第一篇：縣長教育現(xiàn)代化暨校安工程推進會講話(一)

XX縣長

在全縣教育現(xiàn)代化建設暨 校舍安全工程工作推進會上的講話

（2012年4月29日）

同志們：

這次會議的主要任務是回顧總結(jié)我縣教育現(xiàn)代化建設現(xiàn)狀，研究部署我縣教育現(xiàn)代化先進縣創(chuàng)建任務，動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想，明確目標，強化措施，扎實推進，確保高水平通過省區(qū)域教育現(xiàn)代化評估驗收。同時，根據(jù)省、市部署要求，對下一階段校舍安全工程實施工作進行再部署、再落實。下面我先講三點意見，最后，請肖書記作重要講話。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領(lǐng)會加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的重大意義

近幾年來，通過全縣上下的共同努力，我縣各項事業(yè)在較高平臺上實現(xiàn)了又好又快發(fā)展，各項經(jīng)濟指標穩(wěn)步增長，社會事業(yè)取得全面進步。2009年，全縣實現(xiàn)GDP83.21億元，財政總收入12億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入14655元，農(nóng)民人均純收入6790元。這些成果的取得，標志著我縣已經(jīng)進入沖刺全面小康的關(guān)鍵階段。要實現(xiàn)全面小康，教育必須率先“小康”。因此，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣不僅是完成省、市下達的目標任務，也是縣委、縣政府著眼全局、放眼未來的一項戰(zhàn)略部署，更是順應民意、惠及百姓的一項民生工程，我們要從踐行科學發(fā)展觀的高度，進一步把握客觀形勢，提高思想認識。

首先，加快推進教育現(xiàn)代化，是提升區(qū)域競爭力，全面建設小康社會的基本保證。發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才，人才靠教育。要實施好我縣工業(yè)新型化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)業(yè)規(guī)?；膽?zhàn)略舉措，最寶貴的資源就是人才資源，最突出的競爭就是教育和科技競爭。因此，只有推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，才能構(gòu)筑區(qū)域人才優(yōu)勢，才能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變。我們要牢固樹立“教育是第一資源”的理念，強勢推進，將教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，進一步增強綜合競爭能力和持續(xù)發(fā)展后勁，以教育率先達小康推進全縣的全面小康。

其次，加快推進教育現(xiàn)代化，是著力改善民生，滿足群眾基本需求的具體體現(xiàn)。民生是發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，而教育則是民生之本，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益和長遠利益。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾更加重視教育、文化等發(fā)展性需求，更加期盼教育質(zhì)量的提升，教育公平的保證。我縣教育的基 本矛盾仍然是供需矛盾，人民群眾反映強烈的“擇?！钡葐栴}，其根源就是教育發(fā)展不夠充分，教育資源不夠豐富，優(yōu)質(zhì)教育不夠均衡。所以，我們提出創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進縣的目的就是著力推進教育高位均衡發(fā)展，切實解決優(yōu)質(zhì)教育資源短缺問題，讓城鄉(xiāng)學生都能共享改革發(fā)展成果。

第三，加快推進教育現(xiàn)代化，是提升教育整體水平，建設教育強縣的必然要求。近年來，我縣教育事業(yè)雖然取得了一定的成績，為國家和地方培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。幼兒入園率、義務教育鞏固率、初中畢業(yè)升學率、高等教育毛入學率等許多關(guān)鍵指標增幅在蘇北乃至全省也處于領(lǐng)先位置。但我們更應清醒地看到，我縣的教育現(xiàn)代化建設工作與蘇南發(fā)達地區(qū)比，與蘇中先進地區(qū)比，與人民群眾需求相比，還有一定的差距。因此，我們要切實加快推進教育現(xiàn)代化，用先進的教育思想和理念，促進教育內(nèi)容和教學手段的更新，加速教育體制和結(jié)構(gòu)的變革，推動學校裝備、師資隊伍等建設，努力把金湖打造成教育質(zhì)量優(yōu)、師資隊伍優(yōu)、教育服務優(yōu)的教育強縣。

