第一篇：2011全市護(hù)理人員技術(shù)規(guī)范化操作培訓(xùn)活動(dòng)競(jìng)賽

2011全市護(hù)理人員技術(shù)規(guī)范化操作培訓(xùn)活動(dòng)競(jìng)賽 護(hù)理部主任講話：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位護(hù)士同仁：大家下午好！

今天我院護(hù)理人員技術(shù)操作規(guī)范化比賽在這里如期隆重舉行，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨指導(dǎo)，在此，讓我們向?yàn)榱酸t(yī)院發(fā)展而不辭辛苦的各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)真誠(chéng)地感謝！“謝謝你們對(duì)護(hù)理工作的支持和一直以來對(duì)全院護(hù)士的關(guān)愛。”

在即將過去的一年里，我們齊心協(xié)力，緊跟醫(yī)院發(fā)展的步伐，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，按照衛(wèi)生局關(guān)于全市“護(hù)理技術(shù)規(guī)范化操作”培訓(xùn)活動(dòng)要求，從年初開始即致力于為全院護(hù)士搭建練就過硬技術(shù)操作水平的平臺(tái)，采取多種形式、多項(xiàng)措施提高全院護(hù)士的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和內(nèi)在涵養(yǎng)，通過培訓(xùn)大家比業(yè)務(wù)，比特長(zhǎng)，比服務(wù)，比貢獻(xiàn)，“比學(xué)趕幫超”在院內(nèi)部蔚然成風(fēng)，經(jīng)過大家的努力，我們順利完成了年初的各項(xiàng)工作計(jì)劃，使各項(xiàng)護(hù)理工作指標(biāo)較上一年度明顯提高。成績(jī)的取得源于院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)心，源于各科室同仁的大力支持，更源于全體護(hù)理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)。在此我僅代表護(hù)理部向辛勤耕耘在全院各個(gè)崗位的護(hù)士姐妹們道一聲：“你們辛苦了”

護(hù)理部于今年6月份開始，組織開展了護(hù)理技能培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從“三基培訓(xùn)”開始，重點(diǎn)掌握衛(wèi)生局要求掌握的護(hù)理知識(shí)300題，及50項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在全院進(jìn)行護(hù)理技能大練兵，護(hù)士長(zhǎng)精心安排，護(hù)理人員全員參與。每個(gè)護(hù)士都參加由護(hù)理部組織的每季度理論閉卷考試和不少于兩項(xiàng)的護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)和考核，護(hù)理部

排出名次。迄今為止護(hù)理部已經(jīng)組織了三輪理論知識(shí)競(jìng)賽和四輪的護(hù)理技術(shù)操作競(jìng)賽。為了對(duì)衛(wèi)生局倡導(dǎo)的這次活動(dòng)做一次總結(jié)匯報(bào)，也讓大家充分展示一下一段時(shí)間以來的訓(xùn)練成果，同時(shí)也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作中的不足給予指導(dǎo)和幫助，希望每一名護(hù)士都要把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)一名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)牢固、基本技能過硬、?？萍夹g(shù)嫻熟、綜合素質(zhì)高的護(hù)理崗位能手。希望大家賽出水平，交出滿意答卷，用最好的成績(jī)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第二篇：各級(jí)護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)

各級(jí)護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)、考核制度

培訓(xùn)對(duì)象為全體護(hù)理人員。護(hù)理部、科、病區(qū)共同組織，以自學(xué)為主，集體授課為輔?？剖抑贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)護(hù)理人員特點(diǎn)進(jìn)行分層培訓(xùn)。

（一）新畢業(yè)護(hù)士上崗培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

通過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。培訓(xùn)時(shí)間為院部上崗培訓(xùn)5天，護(hù)理部上崗培訓(xùn)5天

2.培訓(xùn)內(nèi)容

（1）院部領(lǐng)導(dǎo)與新護(hù)士見面，致歡迎詞，介紹院史，當(dāng)前的醫(yī)療形勢(shì)和醫(yī)院的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員等。

