第一篇：詩歌朗誦串詞

（合）我國是一個(gè)詩歌的國度。詩歌是一個(gè)廣闊的海洋。

（女）我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。在《詩經(jīng)》中，我最喜歡《采薇》的片斷：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

（男）唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時(shí)期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。我們請(qǐng)（）和（）同學(xué)朗誦杜甫的《春夜喜雨》。

（女）到了宋朝，一種新的詩歌形式興盛起來了，那就是“詞”?！霸~”又叫“長短句”，是可以供人演唱的，一般都有詞牌名。

（男）哦，我知道了，蘇軾和辛棄疾是兩位“豪放派”的詞人。下面請(qǐng)（）同學(xué)朗誦辛棄疾的《西江月．夜行黃沙道中》。

（女）元朝的時(shí)候，又一種新的詩歌形式“曲”興起了。（男）唔，有些就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的粵劇里的粵曲一樣。

（女）下面請(qǐng)欣賞（）同學(xué)為我們朗誦白樸的《天凈沙．秋》。（男）多美的色彩和意境?。∵@就是古詩！轉(zhuǎn)入現(xiàn)代，出現(xiàn)了“新詩”。請(qǐng)我們班的同學(xué)（）朗誦（）的《 》。

（女）多豐富的想像?。⊥鈬灿泻芏嘣娙?，下面請(qǐng)我班的男同學(xué)朗誦俄羅斯詩人葉賽寧的《白樺》。

（男）我們?cè)谠姾＠镝溽?，（女）我們?cè)谠姾＿吺柏悺＃ê希┳尅段覀內(nèi)タ春！钒?！齊聲朗誦《我們?nèi)タ春！贰?/p>

（女）剛才大家在朗誦的過程中，大多數(shù)是我們課本中的閱讀材料，但也有課外讀到的詩。在閱讀的過程中，你一定對(duì)某一首詩或某一類詩特別的欣賞，或者對(duì)某一個(gè)詩人特別的喜歡，又或者，你讀了一本好的詩集。下面請(qǐng)同學(xué)向大家推薦自己喜歡的詩。

1、先背（讀）出自己喜歡的一首詩，再說說為什么喜歡它。（例如《游子吟》）

2、先介紹自己喜歡的一類詩，再讀（背）出其中的一首，再說說這些詩有些什么共同的特點(diǎn)。（送別詩）

3、簡單介紹自己喜歡的一個(gè)詩人，再講講關(guān)于他的趣事（例如白居易）

詩 歌 知 識(shí) 競 賽

一、必答題：

1．在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)祝你來年：（）

2．小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他：（）3．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我 們：（）

4．有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（）。

5、宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（）說明的就是這個(gè)樸素的道理。

6、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（）

7、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來表達(dá)對(duì)家人的懷念。8．現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。9．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩句。10．昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（）。11．爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ǎ?。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。12．“少壯不努力，老大徒()”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

13．晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）（1）似曾相識(shí)鳥歸來（2）似曾相識(shí)雁歸來（3似曾相識(shí)燕歸來 14．《七步詩》的作者是()。

（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

15．“但使龍城飛將在，不教胡馬度()。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

16．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

17“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

18．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

19．“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

20．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）

（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位

21．杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中

22．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”()的詩句。

（1）王維（2）王之渙（3）王勃

23．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問

24．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自()。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 25．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

（1）春色（2）梨花（3）雪景

二、搶 答 題：

1．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

2．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的()。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 3．“三十功名塵與土，八千里路云和月”是()的詞句。

（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

4．龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指()。（1）紅色（2）花（3）樹葉

5．“海上生明月，()共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

6．“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自()的《別董大》。

（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

7．“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

8．“別時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（）的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱 9.“雨前初見花間蕊，（）是王駕的詩句。

（1）雨后兼無樹里花（2）雨后兼無葉里花（3）雨后兼無花里葉 10.“長江悲已滯”里的“悲”是（）的意思。

（1）悲傷（2）悲慘（3）感嘆

三、風(fēng)險(xiǎn)題、1.“撩亂邊愁（），高高秋月照長城”是王昌齡的詩。（1）說不盡（2）聽不盡（3）聽不進(jìn)

