第一篇：雙重預(yù)防考試題

姓名

職務(wù)

時間

分?jǐn)?shù)

一、什么是雙重預(yù)防體系？開展雙重預(yù)防體系建設(shè)的目的是什么？雙重預(yù)防體系建設(shè)制度有幾個？分別是什么？（20分）

答：雙體系：安全生產(chǎn)風(fēng)險分級管控體系和隱患排查治理體系。

目的:是要實現(xiàn)事故的雙重預(yù)防性工作機(jī)制，是“基于風(fēng)險”的過程安全管理理念的具體實踐，是實現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。前者需要在政府引導(dǎo)下由企業(yè)落實主體責(zé)任，后者需要在企業(yè)落實主體責(zé)任的基礎(chǔ)上督導(dǎo)、監(jiān)管和執(zhí)法。二者是上下承接關(guān)系，前者是源頭，是預(yù)防事故的第一道防線，后者是預(yù)防事故的末端治理。

雙重預(yù)防體系建設(shè)制度有兩個,分別是風(fēng)險分級管控管理制度和隱患排查治理管理制度

二、簡述風(fēng)險分級管控工作程序主要是包括那幾個步驟？（15分）答：1確定危險源（風(fēng)險點）的識別方法。2劃定危險源識別范圍。3實施危險源識別。4進(jìn)行風(fēng)險評價。5進(jìn)行風(fēng)險分級。

6策劃風(fēng)險控制措施。7全面實施，跟蹤驗證。

三、風(fēng)險按照從高到低的原則分為哪四類風(fēng)險？分別為什么顏色標(biāo)識？企業(yè)最高風(fēng)險應(yīng)該由那個層級管控？（15分）

答：四類風(fēng)險，標(biāo)志顏色和登記風(fēng)別是: 紅（不可容許的巨大風(fēng)險R20-25）橙（高度重大風(fēng)險R15-16）黃（中度風(fēng)險R9-12）

藍(lán)（稍有風(fēng)險、輕度風(fēng)險、可接受或可容許的R4-8）。

企業(yè)最高風(fēng)險由公司級管控。

四、在雙重預(yù)防體系建設(shè)中，隱患排查主要針對的內(nèi)容是什么？（15分）

答：主要針對公司所有常規(guī)和非常規(guī)的生產(chǎn)活動，所有生產(chǎn)儲存場所所使用的設(shè)備設(shè)施和作業(yè)環(huán)節(jié)。

五、隱患排查項目清單主要包括哪兩類？（15分）類

答：基礎(chǔ)管理類隱患類和生產(chǎn)現(xiàn)場類隱患。

基礎(chǔ)管理類隱患包括：生產(chǎn)經(jīng)營單位資質(zhì)證照、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)及人員、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程、教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)管理檔案、安全生產(chǎn)投入、頂級救援、特種設(shè)備基礎(chǔ)管理、職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)管理、外來人員管理、以及其他基礎(chǔ)管理方面存在的缺陷。

生產(chǎn)現(xiàn)場類隱患包括：設(shè)備設(shè)施、場所環(huán)境、從業(yè)人員操作行為、消防安全、電氣安全、職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)場安全、有限空間現(xiàn)場安全、輔助動力系統(tǒng)、現(xiàn)場作業(yè)、其他現(xiàn)場等方面存在的問題和缺陷。

六、簡述你企業(yè)雙重預(yù)防體系建設(shè)開展情況？（10分）

答：根據(jù)我公司開展情況敘述。

參考企業(yè)開展雙體系建設(shè)的步驟

1、成立組織機(jī)構(gòu)。

2、實施全員培訓(xùn)。

3、體系文件編寫。

4、風(fēng)險辨識與評價。

5、評審與審批。

6、風(fēng)險信息公告。

7、落實管控制措施。

8、持續(xù)改進(jìn)。

第二篇：雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)考試題

汶河煤礦雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)考試題

單位： 姓名： 成績：

一、風(fēng)險點和風(fēng)險的的概念是什么?

