第一篇：全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化 努力提升辦學(xué)水平

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化

努力提升辦學(xué)水平

淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)基本現(xiàn)代化建設(shè)匯報(bào)材料

淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1949年3月?，F(xiàn)占地面積63畝，建筑面積9000平方米，；現(xiàn)有教學(xué)班40個，在校學(xué)生近2000人；在編教職工138人，其中淄博市學(xué)科帶頭人1人，教學(xué)能手2人，骨干教師3人。近幾年，學(xué)校堅(jiān)持“課堂教學(xué)改革為動力，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化德育教育為突破口，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為基礎(chǔ)，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“理念領(lǐng)先、目標(biāo)明確、策略對頭、思路清晰”的工作方針，進(jìn)一步優(yōu)化美化環(huán)境，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化管理目標(biāo)，強(qiáng)化以法治校，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步提升，在社會上贏得了良好的聲譽(yù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，強(qiáng)化現(xiàn)代化教學(xué)思想意識

我校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展思想。確立了“管理強(qiáng)校、師資凝校、質(zhì)量立校、科研興校、人文塑?！钡奈宕笈d校戰(zhàn)略，以創(chuàng)建人文校園、文明校園、書香校園、和諧校園為目標(biāo)，努力創(chuàng)建教師發(fā)展的大舞臺，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

我校領(lǐng)導(dǎo)注重學(xué)校教職工的思想建設(shè)，積極創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)參觀，幾年來先后選派領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師去北京、四川、安徽、濟(jì)南、煙臺、青島、日照、泰安等地學(xué)習(xí)，參加各科的教學(xué)年會、新課程培訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動課程交流會、校本研究現(xiàn)場會和課堂教學(xué)觀摩會，去深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，近兩年來共組織領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師外出學(xué)習(xí)就達(dá)200多人次。通過組織外出學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)老師們的現(xiàn)代化教育意識不斷加強(qiáng)，理念不斷更新，為學(xué)校工作奠定了良好基礎(chǔ)。此外，學(xué)校每學(xué)期都聘請專家來校做專題報(bào)告，開展與專家面對面的教育沙龍活動，提升教師的教育教學(xué)理念。我們始終與上級科研機(jī)構(gòu)、省內(nèi)外名校保持密切聯(lián)系，讓教師得到更多、更直觀的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校始終處在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，從不同層面提升了教師的整體素質(zhì)。全校上下逐漸確立了“讓每一個學(xué)生的未來都充滿希望”的辦學(xué)理念，這種辦學(xué)理念逐漸被學(xué)校全體教職員工所吸納，就像一塊巨大的磁石，產(chǎn)生了巨大的凝聚力，滲透于每一位教師的內(nèi)心，并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐中的自覺行動。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、進(jìn)取態(tài)度應(yīng)運(yùn)而生。

二、堅(jiān)持以人為本，造就一支現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍。

我校有一個結(jié)構(gòu)合理，人員精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作，事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)民主，教師信賴的年輕化領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)成員都具有中級職稱、本科學(xué)歷，并具有較強(qiáng)的現(xiàn)代化教育思想和觀念；中層管理人員都在30歲左右，是一支年輕化、專業(yè)化的學(xué)校管理隊(duì)伍；學(xué)校專任教師都取得了計(jì)算機(jī)中級以上合格證，語文教師和其他學(xué)科教師都分別取得了一級乙等和二級甲等普通話水平證書。

師德是教育的靈魂，愛生是師德的核心。學(xué)校始終將師德建設(shè)擺在重要位置，經(jīng)常性組織師德教育活動，提高教師的師德素質(zhì)。組織教師參加優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會，聘請專家作師德報(bào)告，并通過撰寫師德教育論文及教育隨筆、出版教師文集、進(jìn)行網(wǎng)上論壇和組織教職工學(xué)習(xí)等形式，以及開展“敬業(yè)愛生、為人師表”系列活動——“樹師表形象”論文比賽、“身邊的教師故事”征文比賽、評選師德標(biāo)兵及優(yōu)秀教師等活動，喚起教師愛生敬業(yè)的熱情，激發(fā)教師珍惜并維護(hù)“教師”這一神圣使命的道德情感。在每年的行風(fēng)建設(shè)和民主評議活動中，我校教師都得到了社會和家長的好評。

我校教師隊(duì)伍整體年輕化，素質(zhì)好，是一支可塑性強(qiáng)，擁有無限潛力的師資隊(duì)伍。針對這一特點(diǎn)，學(xué)校鼓勵中、青年教師參加大專和本科的函授、自考，督促教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)、普通話等級考試、多媒體教育培訓(xùn)。目前已取得本科學(xué)歷有86名，大專以上學(xué)歷有106名教師。中青年教師的計(jì)算機(jī)、英語、信息技術(shù)、普通話等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試，合格率達(dá)到相應(yīng)規(guī)定要求。教導(dǎo)處、教科室通力合作，積極開展校本培訓(xùn)，使四十五周歲以下的教師均能制作多媒體課件，并開展了課件制作和“三字一話”等競賽活動，使廣大教師教學(xué)基本功得到錘煉；積極開展課堂教學(xué)研討課、展示課、觀摩課活動，每一堂課都要進(jìn)行集體備課，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平得到提高。

學(xué)校還制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，積極實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程和 “青藍(lán)工程”，建立師徒結(jié)對，開展幫教活動，使青年教師快速成長。每學(xué)年選送青年教師參加市級班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，支持教師參加學(xué)科教學(xué)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)及各科教科研培訓(xùn)，為青年教師搭建成材舞臺。開展教壇新秀、教學(xué)能手的評聘工作，青年教師素質(zhì)日益提升，從而涌現(xiàn)了一批勤于鉆研，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力的中青年教學(xué)骨干。通過實(shí)施“名師”培育戰(zhàn)略，有些教師已步入“名師”行列。教師的整體素質(zhì)得到廣泛提高，僅2006——2007一個學(xué)年，我校老師們共在各級各類刊物上發(fā)表文章71 篇，其中國家級7篇，省級11篇；論文獲獎78 篇，國家級26篇，省級11篇；執(zhí)教各級各類優(yōu)質(zhì)課50 節(jié)，其中國家級1節(jié)，省級2節(jié)；獲得教育科研類先進(jìn)個人53人次，國家級30人次，省級3人次。這些科研成績表明，我校正在逐步向科研型學(xué)校轉(zhuǎn)變。

三、加大設(shè)施投入，辦學(xué)條件逐步現(xiàn)代化。

1．改造完善基礎(chǔ)設(shè)施。我校積極取得區(qū)教體局的支持，加大了基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)。2004年對校舍進(jìn)行全面整修，新建食堂、廁所和籃球場，更換教師辦公桌和學(xué)生課桌，改善了教師的辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)條件。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道運(yùn)動場地。學(xué)校綠化面積達(dá)到省《標(biāo)準(zhǔn)》。

2．優(yōu)化配置教育設(shè)施。近年來，學(xué)校多方籌措資金，僅現(xiàn)代化技術(shù)裝備投資就達(dá)180多萬元。目前，學(xué)校建有微機(jī)室兩個，多媒體報(bào)告廳兩個；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐活動室、電子鋼琴室、手風(fēng)琴教室、美術(shù)書法教室、音樂教室、圖書室、閱覽室、多功能報(bào)告廳、乒乓球訓(xùn)練室、武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館、形體訓(xùn)練室、儀器室、體育器材室、音美器材室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、圍棋室等23個專用教室，擁有教師用電腦100余臺，學(xué)生用電腦300臺，接入1000M光纖寬帶，建成獨(dú)立網(wǎng)站和班班通校園網(wǎng)，建起了校園語音廣播系統(tǒng)；按部頒標(biāo)準(zhǔn)增添了音樂、美術(shù)、實(shí)踐活動室的設(shè)備和體育與科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，基本滿足了教學(xué)的需要；擁有優(yōu)質(zhì)圖書30000余冊，電子圖書7000余冊，雜志近百種。3．美化校園育人環(huán)境。學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營造校園文化氛圍。教學(xué)大樓上方懸掛了“三風(fēng)”要求，校園內(nèi)增設(shè)了一批不銹鋼宣傳牌；走廊內(nèi)懸掛名人名言、警句、書法美術(shù)作品，宣傳櫥窗經(jīng)常更換，教室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)定期更新；各專用教室、實(shí)驗(yàn)室張貼懸掛了偉人頭像和管理制度。校園依偎在杜坡山西側(cè)，四季鮮花盛開，綠蔭宜人。充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。

四、強(qiáng)化學(xué)校管理，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和現(xiàn)代化。

我校堅(jiān)持以“為了每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，著力規(guī)范教育管理，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1．端正辦學(xué)思想。注重學(xué)習(xí)。組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育教學(xué)觀念，不斷提高對實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革緊迫性和重要性的認(rèn)識。落實(shí)措施。全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育十條基本要求以及淄博市深化素質(zhì)教育的各項(xiàng)規(guī)定，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按教育部、省教育廳課程改革計(jì)劃開設(shè)課程，并根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)開設(shè)地方課程。合理地安排好作息時間，學(xué)生在校時間控制在6小時之內(nèi)。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和考試的次數(shù)，取消學(xué)生考試成績排名，把提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到提高35分鐘課堂教學(xué)的效率上，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