2.“閨中少婦不知愁”和“不破樓蘭終不還”都是（）的詩。（1）李白（2）王昌齡（3）王維

3.“門泊東吳萬里船”里的“泊”指（）。（1）水泊（2）泊船（3）停泊

4.“當(dāng)春乃發(fā)生”里的“乃”意思是（）。（1）就是（2）于是（3）還是

5.“又送王孫去”的下句是（）。

（1）期期滿別情（2）萋萋滿不情（3）萋萋滿別情

6、不識(shí)（）真面目，只緣身在此山中。

7、遙望（）山水色，白銀盤里一青螺。

8、（）邊野草花，（）口夕陽斜。

9、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度（）。

10、兒童急走追（），飛入（）無處尋。

11、泥融飛（），沙暖睡（）。

12、柴門聞（）吠，風(fēng)雪夜歸人。

13、（）外（）三兩枝，春江水暖（）先知。

14、（）才露尖尖角，早有（）立上頭。

15、童孫未解工耕織，也傍（）陰學(xué)種（）。

16、江晚正愁余，山深聞（）。

17、留戀戲（）時(shí)時(shí)舞，自在嬌（）恰恰啼。

18、故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。

19、西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。20、枯（）老樹昏（），小橋流水人家。

21、亂花漸欲迷人眼，淺（）才能沒（）蹄。

（十）詩的寫法

1．明喻法──描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象。

云

云像一個(gè)忙碌的畫家

在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個(gè)貪玩的小搗蛋 常常忘了回家

2．暗喻法──表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。

媽媽 媽媽是一個(gè)鬧鐘 每天早晨叫我起床 媽 媽 的 手 媽媽的手

可以把白凈的米 變成香噴噴的飯

3．閱兵法──表現(xiàn)景物的層次。

樹

春天的樹

是花兒們選美的舞臺(tái)

夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹

是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場

4．排比法──表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。

風(fēng)

風(fēng)兒微笑

在樹上蕩秋千 在草原上賽跑

在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲

5．?dāng)M人法──活潑可愛、有趣。

汽水 羅青 跟你握握手

你就冒氣 請(qǐng)你脫脫帽 你就生氣

干干脆脆 一口把你喝下去

看你還

神不神氣

6．摹聲法──增加趣味。

風(fēng)

風(fēng)最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！真是氣死我了

7．假設(shè)法──寫出美麗的希望和想象。

如果我變成風(fēng) 如果我變成風(fēng) 就到媽媽工作的地方

替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干

8．夸張法──制造特別效果、加深印象。

交通警察 世界上力氣最大的人

就是交通警察

因?yàn)樗小皻夤Α?只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了

9．疑問法──引起興趣，深入思考。

皺紋

老人的臉上，有一條一條的皺紋；

大海的臉上，也有一波一波的皺紋； 大海是不是也老了呢？

10．重疊法──詩的“心跳”，節(jié)奏更明顯。

白鷺鷥

飛飛飛 飛到牛背上，歇歇腳 飛飛飛 飛到田野上 泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊 捉迷藏

11．故事詩──將故事寫成詩。

葡萄架 葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

12．圖象詩──借圖增添趣味，加深印象。

湖畔之夢(mèng) 我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙 白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過 鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立

我是雄偉的山我是神奇的山

你是騙子你才是騙子

13．呼告法──不論是否面對(duì)面相見，直接呼叫對(duì)方，使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。

換新裝

媽！

花園更換了 彩色鮮美的春裝；

樹木也換了 淡綠色的新衣裳；

遠(yuǎn)山脫去灰色的外套，穿上淺綠色的襯衫；

小草也穿著新的綠裙子，在春風(fēng)里擺動(dòng)著呢！

媽！您看看，都換了新裝啦！媽！人家都換了新裝啦！

14．對(duì)話法──平易近人，如在眼前耳邊，易接受。

游戲 小弟弟 我們來游戲 姊姊當(dāng)老師 你當(dāng)學(xué)生

那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不會(huì)做。

我看── 讓她當(dāng)校長算了

15．對(duì)比法──凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對(duì)比、形狀對(duì)比、動(dòng)作對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、空間對(duì)比??

