第一篇：兒童注意力教案3

同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課了，上課的時(shí)候要做到哪些要求？一起來(lái)背誦一下聽課口訣，一定要用最好聽，最優(yōu)美的聲音來(lái)背誦。

今天咱們繼續(xù)來(lái)看一看視點(diǎn)凝視，看看在小黑點(diǎn)的身上還有哪些秘密是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。不要忘了咱們的要求：不要看別的地方，眼睛要一動(dòng)不動(dòng)的盯著黑點(diǎn)，還有黑點(diǎn)身上的秘密。

看看老師手上拿的撲克牌，要看清楚上面的數(shù)字還有花色，一張一張的展示給學(xué)生，然后反扣在桌面上，繼續(xù)剛剛的步驟，第二張，第三張還有一個(gè)第四張?，F(xiàn)在開始回想一下，第一張牌是什么花色什么數(shù)字？……看看誰(shuí)最聰明四張牌都可以記住……再來(lái)一遍，這一次一定要看清楚了。

剛剛的撲克牌的游戲同學(xué)們要記住了，回家后把這種方法告訴爸爸媽媽，一起來(lái)記撲克牌，看看誰(shuí)記得最多。

看是看完了，咱們來(lái)聽一下好吧。聽老師讀下面一些詞語(yǔ)，文具類和水果類的詞語(yǔ)都有哪些：

削筆刀 牛奶 課本 蘋果 果凍 橙子 收音機(jī) 獼猴桃 鉛筆 面包 洗衣機(jī) 芒果 可樂(lè) 訂書機(jī)

芒果 橘子 再來(lái)一組，聽老師繼續(xù)來(lái)說(shuō)幾組詞語(yǔ)，聽一聽文具和水果類的詞語(yǔ)有哪些？

削筆刀 牛奶 課本 蘋果 果凍 橙子 收音機(jī) 獼猴桃 鉛筆 面包 洗衣機(jī) 芒果 可樂(lè) 訂書機(jī)

芒果 橘子 最后聽老師再來(lái)讀這幾組詞語(yǔ)，聽一聽家用電器類的詞語(yǔ)有哪些？聽好了： 削筆刀 牛奶 課本 蘋果 果凍 橙子 收音機(jī) 獼猴桃 鉛筆 面包 洗衣機(jī) 芒果 可樂(lè) 訂書機(jī)

芒果 橘子

今天的聽力訓(xùn)練進(jìn)行的很好，咱們都有進(jìn)步，老師來(lái)給同學(xué)們講一個(gè)小故事，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽，一會(huì)兒還有幾個(gè)問(wèn)題要考考你們。請(qǐng)聽下面的小故事：

動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

（1）這段話主要講了。（2）魚尾巴的用處是。（3）牛尾巴的用處是。

動(dòng)物的尾巴用處可真不少，咱們一定要多關(guān)心一下小動(dòng)物，了解一下他們的生活，走咱們一起去小象他們家看看。三只小象一大早的和象媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，小象們好像意識(shí)到了他們的錯(cuò)誤，把頭低的低低的，咱們?nèi)タ纯此麄兗野l(fā)生了什么事，請(qǐng)同學(xué)們快速的把書翻開30頁(yè)，給大家5分鐘的時(shí)間，仔細(xì)的觀察第一幅圖，把小象家的故事發(fā)揮想象，編一個(gè)小故事，講給大家聽一聽，看誰(shuí)講的最好聽。

同學(xué)們有沒(méi)有玩過(guò)捉迷藏的游戲？告訴老師你們一般都是在什么時(shí)候，和誰(shuí)一起玩捉迷藏？你們都是怎么玩的？給大家一分鐘的時(shí)間好好的想一想。有幾個(gè)小朋友也在玩捉迷藏，但是他們玩的不怎么好，藏的一點(diǎn)都不好，咱們就來(lái)幫一幫負(fù)責(zé)找人的小朋友明明，大家快速把書翻開28頁(yè)，看一看第二題：找一找院子里藏了幾個(gè)人。給大家2分鐘的時(shí)間，好好的找一找，標(biāo)一標(biāo)。看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。在學(xué)習(xí)用品的世界里，我們知道鉛筆盒和鉛筆、鋼筆是一組的，它們是有聯(lián)系的，咱們來(lái)看一看還有哪些有聯(lián)系的事物，大家把書翻開13頁(yè)，看一看13頁(yè)的第三題，24個(gè)圖片中還可以分為哪五組是有聯(lián)系的。好好的找一找，5分鐘之后找同學(xué)們來(lái)回答，一定要想一想你們的理由。

