第一篇：學(xué)院黨委《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

學(xué)院黨委《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

《習(xí)近平的七年知青歲月》選取系列訪談這樣一個(gè)獨(dú)特視角，通過講述個(gè)人的回憶，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，講述了總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程，展示了青年習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。讀者通過一個(gè)個(gè)生動具體的故事，可以更加深刻地感受到：總書記是在濃郁革命氛圍中成長起來的黨的領(lǐng)袖，是在艱難環(huán)境和曲折經(jīng)歷中成長起來的黨的領(lǐng)袖，是在長期實(shí)踐中成長起來的黨的領(lǐng)袖，是在人民群眾中成長起來的黨的領(lǐng)袖。

要大力學(xué)習(xí)總書記崇高的理想信念、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的思維方法；要深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話和《習(xí)近平的七年知青歲月》；要將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在提升個(gè)人境界、立足崗位奉獻(xiàn)的實(shí)踐中去，腳踏實(shí)地、敢于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)院發(fā)展做出不懈努力！

對我院持續(xù)深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》提四點(diǎn)要求：一是要將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化緊密結(jié)合起來。二是要將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與推進(jìn)學(xué)院當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來。三是要將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與推進(jìn)學(xué)院立德樹人教書育人的根本任務(wù)緊密結(jié)合起來。四是要將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與推進(jìn)個(gè)人的思想進(jìn)步緊密結(jié)合起來。

《習(xí)近平的七年知青歲月》是一部不可多得的好書，是當(dāng)代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動范本。我們要學(xué)好用好《習(xí)近平的七年知青歲月》，深入推進(jìn)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)教育，做好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，引導(dǎo)廣大黨員干部和青年不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強(qiáng)敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護(hù)核心的自覺性。

第二篇：習(xí)近平的七年知青歲月交流研討材料

《習(xí)近平的七年知青歲月》--交流研

討材料

《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書為我們呈現(xiàn)了一個(gè)心系百姓、勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的青春時(shí)期的習(xí)近平。那時(shí)他正當(dāng)青春，他把汗水揮灑在黃土高原上，他在知青歲月里打磨人生，也正是那一時(shí)期形成了他正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、《習(xí)近平的七年知青歲月》觀后感悟

《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我看到了一位深深扎根于農(nóng)村、扎根于農(nóng)民的樸實(shí)青年，看到了一位胸懷理想、執(zhí)著追求的壯志青年，看到了一位憂民之苦、感時(shí)之艱的大愛青年，也讓我深刻感受到了人民領(lǐng)袖成長的獨(dú)特魅力。歷史是最好的老師，正是這些苦難的經(jīng)歷，才鑄就總書記堅(jiān)韌不拔、卓爾不群的領(lǐng)袖魅力。翻讀這部書，在回望歷史中，我深切感受了青年習(xí)近平成長的艱辛與不易，遙不可及的大國領(lǐng)袖一下子變得親切具體、可觸可感了。讀完這本書，在對接現(xiàn)實(shí)中，我們清楚的找到了總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐來源，事關(guān)長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學(xué)了。書中以生動鮮活的案例，展示了青年習(xí)近平堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、堅(jiān)定不移的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔(dān)當(dāng)，充滿著大智大情大理，給人以深刻啟發(fā)和寶貴教益。歷史不能重復(fù)，偉人不可復(fù)制，但偉大的精神卻能穿越時(shí)空，給人以面對艱險(xiǎn)的信心、勇氣和力量，給人以永恒的啟發(fā)和滋養(yǎng)。

二、自身存在的問題

《習(xí)近平的七年知青歲月》，傳達(dá)的正是這樣一種飽滿的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，有利于全黨全國人民牢固樹立?四個(gè)意識?，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德為決勝全面小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗?？倳浽谄吣曛鄽q月中錘煉出的‘敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦’的精神、情懷和品格，為廣大黨員干部提供了源源不斷的精神給養(yǎng)，成為中國共產(chǎn)黨人走好新長征路、接續(xù)奮斗、奪取新的勝利的重要法寶，我們要倍加珍視、發(fā)揚(yáng)光大。對照總書記的知青歲月，結(jié)合個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，我深刻認(rèn)識到自己還有很大差距和很多不足，一是理想信念有所模糊。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。但在自己平時(shí)的工作和生活中，對群眾疾苦了解還不夠，主動深入群眾發(fā)現(xiàn)問題解決問題少。平時(shí)放松了對自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，總開關(guān)沒有擰緊、把牢。對馬克思主義信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念理解不深、實(shí)踐不夠，黨性鍛煉抓的不緊。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對照自己。工作中勇于擔(dān)當(dāng)和攻堅(jiān)克難的魄力有所欠缺，對一些機(jī)關(guān)日常管理制度遵守不夠嚴(yán)格。三是勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)。勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)，倡導(dǎo)節(jié)儉、反對浪費(fèi)方面想得不多，有時(shí)在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理，隨波逐流，不能時(shí)時(shí)處處對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三、下一步整改措施

