第一篇：主持表演班公開課教案

主持表演班公開課教案

一、自我介紹(拉近距離)

自我介紹示例：大家好，我一來你們一定會(huì)很想知道我的名字叫什么對(duì)吧？我偏不告訴你我叫宸子老師。我不告訴你我叫宸子老師你們誰也不會(huì)知道我叫宸子老師，即使知道了我叫宸子老師，你們也一定不會(huì)記得我宸子老師，千萬不要記得我叫宸子老師，一定要忘掉我是宸子老師。請(qǐng)問大家····我叫什么？有沒有人知道？（大家一定會(huì)異口同聲說：宸子老師）！

簡(jiǎn)單介紹：

大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我。謝謝大家?。ǜ鶕?jù)學(xué)生情況，可適當(dāng)讓大家學(xué)習(xí)我上面的介紹方式）教學(xué)目的：通過趣味搞怪的自我介紹培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。

能夠落落大方介紹自己

教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫，膽怯，不敢開口。

課堂問題解決：老師帶讀，讓學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練，熟能生巧。

二、氣氛小游戲（增加親密感，解放天性）

游戲方法：

1.0．所有同學(xué)圍圈兒慢跑，老師在中間叫口令：“薔薇花，開花朵，一次開幾朵？開……（說出想開的朵數(shù)，同學(xué)們開始抱團(tuán)，如：五朵，則五個(gè)人抱在一起，剩下的就淘汰掉。）

2.0.把所有男生規(guī)定為五角，所有女生規(guī)定為一元，然后學(xué)生成一路縱隊(duì)按照?qǐng)A形路線慢跑。在跑動(dòng)過程中，老師突然說1元5角時(shí)，學(xué)生迅速根據(jù)自己與同伴錢數(shù)的數(shù)額進(jìn)行組合?？梢允侨齻€(gè)5角組合（3個(gè)男生），也可以是一個(gè)一元和一個(gè)5角組合（1男1女）。

考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)能力和合作能力同時(shí)進(jìn)一步增加親密度，調(diào)節(jié)氣氛。

二、形體訓(xùn)練（舞臺(tái)站姿、步伐）形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。女生丁字步站法。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。

教學(xué)重難點(diǎn)：教師通過姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“、起姿勢(shì)”。學(xué)生無法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。

課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正。

四、語言練習(xí)（考察能力）

導(dǎo)游員

各位女士、各位先生、親愛的游客們：

大家好！我代表中國(guó)國(guó)際旅行社歡迎大家到中國(guó)來旅游觀光，預(yù)祝大家旅行愉快身體健康。我叫×××是國(guó)際旅行社的導(dǎo)游員。接下來我給大家表演一個(gè)節(jié)目：繞口令

數(shù)棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多紅少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一個(gè)繞口令，一氣兒說完才算好！

教學(xué)目的：考察學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心以及普通話基本測(cè)試。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生記不住、不敢上臺(tái)表現(xiàn)、結(jié)結(jié)巴巴。課堂問題解決：老師進(jìn)行帶讀、做示范。

根據(jù)學(xué)生情況以及時(shí)間，酌情考慮第四部分“語言練習(xí)”的長(zhǎng)度，或只用其一進(jìn)行考察。

第二篇：幼兒主持表演基礎(chǔ)班

幼兒主持表演基礎(chǔ)班1月26日課程內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：口腔操練習(xí)

站姿 繞口令

教學(xué)目的：

1、口腔練習(xí)訓(xùn)練孩子口腔唇舌靈活度。

2、臺(tái)詞“口語化”表述。教學(xué)重難點(diǎn)：聲母b p m的發(fā)音

一、回課：自我介紹

水果寶寶快回家

二、口腔操練習(xí)（配合音樂一起）搓臉

張嘴練習(xí)

