第一篇：2012年健康教育培訓(xùn)會(huì)議記錄

2012年健康教育培訓(xùn)會(huì)議記錄（一季度）

時(shí)間：2012年2月16日 地點(diǎn)：圖書(shū)館三樓會(huì)議室 主講人： 記錄人：

參會(huì)人員：全局干部職工 會(huì)議內(nèi)容：

1、創(chuàng)衛(wèi)工作安排，愛(ài)衛(wèi)工作、健康教育工作人員分工。

2、廣泛開(kāi)展控?zé)熃逃龅睫k公室、會(huì)議室有明顯的禁煙標(biāo)志，努力落實(shí)禁煙制度，爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)煙單位。

3、組織一次健康衛(wèi)生教育知識(shí)測(cè)試，以吸煙有害為主題內(nèi)容對(duì)全體干部職工進(jìn)行健康知識(shí)學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)率達(dá)到95%以上。

4、采取扎實(shí)有效措施，是各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

5、部署本年度工作。

(附職工簽到冊(cè)和培訓(xùn)照片)

2012年健康教育培訓(xùn)會(huì)議記錄（二季度）

（健康生活、自我關(guān)注）

時(shí)間：2012年5月13日 地點(diǎn)：五樓會(huì)議室 主持人： 記錄人：

參會(huì)人員：全局干部職工 會(huì)議內(nèi)容：

1、認(rèn)真貫徹《傳染病防治法》，切實(shí)加強(qiáng)傳染病防治工作。

2、通過(guò)開(kāi)展多種形式的健康宣傳和健康講座活動(dòng)，有效防治各種疾病，加強(qiáng)干部職工自我保健意識(shí)，提高健康知曉率和健康行為養(yǎng)成率，使干部職工樹(shù)立良好的健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，拒絕疾病、關(guān)注生命，關(guān)愛(ài)健康，努力使我局干部職工的健康意識(shí)和自我保健意識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階。

3、繼續(xù)組織一次健康衛(wèi)生教育知識(shí)測(cè)試，以健康生活知識(shí)為內(nèi)容，要求干部職工健康知識(shí)學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)率達(dá)到95%以

4、以防病為重點(diǎn)目標(biāo)，利用我局的宣傳活動(dòng)大力提高公共衛(wèi)生整體水平，讓老百姓從創(chuàng)衛(wèi)工作中獲得受益。

(附職工簽到冊(cè)和培訓(xùn)照片)

2012年健康教育培訓(xùn)會(huì)議記錄（三季度）

（關(guān)注自我、服務(wù)群眾）

時(shí)間：2012年8月13日 地點(diǎn)：五樓會(huì)議室 主持人： 記錄人：

參會(huì)人員：全局干部職工 會(huì)議內(nèi)容：

1、總結(jié)上季度健康教育工作開(kāi)展情況，部署本季度健康教育工作。

2、為干部職工進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案。早發(fā)現(xiàn)、早治療，使全局干部職工以健康的體魄和飽滿的熱情投入到工作中去。

3、組織開(kāi)展以健康生活知識(shí)為內(nèi)容的一次健康衛(wèi)生教育知識(shí)測(cè)試、要求干部職工健康知識(shí)學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)率達(dá)到95%以

4、繼續(xù)以防病為重點(diǎn)目標(biāo)，利用我局的宣傳活動(dòng)大力提高公共衛(wèi)生整體水平，讓老百姓從創(chuàng)衛(wèi)工作中獲得受益。

(附職工簽到冊(cè)和培訓(xùn)照片)

2012年健康教育培訓(xùn)會(huì)議記錄（四季度）

時(shí)間：2012年11月13日 地點(diǎn)：五樓會(huì)議室 主持人： 記錄人：

參會(huì)人員：全局干部職工 會(huì)議內(nèi)容：

1、大力宣傳鍛煉身體的作用及好處、積極開(kāi)展干部職工文化體育活動(dòng)。提高干部職工身體素質(zhì)。

2、教育學(xué)習(xí)有關(guān)冬季健康生活知識(shí)，要求知曉率達(dá)95%，形成率達(dá)90%。

3、做好群眾健康教育服務(wù)宣傳。

(附職工簽到冊(cè)和培訓(xùn)照片)

