第一篇：學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家，上午好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，給我這次與各位同仁交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2014年11月25、26日，我教學(xué)三部計(jì)算機(jī)專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，舉辦了學(xué)生計(jì)算機(jī)圖像處理技能比賽，并圓滿結(jié)束。此次比賽突出”以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教”的宗旨，不僅提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，也為教師今后的教育教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將此次比賽從以下三個(gè)方面總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視，精心組織

在賽前，制定了比賽方案，確定了本次比賽舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽對(duì)象、獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及比賽用操作平臺(tái)等相關(guān)事宜。專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱，明確本次技能比賽的內(nèi)容以及評(píng)分細(xì)則。機(jī)房管理員認(rèn)真檢修機(jī)器，確保了比賽的順利進(jìn)行。

比賽時(shí)，監(jiān)考教師盡心盡責(zé)，在公平、公正、公開的原則下，積極為學(xué)生解決一些突發(fā)問(wèn)題，()讓學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境下完成比賽。

賽后，評(píng)卷教師根據(jù)評(píng)分細(xì)則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正的對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，保證比賽質(zhì)量的同時(shí)，也讓學(xué)生知道自己的作品，還有哪些需要提高的地方，為他們以后的學(xué)習(xí)指明了方向。

二、通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、學(xué)生的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來(lái)看，有部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成任務(wù)。技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)

一步提高。

2、平時(shí)教學(xué)時(shí)，既要重操作技能，又要抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)過(guò)程中，一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的重要性。

三、努力的方向

1、比賽環(huán)境要與省市級(jí)同類比賽相接軌。我們的考試環(huán)境無(wú)論是硬件環(huán)境，還是軟件平臺(tái)都有較大的發(fā)展空間。

2、圖像處理是一門體系復(fù)雜、實(shí)用性強(qiáng)的課程，我們教師進(jìn)行授課不僅要以教材為藍(lán)本，還要與當(dāng)前主流的技術(shù)手段相結(jié)合。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)思想，提高課堂效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們專業(yè)課教師需要通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

3、營(yíng)造”愛技能、學(xué)技能、練技能、用技能、比技能”的校園文化氛圍，提高學(xué)生對(duì)技能比賽的認(rèn)識(shí)和參與熱情，讓技能比賽切實(shí)成為拉動(dòng)我們職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力，而不僅僅只是一次比賽。

以上是我對(duì)此次比賽的總結(jié)，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正！

謝謝！

第二篇：學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，給我這次與各位同仁交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

XX年11月25、26日，我教學(xué)三部計(jì)算機(jī)專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，舉辦了學(xué)生計(jì)算機(jī)圖像處理技能比賽，并圓滿結(jié)束。此次比賽突出“以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教”的.宗旨，不僅提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，也為教師今后的教育教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將此次比賽從以下三個(gè)方面總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視，精心組織在賽前，制定了比賽方案，確定了本次比賽舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽對(duì)象、獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及比賽用操作平臺(tái)等相關(guān)事宜。專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱，明確本次技能比賽的內(nèi)容以及評(píng)分細(xì)則。機(jī)房管理員認(rèn)真檢修機(jī)器，確保了比賽的順利進(jìn)行。比賽時(shí)，監(jiān)考教師盡心盡責(zé)，在公平、公正、公開的原則下，積極為學(xué)生解決一些突發(fā)問(wèn)題，讓學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境下完成比賽。

賽后，評(píng)卷教師根據(jù)評(píng)分細(xì)則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正的對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，保證比賽質(zhì)量的同時(shí)，也讓學(xué)生知道自己的作品，還有哪些需要提高的地方，為他們以后的學(xué)習(xí)指明了方向。

二、通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、學(xué)生的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來(lái)看，有部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成任務(wù)。技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2、平時(shí)教學(xué)時(shí)，既要重操作技能，又要抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)過(guò)程中，一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的重要性。

三、努力的方向

1、比賽環(huán)境要與省市級(jí)同類比賽相接軌。我們的考試環(huán)境無(wú)論是硬件環(huán)境，還是軟件平臺(tái)都有較大的發(fā)展空間。

2、圖像處理是一門體系復(fù)雜、實(shí)用性強(qiáng)的課程，我們教師進(jìn)行授課不僅要以教材為藍(lán)本，還要與當(dāng)前主流的技術(shù)手段相結(jié)合。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)思想，提高課堂效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們專業(yè)課教師需要通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

3、營(yíng)造“愛技能、學(xué)技能、練技能、用技能、比技能”的校園文化氛圍，提高學(xué)生對(duì)技能比賽的認(rèn)識(shí)和參與熱情，讓技能比賽切實(shí)成為拉動(dòng)我們職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力，而不僅僅只是一次比賽。

以上是我對(duì)此次比賽的總結(jié)，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正！謝謝！

