第一篇：在全市建設(shè)教育強(qiáng)市工作會議上的講話（范文模版）

在全市建設(shè)教育強(qiáng)市工作會議上的講話

中共沅江市委書記 鄧宗祥

2011年12月25日

（根據(jù)錄音整理，未經(jīng)本人審閱）

同志們：

今天會議的主要任務(wù)是，動員和部署全市依法治市和建設(shè)教育強(qiáng)市工作。剛才，伏初書記、曉亮市長分別對依法治市和建設(shè)教育強(qiáng)市工作作了全面部署安排，我完全贊同，請大家認(rèn)真按照會議安排抓好貫徹落實(shí)。下面，我就兩項(xiàng)工作再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、關(guān)于教育強(qiáng)市工作

建設(shè)教育強(qiáng)省是省委、省政府推動湖南新一輪發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。今年11月份召開的省第十次黨代會議，明確提出“強(qiáng)省必先強(qiáng)教”；創(chuàng)建“創(chuàng)新型湖南”核心是人才，基礎(chǔ)是教育，明確了教育優(yōu)先發(fā)展的地位。益陽市委、市政府作出了建設(shè)教育強(qiáng)市的重大決策，出臺了《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》和《益陽市2006—2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市既是形勢發(fā)展的要求，又是市委、市政府著眼全局、放眼未來做出的一項(xiàng)戰(zhàn)略部署，是推進(jìn)富民強(qiáng)市，全面建設(shè)富 1

裕、開放、文明、綠色、幸福沅江的重大舉措。

（一）要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識建設(shè)教育強(qiáng)市的重要意義

1、教育是社會文明進(jìn)步的必由之路。教育的基本功能是推動人的社會化。良好的教育培養(yǎng)優(yōu)秀的社會公民，畸形的教育必會造就一批社會的叛逆者。正如馬克思所說，教育不僅是提高社會生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。在社會文明進(jìn)步的進(jìn)程中，教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用。在如何看待教育的問題上，我始終認(rèn)為：不能簡單地把教育當(dāng)成一種上級要求和政府責(zé)任來被動接受、被動追求，而應(yīng)該跳出教育看教育、跳出沅江看教育，把發(fā)展教育當(dāng)作一種感情來維系，作為一種理念來強(qiáng)化，作為一種共識來倡導(dǎo)，要堅(jiān)持不懈地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2、建設(shè)教育強(qiáng)市是維護(hù)廣大人民群眾根本利益的重要體現(xiàn)。建設(shè)教育強(qiáng)市是最大的民生工程，是最根本的民生工程，關(guān)系千家萬戶，惠及子孫后代，是人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題。要關(guān)心群眾利益，首先就要關(guān)心教育；實(shí)施民生工程，首先就要加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市。隨著人民群眾生活水平的日漸提高，人民群眾對子女的教育培養(yǎng)越來越重視，掌握知識就能改變命運(yùn)、學(xué)到技能就能創(chuàng)業(yè)致富的觀念已經(jīng)深入人心。當(dāng)前，我市教育的基本矛盾仍然是供給和需求之間的矛盾，2

人民群眾反應(yīng)比較強(qiáng)烈的教育公平、教育投入、教育收費(fèi)、教育質(zhì)量、教育安全等問題，其根源還是教育發(fā)展不夠充分、不夠完善，無法滿足人民群眾享受更多更好教育的需求。讓更多的學(xué)生進(jìn)入好學(xué)校、學(xué)從好教師、接受好教育，這既是辦“人民滿意教育”的根本要求，也是廣大群眾的迫切愿望，更是構(gòu)建和諧社會建設(shè)幸福沅江的重要方面。因此，我們必須把教育優(yōu)先發(fā)展作為加快沅江發(fā)展的重要戰(zhàn)略，作為關(guān)心維護(hù)群眾利益、改善民生的基本任務(wù)，積極推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)市工作，努力辦人民滿意教育。

3、建設(shè)教育強(qiáng)市是加快沅江富民強(qiáng)市的必然選擇。教育是民族振興的基石，在現(xiàn)代化進(jìn)程中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，核心競爭力的提升，需要大批人才，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)也只能依賴于教育。當(dāng)今區(qū)域之間的競爭，表現(xiàn)是發(fā)展的競爭，核心是文明程度的競爭，實(shí)質(zhì)是教育水平的競爭。世界銀行的一項(xiàng)研究表明，一個地區(qū)的勞動者接受教育的時間每增加一年，其GDP就會增加9%。中國農(nóng)業(yè)研究所的一項(xiàng)研究也表明，每投入教育一元錢，就能對經(jīng)濟(jì)發(fā)展回報(bào)3元多錢。我國沿海發(fā)達(dá)地區(qū)之所以經(jīng)濟(jì)領(lǐng)跑，一個重要的原因，就是人力資源的超常積累和教育的優(yōu)先發(fā)展。所以，教育無論對當(dāng)前還是長遠(yuǎn)來說，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展最根本、最直接的動力。抓教育，就是抓經(jīng)濟(jì)，就是抓社會文明進(jìn)步發(fā)展。

當(dāng)前，建設(shè)教育強(qiáng)市我們正面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。黨和政府高度重視教育事業(yè)。國務(wù)院先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育的決定》。黨的十七大明確要求“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。省、市相繼作出了建設(shè)教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)市的全面部署。這些都充分表明了從黨中央、國務(wù)院到地方各級黨委、政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的堅(jiān)定決心。沅江市委常委經(jīng)常研究教育問題，市委、市政府高度重視教育的發(fā)展，始終把教育工作作為沅江的基礎(chǔ)工程、先導(dǎo)工程、樣板工程來抓，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入和政策扶持的力度，實(shí)現(xiàn)了我市教育健康、快速發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)市打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年高考屢創(chuàng)佳績、喜訊頻傳，各類人才輩出，充分印證沅江教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對教育的投入增大，教育事業(yè)面臨著加快發(fā)展的機(jī)遇。我們要抓住機(jī)遇，加快教育強(qiáng)市步伐，全力推進(jìn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（二）要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，全力推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)市 建設(shè)教育強(qiáng)市，是我市發(fā)展史上具有里程碑意義的大事，是今后一個時期全市教育發(fā)展的指南和工作重心。要著重抓好以下幾個方面的工作：

1、要堅(jiān)持把人力資源建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)市的首要任務(wù)。我市正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，對人力資源的數(shù)量需求大、4

層次要求高。必須把人力資源建設(shè)作為重點(diǎn)，形成人力資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人口大市向人力資源強(qiáng)市轉(zhuǎn)變。要以提高全民素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)義務(wù)教育工作，提高義務(wù)教育水平。要以增加就業(yè)為導(dǎo)向，聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的高技能人才和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。要以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為重點(diǎn)，堅(jiān)持培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才并舉，引進(jìn)高層次人才和緊缺人才，解決各行各業(yè)特別是工業(yè)方面人才匱乏的突出問題。

2、要堅(jiān)持把教育協(xié)調(diào)發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)市的基本要求。教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是全力提升教育發(fā)展水平的重要因素，一是要進(jìn)一步提高義務(wù)教育水平。要積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展計(jì)劃，改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，切實(shí)落實(shí)好以政府為主、教育部門積極配合的“雙線三級”控輟保學(xué)責(zé)任制，嚴(yán)格控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)，確保少年兒童依法接受教育，不斷鞏固和提高“普九”水平。全面落實(shí)國家義務(wù)教育階段各項(xiàng)惠民政策，切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾少年兒童都能平等接受義務(wù)教育。二是要大力發(fā)展職業(yè)教育。進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，繼續(xù)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，積極開展訂單式培養(yǎng)；積極探索半工半讀、工學(xué)交替的教育教學(xué)制度，提高學(xué)生實(shí)踐能力、動手能力；鼓勵 5