咱們今天做了很多的練習(xí)，聽力小故事，是不是感覺自己又進(jìn)步了，咱們一起閉上眼睛休息一會(huì)！慢慢的閉上我們的眼睛，慢慢的感覺我們?cè)絹?lái)越輕松，現(xiàn)在我們一起來(lái)做放松練習(xí)。放松我們的頭。放松我們的胳膊。放松我們的上身。放松我們的腿。放松我們的全身。。。

慢慢的睜開我們的眼睛?，F(xiàn)在的你感覺我們的注意力越來(lái)越集中，感覺我們的心情越來(lái)越好。感覺我們真的很放松是不是？

第二篇：兒童注意力訓(xùn)練教案

兒童注意力訓(xùn)練

課題名稱：兒童注意力訓(xùn)練 指導(dǎo)教師：馬桂容

學(xué)前教育專業(yè)（大專）、教育管理專業(yè)（專升本）、工作經(jīng)驗(yàn)一年多 訓(xùn)練時(shí)間：45分鐘—50分鐘 訓(xùn)練方向：行為訓(xùn)練

訓(xùn)練目標(biāo)：1.課堂行為訓(xùn)練、聽課能力訓(xùn)練

2.克服作業(yè)磨蹭

課前準(zhǔn)備：1.兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)

2.路線表格（依據(jù)人數(shù)而定）

3.秒表

4.根據(jù)兒童的年齡與實(shí)際情況選擇內(nèi)容

5.編寫教案

訓(xùn)練內(nèi)容：1.視點(diǎn)凝視兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)（上冊(cè)）P142頁(yè)

訓(xùn)練時(shí)間：5分鐘

2.1分鐘閉目訓(xùn)練

3.聽力訓(xùn)練---正說(shuō)數(shù)字訓(xùn)練（兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)上冊(cè)P42頁(yè)）

4.聽讀訓(xùn)練---（兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)上冊(cè)P51頁(yè)）

5.撲克牌記憶訓(xùn)練

6.冥想訓(xùn)練兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)上冊(cè)P134 教學(xué)過(guò)程：

上課！同學(xué)們好?。ɡ蠋熀茫。?/p>

一、背誦聽課口訣

歡迎大家走進(jìn)兒童注意力課堂。哪位同學(xué)舉手告訴老師、在上課的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？（A認(rèn)真聽講

B不能說(shuō)活

C要聽老師講

D不能吃東西??）同學(xué)們說(shuō)的非常好，下面讓我們一起來(lái)背誦一遍聽課口訣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候仔細(xì)體會(huì)每一句口訣的含義。并且嚴(yán)格要求自己按照口訣去做。比一比看誰(shuí)做得最好。注意在背誦時(shí)不要拖音、不能喊、要用好聽的聲音來(lái)背誦。我來(lái)起頭、（聽課前預(yù)習(xí)好??）