松下巴

嘟唇

三、正音練習(xí)（鞏固練習(xí)：聲母b p m）爸爸—爸爸在開車。婆婆—婆婆在洗衣服 媽媽---我的媽媽最漂亮

四、趣味繞口令學(xué)習(xí)《寶寶吹泡泡》 寶寶吹泡泡

泡泡追寶寶 跑跑一邊飛

寶寶一邊追

五、游戲《小火車》（氣息和音量控制能力訓(xùn)練）構(gòu)建開火車的故事情節(jié)，讓孩子直觀感知聲音音量的變化，同時(shí)訓(xùn)練孩子氣息的平穩(wěn)度。

1、平穩(wěn)的長(zhǎng)發(fā)嗚音，鍛煉孩子的氣息。

2、通過加油前和加油后對(duì)比控制音量大小。

六、站姿訓(xùn)練《我是小小主持人，我能站的好》 雙腳并并攏，然后挺起胸，再來抬起頭，雙肩向后靠。雙手放兩邊，微笑看前面，女生小丁步，男生小八字。家長(zhǎng)反饋：

第三篇：幼兒主持表演教案分享

第一篇:少兒口才教案

少兒口才培訓(xùn)課教案（初稿）19：30—20：00：學(xué)習(xí)問好及自我介紹 20：00—20：20：大小聲音的訓(xùn)練 20：20-20：40：語音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）20：40-21：00：（1）童謠練習(xí)（手指謠）； 21：00—21：20（2）做游戲：

《傳聲筒》 21：20—21：30 布置小朋友作業(yè)：回家與父母共同練習(xí)學(xué)會(huì)自己?jiǎn)?獨(dú)上臺(tái)做《自我介紹》（下節(jié)課讓小朋友獨(dú)自上臺(tái)訓(xùn)練）、下節(jié)課準(zhǔn)備 一件自己喜歡的玩具帶來教室玩當(dāng)營(yíng)業(yè)員的小游戲，想好怎么介紹自 己的這件玩具給其他小朋友。教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)問好及自我介紹： 教小朋友一種口才課特有的問好方式： 老師：

“小朋友們小朋友們，你們好，”（邊拍雙手邊伸手向小朋友握手）小朋友們要怎么說??？教小朋友邊拍手邊向老師伸出雙“老師老師你好”，我發(fā)現(xiàn)小朋友們真聰明啊，那有沒有哪位小朋友上臺(tái)來和老師單獨(dú)打招呼呢？ 小朋友表現(xiàn)的真棒，讓我們大家認(rèn)識(shí)你好不好啊，只要告訴大家你叫什么，今年 幾歲了，最喜歡做什么事情，在哪兒上幼兒園就可以了?。梢龑?dǎo)小朋友在介紹 時(shí)突出自己的特點(diǎn)，說出自己與眾不同的地方，夸夸自己哪個(gè)地方長(zhǎng)得最好看，自己有什么厲害的地方，或再問問小朋友喜歡看什么動(dòng)畫片，最喜歡什么動(dòng)物）

二、大小聲音的訓(xùn)練 老師發(fā)現(xiàn)啊，有的小朋友的聲音很大，逇小朋友的聲音就比較小了，小朋友 來和老師做一個(gè)大小聲音的訓(xùn)練好不好啊？小朋友們挺好啊，老師說話大聲你就 小聲，老師說話小聲，你就大聲好不好??？ 老師：大聲“奧特曼打小怪獸”-1學(xué)生：小聲“奧特曼打小怪獸” 老師：小聲“奧特曼打小怪獸” 學(xué)生：大聲“奧特曼打小怪獸”等等。

老師覺得同學(xué)們今天的表現(xiàn)特別棒，那么老師與小朋友們一起來做一個(gè)好玩 的手指游戲好嗎，你們想不想玩呀？

三、語音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）-2-

四、（1）童謠《手指謠》 鍛煉小朋友的口語與肢體語言協(xié)調(diào)能力 食指拇指碰碰 做只小雞叫叫：

“嘰、嘰、嘰” 食指中指并攏，做把剪刀玩玩： “嚓、嚓、嚓” 五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲： “咚、咚、咚”。（2）做游戲： 《發(fā)電報(bào)》 玩法：

