥和、幸福。

安全就是一種經(jīng)驗(yàn)，作為公交運(yùn)輸企業(yè)，安全事故再所難免，但每一個(gè)事故，都會(huì)促使人們反省自身、都能夠總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過發(fā)生的一些事故血的教訓(xùn)，集團(tuán)的各項(xiàng)安全制度日益完善。提高自己防范事故的能力。同樣作為我們駕駛員，也要善于總結(jié)過去在駕駛中的一些惡習(xí)。時(shí)刻樹立安全第一這一思想。

公共衛(wèi)生安全演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

很榮幸能參加集團(tuán)舉辦的安全行車演講比賽。我是來自3車隊(duì)903線駕駛員~~。我是公交駕駛戰(zhàn)線上的一名新兵。今天我這個(gè)新兵就結(jié)合我的實(shí)際駕駛工作談?wù)剛€(gè)人對(duì)安全行車的體會(huì)。

記得在我單干前一天晚上，父親語重心長的對(duì)我說：孩子，父母不在乎你能多拿多少錢，只要你能把握住安全就我們就滿足了。第二天，剛下班到家，父母便迎上來，連忙問我單獨(dú)駕駛感覺?望著父母那急切的面孔。那一刻，我感受到父母對(duì)我的疼愛，感受到了來自家庭的溫暖。也是在那一刻，我在心里對(duì)父母許下了承諾，同時(shí)也是對(duì)自己許下承諾：一定要開安全車。我也時(shí)刻銘記父親那晚對(duì)我說的話，時(shí)時(shí)鞭策著我，提醒著我。各位同事，每當(dāng)我們駕車行駛在大街小巷。我們的親人，愛人，朋友無刻不牽掛著我們。而我們惟有安全行車才是對(duì)他們最好的回報(bào)!

公交駕駛具有一定風(fēng)險(xiǎn)性，安全行車關(guān)系到人們生命財(cái)產(chǎn)的安全，關(guān)系到千萬家庭的幸福。對(duì)集團(tuán)而言，安全行車是企業(yè)繁榮發(fā)展的基石，基石的穩(wěn)固與否，將直接影響到我們公交集團(tuán)的做大做強(qiáng)。今年上半年，我司的安全行車局勢(shì)不容樂觀，發(fā)生了多起致人死亡的交通事故。社會(huì)影響強(qiáng)烈。當(dāng)我從媒體或網(wǎng)絡(luò)上看到有關(guān)公交的負(fù)面報(bào)導(dǎo)，作為一名公交駕駛員，我很痛心。痛心之余，更多的則是思考。剖析這些事故，我們不難發(fā)現(xiàn)：車速過快，思想麻痹，對(duì)道路情況缺乏必要的預(yù)見性。這些都是導(dǎo)致事故發(fā)生的根本原因。

每一起交通事故，往往是給幾個(gè)家庭帶來無盡的傷害。如果說物質(zhì)上的損失可以彌補(bǔ)，那么精神上，心靈上的創(chuàng)傷又用什么來彌補(bǔ)呢。那些事故中的駕駛員，其中也不乏我認(rèn)識(shí)的朋友。不是因?yàn)樗麄兊鸟{駛技術(shù)，而是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、麻痹，讓我們彼此間被一道深深的高墻而隔開。在這里，我不瞞大家，每當(dāng)我處理完一個(gè)突發(fā)情況后，雙腿總是會(huì)不自覺的發(fā)抖，心中有種說不出的害怕感。到現(xiàn)在，有件事我仍然記憶猶新。事情發(fā)生在我單干沒多久的一天晚上，跑完末次車進(jìn)場，由于回家心切，速度也就比平時(shí)快了不少。當(dāng)我由東向西行駛到車管所門前下破路段時(shí)，遇到拉渣土的.車隊(duì)。當(dāng)是，路面塵土飛揚(yáng)，能見度不高。且拉渣土的車隊(duì)又行駛在混合車道。我準(zhǔn)備借小型車道超車，當(dāng)我加速將車并入小型車道正要超越渣土車隊(duì)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，在離我不到20m距離內(nèi)，有一名蹲在地上鏟除路面上的泥塊的環(huán)衛(wèi)工人。我立即采取制動(dòng)。并往右急打方向避讓。雖然避免了一場可能發(fā)生的事故，同時(shí)也暴露了不少駕駛中的弊端。車速過快尤其是在可見度不高的情況下。還有就是對(duì)道路情況缺乏必要的遇見性。