路燈 白天

路燈是一棵棵的樹

晚上

就變成一朵朵的花

第二篇：詩歌朗誦串詞

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們大家下午好：

甲：秋天是成熟的季節(jié)，秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意；

乙：那些奮發(fā)我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。

甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

甲：帶著對(duì)祖**親無限的贊美與熱愛，我們走進(jìn)十月；

帶著對(duì)中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進(jìn)十月。

乙：帶著對(duì)祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月；

帶著祖國對(duì)我們這一代無限的期望，我們走進(jìn)十月。

甲：今天,讓我們走進(jìn)十月，與金秋相約，一起參加清布中學(xué)七年級(jí)“迎國慶”經(jīng)典美文誦讀大賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

乙：花都區(qū)清布中學(xué)七年級(jí)“迎國慶”經(jīng)典美文誦讀大賽

（合）現(xiàn)在開始

甲：參加今天朗誦比賽的評(píng)委老師有：

乙：非常感謝各位評(píng)委老師。

二、朗誦主持詞：

1、祖國的飛躍式發(fā)展，讓她在世界的東方傲視全球，她就像一位母親，給我們生命的能量，給了我們生活的力量，她給了我們太多太多，她就是我們慈祥的母親。無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——我的母親，我偉大的祖國?！段覀儛勰?！》請(qǐng)欣賞第一號(hào)選手給我們帶來的詩歌《我們愛您啊，中國！》，大家鼓掌歡迎！

2、一句“我們愛您！”道出了多少中華兒女的心聲。祖國，我親愛的祖國，我們都是炎黃子孫，都是驕傲的中國人，“黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚”，是的，《我驕傲，我是中國人》。掌聲有請(qǐng)二號(hào)參賽者。

3、祖國您好，您好祖國，祖國的艱辛歷程烙印在我們炎黃子孫的心中，祖國的飛躍式發(fā)展更是映入世界人民的眼簾，我們的祖國強(qiáng)有力地屹立在世界的東方，下面請(qǐng)欣賞三號(hào)參賽者為我們朗誦詩歌《祖國，萬歲！》

4、祖國，您好！母親，您好！對(duì)祖國，我們平時(shí)都喜歡親切地稱之為母親，因此，對(duì)祖國我們總是有續(xù)不完的情，現(xiàn)在，讓我們聽聽四號(hào)參賽者對(duì)祖**親的親切呼喚吧！請(qǐng)欣賞詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。

5、祖國啊，您博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，您堅(jiān)強(qiáng)的臂膊養(yǎng)育我們的成長；我們永遠(yuǎn)歌頌?zāi)肋h(yuǎn)為你唱起一支支愛的贊歌。請(qǐng)欣賞五號(hào)參賽者為我們唱響這支《我的祖國》。

6、奔騰的歷史長河呼嘯著，涌進(jìn)了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代，涌進(jìn)了文明古國凱歌高奏的年代，涌進(jìn)了華夏后裔大有作為的年代！祖國如此之偉大，我們又怎能不愛它？請(qǐng)欣賞詩歌《祖國，我愛你！》。

7、歷史就像一場夢(mèng)，有太多的痛心和悲憤。盛開在五月的青春中國，一代代熱血的中國青年，一座座壯志凌云的豐碑，唱響了一個(gè)騰飛的中國。讓我們更加自豪。下面，請(qǐng)欣賞詩歌《祖國啊，我為你自豪！》，大家掌聲歡迎。

8、我是中國人，走在陽光路上，看旗幟飛揚(yáng)，無限榮光的中國，同學(xué)們，讓我們?yōu)椤段覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國》歡呼吧！掌聲有請(qǐng)八號(hào)參賽者！

9、長江、長城，黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時(shí)，無論何地，我依然擁有一顆熱枕的中國心！下面請(qǐng)欣賞詩歌《少年中國心》

10、一曲《我的中國心》都唱到了我們少年的心坎里了。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，下面請(qǐng)欣賞十號(hào)參賽者帶來的詩歌《中華少年》，大家掌聲歡迎。

三、結(jié)束段

甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風(fēng)

乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂

甲：我們用詩歌紀(jì)念那段激情燃燒的歲月，乙 我們用詩歌頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國，甲 在歷史的年輪中與紅詩相會(huì)，乙：在歲月的長河里與紅詩同行。

甲 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗

乙 讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏

甲：一同走過耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié)

乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望

甲：同學(xué)們，讓我們?cè)谠姼柚性S下心愿，愿我們的祖國

（合）明天會(huì)更好！

乙：下面請(qǐng)（）公布比賽成績。

第三篇：詩歌朗誦串詞

八二班：（甜）、（黃）、（家）

她蘸著些許清水，寫出生命的瑰麗；她纖嫩柔韌，卻穿透重重淤泥與——深水凸顯生命的高貴；她始終緘默，盡呼全力驅(qū)污去濁，苦撐重負(fù)，堅(jiān)守圣潔的心靈，挺住高貴的頭顱，是的你猜到了她就是蓮花。下面請(qǐng)八二班同學(xué)朗誦《愛蓮說》《弟子規(guī)》。

