第一篇：高二第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

國旗下講話

老師們、同學(xué)們：

早上好！

一個(gè)學(xué)期快要過去了，你們在學(xué)習(xí)和生活中取得了不小的進(jìn)步，在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。令我們更加感到高興的是在你們中間涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生；一批工作積極主動(dòng)，深受同學(xué)們擁戴的模范班干部；一批勇于探索、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵。他們在課堂上、班級中、校園里播撒了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，得到了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。

同學(xué)們，雖然你們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們更?yīng)該看到自身的不足。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不進(jìn)反退，不認(rèn)真分析成績滑坡的原因，仍然我行我素，把責(zé)任推給客觀因素。有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么，整天無所事事，不知道珍惜時(shí)間，只知道手機(jī)上網(wǎng)、聊天、玩游戲，虛度年華。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不認(rèn)真聽講，不完成老師布置的作業(yè)，即使能交上作業(yè)，不是抄襲，就是隨便交差應(yīng)付。有的同學(xué)不能正確對待考試，在月考和期中考試中弄虛作假，抄襲別人的答案。有的同學(xué)拉幫結(jié)派、抽煙喝酒、打架斗毆、談情說愛，違反了校紀(jì)校規(guī)，給學(xué)校、班級、老師、同學(xué)們帶來負(fù)面影響。上述種種現(xiàn)象，都是阻礙我們進(jìn)步的絆腳石。

忙碌又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中我們又迎來了新的一年和期末。再過20多天，我們將迎來高二第一學(xué)期期末考試。本次考試為全省統(tǒng)考，考試時(shí)間2月4日至6日，共9科（文科還要考理化生，理科還要考政史地）。對同學(xué)們來說，考試是一種磨練、考試是一次考驗(yàn)、考試也是一面鏡子、考試

更是一次自我認(rèn)識?；仨粋€(gè)學(xué)期，你是否詮釋了拼搏的意義，留下奮斗者的足跡？是否為忙碌、充實(shí)而問心無愧，或是為自己的渾渾噩噩、碌碌無為而扼腕嘆息！誠然，我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望同學(xué)做一名思想純正、追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。阿里巴巴集團(tuán)主席兼首席執(zhí)行官馬云有言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽。只有那些真的勇士、敢于直面考試的考驗(yàn)，敢于正視激烈的競爭，才能見到后天的太陽。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我從紀(jì)律、期末復(fù)習(xí)迎考兩個(gè)方面分別給各位同學(xué)提建議和要求：

第一個(gè)方面：紀(jì)律要求

第一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。

作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。

進(jìn)入高二以來學(xué)校對我們高二年級嚴(yán)重違紀(jì)且屢教不改的四名同學(xué)進(jìn)行了勸退處理，這就意味著他們永遠(yuǎn)失去了在鄉(xiāng)寧一中寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，視情節(jié)還分別給予一些同學(xué)校內(nèi)試讀、留校察看、記大過等處分。嚴(yán)肅的處分

警醒全體同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和國家法律的良好習(xí)慣，人人爭做文明、守紀(jì)的中學(xué)生。今后對于以大欺小，以強(qiáng)凌弱，拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)、糾集團(tuán)伙參與的架斗毆的；對于違反學(xué)校管理規(guī)定，翻墻上網(wǎng)的；對不聽勸告玩手機(jī)、男女生交往過密的發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，決不姑息遷就。要求學(xué)部及各班嚴(yán)格落實(shí)“鄉(xiāng)寧一中學(xué)生行為規(guī)范量化考核”登記，嚴(yán)格按規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。這里特別提醒德育扣分較高的學(xué)生，一定要積極表現(xiàn)，爭取德育獎(jiǎng)分，減少罰分，做浪子回頭金不換的表率。

第二、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，及時(shí)向老師反映，向?qū)W校報(bào)告，決不能糾集親戚朋友甚至社會(huì)青年來毆打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。

第三、同學(xué)們：雖然，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識的平臺(tái)，傳授知識的神圣殿堂，應(yīng)該是一個(gè)和諧的集體。當(dāng)然更是需要鐵的紀(jì)律。也許有人會(huì)說，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學(xué)們，試想一下在一個(gè)亂哄哄的教室里。我們又如何安靜的學(xué)習(xí)。

