第一篇:蛟河市中小學生行為規(guī)范大落實活動工作會議紀實
蛟河市教育局開展中小學生行為規(guī)范大落實活動
9月17日上午8:30在教育大廈六樓會議室召開了全市《中小學生行為規(guī)范大落實活動工作會議》。全市中小學、幼兒園主管德育工作的校長、政教主任80人參加了會議。教育科解詳先科長、校外辦曲秀麗主任、進修綜合部付雨波主任出席了此次會議。會上,由校外辦程耀偉副主任宣讀了《蛟河市中小學生行為規(guī)范大落實活動方案》,十中、百圣源、松江九年制的校領導做了表態(tài)發(fā)言,并介紹了在良好習慣養(yǎng)成方面的做法。進修綜合部、校外辦對相關工作做了總結和部署,對抓好常規(guī)德育工作提出明確要求。最后,教育科解科長做了總結發(fā)言。
校外辦曲主任安排工作 教育科解科長總結發(fā)言
第二篇:中小學生日常行為規(guī)范活動簡報
中小學生日常行為規(guī)范活動
簡報
(第3期)
金沙縣巖孔鎮(zhèn)初級中學2013年4月30日
重視養(yǎng)成教育培養(yǎng)合格人才
巖孔中學辦公室主任胡廷運
青少年學生的行為養(yǎng)成教育,關系到學生學習、生活的各個方面,無論對于學生當前還是將來,都有著重大的現(xiàn)實意義和重要的深遠影響。一年來,在開展雙星級“行為規(guī)范達標?!眲?chuàng)建活動,我校主要做了一下工作。
一、更新教育理念,強化教育意識
1、以人為本的現(xiàn)代辦學理念
學校在觀念上,突出“以人為本”的辦學管理思想,注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求,以正確的思想引導人,以先進的榜樣激勵人,以成功的業(yè)績鼓舞人,以良好的行為規(guī)范影響人,營造健康向上的教育氛圍?!安シN行為將收獲習慣,播種習慣將收獲性格,播種性格將收獲命運?!笨梢娮ズ脤W生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是對學生終身發(fā)展負責的具體體現(xiàn)。
我校結合《行為規(guī)范示范校標準》提出“人人守規(guī)范,爭創(chuàng)規(guī)范生”的倡議,充分發(fā)揮主陣地教育作用,通過廣播、櫥窗、知識競賽、升旗儀式、班隊活動等形式進行學習宣傳,積極開展行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動活動,讓學生規(guī)范自己的行為,爭做文明的中學生。
2、教職工做到學高為師,身正為范
我們首先從教職工自身的表率作用抓起,如教職工騎車進校門要下車推行;看到地上的紙屑、包裝袋等俯身拾起扔進垃圾箱。教職工的表率作用,是對學生最好的行為垂范。我們以創(chuàng)建文明組室為抓手,在教職工中提倡講文明語言,禁用教育忌語,不體
罰或變相體罰學生,不歧視特殊學生,“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”已成為油田六中教職工的座右銘。
3、人人都是德育工作者的大德育觀
在德育工作中,我們把對學生進行關愛教育作為學校德育的特色,提出“讓每個學生得到關愛!讓每個學生懂得關愛!讓每個學生學會關愛!”的教育理念。學校對教師提出了“人人都是德育工作者,處處體現(xiàn)關愛德行”的師德要求,并要求每一位老師做關愛教育的實施者,做關愛教育的示范者。在日常教育實施過程中,學校要求每位任課教師都要挑選3名學生,全方位全過程從生活、學習、思想、心理等方面教育關愛學生,制定了定期談心、家訪(電話、校信通)的制度。要求責任教師做到“二個全”,即關愛學生要做到全方位、全過程;“三個一”,即在學生的生活學習中做學生的第一知情人、第一報告人、第一幫助人。
二、狠抓常規(guī)管理,注重教育實效
1、成立了以校長為組長的行為規(guī)范教育領導小組,完善政教處領導下的年級組長負責制。
為推動學生行為規(guī)范教育的有序進行,保證行為規(guī)范教育穩(wěn)步推進,學校成立了教育領導小組。組長由校長擔任,成員由學
校副職和基層領導、班主任和社會有關人士組成,領導小組成員經常對學校的行規(guī)教育進行指導,提供了強有力的領導保障。
2、進一步建立和健全學校的各類規(guī)章制度,加大依法治校的力度。
在行為規(guī)范養(yǎng)成教育過程中,我校教育流程強調針對性、實效性、長期性和教育方法整體性、多樣性。學校先后制定了《中學生一日常規(guī)》、《中學生文明安全守則》、《班主任一日工作常規(guī)》,完善了各類管理制度,提高了學校的教育質量和工作效率。
3、加強班主任隊伍建設,提高德育骨干工作水平。班主任是學校德育工作的核心力量,班主任工作也是學校德育隊伍建設的重點。學校注重班主任隊伍的培訓工作,做到規(guī)范化、系統(tǒng)化,定時間、定內容、定要求、定目標開展班主任培訓。學校定時召開班主任例會,通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法,請優(yōu)秀班主任介紹班級管理經驗,新老班主任結隊子,開展手拉手互學活動;學校進行班級管理案例評比,讓每位班主任在學習討論過程中相互探討,共同提高。每個學期末,學校均組織班主任工作經驗交流會,評選優(yōu)秀班主任。