2．健全規(guī)章制度。根據(jù)本校實(shí)際，在征求教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)校管理制度匯編》。明確了各科室的工作職責(zé)，健全了教職工文明上崗及辦公、學(xué)習(xí)、會議、請假制度。健全教學(xué)常規(guī)管理制度。對教師上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試等作出明確規(guī)定。健全班主任、值日教師工作職責(zé)。每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。修訂了《教師考核獎懲細(xì)則》，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性。加強(qiáng)廣播操、眼操、衛(wèi)生等常規(guī)管理評比工作。按要求認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，建好電子檔案。健全財(cái)產(chǎn)管理制度，保證教學(xué)所需并有效地遏止了校產(chǎn)浪費(fèi)、損壞的現(xiàn)象。健全教育收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和義務(wù)教育階段免費(fèi)教育的規(guī)定。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目實(shí)行公示，接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。健全安全衛(wèi)生管理制度。成立安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)制度，確保校園和師生人身安全。健全校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校務(wù)公開意見箱，公布監(jiān)督電話。各項(xiàng)規(guī)章制度的制訂使學(xué)校管理有法可依、有章可循。

3．推進(jìn)課程改革。制訂方案。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定了學(xué)校課程改革方案，并認(rèn)真組織課程改革校本培訓(xùn)。教導(dǎo)處搜集成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，匯編成《推薦學(xué)習(xí)材料》，并發(fā)給教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全員參與。將課改理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，廣泛開展課堂課改背景下教學(xué)研究和實(shí)踐。還確立了《小學(xué)生字詞能力評價研究》等多項(xiàng)教改課題。圍繞課題積極從三個方面進(jìn)行探索。一是在教學(xué)理念上，突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，把課堂時間還給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手；二是在教學(xué)手段上，充分利用現(xiàn)代化教育資源，將電化教學(xué)、多媒體教學(xué)等作為課堂教學(xué)主要手段，鼓勵教師嘗試學(xué)科與網(wǎng)絡(luò)整合；三是在教學(xué)方法上，因材施教，大膽創(chuàng)新，采用一些適合學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的教學(xué)方法?？偨Y(jié)升華。學(xué)校每學(xué)期出好《成長檔案》，用于教師積累交流經(jīng)驗(yàn)。

五、堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。

為了實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以科研帶動教研，以教研深化課堂教學(xué)，以教改促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高，構(gòu)建了專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，自我反思的校本研究體系，建設(shè)了五個校本研究平臺，形成了教、學(xué)、研一體化的校本研究模式。

（一）實(shí)施課堂教學(xué)改革，搭建“研究平臺”。立足課堂教學(xué)這一教研主陣地，開展好以提高質(zhì)量為本的校本教研活動，把問題當(dāng)課題，滲透到教研活動的每一個環(huán)節(jié)。讓教研的“立足點(diǎn)”與學(xué)校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的潛力上。立足本校，聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)研究細(xì)中求實(shí)。近年來，學(xué)校每年都有自己的校級教研課題，還申報(bào)了市、省、國家級課題。

（二）加強(qiáng)行動反思，搭建“反思平臺”。開展教育敘事研究，引導(dǎo)教師走案例反思之路?！皫熒矊戨S筆”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)從04年開始的一項(xiàng)教研課題。教師將自己教學(xué)過程中的收獲、課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點(diǎn)，將自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的成功與不足、精彩與失敗以樸實(shí)的筆調(diào)、敘事的風(fēng)格進(jìn)行記錄與反思，寫成教學(xué)隨筆、札記等。

（三）注重集體備課研究，搭建“互助平臺”。近年來，我校的集體備課工作開展的有聲有色，從根本上避免了教師閉門造車的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了智慧共享。集體備課活動做到“三有”“三定”（有組織、有計(jì)劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，）突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。為了提高集體備課的質(zhì)量，做出如下要求：主備人對所備教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析及教學(xué)設(shè)想，由本組教師共同商討，形成較成熟的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人負(fù)責(zé)將教學(xué)預(yù)案上傳學(xué)校網(wǎng)站，并負(fù)責(zé)搜集本課上課所需的課件或其他素材并上傳學(xué)校數(shù)字化平臺，做到資源共享。

（四）在優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)的傳播上，搭建“交流平臺”

學(xué)校在校園網(wǎng)上建立了教師博客群，各位老師把自己在工作生活中的反思與收獲、感悟與思考隨時寫成日志，發(fā)放到博客上，一方面進(jìn)行業(yè)務(wù)研究，另一方面也促進(jìn)了心與心的交流，情與情的交融。老師們都能做到，每天記教育日志，每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇；每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文。老師們還勇于參加省內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動，2005年，在山東省骨干教師培訓(xùn)會上，李愛軍老師做題為《如何提高學(xué)生作文能力》的典型講話；2006年7月，在河南舉行的字詞能力課題研討會上，譚秀清校長代表我省做經(jīng)驗(yàn)介紹，暢談他們在“綠色評價”方面的心得；2007年 4月，我校7名教師參加了淄博市小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課觀摩會，展示了日常工作中集體備課、授課、評課的情景，受到與會教師和專家的好評。

六、優(yōu)化質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì) 學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持德育為首,五育并舉,德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

1． 1．抓德育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

我校逐漸健全了德育機(jī)構(gòu)，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，一名副校長具體抓，實(shí)行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。完善了優(yōu)秀班級的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

每學(xué)期能制訂出詳實(shí)的德育工作計(jì)劃，根據(jù)新形勢不斷充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作方式和方法，樹立起全員育人的意識，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。根據(jù)確立的德育主題月，每月召開班主任會議，在“一周工作安排”中都具體落實(shí)。周一進(jìn)行國旗下講話，每天晨會讀報(bào)活動，每天紅領(lǐng)巾廣播。以創(chuàng)“星級班級”為載體，重視學(xué)生日常行為規(guī)范教育。邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來校作法制講座。利用廣播系統(tǒng)，播放《小學(xué)生一日常規(guī)》、《生命高于天》等安全教育和愛國主義教育內(nèi)容。利用家校通，及時與家長聯(lián)系，反饋學(xué)生信息，定期開辦家長學(xué)校，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。

在活動中對學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為規(guī)范教育，通過“八好”童謠編寫、“爭做文明學(xué)生”演講、“雷鋒就在我身邊”等活動的開展引領(lǐng)學(xué)生熟悉在校常規(guī)，規(guī)范日常行為。全校學(xué)生的良好行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，并且也獲得了各項(xiàng)榮譽(yù)，被評為全市青少年誠信教育活動先進(jìn)學(xué)校。

2．抓智育，提高學(xué)生科學(xué)文化水平。學(xué)校堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，注重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．抓體育，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作條例，積極啟動陽光體育工程，堅(jiān)持每天一小時的體育活動時間，并開展了多種形式的體育活動。學(xué)校每年都要舉行一次大型的田徑運(yùn)動會、跳繩、踢毽子比賽、廣播操比賽等活動。我們還注重校田徑、籃球、足球、幼兒體操等運(yùn)動隊(duì)集訓(xùn)，不斷提高競技水平。

4．抓美育，提高學(xué)生的審美情趣。開展了豐富多彩的文藝活動，鑒賞美、創(chuàng)造美，并初步形成了自娛自樂的審美觀念和技能。

5．抓勞技，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。我們利用綜合實(shí)踐活動課，重視對學(xué)生的生產(chǎn)勞動教育和勞動技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。開設(shè)興趣小組，教學(xué)生制作航空比賽模型，制作船模、房子、亭子等作品，提高學(xué)生的動手能力。

在連續(xù)兩年的“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國總決賽上，在淄博市第二、第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力競賽中，在第三、第四屆學(xué)英語全國小學(xué)生聽讀能力競賽中，我校學(xué)生都取得了斐然的成績；在淄川區(qū)第一、二、三屆中小學(xué)音樂、美術(shù)特長生大賽及歷屆小星星藝術(shù)節(jié)比賽和淄川區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校都榮獲總分全區(qū)第一的好成績。我校學(xué)生的聲樂和書畫多次榮獲各級獎勵，我校的少兒武術(shù)、舞蹈訓(xùn)練，更是走出了一條系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的路子，其成績令人矚目，曾奪得淄博市第十四屆運(yùn)動會幼兒體操比賽第一名，曾獲得第三屆山東省“武協(xié)杯”傳統(tǒng)武術(shù)比賽集體項(xiàng)目一等獎，小隊(duì)員們曾經(jīng)與著名表演藝術(shù)家趙麗蓉、小香玉等同臺獻(xiàn)藝，還參加過中央電視臺藝苑風(fēng)景線、市百靈藝術(shù)節(jié)、陶琉節(jié)、聊齋文化旅游節(jié)等慶典中演出，錄制的節(jié)目曾經(jīng)多次在省、市、區(qū)級電視臺展播，受到廣泛的贊譽(yù)。