企業(yè)開展在職職工的教育培訓(xùn)，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。三是要鞏固提高普通高中教育水平。推動普通高中發(fā)展重點(diǎn)向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，全面鞏固提高高考升學(xué)率，多出人才，出好人才，注重內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。把沅江一中、沅江三中的優(yōu)質(zhì)教育資源做大做強(qiáng)，帶動全市普高教育水平得到整體提升。四是要加快發(fā)展學(xué)前教育。進(jìn)一步加深對發(fā)展學(xué)前教育重要性的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。堅(jiān)持民辦、公辦并舉。高度重視特殊教育。

3、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)市的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育大計(jì)，教師為本。辦好讓群眾滿意的教育，最重要的是培養(yǎng)一批社會公認(rèn)的好校長和建設(shè)一支讓家長及學(xué)生滿意的教師隊(duì)伍。一是完善考評與約束機(jī)制，加強(qiáng)師德建設(shè)。建立多方位、多層次、多途徑的考評制度，嚴(yán)肅師德師風(fēng)考核紀(jì)律，將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。深入開展師德師風(fēng)教育活動，激勵、引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上、工作作風(fēng)上以身作則，率先垂范，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，得到社會和家長的廣泛認(rèn)可和尊敬。二是完善在職教師培訓(xùn)管理機(jī)制，實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略。進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)體系，財(cái)政安排專項(xiàng)資金，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工程、教師繼續(xù)教育工程和學(xué)歷提升工程，加快建立一支名校長、名班主任、名教師 6

隊(duì)伍。抓好薄弱學(xué)校支教和市域內(nèi)中小學(xué)教師定期交流制度，促進(jìn)教師在城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校之間、職業(yè)學(xué)校和普通學(xué)校之間有序、合理流動，促進(jìn)教師資源科學(xué)均衡配置。嚴(yán)禁所有領(lǐng)導(dǎo)干部向教育局打招呼，把教師調(diào)城區(qū)，三是保障教師合法權(quán)益，保持教師隊(duì)伍和諧穩(wěn)定?！爸亟獭北叵取白饚煛薄V大教師特別是農(nóng)村中小學(xué)教師，他們在平凡的崗位上恪盡職守，默默耕耘，無怨無悔，為推進(jìn)我市教育事業(yè)健康發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，各級各部門要切實(shí)保障他們的合法權(quán)益，要千方百計(jì)幫助教師特別是農(nóng)村教師排憂解難，保障教師的政治地位和社會地位，在全社會營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好氛圍。

4、堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為建設(shè)教育強(qiáng)市的根本動力。進(jìn)一步深化教育改革，探索建設(shè)教育強(qiáng)市的新路子，激發(fā)教育發(fā)展活力。一是要優(yōu)化學(xué)校布局。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校布局。依法保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，建立和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。鼓勵和支持有條件的學(xué)校與國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，廣泛開展地區(qū)之間、學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，加大教育對外開放力度。二是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和適應(yīng)社會的能力為重點(diǎn)，確立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。改革教育評價(jià)方式，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生 7

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)、評價(jià)和監(jiān)測體系，分層次對高中、初中、小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測評價(jià)。三是規(guī)范發(fā)展民辦教育。充分重視民辦教育的重大作用，積極推動民辦教育的發(fā)展。要加大政策扶持力度。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》和湖南省人民政府《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施辦法》、《關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》，落實(shí)支持民辦教育的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，真正做到民辦教育與公辦教育一視同仁。教育是社會公益事業(yè)，民辦學(xué)校的舉辦者要有高度的社會責(zé)任感，樹立公益意識，對社會負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對教育負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)。有關(guān)部門要落實(shí)管理責(zé)任，轉(zhuǎn)變管理職能，改革管理方式，依法加強(qiáng)對民辦學(xué)校的管理。

5、堅(jiān)持把教育設(shè)施建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)市的基礎(chǔ)工程。以更大的魄力、更大的投入，推進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。在教育投入問題，我們要始終把握一條：無論建設(shè)投入缺口多大、無論財(cái)政資金多么緊張，教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障的力度不能減，優(yōu)先投入的比例不能變。繼續(xù)加大學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入力度，積極充實(shí)和配置教學(xué)設(shè)備，推進(jìn)教育信息化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高教育裝備水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力保障建設(shè)教育強(qiáng)市

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要切實(shí)擔(dān)負(fù)起建 8

設(shè)教育強(qiáng)市的責(zé)任，把建設(shè)教育強(qiáng)市工作擺上應(yīng)有的高度，從思想上、精力上、措施上予以保證，優(yōu)化教育環(huán)境，搞好教育服務(wù)，維護(hù)教育穩(wěn)定；建立健全市級領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系和責(zé)任包干制度；建立健全教育強(qiáng)市的督導(dǎo)評估和獎勵機(jī)制。全市各級各部門、全社會都要關(guān)心支持建設(shè)工作，特別是財(cái)政、建設(shè)、規(guī)劃、國土等相關(guān)的部門，要從自身職能出發(fā)，主動為教育發(fā)展提供更大的支持、更多的幫助和更優(yōu)的服務(wù)，形成工作合力。教育行政部門要加強(qiáng)教育自身管理，以良好的服務(wù)、扎實(shí)的工作贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視、社會的支持和群眾的認(rèn)可，推動教育強(qiáng)市建設(shè)。

2、加大投入，落實(shí)保障。市委、市政府決定，凡是歸口教育的資金，設(shè)立專戶，按規(guī)定用途全額用于教育，做到?？顚Ｓ貌⒅鸩皆黾印＝谷魏尾块T單位以項(xiàng)目之名向教育收取項(xiàng)目資金。

3、加強(qiáng)宣傳，優(yōu)化環(huán)境。要充分發(fā)揮主流新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對建設(shè)教育強(qiáng)市工作的輿論引導(dǎo)，大力宣傳建設(shè)教育強(qiáng)市的重大意義。加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度建設(shè)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，加大教育督導(dǎo)工作力度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，加強(qiáng)對學(xué)校和周邊環(huán)境綜合治理，不斷完善校園安全防范體系，確保中小學(xué)校、幼兒園安全。要堅(jiān)決制止向?qū)W校亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派行為。對有令不行、有禁不 9

止，向?qū)W校搞“四亂”的單位和個人，依照優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的有關(guān)規(guī)定從重處理。建立教育發(fā)展激勵機(jī)制，對重視和支持教育發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)與人民群眾、教書育人的優(yōu)秀教師與教育工作者，市鄉(xiāng)兩級黨委政府應(yīng)給予表彰和獎勵。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)尊師重教的典型，著力營造共同推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的良好社會環(huán)境。

同志們，建設(shè)教育強(qiáng)市，推進(jìn)依法治市，事關(guān)富民強(qiáng)市目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，事關(guān)人民群眾的根本利益。讓我們以這次會議精神作為新的起點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，以更大的決心，更硬的措施，更強(qiáng)的力量全面建設(shè)教育強(qiáng)市；努力開創(chuàng)普法依法治市工作新局面，為全面推進(jìn)沅江富民強(qiáng)市目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第二篇：在全市建設(shè)教育強(qiáng)市工作會議上的講話

在全市建設(shè)教育強(qiáng)市工作會議上的講話

（2008-07-16）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

這次會議的主要任務(wù)是，深入貫徹全省教育強(qiáng)省工作會議精神，全面部署建設(shè)教育強(qiáng)市工作，深化教育改革，加快教育創(chuàng)新，促進(jìn)全市教育持續(xù)健康發(fā)展。等下XX書記、省教育廳XX副書記將分別發(fā)表重要講話。大家一定要深入領(lǐng)會，抓好落實(shí)。這里，我先講三個方面的意見。

一、認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信心

國運(yùn)興衰系于教育，事業(yè)成敗在于人才。全市各級黨委、政府務(wù)必站在事關(guān)全局的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識建設(shè)教育強(qiáng)市的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，倍加堅(jiān)定信心和決心。