無規(guī)矩不成方圓，無紀(jì)律不成校園。有了紀(jì)律我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)。

與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

第二個(gè)方面：期末復(fù)習(xí)迎考

一、確定一個(gè)能激勵(lì)自己的目標(biāo)。

有這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)年輕人在沙灘上散步，無意間，他轉(zhuǎn)了一下

頭，卻發(fā)現(xiàn)自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解,剛才自己明明走得很直,腳印怎么會(huì)彎曲呢? 這時(shí),他看到不遠(yuǎn)處有一塊礁石,于是朝著礁石的方向走去。等他再回頭看時(shí),發(fā)現(xiàn)沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印......其實(shí)，在生活中,不論我們做什么事,心中都要有一個(gè)目標(biāo)。只有這樣,才會(huì)找準(zhǔn)方向、少走彎路。期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，更應(yīng)如此。

關(guān)于目標(biāo)，注意兩點(diǎn)：一是目標(biāo)要明確清晰。當(dāng)一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你！自助者天助，當(dāng)自己沒有清晰的目標(biāo)方向的時(shí)候，別人說的再好也是別人的觀點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)化自己的有效行動(dòng)；二是目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，看得見，摸得著，這樣才能成為一個(gè)有效的目標(biāo)，才會(huì)形成動(dòng)力，幫助人們獲得自己想要的結(jié)果。

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，貼在明處，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

二、制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們每一個(gè)老師，都已將期末的復(fù)習(xí)教學(xué)按課時(shí)安排好了。我們的同學(xué)有沒有給自己的復(fù)習(xí)定個(gè)計(jì)劃呢？每一位同學(xué)除了跟著老師的進(jìn)度，按照老師的要求復(fù)習(xí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的情況，給自己的薄弱學(xué)科，和各學(xué)科中的薄弱章節(jié)適當(dāng)?shù)脑黾有?fù)習(xí)時(shí)間和練習(xí)。不要還像以前那樣，有些同學(xué)在完成了老師布置的作業(yè)之后，晚自習(xí)就無所事事，不知道該干什么，甚至交頭接耳講話擾亂自習(xí)紀(jì)律、進(jìn)進(jìn)出出，這是我們不愿看到，也不能容忍的。所以，每個(gè)同學(xué)一定要制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每天的任務(wù)寫在每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表上, 讓自己清楚每天完成作業(yè)后該干什么，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。如果自己自制力不強(qiáng)，最好能請老師或同學(xué)監(jiān)督自己。

三、積極的態(tài)度和良好的心態(tài)決定成敗。

在接下來的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該把良好的學(xué)習(xí)態(tài)度放在首位，上課認(rèn)真，勤做練習(xí)，不懂就問，課下積極主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，入室則安，留室則靜，以不怕苦，不怕累的精神，踏踏實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)迎考。

復(fù)習(xí)過程中，由于時(shí)間緊，科目多，任務(wù)重，同學(xué)們定然會(huì)倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅(jiān)持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁、無所適從的狀況。那么，我們怎樣才能集中注意力，全神貫注地學(xué)習(xí)呢？

首先要戰(zhàn)勝內(nèi)部干擾。

1、不要做白日夢。我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著頭，一付專注的樣子，頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時(shí)間的浪費(fèi)。其實(shí)，胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學(xué)習(xí)的一種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足，但你的學(xué)習(xí)絕不會(huì)因此提高一點(diǎn)。所以我們要培養(yǎng)一個(gè)立即有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣，對人終生都有益。

2、正確處理個(gè)人問題。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活過程中都有可能碰上各種各樣的個(gè)人問題，特別是處在青春期的中學(xué)生，富有青春活力，感情豐富，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正處于一個(gè)可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，處理問題常常比較沖動(dòng)，感情用事。所以要妥善處理好各種感情上的問題，否則，你的學(xué)習(xí)將很難進(jìn)行下去。

3、處理好由某一門課、某一次檢測所引起的擔(dān)心。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學(xué)不好，又一次模擬檢測沒考好。如果你不善于處理，就有可能使你對所有的課程、整個(gè)學(xué)習(xí)都產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)，消除憂慮的一