（2）愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

（3）護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、消毒隔離、護(hù)理安全管理制度、查對(duì)制度等；護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度；醫(yī)院防火防盜、滅火器應(yīng)用等安全教育；介紹醫(yī)院內(nèi)感染與護(hù)理五大質(zhì)控內(nèi)容

（4）考核：及格者準(zhǔn)予上崗

1)理論考核（內(nèi)容：崗前培訓(xùn)內(nèi)容、護(hù)理規(guī)章制度）

2)護(hù)理技能操作考試（基礎(chǔ)護(hù)理8項(xiàng)操作）

3)上崗培訓(xùn)書面小結(jié)

（二）護(hù)士培訓(xùn)制度

1.大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)生（畢業(yè)后1年）

（1）教育內(nèi)容：

1)專業(yè)知識(shí)：了解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)，護(hù)理立法等方面的知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)，掌握所在科室專業(yè)理論知識(shí)，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，了解護(hù)理專業(yè)的最新發(fā)展，初步掌握護(hù)理科研論文的撰寫方法，完成一篇綜述。外語能借助詞典每小時(shí)筆譯2500個(gè)印刷符號(hào)以上，掌握自學(xué)英語會(huì)話。

2)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)，學(xué)會(huì)使用臨床各種儀器設(shè)備，獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

3)每人每月書寫一篇讀書筆記。

（2）教育形式：

1)由各病區(qū)教育干事進(jìn)行一對(duì)一教育。

2)臨床科室輪轉(zhuǎn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。

3)舉辦各類講座和自學(xué)相結(jié)合。

2．中專畢業(yè)生

第一階段 畢業(yè)后1年的護(hù)士

（1）教育內(nèi)容：

1)專業(yè)知識(shí)：了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)，護(hù)理立法等方面知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)，掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握護(hù)理程序的理論知識(shí)，復(fù)習(xí)衛(wèi)生部國(guó)家考試中心規(guī)定的護(hù)士執(zhí)業(yè)考試內(nèi)容，熟記常用的醫(yī)用英語詞匯。

2)專業(yè)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握專科的各項(xiàng)操作技能，初步掌握本?？萍?、重病人的搶救配合以及病情觀察，初步學(xué)會(huì)臨床各種儀器的使用，了解整體化護(hù)理的過程，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫。

3)每人每月書寫一篇讀書筆記。

（2）教育形式：

1)新護(hù)士上崗前培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)為主，時(shí)間為2周，臨床實(shí)踐和授課學(xué)時(shí)各半。

2)由各病區(qū)教育干事進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。

3)舉辦各類講座和自學(xué)相結(jié)合。

第二階段 畢業(yè)后2～5年的護(hù)士

（1）教育內(nèi)容：

1)專業(yè)知識(shí)：掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理知識(shí)，了解本?？频陌l(fā)展?fàn)顩r，完成衛(wèi)生人員初級(jí)晉升教材中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及全部專業(yè)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)參加護(hù)理高等學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，能借助詞典閱讀醫(yī)用科普短文。

2)專業(yè)技能：熟練掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握本、專科的各項(xiàng)操作技能，掌握本?？萍薄⒅夭∪说膿尵扰浜霞安∏橛^察，掌握臨床各種儀器的使用，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，熟練掌握各種護(hù)理文件書寫，了解臨床教學(xué)工作，參與中專護(hù)生的實(shí)習(xí)帶教工作。

（2）教育形式：

1)相對(duì)固定科室，一般每半年輪轉(zhuǎn)1次。

2)由各病區(qū)教育干事、主管護(hù)師、護(hù)士長(zhǎng)作具體指導(dǎo)。

3)參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

（三）護(hù)師培訓(xùn)制度

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有綜合護(hù)理能力和熟練的?？谱o(hù)理技能（如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等）。

（2）具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理知識(shí)，掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)。