建設(shè)教育強(qiáng)市，時代有要求。教育無論對當(dāng)前還是長遠(yuǎn)，都是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最根本、最直接的推動力。一方面，沒有教育的先導(dǎo)，就無法提升綜合實(shí)力，無法增強(qiáng)發(fā)展后勁，也就談不上推動科學(xué)跨越。目前，我市優(yōu)質(zhì)教育資源還不夠多，教育體制、機(jī)制創(chuàng)新的力度還不夠大，教育服務(wù)發(fā)展的能力還不夠強(qiáng)，教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制有待完善，教育與人民群眾的需求和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不相適應(yīng)，等等。建設(shè)教育強(qiáng)市，就是要通過教育提升人口素質(zhì)，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠勞動者素質(zhì)提高和科技進(jìn)步的軌道上，搶占發(fā)展的制高點(diǎn)，不斷增強(qiáng)XXX的綜合競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。另一方面，沒有教育的公平，就無法實(shí)現(xiàn)社會的公平正義，無法保證人的全面發(fā)展，也就談不上構(gòu)建和諧XXX。目前，我市城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間，以及各級各類教育之間，教育資源的分配還不均衡，教育公平的實(shí)現(xiàn)還不理想。建設(shè)教育強(qiáng)市，就是要加大教育投入和改革力度，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓所有孩子都“有學(xué)上、能上學(xué)、上好學(xué)”，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果，真正實(shí)現(xiàn)教育興旺、社會和諧。

建設(shè)教育強(qiáng)市，我們有機(jī)遇。從中央看，黨的十六大以來，國家先后多次召開高規(guī)格的會議，專題研究和部署農(nóng)村教育、職業(yè)教育等方面的工作。尤其是2006年，溫家寶總理在中南海召開教育座談會就多達(dá)四次。黨的十七大也明確要求：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”這些都充分表明了黨中央、國務(wù)院堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的堅(jiān)定決心。從省里看，XX省素有興學(xué)重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，2006年底，省第九次黨代會作出建設(shè)教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策，將教育工作擺到了前所未有的高度。2007年8月，省委、省政府召開全省建設(shè)教育強(qiáng)省工作會議，出臺了《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》，為全省教育事業(yè)發(fā)展指明了新的方向，提出了新的要求，也帶來了新的機(jī)遇。從XXX看，隨著新型工業(yè)化和新型城市化的加快推進(jìn)，我市經(jīng)濟(jì)社會已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展期，財(cái)政實(shí)力明顯增強(qiáng)，居民收入大幅增加，這個時候提出建設(shè)教育強(qiáng)市的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們有更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為支撐。

建設(shè)教育強(qiáng)市，XXX有基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的改革發(fā)展，我市教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步。概括起來講，主要體現(xiàn)為“三個不斷”：一是教育資源不斷優(yōu)化。近年，全市共調(diào)減中小學(xué)606所，新增省示范性高中5所，改變了長期以來布點(diǎn)分散、規(guī)模偏小、效益不高的局面。接收企業(yè)辦中小學(xué)52所，理順了辦學(xué)管理體制。投入1.2億元，整合城區(qū)基礎(chǔ)教育資源，新增學(xué)位7700多個，初步解決了城區(qū)的入學(xué)難問題。投入2.3億元，改造學(xué)校危房32萬平方米，在全省率先消除了D級危房。投入近2.3億元，建成教育城域網(wǎng)9個、校園網(wǎng)128個、多媒體教室1300多間，裝備電腦2.8萬多臺，加快了教育信息化步伐。成功組建XX省工業(yè)大學(xué)，推動市一職、XXX鐵路機(jī)校順利升格，提高了高等教育水平。大力實(shí)施“三個100萬”名師工程，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，有效提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二是教育質(zhì)量不斷提高。繼1997年在全省率先實(shí)現(xiàn)“普九”后，去年代表XX省迎接“兩基”國檢，獲得高度評價(jià)。以素質(zhì)教育為主題，以課程改革為抓手，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，學(xué)生思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)得到全面發(fā)展。反映基礎(chǔ)教育水平的高考升學(xué)率逐年提高，高考綜合成績已經(jīng)進(jìn)入全省前列。群眾性文體活動普遍開展，各類藝體競賽捷報(bào)頻傳，高考中音樂、美術(shù)、體育等小科類考生和錄取比例穩(wěn)居全省前三名。三是教育公平不斷推進(jìn)。整合各類力量，成立扶貧助學(xué)專門機(jī)構(gòu)，加大對義務(wù)教育階段學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”力度，確保了沒有一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。對特殊教育實(shí)施特殊政策，特校學(xué)生全部享受“兩免一補(bǔ)”待遇，并納入了城市最低生活保障范圍，特校教師享有特殊津貼。簡化進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)程序，使其平等受教育權(quán)利得到保障。這些成績來之不易，是我們建設(shè)教育強(qiáng)市的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)

教育強(qiáng)市的總體目標(biāo)是：經(jīng)過10年左右努力，教育發(fā)展的主要指標(biāo)在全省保二爭一，進(jìn)入全國同類城市先進(jìn)行列；支撐和保障教育發(fā)展的指標(biāo)達(dá)到全省先進(jìn)水平，教育發(fā)展環(huán)境優(yōu)良；形成完備的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強(qiáng)市。圍繞上述目標(biāo)，重點(diǎn)抓好四個方面工作。

（一）大力發(fā)展各類教育。完善的國民教育體系，是一個地區(qū)教育發(fā)達(dá)和強(qiáng)大的重要支撐。建設(shè)教育強(qiáng)市，就必須把各級各類教育做好做活，做大做強(qiáng)。一要把基礎(chǔ)教育做好?；A(chǔ)教育是提高全民素質(zhì)的奠基工程，是建設(shè)教育強(qiáng)市的重點(diǎn)任務(wù)。要根據(jù)國家義務(wù)教育基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。重點(diǎn)抓好農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距；切實(shí)加強(qiáng)普通高中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理調(diào)整高中布局，拓展優(yōu)質(zhì)高中教育資源，提高高中階段的辦學(xué)水平；高度重視學(xué)前教育，鼓勵社會力量按標(biāo)準(zhǔn)舉辦各種形式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，建好一批示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。二要把職業(yè)教育做強(qiáng)。立足XXX，輻射XX省，面向全國，建設(shè)一批知名院校和專業(yè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)人才支持，打造XXX推進(jìn)新型工業(yè)化的人才搖籃、項(xiàng)目搖籃。當(dāng)前，重點(diǎn)是以建設(shè)XXX（國家）高等職業(yè)教育科技園為契機(jī)，進(jìn)一步整合全市職業(yè)教育的優(yōu)勢資源，打響XXX職業(yè)教育的品牌；加大對其他各類職校的建設(shè)和扶持力度，重點(diǎn)辦好一批示范性高職院、高級技工學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校；大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)，積極開展下崗職工、轉(zhuǎn)崗職工和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。三要把民辦教育做活。按照公辦、民辦教育一視同仁的原則，一方面，對符合條件的民辦學(xué)校建設(shè)用地采用行政劃撥方式優(yōu)先安排，各種稅費(fèi)能減則減、能免則免；另一方面，建立教師流動綠色通道，鼓勵公辦教師到民辦學(xué)校任教，保留其公辦教師身份，參照公辦教師標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。四要把高等教育做大。以XX省工業(yè)大學(xué)為重點(diǎn)，傾斜支持現(xiàn)有高校做大做強(qiáng)，完善配套設(shè)施，引進(jìn)高端人才；加大重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，打造一批在全國有一定影響的學(xué)科和專業(yè)；積極牽線搭橋，促成校企合作，加快在株高校的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

（二）致力推進(jìn)素質(zhì)教育。推進(jìn)素質(zhì)教育，是提升“人”的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的根本保證。要全面貫徹和落實(shí)黨和國家的教育方針，力爭在三個方面有所創(chuàng)新：一是德育創(chuàng)新。切實(shí)糾正“重智育、輕德育”的傾向，堅(jiān)持把德育放在首位，不斷改進(jìn)德育工作方式方法，寓教于樂，把愛國主義、集體主義、社會主義等核心價(jià)值觀貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高德育工作的實(shí)效性和針對性。二是教學(xué)創(chuàng)新。切實(shí)糾正“重知識、輕能力”的傾向，以課程改革為抓手，創(chuàng)新教學(xué)模式，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)筑面向21世紀(jì)的現(xiàn)代課程體系，注重實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三是評估創(chuàng)新。切實(shí)糾正“重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)”的錯誤傾向，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把品德和智力、知識和能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價(jià)體系，建立和完善全面、公正、權(quán)威的教育質(zhì)量評估體系，促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。