下一步，我將以此次會議為契機(jī)，針對自己存在的問題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)強(qiáng)化?四個(gè)意識?。切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒和堅(jiān)定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。繼續(xù)抓好黨紀(jì)黨規(guī)和習(xí)總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，特別是要系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)《黨章》這個(gè)總的綱領(lǐng)，從中汲取營養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和防腐防變的能力。二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效。緊密結(jié)合自身工作實(shí)際和存在的問題，著力適應(yīng)形勢的新變化、新要求，按照?站位要高、角度要準(zhǔn)、火候要到?的要求，立足實(shí)際，關(guān)注難題，增強(qiáng)工作的憂患意識、危機(jī)意識、責(zé)任意識。立足本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，敢于突破常規(guī)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造性開展好工作。三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律，做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，保持政治定力，樹立?四種意識?，認(rèn)真貫徹執(zhí)行反腐倡廉的各項(xiàng)法規(guī)和制度，扎實(shí)履行工作職責(zé)，自覺接受各方面監(jiān)督，保持健康的生活和工作方式，正確處理各種關(guān)系，抵制不正之風(fēng)，不斷提高拒腐防變的能力。勇于開展批評和自我批評，經(jīng)常對標(biāo)定位，修正自我，自覺報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)，管好身邊的人，做好分內(nèi)的事，凈化朋友圈、社交圈，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。

第三篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》

心得體會

閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，讓我深切感受到了習(xí)總書記成長的艱辛與不易，偉大祖國領(lǐng)袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細(xì)思當(dāng)下，回望歷史，書中都能清楚找到習(xí)總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐來源。群眾需要什么，總書記干什么，時(shí)時(shí)刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發(fā)點(diǎn)。在梁家河村，他帶領(lǐng)村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實(shí)際行動將中國共產(chǎn)黨的根本宗旨——全心全意為人民服務(wù)，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實(shí)地的干勁，讓當(dāng)時(shí)的梁家河村面貌得到很大改變。習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)的這七年，是踏踏實(shí)實(shí)干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實(shí)處，走在前列?！?/p>

生活在和平年代的我，真切感受到了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國發(fā)生的翻天覆地變化，國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關(guān)的問題得到切實(shí)改善。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我要腳踏實(shí)地干好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真正走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的所思所想所惑，并給予他們及時(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，同時(shí)向他們多講一些當(dāng)前的國家政治，讓孩子們從小就知道“有國才有家”這一根本，努力做一名忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的人民教師。

第四篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會

近期通過對《習(xí)近平的七年知青歲月》的學(xué)習(xí)，讓我感慨萬千，它既是一部青蔥少年的成長史，又是一部干事創(chuàng)業(yè)的奮斗史，書中通過訪談實(shí)錄的形式再現(xiàn)了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程，展示了青年時(shí)期的習(xí)近平堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、堅(jiān)定不移的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神、給人以深刻啟發(fā)。從“知青說”這一篇章來看，我們知道偉人的青春歲月必然是一段激情燃燒又五味雜陳的歷程，有苦、有甜、有淚、有辛酸、有仿徨、也有人生的歷練和厚重。只有經(jīng)歷這些，才會留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春，才能為以后的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名新時(shí)期的年輕干部，我們雖然沒有經(jīng)歷過那段上山下鄉(xiāng)的特殊時(shí)期，但身處新時(shí)期的我們也時(shí)刻面臨時(shí)代給我們帶來的挑戰(zhàn)。特別成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作既是各項(xiàng)工作的組織實(shí)施者又是國家各項(xiàng)政策的最終落實(shí)者;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能力素質(zhì)的好壞，往大的方面說決定了一方的經(jīng)濟(jì)社會等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展水平，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言就是覺得了老百姓對政府工作能力的滿意程度，這就需要我們要從實(shí)際出發(fā)主動適應(yīng)工作需求；努力提高自身素質(zhì)。