（3）熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識(shí)和技能。

（4）具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力。

（5）能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。

（6）參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每年完成≥10學(xué)分。

（7）繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語水平的學(xué)習(xí)。

2.培訓(xùn)方法：

（1）參與臨床護(hù)理工作

（2）參與臨床實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。

（3）參加院內(nèi)、院外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。

3.考核方法：

（1）完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

（2）參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年完成≥10學(xué)分。

（3）護(hù)士長(zhǎng)每月考核一次（專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度、帶教能力等方面）。

（4）能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理。

（5）通過主管護(hù)師晉升考試，達(dá)到主管護(hù)師任職資格。

（6）具有一定的外語能力。

（四）主管護(hù)師培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo):

（1）具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

（2）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。

（3）具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

（4）參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（5）具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

（6）學(xué)習(xí)一門外語，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.培養(yǎng)方法:

（1）參與臨床護(hù)理工作

（2）承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作，如承擔(dān)護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)干事等工作。

（3）參與臨床護(hù)理帶教工作，如實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教工作。

（4）參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

（5）參加上海市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。

3.考核方法:

（1）完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年≥1次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

（2）參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年完成≥25學(xué)分。

（3）承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如小講課、示教等。

（4）每年完成1-2篇護(hù)理論文并爭(zhēng)取發(fā)表或參與科研課題工作。

（5）能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)或?qū)？谱o(hù)士的崗位工作。

（6）完成大?；?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷教育。

（7）具有一定的外語水平，能了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展。

(五)護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)制度

1.培訓(xùn)目標(biāo):

（1）具有全面的?？评碚撝R(shí)，能熟練地掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題。

（2）掌握本專業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

（3）具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

（4）具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工

（5）作和學(xué)習(xí)的能力。

（6）學(xué)習(xí)一門外語，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（7）具備一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

（8）具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力。

2.培訓(xùn)方法:

（1）參見相關(guān)職稱護(hù)士的培養(yǎng)方法。

（2）每年參加護(hù)士長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。

（3）參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作。

（4）參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

（5）每年參加一次國(guó)家級(jí)或市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

3.考核方法:

（1）完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

（2）參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年完成≥25學(xué)分。

（3）承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如講課、查房、示教等。

（4）指導(dǎo)及參加危重患者的搶救和復(fù)雜的技術(shù)操作。

（5）能組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診、開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研。

（6）每年完成1-2篇護(hù)理論文在國(guó)內(nèi)公開雜志發(fā)表或參與科研課題工作。

（7）能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)工作或?qū)？谱o(hù)理工作。

（8）具有一定的外語水平，能了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展。

(六)科護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)制度

1.培訓(xùn)目標(biāo):

（1）具有全面的專科護(hù)理理論知識(shí)，掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)。

（2）具有豐富的臨床或技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，能解決本專業(yè)復(fù)雜的疑難問題。

（3）具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

（4）具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的能力和撰寫護(hù)理論文的能力。

（5）學(xué)習(xí)一門外語，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（6）具備一些邊緣學(xué)科的知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等。

（7）具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力。

2.培訓(xùn)方法:

（1）參見相關(guān)職稱護(hù)士的培養(yǎng)方法。

（2）每年參加護(hù)士長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。

（3）參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作。

（4）參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

（5）每年參加一次國(guó)家級(jí)或市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

3.考核方法:

（1）參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年完成≥25學(xué)分。

（2）承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作。

（3）能親自指導(dǎo)及參加危重患者的搶救和復(fù)蘇的技術(shù)操作。

（4）能組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診、開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研。

（5）每年完成1~2篇護(hù)理論文在國(guó)內(nèi)公開雜志發(fā)表或參與一項(xiàng)科研課題工作。

（6）能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)工作或?qū)？谱o(hù)理工作。

（7）具有一定的外語水平，能了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展。

(七)臨床教學(xué)干事培訓(xùn)制度

1.培訓(xùn)目標(biāo):

（1）具有扎實(shí)護(hù)理專業(yè)及相關(guān)理論知識(shí)、護(hù)理教學(xué)中有開拓創(chuàng)新精神。

（2）掌握本科室護(hù)理常規(guī)，理論、操作成績(jī)優(yōu)良，能不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)。

