第一篇：干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)——演講篇

干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)——演講篇（1）聞閘

中國(guó)教育電視臺(tái)播音指導(dǎo)、教授

國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院兼職教授

大家好，今天我們來說當(dāng)干部怎么講話？也就是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者言語表達(dá)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，當(dāng)干部講話有兩個(gè)種類：一個(gè)種類是演講，就是一個(gè)人單方向的對(duì)很多人說比較長(zhǎng)的話，單向的傳播就是演講。第二個(gè)類型就是談話，談話首先是工作討論，以一個(gè)單位內(nèi)部還有一個(gè)單位小部門之間工作討論，這個(gè)單位跟那個(gè)單位，這個(gè)部門跟那個(gè)部門的工作協(xié)商，工作討論談話，如果遠(yuǎn)一點(diǎn)的就是談判了。還有上下級(jí)談話，上級(jí)找下級(jí)個(gè)別談話先去找上級(jí)個(gè)別談話，上級(jí)找下級(jí)表現(xiàn)有批評(píng)、有部署、有指示，下級(jí)找上級(jí)有請(qǐng)示、有匯報(bào)，有組織的請(qǐng)求，我所在組織的請(qǐng)求也有個(gè)人向上級(jí)的請(qǐng)求。還有就是思想和情感的交流。我們大家走路的時(shí)候，坐車的時(shí)候，我們吃飯的時(shí)候我們的談話，那種談話是非正式的，但是有時(shí)候非正式談話對(duì)正式談話有推動(dòng)作用。我們領(lǐng)導(dǎo)干部在這些場(chǎng)合下的談話貌似閑談，很多情況下都跟工作有關(guān)，主要是這兩個(gè)種類，我們這一次講的就是演講。

一、演講的概念

（一）演講與講演

我們先從概念說，在我們生活當(dāng)中有兩個(gè)詞來表達(dá)它，一個(gè)詞叫演講，一個(gè)詞叫講演，這兩個(gè)詞很有意思，就是顛倒一下，這兩個(gè)詞是同義詞，顛倒一下是同義詞，在現(xiàn)代漢語當(dāng)中，還有積累、累積，代替、替代，就有這三組，其它的顛倒一下過來不是同義詞了，水流、流水，打擊、擊打，辦法、法辦都不是同義詞，就只有這三組是。

而這三組，演講，這一組還有一個(gè)問題，就是演講、講演，大家心里的感覺不一樣。比如演講是伴隨的伙伴詞匯，前5個(gè)都是表演藝術(shù)的詞，演戲、演練、演員、演奏、演技，這樣的表達(dá)就是我們感覺到那不是演表演嗎？到第二行前兩個(gè)詞演義，《三國(guó)演義》虛構(gòu)的長(zhǎng)篇小說演習(xí)說他的訓(xùn)練不是打仗都是假的，只有演化、演說、演示，還有一個(gè)詞演變是人類和自然界活動(dòng)的真實(shí)表達(dá)。至于表演后面所有的詞都是表演藝術(shù)的詞，所以說到演講，我們大家最直接的感覺那就是表演，那都是假的，跟我有什么關(guān)系呀！所以我們大家就有一種距離的感覺，隔膜的感覺，不接受的感覺，甚至內(nèi)心深處有隱隱排斥的感覺，這很正常，如果說我們說在講演就發(fā)現(xiàn)不是這樣了。

在講話的基礎(chǔ)上做講演我們大家都接受了，跟講演所相伴隨的伙伴詞匯都是講話，這些詞講話、講解、講課、講評(píng)、講授、講述、講學(xué)、講座、講情、講理、講價(jià)、講究，只有講究這個(gè)詞有一些心理的追求，但主要也是講話，后面宣講、主講是講話，聽講是聽別人講話，所以在講話這個(gè)意義上說講解，我們大家就容易接受了。其實(shí)就是可分可不分，分一下無非想跟大家說，演講、講演就是在公眾面前講話，在大家面前講話，就是當(dāng)中講話，在大家面前講話就是演講、就是講演，我們就定位在這個(gè)地方。

（二）演講的重要性

當(dāng)眾講話，在大眾面前講話誰最多？領(lǐng)導(dǎo)干部最多，管理者最多，當(dāng)眾講話是領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的重要組成部分。我們說領(lǐng)導(dǎo)和管理工作有多種形態(tài)，比如說實(shí)施我的管理有簽字、有下級(jí)寫的報(bào)告，寫批示，有定制度，有發(fā)文件、有任免干部、有撥款資金，也有講話，也有談話，所以講話、談話是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施自己管理的一個(gè)基礎(chǔ)手段。我們總要開會(huì)，總要布置工作、總結(jié)工作、表揚(yáng)批評(píng)、思想教育，我們有時(shí)候還有禮節(jié)性講話、舉起鮮花、端著酒杯、抱著獎(jiǎng)杯我們站起來講幾句那是禮節(jié)性講話，所以領(lǐng)導(dǎo)干部講話這種情況到處都是，經(jīng)常會(huì)發(fā)生，但是對(duì)于中國(guó)的整體公務(wù)員隊(duì)伍來講，講話還有一個(gè)提高的空間，我們大家都可能比現(xiàn)在講的更好，也應(yīng)該比現(xiàn)在講的更好一些，這就是我們每個(gè)人個(gè)人發(fā)展的一個(gè)課題，也是為整體團(tuán)隊(duì)提升的一個(gè)課題，也是我們培訓(xùn)當(dāng)中一個(gè)重要的課題。當(dāng)眾講話是領(lǐng)導(dǎo)者形象的組成部分，一個(gè)干部講話總要在大家面前去說話，在出現(xiàn)的時(shí)候就是自己的形象，自己的形象在展示著，在推廣著，在樹立著、在傳播著，在別人心目當(dāng)中一次又一次。

曹禺、茅盾、徐志摩、戴望舒、張恨水呀！我們今天就給這種孩子講話，所以我們講話就會(huì)很吃力，這還是邊遠(yuǎn)山區(qū)縣城的孩子們，要是大都市的孩子恐怕我們面對(duì)他們講話會(huì)更吃力一些，這就是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。

再一個(gè)挑戰(zhàn)就是媒體，媒體過去包圍著黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，包圍著省里的領(lǐng)導(dǎo)人，沒人顧及我們普通的干部，但是現(xiàn)在媒體包圍著我們所有的干部，媒體要對(duì)我們提問，我們要回答，有的時(shí)候可以說對(duì)不起，我今天不接受采訪，有的時(shí)候說“對(duì)不起，謝絕采訪?！庇袝r(shí)候說“對(duì)不起，請(qǐng)你走，我今天不回答你問題?！钡怯泻芏鄷r(shí)候我們都不能推脫，我們的工作崗位決定我們必須要回答好問題，不但要說還要說好了，這就是挑戰(zhàn)，所以倒退7、8年什么是好干部，就是多干活少說就是好干部，甚至埋頭苦干不說話都是好干部，可是我們今天我們說必須是能干會(huì)說才是好干部、只能干不會(huì)說在今天這個(gè)時(shí)代挑戰(zhàn)下，我們不能做到與時(shí)俱進(jìn)了，我們就會(huì)對(duì)這個(gè)干部有點(diǎn)缺陷、有點(diǎn)不足，因此能干會(huì)說是大家的尺度，我們要學(xué)會(huì)當(dāng)中講話，要把它講好，這是我們個(gè)人的發(fā)展的需要，也是整體隊(duì)伍發(fā)展的需要。

二、演講的定位 我們說無論是演講，還是講演都不是表演，這必須搞清楚了，它不能像演講比賽那樣的表演，而是思維的自然流淌。

演講比賽很像個(gè)表演，所以一說到演講就想到演講比賽，那不是那樣的，我們把它定位在干部當(dāng)中講話不管是大干部、小干部你對(duì)眼前一些人在講話就是表演，那種講話肯定是邊想邊說的，他是一種思維的自然流淌，你可能有考慮，你可能手上有一個(gè)提綱，但是邊想邊說是思維的自然流淌，就是想著說，包括給大家講課的老師很多人都寫過自己的書，誰要拿自己的書念下來你會(huì)覺得很痛苦，但都不管寫了多少本書他是只有跟你講你才能夠愿意聽、聽得好，所以我們說是思維的自然流淌。當(dāng)然我們也知道最自然的是聊天，你不能像聊天那樣，北京話叫聊天，東北話叫嘮嗑，四川話叫擺龍門陣、山東話叫拉呱，廣東話叫吹水按，普通話叫閑談，那是沒有章法的，說到哪算哪，講話演講講演就要有規(guī)矩了，你要做準(zhǔn)備、要集合大家起來聽我講話那就得是尊重大家的時(shí)間，要講的有條有理，有一二三四，有章法，所以演講講演是有規(guī)矩的，總括起來我們說演講講演就是講話不是表演，這是必須明確的。比如說趙本山來這里跟大家講講他個(gè)人成長(zhǎng)過程，那就是講話，他講完了以后把桌子搬開，他在這里表演一段那就是表演。

所以我們說，講演、演講定位在講話，而不是表演。這就是明確了。為什么我們要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？是因?yàn)檠葜v比賽這個(gè)情況給我們大家?guī)淼囊环N誤會(huì)。我們會(huì)看到演講比賽是一種很好的宣傳手段，非常有效的宣傳手段。領(lǐng)導(dǎo)要說的話，說了很多遍了，什么要崗敬業(yè)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、大家聽多了，大家頭有點(diǎn)皮了，這個(gè)時(shí)候搞一場(chǎng)演講比賽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一場(chǎng)演講比賽，一個(gè)單位出一個(gè)人大家都來講，看誰講的好，還有評(píng)委，還發(fā)獎(jiǎng)品，所有的員工、同志們都來聽，這個(gè)時(shí)候人們就會(huì)想誰會(huì)講得最好，人們就要判斷我們單位出這個(gè)人講的怎么樣，人們還會(huì)去判斷評(píng)委打分公平不公平呀，由于這些所有人把所有演講選手說的所有的話都聽到內(nèi)心深處去了，這是一種很好的宣傳手段。第一，有的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)講還要深入人心，這個(gè)辦法很好，但是他有時(shí)候講的英雄事跡、論述，還有抒情、文學(xué)語言，大道理多，詩(shī)情畫意的句子多，為了這些語言的表達(dá)，他們就要排練，提前若干天就背下來了，排練很多遍，不斷地練習(xí)，還有說這句話的時(shí)候說伸左手，說那句話的時(shí)候舉右拳，說到最后一句話是兩手一起往上推，有動(dòng)作，還有的時(shí)候表演成分很重，大聲叫，喔喔叫，因?yàn)楸荣惲?，所以一個(gè)嗓門比一個(gè)嗓門高，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我今天演講的題目是，大家覺得不好接受，讓我當(dāng)個(gè)干部講成那樣我不接受，我想跟大家說演講比賽是演講當(dāng)中很少的一個(gè)組成部分，我們真正的演講就是領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中講話，那就是演講，定位在這里。

大家請(qǐng)看，這是毛主席當(dāng)年講話的樣子，抗日軍政大學(xué)成立3周年紀(jì)念大會(huì)，1937年毛主席講話，報(bào)主席那時(shí)候沒有擴(kuò)音，站在臺(tái)上講，對(duì)面二三百抗日八路軍學(xué)員，毛主席講話第一排和最后一排人聽的聲音肯定不一樣，毛主席把手揚(yáng)起來，表情、手勢(shì)、聲音一起來傳遞給大家，在場(chǎng)的人都能知道毛主席講的是什么，這就是當(dāng)年講話的樣子，慷慨激昂的。

這是毛主席給八路軍干部講課。我們知道培訓(xùn)不是現(xiàn)在才這么紅火的。第一次中共合作時(shí)期有黃埔軍校，有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部，后來秋收起義的部隊(duì)上了井岡山，在井岡山大祠堂里邊有教導(dǎo)隊(duì)上課的地方，毛主席領(lǐng)導(dǎo)干部給下級(jí)軍官講政治、講軍事的地方，講教導(dǎo)隊(duì)學(xué)習(xí)的地方。紅軍到達(dá)陜北，在陜北毛主席親自出來給大家講課，親自寫課本，你看毛主席講課講的多生動(dòng)。