在區(qū)教體局組織的歷次抽考中，我校學(xué)生的平均成績均高于同類學(xué)校，在淄川范圍內(nèi)各中學(xué)每年的入學(xué)考試中，我校學(xué)生都成績突出。學(xué)生作文也多次在《成功少年》、《創(chuàng)新作文》、《校園文化》、《創(chuàng)新天地》等刊物上發(fā)表。

七、以特色求發(fā)展，由“學(xué)校特色”向“特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn) 幾年來，我校按“校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長”的思路，努力創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學(xué)校、建“敬業(yè)＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，逐步把我校打造成了教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。近年來，我校先后獲得山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校、山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省雛鷹行動示范學(xué)校、全國新課程師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、全國少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動示范學(xué)校、山東省心理健康教育優(yōu)秀單位、山東省少年科學(xué)院科普教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、市教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、市信息化先進(jìn)學(xué)校、市首屆創(chuàng)新學(xué)科優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力競賽優(yōu)秀學(xué)校、市青少年誠信教育活動先進(jìn)學(xué)校、市藝術(shù)教育特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。

05年2月、07年5月《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》先后以整版刊登了我校辦學(xué)特色和素質(zhì)教育實(shí)施情況，在07年的山東省教學(xué)示范校頒獎大會上我校譚校長作經(jīng)驗(yàn)介紹。

在黨的十七大精神的指引下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已繪就了新的發(fā)展藍(lán)圖，我們將弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取”的精神，同心同德、凝神聚力，在和諧中奮進(jìn)、在傳承中發(fā)展、在開拓中創(chuàng)新，努力將我校建設(shè)成教育手段現(xiàn)代化、師資水平專業(yè)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化的現(xiàn)代化學(xué)校！

2007.12

第二篇：全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化,努力提升辦學(xué)水平

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化 努力提升辦學(xué)水平

——zz市qw路小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)匯報(bào)材料

我校前身是zz市xy小學(xué)，于2014年zz區(qū)與xx小學(xué)教育集團(tuán)合作辦學(xué)，重新命名為zz市qw路小學(xué)。學(xué)校地處zz經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)qw路與膳魔師路交叉處，有悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米，操場占地平方米，綠化面積平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級 個，在校學(xué)生 名，教師隊(duì)伍合格穩(wěn)定，勇于開拓，教師學(xué)歷合格率100%，有70%的教師取得大專學(xué)歷，15%的教師正在參加本科進(jìn)修。

近年來，學(xué)校以“為學(xué)生的明天夯實(shí)基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，走出了“強(qiáng)化管理、減負(fù)增效、彰顯特色”的教育之路，使學(xué)校跨入先進(jìn)學(xué)校之列。學(xué)校先后榮獲中國教師獎勵基金會頒發(fā)的“國家教師科研基金會“十一五”規(guī)化單位”、江蘇省陶研會頒發(fā)的“江蘇省陶行知研究會實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、教育部中國教師發(fā)展基金會頒發(fā)的“全國十一五科研杰出單位”、“全國十二五規(guī)劃課題重點(diǎn)單位”、江蘇教育報(bào)刊總社頒發(fā)的“小數(shù)報(bào)競賽優(yōu)秀團(tuán)體獎”、江蘇省教育廳、綜治辦、公安廳頒發(fā)的“2011江蘇省平安校園”、zz市委市政府頒發(fā)的“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“zz市德育先進(jìn)學(xué)校”、zz市教育局頒發(fā)的“中小學(xué)常 規(guī)管理先進(jìn)單位”、“2007-2008心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“zz市安全先進(jìn)?！薄ⅰ皕z市裝備示范學(xué)?！?、“zz市健康促進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

2008年9月，學(xué)校開始啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校積極用自己的行動認(rèn)真貫徹落實(shí)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的任務(wù)。對照省級標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)市局指導(dǎo)性意見，立足我校實(shí)際，努力提升學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)體系和教育水平等方面能有實(shí)質(zhì)性的提高，確保學(xué)校各項(xiàng)工作達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求，確保學(xué)校創(chuàng)建工作高質(zhì)、高效完成?，F(xiàn) 將教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，明確創(chuàng)建工作責(zé)任。

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是一項(xiàng)惠民工程，本著將好事辦好的原則，使創(chuàng)建工作緊跟時代潮流，與時俱進(jìn)，我校采取學(xué)習(xí)借鑒淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，加大了校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的培訓(xùn)力度，通過學(xué)習(xí)考察，校領(lǐng)導(dǎo)不但掌握、熟悉、名校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，同時也開闊了視野，拓寬了思路。與此同時，組織中層以上干部就創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工程進(jìn)行了會議協(xié)商，討論制訂了實(shí)施方案，對重點(diǎn)創(chuàng)建工作進(jìn)行了有效部署，會議成立了以學(xué)校校長為組長，以分管校長為副 組長、以各職能部門負(fù)責(zé)人為組員的“學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、軟件資料建設(shè)和教育現(xiàn)代化裝備等四個組。創(chuàng)建小組認(rèn)真對照《江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建議主要指標(biāo)》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和市局文件，對學(xué)校現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)狀況進(jìn)行了分析，確定了責(zé)任人，制定了時間表，明確了達(dá)成度。實(shí)施的過程中我們定期召開匯報(bào)會，遇到問題隨時研究解決問題的方法，有力地保證了學(xué)校創(chuàng)建工作的有序進(jìn)行。

為充分發(fā)揮教師在創(chuàng)建工作中的主觀能動性，讓廣大教師了解創(chuàng)建，支持創(chuàng)建，參與創(chuàng)建，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)性意見，及時傳達(dá)落實(shí)市局有關(guān)會議精神，明確創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深遠(yuǎn)意義，并對照《江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)》16項(xiàng)指標(biāo)將創(chuàng)建任務(wù)層層分解。通過學(xué)習(xí)宣傳，廣大教師認(rèn)識到：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，必須搶抓機(jī)遇，認(rèn)真落實(shí)市局創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的工作部署，保質(zhì)保量的完成本校的創(chuàng)建工作，讓安小成為一所人民群眾信賴的教育教學(xué)現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

二、營造濃厚文化氛圍，著力打造精品校園。

濃郁的校園文化能潛移默化地給學(xué)生以熏陶，近年來，我校致力于爭創(chuàng)寫字、科技、體育等辦學(xué)特色，如何將校園文化建設(shè)與彰顯辦 學(xué)特色有機(jī)結(jié)合，提高辦學(xué)品位，是我們一直深思的問題。為此，學(xué)校聘請北京金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心的專業(yè)人士對校園文化進(jìn)行統(tǒng)盤設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃，力爭讓每一面墻壁每一層樓道每一片綠地都“動”起來，“活”起來，不放過任何一個地方?，F(xiàn)如今的教學(xué)樓富有層次的樓道文化正日益顯現(xiàn)出它潛在的教育功能。樓道、走廊、圍欄上的傳統(tǒng)美德教育、書法藝術(shù)展示、科技教育及體育活動展示真正體現(xiàn)了“樓道有主題，教室有特色”。學(xué)校還將積極響應(yīng)教育部關(guān)于“讓學(xué)生每天鍛煉一小時”的號召，積極開展體育傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園的特色文化活動，創(chuàng)作了以“童心悅動”為主題、“體育活動”為內(nèi)容的文化墻，形象生動的再現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活。今天的安小校園，綠草茵茵，繁花似錦，景色宜人，如詩如畫。學(xué)校的走廊內(nèi)懸掛名人名言、警句、書法美術(shù)作品，宣傳櫥窗經(jīng)常更換。教室內(nèi)外黑板報(bào)、書法展示欄、學(xué)習(xí)園地定期更新，教室外墻的班風(fēng)班訓(xùn)更是各具風(fēng)格，展現(xiàn)出了豐富多彩的班級文化。所有校園文化時時在向全體師生昭示著學(xué)習(xí)、工作、做人的準(zhǔn)則，發(fā)揮著重要的教育作用。充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。

三、加強(qiáng)規(guī)范管理，努力實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。教育管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。因此，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加以貫徹落實(shí)江蘇省教育廳印發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。首先我們提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識到《管理規(guī)范》的出臺，是實(shí)施素質(zhì)教育深入推進(jìn)課程改革的必然要求，是提升每一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的需要，《管理規(guī)范》的實(shí)施，必將促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精致化和科學(xué)化。其次，我們?nèi)珕T培訓(xùn)，了然于胸。第一，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)，對各個方面逐條制度進(jìn)行深入研讀；第二，全體教師集中學(xué)習(xí)，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師分條進(jìn)行解讀學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校管理中問題案例尋找解決策略，促使分管領(lǐng)導(dǎo)以及一線教師把與自己職責(zé)相關(guān)的制度熟記在心，并制度約束自己的言行。第三，細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任?！豆芾硪?guī)范》上墻，上校園網(wǎng)，積極構(gòu)建長效機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，督查考核。

我校堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規(guī)范教育管理，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1.完善制度建設(shè)，做到有章可循。隨著創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深入，學(xué)校及時補(bǔ)充完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)由“人治”走向“法治”。學(xué)校先后明確了各部門崗位職責(zé)，完善了教師月考核細(xì)則、考核辦法、教師請假制度、考核評先操作辦法，擬定了“優(yōu)秀教師”培養(yǎng) 方案、“五好學(xué)生”評比方法等一系列關(guān)系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務(wù)公開做透做實(shí)。

