第一篇：教案植物拼圖

美

術(shù)

匯

報(bào)

課

教

案

教師：

梁

勤

學(xué)校：克拉瑪依市第七小學(xué) 時(shí)間：2004年9月24日

美

術(shù)

匯

報(bào)

課

教

案

課題：

植物子粒的拼圖 課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)目的： 德育目標(biāo)：

課業(yè)類型：工藝制作課 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教具準(zhǔn)備：教具范例作品、學(xué)具準(zhǔn)備：膠水（乳膠）、色卡紙、多種植物子粒、教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)，查看學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，師生問(wèn)好。

（二）啟發(fā)式導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？ 學(xué)生回答：有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。

教師提問(wèn)：那么我現(xiàn)在所處的是什么季節(jié)？ 學(xué)生回答：是秋天！

教師提問(wèn)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，到處都是一片金色的海洋，那豐收的種子有那些是黃色的？

學(xué)生回答：黃豆、小米、玉米等。

教師提問(wèn)：這些種子除了供我們食用，還可以做什么？ 學(xué)生回答：來(lái)年再種糧食、拼出美麗的畫。

教師給以贊同，出示新課的標(biāo)題。(板書：課題—植物子粒的拼圖)

（7分鐘）

（三）種子的種類（板書：1.種子的種類）

教師提問(wèn)：我們經(jīng)常食用的種子有那些，今天同學(xué)們帶的種子有那些？它

們都有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答：綠豆，紅豆……（各輸己見(jiàn)）

教師總結(jié)：很好，種子都有絢麗的色彩和有趣的形狀。

（3分鐘）

（四）作品分析（板書：2.作品分析）

1.教師展示教具范例作品，說(shuō)明：植物子粒拼圖畫的特點(diǎn)是合理地選用材料的美感因素，巧妙地加工再創(chuàng)造追求的是構(gòu)圖的單純、形象的平面化處理。

A.要根據(jù)畫面的構(gòu)思選擇合適的材料 B.根據(jù)材料產(chǎn)生聯(lián)想，構(gòu)思畫面。

2.教師講解教具范例作品的制作工序（從四個(gè)方面）

A.構(gòu)思。分析材料的美感因素，形狀、色彩，產(chǎn)生聯(lián)想。B.構(gòu)圖。可以簡(jiǎn)單構(gòu)圖，形象突出。

C.材料組合。用最簡(jiǎn)單的手法巧妙用料，合理的組合。粘貼要干凈平

整。

D.整理畫面。注意加強(qiáng)裝飾效果。3.板書圖例

（10分鐘）

作業(yè)要求：利用材料的美感因素完成一幅植物子粒拼圖，要求構(gòu)思新穎。

（板書：3.作業(yè)提示）

學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（板書：4.學(xué)生作業(yè)欣賞）學(xué)生作業(yè)欣賞。

（15分鐘）

課堂總結(jié)：講評(píng)學(xué)生作業(yè)，提出對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，希望同學(xué)們?cè)谡n下用材料的美感因素去創(chuàng)作更好的作品，用來(lái)裝飾自己的生活環(huán)境，使我們的生活更美好！

（5分鐘）反饋：

課堂效果良好，學(xué)生思路打開(kāi)，創(chuàng)作興趣濃厚，作業(yè)手段多樣，色彩豐富，可塑性大。學(xué)生之間發(fā)揚(yáng)了互相協(xié)作的精神。能做到作品簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富有情趣。

第二篇：植物籽粒拼圖教案

教學(xué)目標(biāo)：

感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。

課前準(zhǔn)備：

沙土、小石粒、瓜粒、彩色紙條、煤渣顆粒，膠水等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

做好課前準(zhǔn)備

二、導(dǎo)入新課：

1、展示一組裝飾畫、紙貼畫，及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪畫作品。

2、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品，說(shuō)說(shuō)植物籽粒拼圖的裝飾方法。

3、示范粘貼植物籽粒的方法。

三、布置作業(yè)

你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)。

1、評(píng)評(píng)自己的作品和同學(xué)的作品。

2、說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作感受。

六、拓展：

欣賞其他不同材料的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。

第三篇：小學(xué)美術(shù)《植物籽粒拼圖》教案

植物籽粒拼圖

教學(xué)目標(biāo) ：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。美術(shù)教案－植物籽粒拼圖