還有毛主席開國(guó)大典的講話我們大家都聽過很多遍了，我們今天再聽一遍。毛主席這個(gè)話我們聽過很多遍，家家戶戶有電視機(jī)、二三十年，這二三十年來中央電視臺(tái)只要一表達(dá)開國(guó)大典、新中國(guó)成立這個(gè)信息，就用電視這個(gè)特有的符號(hào)，這個(gè)畫面這個(gè)聲音，久而久之，二三十年家家戶戶電視機(jī)一來，給大家產(chǎn)生了誤會(huì)，以為開國(guó)大典的時(shí)候毛主席只講過這么一句話，當(dāng)然不是了，毛主席講完這話以后按電紐、升國(guó)旗奏國(guó)歌，還有的是54鳴炮28響，為什么是28響，中國(guó)共產(chǎn)黨成立了28年奪取了全國(guó)政權(quán)鳴炮28響，鳴炮完了以后毛主席后面還講了，新中國(guó)成立的公告。前半部分是論說部分，講了一段論說，后半部分是名單，新中國(guó)政府組成名單，從毛主席自己挨個(gè)讀了一遍，讀到最后是講到中央政府秘書長(zhǎng)林伯渠、國(guó)務(wù)院總理周恩來、人民解放軍總軍令朱德、中央軍事委員會(huì)毛澤東1949年10月1日。這段慷慨激昂的湖南口音的講話在天安門廣場(chǎng)上回蕩，同志們有心的話你們從網(wǎng)上可以把這一段講話下載下來，能聽毛主席當(dāng)時(shí)慷慨激昂的聲音。毛主席講完了以后，還有朱總司令講話，朱總司令講，中國(guó)人民解放軍總部命令，命令什么？命令解放軍徹底消滅反動(dòng)派、徹底解放全中國(guó)。為什么？因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)還沒有完全打下來，就在1949年10月1日講話的時(shí)候，廣西和廣東都沒打下來，當(dāng)時(shí)林彪要打廣西，陳賡打廣東，毛主席這一天還給他們兩位發(fā)電報(bào)來協(xié)調(diào)他們作戰(zhàn)。再比如說重慶是11月30日解放軍才打進(jìn)去的。在這之前，當(dāng)時(shí)白公館著名的兩個(gè)地方，革命烈士們當(dāng)時(shí)還活著，通過地下黨的渠道知道新中國(guó)的國(guó)旗是紅星紅旗，女子監(jiān)獄里面有個(gè)紅色的被面把它扯出來往上繡五角星，五角星怎么排列的并不知道，但是寄托他們的理想，等到11月27日，這300多位革命劣勢(shì)都被殺害了，11月30日凌晨蔣介石倉(cāng)惶坐上飛機(jī)從重慶逃往成都，11月30日下午解放軍就打進(jìn)重慶去了這時(shí)候總司令講的是繼續(xù)打仗盡快地解決全中國(guó)。當(dāng)時(shí)朱總司令在9月30日曾經(jīng)要求中央廣播電臺(tái)的同志給他錄個(gè)音，他說明天我要是講不好放我的錄音，但是第二天講的很好，錄音沒有用，成了個(gè)歷史紀(jì)念。比較遺憾的是，中國(guó)共產(chǎn)黨人1949年以前沒有自己的錄音機(jī)，1948往前有膠片拍的電影，這個(gè)鏡頭不多，而有照片有大量的文字檔案，沒有聲音資料，到了1949年，我們才開始有了自己的錄音機(jī)，那時(shí)候才有聲音資料流傳下來，可是錄音機(jī)不行，錄音的意識(shí)也不夠，所以到毛主席1976年去世，留下來毛主席的聲音只有20多段，多了沒有。

我們現(xiàn)在看一段毛主席1954年一屆人大一次講話，我們現(xiàn)在已經(jīng)是十一屆人大了，2009年是十一屆人大二次會(huì)議，2010年是十一屆人大二次會(huì)議了，當(dāng)年1954年一屆人大一次會(huì)議的時(shí)候，61歲的毛主席來講話，我們都看到那時(shí)的毛主席充滿著力量講話。【我們這次會(huì)議具有偉大的歷史意義！

這次會(huì)議所制定的憲法將大大地促進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)！

我們的事業(yè)是正義的。正義的事業(yè)是任何敵人也攻不破的！

領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨！指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義！

我們有充分的信心，克服一切艱難困苦，將我國(guó)建議成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義共和國(guó)！我們正在前進(jìn)。

我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業(yè)。

我們的目的一定要達(dá)到！

我們的目的一定能夠達(dá)到！】

我們看到毛主席講話充滿著一種力量，毛主席講話不都是這樣，毛主席本人是個(gè)浪漫主義者，所以毛主席有時(shí)講話是說說笑笑，談笑風(fēng)聲的。

毛主席一輩子兩次出國(guó)，兩次去的都是蘇聯(lián)，第二次去的時(shí)候已經(jīng)是1957年了，那時(shí)候有一萬多留學(xué)生在蘇聯(lián)為新中國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。毛主席在莫斯科大學(xué)會(huì)見我們自己的留學(xué)生，著名的講話早晨八九點(diǎn)鐘的太陽就是在這個(gè)場(chǎng)合上講的。早晨八九點(diǎn)鐘的太陽這個(gè)話鼓舞了中國(guó)一代又一代年輕人，包括聽講課的各位，但是那時(shí)沒有錄音，蘇聯(lián)人和中國(guó)人都沒有想起來錄音。沒有錄音資料，毛主席說什么就是記者記下來了，但是我們看到毛主席對(duì)面這個(gè)人可能是蘇聯(lián)人，他抗著一個(gè)膠片攝影機(jī)拍了毛主席講話的幾個(gè)鏡頭，從他拍的幾個(gè)鏡頭里邊我們能看到毛主席這次講話談笑風(fēng)生、風(fēng)趣幽默的那個(gè)樣子。

旁白：毛主席會(huì)見了在莫斯科的中國(guó)留學(xué)生、實(shí)習(xí)生，當(dāng)毛澤東登上莫斯科大學(xué)禮堂的講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下立即沸騰起來暴發(fā)出熱烈的掌聲，毛澤東問大家，有沒有湖北人？臺(tái)下人群里答到，有，毛澤東風(fēng)趣地說，我游過你們的長(zhǎng)江，他又問有沒有湖南人，臺(tái)下又答，有，毛澤東說，我游過你們的湘江，他還問有沒有廣東人，并說我游過你們的珠江，然后他發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。最后他祝賀大家說，世界是屬于你們的，中國(guó)的前途是屬于你們的。

聞閘：我們看到這些留學(xué)生被毛主席吸引的目瞪口呆聚精會(huì)神地那樣聽著，這就是領(lǐng)袖講話的魅力。

這是周恩來總理50年代講話的樣子，這個(gè)是周恩來一生最后一次國(guó)慶招待會(huì)講話，那是國(guó)慶25周年的時(shí)候，1974年9月30日晚上，人民大會(huì)堂宴會(huì)廳，當(dāng)時(shí)周總理病了很久了，人們?cè)谄谕芸偫韥沓鰜碇v話，還能不能出來？大家在張望著，在大家的期盼中走出來的周恩來總理還是這樣神采奕奕，這是周恩來總理最后一次政府工作報(bào)告四屆人大一次會(huì)議。這是小平同志1974年在美國(guó)紐約對(duì)聯(lián)合國(guó)講話，這個(gè)是小平同志當(dāng)選為全國(guó)政協(xié)主席在人民大會(huì)堂講話，這個(gè)是到了1984年天安門閱兵游行，小平同志在天安門城上講話，國(guó)慶35周年講話。我們來看10秒鐘，小平當(dāng)時(shí)講話的樣子。

旁白：到2000年，我國(guó)的工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值要比1980年翻兩番，最近幾年的情況表明，這個(gè)宏偉的目標(biāo)是能夠達(dá)到的。

聞閘：下面這個(gè)講話是所有領(lǐng)導(dǎo)干部講話難度最大的一類講話，就是災(zāi)害的時(shí)候到群眾當(dāng)中去講話。這就是1998年發(fā)洪水的時(shí)候，在湖北大堤上，太陽這么曬，烈日下曬的所有的人都皺著眉頭臉紅撲撲的，來到這里講話，江澤民總書記到這里接過那個(gè)電喇叭就得講話，這時(shí)候沒有稿子，也不能看稿，就這么講。這個(gè)難度很大，風(fēng)聲、水聲、風(fēng)吹的聲音、樹葉的聲音以及周圍領(lǐng)導(dǎo)干部在耳邊呼吸的聲音都是一種干擾因素。很可能就攪得大腦突然空白，想不起來說什么了，何況人都70歲了，這個(gè)難度是很大的。但是那天晚上看新聞聯(lián)播，白天講晚上就播出來，講的非常成功，就一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就行了，沒有什么病句?，F(xiàn)在哪位同志說我站起來跟大家講10分鐘話完全沒有病句，沒有稿子沒有病句,而且電視拍下來翻來覆去地放很多遍都沒有病句，那是非常不容易的事情，所以我們說這個(gè)講話難度很大，完成得非常成功。大家看這是2005年新年致辭，這是2006年新年致辭，這是2007年新年致辭，這是2008年新年致辭，這是2009年的新年致辭，這是2010年的新年致辭。這是胡錦濤總書記今年在聯(lián)合國(guó)講話，這是胡錦濤總書記在國(guó)慶60周年的時(shí)候在天安門城樓上講話。

這是溫家寶總理在去年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候在聯(lián)合國(guó)的講話。

下面這個(gè)講話的照片非常難得，是列寧90多年前在莫斯科紅場(chǎng)上講話，那時(shí)候沒有擴(kuò)音，就憑這個(gè)嗓子那么說，列寧面對(duì)這么多人講話除了提高聲音之外還把手使勁地?fù)]舞著，他覺得手還不夠長(zhǎng)，把帽子抓在手里，延長(zhǎng)自己的手，強(qiáng)化語言表達(dá)的力量。

這是俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫他到中國(guó)來訪問，安排在北京大學(xué)演講，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人互訪都要安排在對(duì)方大學(xué)演講，我們的領(lǐng)導(dǎo)人在美國(guó)哈弗，在耶魯，在麻省理工學(xué)院都演講過，外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人到中國(guó)來有時(shí)候在北京大學(xué)演講，有時(shí)候在清華大學(xué)演講，最近奧巴馬來是在上?？萍拣^和青年對(duì)話。

我們看到這一位是澳大利亞總理陸克文，他在北京大學(xué)演講他從頭到尾說的是漢語，他照片也顯示這個(gè)人講話很生動(dòng)。

我們?cè)賮砜纯催@個(gè)是女同志演講，中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對(duì)話原來是一年談兩次，美國(guó)人到中國(guó)人來談一次，中國(guó)人到美國(guó)人那談一次，一年談兩次，2009年改為一年談一次，據(jù)我們的報(bào)紙報(bào)道，2007年5月，吳儀副總理帶著我們代表團(tuán)到美國(guó)去談判，談判差不多了，有一個(gè)歡迎會(huì)，商界的歡迎會(huì)，吳儀副總理講話，講完話以后主持人說今天只能問一個(gè)問題，誰問？有人就問了一個(gè)問題，你這次在美國(guó)國(guó)會(huì)談判都會(huì)見了誰？有什么感想？這個(gè)有什么感想是叫open questions是開放性問題，一般的采訪和談判是不問開放性問題的，尤其是談判。你問開放性問題你失控，比如說我問一個(gè)問題，你有什么感想，你好幾十個(gè)感想，你專門跟我說我不需要的那部分的感想，我提問者就失敗了。

第二篇：干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)——演講篇

干部學(xué)習(xí)講稿：領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)——演講篇（4）聞閘

中國(guó)教育電視臺(tái)播音指導(dǎo)、教授

國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院兼職教授

八、演講的注意事項(xiàng)

（一）語言新穎

下面我們說說我們干部講話要有新穎的語言。語言新穎包括我們對(duì)自己的管轄的工作有獨(dú)到的見解，有深刻的認(rèn)識(shí)，從而我們表達(dá)還有明確的個(gè)性化的表達(dá)，有簡(jiǎn)潔清楚的那種表達(dá)，讓人們聽著生動(dòng)，所以這叫新穎的語言。