個(gè)辦法就是找老師好好談?wù)劊蠋煏?huì)給你幫助，給你提出好的建議。

其次要限制注意力轉(zhuǎn)移。注意力不時(shí)的轉(zhuǎn)移是很自然的，當(dāng)有人從你身邊走過，你會(huì)自然的抬抬頭看一看；當(dāng)周圍發(fā)出一些與環(huán)境不協(xié)調(diào)的噪音時(shí)，你會(huì)不自覺的產(chǎn)生煩惱情緒等等，這些對學(xué)習(xí)的干擾也是明顯的。

因此，要盡可能將它限制在我們手頭正做的功課之內(nèi)。無論是工作或?qū)W習(xí)，我們務(wù)必心到，神到，力到。就同學(xué)們而言，學(xué)生時(shí)代的首要任務(wù)是：心思要花到學(xué)習(xí)上，神情要專注到學(xué)習(xí)上，力量要落實(shí)到學(xué)習(xí)上。

列寧曾告誡過青少年朋友：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是學(xué)習(xí)；第二，是學(xué)習(xí)；第三，還是學(xué)習(xí)。正如毛澤東同志所言：“中國我們來建設(shè)，我們必須努力學(xué)習(xí)?！?/p>

之所以強(qiáng)調(diào)“神到”，因?yàn)閻鄣仙钣畜w會(huì)地說過：“全神貫注在你所期望的，必如所期?！敝詮?qiáng)調(diào)“力到”，愛因斯坦曾說過，“你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃，一切真知都是從直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)源的?！?/p>

四、要腳踏實(shí)地地付諸行動(dòng)，要全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)。

無論多么激動(dòng)人心的目標(biāo)，多么完美翔實(shí)的計(jì)劃，如果不付諸于行動(dòng)，那至多是一個(gè)念頭和一張廢紙，只有行動(dòng)才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的苦行僧式的學(xué)習(xí)，但我們相信“天道酬勤”。

美國前女國務(wù)卿賴斯，其奮斗史頗具傳奇色彩，她用了二十年時(shí)間，從一個(gè)備受歧視的黑人女孩，成為了世界著名外交家。有人問她成功的秘訣，她簡明扼要地說：因?yàn)槲腋冻隽恕鞍吮兜男羷凇薄?/p>

如果你急切渴望成功卻又總覺得與成功無緣，也無須怨天尤人，不妨先問

問自己是否付出了“八倍的努力”？

我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

五、學(xué)習(xí)要講究方法。

復(fù)習(xí)階段，重在抓牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。從課本、課堂學(xué)案上的例題入手，習(xí)題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對知識點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過關(guān)。基礎(chǔ)題要做到：考必得分、得必滿分。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。

復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的學(xué)案和測試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法，這真是一個(gè)非常聰明的巧辦法。每位同學(xué)要充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問自己，“還有什么不懂？”主動(dòng)請教老師，將問題消滅在考試前。

復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考試中的主觀失分。

復(fù)習(xí)階段，爭取時(shí)間很重要。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)

用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章、幾個(gè)單詞，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)。保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無限的力量！

復(fù)習(xí)中要追求高的效率。在你長時(shí)間寫作業(yè)，精力不能集中時(shí)，能否看一會(huì)兒書，或者文理科交替復(fù)習(xí)？

記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多和老師溝通，勤與同學(xué)交流，不僅僅向他們請教知識，更重要的是，學(xué)習(xí)借鑒他們獲取知識的方法。最終找到適合自己的方法，高效地復(fù)習(xí)。

同學(xué)們，我們有著高遠(yuǎn)的志向，我們都有理想中的大學(xué)，我們選擇了讀高中，選擇高考之路，就意味著要拼搏，要奮斗，要吃苦，要全力以赴，奮戰(zhàn)到底！期末考試是我們迎接高考和實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)必經(jīng)過程。同學(xué)們，期末臨近，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時(shí)不努力更待何時(shí)，讓我們勇敢起來，行動(dòng)起來，向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！