第二篇：職業(yè)健康培訓(xùn)會(huì)議記錄

職業(yè)健康培訓(xùn)記錄

培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工及相關(guān)管理人員

培訓(xùn)時(shí)間：2017年12月20日

培訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)病職業(yè)病危害與職業(yè)病的基本概念

主講人： 林天恩

所需時(shí)間：1課時(shí)

安全教育記錄

作業(yè)場(chǎng)所常見(jiàn)職業(yè)危害及其防護(hù)

一、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)有害因素主要有哪些？

職業(yè)性有害因素通常是指在生產(chǎn)環(huán)境和勞動(dòng)過(guò)程中存在的可能危害人體健康的因素。一般可以歸納為以下幾種類(lèi)型：

(1)生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素

①化學(xué)因素：有毒物質(zhì)，如鉛、苯、汞、有機(jī)磷農(nóng)藥等；生產(chǎn)性粉塵，如煤塵、有機(jī)粉塵等。

②物理因素：異常氣象條件，如高溫、高濕等；噪聲、振動(dòng)；紫外線、X射線等。

③生物因素：如附著在皮膚上的炭疽桿菌、布氏桿菌、森林腦炎病毒等。

(2)勞動(dòng)過(guò)程中的有害因素

① 勞動(dòng)組織和勞動(dòng)制度不合理，如勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、輪班制度不合理等。② 勞動(dòng)中精神過(guò)度緊張。

③ 勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大或勞動(dòng)安排不當(dāng)，如安排的作業(yè)與勞動(dòng)者的生理狀況不相適應(yīng)、超負(fù)荷加班加點(diǎn)等。

④ 體過(guò)度疲勞，如光線不足引起的視力疲勞等。

⑤長(zhǎng)時(shí)間處于某種不良體位或使用不合理的工具等。

(3)生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素

①生產(chǎn)場(chǎng)所設(shè)計(jì)不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或要求，如廠房布局不合理、有毒和無(wú)毒工序安排在一起等。

②缺乏必要的衛(wèi)生技術(shù)設(shè)施，如沒(méi)有通風(fēng)換氣、防塵、防毒、防噪聲等設(shè)備。

③安全防護(hù)設(shè)備和個(gè)人防護(hù)用品裝備不全。

在實(shí)際的生產(chǎn)場(chǎng)所中，危害因素往往不是單一存在的，而是多種因素同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者的健康產(chǎn)生作用，此時(shí)危害更大。

二、生產(chǎn)性粉塵的預(yù)防和治理措施是什么？

1．生產(chǎn)性粉對(duì)人體的危害

生產(chǎn)性粉塵進(jìn)入人體后，根據(jù)其性質(zhì)、沉積的部位和數(shù)量的不同可引起不同的病變。

(1)塵肺

長(zhǎng)期吸入一定量的某些粉塵可引起塵肺，這是生產(chǎn)性粉塵引起的最嚴(yán)重的危害。

(2)粉塵沉著癥

吸人某些金屬粉塵，如鐵、鋇、錫等，達(dá)到一定量時(shí)，對(duì)人體會(huì)造成危害。

(3)有機(jī)粉塵可引起變態(tài)性病變

某些有機(jī)粉塵，如發(fā)霉的稻草、羽毛等可引起間質(zhì)肺炎或外源性過(guò)敏性肺泡炎以及過(guò)敏性鼻炎、皮炎、濕疹或支氣管哮喘。

(4)呼吸系統(tǒng)腫瘤

有些粉塵已被確定為致癌物，如放射性粉塵、石棉、鎳、鉻、砷等。

(5)局部作用

粉塵作用可使呼吸道黏膜受損。經(jīng)常接觸粉塵還可引起皮膚、耳、眼的疾病。粉塵堵塞皮脂腺，可使皮膚干燥，引起毛囊炎、膿皮病等。金屬和磨料粉塵可引起角膜損傷，導(dǎo)致角膜混濁，瀝青在日光下可引起光感性皮炎。

(6)中毒作用

吸入的鉛、砷、錳等有毒粉塵，能在支氣管和肺泡壁上溶解后被吸收，引起中毒。

2．粉塵綜合治理的八字方針

綜合防塵措施可概括為八個(gè)字，即“革、水、密、風(fēng)、管、教、護(hù)、檢”。

①“革”：工藝改革。以低粉塵、無(wú)粉塵物料代替高粉塵物料，以不產(chǎn)塵設(shè)備、低產(chǎn)塵設(shè)備代替高產(chǎn)塵設(shè)備，這是減少或消除粉塵污染的根本措施。