（3）具有較強(qiáng)教學(xué)帶教能力，能完成小講課、護(hù)理查房、操作示教等教學(xué)帶教工作。

（4）能熱愛護(hù)理專業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，對(duì)教學(xué)帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有奉獻(xiàn)精神。

2.培訓(xùn)方法:

（1）參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作

（2）每年參加1次帶教老師學(xué)習(xí)班。

（3）參與院級(jí)、科級(jí)教學(xué)工作。

（4）參加國(guó)家級(jí)或市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)、院內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

（5）參加各類院外參觀和學(xué)習(xí)。

3.考核方法參見同職稱護(hù)士考核:

（1）完成規(guī)定的臨床護(hù)理工作。

（2）參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年完成≥15學(xué)分。

（3）承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)及小講課工作，保證每年2次以上。

（4）每年完成1次全院公開教學(xué)示范（理論或操作）。

（5）完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每二年參加國(guó)家級(jí)或市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班1次。

第三篇：護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)心得體會(huì)

護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)心得體會(huì)

-------外二科護(hù)士

羅蕾

2015年6月份我有幸參加了云南省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的云南省護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)班。首先非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所聞所得總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)禮儀

禮儀，可以說是在人際交往溝通交流過程中必須具備的必不可少一門學(xué)問。特別是作為一名護(hù)士，無論在接觸病人、家屬、同事等等過程中，我們都要遵守護(hù)士的禮儀，在進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)，我們不應(yīng)該只關(guān)注操作流程，在面對(duì)病人與家屬時(shí)，還應(yīng)該做到面帶微笑、語言溫馨、舉止得體，使他們產(chǎn)生信賴感、舒適感和滿意感。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)

老子曾說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。它精辟地指出把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。特別體現(xiàn)在我們的護(hù)理工作中尤為重要。比如：嚴(yán)格執(zhí)行床邊雙人核對(duì)、三查八對(duì)和無菌操作技術(shù)，操作過程中注意保護(hù)病人的隱私、為病人保暖（最主要體現(xiàn)在為患者導(dǎo)尿以及進(jìn)行壓瘡護(hù)理），注意病人的舒適度，一切操作以“病人為中心”。操作中隨時(shí)詢問病人的感受，如核對(duì)手腕帶時(shí)輕輕托起病人的手腕，使患者真正感受到人性化的操作服務(wù)。三、一步到位 我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作時(shí)，很多時(shí)候都需要一步到位，這樣就要求我們要很好的掌握力學(xué)原理，才能省時(shí)省力且保持美觀。比如整理床單位時(shí)我們要一次性將被子的每個(gè)腳拉平；準(zhǔn)備物品時(shí)，應(yīng)將物品擺放在便于自己操作的地方，避免經(jīng)常轉(zhuǎn)身操作；行CPR時(shí)，雙腳間距要與肩同寬。

四、熟能生巧

學(xué)習(xí)任何技能都必須經(jīng)過四個(gè)過程：模仿，練習(xí)，熟練，創(chuàng)造。要想掌握技術(shù)、技巧,就要勤學(xué)、苦練。我們?cè)谟^看培訓(xùn)老師進(jìn)行操作演示的時(shí)候，看著他們一步接一步，動(dòng)作嫻熟，可是到我們自己上手的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)根本就沒有看著那樣容易，所以這就要求我們多加練習(xí)近平時(shí)自己相對(duì)做得少或者做得不好的操作，多思考自己操作過程中存在的問題，應(yīng)該如何改進(jìn)，多想想我還有哪些地方是可以做得更好的。