有這么一句話，看事故不如看現(xiàn)常每一個(gè)事故現(xiàn)場，對(duì)駕駛員來說，都是最直接的教材。我親眼目睹過一次事故現(xiàn)常整個(gè)現(xiàn)場可以用慘烈一詞來形容。到處散落著車體碎片，路面上斑斑血跡，傷者撕心列肺般的痛楚聲，都深深震撼著我。當(dāng)事故現(xiàn)場被撤離后，看到環(huán)衛(wèi)工人用高壓水槍沖洗著道路上的血跡，流動(dòng)的血水再一次深深刺痛我心。每次在站房，看到有關(guān)安全教育的事故展板后，我的心情和同事們一樣，很沉重。交通事故不光奪走了鮮活的生命，還奪走了多少家庭的歡樂。然而，有部分駕駛員往往是過份相信自己的技術(shù)，認(rèn)為交通事故離自己很遠(yuǎn)，這些恰恰給事故的發(fā)生埋下了隱患。在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅曾對(duì)我說：公司召開安全教育會(huì)，哪怕再有事情也必須要去?？梢哉f安全教育會(huì)對(duì)我們每位駕駛員來說，就是一種洗禮，一種樹立交通安全意識(shí)的洗禮。

說了這么多，那么，什么才是安全呢?

安全就是一種承諾，對(duì)乘客，對(duì)社會(huì)的承諾。乘客選擇公交車出行，就是選擇了方便，安全。我們只有抓住了安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開好“安全車”、讓市民座上“放心車”，讓市民滿意，才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，贏得聲譽(yù)，才會(huì)贏得市嘗站穩(wěn)市常

安全就是一種效益?！鞍踩褪清X”經(jīng)常有老師傅對(duì)我說這句話。對(duì)于我們駕駛員來說，本身工作強(qiáng)度就大，辛苦掙來的錢花費(fèi)到交通事故解決上，那就太不值得了。如果安全對(duì)我們駕駛員來說就是錢的話，那安全對(duì)整個(gè)集團(tuán)來說就是效益，集團(tuán)每年支出的事故費(fèi)用都是一筆龐大的數(shù)字，這些支出都是在座各位公交員工們嘔心瀝血、不分白天黑夜、不分節(jié)假休息、辛辛苦苦掙來的。如果能夠減少安全事故，減少事故開支，就能夠讓公司有更多的利潤積累，讓他成為我們企業(yè)間接的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。企業(yè)有了，我們公交員工才會(huì)有;企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長了，我們員工的收入才能夠增加、生活水平才能夠提高、家庭才能夠祥和、幸福。

安全就是一種經(jīng)驗(yàn)，作為公交運(yùn)輸企業(yè)，安全事故再所難免，但每一個(gè)事故，都會(huì)促使人們反省自身、都能夠總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過發(fā)生的一些事故血的教訓(xùn)，集團(tuán)的各項(xiàng)安全制度日益完善。提高自己防范事故的能力。同樣作為我們駕駛員，也要善于總結(jié)過去在駕駛中的一些惡習(xí)。時(shí)刻樹立安全第一這一思想。

公共衛(wèi)生安全演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家早上好!

過去的一周，能夠說綿綿秋雨，潔凈了我們的校園，滋潤了我們的心田，讓我們每一天都呼吸著清新舒適的空氣，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有了新的起色，早操和體育課秩序井然，晨讀書聲瑯瑯，室內(nèi)外衛(wèi)生大有改觀。然而，不論是課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律，還存在著相當(dāng)大的隱患，因此這天我講話的主題是《珍愛生命，安全第一》。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻威脅著我們學(xué)生的健康成長。同學(xué)們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主;安全職責(zé)，重于泰山。為了讓學(xué)校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、禮貌的學(xué)習(xí)環(huán)境，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。

各級(jí)各班要充分利用班會(huì)、晨會(huì)，認(rèn)真組織開展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、禮貌意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。

秋季雖然不是多種傳染病流行的季節(jié)，但同樣要加強(qiáng)預(yù)防。市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們不得不提高警惕。各班必須要按學(xué)校的'要求做好每日晨、午檢，及時(shí)填寫晨、午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有甲型流感或傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校醫(yī)室報(bào)告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時(shí)，我們必須要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內(nèi)要勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。

三、注意課間活動(dòng)安全。

請(qǐng)同學(xué)們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運(yùn)動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿或雕塑，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。尤其是課外活動(dòng)期間，各班必須要按照學(xué)校要求的場地，有組織地、禮貌地活動(dòng)，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

放學(xué)時(shí)，各班要搭好班隊(duì)牌，排好路隊(duì)，整齊有序地出校門;來校、回家做到禮貌行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車;過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;群眾外出，務(wù)必經(jīng)過學(xué)校同意，務(wù)必服從帶隊(duì)老師的指揮;節(jié)假日外出，不乘坐農(nóng)用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹剑翰賵錾稀翘萆?、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，里面的同學(xué)三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不理解陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或老師。

七、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家!為了建立安全、和諧、禮貌的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范潛力，做到警鐘長鳴，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

我的演講完了。謝謝大家!