二、風(fēng)險管控措施有哪些？

三、煤礦安全風(fēng)險分級管控機(jī)制建設(shè)概述？

四、風(fēng)險評估方法的方法有哪些？

五、風(fēng)險級別如何劃分？

第三篇：雙重預(yù)防體系分階段考試題

“兩個體系”風(fēng)險分級管控知識考試題

車間（部門）：姓名：考試時間分?jǐn)?shù)：

1、公司共計有多少個風(fēng)險點，其中“紅、橙、黃、藍(lán)”各多少個？（40分）

2、“紅、橙、黃、藍(lán)”風(fēng)險點的管控級別分別是什么？（20分）

3、根據(jù)自己崗位，簡述評價級別最高的作業(yè)活動的管控級別及現(xiàn)有控制措施。（40分）

第四篇：雙重預(yù)防機(jī)制培訓(xùn)考試題

雙重預(yù)防機(jī)制培訓(xùn)考試題

部門

姓名

分?jǐn)?shù)

一、判斷題：（10題，共20分）

1.安全標(biāo)志的作用是引起人們對不安全因素的注意，在關(guān)鍵部位設(shè)立安全標(biāo)志可以用來代替安全操作規(guī)程和防護(hù)措施。（）

2.從業(yè)人員可以邊上崗作業(yè)邊進(jìn)行上崗安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。（）

3.生產(chǎn)經(jīng)營單位必須為從業(yè)人員提供勞動防護(hù)用品，并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。（）

4.班組長要貫徹執(zhí)行公司、部門、班組對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)。（）

5.在需要設(shè)置安全防護(hù)裝置的危險點，使用了安全信息提示，可以代替安全防護(hù)裝置。（）

6.勞動者對用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為，無權(quán)提出批評、檢舉和控告。（）

7.發(fā)生道路交通事故，除了緊急搶救傷員外，要保護(hù)好現(xiàn)場，并迅速撥打“119”電話。（）

8.對高壓觸電人員應(yīng)采用拽衣方式使其脫離電源。（）

9.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。（）

10.安全意識“疲勞”有四種表現(xiàn)：抑制、松馳、緊張和模糊。（）

二、單項選擇題（10題，共20分）

1.當(dāng)電流自故障接地點流人地下時，人體距離故障接地點的遠(yuǎn)近與可能承受到的跨步電壓之間的關(guān)系是（）。

A.人體距離故障接地點愈近，可能承受的跨步電壓愈小

B.人體距離故障接地點愈近，可能承受的跨步電壓愈大

C.人體可能承受的跨步電壓與人體距離故障接地點的距離呈正比

D.人體可能承受的跨步電壓與人體距離故障接地點的距離無關(guān)

2.以下哪項行為容易造成觸電事故?（）

A.用濕布擦拭帶電物體

B.用驗電筆檢查電氣設(shè)備

C.使用絕緣手套維修電氣設(shè)備

3.以下哪種人員可以進(jìn)行電氣維修?（）

A．機(jī)器操作人員

B．電工

C．班組長

4.用人單位應(yīng)當(dāng)為勞動創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件，并采取措施保障（）獲得職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)。

A.防護(hù)用品

B.勞保用品

C.防毒服裝

5.電氣設(shè)備著火，應(yīng)使用（）滅火。

A.濕棉被

B.泡沫滅火器

C.黃泥

D.干粉滅火器

6.“一班三檢”是指（）。

A．在班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查

B．在早、中、晚進(jìn)行巡回檢查

C．每天進(jìn)行三次安全檢查。

7.人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致（）發(fā)生的重要原因。

A.事件

B.死亡

C.事故

D.重傷

8.安全工作的重心在（），班組安全工作的關(guān)鍵在班組長。

A．公司

B.作業(yè)區(qū)

C.班組

D.崗位職工

9.班組安全管理工作目標(biāo)中明確指出：班組成員的標(biāo)準(zhǔn)化操作應(yīng)該形成（）。

A.意識

B.習(xí)慣

C.觀念

D.標(biāo)準(zhǔn)

10.作業(yè)者在疲勞狀態(tài)下繼續(xù)作業(yè)，立即可能發(fā)生的直接后果是使工作效率降低、（），并且會使作業(yè)者作業(yè)后的疲勞恢復(fù)期延長。