五、強(qiáng)化理論

印象最深刻的就是講解心肺復(fù)蘇與呼吸氣囊聯(lián)合使用的那堂課，老師很全面的講解了每一個(gè)動(dòng)作的原理，為什么要這樣做，為什么不這樣做，甚至還引進(jìn)了很多國(guó)外的理念，這給我敲了一個(gè)很大的警鐘。我們平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)書本理論，多看藥物使用說明書，不要總是拿沒有時(shí)間來當(dāng)借口。多學(xué)習(xí)老師如何給病人和家屬進(jìn)行健康宣教。多問自己不懂或不清楚的地方，爭(zhēng)取做到理解記憶。多用筆記東西、多用心記東西。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)展理論。這樣當(dāng)病人問我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)操作,吃這個(gè)藥輸這個(gè)補(bǔ)液有什么作用時(shí)，我們都能夠自信而準(zhǔn)確的回答。

我覺得此次技能培訓(xùn)已超越護(hù)理操作這個(gè)層面，作為一種整體護(hù)理，靈活地把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理中去。通過此次技能培訓(xùn)，培養(yǎng)了我整體護(hù)理的思想；提高了我的護(hù)理操作技能；強(qiáng)化了我的查對(duì)意識(shí)和無菌操作意識(shí)；樹立了我的自信心同時(shí)也鍛煉了我的勇氣和膽量。在這里，我由衷地感謝醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們提供了這樣一個(gè)提高自我、挑戰(zhàn)自我和完善自我的平臺(tái)。

第四篇：2013護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃1

兒科護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃

醫(yī)學(xué)的發(fā)展，護(hù)理工作領(lǐng)域的拓寬，對(duì)各級(jí)的在職護(hù)士尤其是新護(hù)士提出了更高的要求，為適應(yīng)護(hù)理工作需要，護(hù)士必須在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，把握新理論，新技術(shù)和新方法，才能不斷完善和提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量，以滿足病人所需，更好地深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，以達(dá)到政府滿意、社會(huì)滿意、病人滿意。現(xiàn)根據(jù)護(hù)理部規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合我科特點(diǎn)，制定本科室規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

從事臨床護(hù)理工作5年內(nèi)的大、中專護(hù)理畢業(yè)生。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)后，護(hù)士能勝任臨床護(hù)理工作，達(dá)到衛(wèi)生部及醫(yī)院規(guī)定的護(hù)士、護(hù)師基本條件

1、熱愛護(hù)理工作，具有良好的護(hù)士素質(zhì)，遵紀(jì)守法，工作認(rèn)真仔細(xì)、耐心，樂于奉獻(xiàn)，全心全意為患兒服務(wù)。

2、能獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作，具有較強(qiáng)的臨床護(hù)理思維能力，善于觀察、分析、判斷問題，提高應(yīng)急處置能力。

3、完成護(hù)理基本技術(shù)操作、?？坪椭嗅t(yī)技術(shù)操作的訓(xùn)練，操作程序要達(dá)到流程化、規(guī)范化。

4、掌握兒科、新生兒科的基礎(chǔ)理論，掌握兒科、新生兒科常見病、急危重癥病的護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純簩?shí)施整體護(hù)理。

5、了解國(guó)內(nèi)外本專業(yè)的新技術(shù)和新進(jìn)展，能夠?qū)懗鲎o(hù)理綜述或個(gè)案護(hù)理。

6、具有一定的教學(xué)能力，能夠擔(dān)任臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作。

三、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)分為三個(gè)階段，第一階段為一年，第二階段為兩年，第三階段為兩年，規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間其中本科畢業(yè)生為畢業(yè)后3年，大專和中專畢業(yè)生為畢業(yè)后5年。

四、培訓(xùn)方法：

1、一年內(nèi)的新上崗護(hù)理人員按《五病區(qū)年輕護(hù)士素質(zhì)提高培訓(xùn)計(jì)劃》進(jìn)行培訓(xùn)。

2、按科內(nèi)《輪轉(zhuǎn)生帶教計(jì)劃》合理安排各個(gè)班次的臨床實(shí)踐，指定具有5年或5年以上臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士為帶教老師，負(fù)責(zé)帶教并按計(jì)劃落實(shí)。

3、督促并要求護(hù)理人員參加各種形式的學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，除參加科內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外還要參加護(hù)理部組織的每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度一次的護(hù)理教學(xué)查房，到課率達(dá)70%。