二年級(jí)：（棟）、（孫）

“百善孝為先”，孝心記心間，行孝需親為，莫要掛嘴邊。下面請(qǐng)聽來自二年級(jí)同學(xué)的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》。

二年級(jí)：（黃）、（棟）、（家）

人們常常感嘆時(shí)光易逝，人生苦短。對(duì)學(xué)生而言，只知道感嘆是胸?zé)o大志的庸人；刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。請(qǐng)聽詩朗誦《明日歌》參賽班級(jí)二年級(jí)。

七一班：（孫）、（黃）、（棟）

遵循著孝悌忠信的訓(xùn)導(dǎo)，七一班款款走來，領(lǐng)略著開拓進(jìn)取的風(fēng)采，七一班歡歌前去，八千里路云和月與他們共舞。“莫等閑，白了少年頭”的壯曲為他們伴奏，七一班定能駕長風(fēng)，踏破賀蘭山缺！請(qǐng)欣賞七一班詩朗誦《弟子規(guī)》《滿江紅》。

八一班：（黃）、（家）

圣賢的話語樸素而溫暖，讓我們的靈魂從遠(yuǎn)方漂泊而歸，經(jīng)典的教導(dǎo)簡單而深刻，讓我們對(duì)生命保有一種尊重和謹(jǐn)慎。請(qǐng)欣賞八一班帶來的詩朗誦《弟子規(guī)》《古詩詞》

四年級(jí)：（棟）、（孫）

中華經(jīng)典弟子規(guī)，千百年來一直為世人所傳頌，中華文明源遠(yuǎn)流長，中華經(jīng)典博大精深。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》

四年級(jí)：（黃）、（棟）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；有人把老師比作春蠶，奉獻(xiàn)了自己，方便了別人；有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。我們要歌頌老師，歌頌人類靈魂的工程師。請(qǐng)欣賞四年級(jí)誦讀《無題》

五二班：（孫）、（棟）、（甜）

從“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！敝形覀兌昧巳艘幸活w孝順之心才能走向善良、仁慈。從“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”內(nèi)我們曉然應(yīng)該如何尊重長輩，有愛兄弟姐妹。從“慈母手中線，游子身上衣?！敝?，我們深有感觸，無論我們走到哪里，始終有個(gè)人在家里牽掛著我們。下面讓我們細(xì)細(xì)品味由五二班帶來的《弟子規(guī)》《游子吟》。

八三班：（棟）

弘揚(yáng)中華文化，打造精彩人生底色。請(qǐng)欣賞八三班同學(xué)帶來的古詩文朗誦《弟子規(guī)》《陋室銘》。

三二班：（甜）

2014年對(duì)育英學(xué)校來說，是意義非凡的一年，《第四屆孔子哲學(xué)研究會(huì)》在這里成功召開。讓我們深刻的體會(huì)到中華文化的深厚底蘊(yùn)，讀經(jīng)典、誦經(jīng)典成為我們走進(jìn)傳統(tǒng)文化的第一步，下面請(qǐng)聽三二班同學(xué)的朗誦《弟子規(guī)》。

三二班：（黃）、（家）

送別，自古以來就是說不盡的話題。是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，送別，在王維又是怎樣的呢？請(qǐng)欣賞三二班同學(xué)帶來的詩朗誦《送元二使安西》。

六二班：（棟）、（甜）

《弟子規(guī)》是教育子弟敦倫盡傷。防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，培養(yǎng)棟梁之才的最佳讀物。少年兒童是中華民族的希望，“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”，作為中華少年，就應(yīng)該心懷大志，自強(qiáng)不息，努力地將自己打造成對(duì)祖國有用的人才，弘揚(yáng)中華文化，保持民族性。現(xiàn)在，我們有請(qǐng)六二班同學(xué)為我們獻(xiàn)上《弟子規(guī)》片段和《江城子密州出獵》。

七二班：（黃）、（棟）、（家）

友情是燈，愈撥愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈開愈美；友情是酒，愈陳愈香。請(qǐng)欣賞七二班詩朗誦《弟子規(guī)》《友情誦》。

九一班：（孫）

《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編集而成，被譽(yù)為人生第一步，是人們的生活規(guī)范，具體列述我們?cè)诩遥鐾?，待人，接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范，請(qǐng)九年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》。

九一班：（孫）、（甜）

三國時(shí)，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。今天，我們欣賞九年級(jí)一班同學(xué)朗誦《出師表》再次感受當(dāng)年諸葛亮對(duì)劉氏父子的赤膽忠心。