A．易患職業(yè)病

B．事故率上升

C．企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益降低

D．企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增加

三、填空題（每空1分，共25分）

1、安全警示標(biāo)志牌是由、幾何圖形和圖像符號構(gòu)成的，用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息，色用于禁止標(biāo)志，色用于警告標(biāo)志，色用于指令標(biāo)志，色用于提示標(biāo)志。

2、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)

或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者向

報告；接到報告的人員應(yīng)當(dāng)及時予以處理。

3、我國安全生產(chǎn)管理方針：。消防工作方針：、。

4、對于危險作業(yè)，必須先

在實施。危險作業(yè)對于，作業(yè)人員有權(quán)拒絕作業(yè)。

5、安全生產(chǎn)中的“三違”行為是指、、。

6、四不傷害原則：、、、。

7、任何單位、個人都有維護(hù)，保護(hù)，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。

8、上班要集中精力搞好安全生產(chǎn)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和工藝紀(jì)律，認(rèn)真做好各種紀(jì)錄，不得串崗、脫崗、嚴(yán)禁在崗位上睡覺、打鬧和做其它違反紀(jì)律的事情，對他人

加以勸阻和制止。

四、簡答題（共10分）

1、列舉生產(chǎn)現(xiàn)場常見的人的不安全行為（一種一分）？（10分）

五、論述題（25分）

你所在單位、崗位存在哪些事故隱患？如何杜絕或避免事故的發(fā)生，你應(yīng)采取那些措施？

第五篇：員工《雙重預(yù)防體系建設(shè)》考試題

姓名：

部門 ：

崗位： 考試日期：

****年**月**日 成績：

員工《雙重預(yù)防體系建設(shè)》考試題

一、填空題（每空3分，共計45分）

1、對易發(fā)生重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取（）、（）雙重預(yù)防性工作機(jī)制，推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移。

2、在雙重預(yù)防體系建設(shè)中危險源可稱為危險有害因素，分為：（）、（）、（）、（）四類。

3、風(fēng)險管控措施包括:

1、（）；

2、（）；

3、（）；

4、（）；

5、（）。

4、崗位張貼（），并制作成手冊作為員工日常學(xué)習(xí)材料；車間前后制作張 貼（），典型危險源告知牌等營造雙體系建設(shè)氛圍，讓員工是耳濡目染中加深對雙體系建設(shè)的認(rèn)知。

5、為方便事故隱患管理，將事故隱患劃分為兩大類:（）基礎(chǔ)管理類隱患和（）生產(chǎn)現(xiàn)場類隱患。

二、判斷題：（每小題4分，共計20分）

1、潛在風(fēng)險指管理體系不完善、不健全可能導(dǎo)致現(xiàn)實風(fēng)險發(fā)生的各類因素；違背法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程，如各類人員的安全資格培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、特種設(shè)備檢測檢驗、職業(yè)健康安全與消防投入及驗收等。

（）

2、現(xiàn)實風(fēng)險指人員的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全 因素及安全管理缺陷。

（）

3、危險源里包含有幾個或者多個風(fēng)險點，危險源的范圍大于風(fēng)險點。

（）

4、指導(dǎo)手冊是開展雙體系建設(shè)工作的指導(dǎo)性和基礎(chǔ)性文件，在不斷深入推進(jìn)中修訂和完善，確保文件的時效性和適用性。

（）

5、一定要經(jīng)過長期的、多種形式的培訓(xùn)教育和班組活動，崗位員工才能夠熟練掌握本崗位風(fēng)險識別的方法，通過隱患排查來保障管控措施的有效性。

（）

三、簡答題

1、什么是危險源？（15分）

2、結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，簡述我們應(yīng)如何做？（20分）

答案

一、填空題

1、風(fēng)險分級管控、隱患排查治理

2、人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素

3、工程技術(shù)措施；管理措施；培訓(xùn)教育措施；個體防護(hù)措施；應(yīng)急處置措施

4、風(fēng)險點（危險源）告知卡、風(fēng)險點清單

5、基礎(chǔ)管理類隱患、生產(chǎn)現(xiàn)場類隱患

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√