祝同學(xué)們期末考試取得好成績！

謝謝大家！

2015-1-12 8

第二篇：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

在期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上發(fā)言稿

時(shí)光飛逝,不知不覺，今天是12月22日，冬至！期末考時(shí)間1月31日，離期末考試還剩最后的40天。在這寒冷的冬日,本學(xué)期將接近尾聲，為了同學(xué)們更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，為了同學(xué)們在期末考場上奮勇拼搏，在這給全體同學(xué)們幾點(diǎn)建議，希望能幫我們?nèi)w同學(xué)摘取勝利的果實(shí): 這有個(gè)故事跟同學(xué)們分享一下：美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的這樣一個(gè)問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題:“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯?shù)难芯咳藛T在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4的人擁有的財(cái)富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢姡松繕?biāo)的確定，對一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!這就是我所要說第一點(diǎn)： 一：明確個(gè)人目標(biāo),制訂計(jì)劃

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。

二、全力以赴刻苦學(xué)習(xí)。

我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)，歸根結(jié)底就是你努力不夠。

三、認(rèn)真準(zhǔn)備，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

時(shí)間對每個(gè)人來說是平等的，上課時(shí)間、課外時(shí)間對每位同學(xué)來說都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，除了抓緊上課時(shí)間之外還要充分利用課余時(shí)間(包括早讀、課間、午休和下午放學(xué))，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，安排一個(gè)切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。什么時(shí)間該復(fù)習(xí)哪一個(gè)科目哪個(gè)知識點(diǎn)，要達(dá)到什么目標(biāo)，都要心中有數(shù)，“不打無準(zhǔn)備之仗”，誰早準(zhǔn)備，誰就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰擁有的時(shí)間多，誰就擁有考試的成功。

四、復(fù)習(xí)一定要講究效率。速度×?xí)r間=距離，這個(gè)公式大家都很熟悉吧。我們所用的時(shí)間一樣，進(jìn)步的距離卻往往不相等，其原因就在于速度。這速度就是效率！同樣的時(shí)間，速度越快，距離也就大。那么如何提高學(xué)習(xí)效率呢?首先我們在課堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化，課外練習(xí)要及時(shí)、認(rèn)真的完成，做課外練習(xí)的時(shí)候也要因人而異，特別是基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目能夠準(zhǔn)確做答;而理解能力較好的同學(xué)對同一類型的題目要掌握訣竅，學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光逝去不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)。沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。

播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對不會(huì)有收成;努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們?nèi)匀灰θプ觥＞褪沁@樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己:努力去做，盡力而為!是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦，原來成功就在這里!

2017年12月22日

第三篇：六年級期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

六年級期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

同學(xué)們：

今天我們召開的是表彰會(huì)，也是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是同學(xué)們畢業(yè)前的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，也是同學(xué)們畢業(yè)前的宣誓會(huì)，更是一次交心會(huì)。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步。當(dāng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望同學(xué)們在這短短一個(gè)月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信心，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效率等方面都有所改變，最后都能以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號，上交一份滿意的答卷。如何上交一份滿意的答卷呢？在最后復(fù)習(xí)階段，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1.要做一個(gè)有夢想的學(xué)習(xí)者。我記得，這學(xué)期開學(xué)第一天，我校2006屆畢業(yè)生陳蕾（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）來到母校作了一次國旗下講話，她說：“我六年級的時(shí)候，同樣考上清華的學(xué)姐周林回訪母校城中，發(fā)表了一番演講，讓那時(shí)的我印象深刻。雖然當(dāng)時(shí)還不知道清華怎樣，但從老師家長的口中模糊地懂得它的優(yōu)秀。那似乎是難以企及的夢想，可是也許就是那種神秘和遙遠(yuǎn)，在我心里種下渴望的種子，在之后的辛勤澆灌中日漸成長，助我實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的目標(biāo)。雖然我真心希望你們更多人來到清華，但其實(shí)，并不是你們每個(gè)人都要考清華，也不是說你們只能上得了清華，我想強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)的激勵(lì)作用，有志之人立長志，訂立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并為之奮斗每一天吧，那會(huì)是一件很美好的事情！”有夢想才會(huì)有追求，有夢想才會(huì)動(dòng)力。我們都在為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而不懈努力，我們都在為寶中夢、清華夢、北大夢而努力學(xué)習(xí)。有夢想才會(huì)有行動(dòng)，有行動(dòng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想?，F(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮的人。