我們看一下當(dāng)年毛主席的一些話，毛主席說，支部建在連上，那就是黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，他的具體體現(xiàn)，如果按照現(xiàn)在現(xiàn)代管理學(xué)來說，這就是管理過程當(dāng)中的控制點(diǎn)，控制住這個(gè)點(diǎn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)就能實(shí)現(xiàn)，支部建在連上，毛主席說的非常生動(dòng)的話，槍桿子里面出政權(quán)。毛主席說游擊戰(zhàn)術(shù)敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打，這16個(gè)字非常通俗，可是多么明白呀，你想在井岡山那些年，那個(gè)時(shí)代，從稻田里走出來兩腿泥的農(nóng)民，穿上草鞋接過槍參加紅軍打仗，放槍都得現(xiàn)學(xué)，什么叫軍事，什么叫游擊戰(zhàn)術(shù)？毛主席這16個(gè)字?jǐn)尺M(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打，人人都聽懂了這仗怎么打。毛主席說了自己動(dòng)手，豐衣足食。毛主席說軍民一致、官民一致，瓦解敵軍，這是三大政策。毛主席說“武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)、統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是中國(guó)革命勝利的三大法寶?！蔽溲b斗爭(zhēng)、槍桿子里面出政權(quán)，黨的建設(shè)指引方向，統(tǒng)一戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)最廣大的人民。我們中國(guó)革命就勝利了，所以毛主席這些語言非常經(jīng)典。在中國(guó)革命的過程當(dāng)中，我相信毛主席這些語言起了重要的作用，這些語言人人都聽得懂，人得動(dòng)的人就能夠心往一處想，勁往一處使，如果沒有聽懂我想跟你一條心，我想跟你一塊使勁，都不大容易做好，使勁都使擰了，所以我們要有類似這樣的精彩的、生動(dòng)的、新穎的語言。我們得向毛主席好好學(xué)語言。

我們看看我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人。朱镕基總理他在就任總理的記者會(huì)上被記者提問，你的心路歷程如何？朱镕基總理說，“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。”從這段話我們能夠看出朱镕基總理的性格和他的向往、他的理想。我們知道溫家寶總理就任總理的時(shí)候在記者會(huì)上，記者還沒有開始提問，溫總理講的第一段話里面就講到，我我深知人民的期待，我絕不辜負(fù)人民的期望，一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實(shí)地履行憲法賦予我的職責(zé)，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負(fù)重望！至于我自己，大家普遍認(rèn)為我是一個(gè)溫和的人。但同時(shí)，我又是一個(gè)有信念、有主見、敢負(fù)責(zé)的人?！蹦銖倪@樣的講話里邊也能看出溫總理他的性格、他的追求、他的向往。兩位總理就任總理的時(shí)候記者招待會(huì)上說的話是同一個(gè)主題，當(dāng)好總。

驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。”這個(gè)話對(duì)我們今天的干部隊(duì)伍是有針對(duì)性的，但是我們說把這個(gè)話戈到30年、50年以后看還有生命力，為什么？因?yàn)樗钦驹谡軐W(xué)和歷史的角度來講的，就是在一百年以后我們子孫后代在看這句話也還是覺得有生命力，這就是干部講話我們要講的有新穎的例子，我們就舉這么多例子。其實(shí)還有很多，我相信大家注意都能學(xué)到很多精彩的講話。

（二）演講稿的使用

下面我們來說說要不要稿的事情，要不要稿我認(rèn)為有三種情況。第一種情況就是禮節(jié)性的講話不要稿，出于禮貌我們站出來講幾句那就不要稿了，就是三兩分鐘、三個(gè)結(jié)構(gòu)我們應(yīng)該能講好，但是我們現(xiàn)在看到我們有些同志，基層的有些干部一點(diǎn)點(diǎn)小事，辦公室寫稿拿稿來，自己大腦不想，照著稿念，同志們，現(xiàn)在開會(huì)了，這都寫在上面，這就非常不理想，要是長(zhǎng)期這樣，我們干部講話的能力一天天在弱化，一天天在退化那是非常遺憾的事情，所以我們要求不高，就是禮節(jié)性的講話我們不要稿，我覺得我們應(yīng)該能做到。現(xiàn)在我們看到有些干部有進(jìn)步不用自己辦公室寫了，自己在本上寫個(gè)提綱上來講，自己再把它寫上一段話來講，我們要漸漸過渡要禮節(jié)上講話這樣的提綱稿子都不要站上來講，我想我們大家要向這個(gè)方向去努力，我們干部講話的能力要一天天提高。第二種是我們具體工作的講話，今天在這里講半個(gè)小時(shí)，講一個(gè)小時(shí)，工作上要講十條八條，我要寫提綱呀，我當(dāng)然不能全稿，來不及，我要提綱，一條二條三條四條五條六條，我不能講著講著講亂了，我不能講著講著就講忘了，所以要有提綱。我們講到關(guān)鍵的地方比方說引用領(lǐng)導(dǎo)人的話、引用名人警句、引用各種資料，這個(gè)時(shí)候我們要照著讀，這個(gè)要抄成卡片要拿出文稿來照著讀，讀完了放一邊，下邊是我的理解我的看法，要讓臺(tái)下來聽出那是引號(hào)的感覺，那些話是別人的，這些話是我的，這就是第二種情況我們的日常工作。

第三種情況我們一些重要的講話，我們要念稿了，這個(gè)時(shí)候要有稿，政策性講話沒有稿那是不付責(zé)任，應(yīng)該是一句不錯(cuò)，一字不錯(cuò)把這個(gè)話講好，但是有稿我們也要熱情地說話，要跟大家交流，有的同志有稿以為就是把稿上的字音都發(fā)出來，見字念字，見詞念詞就行了，不是那樣的，我們要跟大家交流，我們不能夠死板地念稿，不能麻木地念稿，不能僵硬地念稿，不能冷冰冰地那里去念那個(gè)稿子，我們要熱情地依據(jù)稿子的內(nèi)容，雖然一字不差跟大家交流把話講給人們聽，那才行。我們說在這一點(diǎn)上毛主席是我們的榜樣。我們這個(gè)課最初看到了毛主席一屆人大一次會(huì)議講話，毛主席拿著這個(gè)稿一字不少的在那里讀這個(gè)稿子，但是毛主席跟大家交流講的全場(chǎng)都受鼓舞，而我們要講成那樣才行，這就是我們說的文稿。

我們看一看，胡錦濤總書記在2009年10月6日會(huì)見參加國(guó)慶活動(dòng)的代表們的一段講話。這段講話胡錦濤同志沒有稿，講的非常精彩，非常值得我們大家學(xué)習(xí)，我們來共同學(xué)習(xí)一下。胡錦濤：同志們、朋友們：大家好！慶祝新中國(guó)成立60周年系列活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。今天，中央政治局常委的全體同志以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志一起來看望大家，這一次國(guó)慶60周年系列活動(dòng)辦得很出色，很成功。整個(gè)活動(dòng)主題突出、特色鮮明、隆重?zé)崃?、氣?shì)磅礴、充分展示了新中國(guó)60年來特別是改革開放以來取得的重大成就，充分展示了我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，充分展示了人民軍隊(duì)威武之師、文明之師、勝利之師的良好形象，極大的振奮了黨心、軍心、民心，極大的增強(qiáng)了海內(nèi)外中華兒女的自信心和自豪感，也得到了國(guó)際社會(huì)的普遍好評(píng)，為了把這一次國(guó)慶系列活動(dòng)搞好同志們精心謀劃，周密組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作，不怕疲勞連續(xù)奮戰(zhàn)，為確保國(guó)慶系列活動(dòng)圓滿成功付出了艱辛勞動(dòng)作出了重要貢獻(xiàn)，在這里我代表黨中央、全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)和中央軍委向積極參與活動(dòng)籌辦工作的全體工作人員、參與人員所有部隊(duì)官兵，向大力支持和配合活動(dòng)籌辦工作的有關(guān)地方、部門和社會(huì)各界表示誠(chéng)摯的問候和衷心的感謝！

這次國(guó)慶系列活動(dòng)的成功舉辦，給我們留下一筆寶貴的精神財(cái)富，我們一定要認(rèn)真總結(jié)、倍加珍惜、大力發(fā)揚(yáng)。尤其要把廣大人民群眾在活動(dòng)中激發(fā)出來的愛國(guó)熱情和偉大民族精神，進(jìn)一步引導(dǎo)到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)上來，繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

（三）演講聲音的運(yùn)用

聞閘：下面我們來說說演講聲音的運(yùn)用。一般講話，我們要用自己的中等音量，也就是說你最大能發(fā)多大聲音，最小能發(fā)多大聲音，用它哪個(gè)中間的音量，這樣我們講到激昂的時(shí)候你還可以放大，我們講到委婉的時(shí)候你還可以縮小，有一個(gè)彈性的過程，不要一上來就最大的嗓門你再往下，在激情的時(shí)候，在高潮的時(shí)候已經(jīng)沒有發(fā)揮的余地了。另外，我們每個(gè)人用聲的時(shí)候要用中聲區(qū)，人跟人不一樣，我的聲音可能在這個(gè)范圍內(nèi)，你的聲音在這個(gè)范圍內(nèi)，他的聲音在這個(gè)范圍內(nèi)，每個(gè)人都取自己聲音范圍的中間這一段，用自己的中聲區(qū)來表是最好的，講到高亢的時(shí)候我們聲音是可以高頻了，講到低回的時(shí)候我們可以再低頻了，我們有一個(gè)彈性的區(qū)域。

對(duì)于中國(guó)的女干部來說我們大部分都是女高音或者是女次高音，我們的聲音要控制在自己聲音的中音區(qū)就比較好聽，如果我們?cè)诟咭舨糠帜蔷蜁?huì)顯得非常尖銳，聲音給了一種刺激不很不快，所以我們要控制好自己的聲音，只有少量的女同志是女中音，女中音也要用好自己的中聲區(qū)，有上有下的余地。女聲用中音區(qū)給人一種特殊的魅力，給人一種特殊的力量所在，所以我們要用好自己的中聲區(qū)。我們還要有堅(jiān)實(shí)有力的力量，我們說聲音在中等音量、音區(qū)在中音區(qū)，但是聲音要是結(jié)實(shí)的，不是氣很足、音不明朗?！拔腋蠹艺f呀，是這樣的，這個(gè)事情”，那就不好了，要說很明亮的聲音就很好了，要訓(xùn)練自己略加訓(xùn)練就夠了，但是要有意識(shí)地提升自己發(fā)聲的能力。還有我們的聲音要有凹凸不平的起伏，就像我們看遠(yuǎn)處的山梁一樣，起起伏伏這樣的聲調(diào)人們才愿意聽才能聽進(jìn)去，如果我們是一個(gè)平直的聲調(diào)，人們聽起來就會(huì)很累，聽不了多久一二十句這個(gè)耳朵就產(chǎn)生了一種抵制，一種本能的抵制，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，他就聽不進(jìn)去這個(gè)聲音，所以我們要有高低不平的變化才行。這種高低不平的變化我跟大家示意一下。比方說演講很重要，演講和我們工作有密切的關(guān)系，演講好了對(duì)工作有好處，演講不好對(duì)工作有影響，我們大家要學(xué)好演講，通過演講使我們的工作更進(jìn)一步做好，因此這一次課大家要認(rèn)真上，要好好學(xué)習(xí)，要提高演講水平。如果都是這樣一個(gè)調(diào)，很快你聽著就疲勞了、就抵制了、就不想聽了，但是如果我們換一下說，演講和我們的工作有密切的關(guān)系，演講好了對(duì)工作有好處，演講得不好對(duì)工作有影響，所以我們大家要重視演講要學(xué)好演講，這次課我們要認(rèn)真地對(duì)待，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們要提高演講水平，對(duì)我們的工作有促進(jìn)，把工作做得更好，把我們的工作能夠更快向前進(jìn)。高高低低人們就愿意聽得進(jìn)去，我剛才就兩個(gè)層次這簡(jiǎn)單了，實(shí)際上我們有多種層次，這種變化再加上聲音大小的變化，這樣產(chǎn)生了一種多變的一種語流，粗粗細(xì)細(xì)、大大小小、高高低低人們就愿意聽，最初的時(shí)候可能我們不知道其中的規(guī)律，慢慢地我們就知道規(guī)律了，好事大聲說，不太好的事情低聲說，比如說：演講好了對(duì)工作有促進(jìn)，演講不好對(duì)工作有影響，我們要學(xué)好演講避免對(duì)工作的失誤，這樣我們高高低低就有了依據(jù)，最開始的時(shí)候可能規(guī)律不強(qiáng)，慢慢慢慢地我們這個(gè)規(guī)律就強(qiáng)了，我們根據(jù)內(nèi)容有高高低低、有大大小小、有粗粗細(xì)細(xì)的聲音，這時(shí)候人們就很容易被我們吸引，就能夠把我們講的話聽進(jìn)去，所以講演的聲音運(yùn)用是我們大家的一個(gè)課題，我們?cè)谧约褐v話的時(shí)候多多少少有所注意，慢慢的變化、慢慢的提高。