2.落實(shí)減負(fù)措施，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要求各任課老師作業(yè)布置嚴(yán)格按章辦事，確保學(xué)生每天的作業(yè)總量控制在1小時之內(nèi)，班主任進(jìn)行全面協(xié)調(diào)，每天將作業(yè)布置情況（作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)時間）向教導(dǎo)處上報(bào)，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改到位。保證學(xué)生的在?；顒渝憻挄r間，保證不加課，不拖堂，不占用學(xué)生課間時間，每日總值不定時巡視，做好記載，并將執(zhí)行作息時間的情況與考核掛鉤。

3、優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學(xué)科和教學(xué)規(guī)律，學(xué)校組成課堂教學(xué)考評小組，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動。骨干教師上好示范課，新教師上好匯報(bào)課，每位教師都參加“三課一評”活動，開課教師做好教后反思，聽課后及時與教師探討，切實(shí)提高教學(xué)能力。積極組織教師開展“磨課”活動。認(rèn)真鉆研教材，廣泛開展交流，互相取長補(bǔ)短。抓工作檢查，平時注重隨堂聽課，每學(xué)期安排兩次“六認(rèn)真”工作檢查和質(zhì)量抽測，及時進(jìn)行信息反饋，對教師加以指導(dǎo)。教導(dǎo)處、教科室定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，期中、期末定時召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教會；組織中層以上干部深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學(xué)研討會，及時了解 一線實(shí)情，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)策略。每月召開一次教學(xué)工作例會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。期初討論制訂了學(xué)校骨干教師評比標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此從課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)實(shí)績、課題研究等方面對中青年教師進(jìn)行考核，達(dá)到要求的，發(fā)放校級證書，并明確其職責(zé)、義務(wù)，發(fā)放一定的津貼。對在教改上敢于創(chuàng)新的教師學(xué)校給予重獎，并在評優(yōu)、晉級方面優(yōu)先推薦，積極引導(dǎo)教師養(yǎng)成經(jīng)常讀書、勤于讀書的好習(xí)慣，建立讀書學(xué)習(xí)“五個一”制度，即每天了解一條教育信息，每周精讀一篇文章，撰寫一篇讀書筆記，每月搜集一個教育案例，每學(xué)期讀一本教育專著。學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工程帶動了師資素質(zhì)的整體提升，僅08年秋學(xué)期我校就有兩位教師參加省級賽課均獲一等獎。

5、規(guī)范后勤管理，保障校園安全。我校高度重視環(huán)境衛(wèi)生管理，建立了衛(wèi)生包干和檢查評比制度，全天候落實(shí)保潔制度。我校還牢固樹立安全意識，定期檢查校園安全，做到“期初、期中、期末、節(jié)假日”四檢查與每月抽查相結(jié)合。加強(qiáng)門衛(wèi)培訓(xùn)，制定工作責(zé)職，進(jìn)一步保證校園安全。定期舉行法制講座和應(yīng)急預(yù)案演練活動，培養(yǎng)師生高度的安全責(zé)任感。

四、強(qiáng)化硬軟件建設(shè)，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

一方面，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，美化校園環(huán)境。圍繞教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完成了教學(xué)樓內(nèi)外墻、門窗的維護(hù)保養(yǎng)、屋面防水的維修，并花大氣力整治衛(wèi)生死角，進(jìn)一步合理規(guī)劃，植樹栽草，美化環(huán)境。經(jīng)過整治，校園環(huán)境變美了，學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，我們的安小正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。加強(qiáng)了對已有設(shè)施、設(shè)備的管理和使用，首先是對照教育現(xiàn)代化的要求，完善了各項(xiàng)制度，并落實(shí)了考核辦法，其次，加強(qiáng)了過程管理，要求教師要充分發(fā)揮這些設(shè)施的作用，及時做好使用記載，發(fā)揮其最大效益。

另一方面，自創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作啟動以來，我校軟件資料組按市局要求，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，做好教育現(xiàn)代化臺帳資料的完善工作。先對照教育現(xiàn)代化驗(yàn)收各條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行任務(wù)分解，細(xì)分學(xué)校工作條塊，設(shè)立具體負(fù)責(zé)人，明確整理學(xué)校工作材料的要求，再逐一收集整理有關(guān)資料，裝訂成冊，并按進(jìn)行了初步匯總，在資料的整理上除文字資料外，注重?cái)?shù)據(jù)、圖片的收集，以真實(shí)地反映學(xué)校的成長軌跡和師生活動的歷程，折射學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，現(xiàn)學(xué)校各種臺帳資料按照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)初步整理完備，各種臺帳資料細(xì)致、齊全。

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，教育要與世界接軌，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展，在各項(xiàng)工作中，教育永遠(yuǎn)處在優(yōu)先發(fā)展的地位。我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作僅僅是起點(diǎn)，創(chuàng)建工作永無止境。雖然在創(chuàng)建的過程中我們也面臨著一些困難，但我們堅(jiān)信，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的指揮下，一定不斷瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，調(diào)整思路，落實(shí)措施，充分利用好現(xiàn)代化教育資源，進(jìn)一步優(yōu)化管理，努力使學(xué)校管理水平再上新臺階。

xxx小學(xué) 2014年12月11日

第三篇：全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化努力提升辦學(xué)水平4

全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化努力提升辦學(xué)水平

——韓圩九年學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)水平匯報(bào)材料

近年來，我校順應(yīng)社會對教育發(fā)展的要求，以辦人民滿意教育為己任，按照區(qū)教育局的安排和部署，緊緊圍繞省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，克服困難，努力探索，不斷實(shí)踐，從教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，學(xué)生發(fā)展現(xiàn)代化，發(fā)展水平現(xiàn)代化等幾個方面進(jìn)行大膽嘗試和實(shí)踐，使我校辦學(xué)水平和辦學(xué)綜合效益實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，成為淮陰區(qū)農(nóng)村教育的一面旗幟。

一、規(guī)范教育教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化。

教育教學(xué)管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。我校堅(jiān)持依法辦學(xué)，著力規(guī)范教育教學(xué)管理，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1．完善制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作做到有章可循。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，學(xué)校補(bǔ)充和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了各部門崗位職責(zé)，先后出臺了教師績效考核細(xì)則、考核辦法、評優(yōu)評先方案，擬定了“優(yōu)秀教師”培養(yǎng)、“博雅金牌學(xué)生”及獎學(xué)金評比等一系列關(guān)系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務(wù)公開做透做實(shí)；管理中實(shí)行教代會制度，遵守五嚴(yán)規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、優(yōu)化常規(guī)管理，形成長效機(jī)制。學(xué)校以制度建設(shè)為抓手，以精致管理為目標(biāo)，抓落實(shí)力度，抓細(xì)實(shí)效度、抓常規(guī)頻度。在實(shí)際工作中，做到校務(wù)管理突出“法”，教師管理突出“德”，學(xué)生管理突出

“育”，教學(xué)科研管理突出“改”，安全管理突出“細(xì)”，校園管理突出“諧”，后勤檔案管理突出“實(shí)”的目標(biāo)；做到重抓落實(shí)與整改，細(xì)抓環(huán)節(jié)與節(jié)點(diǎn)，常抓養(yǎng)成與反復(fù)，形成科學(xué)、高效運(yùn)行機(jī)制。

二、實(shí)施“人才強(qiáng)教”工程，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化。

教育現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化，在教與學(xué)關(guān)系上，我們把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，策應(yīng)區(qū)局“五大工程”建設(shè)，在師德、素養(yǎng)與能力上著力，努力打造一支現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍。

（一）以師德師風(fēng)建設(shè)為本，著力提高師資素養(yǎng)。

我校以“三個抓”來扎實(shí)推進(jìn)師德工程，全面提高教師育人的榮譽(yù)感、責(zé)任心和使命感。

1、抓學(xué)習(xí)內(nèi)化。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德規(guī)范，實(shí)施師德考核，努力提高教師素質(zhì)，全面塑造整體形象。近幾年來，學(xué)校先后開展了學(xué)習(xí)任小艾、李鎮(zhèn)西等同志先進(jìn)事跡活動，組織開展了教師作風(fēng)大討論、教師讀書節(jié)活動，學(xué)校定期組織教職工深入學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)等，通過集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；L期有效地激勵教師提高自身的思想水平。

2、抓活動強(qiáng)化。在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校要求教師多讀書，撰寫學(xué)習(xí)筆記和師德論文，還開展了一系列師德教育活動。如組織全體教師觀看全國師德標(biāo)兵事跡報(bào)告錄像，組織教師開展工會活動等，這些都大大激發(fā)了廣大教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn)的工作

熱情。同時，學(xué)校以工會活動為抓手，培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的精神。

3、抓評比深化。一方面學(xué)校在評比推薦市、區(qū)師德標(biāo)兵、各級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手時首先考察教師的敬業(yè)、愛生等各方面師德表現(xiàn)，另一方面學(xué)校把師德納入到本校的各類評比中，如在考核、職稱評定、優(yōu)秀班主任等評比中都作為首要必備條件。除此之外還要接受家長社會的評議。一系列措施的落實(shí)，很好地塑造了良好的教師形象。