2.要做一個(gè)自信的學(xué)習(xí)者。自信是成功的一半。世上無難事，只怕有心人。只要功夫深鐵杵磨成針。我行，我能行，我一定行，要相信自己，相信自己是最優(yōu)秀的。有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，考試有時(shí)考了二三十分，甚至幾分，可怕的不是分?jǐn)?shù)低，可怕的是沒有信心，自暴自棄。同學(xué)們，今天我送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定能為母校添光彩！”

3.要做一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。古今中外，所有取得成功的人，都是一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者。勤奮就是懸梁刺股、鑿壁借光，勤奮就是魯迅刻在書桌上的“早”字，勤奮就是課堂專注的目光，勤奮就是三更燈火五更雞的讀書身影，勤奮就是那讀不完的書、做不完的習(xí)題、上不完的課。勤奮的學(xué)習(xí)者一定具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)下，我們應(yīng)該重視哪些習(xí)慣呢？①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個(gè)旁觀者？③課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì)束手無策。勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。

4.要做一個(gè)聰明的學(xué)習(xí)者。聰明者抓緊時(shí)間，愚蠢者浪費(fèi)時(shí)間。聰明的學(xué)習(xí)者善于合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前。早上起床讀背語文、英語，晚上做做習(xí)題。中午時(shí)間看看書?？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ?，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。聰明的學(xué)習(xí)者講究方法與效率?？鬃釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！卑阉鶎W(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

同學(xué)們，陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”是啊，小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“！”。

同學(xué)們，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的二十多天時(shí)間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，用優(yōu)異的成績感恩為我們?nèi)找共賱诘母改?，用?yōu)異的成績感恩為我們辛勤耕耘的老師，用優(yōu)異的成績感恩母校、感恩社會(huì)！最后預(yù)祝大家都能取得優(yōu)異成績，都能成為優(yōu)秀畢業(yè)生，謝謝！

第四篇：歷史高二第一學(xué)期期末

《孔子與老子》

1、了解孔子、孟子、荀子的基本思想主張 《戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴》

2、知道諸子百家，掌握“百家爭鳴”出 現(xiàn)的歷史背景和歷史意義

《漢代的思想大一統(tǒng)》《宋明理學(xué)》《明清之際的進(jìn)步思潮》 《中國古代的科學(xué)技術(shù)》

1、知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)

2、列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展

3、了解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的基本思想

4、掌握古代中國的四大發(fā)明等重大科技成就，分析中國古代科技高度發(fā)達(dá)的重要原因及其對世界文明發(fā)展作出的貢獻(xiàn)

《漢字與書法》《筆墨丹青》

1、該書漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)

《詩言志 歌詠言》《從傳奇到小說》《梨園春秋》《希臘先哲的精神覺醒》

1、掌握詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)體裁的主要代 表人物和代表作品，掌握中國古代不同時(shí)期文學(xué)的特色

2、了解京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，掌握元雜劇、明傳奇、清京劇的特點(diǎn)和成就

3、單元測試了解“智者學(xué)派”和蘇格拉底對人的價(jià)值的基本思想觀點(diǎn)，理解人 文精神的基本內(nèi)涵

《文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采》《挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威》《理性之光》 《近代科學(xué)技術(shù)革命》

1、掌握文藝復(fù)興的背景、核心內(nèi)容及其文藝代表作品表達(dá)出的人文主義內(nèi)涵

2、結(jié)合馬丁·路德的思想，分析宗教改革時(shí)期人文主義的含義

3、掌握啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)，結(jié)合史實(shí)理解啟蒙運(yùn)動(dòng)是文藝復(fù)興人文精神的 延續(xù)與弘揚(yáng)

4、了解近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡及19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

《詩歌、小說與戲劇》《音樂與美術(shù)》《電影與電視》《西學(xué)東漸》《新文化運(yùn)動(dòng)》 《孫中山和她的民主追求》

1、了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想 在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用

2、新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響

3、了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識其在推動(dòng)中國資產(chǎn)階級革命中的作用

《毛澤東與馬克思主義的中國化》《社會(huì)主義建設(shè)的思想指南》《現(xiàn)代科學(xué)革命》

1、概述毛澤東思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識其對現(xiàn)代中國的深遠(yuǎn)影響

2、概述鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容，認(rèn)識其在建設(shè)中國社 會(huì)主義的作用