（四）演講聲音形象

我們還有形象地問題。我想跟大家說，我們前面講過的文化形象在這里我們深入地說兩句。首先是謙虛和自信。東方民族我們大家都是謙虛的，所以我們講話要謙虛，而同時(shí)我們做干部做管理我要自信，謙虛和自信并列重要，二者不可偏廢，既要謙虛又要自信，這兩個(gè)統(tǒng)一和組合在一起，但是這個(gè)事情它是什么？它是個(gè)性的，天下沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個(gè)相同的人。人跟人男女不一樣，年齡不一樣，文化不一樣，文化背景不一樣，成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣，個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)不一樣，人們長(zhǎng)得高矮胖瘦也不一樣，這個(gè)嗓音也不一樣，所以人和人都是不一樣的，我的謙虛和自信的統(tǒng)一跟你的謙虛和自信的統(tǒng)一不一樣，所以我們無法跟別人去學(xué)，你說他的謙虛自信表現(xiàn)得很好，我學(xué)他那樣很可能就拙劣了，所以我們要找到適合自己的謙虛和自信的表達(dá)。而且說實(shí)話你每次會(huì)，因?yàn)閷?duì)象不同，會(huì)議大小不同，會(huì)議情況不同，你的謙虛和自信也有微調(diào)，實(shí)際上每次會(huì)嚴(yán)格的說謙虛和自信都是個(gè)性，我們把它表達(dá)好，謙虛自信表達(dá)得好對(duì)你講話有增色，謙虛自信表達(dá)得不好有可能影響講話的成功度，甚至有可能不大成功。這是第一個(gè)。

再有一個(gè)就是激情和穩(wěn)重。我們講話要有激情，我們?cè)谑彝庥?00人講話，沒有擴(kuò)音，就憑著這個(gè)嗓子跟大家說，很容易就有激情，大家會(huì)生怕每個(gè)人聽不見使勁喊“同志們，注意了”，這個(gè)是激情。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)

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領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)

大家好，今天我們來說當(dāng)干部怎么講話？也就是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者言語表達(dá)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，當(dāng)干部講話有兩個(gè)種類：一個(gè)種類是演講，就是一個(gè)人單方向的對(duì)很多人說比較長(zhǎng)的話，單向的傳播就是演講。第二個(gè)類型就是談話，談話首先是工作討論，以一個(gè)單位內(nèi)部還有一個(gè)單位小部門之間工作討論，這個(gè)單位跟那個(gè)單位，這個(gè)部門跟那個(gè)部門的工作協(xié)商，工作討論談話，如果遠(yuǎn)一點(diǎn)的就是談判了。還有上下級(jí)談話，上級(jí)找下級(jí)個(gè)別談話先去找上級(jí)個(gè)別談話，上級(jí)找下級(jí)表現(xiàn)有批評(píng)、有部署、有指示，下級(jí)找上級(jí)有請(qǐng)示、有匯報(bào)，有組織的請(qǐng)求，我所在組織的請(qǐng)求也有個(gè)人向上級(jí)的請(qǐng)求。還有就是思想和情感的交流。我們大家走路的時(shí)候，坐車的時(shí)候，我們吃飯的時(shí)候我們的談話，那種談話是非正式的，但是有時(shí)候非正式談話對(duì)正式談話有推動(dòng)作用。我們領(lǐng)導(dǎo)干部在這些場(chǎng)合下的談話貌似閑談，很多情況下都跟工作有關(guān)，主要是這兩個(gè)種類，我們這一次講的就是演講。

一、演講的概念

（一）演講與講演

我們先從概念說，在我們生活當(dāng)中有兩個(gè)詞來表達(dá)它，一個(gè)詞叫演講，一個(gè)詞叫講演，這兩個(gè)詞很有意思，就是顛倒一下，這兩個(gè)詞是同義詞，顛倒一下是同義詞，在現(xiàn)代漢語當(dāng)中，還有積累、累積，代替、替代，就有這三組，其它的顛倒一下過來不是同義詞了，水流、流水，打擊、擊打，辦法、法辦都不是同義詞，就只有這三組是。

而這三組，演講，這一組還有一個(gè)問題，就是演講、講演，大家心里的感覺不一樣。比如演講是伴隨的伙伴詞匯，前5個(gè)都是表演藝術(shù)的詞，演戲、演練、演員、演奏、演技，這樣的表達(dá)就是我們感覺到那不是演表演嗎？到第二行前兩個(gè)詞演義，《三國(guó)演義》虛構(gòu)的長(zhǎng)篇小說演習(xí)說他的訓(xùn)練不是打仗都是假的，只有演化、演說、演示，還有一個(gè)詞演變是人類和自然界活動(dòng)的真實(shí)表達(dá)。至于表演后面所有的詞都是表演藝術(shù)的詞，所以說到演講，我們大家最直接的感覺那就是表演，那都是假的，跟我有什么關(guān)系呀！所以我們大家就有一種距離的感覺，隔膜的感覺，不接受的感覺，甚至內(nèi)心深處有隱隱排斥的感覺，這很正常，如果說我們說在講演就發(fā)現(xiàn)不是這樣了。

在講話的基礎(chǔ)上做講演我們大家都接受了，跟講演所相伴隨的伙伴詞匯都是講話，這些詞講話、講解、講課、講評(píng)、講授、講述、講學(xué)、講座、講情、講理、講價(jià)、講究，只有講究這個(gè)詞有一些心理的追求，但主要也是講話，后面宣講、主講是講話，聽講是聽別人講話，杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 所以在講話這個(gè)意義上說講解，我們大家就容易接受了。其實(shí)就是可分可不分，分一下無非想跟大家說，演講、講演就是在公眾面前講話，在大家面前講話，就是當(dāng)中講話，在大家面前講話就是演講、就是講演，我們就定位在這個(gè)地方。

（二）演講的重要性

當(dāng)眾講話，在大眾面前講話誰最多？領(lǐng)導(dǎo)干部最多，管理者最多，當(dāng)眾講話是領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的重要組成部分。我們說領(lǐng)導(dǎo)和管理工作有多種形態(tài)，比如說實(shí)施我的管理有簽字、有下級(jí)寫的報(bào)告，寫批示，有定制度，有發(fā)文件、有任免干部、有撥款資金，也有講話，也有談話，所以講話、談話是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施自己管理的一個(gè)基礎(chǔ)手段。我們總要開會(huì)，總要布置工作、總結(jié)工作、表揚(yáng)批評(píng)、思想教育，我們有時(shí)候還有禮節(jié)性講話、舉起鮮花、端著酒杯、抱著獎(jiǎng)杯我們站起來講幾句那是禮節(jié)性講話，所以領(lǐng)導(dǎo)干部講話這種情況到處都是，經(jīng)常會(huì)發(fā)生，但是對(duì)于中國(guó)的整體公務(wù)員隊(duì)伍來講，講話還有一個(gè)提高的空間，我們大家都可能比現(xiàn)在講的更好，也應(yīng)該比現(xiàn)在講的更好一些，這就是我們每個(gè)人個(gè)人發(fā)展的一個(gè)課題，也是為整體團(tuán)隊(duì)提升的一個(gè)課題，也是我們培訓(xùn)當(dāng)中一個(gè)重要的課題。

當(dāng)眾講話是領(lǐng)導(dǎo)者形象的組成部分，一個(gè)干部講話總要在大家面前去說話，在出現(xiàn)的時(shí)候就是自己的形象，自己的形象在展示著，在推廣著，在樹立著、在傳播著，在別人心目當(dāng)中一次又一次地塑造著，所以我們說講話是在塑造自己的形象，一個(gè)人的形象有多側(cè)面，我們來講兩個(gè)非常有意思的形象：一個(gè)是文化形象、文化形象是什么？你說這個(gè)人是學(xué)什么專業(yè)的不是一下子能看出來的，你說這個(gè)人他是什么學(xué)歷、本科、專科，還是研究生學(xué)歷，也不是一眼能看出來，但是一眼能看出來這個(gè)人性格激烈點(diǎn)還是平和點(diǎn)，這能看出來，我們從講話來說有人講話快、有人講話慢，這不是一樣的文化形象，講的快顯得勤奮、顯得敏銳、顯得工作有闖勁。講的慢顯得穩(wěn)重、顯得大方、顯得可靠，沒有好壞只有各自水平高低，看誰把誰講的清楚，你可以講的快，有可能顯得慌里慌張，講的慢也有可能顯得有點(diǎn)笨、有點(diǎn)傻，這都可能，但是他就是不同的文化形象。還有人講話講的都是華麗的語言，華麗的語句、華麗的語段、華麗的腔調(diào)。有人講話都說生動(dòng)的語言，農(nóng)村、城市里生動(dòng)的語言，也沒有好壞，就看各自水平的高低。

有人講話，經(jīng)常引用別人的話來豐富自己的思想、豐富自己的語言。比如說溫家寶總理七次記者會(huì)了，本次都是引古詩(shī)詞、引中外名人警句，在2009年兩會(huì)之前跟網(wǎng)民互動(dòng)在網(wǎng)上對(duì)話也引了7次古詩(shī)詞。有人曾經(jīng)問，你引的這些古詩(shī)詞我們上學(xué)的時(shí)候怎么沒學(xué)著？這是反過來問的，是問你在哪學(xué)的？溫總理說我個(gè)人偏愛，我自學(xué)的。

比如李瑞環(huán)的書《學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)》上下兩冊(cè)，兩冊(cè)都是談話講話的記錄稿，從天津一杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 直講到中央。那么那里面那么多次講話，李瑞環(huán)同志旨意引了毛主席的一句話、半句話四五次，大部分的講話絕大部分講話都是說自己的話，這是不同的語言文化風(fēng)格。

我們除了文化形象之外我們還有一個(gè)重要的形象，在講話當(dāng)中樹立著，就是我們個(gè)人的能力形象。一個(gè)干部有沒有工作能力，只有在他身邊工作的30-50人能看得見、聽得見，這個(gè)干部理解能力、分析能力、判斷能力，能看得見、聽得見，這個(gè)干部的處理各種問題的能力、協(xié)調(diào)個(gè)方面的關(guān)系能力、說話的準(zhǔn)確性、說話的藝術(shù)性，還能看到這個(gè)干部的組織能力、他的創(chuàng)新思維能力，但是除了這個(gè)范圍誰能看到？大家就不知道了，就很難了解到，有些干部群眾跟他打交道、普通員工跟他打交道，走到跟前3米之內(nèi)5分鐘就退出去了，他無法對(duì)這個(gè)干部有所判斷，有些高層領(lǐng)導(dǎo)我們大家只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在電視上看到，而你不能夠近前看到他，但是我們對(duì)某個(gè)干部都有自己一個(gè)評(píng)價(jià)，不光是你告訴我他有沒有能力，我他自己有一個(gè)判斷和評(píng)價(jià)，哪里來就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他在主席臺(tái)上講話或者是在電視中講話。我們對(duì)一個(gè)干部要判斷，作為一個(gè)干部給上級(jí)、給下級(jí)、給周邊友鄰單位、給廣大群眾留下有沒有能力的印象講話起了重要的作用。

當(dāng)然，有時(shí)候這個(gè)不準(zhǔn)確，有的時(shí)候我們干得很好，講的不是最好的，有的時(shí)候講的很好概念清楚、邏輯清楚、思路清楚，就是可能是工作經(jīng)驗(yàn)不足，遇到復(fù)雜的局面的時(shí)候辦法不多這都可能的。但是無論如何，講話能把一個(gè)干部的能力形象有所放大，這恐怕是大家共同的感覺，這應(yīng)該是我們大家每個(gè)人都面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以我們每次講話都在塑造著、傳播著自己的形象，我們得注意這個(gè)形象。

（三）面臨的挑戰(zhàn)