②“水”：濕式作業(yè)可以有效地防止粉塵飛揚(yáng)。例如，礦山開(kāi)采的濕式鑿巖、鑄造業(yè)的濕砂造型等。

③“密’’：密閉塵源。使用密閉的生產(chǎn)設(shè)備或者將敞口設(shè)備改成密閉設(shè)備。這是防止和減少粉塵外逸，治理作業(yè)場(chǎng)所空氣污染的重要措施。

④“風(fēng)”：通風(fēng)排塵。受生產(chǎn)條件限制，設(shè)備無(wú)法密閉或密閉后仍有粉塵外逸時(shí)，要采取通風(fēng)措施，將產(chǎn)塵點(diǎn)的含塵氣體直接抽走，確保作業(yè)場(chǎng)所空氣中的粉塵濃度符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

⑤“管”：領(lǐng)導(dǎo)要重視防塵工作，防塵設(shè)施要改善，維護(hù)管理要

加強(qiáng)，確保設(shè)備的良好、高效運(yùn)行。

⑥“教”：加強(qiáng)防塵工作的宣傳教育，普及防塵知識(shí)，使接塵者對(duì)粉塵危害有充分的了解和認(rèn)識(shí)。

⑦“護(hù)”：受生產(chǎn)條件限制，在粉塵無(wú)法控制或高濃度粉塵條件下作業(yè)，必須合理、正確地使用防塵口罩、防塵服籌個(gè)人防護(hù)用品。

⑧“檢”：定期對(duì)接塵人員進(jìn)行體檢；對(duì)從事特殊作業(yè)的人員應(yīng)發(fā)放保健津貼；有作業(yè)禁忌證的人員，不得從事接塵作業(yè)。

三、噪聲的危害和預(yù)防措施是什么？

1．噪聲對(duì)人體的危害

噪聲對(duì)人體的影響是全身性的、多方面的。噪聲會(huì)妨礙正常的工作和休息。在噪聲環(huán)境中工作，人容易感覺(jué)疲乏、煩躁，以及注意力不集中、反應(yīng)遲鈍、準(zhǔn)確性降低等。噪聲可直接影響作業(yè)能力和效率。由于噪聲掩蓋了作業(yè)場(chǎng)所的危險(xiǎn)信號(hào)或警報(bào)，使人不易察覺(jué)，往往還可導(dǎo)致工傷事故的發(fā)生。

長(zhǎng)期接觸強(qiáng)烈噪聲會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生以下有害影響：(1)聽(tīng)力系統(tǒng)

噪聲的有害作用主要是對(duì)聽(tīng)力系統(tǒng)的損害。在強(qiáng)噪聲作用下，可導(dǎo)致永久性聽(tīng)力下降，引起噪聲聾；極強(qiáng)噪聲可導(dǎo)致聽(tīng)力器官發(fā)生急性外傷，即爆震性聾。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)

長(zhǎng)期接觸噪聲可導(dǎo)致大腦皮層興奮和抑制功能的平衡失調(diào)，出現(xiàn)頭痛、頭暈、心悸、耳鳴、疲勞、睡眠障得、記憶力減退、情緒不穩(wěn)定、易怒等癥狀。

(3)其他系統(tǒng)

長(zhǎng)期接觸噪聲可引起其他系統(tǒng)的應(yīng)激反應(yīng)，如可導(dǎo)致心血管系統(tǒng)疾病加重，引起腸功能紊亂等。

2．控制和減小作業(yè)場(chǎng)所的噪聲危害的措施采用一定的措施可以降低噪聲的強(qiáng)度和減小噪聲危害。這些措施主要有：

(1)采取技術(shù)措施控制噪聲的產(chǎn)生和傳播，即消聲和隔聲，如使用汽車(chē)排氣消聲器、隔聲墻、隔聲罩、隔聲地板等。

(2)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，使用勞動(dòng)防護(hù)用具。

①合理使用耳塞。防噪聲耳塞、耳罩具有一定的防噪聲效果。根據(jù)耳道大小選擇合適的耳塞，隔聲效果可達(dá)30～40 dB(A)，對(duì)高頻噪聲的阻隔效果更好。