聽課口訣

課前預(yù)習(xí)好，聽課易入腦。

溫故而知新，難點(diǎn)見分曉。

問(wèn)題列出來(lái)，聽課有目標(biāo)。

眼耳追老師，能把要點(diǎn)找。

玩具易分心，課堂莫帶入。

別人要擾你，堅(jiān)決不理睬。

課堂一分鐘，課下十天功。

課后需復(fù)習(xí)，回憶最重要。

提問(wèn)：1.誰(shuí)來(lái)舉手告訴老師、聽課口訣是怎么要求的？（A課前預(yù)習(xí)B不能把玩具帶進(jìn)教室

C眼耳追老師??）

2.誰(shuí)知道眼耳追老師是什么意思？

二、視點(diǎn)凝視

接下來(lái)希望同學(xué)們能夠好好表現(xiàn)，讓老師看看誰(shuí)是最棒的！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速把書翻開、翻到最后一頁(yè)（142頁(yè)）。給大家5分鐘時(shí)間、請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)小黑點(diǎn)、看看你能發(fā)現(xiàn)什么。注意把書立起來(lái)距離你的眼睛15cm。不要看其他地方、不要講話、把注意力都集中到這個(gè)黑點(diǎn)上。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在黑點(diǎn)里的秘密。

時(shí)間！到誰(shuí)來(lái)告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

同學(xué)們注意力都很集中、做的非常好。現(xiàn)在讓眼睛休息一下！我們現(xiàn)在都把眼睛閉起來(lái)、來(lái)感受一下一分鐘。一分鐘可以做的事情有哪些干什么？請(qǐng)調(diào)整你的呼吸、想一想在這一分鐘里你都想到了什么。（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

三、聽力訓(xùn)練---正說(shuō)數(shù)字

剛才我們做了一分鐘閉目、同學(xué)們表現(xiàn)得不錯(cuò)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)1234的游戲練習(xí)。我先來(lái)示范一遍，請(qǐng)同學(xué)們一會(huì)根據(jù)老師的口令作出相應(yīng)動(dòng)作。看誰(shuí)表現(xiàn)的最棒。

1.教師做示范

2.教師說(shuō)數(shù)字、幼兒根據(jù)口令作反應(yīng) 好了剛才的游戲練習(xí)中同學(xué)們都表現(xiàn)的很好?，F(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)玩進(jìn)行一個(gè)正說(shuō)數(shù)字的游戲練習(xí)。什么是正說(shuō)數(shù)字？就是指按照從頭到尾的順序?qū)⒁唤M數(shù)字或幾組數(shù)字按照排列的先后復(fù)述出來(lái)。

例如：老師念2—5—63—9同學(xué)們重復(fù)為2—5—63—9。

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽一聽：7—56—2—13 這位同學(xué)聽得很認(rèn)真，你來(lái)重復(fù)一遍。

（學(xué)生：7—56—2--13）非常好！繼續(xù)來(lái)聽：

9—16—21—4

1—45—23—76

27—56—3—11

8—29---44—36

17—29—31---5

41—10—25—8 ——聽動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練

很好，看來(lái)大多數(shù)同學(xué)注意力都很集中，聽得都很認(rèn)真。正說(shuō)四組數(shù)字都說(shuō)的很好?，F(xiàn)在我發(fā)給每位同學(xué)一張表格?？匆幌履闶种欣蠋焺倓偘l(fā)的表格。請(qǐng)你把名字寫上并且寫好日期。聽口令畫路線，看看誰(shuí)聽得準(zhǔn)、畫的準(zhǔn)、而且漂亮！要用鉛筆來(lái)畫盡量不要用橡皮、一次畫好。怎么做呢？我們知道上北、下南、左西、右東。按照上北、下南、左西、右東的規(guī)則來(lái)畫地圖。（在黑板上畫出四個(gè)方向的標(biāo)志圖形并表明方向和箭頭）例如：我說(shuō)東2，同學(xué)們就用筆向東移動(dòng)2個(gè)格子。東是在格子的右邊也就是向右2格：跳東3指提起筆向東跳3格。（老師做演示）讓我們來(lái)比一比。注意你的坐姿和握筆姿勢(shì)。

教師發(fā)出口令（1）從圓點(diǎn)開始。平移南4，東2，跳東3，平移北4，南2，東2，北2，南4，跳東1，平移北4，東2，西2，南2，東1，西1，南2，東2.四、撲克牌記憶訓(xùn)練