第三篇:中小學生行為規(guī)范十條
綿陽市第八中學學生行為規(guī)范十條
一、升降國旗、奏唱國歌時要肅立、行注目禮。
二、學生不準穿奇裝異服,不準佩戴耳環(huán)、戒指、項鏈、手鏈、腳鏈等飾物;不準染發(fā)、燙發(fā)、染指甲;男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋,頭發(fā)不準過眉。
三、遵規(guī)守紀,學法守法,維護公共秩序。不在公共場所喧嘩,不亂穿馬路,不在馬路上嬉鬧,不做違法亂紀的事。
四、不準在學校內使用手機等通訊工具,不準攜帶管制刀具、數(shù)碼視聽工具入校。團結同學,互相幫助。不準欺侮同學,不準涉足早戀。
五、養(yǎng)成學習好習慣,學會調節(jié)心理健康。不遲到,不早退,不作弊,不自卑,不嫉妒,不偏激。
六、養(yǎng)成生活好習慣,尊老愛幼,禮貌待人。節(jié)約水電,不浪費;不向家長提無理要求,合理使用零花錢,不相互攀比。
七、合理安排課余生活,主動承擔家務勞動,積極參加社區(qū)公益活動。不進網(wǎng)吧、游戲廳。
八、熱愛生活,珍愛生命,學習掌握逃生技能和自救常識。不吸煙,不喝酒,不吃“三無”食品,不做危險活動。
九、明理誠信,拾金不昧。不撒謊,不拿他人物品,不欺負弱小。
十、樹立環(huán)保意識,愛護自然環(huán)境。不摘花踏草,不破壞公共衛(wèi)生。
第四篇:中小學生日常行為規(guī)范
學習中小學教師行為規(guī)范的心得體會
《中小學生日常行為規(guī)范》是我們中小學生日常生活中的行為準則。每位學生都必須遵守它。
今天,我重溫了《中小學生日常行為規(guī)范》。其中,最令我感慨的是:熱愛科學,努力學習,勤思好問這一條。讀到這里,我不禁想到波蘭女科學家居里夫人,她刻苦鉆研,永不滿足,用堅韌不拔的毅力,經過無數(shù)次試驗,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。鐳,是她一生中最偉大的成就,是轟動世界的發(fā)現(xiàn)。居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學獎?;剡^來想一想,我平常做作業(yè)都不夠認真、不夠刻苦。一遍做不出來,就不想動腦筋再做.《中小學生日常行為規(guī)范》中包含了許多深刻的道理。我認識到,作為一名學生要取得好成績,是不容易的,是必須付出艱苦的勞動。古語說的好:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”在平常的許多小事上,不也包含著這個深刻的道理嗎?從現(xiàn)在開始,我要養(yǎng)成良好的習慣,獨立思考,認真鉆研,刻苦學習。從而實現(xiàn)自己的理想。準備著,時刻準備著!我認為對學生已養(yǎng)成或基本養(yǎng)成的良好行為習慣,老師要注意給予科學的正強化或間隔式強化。對學生良好的行為表現(xiàn),教師要及時給予表揚、鼓勵。特別是對于行為習慣比較差的學生,一旦有好的行為表現(xiàn),教師要不失時機的進行表揚,讓學生隨時能感受到什么是該做的什么是不該做的。只要學生克服了一個缺點或做了一件好事,老師就應給予表揚,激勵學生不斷上進。同時還要對部分學生的行為習慣易出現(xiàn)反復的矛盾,采取間隔式強化教育方式,即先間隔一周進行總結表揚。經過一段時間,再間隔半個月、繼而間隔一個月、兩個月或更長時間進行總結表揚。讓大家不斷進行自我反省、自我監(jiān)督。影響我們學生行為習慣養(yǎng)成的因素是多方面:內在的因素:學生的年齡特點,性格特點。外在的因素:來自家庭的,來自社會的,來自學校教育的。因此,對學生的良好行為習慣養(yǎng)成教育應貫穿于學校、家庭、社會的全過程。學校要與家長經常保持聯(lián)系,并參與對社會不良行為的監(jiān)督,共同對學生實施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管,教育的效果才會更好。
第五篇:中小學生行為規(guī)范養(yǎng)成
2014年全區(qū)中小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作經驗交流會
時間:2月28日上午9:00--12:00地點:東山中學電教室 與會人員:各中小學、管理組校長,分管德育副校長,德育主任。會議議程:
1、觀摩東山中學德育特色管理(時間:9:00-9:15,分中學組、小學組)
2、德育科作《中小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作思考》專題講座(時間:9:20-10:20)
3、學校經驗交流發(fā)言(10:30-11:10,要求每間學校發(fā)言時間在8分鐘內)
(1)東山中學發(fā)言
(2)覺民小學發(fā)言
(3)第一小學發(fā)言
(4)第四小學發(fā)言
(5)第二小學發(fā)言
4、局領導講話:(時間11:10)