教學(xué)重點(diǎn)： 在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。

教學(xué)難點(diǎn) ： 制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。

教具準(zhǔn)備： 課件。

學(xué)具準(zhǔn)備： 各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠），雙面膠。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、師生問(wèn)好

師：孩子們，今天，老師帶來(lái)了一首你們很熟悉的歌曲，會(huì)唱的孩子請(qǐng)跟著音樂(lè)一起唱。（課件播放《小雨沙沙》）

生唱完

師：從同學(xué)們甜美的歌聲里，老師從聽(tīng)到了小雨和種子，甜甜的雨水讓泥土里的種子慢慢地長(zhǎng)大，孩子們，你們見(jiàn)過(guò)哪些種子呢？

生回答

師：（課件出示）我們吃的很多水果和蔬菜，都是由種子長(zhǎng)出來(lái)的。

師：種子還擁有神奇的力量，這種力量可讓一顆小小的種子變成一棵參天大樹(shù)（課件出示種子發(fā)芽過(guò)程）

2、師：種子不僅和我們的生活有著緊密的聯(lián)系，它自身也有著絢麗的色彩和有趣的形狀，（課件出示）

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看，五顏六色形態(tài)各異的種子家族的成員們吧，（課件出示）課前，老師請(qǐng)大家收集了不同的植物種子，我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹介紹自己的種子。

生介紹，展示

3、師；這些五顏六色的種子真美，它們不僅可以為我們提供蔬菜水果和糧食，還可以用來(lái)做什么呢？

生答 師：種子還可以用來(lái)裝扮我們的生活，今天，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)植物籽粒拼圖的世界。（出示課題）

二、感知探索

1、師：接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些精美的拼圖，請(qǐng)同學(xué)們思考，這些拼圖是用哪些種子做出來(lái)的，（欣賞課件里的圖片，一邊分析，請(qǐng)生說(shuō)，表?yè)P(yáng)）

2、師：要做出這樣漂亮的作品其實(shí)并不難，下面，就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎么做的：第一步：先用鉛筆勾畫想要表現(xiàn)的的內(nèi)容，線條要簡(jiǎn)潔。（師示范）第二步：用雙面膠沿著線條貼上一圈（師示范）第三步：把豆子一顆顆排列在上面（師示范）一幅漂亮的植物籽粒拼圖就完成了。

3、看了老師的示范，你們覺(jué)得簡(jiǎn)單吧。你們想不想試一試？ 生：想

師：上節(jié)課，老師請(qǐng)你和你的同桌合作完成了一幅畫，現(xiàn)在，你知道這幅畫是用來(lái)做什么的了吧？接下來(lái)的時(shí)間，就交給你們，請(qǐng)用你們靈巧的小手把上節(jié)課完成的圖案制作成一幅漂亮的拼圖。

6、實(shí)踐創(chuàng)作

學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）。

三、展示評(píng)價(jià)

師：小小拼圖藝術(shù)展開(kāi)始了，請(qǐng)把你的作品舉起來(lái)，我要請(qǐng)幾個(gè)做得最好的孩子上來(lái)展示，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

四、延展

師：同學(xué)們，我們不僅可以用種子來(lái)貼畫，樹(shù)葉樹(shù)枝，毛線布頭，貝殼、小石子皆可以利用，這些作品，就是用生活中的小物件做出來(lái)的。（課件出示）最后，老師要送大家一句話

學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓我們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛（課件出示）下課~~

第四篇：第四課植物籽粒拼圖

第四課植物籽粒拼圖教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

3、提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。

學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

二、感知探索

1、欣賞分析植物籽粒拼圖。

2、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？

3、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？

4、直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。

三、實(shí)踐創(chuàng)作

1、學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。

2、討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。

3、實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

1、“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。

2、讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

五、延展

用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛

板書設(shè)計(jì)：

植物籽粒拼圖

小小拼圖藝術(shù)展：

教學(xué)反思：

《植物籽粒拼圖》一課是利用各種植物的種子、紙板和膠水進(jìn)行拼圖、粘接、創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象的。本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作能力?，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，比較自私，沒(méi)有合作意識(shí)，不愿意合作，還不愿意與合作者分享自己帶來(lái)的種子，看到這種情況，我便告訴他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助他人是美德。