4、積極參加醫(yī)院內(nèi)外的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以不斷提高自身的專業(yè)理論知識(shí)和水平。

5、要求護(hù)理人員積極參加常州市護(hù)理學(xué)會(huì)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座和衛(wèi)生局舉辦的各類學(xué)術(shù)講座。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

第一階段（畢業(yè)后1年）

1、專業(yè)知識(shí)：自學(xué)《江蘇省護(hù)理三基本訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》基本理論部分、《兒科護(hù)理學(xué)》，鞏固學(xué)校期間學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，了解本?？苹A(chǔ)知識(shí)及基本理論，掌握醫(yī)院及科室規(guī)章制度、各班工作職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案，學(xué)習(xí)為患兒做健康教育、護(hù)患溝通的技巧并實(shí)施整體護(hù)理。

2、專業(yè)技能：基本掌握18項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作和13項(xiàng)臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能，基本掌握本科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)，掌握各種標(biāo)本采集法,熟悉兒科常見檢驗(yàn)結(jié)果及臨床意義，在帶教老師指導(dǎo)下完成護(hù)理文件書寫。

第二階段（畢業(yè)后2—3年）：

1、專業(yè)知識(shí)：掌握《江蘇省護(hù)理三基本訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》基本理論部分、《兒科護(hù)理學(xué)》，積極參加自考、成人高考學(xué)習(xí)，鞏固第一階段的專科疾病相關(guān)理論知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)第二階段?？萍膊∠嚓P(guān)知識(shí)。掌握本科室及交叉學(xué)科相關(guān)輔助檢查的目的及臨床意義，熟練掌握健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高自身能力。

2、專業(yè)技能：掌握18項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，掌握兒科、新生兒科?？谱o(hù)理操作常規(guī)、中醫(yī)護(hù)理操作常規(guī)和臨床常用儀器設(shè)備，基本掌握科內(nèi)危重病人的搶救配合和病情觀察，能正確書寫護(hù)理文件。

第三階段（畢業(yè)后4—5年）：

1、專業(yè)知識(shí)：熟練掌握《江蘇省護(hù)理三基本訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》基本理論部分、《兒科護(hù)理學(xué)》，熟練掌握前兩個(gè)階段培訓(xùn)的專科疾病相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理要點(diǎn)，掌握本專業(yè)危重病人的急救護(hù)理理論知識(shí)，熟練掌握本?？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)及健康教育知識(shí)，了解本?？茋?guó)內(nèi)外進(jìn)展?fàn)?/p>

況，并完成護(hù)理論文或綜述一篇。

2、專業(yè)技能：熟練掌握18項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、專科及中醫(yī)護(hù)理操作，掌握本?？莆Ｖ夭∪说膿尵扰浜虾妥o(hù)理，能夠制定完整的護(hù)理計(jì)劃，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體的、優(yōu)質(zhì)的、安全的護(hù)理，獨(dú)立完成整體護(hù)理病歷和臨床教學(xué)工作。

本科畢業(yè)生畢業(yè)后，每階段的培訓(xùn)時(shí)間為一年，共培訓(xùn)3年。

六、考核：

要求護(hù)理人員認(rèn)真填寫《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》，作為全面培訓(xùn)和考核的重要依據(jù)。

（一）考核項(xiàng)目：

政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)操作技能、完成培訓(xùn)計(jì)劃要求的臨床實(shí)踐時(shí)間和規(guī)定的工作任務(wù)（質(zhì)和量），醫(yī)學(xué)理論和帶教能力等。

（二）考核類型

1、平時(shí)考核：根據(jù)護(hù)士平時(shí)工作的情況隨時(shí)隨地進(jìn)行政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、專業(yè)知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容的考核，由帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行不定時(shí)的考核。

2、帶教老師考核：護(hù)士每輪轉(zhuǎn)期結(jié)束前由帶教老師按培訓(xùn)計(jì)劃要求，對(duì)護(hù)士在輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果全部登記在《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》上。