五一班：（甜）

中華經(jīng)典《弟子規(guī)》是嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨明珠。今天，有請(qǐng)五一班全體學(xué)生誦讀這首千古美文《弟子規(guī)》

五一班：（孫）

時(shí)光流逝，日月如梭，人生不可逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒的時(shí)間。下面有請(qǐng)五一班全體同學(xué)為我們朗誦詩句《長歌行》。

三一班：（家）

孝敬父母，事無巨細(xì)。我們應(yīng)該這樣做，聽三一班誦讀的《入則孝》。

三一班：（家）、（孫）

誦讀中華經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。?qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來的《大學(xué)》。

九二班：（孫）、（甜）

打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!請(qǐng)欣賞九年二班的《弟子規(guī)》

九二班：（孫）

一代偉人毛澤東留給后人眾多優(yōu)秀的詩篇，他的詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩。請(qǐng)欣賞九年級(jí)二班的同學(xué)帶來的《毛澤東詩詞七首》。

九三班：（黃）、（棟）、（家）

歷史悠久的文明古國，孕育了底蘊(yùn)深厚的華夏文化，它猶如夏夜的漫無繁星，閃爍著奪目的光彩，那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們無盡的人生教益，請(qǐng)欣賞九三班經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》《論語》。

六一班：（黃）、（棟）、（家）

古人云：百善孝為先，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良的心，有了這份仁心，就可以利益許多人。古人云：愛的感覺是溫暖，愛的語言是正直，愛的心地是無私，愛的行為是成全。古人云：一言九鼎，亞而有信，取信于民，信守不渝，一諾千金，赤誠相待。下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)一班全體同學(xué)帶來的詩朗誦《弟子規(guī)》《水調(diào)歌頭》。一年級(jí)：（家）、（孫）

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”這是中華五千年悠久歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)的《弟子規(guī)》。一年級(jí)：（甜）

在古詩詞中有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理。請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的古詩連跳。

我們今天緊張而激烈的比賽已經(jīng)接近尾聲，但還沒有結(jié)束。下面請(qǐng)欣賞我們學(xué)生自己帶來的才藝展示，獨(dú)唱《明天你好》

總分組的老師還在緊張的工作中，同學(xué)們想不想我們班得高分，你們的掌聲在哪里？我們的總分組老師聽不見，下面請(qǐng)欣賞合唱《鄉(xiāng)間的小路》《雨花石》

精彩的角逐，答案馬上揭曉，究竟花落誰家，下面為本次大賽頒獎(jiǎng)，首先頒發(fā)三等獎(jiǎng)，獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)：

請(qǐng) 為本次大賽三等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。讓我們用掌聲為他們喝彩。

本次大賽獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)：

請(qǐng) 為獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)。讓我們用掌聲為他們歡呼。

下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，到底本次大賽我們哪個(gè)班獲得頭籌，獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)：

讓我們用掌聲請(qǐng) 為本次大賽頒發(fā)一等獎(jiǎng)。讓我們用最最熱烈的掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)班級(jí)。

第四篇：詩歌朗誦串詞

1-1古詩詞是華夏文明的象征，1-2是連綿千年不斷的烽垛，1-3是璀璨的中華文明的瑰寶，1-4是歷史的豐碑。

1-5今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，1-6共賞這華夏文明的瑰寶。

王：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。張嘉怡：我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水，齊魏欣：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，李婷婷：我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！

張雅欣：精河縣第一小學(xué)六年級(jí)三班“感受經(jīng)典——中華古詩詞大朗誦”匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

2-1我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。

2-2自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。2-3下面請(qǐng)聽第六組第十組等同學(xué)為我們帶來的山水篇章

4、滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，下面請(qǐng)欣賞崔雯璐/阿亞克孜、劉鵬飛、劉蓉為大家?guī)淼乃蛣e篇章

1、友情是 一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。下面請(qǐng)欣賞王博文、孫巧然為大家?guī)淼挠亚槠?/p>

3-2波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，3-3他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。3-4下面請(qǐng)聽第四組和齊魏欣，吳郡洋等同學(xué)為大家開啟愛國篇章 4-1春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。4-2夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵

4-3秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

4-4冬天“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕”

5-1如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠。

5-2那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，5-3是陪伴我們一生的財(cái)富。

5-4下面就讓我們跟著第二組的同學(xué)一同領(lǐng)略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。6-1金色的童年，陽光燦爛； 6-2金色的童年，如夢(mèng)如幻。