②改善勞動(dòng)作業(yè)安排。工作日中穿插休息時(shí)間，休息時(shí)間離開(kāi)噪聲環(huán)境，限制噪聲作業(yè)的工作時(shí)間，可減輕噪聲對(duì)人體的危害。

(3)衛(wèi)生保健措施

①接觸噪聲的人員應(yīng)定期進(jìn)行體檢。以聽(tīng)力檢查為重點(diǎn)，對(duì)于已出現(xiàn)聽(tīng)力下降者，應(yīng)加以治療和加強(qiáng)觀察，重者應(yīng)調(diào)離噪聲作業(yè)崗位。

②有明顯的聽(tīng)覺(jué)器官疾病、心血管病、神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病者不得參加接觸強(qiáng)烈噪聲的工作。

五、如何預(yù)防職業(yè)性危害

職業(yè)性危害的預(yù)防，首先從新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目的廠房開(kāi)始，在改變工藝、更新產(chǎn)品時(shí)，都要從安全衛(wèi)生的角度考慮盡量防治生產(chǎn)性有害因素對(duì)職工的健康產(chǎn)生影響。農(nóng)民工在監(jiān)督并要求企業(yè)改善生產(chǎn)環(huán)境，提供預(yù)防職業(yè)性危害的生產(chǎn)條件和防護(hù)用品的同時(shí)，也要做到以下幾點(diǎn)：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)并在生產(chǎn)勞動(dòng)中嚴(yán)格遵守國(guó)家、地方和企業(yè)的衛(wèi)生管理制度。

(2)自覺(jué)接受安全衛(wèi)生教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全衛(wèi)生知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

(3)在有安全作業(yè)證要求的崗位工作的農(nóng)民工，一定要持證上崗，并定期接受安全知識(shí)考核，考核通過(guò)后才可以繼續(xù)從事生產(chǎn)。

(4)剛剛進(jìn)場(chǎng)的農(nóng)民工，在進(jìn)入生產(chǎn)作業(yè)前要積極配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防性體檢，從而及早發(fā)現(xiàn)是否有職業(yè)禁忌癥，避免從事不宜從事的工作；老職工也要根據(jù)具體情況，定期接受身體檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

(5)要在生產(chǎn)和生活中注意個(gè)人衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

(6)要正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)用品，并加強(qiáng)防護(hù)用品的檢查、管理和維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及早上報(bào)，進(jìn)行修理或更換。

第三篇：健康教育會(huì)議記錄1

2012年健康教育工作會(huì)議

時(shí)

間：2012年 3月 24日 地

點(diǎn)：三樓會(huì)議室 參加人員：公司全體管理人員 主 持 人：胡雪輝 主要內(nèi)容：

胡雪輝 ：

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)開(kāi)展健康教育的有關(guān)精神。

2、對(duì)健康教育工作進(jìn)行分工，強(qiáng)調(diào)廠區(qū)全體員工特別是健

康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，相互配合，確保全年健康 教育工作順利進(jìn)行。

楊小兵：

1、宣讀2012健康教育工作規(guī)劃及評(píng)比制度。

2、當(dāng)前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負(fù)責(zé)。3、4月1日前要制定出2012健康教育活動(dòng)方案。

時(shí)

間：2012年4月 25日 地

點(diǎn)：三樓會(huì)議室 參加人員：公司全體管理人員 主 持 人：胡雪輝

王良偉 楊小兵

1、通報(bào)前段時(shí)間活動(dòng)檢查情況。

2、大力加強(qiáng)健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專（兼）職人員在廠區(qū)發(fā)放健康教育資料。

1、下一階段，要重點(diǎn)加強(qiáng)健康教育宣傳。

2、部署“5·31控?zé)熑铡苯】敌麄鹘逃唧w工作，要在鞏固原有亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提高標(biāo)準(zhǔn)。

：：

時(shí)

間：2012年 10月 20日 地

點(diǎn)：三樓會(huì)議室 參加人員：公司全體管理人員 主 持 人：胡雪輝 主要內(nèi)容：

胡雪輝 ：

1、為進(jìn)一步搞好廠區(qū)的衛(wèi)生和健康意識(shí)，增強(qiáng)廠區(qū)員工的

身體素質(zhì)，現(xiàn)將廠區(qū)的健康教育工作認(rèn)真總結(jié)。

2、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，充實(shí)調(diào)整員工健康教育組織。

楊小兵 ：

1、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真擬定2012年的健康教育工作計(jì)劃，完善各種制度。