現(xiàn)在請(qǐng)畫完的同學(xué)把你的筆放起來(lái)，下課時(shí)把路線圖交上來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看這是什么？（撲克牌！）讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾張？1—2—3一共有3張。我們來(lái)觀察一下?？匆幌逻@一張牌一定要看清楚記住上面的數(shù)字是 幾？什么和花色？看完了要記住了，再來(lái)看看第二張……第三張……好了，現(xiàn)在開始回想一下，第一張牌是什么數(shù)字？什么花色？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？看看誰(shuí)最能干？（找學(xué)生回答）第二張呢？第三張呢？

注意:記撲克牌的時(shí)候，要找一個(gè)學(xué)生站起來(lái)一次回答每張牌的數(shù)字和花色，中途出現(xiàn)錯(cuò)誤或?qū)W生猜牌的現(xiàn)象立即停止記憶。

剛才的撲克牌游戲，同學(xué)們回家后也可以跟爸爸媽媽一起來(lái)玩，練習(xí)，看誰(shuí)記得最多，做回答的最好。

五、冥想訓(xùn)練

好很好，表現(xiàn)的都不錯(cuò)！今天我們做了很多練習(xí)完了很多的游戲?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐直了兩腳分開腳面平行與肩同寬，手心向內(nèi)，雙目微閉，一邊調(diào)整呼吸一邊想象。吸氣---呼氣---吸氣，想像一下在一片大山的深處，或者在自己的心靈深處有一潭平靜的湖水。湖面非常平靜，沒(méi)有一絲波紋。湖邊長(zhǎng)滿了花草樹木，花草樹木的影子倒映在湖中?，F(xiàn)在你在心中清清楚楚的看到花草樹木在水中的倒影。

一邊慢慢的做深呼吸，一邊繼續(xù)想象：在平靜的湖邊，有一朵紅紅的、鮮艷的牡丹花，牡丹花的影子倒映在湖水之中，現(xiàn)在你在心中能夠清清楚楚看到紅紅的牡丹花在水中的倒影。

一邊慢慢的做深呼吸，一邊繼續(xù)想象：一朵紅紅的、鮮艷的牡丹花上掛滿了晶瑩的露珠，這些露珠開始往下滴，咚，一滴，滴在平靜的湖面上，平靜的湖面上蕩起一圈圈波紋，緩緩的向遠(yuǎn)處蕩去。咚，又一滴，滴在平靜的湖面上，平靜的湖面再次蕩起一圈圈波紋，緩緩的向遠(yuǎn)處蕩去。一邊慢慢的做深呼吸，一邊繼續(xù)想象：一朵紅紅的、鮮艷的牡丹花上掛滿了晶瑩的露珠，這些露珠不斷地，一滴一滴往下滴，往下滴??現(xiàn)在在你的心中開始慢數(shù)，數(shù)以誰(shuí)這朵紅紅的鮮艷的牡丹花上的露珠的滴數(shù)，一滴、二滴、三滴??一直數(shù)到50滴。當(dāng) 你數(shù)到50滴的時(shí)候，在心中緩緩的默念：“我的心情越來(lái)越平靜，我的頭腦越來(lái)越輕松，我的注意力越來(lái)越集中?！爆F(xiàn)在請(qǐng)你慢慢的回到我們的課堂上睜開你的眼睛！

這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，先上到這里下課！

課后反思：

1.內(nèi)容是否與幼兒的實(shí)際情況相符？ 2.幼兒聽課情況、聽課反應(yīng)如何？ 3.哪些幼兒需要課下單獨(dú)溝通和鼓勵(lì)！4.接下來(lái)該怎么做。

第三篇：如何培養(yǎng)兒童注意力

如何培養(yǎng)兒童注意力

培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的二十條法則

讓孩子做自己力所能及的事。定期為孩子讀點(diǎn)東西鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。讓孩子去獨(dú)立思考問(wèn)題。經(jīng)常與孩子討論一些問(wèn)題。讓孩子經(jīng)常聽一些音樂(lè)。帶孩子走進(jìn)大自然，培養(yǎng)孩子環(huán)保意識(shí)。

鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并著手解決問(wèn)題。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、自然、和諧的家庭氛圍。不要強(qiáng)求孩子成為天才。培養(yǎng)孩子的注意力。培養(yǎng)孩子不服輸?shù)膫€(gè)性。

孩子打破沙鍋問(wèn)到底時(shí)不可不加理解。注意培養(yǎng)孩子的觀察力。與孩子一塊兒玩一些創(chuàng)造性的游戲。

培養(yǎng)孩子的好奇心。不要輕易給孩子標(biāo)準(zhǔn)答案。讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

第四篇：兒童注意力需要培養(yǎng)

兒童注意力需要培養(yǎng)

在生活當(dāng)中，常?？梢砸姷竭@樣的孩子，準(zhǔn)備做作業(yè)之前，才發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)有水、鉛筆沒(méi)有削好、書沒(méi)有拿來(lái)，于是一番準(zhǔn)備之后，剛坐下，又渴了，要喝水，要吃水果，要上廁所，這些事都忙完了，等家長(zhǎng)再來(lái)看時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子手里正拿著一本連環(huán)畫，或者正擺弄著一件小東西，折騰幾個(gè)回合之后，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了?？墒亲鳂I(yè)才剛做了兩行。很多家長(zhǎng)抱怨，指責(zé)甚至打罵都不見起色，這是怎么回事？很多家長(zhǎng)以為孩子是多動(dòng)或是其他的毛病，殊不知，孩子的這種狀況正是由于家長(zhǎng)從小忽視了兒童注意力的培養(yǎng)而帶來(lái)的不良后果。

注意力使大腦保持一個(gè)指向，在大腦的這一部分活動(dòng)的時(shí)候，其他的部分就處于抑制的狀態(tài)。如果這些部分抑制狀態(tài)較好，注意力就比較集中，反之則是“分心”“走神”了。

一、注意力不集中的弊端

１、孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，一般來(lái)講，這些孩子完成作業(yè)與班最快的學(xué)生比，要多話一倍的時(shí)間；與一般速度的學(xué)生比，要多花４０％—６０％的時(shí)間。日積月累，完成同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些孩子要多花多長(zhǎng)時(shí)間？孩子容易步入一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈。

２、注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一道難題，需要很長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)思考，而注意力不集中的孩子的思考的時(shí)間不能連續(xù)很久，他們會(huì)半途而廢，長(zhǎng)久下去，他們會(huì)失去克服困難的信心和勇氣。

３、注意力不集中會(huì)影響孩子的思維敏捷性、思維速度和書寫速度，學(xué)習(xí)任務(wù)稍微加大，這些孩子由于拖拉、注意力不集中，會(huì)覺得時(shí)間不夠用，被動(dòng)地落在其他同學(xué)的后面。

二、注意力的培養(yǎng)

１、給孩子開辟一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、沒(méi)有干擾的空間。

２、盡量讓孩子獨(dú)立做完一件事情，家長(zhǎng)不要中途去打斷他——這一點(diǎn)非常重要。

３、在孩子做一件事情時(shí)，把桌上的其他物品收起，以免那對(duì)他造成干擾。４、盡量讓孩子在固定的時(shí)間去做事并養(yǎng)成習(xí)慣。

５、家長(zhǎng)講故事要專心，盡量做到吸引孩子注意力時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要中途中斷。

６、家長(zhǎng)要了解孩子各年齡段注意力的時(shí)間，不能過(guò)高要求孩子，并在有效時(shí)間內(nèi)做事。

７、孩子入學(xué)后，培養(yǎng)他把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：固定桌椅，搬掉無(wú)關(guān)的擺設(shè)（畫片、玩具等），在孩子學(xué)習(xí)之前，把其他事情都處理好，如：準(zhǔn)備物品、喝水、上廁所等。

以上是從小培養(yǎng)注意力的方法，如果孩子注意力已經(jīng)不太集中了，如何糾正呢？

１、如果是上學(xué)以前發(fā)現(xiàn)，可以選擇孩子比較喜歡的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練，如：看書、畫畫、聽故事等，孩子不會(huì)有抵觸情緒，效果也不錯(cuò)。