一、勤學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展迅猛，各種新知識、新事物、新情況、新問題層出不窮、更新?lián)Q代快，就拿現(xiàn)在來說，各項(xiàng)惠農(nóng)政策層出不窮，扶持農(nóng)民發(fā)展優(yōu)惠政策也跟隨時(shí)代不斷在變，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不知道、不清楚、不精通的東西越來越多，如果僅僅停留在當(dāng)前，必將被社會淘汰。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，大力提高學(xué)習(xí)力，不斷強(qiáng)化“學(xué)習(xí)力就是競爭力”的新觀念。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，只有重視學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，更好地引領(lǐng)農(nóng)村改革發(fā)展、助農(nóng)增收致富。一是要有危機(jī)感和緊迫感，牢固樹立“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”的新觀念；不做“自以為是、夜郎自大”的干部，要做充滿激情、創(chuàng)先爭優(yōu)的干部。二是要學(xué)習(xí)總書記熱愛學(xué)習(xí)、隨處學(xué)習(xí)的精神，不僅重視思想政治理論學(xué)習(xí)，還要有針對性地學(xué)習(xí)多方面知識，靜下心來研究各種方針政策，努力成為涉農(nóng)政策的“活字典”、“百事通”。

二、善謀劃。謀劃就是籌劃、想辦法、定計(jì)劃。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要增強(qiáng)工作的預(yù)見性，掌握工作的主動權(quán)。要謀劃好自己負(fù)責(zé)的工作應(yīng)重點(diǎn)在哪里？怎么去做？每個(gè)階段工作需要達(dá)到什么程度？要在心中提前構(gòu)思、琢磨醞釀。就正如有句話說“身在兵位，敢為將謀”以前黨委政府也提出過，謀劃工作要提高兩個(gè)層次，不能拘于當(dāng)前，只有在謀劃中不斷鍛煉自己，才能提高自己的工作能力，提升綜合素質(zhì)。

三、有擔(dān)當(dāng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔(dān)當(dāng)在哪里體現(xiàn)，當(dāng)你面對辦事群眾的詢問，能熱情周到的接待，并幫助群眾辦事，這就是當(dāng)擔(dān)?，F(xiàn)在我們有些干部，缺乏群眾工作經(jīng)驗(yàn)，與群眾感情不深，在有些工作中不敢進(jìn)群眾門，不敢和群眾說話。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的價(jià)值就是體現(xiàn)在為百姓服務(wù)上，百姓的需要就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的服務(wù)方向。適應(yīng)發(fā)展需，創(chuàng)新服務(wù)方式，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。特別是當(dāng)前處于全面建成小康社會的攻堅(jiān)之年，怎么給在自己的工作崗位上為全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量使我們所思考的，俗話講“既來之則安之”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就要對自己的選擇付出責(zé)任。愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。

四、樹形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作說到底就是群眾工作，做群眾工作，最重要的就是以心交心，才能取得好的效果。對待群眾工作真心，以滿意贏民心。做群眾工作，為群眾服務(wù)，我覺得要與群眾說好“五種話”：以心換心說家常話，上情下達(dá)說大白話，實(shí)事求是說真話，對癥下藥說內(nèi)行話，出謀劃策說鼓勁話。把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，用實(shí)際行動贏得群眾滿意，就是要辦好群眾的事。因此，在工作中，我們要始終堅(jiān)持群眾利益無小事，經(jīng)常深入農(nóng)戶，走進(jìn)田間地頭，傾聽群眾呼聲和意見，幫助群眾解決實(shí)際困難和問題，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益。以實(shí)際行動取信于民，樹立基層干部的良好形象。

五、多奉獻(xiàn)。農(nóng)村工作任務(wù)繁雜，難度大，工作條件艱苦，因此，作為一名基層干部，首先要能吃若。要有奉獻(xiàn)精神，能耐得住寂寞，安心在基層工作，始終保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，高質(zhì)量、高水平地完成好組織安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。要努力做到“三勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力氣，把工作做實(shí)做細(xì)；二是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點(diǎn)問題；三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，多與同志們交流，團(tuán)結(jié)共事，密切協(xié)作。

當(dāng)聽到“知青”一詞，有過親身經(jīng)歷的人都有著難以忘懷的情感，對那個(gè)時(shí)代有著或苦或甜的回憶。最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我感觸頗深。這本書采用了口述歷史的方式，通過受訪者的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程。這本書將我重新帶回了那段難忘的青春歲月，也讓我深刻感受到了榜樣的力量。這本書是真實(shí)反映總書記青年歲月扎根基層、服務(wù)群眾的專題實(shí)錄。七年的知青歲月不僅僅見證了總書記的成長，也是治國理政新理念新思想的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。

