第一篇：《娃哈哈》教案02

娃哈哈

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能用歡樂(lè)、熱烈的情緒演唱歌曲《娃哈哈》，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊歌邊舞。

2、知道維吾爾族是我國(guó)能歌善舞的少數(shù)民族之一。初步了解維吾爾族的一些民族特產(chǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能用歡樂(lè)、熱烈的情緒演唱歌曲《娃哈哈》，并能初步了解簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作進(jìn)行表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中多處出現(xiàn)連續(xù)的十六分音符，學(xué)生演唱時(shí)能吐字清晰。

教學(xué)過(guò)程：

1、（播放一段新疆舞舞蹈視頻）

師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一段優(yōu)美的舞蹈視頻，我們一起來(lái)看一看。師：你們看，這些舞蹈的小女孩，他們的衣著打扮和我們有什么不同嗎？你們知道這是什么民族的舞蹈嗎？ 生： 新疆的。

師：對(duì)，這是新疆維吾爾族的舞蹈。我國(guó)一共有56個(gè)民族，是個(gè)多民族的國(guó)家。新疆位于我國(guó)的西北部，那里的人們個(gè)個(gè)能歌善舞，熱情大方。你們知道新疆有些什么特產(chǎn)嗎？ 師：對(duì)，最有代表性的特產(chǎn)是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛產(chǎn)哈密瓜，吐魯番盛產(chǎn)一串串紫葡萄。所以新疆人最喜歡用葡萄和哈密瓜熱情招待遠(yuǎn)方來(lái)的客人。（出示圖片）師：今天，我們就一起到葡萄園去邊唱歌曲摘葡萄，好嗎？ 生：好。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)模仿摘葡萄的表演，看看哪位同學(xué)表演的最逼真？

2、新授歌曲《娃哈哈》

師： 剛才我們?cè)谄咸褕@摘了許多葡萄，心里特別快樂(lè)，新疆人個(gè)個(gè)能歌善舞，讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，唱一唱新疆的歌曲吧！

師：首先老師給小朋友們放一段新疆的舞蹈，大家想不想看一看?。?生：想

師：小朋友們想不想跟老師學(xué)唱這首歌曲??？

生：想

師： 跟老師有節(jié)奏地念歌詞。師一遍生一遍（練習(xí)到可以將歌詞完整的、有節(jié)奏的齊讀）師：下面同學(xué)們先跟老師學(xué)唱這首歌曲，看看哪位同學(xué)唱的最好？ 生：好。

師：新疆人個(gè)個(gè)能歌善舞，你們能模仿他們也邊歌邊舞嗎？（師教生基本簡(jiǎn)單的新疆動(dòng)作）一邊讀歌詞，一邊跳動(dòng)作。師：好，你們跳得真棒。生：師生聆聽(tīng)歌曲《娃哈哈》

用不同形式練習(xí)演唱歌曲（分組唱，男生唱，女生唱，齊唱、獨(dú)唱、邊跳邊唱 請(qǐng)小朋友大膽的表演等等方式）

將學(xué)生分成四組，分組比賽，獲勝的組呢可以獲得一串葡萄。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、能活潑有感染力的演唱歌曲《娃哈哈》。

2、能簡(jiǎn)單的表演歌曲《娃哈哈》。

第二篇：娃哈哈教案

小學(xué)音樂(lè)課《娃哈哈》教案

教材分析：

歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的語(yǔ)言和富有新疆特色的節(jié)奏為我們描繪了祖國(guó)美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡(jiǎn)單,節(jié)奏明快。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道維吾爾族是我國(guó)能歌善舞的少數(shù)民族之一。了解維吾爾族的一些民族風(fēng)情。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生能用歡樂(lè)的情緒演唱歌曲，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊歌邊舞。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能用歡樂(lè)的情緒演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊歌邊舞。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握歌曲的旋律與前八后十六的節(jié)奏型 教學(xué)用具：

多媒體教學(xué)、電子琴、打擊樂(lè)器、維族爾族小花帽、教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（播放音樂(lè)《娃哈哈》）

二、導(dǎo)入新課

1、（播放一段新疆舞視頻）

師：小朋友！你們知道這是哪個(gè)民族的舞蹈嗎？你們了解這個(gè)民族嗎？ 生： 維吾爾族。

師：對(duì)，這是新疆維吾爾族的舞蹈。

我們的新疆古稱(chēng)西域，歷史悠久，民族眾多，自古以來(lái)就是民族音樂(lè)與歌舞藝術(shù)的薈萃之地.其中，維吾爾族人數(shù)最多，他們能歌善舞，是新疆的主體民族。