２、對(duì)于已上學(xué)的孩子，要多花時(shí)間和精力，要循序漸進(jìn)。不可提出過(guò)高的要求，不宜指責(zé)、打罵，否則會(huì)難以改變。首先給孩子設(shè)定一個(gè)較近的起點(diǎn)，如：一個(gè)孩子注意力可以保持５分鐘，那么讓他做４分鐘可以完成的事情，然后給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的興趣和信心。之后，時(shí)間逐漸增加，有一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)鼓勵(lì)。還可以提高效率來(lái)促使起注意力集中，如：５分鐘內(nèi)可以完成１０道題，那么下一次，要求５分鐘之內(nèi)多做一道題。如果達(dá)到，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以后再一點(diǎn)點(diǎn)提高要求。

若家長(zhǎng)做起來(lái)比較困難或有方案設(shè)計(jì)不好的時(shí)候，可請(qǐng)教兒童心理專家，求得他們的幫助或參加心理訓(xùn)練。

在矯正兒童注意力時(shí)，家長(zhǎng)切記不要嘮叨，要求要明確，要循序漸進(jìn)，指責(zé)與批評(píng)只能使情況變的更糟。兒童注意力是一個(gè)關(guān)系到兒童將來(lái)發(fā)展的重要問(wèn)題，作為家長(zhǎng)切不可掉以輕心.

第五篇：兒童注意力需要培養(yǎng)

兒童注意力需要培養(yǎng)

在生活當(dāng)中，常?？梢砸姷竭@樣的孩子，準(zhǔn)備做作業(yè)之前，才發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)有水、鉛筆沒(méi)有削好、書沒(méi)有拿出來(lái)，于是一番準(zhǔn)備之后，剛坐下，又渴了，要喝水，要吃水果，要上廁所，這些事都忙完了，等家長(zhǎng)再來(lái)看時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子手里正拿著一本連環(huán)畫，或者正擺弄著一件小東西，折騰幾個(gè)回合之后，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了?？墒亲鳂I(yè)才剛做了兩行。很多家長(zhǎng)抱怨，指責(zé)甚至打罵都不見起色，這是怎么回事？類似的事情，我每天都可以接觸到，家長(zhǎng)們焦急萬(wàn)分，不知道為什么孩子會(huì)變成這樣。

其實(shí)這是孩子的注意力不集中造成的，很多家長(zhǎng)以為孩子是多動(dòng)或是其他的毛病，殊不知，孩子的這種狀況正是由于家長(zhǎng)從小忽視了兒童注意力的培養(yǎng)而帶來(lái)的不良后果.注意力使大腦保持一個(gè)指向，也就是說(shuō)，在大腦的這一部分活動(dòng)的時(shí)候，其他的部分就處于抑制的狀態(tài)。如果這些部分抑制狀態(tài)較好，注意力就比較集中，反之則是“分心”“走神”了。好的注意力品質(zhì)是需要從小培養(yǎng)的，從一、二歲時(shí)，就要有意識(shí)地培養(yǎng)兒童的注意力，六、七歲就會(huì)固定下來(lái)。因?yàn)樽⒁饬Φ暮脡囊坏┒烁?，糾正起來(lái)要花費(fèi)相當(dāng)大的力氣，在很多情況下，家長(zhǎng)由于沒(méi)有時(shí)間及缺乏專業(yè)知識(shí)，無(wú)法完成注意力的糾正工作。很多的孩子來(lái)接受訓(xùn)練，也正是由于這個(gè)原因。

一、注意力不集中的弊端

注意力不集中，可能在上學(xué)以前家長(zhǎng)不會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么不妥，一旦上學(xué)之后，注意力不集中的弊端就表現(xiàn)出來(lái)了。