3、了解現(xiàn)代世界及中國的科學(xué)技術(shù)與文化發(fā)展

《改變世界的高新科技》 《新中國的科技成就》《國運(yùn)興衰，系于教育》 《百花齊放 百家爭鳴》

掌握現(xiàn)代以來中國的科學(xué)技術(shù)與文化的發(fā)展

第五篇：高二第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2001學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)

這一學(xué)期對我來講比較特殊，因?yàn)樵谌ツ杲虒W(xué)工作的基礎(chǔ)上又增加了班主任的管理工作，感覺很辛苦，但卻讓我體驗(yàn)到了更多，也學(xué)到了更多?；仡欉^去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是每個(gè)人都必須要做的事，只因?yàn)檫@是一種進(jìn)步。

每次總結(jié)總要先表明自己的思想，其實(shí)我絕對是個(gè)守法的好公民，也絕對堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，所以我覺得在此不用再作贅述。

我想重點(diǎn)講講我作為一位語文教師和班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和感受。

到了高二，應(yīng)該開始有一個(gè)大的觀念和計(jì)劃了，應(yīng)該開始建構(gòu)系統(tǒng)語文學(xué)習(xí)的管理綱要，將教學(xué)計(jì)劃落實(shí)到課堂，落實(shí)到每一個(gè)人，落實(shí)到人、時(shí)、事，做到“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”。所以我確立了語文教學(xué)管理的具體任務(wù)：

（1）每人每天必須做的3件事。

①朗讀。力爭每天每人都有朗讀，包括早自修、上課，甚至是回家睡前和早上起床后。每天還有一生作課前演講，每節(jié)課前三分鐘進(jìn)行，內(nèi)容可以是學(xué)生欣賞的美文、小故事、小幽默和成語故事等。但要求做到脫稿，敘述清晰，語言流暢。學(xué)生可以對一些問題進(jìn)行疑問，若回答不上，說明準(zhǔn)備不充分，必須“again”。這樣便促使學(xué)生精心地尋找資料，全面地設(shè)想可以存在的問題，充分地查找資料進(jìn)行解決，學(xué)會(huì)了許多知識，培養(yǎng)了很多能力。相信長期堅(jiān)持，必將有顯著成效。

②每天至少讀一篇文章。這項(xiàng)任務(wù)可以落實(shí)在早自修和上課的朗讀中，但更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生課外讀好的文章，可以充分利用《語文讀本》，這樣一學(xué)期下來《讀本》上的文章基本上可以被讀遍，但鑒于我校學(xué)生實(shí)際，所以還要以書面作業(yè)的形式加以催促。

③每天記一個(gè)成語故事。這項(xiàng)任務(wù)其實(shí)是在課前三分鐘完成。一生準(zhǔn)備演講，其他學(xué)生掌握并提問。長期積累，將是一個(gè)了不起的收獲。

（2）每周每人必須做好兩件事。

①每周寫一篇周記。周記的題目不作限制，盡量提供給學(xué)生一個(gè)自由思考、發(fā)揮的空間，抒寫真情實(shí)感，產(chǎn)生對作文的興趣。教師每篇周記都看，但只對部分周記作批改，并將好作文推薦給《春苗》等刊物，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。若每個(gè)班的好文章較多，還可以以出班刊的形式出版，讓學(xué)生享受到創(chuàng)作成功的喜悅。

②每周利用一個(gè)早自習(xí)進(jìn)行聽錄音朗讀或背誦。因?yàn)楸緝越滩亩嘣娫~和散文，所以我盡量去搜集一些好的規(guī)范的朗讀帶，利用早自修的時(shí)間讓學(xué)生聽、感受、模仿，從而提高朗讀能力。

（3）每一學(xué)期應(yīng)做好的３件大事。

①為自己找到一句喜歡的座佑銘，并寫在自己的周記本上或者課本上。座佑銘一般可以起到激勵(lì)作用，不時(shí)地提醒學(xué)生努力、堅(jiān)持，是一種精神動(dòng)力。

②精心寫好至少四篇大作文。這一般歸于教學(xué)過程之中，由教師精心安排。

③學(xué)期結(jié)束，整理好自己的語文資料。包括課上涉及的文學(xué)常識等，都要求學(xué)生記在一本筆記本上，從高一開始，直到高三為止，作為復(fù)習(xí)之用。還包括一些較好的練習(xí)卷等。