（三）著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。百年大計(jì)，教育為本；發(fā)展教育，教師為本。要遵循培養(yǎng)、競爭和引進(jìn)相結(jié)合的原則，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育人才高地。一要重視師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，大力弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、誨人不倦的師道風(fēng)范、為人師表的高尚品德,教育與引導(dǎo)廣大教師以德立教、鑄就師魂，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生。二要重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以學(xué)科專業(yè)能力建設(shè)為重點(diǎn)，建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系和定期評估制度，引導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)。加大名師和名校長培養(yǎng)力度，切實(shí)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的選拔培養(yǎng)，努力營造優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。三要重視教師權(quán)益保護(hù)。全市各級黨委、政府和教育行政主管部門，要堅(jiān)持把教師的冷暖掛在心頭，從政治上、工作上、生活上、待遇上關(guān)心愛護(hù)教師，不斷提高教師的社會地位，不斷改善教師的生活條件與工作環(huán)境，讓教師安于從教、樂于從教。

（四）努力促進(jìn)教育公平。實(shí)現(xiàn)教育公平是促進(jìn)社會公平、構(gòu)建和諧XXX的內(nèi)在要求，要想辦法讓廣大群眾享有平等接受教育的權(quán)利，突出解決三類人群的教育公平問題。一是家庭貧困學(xué)生。完善政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動、社會參與的扶困助學(xué)機(jī)制，全面落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，鼓勵支持企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和個人建立非營利性助學(xué)基金或獎學(xué)金，突出做好貧困大學(xué)生助學(xué)工作，確?？忌洗髮W(xué)的孩子不因貧困而失學(xué)。二是進(jìn)城務(wù)工人員子女?？茖W(xué)預(yù)測生源情況，在教育規(guī)劃時統(tǒng)籌考慮進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育需求，確保他們與當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民子女享受同等待遇。三是適齡殘疾少年兒童。繼續(xù)實(shí)施特殊優(yōu)惠政策，改善特殊教育學(xué)校條件，促進(jìn)教育和康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合；優(yōu)先提高對殘疾學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造條件讓殘疾學(xué)生到普通中小學(xué)隨班就讀。落實(shí)特殊教育教師各項(xiàng)待遇，鼓勵從事特教工作。

三、強(qiáng)化保障，形成合力

建設(shè)教育強(qiáng)市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)重、難度大，必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，優(yōu)化環(huán)境。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性的地位和作用，始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的地位，把教育強(qiáng)市工作納入重要議事日程。各級黨委、政府要切實(shí)加強(qiáng)對教育強(qiáng)市工作的領(lǐng)導(dǎo)，市里成立了教育強(qiáng)市領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣市區(qū)政府也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。要進(jìn)一步完善黨委、政府定期議教制度，科學(xué)謀劃教育工作，深入研究、解決工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。要建立教育強(qiáng)市督查評估與獎勵機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對縣市區(qū)教育工作的督查和考核，并將結(jié)果列入政績考核重要內(nèi)容。

二要加大教育投入。教育要發(fā)展，投入是保障。一方面，要進(jìn)一步加大財(cái)政投入，要按照省委、省政府要求，積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，建立建設(shè)教育強(qiáng)市的投入保障機(jī)制，確保預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例每年同口徑提高1－2個百分點(diǎn)。另一方面，要進(jìn)一步拓寬投資渠道，在國家法律和法規(guī)的框架內(nèi)，逐步放開民間資金對教育投資的限制，動員和鼓勵社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個人以多種形式投資辦教育，形成多元的投入機(jī)制。同時，還要切實(shí)加強(qiáng)對教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，管好用好有限的教育經(jīng)費(fèi)，確保每一分錢都用到刀刃上。

三要優(yōu)化教育環(huán)境。建設(shè)教育強(qiáng)市是全社會共同的責(zé)任，各級各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，努力為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教育主管部門要切實(shí)履行好牽頭負(fù)責(zé)的職責(zé)，加強(qiáng)對教育工作的組織協(xié)調(diào)。財(cái)政、物價(jià)、稅務(wù)、建設(shè)、規(guī)劃等職能部門要增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識，不斷提高行政效率和服務(wù)水平，用足用活相關(guān)政策，積極為教育強(qiáng)市建設(shè)作貢獻(xiàn)。新聞媒體要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大市民真正關(guān)心支持教育工作，在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚。民政、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門和組織，要在青少年學(xué)生思想道德教育、幫困助學(xué)等方面發(fā)揮積極作用，為教育發(fā)展提供更多的幫助。

同志們，建設(shè)教育強(qiáng)市，事關(guān)全局，事關(guān)未來，事關(guān)全市人民根本利益，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們一定要以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，奮力開創(chuàng)XXX教育工作新局面！

第三篇：在全市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組教育強(qiáng)市工作會議上的講話

在全市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組教育強(qiáng)市工作會議上的講話

同志們：

2022年是黨的二十大勝利召開之年，是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之年，是深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神奮進(jìn)之年。2022年全市教育系統(tǒng)要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)立德樹人，全面深化素質(zhì)教育、全面提升教師能力、全面提升辦學(xué)質(zhì)量、全面夯實(shí)校園安全，全面改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)教育脫貧舉措，全面加強(qiáng)黨建管理，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)市步伐，努力辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)工作。

一、認(rèn)真貫徹全國教育大會精神，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

2022年3月，全國教育大會為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。這次大會明確指出，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。全市教育部門和各級各類學(xué)校在深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神的同時，要加強(qiáng)黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各學(xué)校黨組織一定要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。一是要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化政治教育，嚴(yán)肅政治生活，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，著力培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部，不斷營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。二是大力推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。健全和規(guī)范黨組織生活，抓好黨支部書記集中培訓(xùn)，進(jìn)一步落實(shí)

“雙培養(yǎng)”機(jī)制，確保黨支部真正成為廣大黨員思想核心、組織核心、活動核心。三是層層落實(shí)主體責(zé)任、一崗雙責(zé)和監(jiān)督責(zé)任，形成責(zé)任具體、環(huán)環(huán)相扣的“責(zé)任鏈”。四是健全制度和增強(qiáng)制度的執(zhí)行力，切實(shí)用制度管組織、管人、管事。各校要堅(jiān)持每周周一例會制度，科學(xué)民主決策學(xué)校事務(wù)。五是深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。我們要通過扎實(shí)有效的舉措，確保全系統(tǒng)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用更加堅(jiān)強(qiáng)，黨員先鋒模范作用發(fā)揮更加充分，基層黨組織保障更加有力，黨在基層的執(zhí)政根基更加牢固。

二、扎實(shí)推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展

近年來，我市持續(xù)加大教育投入，重視學(xué)校特色發(fā)展，全市教育水平總體保持穩(wěn)步前進(jìn)態(tài)勢，已經(jīng)從基本均衡發(fā)展邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，關(guān)鍵是推動辦學(xué)品質(zhì)的提升和高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，影響全市辦學(xué)品質(zhì)和高質(zhì)量發(fā)展的突出短板是優(yōu)質(zhì)學(xué)校偏少、優(yōu)質(zhì)學(xué)位不足。解決這一問題，就要求我們要把高質(zhì)量發(fā)展作為當(dāng)前教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，積極尋找對策，勇于創(chuàng)新，圍繞教育多樣化、特色化、高品質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展做足文章，推動全市教育朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向發(fā)展。