在實(shí)行“三個抓”的同時，學(xué)校還堅(jiān)持嚴(yán)格要求和關(guān)心尊重相結(jié)合，正面鼓勵與批評教育相結(jié)合，使教師的敬業(yè)意識得到全面增強(qiáng)。我校教師以高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無私的奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的稱贊。我校的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政史教研組為區(qū)“先進(jìn)教研組”，英語教研組為區(qū)“巾幗文明示范崗”、“五一標(biāo)兵崗”，教務(wù)處為區(qū)“先進(jìn)教務(wù)處”。

（二）以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。

1、抓學(xué)習(xí)，建學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入考核，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性；通過提高經(jīng)費(fèi)保障，鼓勵教師積極參加各級各類學(xué)習(xí)活動，提升自身素質(zhì)。近幾年，學(xué)校每年為教師訂閱了多種教育教學(xué)書刊、雜志等，為教師學(xué)習(xí)搭建平臺。每周星期二和星期四下午，學(xué)校專門安排了教研活動時間，讓教師在研中收獲，在學(xué)中提高。

2、抓培訓(xùn)，建專業(yè)型師資隊(duì)伍。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬培訓(xùn)渠道，以“走出去、請進(jìn)來”的方式，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師接受外

部信息，感受外面的世界，認(rèn)識到自己的問題和差距，增強(qiáng)抓好校本培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力。我們通過舉辦講座、觀看錄相、聽課觀摩等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)；有計(jì)劃地組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出參觀培訓(xùn)、聽課，拓寬視野，增長見識等。三年來，我校參加縣級以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師就有100多人次，參加培訓(xùn)回來的教師再對同科教師進(jìn)行二級培訓(xùn)或公開課教學(xué)等，以期實(shí)現(xiàn)共同提高。

3、抓教研，建立研究型師資隊(duì)伍。學(xué)校通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)大賽、評選教學(xué)能手等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師利用多媒體課件教學(xué)和信息化備課，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)手段的提高。專門設(shè)立了電子備課室，由專人負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)教師使用計(jì)算機(jī)的能力和水平。一是專門建立了校園網(wǎng)，讓所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求在網(wǎng)上可查；二是建立了培訓(xùn)目錄，制作了PPT學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教師通過網(wǎng)上操作一步步的學(xué)習(xí)，從而熟練使用電腦；三是規(guī)定時間、內(nèi)容讓教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)校所有教師全部完成了繼續(xù)教育培訓(xùn)。

現(xiàn)我校專任教師102人中，高一級學(xué)歷達(dá)92%，其中中高6人，市、區(qū)骨干教師8人，市優(yōu)秀（教師）教育工作者3人，一支師德優(yōu)良、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的高水平師資隊(duì)伍已經(jīng)形成。

三、踐行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)代化。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的宗旨，積極探索新課程背景下未成年人思想道德建設(shè)新途徑，初步形成了具有個性的“博雅”德育體系（博學(xué)、雅行），即：達(dá)到一個目的，使師生校內(nèi)校外做一個

儒雅之人；鞏固兩項(xiàng)特色，“班級文化建設(shè)”特色、師生“三雅”特色（言談舉止文雅、行為表現(xiàn)優(yōu)雅、興趣愛好高雅）。

德育處以“會說話”“會走路”“會講衛(wèi)生”為主要內(nèi)容，開展“博雅”德育奪牌活動。學(xué)生每人都有一張屬于自己的“獎牌榜”，分別從“文明禮儀”、“熱愛學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律”、“安全衛(wèi)生”四方面對自我行為規(guī)范進(jìn)行評價；由德育處按周、月、學(xué)期、學(xué)年對博雅“金牌” 班級及學(xué)生進(jìn)行評比，被評選的學(xué)生作為學(xué)?！笆褜W(xué)生”、“博雅形象小天使”評比候選人，學(xué)校為金牌班級、學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品以示表彰；各班級在室外設(shè)立了“博雅文化墻”展示師生的文學(xué)、藝術(shù)作品；學(xué)校建立了“博雅開放式書吧”讓師生在課外汲取知識養(yǎng)份，成立了“博雅驛站”對學(xué)生進(jìn)行課間護(hù)導(dǎo)、答疑解惑、讀書指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

結(jié)合新課改的推進(jìn)，學(xué)校大力實(shí)施“三自”主題教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、個人成長都能緊跟時代步伐，全面提升素質(zhì)，在自主德育、自主課堂、自主生活中發(fā)展提高，在自警自省自律、自信自立自強(qiáng)中前行，做一個合格的現(xiàn)代文明人。

四、積極改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。

1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，美化育人環(huán)境。圍繞教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完成了校園綠化，教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷，文化氛圍建設(shè)工作；新建了多功能樓、傳達(dá)室、大門、廁所，完成電力線路入地、300米的塑膠跑道工程；添置了圖書、計(jì)算機(jī)及各功能室的內(nèi)部配置，學(xué)?？偼度脒_(dá)190萬元?，F(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，濃郁的育人環(huán)境為師生的學(xué)習(xí)、生活提供了有力的保障。

2、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重在設(shè)施設(shè)備的效用上推進(jìn)。對照教育現(xiàn)代化的要求，學(xué)校加強(qiáng)了設(shè)施設(shè)備的管理和使用力度，首先是完善了各項(xiàng)管理使用制度，并落實(shí)了考核辦法；其次是加強(qiáng)了過程管理，要求教師充分發(fā)揮設(shè)施的作用和效益，及時做好使用記錄。

今后，我校將以此為契機(jī)，不斷調(diào)整思路，落實(shí)措施，進(jìn)一步優(yōu)化管理，努力使學(xué)校辦學(xué)水平再上新臺階，辦人民滿意教育、優(yōu)質(zhì)教育回報(bào)社會。

2013年9月

第四篇：全面提升辦學(xué)水平努力發(fā)揮示范作用081011)

辦人民滿意的教育，鑄優(yōu)質(zhì)資源的品牌

——寧鄉(xiāng)五中迎接市級示范性高中復(fù)查工作匯報(bào)

2005年10月，我校通過評估驗(yàn)收，成功創(chuàng)建為長沙市示范性中學(xué)。三年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校全體師生員工遵循“誠、善、勤、謙”的校訓(xùn)，秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，圍繞“做好示范、樹立品牌、充實(shí)內(nèi)涵、持續(xù)發(fā)展”的工作思路，精誠團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗、竭誠盡智，學(xué)校管理更加科學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)品位大幅提高，較好地發(fā)揮了示范作用。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1530人，教學(xué)班級27個(其中高一6個班，高二9個班，高三12個班)。教職工102人，專任教師94人，校園面積53360M2，建筑面積30338 M2，綠化面積19962M2，固定資產(chǎn)3000多萬元。

下面將評估驗(yàn)收工作以來我校的工作情況作簡要匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓整改

對照05年10月21日評估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組提出問題和建議，10月22日學(xué)校行政一班人就召開了專題會議，進(jìn)行了認(rèn)真研究和討論，成立了以張良文校長為組長的整改領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了整改方案。三年來，我們扎實(shí)抓好了如下幾項(xiàng)工作：

一是各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，保障了教師權(quán)益。

盡最大能力確保了教育經(jīng)費(fèi)到位。通過省人民政府兩項(xiàng)督導(dǎo)評估考核，地方政府和教育行政部門高度重視，學(xué)校大力開源節(jié)流,從05年開始，高中教師工資缺口已基本解決，并追加了以前教師工資不足部分。教師基本工資和各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼能及時發(fā)放，教師權(quán)益得到了有效保障。

學(xué)校后勤大力開源節(jié)流，努力“消赤減債”，保證了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。首先是節(jié)流，學(xué)校從源頭抓起，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。如用水用電，采取各種節(jié)水節(jié)電措施，水電浪費(fèi)現(xiàn)象基本得到控制。抓物資采購，審批嚴(yán)格把關(guān)，精打細(xì)算，量體裁衣，減少浪費(fèi)。財(cái)物管理，實(shí)行責(zé)任追究，登記到人，對因玩忽職守丟失和損壞財(cái)物的人員嚴(yán)肅處理。另外，還從緊從嚴(yán)控制招待費(fèi)、差旅費(fèi)、辦公費(fèi)及各種不必要的開支。其次是開流，抓好勤工儉學(xué)的收入。對學(xué)校的養(yǎng)豬場、快餐店、面包店、電話亭等實(shí)行承包，對商店、食堂等加強(qiáng)管理，盡力增加學(xué)校收入。通過這樣一些措施，學(xué)?！跋鄿p債”，三年合計(jì)達(dá)152萬元。

二是進(jìn)一步完善硬件設(shè)施，優(yōu)化了辦學(xué)條件。

針對教師住房較少的問題，05年寒假期間，學(xué)校將舊教學(xué)樓東頭的空余教室改建為教師宿舍，解決了少數(shù)老師在外租房問題，盡一切力量給教師提供了良好的休息條件。

針對學(xué)校生均圖書略低的情況，我們拿出一定經(jīng)費(fèi)征訂報(bào)刊雜志，購置圖書，另外學(xué)校還積極爭取社會人士、校友、教職工捐贈圖書，使學(xué)校圖書藏量達(dá)46704萬冊。生均圖書達(dá)31.5冊。