2、大力加強(qiáng)健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專（兼）職人員在廠區(qū)發(fā)放健康教育資料。

第四篇：健康教育會(huì)議記錄1 2

健康教育會(huì)議記錄

教研時(shí)間：2012年2月5日 教研地點(diǎn)：會(huì)議室 教研成員：全體班主任

教研主題：通過(guò)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生上課要專心致志。主持人：二年級(jí)劉利 教研過(guò)程：

劉利：

增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的目的性，養(yǎng)成較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)關(guān)注同一事物的耐性，善始善終完成任務(wù)的習(xí)慣。

李：

使學(xué)業(yè)深度恰到好處，并加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練，多進(jìn)行自我檢查。駱：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。勇于知難而進(jìn)的習(xí)慣。

張：

就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師、家長(zhǎng)都只是引路人，孩子是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠孩子自己去解決。獨(dú)立思考、自學(xué)是掌握和鞏固知識(shí)的主要途徑。

教研效果：

通過(guò)研討大家學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的專心致志的習(xí)慣，找到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法。

健康教育會(huì)議記錄 教研時(shí)間：2012年4月15日 教研地點(diǎn)：會(huì)議室 教研成員：全體班主任

教研主題：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成七個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 主持人：韓平四年級(jí) 教研過(guò)程：

韓平:

制定合理計(jì)劃 結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的,不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。要冷靜面對(duì)學(xué)生的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

田：

勿忘鍛煉身體加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)

針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。

劉：

要和學(xué)生一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。劉 ：

在學(xué)生沖鋒陷陣前教師必須做好參謀，把握好方向才能利于不敗之地。

教研效果：討論熱烈，大家在為學(xué)生思考得過(guò)程中，自己受益良多。

教研時(shí)間：2013年5月20日 教研地點(diǎn)：會(huì)議室 教研成員：全體班主任

教研主題：通過(guò)學(xué)習(xí)了解涂改液的危害，從而培養(yǎng)學(xué)生不使用涂改液的好習(xí)慣。主持人：劉憲利 教研過(guò)程： 張曉敏：

涂改液是一種化學(xué)合成物，其中含有二甲苯成分，長(zhǎng)期使用對(duì)人體的肝、腎等臟器造成慢性傷害。涂改液中還含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷在內(nèi)的各種鹵化烴，這些化合物會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生剌激。

劉憲利：

由于涂改液干得快，其強(qiáng)烈的揮發(fā)性(含有揮發(fā)性很強(qiáng)的有機(jī)烴類(lèi)物質(zhì))恰恰會(huì)增加它毒性的滲透力，對(duì)人體危害極大。

駱同德：

一些眼科專家指出，經(jīng)常使用涂改液會(huì)造成眼球發(fā)紅、流眼淚、個(gè)別過(guò)敏體質(zhì)者還會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀。長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)對(duì)人體的五官造成明顯的損害。

教研效果：我們也是第一次知道涂改液的害處，大家都感覺(jué)很震驚，一定要阻止學(xué)生使用。

教研時(shí)間：2013年3月2日 教研地點(diǎn)：會(huì)議室 教研成員：全體班主任

教研主題：了解腸道傳染病的危害，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主持人：張曉敏 教研過(guò)程：

李杰：

種類(lèi)：主要包括甲類(lèi)傳染病中的霍亂，乙類(lèi)傳染病中的傷寒和副傷寒、細(xì)菌性痢疾和阿米巴痢疾、脊髓灰質(zhì)炎、甲、戊型病毒性肝炎，丙類(lèi)傳染病中的除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病，以及其他通過(guò)腸道傳播的（病毒性腦炎）一類(lèi)傳染病。

田國(guó)忠：

1，傳染源：病人和病原攜帶者。

2，傳播途徑：通過(guò)水、食物、日常生活接觸和蒼蠅等媒介進(jìn)行傳播。

3，人群易感性：普遍易感 劉建華：

在流行季節(jié)保證飲用安全開(kāi)水，防止因失水過(guò)多而發(fā)生脫水；合理調(diào)整飲食，注意勞逸結(jié)合和保證充足的睡眠，以提高機(jī)體抵抗疾病的免疫力。