（一）實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，就必須抓好隊(duì)伍建設(shè)。

興教必先強(qiáng)師，實(shí)現(xiàn)全市教育高質(zhì)量發(fā)展，必須全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要重點(diǎn)抓好隊(duì)伍管理和培訓(xùn)工作，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師整體素質(zhì)。要充分發(fā)揮我們自身的內(nèi)生動力，大力開展教師專業(yè)培訓(xùn)、校本教研、積極開展青藍(lán)工程等，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。為此，今年我們要求局機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)股室、師校教研部、師干訓(xùn)部等要積極深入學(xué)校，以師德師風(fēng)建設(shè)、知識技能強(qiáng)化和專業(yè)素質(zhì)提升為重點(diǎn)，深入開展青年教師入職常規(guī)培訓(xùn)、中年教師價(jià)值認(rèn)同、骨干教師轉(zhuǎn)型升級等常規(guī)培訓(xùn)，優(yōu)化線上線下多元化教師培訓(xùn)模式，提供開放共享的菜單式培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，大力提升基層教師的教學(xué)實(shí)踐能力水平，各學(xué)校要積極開展以校本培訓(xùn)為主的教師素質(zhì)提升方式，打造一支敬業(yè)又專業(yè)的教師隊(duì)伍。

一是堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問題導(dǎo)向，扎實(shí)開展教科研工作。

要從教師教學(xué)教改中困惑的、有代表性的、亟待解決的問題入手，做好各學(xué)科的教研活動。要繼續(xù)深入一線，積極開展面對面、一對一、多對一的教研，要繼續(xù)堅(jiān)持蹲點(diǎn)跟蹤教研培訓(xùn)，要突出對薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科及教師進(jìn)行一對一跟蹤指導(dǎo)和教研，要保證教師通過跟蹤指導(dǎo)和教研切實(shí)提高教育教學(xué)能力，讓教師本身育人能力發(fā)生實(shí)實(shí)在在的變化，一定杜絕表面文章，杜絕形式主義，杜絕假大空等不切實(shí)際的教研活動。同時，積極創(chuàng)新研訓(xùn)形式，堅(jiān)持當(dāng)前與長遠(yuǎn)相銜接，重點(diǎn)與全面相結(jié)合的原則，進(jìn)一步提升研訓(xùn)教師引領(lǐng)、組織、指導(dǎo)等綜合素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)和教育科研能力；大力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。今年要適時組織好中小學(xué)、學(xué)前等相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會、教研會，實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng)、分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長的目標(biāo)。要加大力度培養(yǎng)骨干教師，通過組織參加各級各類大賽，指導(dǎo)、評選、推薦各級各類優(yōu)秀課等活動，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干。并以點(diǎn)帶面，在全系統(tǒng)形成主動學(xué)習(xí)大環(huán)境、形成主動研究的大氛圍，助推教師互助，教學(xué)相長。

二是扎實(shí)開展師干訓(xùn)工作。

繼續(xù)圍繞專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、教師成長與專業(yè)發(fā)展能力提升、心理健康教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革、教師教育科研的有效策略、部編新教材培訓(xùn)、中高考復(fù)習(xí)專題講座、新視野下的班主任能力培養(yǎng)等主題開展各級各類、各種形式的培訓(xùn)。進(jìn)一步開闊教師視野，助力新任教師成長，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升骨干教師能力，豐富領(lǐng)導(dǎo)治校內(nèi)涵，努力通過研訓(xùn)引領(lǐng)、校長帶頭，名師示范、骨干結(jié)對等方式，精準(zhǔn)發(fā)力，綜合考量，協(xié)同成長。

三是加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，大力開展名師送教下鄉(xiāng)活動。

為了讓名師工作室真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，各學(xué)科研訓(xùn)員繼續(xù)包扶各名師工作室，通過送教下鄉(xiāng)、跟蹤指導(dǎo)、名師結(jié)對子等形式引領(lǐng)名師開展各項(xiàng)工作，使名師工作室真正成為學(xué)科研訓(xùn)基地，成果交流平臺。今年要組建“小學(xué)研究型校長工作室”。

四是抓好教師隊(duì)伍管理，全力激發(fā)教師工作積極性。

加強(qiáng)教師管理，努力激發(fā)教師工作積極性，首先要建設(shè)一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校班子。堅(jiān)持用“共同的事業(yè)”這一理念增強(qiáng)班子成員的責(zé)任感和使命感，牢固樹立為師生服務(wù)意識，要堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，教職工代表大會制度；在管理上堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制的原則，做到大事集體商定，小事經(jīng)常溝通，決策科學(xué)民主，切實(shí)將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子打造成目標(biāo)一致、行動同向、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的戰(zhàn)斗集體。二要完善教師管理制度。完善制定涵蓋業(yè)績、師德、工作量、考勤等各個方面的管理制度，始終堅(jiān)持公平、公正、陽光操作、公平競爭的原則，向質(zhì)量傾斜，向業(yè)績傾斜，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)質(zhì)量突出的教師干得氣順，讓積極向上、勤奮工作的教師有施展的空間，讓有作為就有地位的意識深入人心。讓教師的自身價(jià)值得以體現(xiàn)，能力得到發(fā)揮，人格得到尊重。同時加強(qiáng)人文關(guān)愛，廣泛了解師生所需所慮，營造溫馨的校園人情。要組織豐富多彩的文體活動，消解工作壓力，從細(xì)節(jié)上重視教師精神層次的追求，切實(shí)讓每位教師感受到來自學(xué)校的溫暖與關(guān)愛，增強(qiáng)師生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感和幸福感。三是讓考評成為一種引領(lǐng)。要完善和改革教師評價(jià)激勵制度，建立教師多元評價(jià)獎勵機(jī)制，定期評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等，讓老師們在責(zé)任與努力中獲得事業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，享受成功的幸福，在這里強(qiáng)調(diào)一下，各學(xué)校在教師晉級中不能有借“優(yōu)”現(xiàn)象。四是學(xué)校行政班子，特別是校長要深入一線聽課、評課、指導(dǎo)課。與一線教師共同研究教育教學(xué)，同甘苦，共命運(yùn)。

（二）抓好教育高質(zhì)量發(fā)展，就要突出抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

2021年12月14日，教育部召開全國師德師風(fēng)建設(shè)工作視頻會議，全面部署落實(shí)新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。出臺了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，年前寒假工作會議上我已經(jīng)和大家共同學(xué)習(xí)過。本學(xué)年，各學(xué)校要嚴(yán)格按照全國師德師風(fēng)會議精神，把《十項(xiàng)準(zhǔn)則》作為全市的師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)抓緊抓好。一是方向要正確堅(jiān)定，要加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。二是制度要細(xì)化管用，要從實(shí)際出發(fā)把準(zhǔn)則的要求轉(zhuǎn)化為具體的任務(wù)舉措，把準(zhǔn)則的各項(xiàng)要求融入到教師管理的各環(huán)節(jié)。三是防線要關(guān)口前移，要樹立抓早抓小的意識，嚴(yán)格教師錄用中的品德考察，對照“十項(xiàng)準(zhǔn)則”開展師德問題預(yù)警監(jiān)測和篩查。四是以零容忍的態(tài)度嚴(yán)肅查處師德失范行為。五是要大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，創(chuàng)新工作機(jī)制和有效載體，形成支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教的良好局面。我們各級各類學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)讓“十項(xiàng)準(zhǔn)則”落到實(shí)處、見到實(shí)效。一要提高政治站位，將師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，加大對師德建設(shè)的投入力度，健全師德工作體系和架構(gòu)。二要夯實(shí)主體責(zé)任，將師德建設(shè)工作責(zé)任落實(shí)情況、師德問題整治成果納入教育督導(dǎo)考核，堅(jiān)持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)。三要做好宣傳解讀，使《十項(xiàng)準(zhǔn)則》在全體教師中內(nèi)化于心，外化于行。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我市實(shí)際，今年重點(diǎn)做好兩件事。一是教師亂補(bǔ)課，成建制的亂補(bǔ)課問題。二是亂訂資料和教輔材料的問題。今年教育局將重點(diǎn)圍繞這兩項(xiàng)群眾反映強(qiáng)、社會關(guān)注高的問題集中整治。各學(xué)校要廣泛宣傳，增強(qiáng)警示教育，做好教育、排查和治理工作，在全系統(tǒng)形成不敢補(bǔ)、不敢訂的高壓態(tài)勢，切實(shí)維護(hù)良好的教育形象。