學(xué)生若能非常認(rèn)真地做好這幾件事，那就是一個(gè)很好的知識能力積累的過程，對學(xué)好語文都起到潛移默化的作用。

進(jìn)入高二，面對又一個(gè)全新的陌生教材，面對三個(gè)單元的詩歌、兩個(gè)單元的散文和一個(gè)單元的古文，突然感覺傻眼了。深受老教材“感化”的我哪里接受過什么詩歌理論和鑒賞？海子、韓東??這些新時(shí)代的新詩人的詩歌理念，一下子又如何學(xué)習(xí)并傳達(dá)給學(xué)生呢？唯一的辦法只有趕緊補(bǔ)救，看書，查資料，上網(wǎng)??所有可能的方法全部用盡，總算是解了“燃眉之急”了，可心里總有些惴惴，不知自己是不是在扮演“誤人子弟”的角色，將來學(xué)生是不是又會(huì)質(zhì)疑我的講課而重新翻起舊案，鏟除我在他們心中所占有的那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)位置呢？

對詞的教學(xué)讓我感觸良多。詞是中華民族文化的瑰寶，其中有太多美妙的東西可以教給學(xué)生，可我覺得更多的是讓學(xué)生自己去體會(huì)，從而培養(yǎng)一種對美的感覺能力?？上菚r(shí)我校的語音室還沒建設(shè)好，否則利用多媒體效果將會(huì)非常完美，這個(gè)遺憾只能留到對下一輪學(xué)生的教學(xué)中了。

對這一學(xué)期語文教學(xué)，我還有一個(gè)遺憾，那便是班主任的管理工作嚴(yán)重影響了我的教學(xué)工作。其實(shí)對于一位老教師，這種影響肯定是不會(huì)大的，但對于我這樣一個(gè)剛上手的新教師來講，影響卻是巨大的。疲憊不堪之余，對教學(xué)也就馬虎了許多，這是我最大的一個(gè)遺憾，但相信工作逐漸上手之后，情況會(huì)有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在來談?wù)勀钦剂宋掖蟛糠謺r(shí)間的班主任管理工作。

對于這剛上手的工作，本已是夠難了，誰知無意之中陰差陽錯(cuò)地還是接別人的班，這對我而言無疑是雪上加霜，但所謂“既來之則安之”，所以權(quán)將此作為對自己的一大挑戰(zhàn)吧。對于班級管理工作雖然陌生，但卻在心里有自己的一套想法。

“既累又忙”，但“缺乏成就感”好像是很多班主任工作的印象，這到底是為什么呢？

實(shí)習(xí)時(shí)曾有一個(gè)學(xué)習(xí)成績名列年級前茅，長期擔(dān)任班干部的學(xué)生在周記中這樣寫道：“老師家長從小就要求我們要認(rèn)真讀書，我也一直朝著這個(gè)方向努力。??但是，有時(shí)我很迷茫：我們畢竟不是讀書的機(jī)器，就現(xiàn)在這樣聽課、寫作業(yè)、考試，即使成績再好，將來都有用嗎？??”而另一個(gè)長得人高馬大，但學(xué)習(xí)成績不好，每天總顯得萎靡不振的學(xué)生這樣對我說：“老師，說實(shí)話，現(xiàn)在我對什么都不感興趣，覺得沒有意思。??打籃球？那只不過是一種消遣，其實(shí)，我也感到?jīng)]意思。??長大了怎么辦？我也不知道，爸爸媽媽他們讓我考高中，那就考吧，反正??” 這兩個(gè)學(xué)生的想法，在學(xué)生中很有代表性。他們接受的正面教育基本相同，他們所處的班級環(huán)境也一樣，面對著社會(huì)，卻是一樣的迷惘、無助，這使我感到震撼！反思現(xiàn)在大家的班主任工作，我深深感到：我們似乎在“管”字上下的功夫太多了，上課管紀(jì)律、下課管走路、吃飯管飯卡、放學(xué)管勞動(dòng)、回家管作業(yè)，甚至于穿衣、校鞋、指甲、頭發(fā)??好象只要這些地方都“管”好了，學(xué)生思想覺悟和道德品質(zhì)自然就提高了，對學(xué)生的思想政治教育就是有成效了。可是，在“育”字上，即培育學(xué)生學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)上，正確的做到“自主選擇、自主負(fù)責(zé)”，從而真正做到“對生活充滿信心”，卻顯得那么的蒼白無力。這樣的思想政治教育，能算是成功的嗎？