教研效果：通過(guò)學(xué)習(xí)大家明白了腸道傳染病的種類(lèi)和危害，以及怎樣預(yù)防。教研時(shí)間：2013年3月15日 教研地點(diǎn)：會(huì)議室 教研成員：全體班主任

教研主題：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的精神 主持人：李杰四年級(jí) 教研過(guò)程：

張曉敏：

教師教育方法態(tài)度上的失誤.一是教師對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲、苛刻,使這些各方面動(dòng)作慢、速度慢一點(diǎn)的學(xué)生見(jiàn)到老師就緊張、害怕,時(shí)間長(zhǎng)了就從恐懼教師發(fā)展成恐懼學(xué)習(xí)。

駱同德：

教師的教學(xué)方法有時(shí)過(guò)于單調(diào)、枯燥,教學(xué)缺少情景和感染力，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的興趣，課堂上始終使這樣的學(xué)生處于消極、被動(dòng)、隨大流的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少。

李杰：

改變錯(cuò)的教學(xué)方法，放松學(xué)生的心情，讓學(xué)生體會(huì)到進(jìn)步的快樂(lè)。

田國(guó)忠:

鼓勵(lì)學(xué)生的每一次進(jìn)步，欣賞學(xué)生的每一次進(jìn)步。教研效果：

大家在研討中勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，反省自己的教學(xué)方法，并提出了切實(shí)有效的方法。教研時(shí)間：2013年5月15日 教研地點(diǎn)：會(huì)議室 教研成員：全體班主任

教研主題：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 主持人：田國(guó)忠 教研過(guò)程：

韓振平：

榜樣作用。兒童有很強(qiáng)的模仿性，成人的言行對(duì)他們有很大的影響。老師的表率作用是一種無(wú)聲的教育。

劉憲利：

樹(shù)立典型對(duì)于一個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的典型能帶動(dòng)一大片。讓衛(wèi)生習(xí)慣好的學(xué)生成為骨干，作為榜樣帶動(dòng)衛(wèi)生差的學(xué)生，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)肯定，予以鼓勵(lì)。

田國(guó)忠：

加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。

李杰：

小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，改變已鞏固的條件反射，建立新的條件反射，往往需要花較大的精力，反復(fù)堅(jiān)持，才能成功。

教研效果：認(rèn)識(shí)到如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和以后的人生發(fā)展有著十分重要的意義。

第五篇：教育培訓(xùn)會(huì)議記錄

教育培訓(xùn)會(huì)議記錄表

會(huì)議時(shí)間

會(huì)議地點(diǎn) 會(huì)議室 記錄人

教育培訓(xùn)會(huì)議主要事項(xiàng) 管理體系第三方審核后提出不符合項(xiàng)整改教育培訓(xùn) 會(huì)議主要內(nèi)容: 教育培訓(xùn)會(huì)由管理者代表主持，就管理體系第三方審核后提出的有顧客滿意度調(diào)查總匯、分析記錄等問(wèn)題對(duì)有關(guān)部門(mén)和人員集中進(jìn)行教育培訓(xùn)。

1、組織學(xué)習(xí)ISO9001 標(biāo)準(zhǔn)第 9.1.2 條款及內(nèi)容，重點(diǎn)理解標(biāo)準(zhǔn)對(duì)《與顧客有關(guān)的過(guò)程控制程序》等的具體要求。

2、進(jìn)一步要求各部門(mén)有關(guān)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)管理程序和規(guī)定，在今后的工作中必須按要求正確對(duì)各顧客滿意度調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)、總匯、分析進(jìn)行規(guī)范建立并保持，在總結(jié)分析中必須符合程序和標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)各部門(mén)必須針對(duì)上述要求加強(qiáng)日常規(guī)范管理與監(jiān)督，加大崗位考核和規(guī)范執(zhí)行的力度，必要時(shí)結(jié)合有關(guān)經(jīng)濟(jì)懲獎(jiǎng)制度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核。

4、特別要求各部門(mén)有關(guān)人員必須針對(duì)本次不符合項(xiàng)提出的問(wèn)題，本作舉一反三和引以為戒的態(tài)度，對(duì)本崗位工作中的同類(lèi)似問(wèn)題切實(shí)加以整改，同時(shí)防微杜漸，杜絕今后再發(fā)生同類(lèi)似問(wèn)題。

與 會(huì) 人 員 簽 到