（三）抓好教育高質(zhì)量發(fā)展，就要深入推進(jìn)教育聯(lián)盟辦學(xué)。

自2021年我市全面啟動聯(lián)盟辦學(xué)以來，全市中小學(xué)幼兒園12個聯(lián)盟集團(tuán)51所學(xué)校緊扣“教育均衡發(fā)展”主題，以實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)踐效果為目標(biāo)，在管理創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)改革、教育科研等諸多方面開展廣泛的交流共建活動，實(shí)現(xiàn)了校際間、城鄉(xiāng)間教育資源的互動雙贏、共同發(fā)展，有效提高了我市教育質(zhì)量，促進(jìn)了全市教育的均衡發(fā)展。

下一步，普教股還要繼續(xù)扎實(shí)的推進(jìn)聯(lián)盟辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校在辦學(xué)理念、教育教學(xué)、文化建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍等方面的優(yōu)勢，組織開展教師輪崗交流、定期召開聯(lián)席會議、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)研討交流等活動，對相對薄弱成員學(xué)校在課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面進(jìn)行幫扶，進(jìn)一步縮小市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校在規(guī)范管理、師資水平和教育資源等方面的差距，切實(shí)帶動薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的整體提升。

（四）抓好教育高質(zhì)量發(fā)展，就必須補(bǔ)齊村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的教育管理和教學(xué)質(zhì)量這兩個短板。

目前全市共有村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)88個，其中有義務(wù)教育學(xué)生的村小學(xué)12個，教學(xué)點(diǎn)17個，只有學(xué)前幼兒的教學(xué)點(diǎn)22個，空置教學(xué)點(diǎn)49個。為了進(jìn)一步提升村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)質(zhì)量，各校在原有配齊師資力量、加強(qiáng)教師培訓(xùn)或繼續(xù)采取走教方式滿足教育教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大教育資源配置，改善辦學(xué)條件，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校一體化辦學(xué)、協(xié)同式發(fā)展、綜合性考評，統(tǒng)一課程設(shè)置、教學(xué)安排、教研活動和教師管理，推進(jìn)教師集體教研備課。同時，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)和管理，采取同步教研、同步課堂、公開課、在線咨詢等方式，發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)學(xué)校、教研員和骨干教師的輻射帶動作用。今年，計(jì)劃將沒有義務(wù)教育學(xué)生的小麻雀教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行合理撤并，讓零散教學(xué)點(diǎn)學(xué)前學(xué)生集中到師資力量集中的中心校接受教育。為此，各學(xué)校要搞好調(diào)研，在保障幼兒入園率（到2020年全市入園率達(dá)到85％）的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)合并，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多保留2個只有學(xué)前幼兒的教學(xué)點(diǎn)。各學(xué)校、計(jì)財(cái)股、普教股等相關(guān)股室做好前期調(diào)研和撤并計(jì)劃。切實(shí)保證既不浪費(fèi)資源，又能提高村小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）抓好教育高質(zhì)量發(fā)展，就必須堅(jiān)持立德樹人，全面深化素質(zhì)教育。

一是按照“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，堅(jiān)持把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

我們要把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，一定要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、采取學(xué)生能理解和接受的方式去設(shè)計(jì)德育活動，要堅(jiān)持抓小、抓早、抓細(xì)，使素質(zhì)教育具體化。近年來，我們通過不斷深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“六好習(xí)慣”等，廣大學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活、文明禮儀等習(xí)慣逐步養(yǎng)成，取得了一定的成效，但還是存在著沒有把握好德育規(guī)律，對德育總目標(biāo)的分解不夠科學(xué)等問題。為此，各學(xué)校要嚴(yán)格按照《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》，一要認(rèn)真挖掘?qū)W校和本地的德育資源，設(shè)計(jì)好德育活動，構(gòu)建學(xué)校德育體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和內(nèi)在品質(zhì)。二要繼續(xù)發(fā)揮教師的示范、引領(lǐng)作用。例如教師良好的讀書習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣，校長在校門口迎接學(xué)生等等。

二是高度重視家庭教育。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹人的第一個環(huán)節(jié)。家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。我們各學(xué)校無論何時，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，把家長引導(dǎo)和培育成立德樹人的一支有生力量。要積極開展家校合作，要加強(qiáng)對家庭教育工作的支持，通過家委會、家長學(xué)校、家長課堂等形式，形成政府、家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動的家庭教育工作體系。各學(xué)校校長每學(xué)期要向全體家長做一次家庭教育專題講座，班主任向全班學(xué)生家長做一次專題講座，積極引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育理念和方法。同時也要注意，家庭教育的重點(diǎn)是通過言傳身教給孩子上好人生第一課。孩子健康成長，家長是第一責(zé)任人，要進(jìn)一步強(qiáng)化家長尤其是留守兒童、流動兒童家長的監(jiān)護(hù)和教育主體責(zé)任，引導(dǎo)家長承擔(dān)好法定的養(yǎng)育和教育責(zé)任。

三是圍繞“一校一品”目標(biāo)，創(chuàng)建特色學(xué)校。

繼續(xù)豐富學(xué)生社團(tuán)活動和語文主題閱讀活動，不斷深化書香校園建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，豐富社團(tuán)活動，鼓勵更多學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)活動，讓廣大中小學(xué)生在社團(tuán)活動中開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)，并形成本校的品牌。例如足球?qū)W校。在這里說一下，實(shí)現(xiàn)一校一品，特色辦學(xué)，不只是個別學(xué)生或部分學(xué)生在學(xué)校社團(tuán)或者學(xué)校組織的活動中展示出特長，應(yīng)該是全校大部分學(xué)生都參與并形成全校規(guī)模的在德智體美勞等方面的展示出本校特點(diǎn)的才應(yīng)該認(rèn)定是本校品牌、本校特色。

要全面深化語文主題閱讀活動，各學(xué)校要在充分總結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，制定推進(jìn)語文主題閱讀營造書香校園的建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，方案要目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，同時完善推進(jìn)落實(shí)、措施保障、考核激勵等機(jī)制，保證活動的有序開展。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，按照新課標(biāo)、新教育文庫的推薦書目，分別采取小學(xué)低年級講讀、高年級誦讀、初中精讀、高中研讀等方式開展讀書活動，要量化各學(xué)段讀書指標(biāo)。要創(chuàng)造讀書條件。在時間上、設(shè)施上、場地等方面給予保障，各學(xué)校每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購置圖書和讀書設(shè)施。要加強(qiáng)學(xué)校專用教室、網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、班級讀書角的建設(shè)，確保其充分發(fā)揮其作用，使之成為開展讀書活動的主陣地。各學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用，大力營造濃厚的讀書氛圍，努力擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響范圍，不斷推進(jìn)全市語文主題閱讀活動和書香校園建設(shè)。

四是加強(qiáng)勞動教育。

勞動可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，全國教育大會把“勞動教育”列入全面發(fā)展的素質(zhì)要求，從今年起各校要加強(qiáng)勞動教育。要加強(qiáng)引導(dǎo)，將動手實(shí)踐內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，納入對學(xué)校的督導(dǎo)評估中。各學(xué)校要對學(xué)生在學(xué)校勞動教育和家庭勞動教育的組織、學(xué)段任務(wù)、強(qiáng)度要求、教學(xué)目標(biāo)、保障手段等作出詳細(xì)指導(dǎo)。要找好載體，通過日常家務(wù)、手工制作、非遺傳承、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等多種方式加強(qiáng)勞動教育。用好校內(nèi)校外兩種資源，加強(qiáng)職業(yè)啟蒙教育，抓好綜合實(shí)踐基地建設(shè)和學(xué)生勞動實(shí)踐基地建設(shè)。要防止在勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題，將勞動教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生體會到勞動的喜悅，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。