6-3童年時(shí)光，我們親近童謠； 6-4童年時(shí)光，我們與童謠相伴。下面請(qǐng)欣賞張廷元張雅欣翟萌萌張新悅為大家?guī)淼耐{

7-1邊塞的風(fēng)景是壯闊的，卻也是荒涼的7-2詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的7-3細(xì)細(xì)體會(huì)，才能領(lǐng)略到不同的內(nèi)容

7-4慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

8-1讓我們隨著優(yōu)美的詩句一起領(lǐng)略詩人筆下的邊塞風(fēng)光 有請(qǐng)刁雅潔出場

8-2：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景

8-3小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑

8-4走在鄉(xiāng)間的小路，我們欣賞如畫的美景

9-1欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙 讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風(fēng)光 有請(qǐng)第十組的全體同學(xué)和來扎提上場 9-2傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化象征。

9-3傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的。

9-4從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面。

9-5下面請(qǐng)欣賞第五組為大家?guī)淼募压?jié)篇章

1、民歌是勞動(dòng)人民精神、思想、感情的結(jié)晶下面請(qǐng)欣賞麥斌杰為大家?guī)淼碾防沾?/p>

2、滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。10-3歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，10-4復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，11-1那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！

11-2用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！下面請(qǐng)欣賞第六組為我們帶來的現(xiàn)代詩。張雅欣：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝下面請(qǐng)欣賞第七組為我們帶來的當(dāng)代詩歌。

11-3詩歌是最古老的文學(xué)藝術(shù)，11-4是各民族文化的精華，是世界文學(xué)作品中的奇葩。

12-1每個(gè)國家的詩都根植于民族的土壤之中，每個(gè)國家都蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)作源泉：

12-2有獨(dú)具個(gè)性的山川河流，有獨(dú)特的文化生活，12-3有各自的信仰情趣，有民族的風(fēng)俗習(xí)慣，12-4這些多彩的自然和社會(huì)資源，是各國詩人創(chuàng)作的豐厚營養(yǎng)。齊魏欣:我們的生活因?yàn)橛辛诉@些異域的文化瑰寶而更加豐滿，更加充實(shí)。下面就請(qǐng)我們一起來欣賞第三組為我們帶來的外國詩盛宴

李婷婷：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

阿熱斯蘭：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

馬子怡：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 劉宇熙：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 張嘉怡：我們?cè)诨匚吨邢硎茉娗楫嬕?！齊魏欣：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿6（3）兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

王博文：精河一小6（3）經(jīng)典朗誦匯演到此結(jié)束，張雅欣、我們感謝祖先們?yōu)槲覀兞粝碌奈涝娦小?/p>

王博文：我們感謝同學(xué)們?yōu)樽约壕实母栀潯?/p>

齊魏欣、我們感謝語文老師辛勤指導(dǎo)，感謝班主任的鼎立的支持。

合:更感謝，我們生命的多姿多彩。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成，再見。

第五篇：詩歌朗誦串詞

龍華中學(xué)2015年秋經(jīng)典詩歌朗誦大賽串詞

一、開場

（男）尊敬的各位老師（女）親愛的同學(xué)們，（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

（男）雅言傳承文明。

（女）經(jīng)典浸潤人生。

（合）龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)朱校長為大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

《與朱元思書》

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。請(qǐng)欣賞《與朱元思書》 《夢(mèng)游天姥吟留別》

走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》?！秾⑦M(jìn)酒》

李白，這個(gè)詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》，《虞美人》

春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》?！对娊?jīng).蒹葭》

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??” 從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩經(jīng).蒹葭》 《木蘭辭》

花木蘭，一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請(qǐng)欣賞 《木蘭辭》 《愛蓮說》

“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請(qǐng)《愛蓮說》?！稘M江紅.怒發(fā)沖冠》

（前）同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎? 那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。

（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

《念奴嬌.赤壁懷古》

誦讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》?！痘鳌?/p>

化石，多么美麗的稱號(hào)，美麗的化石，是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞《化石吟》 《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

（前）月亮，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭》

(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨?！墩撜Z》十二章

兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語》十二章

《春江花月夜》

悠悠古箏曲，濃濃翰墨香 暖暖春江水，深深游子情 一輪明月慰藉江畔的冷寂 霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩 請(qǐng)欣賞《春江花月夜》 《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請(qǐng)《桃花源記》 《曹操詩二首》

我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。

五、朱主任總結(jié)大會(huì)并頒獎(jiǎng)

六、結(jié)束語

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）龍華中學(xué) “經(jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結(jié)束，謝謝大家