針對理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)室裝備較差的問題，三年來學(xué)校共投入3萬多元，重新添置和更新了部分實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品。

針對學(xué)校用水困難問題，三年中學(xué)校多次向縣政府優(yōu)化辦、雙鳧鋪政府寫出書面報(bào)告，請求政府盡快建立自來水廠。目前自來水廠已建好，自來水進(jìn)校管道已鋪好，自來水開戶費(fèi)5萬元已繳納，解決學(xué)校用水問題指日可待。

三是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升了辦學(xué)品位。（1）、搭建平臺，為青年教師迅速成長創(chuàng)造機(jī)會

學(xué)校為每一位教師的成功搭臺。我們認(rèn)為，每一位教師的成功，都是學(xué)校的成功，學(xué)?？偸菫槊恳晃唤處煷罱▌?chuàng)業(yè)的平臺。在青年教師使用上，我 2 們進(jìn)一步解放思想。把那些基礎(chǔ)知識好、工作勤奮、成績顯著的教師，放在重要崗位上鍛煉，讓他們有用武之地，在實(shí)踐中長經(jīng)驗(yàn)，長才干。為了促進(jìn)青年教師更快地脫穎冒尖，學(xué)校創(chuàng)造各種鍛煉和提高機(jī)會，每學(xué)年都組織教師上達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，評選優(yōu)秀論文，組織教學(xué)論文報(bào)告會，開展“優(yōu)秀青年教師”評選活動。通過這些活動，青年教師受到了磨練，獲得了效益，展示了才華，教學(xué)業(yè)務(wù)迅速提高。現(xiàn)在我校已經(jīng)形成了一支思想業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍，如語文科的羅開來，數(shù)學(xué)科李偉華，外語科的羅豐，化學(xué)科的唐喜章，地理科的唐衛(wèi)東，體育科曾鳳嬌等等，他們都在各自的教研組中起著領(lǐng)頭羊的作用，這就形成了青年教師挑重?fù)?dān)、出大力、唱主角、創(chuàng)佳績的喜人局面。

學(xué)校通過實(shí)施“名師帶動工程”、推進(jìn)“青藍(lán)工程”、明確簽定師徒合同等措施，促使青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平迅速提高。我校的歷史教研組、政治教研組、英語教研組、語文教研組、體育教研組已成為在我縣具有較強(qiáng)實(shí)力、較大影響的教研組。

（2）、端正辦學(xué)思想、進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為

我們嚴(yán)格按部頒標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊了音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)等課程，配備了專職教師，并且明確規(guī)定這些課程不得擠占。我們均衡編班，從未開辦或變相開辦重點(diǎn)班、復(fù)讀班，按市級示范性中學(xué)班額標(biāo)準(zhǔn)，控制了班級人數(shù)。我們通過設(shè)立獎學(xué)助學(xué)制度，開通“移動家校通”，教職工全員家訪及班主任、任課教師責(zé)任包干制等措施來控流保學(xué)，效果很好，近三年學(xué)生年鞏固率分別為97.1%、96.1%、95.6%。

大幅度提高了教學(xué)科研水平。從領(lǐng)導(dǎo)、人力、物力、財(cái)力諸方面為教學(xué)科研日常開作的開展提供充足的保障?；萄薪M承擔(dān)省級科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新》已結(jié)題。三年來，有205篇教師論文獲國家、省、3 市、縣級獎勵，其中王陽老師的《試論語文課堂教學(xué)的啟智藝術(shù)》《淺談多媒體在語文教學(xué)中的生命力》獲國家級獎勵。

二、全心全意謀發(fā)展

市示范性中學(xué)掛牌以來，我校各項(xiàng)工作都取得了較大成績，具體有如下表現(xiàn)：

（一）、經(jīng)營人心，營造良好發(fā)展的“軟環(huán)境”。

我們認(rèn)為，基礎(chǔ)教育的根本表現(xiàn)在兩個方面，即生存意識與生存能力的生成與養(yǎng)成，發(fā)展意識與發(fā)展能力的生成與培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們形成了“讓每一個學(xué)生在成材的路上走得更遠(yuǎn)，使每一位教師在耕耘的領(lǐng)域里芬芳四溢”的獨(dú)特鮮明的辦學(xué)理念，這是寧鄉(xiāng)五中發(fā)展、走向成功的精神內(nèi)核。

“讓每一個學(xué)生在成材的路上走得更遠(yuǎn)”，就是學(xué)校教育要堅(jiān)持以人為本，以全體學(xué)生的全面的可持續(xù)發(fā)展為本。

我們在教育中，以學(xué)生的發(fā)展為核心，充分尊重、關(guān)心、理解和信任每一個學(xué)生，始終堅(jiān)持把學(xué)生在學(xué)校的成長度作為評價學(xué)生的重要依據(jù)。

1．每一個學(xué)生都有雕塑成材的可能，實(shí)行公平教育。我們在學(xué)校教育中，始終堅(jiān)持公平的原則，規(guī)范了招生辦班行為。對學(xué)生的“學(xué)”也力求體現(xiàn)“多元性”，打破一卷定高低，成績論英雄的舊體制，著眼學(xué)生的未來和發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)信息時代、知識經(jīng)濟(jì)時代的高素質(zhì)人才。我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不排斥歧視后進(jìn)生，對待學(xué)習(xí)困難和行為紀(jì)律有問題的學(xué)生，做到動之以情，曉之以理，予之以愛。學(xué)校制定了潛能生轉(zhuǎn)化的有效措施，效果明顯，三年來共計(jì)轉(zhuǎn)后進(jìn)生368人。

2．每一點(diǎn)興趣都有引導(dǎo)成功的可能，實(shí)行素質(zhì)教育。我校有明確的素質(zhì)教育目標(biāo)和切實(shí)可行的措施，建立健全了符合素質(zhì)教育要求的綜合評價體制。我校除按上級要求開設(shè)了音、體、美、勞各種課程外，還精心組織了芳 4 林文學(xué)社、校園之聲廣播站、電視臺、學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、攝影興趣小組等18個大型學(xué)生團(tuán)體和興趣小組，開辟了內(nèi)容廣泛的第二課堂，推動了校園文化的建設(shè)，也使得三分之一以上的學(xué)生有一定的特長。三年來學(xué)生參加各類競賽，有378人次獲國家、省、市、縣級獎勵。

3．每一句贊美都有激發(fā)潛能的可能，實(shí)行欣賞教育。為了營造一種健康向上的校園文化氛圍，讓平凡的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，抬起頭來走路，擺脫平庸，追求上進(jìn)，我校常規(guī)性地對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。如校園文明之星、紀(jì)衛(wèi)標(biāo)兵、突出表現(xiàn)獎等。10多項(xiàng)表彰獎勵，不但在學(xué)生中樹立了典型，也使得許多自認(rèn)為平凡的學(xué)生在評比中脫穎而出，成為“校園之星”，極大地激發(fā)了他們的潛能。

4．每一點(diǎn)幫助都有改變命運(yùn)的可能，實(shí)行扶貧助學(xué)。我校開展了廣泛的扶貧助學(xué)活動。三年來，學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)中支出的扶貧金達(dá)6.3萬。學(xué)校努力通過向社會爭取援助，籌措扶貧助學(xué)資金，如每年的特困學(xué)生體育彩票公益金和每年2萬元的鄧慈善、凡學(xué)兵扶貧資金等。學(xué)校的每一位黨員都要開展訪貧問苦活動，每年每人捐款200元，并深入貧困學(xué)生家中，送去溫暖和關(guān)懷。我校教職工也對貧困學(xué)生慷慨解囊，人均每年從工資中捐助120.5元。三年來，學(xué)校各項(xiàng)扶貧助學(xué)的經(jīng)費(fèi)達(dá)27.92萬元，資助學(xué)生達(dá)634人次?！笆姑恳晃唤處熢诟诺念I(lǐng)域里芬芳四溢”就是在強(qiáng)化管理有序狀態(tài)的前提下，學(xué)校更注重以德感人，使制度管理人文化，努力為教師營造一個被信任、被尊重、被關(guān)懷的環(huán)境，提供一個政通人和的工作氛圍。近幾年來，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了良好的工作條件，每個辦公室配備了多媒體網(wǎng)絡(luò)和飲水設(shè)施。每逢節(jié)假日，黨政一班人必定登門慰問離退休教師，對經(jīng)濟(jì)困難的教師，學(xué)校每年拿出一大筆經(jīng)費(fèi)予以幫扶。由于管理者人性化的關(guān)懷，教職工心情舒暢。

我們?yōu)榱藸I造人性化的工作環(huán)境，著力打造一種校園文化精神，我們在教職工中倡導(dǎo)三種理念：①每天把簡單的事情做好就不簡單。②工作是一種享受。③最大的福利是培訓(xùn)，學(xué)校直接用于教職工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)三年累計(jì)達(dá)48.9萬元。