有一座白雪皚皚的天山，天山腳下聚居著一個(gè)能歌善舞的民族，這個(gè)民族熱情大方，十分好客———維吾爾族。

2、你們知道新疆有些什么特產(chǎn)呢？ 生：有哈密瓜、葡萄、、、、師：對(duì)，最有代表性的特產(chǎn)是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛產(chǎn)哈密瓜，吐魯番盛產(chǎn)一串串紫葡萄。所以新疆人最喜歡用葡萄和哈密瓜熱情招待遠(yuǎn)方來(lái)的客人。

3、讓我們一起來(lái)了解下美麗的新疆及能歌善舞的維吾爾族人們。（出示圖片）請(qǐng)看大屏幕：

這是甜甜的哈密瓜；（圖片1）一串串誘人的紫葡萄；（圖片2）

香噴噴的抓飯和馕餅、烤肉；（圖片3、4、5）漂亮的維吾爾族服飾；（圖片6、7）維吾爾族人們正在舉行盛大的宴會(huì)，這是維吾爾族歌舞麥西來(lái)普。（（圖片8）三：學(xué)唱歌曲《娃哈哈》

1、師：維吾爾族人個(gè)個(gè)能歌善舞，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)新疆的歌曲吧！聆聽(tīng)歌曲《娃哈哈》，生談感受。

這么好聽(tīng)的維吾爾族歌曲你們想唱嗎？想唱首先要掌握這首歌曲的節(jié)奏。

2、節(jié)奏訓(xùn)練

①出示節(jié)奏：X X X X X ︱ X X X X ‖

②填入歌詞：X X X X X ︱ X X X X ‖ 我 們的 祖 國(guó) ︱ 是 花 園 ③ 按節(jié)奏讀歌詞3、4、5、6、7、學(xué)唱歌譜《娃哈哈》，師教唱，生模仿。教唱第一段歌詞，生模仿。齊唱第一段歌詞。

小組結(jié)合自學(xué)第二段歌詞。師伴奏，生唱第二段歌詞8、9、全班學(xué)生齊唱歌曲。

加入打擊樂(lè)器（鈴鼓、三角鐵、）

鈴鼓一拍搖一下，三角鐵兩拍敲一下。（師做示范）

10、完整的演唱歌曲，并加入打擊樂(lè)器。

四、編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，表演《娃哈哈》

師：維吾爾族人個(gè)個(gè)能歌善舞，你們能模仿他們也邊歌邊舞嗎？（學(xué)生自由發(fā)揮跳起來(lái)）

師：好，你們跳得真棒。老師這里有一些維吾爾族戴的小花帽，接下來(lái)我們分組表演，看哪組表演的最好，最有創(chuàng)意。（小組展示，評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)）

五、情感的升華

1、師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，大屏展示祖國(guó)的版圖。

分三大組，其中兩組各獎(jiǎng)勵(lì)十九朵小紅花，另一組獎(jiǎng)勵(lì)十八朵。（屏幕展示）

19朵加19朵加18朵加起來(lái)剛好是56朵。

五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

2、在我們班有幾種民族？今后的生活中，我們應(yīng)該怎樣做??？

生回答：

小朋友之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友善、共同進(jìn)步。

六、師小結(jié)：

我們各民族之間應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友善、和諧發(fā)展，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。相信祖國(guó)的明天會(huì)更好！

師：新疆人民是最熱情的，來(lái)，讓我們一起跳起來(lái)吧！播放音樂(lè)《娃哈哈》。在愉快的維吾爾族音樂(lè)中結(jié)束此課。板書(shū)設(shè)計(jì)：

娃 哈 哈

X X X X X ︱ X X X X ‖ 我 們的 祖 國(guó) ︱ 是 花 園

第三篇：娃哈哈教案

《娃哈哈》

教學(xué)理念

學(xué)生在音樂(lè)課中去體驗(yàn)，去創(chuàng)造，去表現(xiàn)，讓整個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來(lái)參與音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：