老師先問咨小朋友喜歡看哪些動(dòng)畫片，然后根據(jù)小朋友喜歡看的動(dòng)畫片內(nèi) 容，在小朋友耳邊講一些有趣的語句，如根據(jù)《熊出沒》、《海綿寶寶》、《花園寶 寶》、《喜羊羊與灰太狼》、《機(jī)器貓》等：

“懶羊羊喜歡吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙 是一只可愛的機(jī)器貓” “我喜歡聽熊大唱 “一帥到底” ”、“海綿寶寶幫小蝸洗澡” 等。小朋友聽后傳給第二個(gè)小朋友，以此類推，當(dāng)最后一位小朋友講出電報(bào)的內(nèi) 容，發(fā)電報(bào)人（老師）再進(jìn)行驗(yàn)證，看小朋友講得到否正確、生動(dòng)。益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達(dá)能力。

第四篇：幼兒主持表演教案

幼兒主持表演教案

第一課時(shí)

一、老師自我介紹

1、交代主持表演是門什么樣的課程。

2、說一些小朋友感興趣的主持人 模仿動(dòng)畫片里的經(jīng)典人物，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、讓我認(rèn)識(shí)你（熟悉學(xué)生情況，以及能讓大家能簡(jiǎn)單大方的介紹自己）

1、請(qǐng)學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程。

2、請(qǐng)學(xué)生各自簡(jiǎn)單的介紹自己。

3、糾正。（在學(xué)生自我介紹的過程中，從語音、內(nèi)容站立行各方面進(jìn)行指導(dǎo)）

三、形體站姿訓(xùn)練

四、雙唇音練習(xí)

1、繞口令：八百標(biāo)兵

2、朗誦訓(xùn)練：《蝴蝶》、《我愛我的幼兒園》 目標(biāo)：讓小朋友能大方簡(jiǎn)單的介紹自己

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)站姿，以開火車方式自報(bào)家門。

二、口腔操（每節(jié)課之前都要做的面部口腔操）

三、唇齒音、舌尖中音練習(xí)（通過動(dòng)作手勢(shì)形象的進(jìn)行指導(dǎo)）

四、口才識(shí)字

五、繞口令練習(xí)（選擇內(nèi)容有趣的，可以一邊念 一邊表演）

六、朗誦《會(huì)叫的鞋子》

七、丁字步站姿

八、半句練習(xí)（與孩子互動(dòng)，老師念前半句，孩子接后半句。）目標(biāo)：讓孩子能自信大方的進(jìn)行朗誦

第三課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、身體舒展訓(xùn)練

三、氣息訓(xùn)練（吸氣、呼氣、聞花香、氣息訓(xùn)練會(huì)比較好玩）

四、模仿聲音（老爺爺、老奶奶、動(dòng)物等）

五、舌根音、舌面音訓(xùn)練

六、口才識(shí)字

七、繞口令練習(xí)

八、朗誦兒歌 唱歌《我是粉刷匠》 目標(biāo)：讓孩子能正確的運(yùn)氣練聲。

第四課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、舌尖后音、舌尖前音、零聲母

三、口才識(shí)字

四、繞口令練習(xí)

五、朗誦兒歌

六、簡(jiǎn)單的主持訓(xùn)練（少兒欄目主持人）

先老師示范 模仿大家熟悉的欄目主持人 再讓孩子模擬主持 目標(biāo)：讓孩子能簡(jiǎn)單的主持好欄目片頭。

第五課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、坐姿訓(xùn)練

三、想象訓(xùn)練（給出詞語 讓小朋友發(fā)散思維圍繞這個(gè)詞語說話）

三、單韻母練習(xí)

四、口才識(shí)字

五、繞口令練習(xí)

六、快樂背唐詩

七、簡(jiǎn)單的節(jié)目主持

目標(biāo):讓孩子能簡(jiǎn)單的主持晚會(huì)。

第六課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、人物動(dòng)作模仿（比如老奶奶捶背）

三、復(fù)韻母練習(xí)

四、口才識(shí)字

五、繞口令練習(xí)朗讀

六、無實(shí)物表演（出幾個(gè)動(dòng)詞，逐個(gè)表演，然后再發(fā)揮想象，串聯(lián)成情節(jié)，分角色表演）目標(biāo)：讓孩子知道簡(jiǎn)單的模仿表演。