而且今天我們面臨著三個(gè)重要的挑戰(zhàn)。第一個(gè)挑戰(zhàn)是生產(chǎn)力的挑戰(zhàn)，就是這個(gè)電腦、互聯(lián)網(wǎng)、3G手機(jī)他給我們帶來的挑戰(zhàn)，這個(gè)手機(jī)現(xiàn)在還現(xiàn)在還不能完全看得很清楚，將來你就能看明白了，那是人生命之外的第二靈魂。你生命之外血肉之軀之外的幾乎所有信息，在這個(gè)手機(jī)上都能解決了。所以我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)就是所有的信息同時(shí)到達(dá)全體人民，我們給大家講話的時(shí)候，你在講重復(fù)的信息，人們知道了，所以那時(shí)要講什么，講我們對(duì)信息的解讀，講我們對(duì)信息的分析，講我們獨(dú)到、新穎的見解這人們才愿意聽，否則你說的大家都知道，人家為什么聽你的呀，因此干部講話是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

還有就是年齡的挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在給五六十歲的人講話，干部們不會(huì)覺得太吃力，給四五十歲的人、三四十歲的人、二三十歲人講話都不太吃力，但是你給90后的人講講試試，90后他們現(xiàn)在最大的是19歲，他們當(dāng)中要是坐著這一批人，你給他們講話你試試，小孩瞪著眼看著你，眨巴眨巴眼，眼睛里寫著不服，當(dāng)然他跟我們比，他很脆弱，但是他又比我們有杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 優(yōu)勢(shì)的地方，他是真的不服，你現(xiàn)在兩個(gè)父母帶一個(gè)孩子有時(shí)都管不了，你何況將來整體一大批人進(jìn)來進(jìn)入我們的工作崗位，那對(duì)我們大家的講話是挑戰(zhàn)。我們知道汶川地震死了一些中學(xué)生，有一部分中學(xué)生的日記留下來了，作文留下來了，你看到那日記、作文寫得非常精彩，散文確實(shí)寫得很好，文筆很好，就這樣的孩子倒退100年，在中國(guó)五四時(shí)期，那時(shí)候4億多人民大部分都是文盲，有這種寫作能力的孩子那時(shí)候長(zhǎng)大了那不就是魯迅、郭沫若、巴金、曹禺、茅盾、徐志摩、戴望舒、張恨水呀！我們今天就給這種孩子講話，所以我們講話就會(huì)很吃力，這還是邊遠(yuǎn)山區(qū)縣城的孩子們，要是大都市的孩子恐怕我們面對(duì)他們講話會(huì)更吃力一些，這就是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。

二、演講的定位

我們說無論是演講，還是講演都不是表演，這必須搞清楚了，它不能像演講比賽那樣的表演，而是思維的自然流淌。

演講比賽很像個(gè)表演，所以一說到演講就想到演講比賽，那不是那樣的，我們把它定位在干部當(dāng)中講話不管是大干部、小干部你對(duì)眼前一些人在講話就是表演，那種講話肯定是邊想邊說的，他是一種思維的自然流淌，你可能有考慮，你可能手上有一個(gè)提綱，但是邊想邊說是思維的自然流淌，就是想著說，包括給大家講課的老師很多人都寫過自己的書，誰要拿自己的書念下來你會(huì)覺得很痛苦，但都不管寫了多少本書他是只有跟你講你才能夠愿意聽、聽得好，所以我們說是思維的自然流淌。當(dāng)然我們也知道最自然的是聊天，你不能像聊天那樣，北京話叫聊天，東北話叫嘮嗑，四川話叫擺龍門陣、山東話叫拉呱，廣東話叫吹水按，普通話叫閑談，那是沒有章法的，說到哪算哪，講話演講講演就要有規(guī)矩了，你要做準(zhǔn)備、要集合大家起來聽我講話那就得是尊重大家的時(shí)間，要講的有條有理，有一二三四，有章法，所以演講講演是有規(guī)矩的，總括起來我們說演講講演就是講話不是表演，這是必須明確的。比如說趙本山來這里跟大家講講他個(gè)人成長(zhǎng)過程，那就是講話，他講完了以后把桌子搬開，他在這里表演一段那就是表演。

所以我們說，講演、演講定位在講話，而不是表演。這就是明確了。為什么我們要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？是因?yàn)檠葜v比賽這個(gè)情況給我們大家?guī)淼囊环N誤會(huì)。我們會(huì)看到演講比賽是一種很好的宣傳手段，非常有效的宣傳手段。領(lǐng)導(dǎo)要說的話，說了很多遍了，什么要崗敬業(yè)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、大家聽多了，大家頭有點(diǎn)皮了，這個(gè)時(shí)候搞一場(chǎng)演講比賽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一場(chǎng)演講比賽，一個(gè)單位出一個(gè)人大家都來講，看誰講的好，還有評(píng)委，還發(fā)獎(jiǎng)品，所有的員工、同志們都來聽，這個(gè)時(shí)候人們就會(huì)想誰會(huì)講得最好，人們就要判斷我們單位出這個(gè)杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 人講的怎么樣，人們還會(huì)去判斷評(píng)委打分公平不公平呀，由于這些所有人把所有演講選手說的所有的話都聽到內(nèi)心深處去了，這是一種很好的宣傳手段。第一，有的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)講還要深入人心，這個(gè)辦法很好，但是他有時(shí)候講的英雄事跡、論述，還有抒情、文學(xué)語言，大道理多，詩(shī)情畫意的句子多，為了這些語言的表達(dá)，他們就要排練，提前若干天就背下來了，排練很多遍，不斷地練習(xí)，還有說這句話的時(shí)候說伸左手，說那句話的時(shí)候舉右拳，說到最后一句話是兩手一起往上推，有動(dòng)作，還有的時(shí)候表演成分很重，大聲叫，喔喔叫，因?yàn)楸荣惲耍砸粋€(gè)嗓門比一個(gè)嗓門高，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我今天演講的題目是，大家覺得不好接受，讓我當(dāng)個(gè)干部講成那樣我不接受，我想跟大家說演講比賽是演講當(dāng)中很少的一個(gè)組成部分，我們真正的演講就是領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中講話，那就是演講，定位在這里。

大家請(qǐng)看，這是毛主席當(dāng)年講話的樣子，抗日軍政大學(xué)成立3周年紀(jì)念大會(huì)，1937年毛主席講話，報(bào)主席那時(shí)候沒有擴(kuò)音，站在臺(tái)上講，對(duì)面二三百抗日八路軍學(xué)員，毛主席講話第一排和最后一排人聽的聲音肯定不一樣，毛主席把手揚(yáng)起來，表情、手勢(shì)、聲音一起來傳遞給大家，在場(chǎng)的人都能知道毛主席講的是什么，這就是當(dāng)年講話的樣子，慷慨激昂的。

這是毛主席給八路軍干部講課。我們知道培訓(xùn)不是現(xiàn)在才這么紅火的。第一次中共合作時(shí)期有黃埔軍校，有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部，后來秋收起義的部隊(duì)上了井岡山，在井岡山大祠堂里邊有教導(dǎo)隊(duì)上課的地方，毛主席領(lǐng)導(dǎo)干部給下級(jí)軍官講政治、講軍事的地方，講教導(dǎo)隊(duì)學(xué)習(xí)的地方。紅軍到達(dá)陜北，在陜北毛主席親自出來給大家講課，親自寫課本，你看毛主席講課講的多生動(dòng)。

三、對(duì)演講的認(rèn)識(shí)

下面我們來討論一下演講的一些認(rèn)識(shí)。首先說一個(gè)人演講什么目的？講話總是要有目的吧，我在大家面前站著、坐著，我跟大家講一段話我什么目的。從傳播的角度來講，有三個(gè)層次的目的，第一個(gè)層次的目的是發(fā)出，也就是把自己的話說好。什么叫好？語文老師說了政論雜文，好文章的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)，中文語文跟大學(xué)語文都這么講。我們說干部講話，你嘴里講的就是政論雜文。標(biāo)準(zhǔn)就是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。講話跟寫作基本一致，內(nèi)容一致、結(jié)構(gòu)一致、邏輯一致，論證一致都是一致的，各種各樣的講法，寫作跟講話都是一樣的，但是也有一些不同，講話有一些特殊的要求。比如說準(zhǔn)確，寫作我寫不準(zhǔn)確了怎么辦？我把筆放下，我不敲這個(gè)鍵盤了，我想想我怎么寫，寫好了再寫，我在想的過程當(dāng)中我可以查查文件、查查報(bào)紙、查查雜志、查查圖書資料，我可以從圖書資料室去查，我可以找人去問，我可以去

網(wǎng)上去查，網(wǎng)上查了還可以粘貼到我這里少寫一段，所以我們每個(gè)人講話我們都可杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 以斷斷續(xù)續(xù)地完成，三五個(gè)小時(shí)，七八個(gè)小時(shí)，一天二天三天五天十天半個(gè)月，你把它寫完，所以說你這個(gè)寫作是可以斷斷續(xù)續(xù)完成的，但是你講話不行，就得一子講下來，你不可能跟人家說，同志們開會(huì)了，我今天講三個(gè)問題，第一個(gè)問題、第二個(gè)問題講完了，第三個(gè)問題我想不起來了，你們大家坐著不許動(dòng)，我出去查一個(gè)資料回來再接著跟你們講，誰也不許走，你不可能是這樣，你得一次跟人家講下來，一次講下來就需要腦子里有東西。腦子里要裝下一些內(nèi)容才會(huì)滔滔不絕地給人講。

裝多少？一個(gè)干部作為基礎(chǔ)語段來說應(yīng)該在5000到10000字，5000到10000字同志們懷疑有這么多嗎？我給你數(shù)數(shù)，我管一個(gè)工作多大面積、多少人力、多少物力、多少財(cái)力你把它說一下，不要求多說兩分鐘，一般人說話兩分鐘是440個(gè)字到480個(gè)字，一分鐘是220個(gè)字到240個(gè)字，兩分鐘就是440個(gè)字到480個(gè)字，那我們就模糊一點(diǎn)兩分鐘500個(gè)字，這要求不高吧，基本情況你得知道吧。還有我管這個(gè)工作它的工作的性質(zhì)、規(guī)律、特點(diǎn)以及它操作的方法、操作的手段你把它說一下，2分鐘500個(gè)字要求不高吧。第一個(gè)是基本情況，多大面積、多大人力、多少物力、多少財(cái)力。第二個(gè)是性質(zhì)、任務(wù)、規(guī)律，我們說這是兩段了，還有我管的工作預(yù)期結(jié)果，預(yù)期的結(jié)果有的是看得見的產(chǎn)品，有的是看不見摸不著的，我們說的干部管理是虛的，很多結(jié)果是看不見摸不著的，但是你拿嘴里來說他的成果呀，兩分鐘500個(gè)字要求不高吧。還有我們的工作指導(dǎo)思想，你把它說一下，兩分鐘500個(gè)字。還有我們這個(gè)工作在我們本省、在全國(guó)、在世界的背景下說一下，兩分鐘500個(gè)字的要求不高，還有就是我們剛剛?cè)〉玫某煽?jī)和下一步要追求的目標(biāo)，這兩者加起來兩分鐘500個(gè)字要求不高，這就整整圍繞一個(gè)崗位上下左右前后6段，6個(gè)方向，這6段你不能張嘴就說，你說這6段我沒有把握說不好，這意味著這個(gè)干部不勝任自己的工作，好象不稱職就得這么說，這個(gè)基礎(chǔ)語段就裝在腦子里面基本情況。

黨中央一個(gè)方向我們至少要會(huì)說四段比較熟練的說好。第一，“三個(gè)代表”三句話，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要講什么意思，社會(huì)發(fā)展講什么意思，黨的建設(shè)的什么意思，你必須把它講好，把它的道理講清楚，這不要求多兩分鐘500個(gè)字要求不高。還有就是中國(guó)特色社會(huì)主義，這是十七大主題，舉什么旗走什么路，但是這8個(gè)字不只屬于十七大。從1978年到今天就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路30多年了，我們說你講講對(duì)這條道路的認(rèn)識(shí)，2分鐘500字這要求不高，還有就是和諧社會(huì)這個(gè)容易，和諧家庭、和諧鄰里、和諧社區(qū)、和諧內(nèi)部關(guān)系、和諧上下關(guān)系、和諧內(nèi)外關(guān)系、和諧民主關(guān)系、和諧社會(huì)、和諧社會(huì)，把它說一下2分鐘500個(gè)字要求不高。還有科學(xué)發(fā)展觀有四個(gè)要點(diǎn)：發(fā)展、以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧，把這四點(diǎn)說下來說到自己的認(rèn)識(shí)，說說自己的理解，2分鐘500個(gè)字要求不高吧，上下加起來杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 整10段，還有我們干部們，我們省里邊省委省政府對(duì)省里未來5年發(fā)展思路，我們?cè)谑欣锸形姓磥?年發(fā)展思路，我們各個(gè)行業(yè)比如說民政、比如說教育、科技、質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生等等，我們各個(gè)行業(yè)我們的指導(dǎo)思想，這就13-14段了還有我們具體的不斷前進(jìn)的、更新的很多內(nèi)容。我們每個(gè)干部腦子里要背下5000-10000個(gè)字要10段到20段，老百姓經(jīng)常說這個(gè)干部嘴里很能說，嘴里一套一套的。我們說一個(gè)干部現(xiàn)在嘴里得10套-20套，5000-10000字能滔滔不絕地講下來，你才能算是勝任你的崗位，你才能說