第三篇：學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

學(xué)校技能比賽總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家，上午好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，給我這次與各位同仁交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2014年11月25、26日，我教學(xué)三部計(jì)算機(jī)專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，舉辦了學(xué)生計(jì)算機(jī)圖像處理技能比賽，并圓滿結(jié)束。此次比賽突出“以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教”的宗旨，不僅提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，也為教師今后的教育教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將此次比賽從以下三個(gè)方面總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視，精心組織

在賽前，制定了比賽方案，確定了本次比賽舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽對(duì)象、獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及比賽用操作平臺(tái)等相關(guān)事宜。專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱，明確本次技能比賽的內(nèi)容以及評(píng)分細(xì)則。機(jī)房管理員認(rèn)真檢修機(jī)器，確保了比賽的順利進(jìn)行。

比賽時(shí)，監(jiān)考教師盡心盡責(zé)，在公平、公正、公開的原則下，積極為學(xué)生解決一些突發(fā)問(wèn)題，()讓學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境下完成比賽。

賽后，評(píng)卷教師根據(jù)評(píng)分細(xì)則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正的對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，保證比賽質(zhì)量的同時(shí)，也讓學(xué)生知道自己的作品，還有哪些需要提高的地方，為他們以后的學(xué)習(xí)指明了方向。

二、通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、學(xué)生的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來(lái)看，有部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成任務(wù)。技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2、平時(shí)教學(xué)時(shí)，既要重操作技能，又要抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)過(guò)程中，一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的重要性。

三、努力的方向

1、比賽環(huán)境要與省市級(jí)同類比賽相接軌。我們的考試環(huán)境無(wú)論是硬件環(huán)境，還是軟件平臺(tái)都有較大的發(fā)展空間。

2、圖像處理是一門體系復(fù)雜、實(shí)用性強(qiáng)的課程，我們教師進(jìn)行授課不僅要以教材為藍(lán)本，還要與當(dāng)前主流的技術(shù)手段相結(jié)合。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)思想，提高課堂效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們專業(yè)課教師需要通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

3、營(yíng)造“愛技能、學(xué)技能、練技能、用技能、比技能”的校園文化氛圍，提高學(xué)生對(duì)技能比賽的認(rèn)識(shí)和參與熱情，讓技能比賽切實(shí)成為拉動(dòng)我們職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力，而不僅僅只是一次比賽。

第四篇：技能比賽發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好。

我是來(lái)自章丘二職專的一名車工教師，在本次技能比賽中獲得車工組第一名。

本屆大賽雖然是咱們章丘市第一屆職業(yè)教師技能大賽，但是在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各主辦單位的大力配合下，作為一名參賽選手我感覺非常成功。無(wú)論是在賽前的組織準(zhǔn)備，出題抽簽，還是賽場(chǎng)中的后勤服務(wù)，賽后的成績(jī)?cè)u(píng)定，都做到了嚴(yán)密有序，友好和諧，公開公正公平的原則，整個(gè)進(jìn)程都非常的順利。當(dāng)然這其中包含了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員付出的心血和汗水，在此，我謹(jǐn)代表所有參賽選手向此次大賽的組織者，工作人員和服務(wù)人員表示感謝，感謝大家為我們參賽選手提供了這樣一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

在此次比賽中我之所以能夠取得第一名，與平時(shí)的刻苦練習(xí)是分不開的，當(dāng)然主要得益于學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從事車工教學(xué)已有四年了，由于所學(xué)并非所教，所以在這四年當(dāng)中學(xué)校多次派我外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我也很珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心請(qǐng)教，多方取經(jīng)，每次培訓(xùn)都有很大收獲。同時(shí)，我們學(xué)校秉承著以賽促教，以賽促學(xué)的教學(xué)思路，無(wú)論是老師還是學(xué)生的各級(jí)比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，并且拿出專項(xiàng)資金用于比賽訓(xùn)練用的耗材和工量具的購(gòu)置，為訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的保障，部門領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常在我們訓(xùn)練的時(shí)候，給予幫助和鼓勵(lì)。各位專業(yè)老師更是加班加點(diǎn)，犧牲了周末和假期，制定訓(xùn)練計(jì)劃，苦練專業(yè)技能，力爭(zhēng)在比賽中取得較好的成績(jī)。

當(dāng)然，比賽中有很多不確定的因素，可能有很多技術(shù)比我好的老師在此次比賽中成績(jī)不是很如意，但我覺得成績(jī)不是最主要的，我們能夠通過(guò)這次比賽展示自我，交流經(jīng)驗(yàn)，切磋技藝，找出自身的優(yōu)勢(shì)與不足，在今后的工作中逐步完善自我，這才是最主要的。成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好我的本職工作，在訓(xùn)練好學(xué)生的同時(shí)不斷的充實(shí)自我。