第五篇：植物籽粒拼圖分課時(shí)教案

第4課

植物籽粒拼圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞探究，學(xué)會(huì)依據(jù)繪好的圖樣，選擇色彩大小形狀適合的植物籽粒拼擺粘貼圖形的方法。

2.感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

3.感受美術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎生動(dòng)，富于美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，拼圖，學(xué)生準(zhǔn)備各種植物籽粒白乳膠彩色卡紙圖樣。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)植物籽粒，欣賞作品，學(xué)習(xí)貼畫制作步驟，練習(xí)創(chuàng)作圖稿，根據(jù)圖稿選擇植物籽粒。

一． 激趣導(dǎo)入: 1.出示教師作品，學(xué)生欣賞。

2.談話：這些畫和我們以前畫的畫有什么不同？ 3.揭示，板書課題《植物籽粒拼圖》 二． 認(rèn)識(shí)，欣賞植物籽粒。

1.課件展示不同的植物籽粒。學(xué)生欣賞感受。2.學(xué)生談感受。(絢麗的色彩，奇異的形狀)3.欣賞你收集到得植物籽粒。（看看，摸摸，說(shuō)說(shuō)）三． 賞析作品。

1.學(xué)生欣賞教師作品，思考問(wèn)題：（1）作品運(yùn)用了那些植物籽粒？（2）作品借用了植物籽粒的那些自然特征進(jìn)行創(chuàng)作？（3）作品主要運(yùn)用拼線還是拼面的方法進(jìn)行制作的。2.交流匯報(bào)。3.教師小結(jié)。

4.學(xué)生運(yùn)用剛才學(xué)到的方法賞析書上的作品，同桌交流。四． 探索制作步驟。

1.學(xué)生閱讀教材第八頁(yè)制作步驟圖。2.抽生說(shuō)一說(shuō)。3.教師小結(jié)。五． 練習(xí)創(chuàng)作圖稿。

1.教師出示幾幅圖稿，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)和我們平時(shí)畫的畫有什么不同？

2.教師小結(jié)：圖稿以一種事物為主，線條簡(jiǎn)單，構(gòu)圖飽滿。3.抽生上臺(tái)展示畫自己拿手的事物，積累學(xué)生創(chuàng)作素材。4.同桌商量創(chuàng)作一幅圖稿。六． 探究根據(jù)圖稿選擇植物籽粒。

1． 教師和學(xué)生合作完成一幅圖稿的植物籽粒選擇。

2． 同桌共同探究如何選擇植物籽粒，選選，擺擺，展示。七． 回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)涂白乳膠，拼線條，拼面，完成拼圖。教學(xué)過(guò)程：

一． 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二． 探究涂白乳膠。

1． 認(rèn)識(shí)白乳膠，教師講解白乳膠的特點(diǎn)用途及他的危險(xiǎn)性，提醒學(xué)生注意使用安全。

2． 教師示范講解怎樣涂白乳膠才能粘的牢。3． 學(xué)生練習(xí)。三． 探究拼貼線，拼面。

1.學(xué)生探究：怎樣拼貼較大籽粒？怎樣拼貼較小顆粒？ 2.教師小結(jié)。

3.學(xué)生練習(xí)：用較大顆粒拼貼一條直線，用較小顆粒拼貼一個(gè)圓片。

4.學(xué)生展示，談感受。四． 同桌合作完成拼貼。五． 展示作品，評(píng)價(jià)，交流。六． 拓展。

1． 展示一些用其他材料拼貼的作品，生活中運(yùn)用拼貼進(jìn)行裝飾的圖片，感受藝術(shù)在生活中的運(yùn)用。

2． 送同學(xué)們一句話：美，無(wú)處不在，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙善于搭配的手，生活中將處處充滿藝術(shù)。

板書：

植物籽粒拼圖

巧妙運(yùn)用種子的自然特征

創(chuàng)作｛

拼線，拼面

勾勒?qǐng)D稿 步驟{ 涂抹膠水

拼貼