第四篇：在全區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作會議上的講話

同志們：

今天召開這次會議的主要目的是認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府和市委、市政府相繼召開的省、市建設(shè)教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)市工作會議精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，努力加快我區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作步伐。下面，我具體講四個方面的問題。

一、理性分析，正確估價(jià)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的優(yōu)勢與差距

建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，是區(qū)委、區(qū)政府立足婁星實(shí)際、著眼全局、放眼未來作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是實(shí)現(xiàn)婁星后發(fā)趕超、推動富民強(qiáng)區(qū)所采取的重要步驟。長期以來，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全區(qū)廣大教育工作者的不懈努力，我區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)取得了豐碩的成果。特別是“十五”以來,我區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,各項(xiàng)工作全面推進(jìn),在市內(nèi)外都產(chǎn)生了較大的影響,為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）黨政重視，教育發(fā)展長效機(jī)制逐步形成。區(qū)委、區(qū)政府始終將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，為確保教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處，逐步建立和完善了以“五項(xiàng)制度”為核心內(nèi)容的教育工作長效機(jī)制。建立了區(qū)委、區(qū)政府定期議教制度，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作現(xiàn)場辦公制度，區(qū)直部門定點(diǎn)支教制度，人大、政協(xié)定期視察教育工作制度和教育督導(dǎo)評估考核制度?！拔屙?xiàng)制度”的形成，為全區(qū)教育的持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）注重投入，教育基礎(chǔ)設(shè)施初具規(guī)模。進(jìn)一步完善了以政府為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的教育投入保障機(jī)制?！笆濉逼陂g，全區(qū)共完成教育基建投資8500多萬元，新建擴(kuò)建校舍18萬㎡，調(diào)整撤并學(xué)校38所，改造學(xué)校危房7.5萬㎡；現(xiàn)代教育技術(shù)裝備投入3000多萬元，農(nóng)村中小學(xué)全面開通遠(yuǎn)程教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上均配備了圖書室、實(shí)驗(yàn)室和電腦室。目前，全區(qū)各中小學(xué)?；旧显O(shè)施齊全，校園安全整潔，絕大部分學(xué)校成為了示范性和規(guī)范化學(xué)校。

（三）加強(qiáng)管理，師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。我區(qū)從剛性管理、和諧激勵、人性關(guān)懷三方面入手，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先是抓改革增活力。教育人事制度改革從根本上破除了教師“鐵飯碗”和干部“鐵交椅”的舊機(jī)制，有效地激活了廣大教育工作的積極性。改革人員的錄用，安置辦法，通過公開考試，公平擇優(yōu)招聘教師。其次是強(qiáng)師德正師風(fēng)。經(jīng)常組織開展形式多樣，豐富多彩的師德師風(fēng)競賽活動，通過清理“吃空餉”、嚴(yán)查家教家養(yǎng)等專項(xiàng)行動來規(guī)范教師的行業(yè)行風(fēng)。第三是抓培訓(xùn)重待遇。經(jīng)常組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次，千方百計(jì)提高和改善教師待遇，確保教師工資按時足額發(fā)放到位。目前，我區(qū)小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分列達(dá)到99.9%，96.8%、92.5%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全省平均水平。

當(dāng)然,我們在充分肯定全區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作的同時，也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作任重而道遠(yuǎn)。在具體的工作當(dāng)中，還存在許多困難和問題：

（一）教育負(fù)債沉重。由于財(cái)政比較困難，教育投入相對偏低。目前，全區(qū)教育總負(fù)債1.5億元，其中義務(wù)教育“普九”負(fù)債達(dá)到6986萬元，客觀上制約了全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）教育基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱。在農(nóng)村，特別是一些村小和教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施還不夠完善，離國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距，不能適應(yīng)新課程改革的需要，少數(shù)學(xué)校甚至還存在安全隱患。在城區(qū)，主要是學(xué)位嚴(yán)重不足，班額普遍超大。近10年來，婁底城區(qū)中小學(xué)生數(shù)量翻了一翻，卻沒有新建一所公辦學(xué)校，學(xué)校建設(shè)沒有跟上城市發(fā)展的步伐，造成城區(qū)學(xué)校人滿為患，嚴(yán)重影響了師生的身心健康和教育質(zhì)量的提高。

（四）教育發(fā)展環(huán)境有待改善。近年來，區(qū)委、區(qū)政府雖然出臺了一系列措施為教育事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航，但落實(shí)情況還不十分理想，仍有少數(shù)部門受局部利益驅(qū)動，以服務(wù)、檢查為名，行收費(fèi)、罰款之實(shí)，亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象時有發(fā)生。以上這些問題，與建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的要求不相符，與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要不相符，如不及時解決，勢必對我區(qū)教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生不利影響。對此，各級各部門務(wù)必保持清醒的頭腦，既要看到工作中存在的差距與不足，切實(shí)增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的責(zé)任感和緊迫感，又要看到已經(jīng)取得的成績和打下的良好基礎(chǔ)，進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的信心和決心。

二、明確目標(biāo)，準(zhǔn)確把握建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的工作思路

建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，是推進(jìn)富民強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，必須具有明確的發(fā)展目標(biāo)和工作思路。

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以素質(zhì)教育為主題，以改革創(chuàng)新為動力，高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育，基本普及高中教育，加快發(fā)展成人教育，規(guī)范發(fā)展幼兒教育，努力形成各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局，為加快推進(jìn)構(gòu)建和諧婁星，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)區(qū)提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。

（二）奮斗目標(biāo)

（三）發(fā)展思路

一是要加快建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。著力建設(shè)一批教育重點(diǎn)項(xiàng)目，切實(shí)改善基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件，要爭取三中、二中創(chuàng)建成省級示范性高中，四中創(chuàng)建成市級示范性高中，機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)建成省級示范性幼兒園。要加大農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的改善力度，徹底消除D級危房，使絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。要加大成人教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，建設(shè)一批辦學(xué)條件優(yōu)越的省示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校，不斷增強(qiáng)成人教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的能力。

二是要深化改革創(chuàng)新機(jī)制。教育的發(fā)展必須以改革為動力，要積極探索具有婁星特色的教育管理機(jī)制和管理模式，繼續(xù)深化教育人事制度改革、教育經(jīng)費(fèi)管理體制改革、新課程教學(xué)改革和考試評價(jià)機(jī)制改革。積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才和合格的勞動大軍，不斷創(chuàng)造婁星教育的特色和優(yōu)勢。

三是要統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)發(fā)展。按照適度超前的要求，要積極整合教育資源，統(tǒng)籌發(fā)展各級各類教育，努力提高辦學(xué)水平；要堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分步實(shí)施的原則，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)；要加強(qiáng)教育管理，全面推行素質(zhì)教育，提高管理水平和教育質(zhì)量。

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第五篇：在建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作會議上的講話(5月16日)

在建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作會議上的講話

區(qū)委書記 王周（2011年5月16日）

同志們：

今天這次會議是我們在開啟“十二五”藍(lán)圖、加速推進(jìn)北湖轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期召開的一次非常重要會議。會議的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會議精神，對我區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)工作進(jìn)行再動員、再部署。剛才，育華同志就我區(qū)教育工作作了一個全面報(bào)告；書坤同志就創(chuàng)建全省家庭教育示范區(qū)工作作了動員報(bào)告；唐峰同志宣讀教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的表彰決定，并進(jìn)行了頒獎；區(qū)教育局、區(qū)財(cái)政局、郴江鎮(zhèn)、北湖街道作了表態(tài)發(fā)言；同時，市教育局余武局長在百忙之中親臨大會指導(dǎo)，作了重要指示。請大家以先進(jìn)為榜樣，按照剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)講的抓好落實(shí)。下面，我再講三點(diǎn)意見。

一、要重視教育工作，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)區(qū)首先要建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)