章丘市第一屆職業(yè)教師技能大賽即將落下帷幕，但并不是結(jié)束，恰恰是一個(gè)開始，一個(gè)章丘職教大交流，大融合的開始，他將在章丘職教的發(fā)展中起到一個(gè)助推器的作用，今后章丘職教的發(fā)展將更加健康快速。全國(guó)的職業(yè)教育正在如火如荼的進(jìn)行著，我們章丘作為百?gòu)?qiáng)縣也應(yīng)該走在前列，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為章丘職教的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。

第五篇：技能比賽發(fā)言稿

技能比賽心得

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的備戰(zhàn)，旅游專業(yè)餐廳服技能小組終于拿到盼望已久的一等獎(jiǎng)。在這 里請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)三句感謝的話：

首先，感謝以張校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能大賽的重視，讓我感受到了壓力，同時(shí)轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力；

其次，感謝以朱主任為首 的綜合服務(wù)系各位老師的頂力配合，在我們小組需要幫助的時(shí)候都伸出了援助之 手；

最后，感謝我們小組那十四位美麗可愛的孩子們，是她們給予我信心，給我安慰，讓我覺得累也值得！

今天，談不上經(jīng)驗(yàn)，只想把自己兩次帶技能的心里 感受簡(jiǎn)單總結(jié)得出以下幾點(diǎn)，向大家匯報(bào)！

1.以身作則，嚴(yán)格要求。

自小組成立之日起，我們就制定了嚴(yán)格的 規(guī)章制度，比如作息時(shí)間、進(jìn)操作室不 準(zhǔn)吃東西、不準(zhǔn)說(shuō)閑話、不 準(zhǔn)接打手機(jī)、不準(zhǔn)無(wú)故曠課請(qǐng)假等。

在要求學(xué)生的同時(shí)，我自己首先做到，比如周六日學(xué)生七點(diǎn)到，我第次都準(zhǔn)時(shí)或 提前到。我認(rèn)為 只有自己認(rèn)真對(duì)待了，學(xué)生才會(huì)重視。

2.用張貼測(cè)評(píng)結(jié)果的方法督促學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)。

我對(duì)我的學(xué)生要求每周理論考試一次，將成績(jī)打印出來(lái) 貼到 墻上，技能要求熟手每天 操作一次即可，不熟練的每天至少兩次，每次要計(jì)時(shí)，并會(huì)布每人的結(jié)果。每個(gè)學(xué)生都有不服輸?shù)男睦恚运齻兙蜁?huì)尋找自己的不足，不斷去練習(xí)，縮短與別人的差距。

3.團(tuán)結(jié)才是力量

在我們練習(xí)的過(guò)程中，我時(shí)刻提醒我的學(xué)生，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有大家都好了，我們才有可能拿一等獎(jiǎng)，所以在我的團(tuán)隊(duì)中，經(jīng)常會(huì)看到有的學(xué)生跟小老師一樣去指導(dǎo)別人、學(xué)生之間互相討論，相互糾正不足的場(chǎng)面。每個(gè)人都豪不吝惜自己的知識(shí)，與大家 共享。

4.不計(jì)較個(gè)人得失

自從帶技能小組以來(lái)，打破了正常的作息規(guī)律：沒有了上課與下課之分，沒有了周末的休閑，更沒吃過(guò)一頓象樣可口的飯菜，中午為了節(jié)省時(shí)間，我和女兒大部分是靠泡面填飽肚子，有好多次帶孩子們出去練習(xí)插花或者為小組買東西，中午連飯也來(lái)不 及吃，趕不回來(lái)女兒顧不上，只能跟學(xué)生們一起吃，更多的時(shí)間是我和學(xué)生一起在實(shí)訓(xùn)室里度過(guò)。那些其樂融融的場(chǎng)面歷歷在目。

回首兩次技能大賽，成績(jī)只是曇花一現(xiàn)，我和我的學(xué)生們都在成長(zhǎng)進(jìn)步著，但是那段經(jīng)歷將成為我人生中最寶貴的富，最值得珍藏的是我和 學(xué)生的友情；她們那些 祝福問(wèn)候的短信一直滋潤(rùn)著我：老師，剛才看到您好憔悴啊，一定是這段時(shí)間累的，雖然馬上要比賽了，但是您還要注意身體，也許我們目前練的還不是很好，但我們大家會(huì)盡力的，我們不會(huì)掉 鏈子；老師，您是我們的主心骨，您要垮了，我們也不知道怎么辦了？老師，您感冒好點(diǎn)了嗎 ？親愛的老師，祝您母親節(jié)快樂！

讀著那些熱情洋溢充滿關(guān)心的 短信，讓我覺得無(wú)怨無(wú)悔，再累也值得！

最后，讓我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了！