3、護(hù)士長(zhǎng)考核：在帶教老師考核的基礎(chǔ)上對(duì)護(hù)士進(jìn)行抽考，同時(shí)根據(jù)其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定，并將考核結(jié)果登記在《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》

上。

（三）考核方式：

1、基礎(chǔ)理論考核：科內(nèi)進(jìn)行?？浦R(shí)考試并參加護(hù)理部組織的三基本理論考試，80分合格，不合格者與獎(jiǎng)金掛鉤。

2、操作技能考核：科內(nèi)進(jìn)行專科基礎(chǔ)護(hù)理技能、?？坪椭嗅t(yī)護(hù)理操作考核，帶教老師加強(qiáng)平時(shí)的科室考核，并參加護(hù)理部組織的三基操作考試，不合格者與獎(jiǎng)金掛鉤，并不能參加科內(nèi)先進(jìn)的評(píng)選。

3、業(yè)務(wù)水平考核：輪轉(zhuǎn)期內(nèi)完成讀書文摘卡5篇，?？谱x書筆記1篇，由科室?guī)Ы汤蠋熀妥o(hù)士長(zhǎng)審閱并簽字。

第五篇：護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)制度（寫寫幫推薦）

護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)制度

一、新畢業(yè)護(hù)士上崗培訓(xùn)計(jì)劃

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

通過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦專研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

1、培訓(xùn)時(shí)間：院部上崗培訓(xùn)3天 護(hù)理部上崗培訓(xùn)3天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、職業(yè)道德和禮儀服務(wù)規(guī)范、相關(guān)法律和法規(guī)知識(shí)、護(hù)理工作制度、基礎(chǔ)護(hù)理及基本操作、護(hù)理記錄與書寫、護(hù)患溝通的范圍及技巧、護(hù)理安全措施、院內(nèi)感染知識(shí)和自身職業(yè)防護(hù)。

3、考核：合格者準(zhǔn)予上崗

二、各級(jí)護(hù)士規(guī)范化培養(yǎng)

（一）大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)生（通過注冊(cè)考試獲得執(zhí)業(yè)護(hù)士執(zhí)照的臨床護(hù)士）（畢業(yè)后1年）

1、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)知識(shí)：了解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)，護(hù)理立法等方面的知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)，掌握所在科室專業(yè)理論知識(shí)，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，了解護(hù)理專業(yè)的最新發(fā)展，初步掌握護(hù)理科研論文的撰寫方法，完成一篇有價(jià)值的護(hù)理論文。

（2）技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)，學(xué)會(huì)使用臨床各種儀器設(shè)備，獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

2、教育形式

（1）由各病區(qū)帶教老師進(jìn)行一對(duì)一教育。（2）臨床科室輪轉(zhuǎn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。（3）舉辦各類講座和自學(xué)相結(jié)合。

（二）中專畢業(yè)生（通過注冊(cè)考試獲得執(zhí)業(yè)護(hù)士執(zhí)照的臨床護(hù)士）。

中專畢業(yè)生（畢業(yè)后1-5年）基礎(chǔ)護(hù)理教育分為二個(gè)階段，即畢業(yè)后第1--2年及畢業(yè)后3-5年。

第一階段

1、教育內(nèi)容

(1)專業(yè)知識(shí)：了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理立法知識(shí)，掌握所在科室的專業(yè)理論，護(hù)理程序，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控。

（2）專業(yè)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握?？频母黜?xiàng)操作技能，初步掌握本?？萍薄⑽Ｖ夭∪说膿尵扰浜霞安∏橛^察及臨床各種儀器的使用，了解整體護(hù)理的過程，獨(dú)立完成各班次工作，掌握護(hù)理文件書寫。

2、教育形式

（1）新護(hù)士上崗前以集中培訓(xùn)為主，時(shí)間為1周，臨床實(shí)踐和授課學(xué)時(shí)各半。

（2）由護(hù)理部及各科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。（3）舉辦各類講座和自學(xué)相結(jié)合。第二階段 畢業(yè)后2-5年的護(hù)士