百年大計(jì)，教育為本；國運(yùn)興衰 系于教。教育是實(shí)現(xiàn)民族振興、社會進(jìn)步的基石，教育為區(qū)域發(fā)展提供人才支撐、智力保證。建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)是加快推進(jìn)富民強(qiáng)區(qū)的重要基礎(chǔ)。無論是立足當(dāng)前，還是深謀長遠(yuǎn)，我們都必須 把教育擺在事關(guān)全局的戰(zhàn)略高度，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的突出位置。

1、發(fā)展教育是轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然選擇。經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵在于科技，根本在于教育。隨著經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，區(qū)域發(fā)展競爭，越來越不依賴于自然稟賦的差異，而越來越表現(xiàn)在人力資源的競爭，高素質(zhì)人力資源逐步成為經(jīng)濟(jì)競爭優(yōu)勢的首位因素。世界銀行的一項(xiàng)研究結(jié)果表明：世界上60%的財(cái)富依賴于人力資本；一個國家或一個地區(qū)的勞動者接受教育的時間每增加一年，其國民生產(chǎn)總值就會增加9%?！笆濉笔俏覅^(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，要真正實(shí)現(xiàn)我區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)跨越發(fā)展，必須依靠教育支撐，切實(shí)把發(fā)展方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來，爭取在教育發(fā)展上贏得先機(jī)，搶占競爭的制高點(diǎn)，不斷增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

2、發(fā)展教育是社會進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需要。社會的文明，取決于人的素質(zhì)；人的素質(zhì)提升，關(guān)鍵在于教育。教育是推進(jìn)社會文明和諧的“助推器”。當(dāng)前，郴州正在加速推進(jìn)“兩城”建設(shè)，大力開展“城市三創(chuàng)”工作。北湖作為郴州窗口，任務(wù)尤為重大，我們必須通過大力發(fā)展教育，努力提升市民素質(zhì)，提升城市文明程度，塑造北湖的外在形象。同時，當(dāng)前我們正處轉(zhuǎn)型發(fā)展的 關(guān)鍵時期，社會矛盾突出，各種思潮激蕩，我們必須加強(qiáng)群眾教育，教化群眾，以正確的輿論引導(dǎo)群眾，提升群眾認(rèn)知水平，減少工作阻力，促進(jìn)社會和諧。

3、發(fā)展教育是改善民生的重要舉措。教育是國計(jì)，也是民生。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人民群眾對教育的關(guān)注和需求越來越高。當(dāng)前，我區(qū)教育事業(yè)雖獲得蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“有學(xué)上”、“能上學(xué)”，但離人民群眾期盼“上好學(xué)”的目標(biāo)還有很大差距。改善民生、維護(hù)民利，首先是解決最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題，我們必須想群眾之所想，辦群眾之所需，加快教育發(fā)展。同時，教育是基本公共產(chǎn)品，關(guān)連千家萬戶，惠及子孫后代，受過一定教育或者掌握一門實(shí)用技能的人，才能夠創(chuàng)一份家業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。馬克思指出，“教育不僅是提高社會生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。我們要站在以人為本、關(guān)注民生的高度，加快教育發(fā)展，保證人人享有接受教育的機(jī)會。

二、要更新教育理念，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)動力源自于改革創(chuàng)新

創(chuàng)新是靈魂，是動力，更是責(zé)任。任何工作不創(chuàng)新，就不會有活力，也不可能取得很大成效。目前，我們的教育工作機(jī)制還比較僵化，唯有改革創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)突破。

1、更新教育理念。教育是面向未來的事業(yè)，教育成效 不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。要樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念、終身學(xué)習(xí)觀念，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。

2、創(chuàng)新教育模式。教育的對象是有生命的人，而不是無生命的產(chǎn)品，他們有著鮮明的思想、豐富的情感和靈動的軀體，師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系，是一個學(xué)習(xí)共同體，而不是傳統(tǒng)意義上簡單的教與學(xué)的關(guān)系。要改變單純灌輸式的教育方法，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，大力提高教育的現(xiàn)代化水平。要重視發(fā)掘?qū)W生的潛能，不能根據(jù)其今天的狀態(tài)來確定和判斷他們的未來，要承認(rèn)學(xué)生的差異性，教育的智慧就在于如何正視差異，做到因材施教、因人施教、按需施教。要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化師生互動。

3、改革教育體制。要推進(jìn)辦學(xué)體制改革，在堅(jiān)持政府主導(dǎo)和教育公益性的前提下，鼓勵社會力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)，大力發(fā)展民辦教育，落實(shí)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校平等的法律地位。要深化學(xué)校干部、人事、分配等制度的改革，逐步改變組織、宣傳、人事、教育部門對學(xué)校干部的任命，按照“競爭、平等、公開、擇優(yōu)”和科學(xué)定崗的原則，實(shí) 行教職工的競爭上崗；堅(jiān)持按勞分配，優(yōu)教優(yōu)酬的原則，建立重能力、重實(shí)績的分配原則，實(shí)行績效分配制等。要深化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理體制改革，實(shí)行校財(cái)區(qū)管，讓教育資金效益更大化。

三、要提升教育水平，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)關(guān)鍵取決于教育質(zhì)量

教育靠質(zhì)量立業(yè)，學(xué)校靠質(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身，這是一條不變的道理。提高教育質(zhì)量，是社會、家庭和學(xué)生們的共同愿望，也是促進(jìn)教育事業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需要。

1、要鞏固一個基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)就是義務(wù)教育基礎(chǔ)。我區(qū)義務(wù)教育工作在全市處于領(lǐng)先地位，城區(qū)義務(wù)教育優(yōu)勢資源主要集中在我區(qū)。我們要進(jìn)一步鞏固這個基礎(chǔ)，不能動搖，不能放松。同時，要加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育管理，加大農(nóng)村教育投入力度，普及農(nóng)村九年義務(wù)教育，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育的差距，推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。我們不能把義務(wù)教育看成是一種負(fù)擔(dān)，這是一種社會責(zé)任，也是政府的職責(zé)所在，我們必須全力保障。

2、要創(chuàng)立兩大品牌。一是高中教育要創(chuàng)品牌。高考成績是衡量一個地方教育成效的重要標(biāo)志。我區(qū)義務(wù)教育成效顯著，但普高教育一直不盡人意。所謂教育強(qiáng)區(qū)，就不能有弱項(xiàng)。我們要以此次教育資源整合為契機(jī)，將全區(qū)優(yōu) 勢高中教育資源全部集中到五嶺校區(qū)，集中人力、物力、財(cái)力，全力以赴辦好一個高中，辦出成效、創(chuàng)出品牌。二是職業(yè)教育要創(chuàng)品牌。我區(qū)職業(yè)教育基礎(chǔ)較好，綜合職中為全國重點(diǎn)。我們要充分利用已有的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，堅(jiān)持市場導(dǎo)向，面向社會需求，努力辦出特色、辦出水平、形成品牌，為北湖的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。

2、要抓好三項(xiàng)建設(shè)。辦好教育，基礎(chǔ)先行。要抓好教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)，切實(shí)解決城區(qū)中小學(xué)校學(xué)位緊缺問題，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平地抓好合格學(xué)校、校安工程等教育項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。辦一所好學(xué)校，校長是靈魂。要抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，配齊配強(qiáng)想干事、能干事、會干事的領(lǐng)導(dǎo)班子。對于教育，興之亦或亡之，在于教師，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教師弱則教育弱。要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，抓師德，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)，樹立光輝形象；抓業(yè)務(wù)，水平高，效果好，群眾滿意度也就高；輸送的人才多，生源也保得住；抓結(jié)構(gòu)，要多途徑調(diào)優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍。

同志們，教育強(qiáng)區(qū)是一件大事，大到戰(zhàn)略問題；是件實(shí)事，實(shí)到關(guān)系千家萬戶、惠及民生；也是一件難事，難在目前要增加投入。希望大家要重視，要支持，全區(qū)上下都要通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、通力合作，辦人民滿意的教育，興教育強(qiáng)區(qū)的偉業(yè)，造福北湖的子孫后代，惠及千家萬戶。