１、孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，一般來(lái)講，這些孩子完成作業(yè)與班最快的學(xué)生比，要多話一倍的時(shí)間；與一般速度的學(xué)生比，要多花４０％—６０％的時(shí)間。日積月累，完成同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些孩子要多花多長(zhǎng)時(shí)間？以上到高中來(lái)算，十二年的時(shí)間，要比其他孩子少玩多長(zhǎng)時(shí)間？要少讀多少課外讀物？少了多少其他能力的培養(yǎng)的機(jī)會(huì)？孩子容易步入一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈。

２、注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一道難題，需要很長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)思考，而注意力不集中的孩子的思考的時(shí)間不能連續(xù)很久，他們會(huì)半途而廢，長(zhǎng)久下去，他們會(huì)失去克服困難的信心和勇氣。

３、注意力不集中會(huì)影響孩子的思維敏捷性、思維速度和書寫速度，學(xué)習(xí)任務(wù)稍微加大，這些孩子由于拖拉、注意力不集中，會(huì)覺得時(shí)間不夠用，掌握不了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，被動(dòng)地落在其他同學(xué)的后面，直接影響了孩子的學(xué)習(xí)效果。

二、注意力的培養(yǎng)

高效準(zhǔn)確的思維，是衡量?jī)?yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)志，愈到高年級(jí)，就愈發(fā)重要，所以，從小培養(yǎng)孩子的良好的注意力的品質(zhì)，是為他將來(lái)打下的成功基礎(chǔ)。

１、給孩子開辟一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、沒(méi)有干擾的空間。

２、盡量讓孩子獨(dú)立做完一件事情，家長(zhǎng)不要中途去打斷他——這一點(diǎn)非常重要。３、在孩子做一件事情時(shí)，把桌上的其他物品收起，以免那對(duì)他造成干擾。４、盡量讓孩子在固定的時(shí)間去做事并養(yǎng)成習(xí)慣。

５、家長(zhǎng)講故事要專心，盡量做到吸引孩子注意力時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要中途中斷，去做別的事情。

６、家長(zhǎng)要了解孩子各個(gè)年齡段注意力的時(shí)間，不能過(guò)高要求孩子，并在有效時(shí)間內(nèi)做事。

７、孩子入學(xué)后，培養(yǎng)他把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：固定桌椅，搬掉無(wú)關(guān)的擺設(shè)（畫片、玩具等），在孩子學(xué)習(xí)之前，把其他事情都處理好，如：準(zhǔn)備物品、喝水、上廁所等。

以上是從小培養(yǎng)注意力的方法，如果孩子注意力已經(jīng)不太集中了，如何糾正呢？

三、注意力不集中的糾正

１、如果是上學(xué)以前發(fā)現(xiàn)，可以選擇孩子比較喜歡的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練，如：看書、畫畫、聽故事等，孩子不會(huì)有抵觸情緒，效果也不錯(cuò)。

２、對(duì)于已上學(xué)的孩子，要多花時(shí)間和精力，要循序漸進(jìn)。不可提出過(guò)高的要求，不宜指責(zé)、打罵，否則會(huì)難以改變。首先給孩子設(shè)定一個(gè)較近的起點(diǎn)，如：一個(gè)孩子注意力可以保持５分鐘，那么讓他做４分鐘可以完成的事情，然后給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的興趣和信心。之后，時(shí)間逐漸增加，有一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)鼓勵(lì)。還可以提高效率來(lái)促使起注意力集中，如：５分鐘內(nèi)可以完成１０道題，那么下一次，要求５

分鐘之內(nèi)多做一道題。如果達(dá)到，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以后再一點(diǎn)點(diǎn)提高要求。

若家長(zhǎng)做起來(lái)比較困難或有方案設(shè)計(jì)不好的時(shí)候，可請(qǐng)教兒童心理專家，求得他們的幫助或參加心理訓(xùn)練。在矯正兒童注意力時(shí)，家長(zhǎng)切記不要嘮叨，要求要明確，要循序漸進(jìn)，指責(zé)與批評(píng)只能使情況變的更糟。

兒童注意力的培養(yǎng)是一個(gè)關(guān)系到兒童將來(lái)發(fā)展的重要問(wèn)題，作為家長(zhǎng)切不可掉以輕心。