1、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)知識(shí)：掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理知識(shí)，了解本專科的發(fā)展?fàn)顩r，完成衛(wèi)生人員初級(jí)晉升教材中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及全部專業(yè)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)參加護(hù)理高等學(xué)歷教育和繼續(xù)教育。

（2）專業(yè)技能：熟練掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握本學(xué)科的各項(xiàng)操作技能，掌握本?？萍薄⑽Ｖ夭∪说膿尵扰浜霞安∏橛^察，掌握臨床各種儀器的使用，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，熟練掌握各種護(hù)理文件書寫，了解臨床教學(xué)工作，參與中專護(hù)生的實(shí)習(xí)帶教工作。

2、教育形式

（1）相對(duì)固定科室，一般每半年輪轉(zhuǎn)1次。（2）由各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、主管護(hù)師作具體指導(dǎo)。

（3）參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

三、護(hù)師培訓(xùn)計(jì)劃

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有綜合護(hù)理能力和熟練的?？谱o(hù)理技能（如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等）。

2、具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)，掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)。

3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合?？茡尵鹊闹R(shí)和技能。

4、具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力。

5、能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理成語實(shí)施整體護(hù)理。

6、參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成省衛(wèi)生廳規(guī)定的學(xué)分。

7、繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語水平的學(xué)習(xí)。

（二）培訓(xùn)方法

1、參與臨床護(hù)理工作

2、參與臨床實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。

3、參加院內(nèi)、院外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（三）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年2次，操作考試1次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

2、參加護(hù)理部組織的院內(nèi)、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成省衛(wèi)生廳規(guī)定的學(xué)分。

3、護(hù)士長(zhǎng)每月考核一次（專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度、帶教能力等方面）。

4、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理。

5、通過主管護(hù)師晉升考試，達(dá)到主管護(hù)師任職資格。

6、具有一定的外語能力。

四、主管護(hù)師培訓(xùn)計(jì)劃

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

2、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。

3、具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

4、參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

5、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

6、學(xué)習(xí)一門外語，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（二）培養(yǎng)方法

1、參與臨床護(hù)理工作

2、承擔(dān)臨床護(hù)理帶教工作，如承擔(dān)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理教學(xué)等工作。

3、參與臨床護(hù)理帶教工作，如實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教工作。

4、參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

5、參加院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理

學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（三）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年2次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

2、參加護(hù)理部組織、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成省衛(wèi)生廳規(guī)定的學(xué)分。

3、承擔(dān)院內(nèi)、科內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如小講課、示教等。

4、每年完成1-2篇護(hù)理論文并爭(zhēng)取發(fā)表或參加科研課題工作。

5、能勝任護(hù)理管理，護(hù)理教學(xué)或?qū)？谱o(hù)士的崗位工作。

6、完成大?；?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷教育。

7、具有一定的外語水平，能了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展。

五、護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有全面的?？评碚撝R(shí)，能熟練地掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題。

2、掌握本專業(yè)臨床新進(jìn)展，新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

3、具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

4、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

5、學(xué)習(xí)一門外語，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

6、具備一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

7、具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力。

（二）培訓(xùn)方法

1、參見相關(guān)職稱護(hù)士的培養(yǎng)方法。

2、參見省衛(wèi)生廳規(guī)定的護(hù)士長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。

3、參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作。

4、參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

5、每年參加一次國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年2次，操作考試1次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

2、參加護(hù)理部組織的、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成省衛(wèi)生廳規(guī)定的學(xué)分。

3、承擔(dān)院內(nèi)、科內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如講課、查房、示教等。

4、指導(dǎo)及參加危重患者的搶救和復(fù)雜的技術(shù)操作。

5、能組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診、開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研。

6、每年完成1-2篇護(hù)理論文在國(guó)內(nèi)公開雜志發(fā)表或參與科研課題工作。

7、能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)工作或?qū)？谱o(hù)理工作。

8、具有一定的外語水平，能理解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展。