１、學(xué)唱歌曲《娃哈哈》

２、為歌曲進(jìn)行歌舞表演與器樂(lè)伴奏 教學(xué)目標(biāo)：

1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；

2、通過(guò)歌聲和舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能用歡樂(lè)、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作自由組合創(chuàng)編。教學(xué)難點(diǎn)：新疆歌曲的特點(diǎn)及節(jié)奏。教學(xué)用具：

電腦、投影機(jī)、課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生隨音樂(lè)的節(jié)拍隨意舞進(jìn)教室坐好。

一、師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入新課

1、體驗(yàn)新疆風(fēng)景

師：老師今天想帶大家去一個(gè)美麗的地方，到了之后看看誰(shuí)能告訴大家那個(gè)地方是哪里？（播放新疆風(fēng)景視頻）

生：新疆。

師：你真棒！對(duì)！是新疆。新疆位于我國(guó)的西北部，是我們中華民族不可分割的一部分，那里居住著56個(gè)民族中的維吾爾族人民，他們也是我們中華兒女，我們要熱愛(ài)她們，和他們緊緊地團(tuán)結(jié)一起。

師：新疆的風(fēng)景美不美？ 生：美。

師：新疆不僅風(fēng)景美，那里的人們還很熱情呢！大家看叔叔阿姨給咱們準(zhǔn)備了很多禮物。生：葡萄，哈密瓜，大餅。

師：小朋友是不是現(xiàn)在就想去阿姨家做客啊？但是送禮物的阿姨說(shuō)：“你們要利用這三種禮物學(xué)會(huì)歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我們這的小朋友能歌善舞，等著和你們一起唱歌舞蹈呢?！?/p>

三、唱歌

①初聽(tīng)歌曲，體會(huì)旋律的優(yōu)美。②學(xué)習(xí)節(jié)奏

葡萄 ＸＸ 哈密瓜Ｘ×× 哈密瓜 葡萄 ∣ 葡萄 哈密瓜 || Ｘ×× ＸＸ ∣ ＸＸ Ｘ×× || ③學(xué)習(xí)旋律

師：我現(xiàn)在把旋律請(qǐng)上去，你們用lu哼唱。生：哼唱

(旋律的哼唱是對(duì)歌曲演唱的鋪墊，能使他們唱的時(shí)候更容易和準(zhǔn)確。）④分組唱。

四、跳舞

1、師：同學(xué)們唱得即準(zhǔn)確又好聽(tīng)，但是舞蹈怎么辦呢？（老師放音樂(lè)，自己表現(xiàn)）

師：新疆維吾爾族的小朋友能歌善舞，我們班的同學(xué)聰明伶俐，老師教你們一段和他們比一比，好不好？

2、播放《娃哈哈》歌曲，老師教學(xué)生學(xué)，邀請(qǐng)一部分學(xué)生在臺(tái)上表演。

（學(xué)生在邊舞邊聽(tīng)歌曲中，即愉悅了心情，培養(yǎng)了音樂(lè)興趣，協(xié)調(diào)了身體與音律的配合，還能在反復(fù)聽(tīng)、動(dòng)中學(xué)會(huì)了歌曲。所以到后來(lái)學(xué)生是情不自禁地唱起來(lái)，場(chǎng)面是載歌載舞。）

五、演奏

師：阿姨的葡萄和哈密瓜我們已經(jīng)用上了，那么阿姨給我們的餅可以干什么？ 師： 出示鈴鼓圖片，用鈴鼓給《娃哈哈》伴奏。指出不足進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。）

師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友和新疆的小朋友一樣能歌善舞，那么我們就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。

（培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)音樂(lè)的能力，也在游樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)愛(ài)上音樂(lè)。）

六、小結(jié)

師:看見(jiàn)大家在《娃哈哈》的學(xué)習(xí)中快樂(lè)地展現(xiàn)了那么多的才藝，希望你們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中也幸?？鞓?lè)的茁壯成長(zhǎng)。下課

生：學(xué)生隨音樂(lè)跳著新疆舞出教室。

教學(xué)反思：

因?yàn)椤锻薰愤@首歌的歌詞比較復(fù)雜，所以我在游戲，舞蹈編、跳中都不停地播放歌曲，使學(xué)生在反復(fù)地聽(tīng)中熟悉、掌握歌曲。也因?yàn)橥ㄟ^(guò)游戲，直接學(xué)習(xí)的節(jié)奏訓(xùn)練，到后來(lái)學(xué)生對(duì)歌曲地演唱就不困難了。而自由表現(xiàn)音樂(lè)時(shí)把整個(gè)課堂推向了高潮，課堂氣氛非常活躍與美，但美中不足是我對(duì)歌曲藝術(shù)處理的指導(dǎo)缺少了，在以后的教學(xué)中我定能更好地把握好這課的教學(xué)。