經(jīng)過多年的努力，我們打造了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。專任教師中，男教師56人，女教師38人，共占教職工總數(shù)的92.2%。教師平均年齡34歲。有高級教師17人，一級教師46人，共計(jì)63人，占教師總數(shù)的67%。具有研究生學(xué)歷（含在讀研究生）的教師8人，本科學(xué)歷82人，學(xué)歷合格率99%。90人獲計(jì)算機(jī)等級證書，占95.1 %，81人普通話水平達(dá)“二級乙等”以上，占86.1 %。近三年來，有1人獲香港房角石獎，1人獲省“優(yōu)秀語文教師”，2人獲縣“名優(yōu)教師”稱號，4人獲市、縣“優(yōu)秀教師”稱號，16人獲市、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀班主任”稱號。

（二）、加大投入，完善優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“硬設(shè)施”。

近年來，我校致力于辦學(xué)硬環(huán)境的改善，在已有的教學(xué)、生活設(shè)施的基礎(chǔ)上，新建或添置了大量設(shè)施。如：投資15萬多元，新建了電子備課室；投資 4萬多元新建多媒體教室一間；投資45萬多元，新建了監(jiān)控系統(tǒng)、保密室，使我校成為2008年高考考點(diǎn)；投資近10萬元，鋪設(shè)了自來水管道，解決了長期以來師生們用水的困難；投資近4萬元，添置了體育器材、鋼琴；投資3萬元，添置了實(shí)驗(yàn)室的儀器、藥品；為圖書館添置了圖書；為每棟教學(xué)樓安裝了消防應(yīng)急燈；還根據(jù)實(shí)際需要在教學(xué)樓的顯眼位置懸掛了勵志性噴繪，在教學(xué)區(qū)大道兩側(cè)，豎立了不銹鋼制作的宣傳櫥窗，在教學(xué)樓墻上，懸掛了多幅名人名言等；創(chuàng)設(shè)了一個師生滿意的優(yōu)美環(huán)境。

（三）、科學(xué)管理，澆鑄教學(xué)質(zhì)理的“金品牌”。

1、領(lǐng)導(dǎo)管理抓得嚴(yán)?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我們要求行政領(lǐng)導(dǎo)做到“八個字”：①勤政。所有領(lǐng)導(dǎo)每周一般都要出滿勤，無特殊情況，一律堅(jiān)守崗位。②廉潔。行政領(lǐng)導(dǎo)都要管好自己的心、手、口，不亂貪、亂拿、亂吃。③績效。行政領(lǐng)導(dǎo)辦事都要做到雷厲風(fēng)行，快速、優(yōu)質(zhì)、高效。④示范。無論在管理上，還是在教學(xué)方面，行政領(lǐng)導(dǎo)都起模范帶頭作用，真正做到“處室領(lǐng)導(dǎo)向校級領(lǐng)導(dǎo)看齊，教職工向行政領(lǐng)導(dǎo)看齊”。我們制定了行政值日制度，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對全校的教育教學(xué)情況進(jìn)行督查，在每周星期一的例會上對上周情況進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)校的管理真正落到了實(shí)處。嚴(yán)格的管理，產(chǎn)生了良好的效果，2005年學(xué)校目標(biāo)管理考核榮獲三等獎。三年來，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)中共有6人在縣教育局考核中評為優(yōu)秀干部，1人獲縣“名優(yōu)教師”，3人獲縣“師德標(biāo)兵”，2人獲市“優(yōu)秀教師”。

2、教工管理抓得緊。教工管理，堅(jiān)持“三抓一禁”：①抓出勤。針對教工出勤，我們制訂了教工考勤獎懲制度，獎勤罰懶。②抓學(xué)習(xí)。我們規(guī)定了每周的星期一晚上為教工例會時間，組織教工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或師德培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；督促教工自我“充電”，抽時間學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科專業(yè)知識。③抓績效。學(xué)校每學(xué)期兩次對教師的教案、聽課記錄、作業(yè)批改等方面進(jìn)行檢查記載，強(qiáng)化常規(guī)管理，對教師的工作態(tài)度和教學(xué)業(yè)績進(jìn)行綜合評估。

3、安全管理抓得牢。我們向來把安全工作放在首位。我們制訂了“創(chuàng)平安校園”的各項(xiàng)制度、措施。如成立了以校長為組長的“創(chuàng)平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，“維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了學(xué)校安全責(zé)任制，加強(qiáng)了校園值班巡查，強(qiáng)化了校園消防安全保衛(wèi)，對學(xué)生進(jìn)行了安全、法制、自我保護(hù)等方面知識的宣傳教育。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，工作扎實(shí)，近三年來，學(xué)校從未發(fā) 7 生重大安全事故，師生犯罪率為O，確保了師生平安。2008年，我校被寧鄉(xiāng)縣綜治委評為“安全文明校園”。

4、教學(xué)管理抓得實(shí)。①注重課堂教學(xué)的改革，抓好課堂教學(xué)的實(shí)效性。大力倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，即從注重“教”向注重“學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“滿堂灌”向“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以教材為主線”轉(zhuǎn)變，從注重高三向高

一、高

二、高三全面抓轉(zhuǎn)變，從注重教師個體評價向注重教師個體和團(tuán)體綜合評價轉(zhuǎn)變，從注重教師物質(zhì)激勵向注重精神需求和物質(zhì)需求并重轉(zhuǎn)變。②優(yōu)化課堂教學(xué)模式。注重將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)中。加強(qiáng)對電教設(shè)備的配備和管理，加強(qiáng)電化教學(xué)的研究。各教學(xué)班都接通了電視、監(jiān)控和智能廣播終端，購買了大量的教學(xué)音像磁帶、光盤、課件等，配備了專職的管理人員，保證了電化教學(xué)、圖書閱覽、校園網(wǎng)的正常運(yùn)行。

近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2006、2007年獲縣高中教學(xué)質(zhì)量二等獎，2008年獲縣高中教學(xué)質(zhì)量一等獎。2006年，我校一二本上線人數(shù)77人，2007年一二本上線人數(shù)82人，2008年在生源質(zhì)量滑坡的不利局勢下，再次創(chuàng)造了佳績，二本上線77人，連續(xù)三年高考上線率均居全縣普通高第一。畢業(yè)生畢業(yè)率每年都是100%，學(xué)生體育合格率、畢業(yè)體檢合格率、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作合格率每年均為100%。在歷次期末調(diào)研考試中，高一高二也穩(wěn)居全縣前5名。

（四）、深入探索，開創(chuàng)德育工作的“新天地”。

“育人先育德，成才先成人”，“育人為本，德育為首”。近幾年來，我們按照中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)要求，繼續(xù)大膽探索，不斷深入實(shí)踐，在原有基礎(chǔ)上初步形成了“三全”的德育模式：

一是建立全員教育網(wǎng)絡(luò)。全員教育就是人人參與德育。學(xué)校無小事，事事皆育人。我們大力倡導(dǎo)“愛的教育”、“尊重教育”，要求全體教職工做到 8 “視教育為事業(yè)，視學(xué)生為己出”。從校長室、黨總支到各處室、各班組，人人參與德育，形成了全員德育網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生了德育合力。同時，學(xué)校還通過每年一次家長會，每期一次德育實(shí)踐活動，每月一個主題德育活動和移動家校通等形式，把學(xué)校、家庭、社會有機(jī)地結(jié)合起來，形成了立體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生處處受到關(guān)懷，事事得到指點(diǎn)。

二是實(shí)施全程教育管理。班級管理是實(shí)施全程管理的核心環(huán)節(jié)。為此我校優(yōu)化了班主任工作隊(duì)伍，強(qiáng)化了班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)了班級工作考評。做到學(xué)生問題時時有人管，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，及時反饋。

三是實(shí)行全方位育人。主要從兩個方面著手：首先，堅(jiān)持課堂教學(xué)是德育的主陣地。以政治學(xué)科教學(xué)為實(shí)施德育的龍頭，以各科教學(xué)滲透德育為重要渠道，把德育工作落實(shí)到各學(xué)科教學(xué)之中，并納入課堂教學(xué)評價的范疇。其次，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面優(yōu)化育人環(huán)境。（1）實(shí)行傳統(tǒng)育人。我校是一所具有60多年辦學(xué)歷史的“紅色學(xué)?！?，我們充分利用這些豐厚的歷史文化資源，對新生入學(xué)進(jìn)行校史教育、革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，將來報(bào)效祖國。（2）實(shí)行制度育人。將那些諸如用餐制度、衛(wèi)生制度、就寢制度等條例規(guī)章，以文化形式滲透學(xué)生的心靈，端正學(xué)生品行。（3）實(shí)行活動育人。我校堅(jiān)持德育工作主題化，主題工作活動化，做到了月月有主題，題題有活動，形式多樣，別開生面。通過開展班會活動、演講活動、社會實(shí)踐、藝術(shù)體育活動、生活體驗(yàn)等多種形式的活動，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中升華。（4）實(shí)行環(huán)境育人，注重校園文化建設(shè)。我們還利用校慶、晉升市示范的契機(jī)，著力打造綠化、凈化、美化、亮化的校園環(huán)境和育人氛圍。（5）實(shí)行榜樣育人。我們注意挖掘?qū)W生身邊的先進(jìn)典型，期期進(jìn)行班級之星、三好學(xué)生、文明學(xué)生等先進(jìn)個人的評選，這些先進(jìn)典型，激勵了廣大同學(xué)，在全校形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。