我是一個(gè)稱職的干部，我了解情況，我能說得下來，我思想指導(dǎo)是明確的等等。這個(gè)理解不是很困難，我說個(gè)例子。

我們有一次考察很多人幾十個(gè)人到一個(gè)縣里邊去，縣委宣傳部副部長(zhǎng)女同志可能是剛剛提拔起來的，見著北京來了這么多干部來考察工作，有點(diǎn)緊張。說話有點(diǎn)顫抖，但是盡管如此顫抖的聲音5分鐘之內(nèi)這個(gè)縣的基本情況、這個(gè)縣的人文資源特點(diǎn)，人力資源特點(diǎn)和自然資源特點(diǎn)，這個(gè)縣的現(xiàn)狀以及遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)都跟你說得非常清楚，簡(jiǎn)潔又而明白，很佩服，這就是基本情況熟悉。我們有的領(lǐng)導(dǎo)干部說起自己的單位，說起自己的地區(qū)，說起自己管轄的工作滔滔不絕，如數(shù)家珍，一張嘴就說了十幾分鐘二十分鐘，情況清楚、數(shù)字明白、各種思想、各種思潮、各種觀點(diǎn)在他那里匯總，他有一個(gè)明確的分析，那是非常優(yōu)秀的干部，所以我們要能達(dá)到這樣一種水準(zhǔn)才行。這個(gè)理解不困難，但是我們?cè)趺床拍茏龅?，我想不是說今天學(xué)習(xí)了今天晚上一加油，明天早上就背下來了，沒那么簡(jiǎn)單。

我們要漸漸地把它背下來，我們要做兩個(gè)動(dòng)作。第一個(gè)動(dòng)作就是什么？留心，古人說處處留心皆學(xué)問，我們要花一年左右的時(shí)間我們做兩個(gè)動(dòng)作把這些語段背下來，第一個(gè)就是留心，處處留心皆學(xué)問，我們大家這個(gè)要背的那些段落，報(bào)紙來了有，雜志來了有，上級(jí)的文件來了有，你再看主流網(wǎng)站上有，我們自己家網(wǎng)站上有，聽廣播廣播有，看電視電視有，一天到頭耳目觸及很多次，一年到頭耳目觸及幾百次到幾千次，我們每次耳目觸及的時(shí)候我們留心一下我們就慢慢記住了，就靠這個(gè)。不是說我們今天死記硬背的，我說一個(gè)留心的例子。什么叫留心？我們大家都住樓房，同志們，我問從一層到你們家那層有多少樓梯臺(tái)階呀？你說不上來，你說我坐電梯我從來沒有走過樓梯。那我問從樓外道電梯口有多少臺(tái)階你也說不上來，你這個(gè)房子搬進(jìn)去很多年了，3、5年了，10來年了，你天天走要么走樓梯，要么走電梯你都說不上來有多少臺(tái)階，但是一個(gè)盲人來你家就這一次，到你家就能說說多少臺(tái)階，他是真的看不見他是順便數(shù)著上來的，這就是叫留心，所以我們說我們要留心的那些語段并不是勞累、麻煩、辛苦、羅嗦的事情，我們是順便的事情，順手牽羊的事情。我們每次耳目觸及的時(shí)候腦子里使勁過一次他到底說的是什么？這次記一點(diǎn)，下次再記一點(diǎn)，有個(gè)十次、杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 八次、二三十次我們就把那些語段記住了，有個(gè)四五十次、五六十次我們就能跟別人往外說了，有個(gè)六七十次，七八十次我說得很利索了，這就是留心。所以我們一年到頭要靠留心漸漸地把那些基礎(chǔ)語段記在我們腦子里邊。

第二個(gè)動(dòng)作是留心它的邏輯結(jié)構(gòu)。小孩背個(gè)東西那是死記硬背大腦空白多，所以他一下子就記住了。比如說十歲以前的孩子記什么，那就是大腦印象非常深刻，啪得一下烙印就一輩子不忘，最典型的是7歲的時(shí)候乘法口訣，背個(gè)5天一輩子不忘，終生不錯(cuò)，所以的人你問乘法口訣都不會(huì)錯(cuò)，就是少年時(shí)代印象深刻，但是人過

25、過30就沒這個(gè)可能了，人過25、30再讓他死記硬背，他腦子里面裝的東西多了一般不容易死記硬背了，比方說知識(shí)，大學(xué)四年知識(shí)裝滿了，還有家庭情況，還有工作單位的情況，還有社會(huì)上很多事，公交、什么煤氣就多了，所以這四個(gè)內(nèi)容都在腦子里裝得滿滿的你讓他死記硬背，今天背了明天忘，明天背大后天忘，后天背大后天又忘了那不能死記硬背記不住怎么辦？成年人有成年人的優(yōu)勢(shì)，成年人的優(yōu)勢(shì)就是每個(gè)成年人都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。文盲他也有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，所以按照自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，我要記住邏輯結(jié)構(gòu)我就容易了，我根據(jù)我自己的知識(shí)體系說完第一句我推導(dǎo)出第二句說什么，說完第二句我推導(dǎo)出第三句、第四句說什么。我們按照邏輯關(guān)系記就特別容易記住一些事情。一要留心，二要留心它的邏輯關(guān)系，我們慢慢地一年之內(nèi)把這些東西都記住。

什么叫邏輯關(guān)系？我給大家說個(gè)例子。就是我們大家比較熟悉的這幾年說的八榮八恥，很多同志覺得八榮八恥太不好記了，八榮八恥內(nèi)容太多了記不住都是并列的，但是我想跟大家說，只要記住邏輯關(guān)系就非常容易記住，比如說現(xiàn)在我就跟各位說一遍，我相信同志們你到退休你都忘不了的。咱們就現(xiàn)在開始，一祖國(guó)，永遠(yuǎn)祖國(guó)第一；戰(zhàn)爭(zhēng)祖國(guó)第一，體育比賽足球第一，科學(xué)競(jìng)技，大家最近看電視劇《秘戰(zhàn)》就是祖國(guó)第一，所以都是祖國(guó)第一，就記住了祖國(guó)第一，祖國(guó)里邊我們最關(guān)心的是什么呀？最關(guān)心的是人民，沒有人民，有山有路有水有橋有電有什么用呀，就是人民最關(guān)心的呀，人民怎么才能活著呀，按道理常理說第三個(gè)就是勞動(dòng)，人民活著靠勞動(dòng)，從遠(yuǎn)古活到今天靠勞動(dòng)，可是今天我們這個(gè)時(shí)代勞動(dòng)面前得加個(gè)內(nèi)容進(jìn)來叫科學(xué)，我們今天這個(gè)時(shí)代必須講究科學(xué)，勞動(dòng)你揮舞著鋤頭你刨不出個(gè)汽車來，你揮舞著砍刀你造不出個(gè)電腦來，拿著鐮刀你怎么揮舞弄不出個(gè)手機(jī)來，所以我們說科學(xué)排第三，勞動(dòng)排第四。祖國(guó)、人民、科學(xué)、勞動(dòng)，我相信大家記住了。后面那個(gè)按人數(shù)多少記，少少就咱們兄弟姐妹五六七個(gè)、七八個(gè)十來個(gè)，咱們團(tuán)結(jié)互助足夠了，人多。除了咱們以外還有別人，這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)世界上諸多的團(tuán)隊(duì)相互之間要有經(jīng)濟(jì)往來這是基礎(chǔ)的往來，基礎(chǔ)往來要誠(chéng)實(shí)守信，人少團(tuán)結(jié)互助就夠了，人多就得誠(chéng)實(shí)守信才會(huì)有經(jīng)濟(jì)往來，人更多不勞動(dòng)的杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 人，不能工作的人了，比如小孩一年級(jí)6歲，老人退休幾十年了100歲，在這個(gè)范圍內(nèi)所有的人都得遵紀(jì)守法，小學(xué)生也有個(gè)小學(xué)生守則，所以人少團(tuán)結(jié)互助、人多誠(chéng)實(shí)守信人更多遵紀(jì)守法。最后一條單獨(dú)記，艱苦奮斗，中國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)艱苦奮斗，掙10塊錢花8塊錢我存2塊錢，我家庭困難我存1塊錢，好，我們是要攢錢，可這有的地區(qū)的人也就是掙10塊錢要花12塊錢和13塊錢他就有次貸危機(jī)了。好了，就不用再說了希望同志們記住了，相信同志們記住了，熱愛祖國(guó)為榮，服務(wù)人民為榮，崇尚科學(xué)為榮，辛勤勞動(dòng)為榮，團(tuán)結(jié)互助為榮，誠(chéng)實(shí)守信為榮，遵紀(jì)守法為榮，艱苦奮斗為榮。就是你講著講著既使站在臺(tái)上你推理一下你也推理出來我該講什么了。所以一年到頭一留心。

二、留心它的邏輯關(guān)系。我們背一下這5000-10000個(gè)字，這就是我們說的準(zhǔn)確。

鮮明、生動(dòng)就簡(jiǎn)單多了，鮮明、生動(dòng)，寫作跟講話是一樣的要求，語言、詞匯、修辭手段，但是寫作它有一個(gè)局限性，就是它的那個(gè)印出來是一行一行整整齊齊的字，講話不說，講話沒有這個(gè)約束，一會(huì)聲音大、一會(huì)聲音小，一會(huì)講得快、一會(huì)講的慢，一會(huì)高亢嘹亮，一會(huì)低回成文，一會(huì)還有重復(fù)，這些打印都是做不到的，印出來的都是整整齊齊的字，所以講話它的鮮明生動(dòng)是把感情放到聲音里邊來，聲音有豐富多彩的變化，而寫作是有點(diǎn)局限了，這就是把自己的話說好，準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)跟寫作一致又比寫作更重要，更多一點(diǎn)的這樣的要求，講話就能講得更好，這是發(fā)出把自己的話說好。

“進(jìn)一步”是到達(dá)。讓別人聽懂就是到達(dá)。不僅是發(fā)出，還要到達(dá)讓人聽懂，實(shí)際上讓人聽懂是講話的核心目的，你聽懂了我就贏了，你沒聽懂我今天就輸了，所以我一定要讓你聽懂才是目的。

聽懂有兩個(gè)類型，一個(gè)類型是浮現(xiàn)，一個(gè)類型是理解，什么叫浮現(xiàn)？就是把話說得別人眼前好象看見了一樣，把話說得別人好象看得清清楚楚、真真切切一樣，這就是讓別人聽懂的一個(gè)類型浮現(xiàn)。

我們來先說說浮現(xiàn)，先說一個(gè)故事，辦二代身份證，各位都辦過。我想問怎么辦的，大家都知道很簡(jiǎn)單到派出所照個(gè)照片，好了，這時(shí)候你過幾天來取這個(gè)照片就行了，這就結(jié)束了。但是有的人去不了，病人或者是二代身份證快結(jié)束的時(shí)候要集中都給這些人辦了，民警就服務(wù)到家，到家里面去給那個(gè)病人照照片，扶他起來、洗洗臉，梳梳頭、穿件新衣服好坐好了微笑一下，咔碴一個(gè)照片，這個(gè)身份證也辦成了，但是有的時(shí)候有個(gè)別人民警到他家也沒辦成，什么人？精神分裂癥狂躁型的病人，他一發(fā)病他就要打人，就砸東西，這個(gè)家人都是身受其害。兩個(gè)民警多他家拿著照相機(jī)要幫他照相辦身份證，他一看生人來了壞了就要發(fā)病，就要打人，這個(gè)民營(yíng)掏出照相機(jī)撲過來就要打民警就要砸照相機(jī)，家里人是有防備的，杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 一把給他抱住，跟民警喊，趕快走趕快走，民警就拿著照相機(jī)走了。

但是民警想這個(gè)照片怎么也得給他辦呀，不辦不行呀，他醫(yī)保社保怎么辦，他看病還得要錢，他還有很多事情在這個(gè)社會(huì)上沒有身份證寸步難行呀。那我們?cè)趺崔k？