第四篇：教案娃哈哈[最終版]

娃哈哈

——選自大班上冊(cè)主題二我是中國(guó)人

●活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，感受音樂(lè)歡快、活潑的特點(diǎn)。

2、初步了解新疆舞的特點(diǎn)，隨音樂(lè)大膽的表演。

3、體驗(yàn)跳集體舞的樂(lè)趣。●活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“手挽花”“踏踮步”。

2、在生活環(huán)節(jié)中欣賞歌曲《哇哈哈》。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、維族歌舞視頻、掛圖?！窕顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候你們?nèi)ツ膬和媪耍?/p>

幼：我去了..........玩。（公園、動(dòng)物園、大超市等）

師：哦，小朋友們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤桨。墙裉炷?，老師也帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，來(lái)，二、欣賞維族歌舞的錄像帶，激發(fā)幼兒學(xué)跳維族舞的興趣。

1、師：（出示圖片大草原）開(kāi)起我們的小火車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)（“火車(chē)快開(kāi)，火車(chē)快開(kāi)，開(kāi)過(guò)小山、渡過(guò)小溪，不知跑了幾百里”）嘀......看我們來(lái)到了哪里？“山......”老師帶你們來(lái)到了美麗的大草原，看大草原上有什么？（看圖片）“有羊、奶牛......”我們剛才看到大草原上有羊、奶牛、山、小朋友、草；草原上還有美麗的小朋友，小朋友和我們穿的衣服不一樣。那小朋友們一定想知道他們的舞蹈和我們一樣嗎？ 好，請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。觀察是哪個(gè)民族的舞蹈？（播放視頻）

2、那你們覺(jué)得新疆的小朋友在跳舞時(shí)怎樣跳的？你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

3、師：那你們最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作？（讓幼兒分別上臺(tái)表演）教師隨幼兒的表演重點(diǎn)引導(dǎo)練習(xí)，手腕花、踏踮步等動(dòng)作，并讓表演的幼兒當(dāng)小舞蹈家教給其他小朋友，讓全班小朋友一起表演

4、在游戲中學(xué)習(xí)新疆舞的動(dòng)作。

師：你們都喜歡新疆舞吧!讓我們呀先來(lái)做個(gè)游戲好嗎？

師：游戲的名字叫《超級(jí)模仿秀》。游戲的規(guī)則是這樣的，我做什么動(dòng)作你就模仿?？凑l(shuí)模仿地最像。

師：前幾天我們學(xué)習(xí)了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？

師：讓我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)！

教師隨著《娃哈哈》音樂(lè)做新疆舞動(dòng)作，并不斷變化。幼兒學(xué)老師邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿動(dòng)作。歡快地維吾爾族兒歌為小朋友創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)的氣氛。模仿教

師的動(dòng)作吸引了他們的注意力，引起他們興趣。

5、坐地毯上休息記一記新疆常用的動(dòng)作，有什么最特別的地方？

三、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)，幼兒自由舞蹈《娃哈哈》。

師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有兩段，每一段的歌詞都不一樣，我們小朋友就選出我們喜歡的動(dòng)作，表演歌曲《哇哈哈》吧！隨音樂(lè)老師和孩子們自由表演。小朋友們表演的真好！讓我們?cè)賮?lái)表演一遍吧！

2、分組表演

師：你們表演的真棒！表演都很出色，我們來(lái)分組表演吧？

老師把小朋友分成三組，教師提出表演要求，表演要用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作要注意音樂(lè)的節(jié)奏。（幼兒分組表演）

師：三組小朋友都表演的不錯(cuò)！老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照，看看哪一組的小朋友表演的最好！能不能做到？（幼兒表演）

教師帶幼兒將聯(lián)系的動(dòng)作串起來(lái)，隨歌曲完整跳舞，重點(diǎn)提醒幼兒注意表現(xiàn)出維族小朋友舞蹈的歡快、活潑。

3、集體表演

師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？ 我們一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧！引導(dǎo)幼兒圍成圓圈完成舞蹈，體驗(yàn)跳集體舞的樂(lè)趣。