心理健康教育是我校德育的一大亮點(diǎn)。為了使處于身心發(fā)育階段的學(xué)生有一個健康的心理，學(xué)校開辦了心理驛站，開設(shè)了心理課程，聯(lián)合班主任對那些有心理偏差的學(xué)生進(jìn)行幫助，經(jīng)常與他們談心，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，糾正心理偏差，進(jìn)行個案分析。并在此基礎(chǔ)上出版了《心靈綠洲》等小刊物。

通過這一系列德育措施的實(shí)施，多年來，我校學(xué)生德育合格率達(dá)到 100%以上，優(yōu)秀率在 86%以上，師生犯罪率為O。

（五）、注重素質(zhì)，創(chuàng)建體育工作“新特色”。

多年來，我校在體育工作方面取得了較大的成績，形成了“群體鋪路，競體開花”的體育特色。

一是群眾體育開展得有聲有色。首先學(xué)校從機(jī)制上對體育工作進(jìn)行保障。我們把體育工作業(yè)績納入年終考核內(nèi)容，與獎懲、評職、評優(yōu)掛鉤，建立起了激勵機(jī)制。我們保證了以田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，同時保證了集訓(xùn)競賽，各種活動的經(jīng)費(fèi)，建立了經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。另外，按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配齊了體育教師，寧鄉(xiāng)五中共有體育教師6人，全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中姜憶書老師為縣體育兼職教研員，曾鳳嬌老師為國家級田徑教練員。其次堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，開展了形式多樣的體育活動，堅(jiān)持了群眾性——全校師生參與，趣味性——活動多樣，有計(jì)劃地把體育活動、學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動擴(kuò)展到各類活動之中。如：學(xué)校每期開展廣播操、眼保健操比賽、籃球賽、乒乓球賽、秋季田徑運(yùn)動會等，學(xué)生參與面達(dá)90%。

二是競技體育結(jié)出碩果累累。由于群眾體育開展得好，因而我們特別注重在平時的訓(xùn)練、比賽、各種活動中發(fā)現(xiàn)苗子，選拔苗子。選拔好運(yùn)動員后，我們對運(yùn)動員進(jìn)行良好的管理，首先是針對各個運(yùn)動員具體的情況制定出訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)的、有效的訓(xùn)練；其次建立了各運(yùn)動隊(duì)和運(yùn)動員的檔案庫，對運(yùn)動員的基本情況、身體機(jī)能、運(yùn)動技術(shù)水平以及學(xué)生表現(xiàn)等情況進(jìn)行了 10 儲存，并對畢業(yè)生和輸送出的人才進(jìn)行跟蹤調(diào)查；然后我們又抓好了運(yùn)動員思想品德和文化知識的學(xué)習(xí)，主動及時地與班主任、家長聯(lián)系，做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。通過這樣一些措施，我們?nèi)〉昧溯^好的成績：在06、07年的縣運(yùn)會上，學(xué)校代表隊(duì)共打破27項(xiàng)紀(jì)錄；在長沙市第七、八屆運(yùn)動會田徑比賽中，學(xué)校代表隊(duì)連續(xù)兩次獲得團(tuán)體總分第一，共獲金牌25枚；在湖南省第十屆傳統(tǒng)校運(yùn)動會上共獲金牌10枚。近年來，寧鄉(xiāng)五中向高校輸送了大量的體育人才，06年體育高考本科上線6人，07年上線12人。在2008年的高考體育特長生測試中，寧鄉(xiāng)五中又喜獲豐收，101人參考，85人術(shù)科成績達(dá)體育本科術(shù)科取錄線，36人被高一級學(xué)校錄取，其中張峰、王芳等10位同學(xué)獲國家一級運(yùn)動員資格，分別被湖南師大、湘潭大學(xué)特招。

學(xué)校被寧鄉(xiāng)縣教育局命名為“寧鄉(xiāng)縣體育特色學(xué)?！?，05年被長沙市教育局表彰為“貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)?！薄?6年榮獲寧鄉(xiāng)縣人民政府“貢獻(xiàn)獎單位”，縣教育局“學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”，在07年參加縣教育局組織的自編操比賽中獲得了一等獎。

在未來的發(fā)展進(jìn)程中，我校將以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本目標(biāo)，以探索形成促進(jìn)每個學(xué)生充分發(fā)展的育人模式為主要課題，把“以發(fā)展為本”的思想融入到教育教學(xué)的全過程和各個環(huán)節(jié)，推進(jìn)創(chuàng)新教育，推進(jìn)課程改革，改進(jìn)德育方法，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我們將在今年10月底接受省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校合格驗(yàn)收，使學(xué)校達(dá)到質(zhì)量一流和特色鮮明的更高水平。

教育的理想是為了一切人，無論是城市的還是鄉(xiāng)村的，富貴的還是貧賤的，聰慧的還是笨拙的；教育的理想是為了人的一切，無論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的。理想的教育是一個人潛能的 11 激發(fā)，讓每一個學(xué)生在成材的路上走得更遠(yuǎn)，讓每一個父母享受成功的喜悅。雖然我們的工作可能還存在許多的不足，但我們五中人堅(jiān)信，在市、縣教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位專家的幫助下，在全體教職員工共同努力下，一定能把學(xué)校工作再推上一個新臺階，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

第五篇：積極推進(jìn)城鄉(xiāng)共同體,全面提升辦學(xué)水平[范文模版]

積極推進(jìn)城鄉(xiāng)共同體，全面提升辦學(xué)水平

青州市口埠初級中學(xué)是一所文化底蘊(yùn)豐厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先的山東省規(guī)范化學(xué)校。始建于1956年，學(xué)校占地面積56000平方米，建筑面積20000平方米?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，800多名學(xué)生。長期以來，由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，新分配的老師少，曾經(jīng)一度出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，老的老，小的小，學(xué)校缺少中堅(jiān)力量。近幾年，學(xué)校分配的大學(xué)畢業(yè)生相對較多，但是，他們又缺少實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校急需要培養(yǎng)一批本領(lǐng)過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)夠棒，教學(xué)方法先進(jìn)，學(xué)生能夠喜歡的中青年教師。城里的學(xué)校，教師資源充足，經(jīng)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，因此，在城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間著力打造學(xué)校發(fā)展共同體，努力縮小城鄉(xiāng)差距，將成為提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平的重要途徑之一。

一、我校共同體發(fā)展總體框架

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《建設(shè)“城鄉(xiāng)學(xué)校共同體”推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化工作實(shí)施方案》精神，發(fā)揮教育優(yōu)質(zhì)資源輻射作用，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，本著“平等、互動、共贏”的合作原則，根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，口埠初中與海岱學(xué)校結(jié)為學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校，統(tǒng)籌推進(jìn)校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，努力探索學(xué)校共同體發(fā)展新模式，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源總量,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面,提升教育優(yōu)質(zhì)化水平,全面推進(jìn)我市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、城鄉(xiāng)共同體發(fā)展的具體情況

1、精心選拔支教教師，綜合考慮教師的業(yè)務(wù)水平、管理水平、及開展工作的能力，精心挑選支教教師，促進(jìn)落實(shí)“學(xué)校發(fā)展共同體”的建設(shè)與成效。

2、我們兩個學(xué)校分別召開班子會，學(xué)習(xí)文件、理解精神，研究相關(guān)工作。

3、兩校主要領(lǐng)導(dǎo)會，研討合作方式、內(nèi)容及需求和優(yōu)勢調(diào)研

4、兩校共同商定學(xué)校共同體實(shí)施方案。

5、兩校教師互動交流、經(jīng)驗(yàn)分享，大大提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和班主任管理水平。

6、定期組織教研活動、提供示范課，實(shí)現(xiàn)兩校人才統(tǒng)籌、教研聯(lián)動、經(jīng)驗(yàn)共享的教師管理、培訓(xùn)、使用模式，加速支教學(xué)校教師專業(yè)水平提升。

7、通過兩校在教學(xué)管理、校本課程開發(fā)、學(xué)生活動交流等方面的合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、課程資源、學(xué)生活動項(xiàng)目、活動基地等資源全面共享，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展

三、城鄉(xiāng)共同體發(fā)展效果顯著

1、實(shí)現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：即教學(xué)管理重心下移，加強(qiáng)年級組教學(xué)管理職能和教學(xué)管理關(guān)口前移以此來強(qiáng)化教研組教學(xué)研究功能。

2、優(yōu)化三支隊(duì)伍即以校長為首的各級管理機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理人員隊(duì)伍；以優(yōu)秀教師為核心的專業(yè)化教師隊(duì)伍；全體班主任隊(duì)伍。而作為專業(yè)化教育教學(xué)人員的教師，則應(yīng)當(dāng)具有三重身份：教育教學(xué)人員、教育管理人員（課前、課堂、課后管理）和教學(xué)研究人員。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量管理從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，以備課組、教研組為單位，落實(shí)分級管理制度，使教學(xué)工作有序、有度、有效地展開切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之，通過近一段時間的城鄉(xiāng)教師交流，他們把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)帶給了我們，