實(shí)踐告訴我們，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“自主選擇、自主負(fù)責(zé)”，前提是：學(xué)生本身具有反省意識和反省能力、外部環(huán)境給予自主的條件。據(jù)此，我感到，作為一個(gè)班主任，他的工作大致可分為三大類：

關(guān)懷性工作：這里用“關(guān)懷”一詞，是為了強(qiáng)調(diào)，既要讓學(xué)生感受到你的關(guān)注、教育和提醒，又要充分尊重學(xué)生，給學(xué)生自主的空間。在工作中應(yīng)做到“潤物細(xì)無聲”，即：既要注意正面的教育引導(dǎo)，更要注意學(xué)生的可接受性。最重要的是：應(yīng)該在人格平等的基礎(chǔ)上，與學(xué)生心靈的溝通和交流，而不是“高人一等”的“訓(xùn)斥”。

協(xié)調(diào)性工作：這里所說的“協(xié)調(diào)”，決不能理解為學(xué)生出現(xiàn)問題后的“救火式”的協(xié)調(diào)，而是根據(jù)班級實(shí)際情況靈活處置班級各項(xiàng)活動(dòng)，包括教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)和教學(xué)總量的控制兩個(gè)方面。

管理性工作：這才是前面提到的“管”的工作內(nèi)容。在我看來，這方面的工作應(yīng)立足于學(xué)生自主發(fā)展意識和自我約束能力的提高。隨著學(xué)生年齡的增長，年級越高，老師管得越少。事無巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)包攬的“保姆式”方式是不可取的。此時(shí)，你就要有準(zhǔn)備容忍學(xué)生“失誤”而受到各方批評指責(zé)的雅量，心中只記“寬容”二字。

然而，目前的班主任工作的布置和考核，往往過于注重“管理性工作”，這就形成“關(guān)懷性工作”的不足和“協(xié)調(diào)性工作”的缺失。在我看來這可能是班主任“既累又忙”但“缺

乏成就感”的原因之一。班主任不是政治教師，因此，不必也不應(yīng)重復(fù)許多在政治思想教育“知識性”的東西，因?yàn)槿绻@樣，學(xué)生的厭倦情緒本身就會(huì)使效果“打折”；班主任不是萬能教師，因此，不必也不應(yīng)成為各學(xué)科課堂教學(xué)的延伸，因?yàn)檫@樣做不僅有意無意的增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性和依賴；班主任不是學(xué)生的保姆，因此，不必也不應(yīng)取代學(xué)生家長的角色，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生在生活上不缺少“愛”，缺少的是對自己對周圍對社會(huì)的關(guān)心、盡責(zé)的意識和自主管理的能力。因此，我覺得真正弄清楚班主任的“應(yīng)為”和“難為”，才是做好班主任思想政治工作的前提。抓住培養(yǎng)學(xué)生“自主能力”的主線，處理好三方面工作關(guān)系，才是一個(gè)稱職的班主任。所以這一個(gè)學(xué)期以來，我就是以這樣的思想來引導(dǎo)自己，做到絕對尊重學(xué)生人格，寬容學(xué)生的過錯(cuò)行為，不在細(xì)管上下苦功，但從大局著眼培養(yǎng)學(xué)生“自主選擇，自主負(fù)責(zé)”的意識。當(dāng)然這一過程中也不可避免地出現(xiàn)了一些失誤，但這一切都是我以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它將促使我以后的工作更加完美?？上яR上面臨分班，一時(shí)還看不出效果來，所以我希望下次能帶一個(gè)全新的班級，從頭開始，三年下來相信能將學(xué)生教育成高素質(zhì)、自覺、自主的人才。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)、班主任管理工作的一點(diǎn)思考和總結(jié)，相信每一個(gè)想法對自己以后的工作都是一種激勵(lì)和促進(jìn)，不斷改進(jìn)，不斷完善，我的工作將會(huì)更上一層樓。

二OO二年一月十三日