第二天來了一個(gè)女民警，拿著一個(gè)大蘋果來了，到他家，把這個(gè)蘋果給他他不要，那民警就把蘋果放到桌上了。

第三天女民警又來了，又拿一個(gè)大蘋果來，到他們家一看昨天給的蘋果那個(gè)精神病人死死地攥在手里誰都不給，她要把這個(gè)蘋果給他他還是不要，還是給他放在坐上，示意這個(gè)是給你的。

第四天，女民警拿著第三個(gè)蘋果來了，到這里到他家給他這個(gè)蘋果他充滿恐懼怯生生地把蘋果接過來了。

第五天那個(gè)女民警就帶著照相的民警來了，到他們加說掛塊藍(lán)布，他就讓掛了，擺個(gè)椅子他讓擺了，說你坐在這里，他就乖乖地像幼兒園小孩一樣坐在上面。女民警又掏出一個(gè)蘋果，這一回他主動(dòng)想要那個(gè)蘋果了，把蘋果遞到他手上的一瞬間，這個(gè)精神病人突然閃現(xiàn)出一絲笑容，后面那個(gè)民警不失時(shí)機(jī)就咔嚓就照下來了，這個(gè)照片就照成了，身份證辦成了，派出所的同志們說這是這么多年照得最好的一張精神分裂癥的照片。跟我講這個(gè)故事時(shí)候，各位是不是想這那個(gè)大蘋果，是不是想著那個(gè)女民警，想著那個(gè)精神病人笑得那張最后的照片呀，這就是我的追求，就是追求各位眼前有一個(gè)明確的浮現(xiàn)，這就是我追求的眼前的浮現(xiàn)。假如說我沒有說好，各位腦子里邊你就出新不了這樣的情景，我說得結(jié)結(jié)巴巴，我說得斷斷續(xù)續(xù)的，我說的顛三倒四的，我說得語無倫次的，我說得詞不達(dá)意，各位腦子里的圖景一定是碎裂的，扭曲的，殘缺的，所以我們要把話說好，讓別人眼前好象是看見了似的，這就是叫浮現(xiàn)，這是讓別人聽懂的一個(gè)類型。

讓別人聽懂還有一個(gè)類型，就是理解。理解什么呀？理解我要說的你聽懂了，但是理解很難，有時(shí)候講精神、講責(zé)任感、講安全意識(shí)、講數(shù)字、講百分比，有時(shí)候我們講電，大家都見過燈亮了，見過馬達(dá)轉(zhuǎn)了，見了各種各樣的電線，誰也沒見過電是什么樣的，你得給他講明白了，這就需要懂，怎樣才能聽懂，因?yàn)檫@很難，你問你聽懂了嗎？所以我們說表情一致、目光一致、呼吸一致就是真正的聽懂了，所以我們第一要讓別人腦子浮現(xiàn)，第二要讓別人理解，這就是讓人聽懂的講話目的第二步、傳播過程第二步。

傳播過程第三步就是說說服別人，我不僅讓你聽懂，還要讓你發(fā)生作用，就是你們大家被我說服，讓聽我講的人都能認(rèn)同、擁護(hù)、贊成、支持我的主張，我的意見，原來不支持我的人他聽完我講話以后覺得有道理他還是支持我的，他能調(diào)整和改變他的立場(chǎng)，原來不了解杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 情況的人聽完我講話以后覺得講得對(duì)、有道理，他也能夠支持我，這就是我們的目的。請(qǐng)大家看，這就是像一個(gè)簍子把傳播的三個(gè)層次的目的放在一起，把話說好，讓人聽懂、說服大家發(fā)出到達(dá)作用。

當(dāng)然我們也知道講話還有其他目的，比方說募捐演講，是希望廣大人民往募捐箱里多放錢，競(jìng)聘上崗演講是目的指向各位手里的打分表，我名字下面這個(gè)空格給我打上高分，選舉演講是講完了以后希望大家能夠投我的這個(gè)票選我當(dāng)那個(gè)委員，總之，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、浮現(xiàn)、理解、認(rèn)同、擁護(hù)、贊成、支持，最終要落實(shí)好號(hào)召人們的行動(dòng)，讓人們按照我的意愿去做事，號(hào)召人們的行動(dòng)，讓人們按照我的意愿去做事，這就是演講的真正的目的，圍繞這個(gè)目的我們?cè)偻抡f。

第四篇：淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的言語溝通藝術(shù)

淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的言語溝通藝術(shù)

語言是人類最重要的交際工具。同一個(gè)問題，在不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象，用不同的語言方式、語言內(nèi)容和語言技巧，便會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?！傲佳砸痪淙?，惡語出口六月寒”和“聽君一席話，勝讀十年書”，都說明了語言表達(dá)藝術(shù)的重要。尤其對(duì)從事領(lǐng)導(dǎo)工作的同志來說，借助語言表明意圖、溝通思想、傳遞信息、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更顯得尤為重要。

一、提高語言表達(dá)藝術(shù)，是作好領(lǐng)導(dǎo)工作必備的基本功

縱觀古今中外的政治家、軍事家、外交家、社會(huì)活動(dòng)家，無一例外都是思想敏 捷、口齒伶俐、善于表達(dá)的語言大師。在我黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中，各級(jí)各類各方面的領(lǐng)導(dǎo)者，都肩負(fù)著執(zhí)行黨的路線、方針、政策，制定本地區(qū)、本部門的發(fā)展決策，率領(lǐng)部屬和群眾，實(shí)現(xiàn)既定的宏偉目標(biāo)這一重任。領(lǐng)導(dǎo)者的意圖、意志、指標(biāo)體系、工作措施和手段，均離不開高超的語言表達(dá)才能，這是因?yàn)椋浩湟?，這是領(lǐng)導(dǎo)者的特殊身份和要履行的職責(zé)所決定的。

所謂領(lǐng)導(dǎo)者，它是一個(gè)相對(duì)概念，對(duì)上是下屬，對(duì)下是領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)內(nèi)對(duì)外是同志。但它的基本特征是：有一定的職務(wù)頭銜，以做人的工作為其主要工作對(duì)象，在一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位，處于統(tǒng)領(lǐng)、指揮地位，并對(duì)周圍及下屬起導(dǎo)向、引導(dǎo)和指導(dǎo)作用的人。為了履行自己的職責(zé)，在其位謀其政，當(dāng)一名上級(jí)信任、下級(jí)擁護(hù)的稱職領(lǐng)導(dǎo)，就必須善于從積極的方向表現(xiàn)自己，影響下屬。

所謂表現(xiàn)，無非是言和行兩個(gè)方面。就其工作性質(zhì)來講，它是指揮員，而不是戰(zhàn)斗員，不可能也不能事必躬親。要把自己的意圖轉(zhuǎn)變?yōu)橄聦俚男袆?dòng)，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，有力、有理、有利、有序、有趣的動(dòng)員號(hào)召，必然離不開語言交流和感情溝通。就其工作對(duì)象來說，它以做人的工作為主要內(nèi)容，調(diào)動(dòng)下屬的工作熱情和積極性，圍繞自己的意圖去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)這是主要的。做人的工作，是一項(xiàng)艱苦、仔細(xì)、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。有目的、有針對(duì)性、有藝術(shù)的語言表達(dá)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者做好工作，就顯得特別重要。就其工作成效來講，領(lǐng)導(dǎo)者在社會(huì)人群中，扮演了非常重要的角色，它起著影響一片、感召一群、決定一方的重要作用。要發(fā)揮好這個(gè)作用，不僅要能干、會(huì)干，但更多的是善于說服和善于指揮、率領(lǐng)、引導(dǎo)大家一起干。只善于前者，而不善于后者，只是“將”、而不是“帥”，只是“僚”而不是“官”。

其二，這是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)所要求的。

如何當(dāng)稱職、勝任的領(lǐng)導(dǎo)，必備的語言表達(dá)藝術(shù)是其重要條件之一。誠(chéng)然，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有諸多的基本素質(zhì)要求。在現(xiàn)階段的干部路線就是“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，這無疑是正確的。但就其“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t的內(nèi)涵來講，它必須包括四個(gè)方面的基本要求，換句話說，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必須要“四能”突出。即：“德能高尚”、“才能出眾”、“口能過人”、“體能勝任”。在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，這“四能”缺一不可。有德無才干不了大事，有才無德就會(huì)干壞事，這是鄧小平同志的話。在現(xiàn)實(shí)生活中，注重德才是對(duì)的，但對(duì)口能的重視程度是不夠的。可以設(shè)想，一個(gè)品德高尚、才華出眾、體魄健壯的人，如果語言表達(dá)能力欠缺，說話結(jié)巴、口齒不清，能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)嗎？其三，表達(dá)能力的強(qiáng)弱，在某種程度上決定了工作成效的大小。

笨嘴拙舌的人當(dāng)不好稱職的領(lǐng)導(dǎo)，是情理之中的。在現(xiàn)實(shí)生活中，話不投機(jī)，語不到堂，方法不當(dāng)，激化矛盾，把事情搞糟的例子不少；不善于了解群眾心理，不善于運(yùn)用語言技巧，不講方式方法，不看對(duì)象、場(chǎng)合，濫發(fā)議論，使群眾把領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)耳邊風(fēng)的也不乏其例；好心不被人理解，善意得不到好報(bào)，以其昏昏，使人昭昭，不善于作深入細(xì)致、入情入理的思想工作，其結(jié)果是事倍功半的例子也屢見不鮮。諸如這些無不與領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)技巧有直接的關(guān)系。

領(lǐng)導(dǎo)工作的特殊性，決定了語言表達(dá)藝術(shù)的重要性。它不僅是領(lǐng)導(dǎo)者能力、人格、素質(zhì)的外化，而且是達(dá)到工作目標(biāo)的重要手段，同時(shí)還是領(lǐng)導(dǎo)者影響力大小的一個(gè)重要方面。領(lǐng)導(dǎo)者主要是做人的工作，語言又是交流思想的工具。要使自己的語言表達(dá)起吸引人、折服人、教育人、感召人、激勵(lì)人、影響人的作用，就必須善于研究語言藝術(shù)，形成自己的語言風(fēng)格。這對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，并非是過分的要求，而是做好領(lǐng)導(dǎo)工作必備的一門基本功。

二、提高領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)

斯大林曾經(jīng)這樣描述列寧的演說：“使我佩服的是列寧演說中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，這種邏輯力量雖然有些枯燥，但是緊緊地抓住聽眾，一步一步地感動(dòng)聽眾，然后把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩。列寧演說中的邏輯好像是萬能的觸角，從各方面把你鉗住，使你無法脫身，你不是投降，就是完全失敗。”要達(dá)到偉人的這種語言魅力，誠(chéng)然不是一日之功。但只要善于學(xué)習(xí)，善于積累，善于總結(jié)，持之以恒，必對(duì)自己口才提高是有很大幫助的。提高語言表達(dá)藝術(shù)筆者認(rèn)為：

第一，要有“語不驚人誓不休”的勇氣和毅力。

在這方面，不僅要敢講真話，更要善于會(huì)講“新話”。心理學(xué)研究表明：人的大腦對(duì)各種信息的接收是有選擇的。往往那些新、奇、特的與自己相關(guān)的事最能入耳、入腦。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，事物在變化；新的知識(shí)，新的信息，新的事物，新的情況，新的經(jīng)驗(yàn)，新的成就，以及新的教訓(xùn)比比皆是，要積極觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并用心思考，加以歸納整理，以新取勝，是不難作到的。要立足時(shí)事熱點(diǎn)，抓住社會(huì)焦點(diǎn)，講出新穎的觀點(diǎn)。才能抓住聽眾心理。

第二，不可小視語言表達(dá)的輔助效果。

提高語言表達(dá)技巧是一門綜合藝術(shù)。它不僅涉及到講話者的身份、地位、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、方式、方法等諸多方面，而且在語言表達(dá)的具體過程中，講話者的形象、態(tài)勢(shì)、風(fēng)度、格調(diào)、語法、修辭等，對(duì)增強(qiáng)表達(dá)效果也很重要，要善于運(yùn)用語言表達(dá)的輔助效果，須注意這樣幾點(diǎn)：