●活動(dòng)延伸：

到小舞臺(tái)給幼兒提供維吾爾族服飾、帽子，鼓勵(lì)幼兒著裝表演。

編寫(xiě)單位：中心幼兒園 教研組：大班教研組

第五篇：《娃哈哈》教案01

《娃哈哈》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《娃哈哈》。

2、為歌曲進(jìn)行歌舞表演與器樂(lè)伴奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》。

2、通過(guò)歌聲和舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)生能用歡樂(lè)、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作自由組合創(chuàng)編。

2、新疆歌曲的特點(diǎn)及節(jié)奏。

教學(xué)用具：

電腦、投影機(jī)、課件、電子琴。

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生隨音樂(lè)的節(jié)拍隨意舞進(jìn)教室坐好。

一、師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入新課。

1、體驗(yàn)新疆風(fēng)景。

師：老師今天想帶大家去一個(gè)美麗的地方，到了之后看看誰(shuí)能告訴大家那個(gè)地方是哪里？播放新疆風(fēng)景視頻。生：新疆。

師：你們真棒！對(duì)！是新疆。新疆位于我國(guó)的西北部，是我們中華民族不可分割的一部分，那里居住著56個(gè)民族中的維吾爾族人民，他們也是我們中華兒女，我們要熱愛(ài)她們，和他們緊緊地團(tuán)結(jié)一起。

師：新疆的風(fēng)景美不美？ 生：美。

師：新疆不僅風(fēng)景美，那里的人們還很熱情呢！大家看叔叔阿姨給咱們準(zhǔn)備了很多禮物。生：葡萄，哈密瓜，大餅。

師：小朋友是不是現(xiàn)在就想去阿姨家做客啊？但是送禮物的阿姨說(shuō)，你們要利用這三種禮物學(xué)會(huì)歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏才能獲得禮物哦。我們這的小朋友能歌善舞，等著和你們一起唱歌舞蹈呢。

三、唱歌。

1、初聽(tīng)歌曲，體會(huì)旋律的優(yōu)美。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏。

葡萄 ＸＸ 哈密瓜ＸＸＸ 哈密瓜 葡萄 ∣ 葡萄 哈密瓜 || ＸＸＸ

ＸＸ ∣ ＸＸ

ＸＸＸ||

3、學(xué)習(xí)旋律

師：我現(xiàn)在把旋律請(qǐng)上去，你們用“l(fā)u”哼唱。生：哼唱。

旋律的哼唱是對(duì)歌曲演唱的鋪墊，能使他們唱的時(shí)候更容易和準(zhǔn)確。

4、分組唱。

四、跳舞。

1、師：同學(xué)們唱得即準(zhǔn)確又好聽(tīng)，但是舞蹈怎么辦呢？老師放音樂(lè)，自己表現(xiàn)。

師：新疆維吾爾族的小朋友能歌善舞，我們班的同學(xué)聰明伶俐，老師教你們一段和他們比一比，好不好？

2、播放《娃哈哈》歌曲，老師教學(xué)生學(xué)，邀請(qǐng)一部分學(xué)生在臺(tái)上表演。

學(xué)生在邊舞邊聽(tīng)歌曲中，即愉悅了心情，培養(yǎng)了音樂(lè)興趣，協(xié)調(diào)了身體與音律的配合，還能在反復(fù)聽(tīng)、動(dòng)中學(xué)會(huì)了歌曲。所以到后來(lái)學(xué)生是情不自禁地唱起來(lái)，場(chǎng)面是載歌載舞。

五、演奏。

師：阿姨的葡萄和哈密瓜我們已經(jīng)用上了，那么阿姨給我們的餅可以干什么？ 師： 出示鈴鼓圖片，用鈴鼓給《娃哈哈》伴奏。指出不足進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友和新疆的小朋友一樣能歌善舞，那么我們就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。

培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)音樂(lè)的能力，也在游樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)愛(ài)上音樂(lè)。

六、小結(jié)。

看見(jiàn)大家在《娃哈哈》的學(xué)習(xí)中快樂(lè)地展現(xiàn)了那么多的才藝，希望你們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中也幸?？鞓?lè)的茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生隨音樂(lè)跳著新疆舞出教室。