第七課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、鼻韻母

三、聲調(diào)、兒化練習(xí)

四、口才識(shí)字

五、繞口令 兒歌練習(xí)

六、相聲表演“禮節(jié)”（練習(xí)之后，孩子一起配合完成一個(gè)簡(jiǎn)短的相聲表演）目標(biāo)：讓孩子能表演簡(jiǎn)單的小品相聲。

第八課時(shí)（開始綜合練習(xí)訓(xùn)練）

一、面部口腔操

二、繞口令 散文朗誦（手勢(shì)訓(xùn)練）

三、模擬主持（現(xiàn)場(chǎng)和電視）

四、設(shè)計(jì)小品表演

目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。

第九課時(shí)（綜合練習(xí)）

一、面部口腔操

二、詩歌散文朗誦

三、模擬主持

四、微型小品

目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。

第十課時(shí)（匯報(bào)演出）

最后一節(jié)課，我想弄一場(chǎng)小班會(huì)，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（有朗誦的，講小故事，模擬主持，小品等）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，只希望同學(xué)們能有一個(gè)能展現(xiàn)自己的節(jié)目。班會(huì)中一起唱兒歌，背繞口令，玩小游戲。班會(huì)結(jié)束后，老師給予每個(gè)同學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于這門課程的設(shè)計(jì)，我采用的是以學(xué)生實(shí)踐為主，老師起到引導(dǎo)作用，另外會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)于每節(jié)課表現(xiàn)出色的同學(xué)，要以示獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂中教授的內(nèi)容，全都要與孩子互動(dòng)才能完成，比如在語音的方面，我會(huì)加以手勢(shì)來引導(dǎo)，讓孩子一邊做手勢(shì)，一邊練習(xí)，增強(qiáng)這部分的趣味性，然后再逐個(gè)的過。在朗誦和主持表演方面，大部分以模仿為主，這一塊的趣味性也比較強(qiáng)，我相信孩子們都會(huì)熱情的參與進(jìn)來。在課程當(dāng)中一起讀繞口令，背唐詩，穿插一些游戲。這門課程趣味性很強(qiáng)，絕對(duì)會(huì)吸引孩子的眼球。

第五篇：表演游戲公開課教案

表演游戲公開課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的結(jié)合動(dòng)作表情進(jìn)行表演，表現(xiàn)游戲角色特征。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作游戲。

3、體驗(yàn)參與游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已收悉故事內(nèi)容《小熊請(qǐng)客》、《狼和小羊》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

《小熊請(qǐng)客》小熊、小花貓、小狗、小雞、大狐貍等頭飾三份、杖偶一份?！独呛托⊙颉沸⊙颉⒋蠡依?、小花貓、小黃狗、大象、白馬頭飾三份、杖偶一份。

三、活動(dòng)過程：

（一）頭飾引入，引出故事。

教師提出問題，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

（二）出示電腦課件，分段復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，練習(xí)角色對(duì)話。

引導(dǎo)幼兒說說小羊喝水遇到誰了？說了什么，想了什么辦法？最后怎樣了？

（三）鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇游戲主題。

1、你想和誰一起表演呢？

2、你想表演哪個(gè)故事呢？扮演故事里面的哪一個(gè)角色？

（四）提出游戲要求

1、游戲時(shí)如果發(fā)現(xiàn)同一組的小朋友不會(huì)表演，可以幫助他教他如何表演。

2、游戲玩，要把玩具收好，放回原位。

（五）幼兒分組表演，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒協(xié)商分組，表現(xiàn)出所扮演的角色的語氣、語調(diào)和動(dòng)作表情。指導(dǎo)部分能力差的幼兒大膽進(jìn)行表演。

（六）游戲結(jié)束，評(píng)價(jià)游戲情況。

請(qǐng)每組幼兒派個(gè)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)照片游戲情況，好在哪里不好再哪里，下次應(yīng)注意的問題。