“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌。”青年時(shí)期的習(xí)近平從心底里熱愛著這片土地，將自己看作是這片土地中的一部分，他一心想讓老百姓們過上更好的生活。總書記勉勵當(dāng)代青年“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方?！边@句話在我閱讀完《習(xí)近平的七年知青歲月》之后感受更加深刻。讀完整本書，我主要有以下兩點(diǎn)體會。去輕浮化，這個(gè)不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人身上，也體現(xiàn)在我們平時(shí)的工作中。青年時(shí)期的習(xí)近平將自己的青春貢獻(xiàn)給了黃土地，貢獻(xiàn)給了農(nóng)村。作為當(dāng)代青年的我們，享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但是卻缺失了最重要的理想信念，身上多了一分輕浮和虛榮，我們應(yīng)該將心沉下來，將腳步慢下來，扎根人民，貼近現(xiàn)實(shí)，將自己的青春貢獻(xiàn)給祖國最需要的地方。在工作中，我們更要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要想著走捷徑，而是從一點(diǎn)一滴做起。

磨煉耐性，主動學(xué)習(xí)。總書記的思想和價(jià)值觀不是扁平化的標(biāo)語或是口號所造就的，而是與農(nóng)民們朝夕相處的兩千四百多個(gè)日夜和讀了萬卷書后所潛移默化的影響下形成的。在這兩千四百多個(gè)日夜中，有歡笑有淚水，一起吃過玉米團(tuán)子，一起建過沼氣池。在精神和物質(zhì)都極度貧乏的環(huán)境下，總書記鍛造了自己不怕困難、有耐性的堅(jiān)韌品質(zhì)。在閉塞而荒涼的黃土高原，青年習(xí)近平從來沒有放下過書本，放棄過思考?！芭龅讲欢氖虑?，就要仔細(xì)研究透徹；碰到自己喜歡看的書，就要把書看完?！笨倳浾J(rèn)為七年時(shí)間是他打基礎(chǔ)的最重要的時(shí)光，他也將這種勤奮好學(xué)的精神貫徹到了他的一生之中，當(dāng)成一種人生態(tài)度和精神追求。

從這本書中，我們感受到只有拼搏的青春，為人民作出奉獻(xiàn)的青春，才是溫暖、持久的青春。作為一名普通的青年學(xué)生，我們沒有經(jīng)歷過那段特殊的時(shí)期，但同樣面臨著各種各樣的考驗(yàn)?？倳洖槲覀兦嗄陮W(xué)生樹立了榜樣，我們要積極實(shí)踐，接受磨煉，敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)。作為學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不追求虛榮和浮華的事物。多讀書，讀好書，充實(shí)完善自己的精神世界，傳播青春的正能量，我們要樹立與黨和人民同心同向的理想信念和價(jià)值追求，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。

第五篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會

《習(xí)近平的七年知青歲月》，是由中央黨校策劃組織的系列采訪實(shí)錄，從2016年11月底到2017年3月中旬在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》連載。這本書出版后，引起了我校廣大教職工的強(qiáng)烈反響。這本書通過選取系列訪談這樣一個(gè)獨(dú)特視角，通過講述人的回憶，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，講述了總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程，展示了青年習(xí)近平的高尚情懷和精神品質(zhì)。這本書，是當(dāng)代青年樹立正確人生觀、勵志成長的鮮活教材，是黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動范本，對于深刻理解和認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神具有重要意義。

要把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》貫徹總書記系列重要講話特別是“7·26”重要講話結(jié)合起來，推動《習(xí)近平的七年知青歲月》進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，在工作中走在前面，當(dāng)好排頭兵、先行。一是要把《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書使用好。把它作為學(xué)員學(xué)習(xí)總書記系列重要講話和黨性教育的必備教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)踐行總書記身上體現(xiàn)出來的矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。二是揭示大國領(lǐng)袖的成長規(guī)律，展示大國領(lǐng)袖的精神品質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識”，使學(xué)員在思想政治上行動上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺忠誠核心，堅(jiān)決維護(hù)核心。三是要把《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)好。要先學(xué)一步，學(xué)深一步、學(xué)細(xì)一步。要按照中央黨校的要求，把組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，引導(dǎo)黨校黨員做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，在學(xué)習(xí)踐行總書記系列重要講話精神上發(fā)揮表率作用要結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)總書記的艱苦奮斗精神，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)踐中建功立業(yè)。