一是儀表和態(tài)勢(shì)。莊重樸實(shí)、富有震撼人心的魅力的講演與不拘小節(jié)、無精打采、有氣無力的講演，其效果是截然不同的。

二是氣質(zhì)和風(fēng)度。良好的氣質(zhì)，是一個(gè)人文化素質(zhì)、文明程度、思想品德、道德情操的外化。風(fēng)度是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露。它包含了一個(gè)人體形外貌上的總印象。良好的氣質(zhì)和風(fēng)度，主要表現(xiàn)在飽滿的精神狀態(tài)，受歡迎的性格特征，流利文雅的談吐，整潔灑脫的儀表，配之于恰到好處的表情動(dòng)作。

三是層次與格調(diào)。講話一定要層次分明，格調(diào)得體。要層次清楚，首先要思路清晰，熟悉講稿，把握重點(diǎn)和要領(lǐng)。要注意語音的把握，掌握必要的發(fā)音方法，吐字清晰，干脆利落，聲調(diào)準(zhǔn)確，自然流暢，不念錯(cuò)別字，不說外行話。在重音的運(yùn)用上，把強(qiáng)調(diào)、突出、強(qiáng)化的字意表達(dá)清楚。在語言節(jié)奏上，要注意起伏迭宕，快慢有度，變化多樣，該快則快，該慢則慢，該停頓則停頓，斷句要準(zhǔn)確，少用長(zhǎng)句，也不可像結(jié)巴一樣隨意斷句。

四是語法和修辭。語法是研究句子的結(jié)構(gòu)，而修辭則是增強(qiáng)表達(dá)效果的。領(lǐng)導(dǎo)者在講話中，要做到深入淺出，寓教于樂，把抽象的理論用通俗生動(dòng)的語言表達(dá)出來，一要有嚴(yán)密的邏輯性，不自相矛盾或互相包容或概念不清；二要符合語法結(jié)構(gòu)，防止別人產(chǎn)生誤解和歧義；

五要恰到好處地運(yùn)用一些必要的修辭手法，如比喻、夸張、排比、對(duì)比、雙關(guān)、設(shè)問、反問、對(duì)偶等來增強(qiáng)語言效果。有時(shí)可引用一些名言、名句、文言掌故以及諺語、歇后語等民間語言，增強(qiáng)講話的藝術(shù)美感。

第三，注意把握語言表達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

講話的最基本的要求是，使人有所學(xué)，有所獲，有所求，有所悟，能給人思想認(rèn)識(shí)上以啟迪，精神境界上以升華，這就要把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、看對(duì)象——有的放矢。把自己的“箭”對(duì)準(zhǔn)聽眾心中的目標(biāo)。在講話時(shí)，首先考慮聽眾的成分，并根據(jù)講話對(duì)象的文化層次、知識(shí)水準(zhǔn)、年齡性別、人數(shù)多少等因素，來考慮自己的講話角度，把握講話的理論深度和聽眾的接收程度，以抓住多數(shù)人的視聽心理來組織安排，提高講話對(duì)象的針對(duì)性。

2、觀場(chǎng)合——協(xié)調(diào)得體。講話不看對(duì)象，好比是瞎子點(diǎn)燈，不注重場(chǎng)合同樣是心猿意馬，甚至還會(huì)鬧出笑話。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)在講話、報(bào)告、請(qǐng)示、匯報(bào)、演說、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等眾多場(chǎng)合有千差萬別，所以在語言表達(dá)的手法、技巧、用詞、語氣、表情、風(fēng)度等方面，要協(xié)調(diào)得體，擇機(jī)而行。

3、開好頭——一鳴驚人。把握好聽眾情緒，就是成功的開端。一般來講，在領(lǐng)導(dǎo)講話的最開始，聽眾的心理和注意力都比較集中，期望值和好奇心也很高漲，在這個(gè)黃金時(shí)間講好開頭語是很重要的。只有這樣才能吸引聽眾。要開好頭，從常規(guī)上講，一是開頭不要講多余的話，不要過分的自責(zé)、自謙，最好是單刀直入，開門見山，把主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、基本要求和大致事由，用簡(jiǎn)煉的語言告訴大家。二要善于應(yīng)用新穎的手法，引起群眾的好奇、入勝。根據(jù)內(nèi)容、環(huán)境、場(chǎng)合破除千人一腔的模式，以新穎的開頭，達(dá)到一鳴驚人的效果。

4、扣主題——中心突出。講話不能跑題，不能離開中心，這是講話的要訣。要善于圍繞主題突出中心思想，尤其是長(zhǎng)篇報(bào)告和限時(shí)講話，不能東扯西拉，信口開河。要做到中心突出，除了講話要條理清楚外，一定要主次分明，詳略得當(dāng)，先講什么，后講什么，重點(diǎn)是什么，心中有數(shù)，游刃有余。

5、扮角色——分寸有度。任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在不同的場(chǎng)合、不同的環(huán)境、不同的崗位、不同的對(duì)象，所扮演的角色也是不同的，故講話的分寸也是有講究的。為此要善于把握各類情況下，自己的身份、地位、講話的角度、分寸，以及用時(shí)多少。從級(jí)別上看，是上級(jí)、是同級(jí)、還是下級(jí)；從主次上看，是主角，還是配角，是主講，還是輔講；

從時(shí)間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講；從內(nèi)容上看，是對(duì)上請(qǐng)求，還是對(duì)下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問題，還是交心談心，是對(duì)等談判，還是就職演說，是保密范圍，還是家喻戶曉；就場(chǎng)合、氣氛上看，是莊重嚴(yán)肅，還是活潑喜慶。諸如這些，在講話之前，一定要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確自己的身份，講究講話的策略，注意講話的分寸。防止出現(xiàn)：不對(duì)、不妥、不當(dāng)、不夠等有失分寸的情況。

6、控篇幅——長(zhǎng)短適宜。講話精煉受人歡迎，講話啰嗦使人惡厭。領(lǐng)導(dǎo)者在講話時(shí)，要根據(jù)內(nèi)容、主題、環(huán)境、對(duì)象、場(chǎng)合、時(shí)間等因素，注意把握講話的篇幅。該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該略則略，該省則省，宜簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，宜細(xì)則細(xì)。無論長(zhǎng)話或短話，都要注意語言的凈化與純化，善于把握時(shí)機(jī)和聽眾的心理。不說與題無關(guān)、重復(fù)啰嗦的廢話，不說言之無物、無的放矢的空話，不說違背事實(shí)、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的套話。在現(xiàn)實(shí)生活中，長(zhǎng)篇大論，洋洋萬言、重復(fù)啰嗦的講話，使聽眾要么昏昏欲睡，要么竊竊私語、交頭結(jié)耳的場(chǎng)面是屢見不鮮的。大力提倡一種講真話，說實(shí)話；講新話，說短話的“話風(fēng)”，倒是群眾所期望的。

7、結(jié)好尾——留有余味。一篇好的講話，絕不是虎頭蛇尾，前緊后松。要想達(dá)到完美的效果，精彩的結(jié)尾也很重要。當(dāng)然，文無定法，各種結(jié)尾的方式也很多，達(dá)到言猶盡而意無窮的境界，就是好結(jié)尾。要使結(jié)束語給人以深刻印象，有人認(rèn)為，就是在講話內(nèi)容達(dá)到高潮時(shí)，再以簡(jiǎn)潔、有力、感人、尋味的語句結(jié)束講話，留余韻，而不留懸念；留啟示，而不留疑惑，就像關(guān)窗戶一樣：用力一拉，“砰”的一聲也就完了。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)者的演講藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)者的演講藝術(shù)

2演講優(yōu)于一般的現(xiàn)實(shí)的口語表達(dá)形式，因?yàn)樗粌H僅是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，而且具備著戲劇、曲藝、舞蹈、雕塑、繪畫等藝術(shù)形式的特點(diǎn)，具有整體感。在演講中，不僅缺少任何一個(gè)系統(tǒng)都構(gòu)不成演講，而且任何一個(gè)系統(tǒng)如果脫離了演講的整體，就失去了它作為演講之一部分的意義和作用。

如果按形式進(jìn)行分類，演講可以分為命題演講、即興演講和論辯演講。命題演講，即由別人擬訂題目或演講范圍，并經(jīng)過準(zhǔn)備后所發(fā)表的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。

半命題演講指演講者根據(jù)演講活動(dòng)組織單位限定的范圍，自己擬訂題目進(jìn)行的演講。

命題演講的特點(diǎn)是：主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)定

如果按內(nèi)容進(jìn)行分類，演講大體分為娛樂性演講、傳授性演講、說服性演講和鼓動(dòng)性演講四大類。

娛樂性演講，主要是給人以輕松愉快之感。中心議題往往由一連串幽默組成，偶爾也涉及一些真實(shí)的消息。

傳授性演講，也叫講解性演說，它用于傳授知識(shí)，傳遞信息。如 1

科學(xué)普及講座等。

作為隨時(shí)隨地都有可能站起來面向群眾講話的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有懸河之口，表述準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑，語言具體、形象，富于激勵(lì)性。因此，作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，每一個(gè)想要成功的領(lǐng)導(dǎo)者，都必須掌握并熟練運(yùn)用演講，這對(duì)于提高自身的整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

演講屬于領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)

演講是屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的范疇，而不屬于藝術(shù)活動(dòng)的范疇，因此演講屬于領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。

首先，從反映的對(duì)象看。一個(gè)人當(dāng)眾演講，關(guān)鍵就在于以其鮮明性、準(zhǔn)確性、原則性、思想性幫助聽眾弄清某一復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，解決某一社會(huì)問題。為了達(dá)到這一目的，它主要是運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)事例，通過闡述正確的道理，來表達(dá)自己的現(xiàn)實(shí)主張、態(tài)度和看法的。它決不像藝術(shù)那樣，是以集中的、典型化的藝術(shù)形象來反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的。所以就其反映的對(duì)象來看，是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，而不是藝術(shù)的真實(shí)。

其次，從演講家的活動(dòng)看。演講家是現(xiàn)實(shí)中的自己，走到講臺(tái)上也仍然是他自己面向廣大聽眾直接發(fā)表自己的主張和觀點(diǎn)。而表演藝術(shù)家在舞臺(tái)下是他自己，一走上舞臺(tái)就不是他自己了，而是要按著規(guī)定的角色，在舞臺(tái)上只是發(fā)表著所扮演的角色的主張和意見。從服飾上看，演講家雖然也要注意服飾，但卻是現(xiàn)實(shí)的自己的服飾，而表演

藝術(shù)家則必須根據(jù)人物、性格、情節(jié)的需要，進(jìn)行化妝。因此，演講家給聽眾以真實(shí)的現(xiàn)實(shí)感，而表演藝術(shù)家則給以形象的藝術(shù)感。第三，從表現(xiàn)形式看。演講是以講為主、演為輔的形式進(jìn)行思想情感的傳達(dá)的。這個(gè)“講”雖然是語言的藝術(shù)，但仍然是演講家根據(jù)思想、情感的需要，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的“講”，而不是表演藝術(shù)家根據(jù)典型人物的需要所進(jìn)行的那種藝術(shù)的，甚至是夸張的“講”。演講者雖然也有“演”的藝術(shù)性，但這個(gè)“演”不僅形式不同于藝術(shù)的“演”，而且就其演的作用來說也不同于藝術(shù)的“演”。演講是在講述過程中，以“演”增強(qiáng)“講”的感染力和吸引力，而且演的作用是從屬的、次要的。

演講的結(jié)構(gòu)

1、開場(chǎng)白：呼喚聽覺的準(zhǔn)備狀態(tài)

2、歸納與總結(jié)：近因效應(yīng)

3、中間模式

工作演講，單層結(jié)構(gòu)和抽屜法則

禮節(jié)性演講三分法 ：1.眼前直接、2.密切聯(lián)系、3.遠(yuǎn)端相關(guān) 即興演講: 過去、現(xiàn)在、未來

自然災(zāi)害時(shí)在群眾中演講對(duì)受災(zāi)的不幸表示慰問，對(duì)抗災(zāi)的群體表示感謝說明各方布署，安定人心，力求把損失減少到最低，對(duì)抗災(zāi)的斗爭(zhēng)表達(dá)意志，萬眾一心取得最終勝利。

四、演講要注意的幾個(gè)問題

1、分析演講對(duì)象

2、要克服緊張心理

3、要有自己的風(fēng)格

4、要掌控好時(shí)間

演講構(gòu)思圖

1.精彩的開場(chǎng)白

第一個(gè)問題

第二個(gè)問題

第三個(gè)問題

……

2.歸納與總結(jié)

3.耐人尋味的結(jié)束語