二、肯定成績，正視差距，切實增強加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的責任感和緊迫感

近年來，縣委、縣政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，教育投入持續(xù)增長，辦學條件日益改善，教育資源不 斷優(yōu)化，師資建設得到加強，教育教學質(zhì)量逐年提高，教育現(xiàn)代化建設取得了階段性成果，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣奠定了扎實基礎(chǔ)。

一是教育布局日趨合理。有效整合農(nóng)村中小學教育資源，先后撤銷了一大批規(guī)模小、條件差、辦學效益不高的學校，全縣中小學、幼兒園由原來的160所調(diào)整到73所，基本實現(xiàn)了“初中集中到片，高中集中到縣”的目標。

二是辦學條件明顯改善。著力推進農(nóng)村中小學“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四配套”、“合格幼兒園建設”、“農(nóng)村留守少年兒童住宿條件改善”、“校舍安全”七大工程，先后創(chuàng)成四星級普高1所、四星級職業(yè)學校1所、省示范初中4所、省實驗小學2所、省優(yōu)質(zhì)幼兒園7所、省合格特殊教育學校1所。

三是教育質(zhì)量持續(xù)提升。堅持全面培育人才、全面開設課程、全面強化教研、全面監(jiān)測質(zhì)量、全面規(guī)范辦學的“五全方針”，教育的軟實力和影響力進一步增強。連續(xù)七年被評為市“高中教育教學先進單位”，11年還被評為省實施素質(zhì)教育先進縣、課程改革先進縣，全省僅4家同時獲此殊榮。

四是師資建設得到加強。積極實施“青藍結(jié)對”、“一三五”培訓、“雙名”培養(yǎng)三大工程，全面提升教師隊伍的學歷層次和專業(yè)水平。全縣小學教師大專率、初中教師本科率分別達到68.15%、64.39%，有在職省特級教師5人，實小XX老師還被列為江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象。

五是保障機制更加完善。義務教育管理體制進一步健全，所需經(jīng)費全部納入財政保障范圍，并嚴格執(zhí)行義務教育階段免費提供教科書、義務教育階段公辦學校免收住宿費政策。積極實施“育才興教”工程，初步建成困難群休享有平等接受教育權(quán)利的資助體系，僅11年就投入2983.8萬元，資助各類學生9804人次。高度關(guān)注特殊教育，投資650萬元，易地新建了特殊教育學校。

在充分認識這些有利條件的同時，我們還必須清醒地看到，我縣教育現(xiàn)代化建設起步晚、起點低、落差大，對照省創(chuàng)建標準，弱項多、特色少、難度大，主要面臨六大難點。

一是基礎(chǔ)設施未達省定標準。對照《江蘇省基本辦學條件二類標準》，除XX中學基本達標外，全縣其他學校都存在著不同程度的差距。城區(qū)中小學生均占地及建筑面積均不達標，缺少實驗室、圖書室等教輔用房，體育場地、場館設施、館藏圖書的數(shù)量、音體美等器材的配比與省定標準差距較大。據(jù)初步統(tǒng)計，全縣缺少教輔用房近2.8萬平方米，城區(qū)中小學缺少塑膠運動場2塊，農(nóng)村學校缺少碳渣運動場19塊。二是校舍安全面臨的形勢較為嚴峻。從這次校舍安全工程排查鑒定結(jié)果看，現(xiàn)有中小學校舍抗震防災能力不強，符合抗震設防要求的比例不高?，F(xiàn)有的34萬平方米校舍中，經(jīng)鑒定符合校舍安全要求的為18.3萬平方米，僅占54%；而必須立即拆除的D 級危房達9.1萬平方米，比例高達26.5%。

三是社區(qū)教育發(fā)展相對滯后。根據(jù)創(chuàng)建標準，每個鎮(zhèn)均要有省合格社區(qū)教育中心，城區(qū)居委會必須有市民學校，并配備3人以上的社區(qū)專職教育人員；同時，還要有相對獨立且建筑面積不少于2500平方米的教育活動場所，各類培訓教室不少于6口，有不少于5000冊圖書及10種報刊雜志的圖書館、閱覽室，建有不少于30臺計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室各1個。而目前，我縣只有2個鎮(zhèn)建有省合格社區(qū)教育中心。

四是優(yōu)質(zhì)教育資源仍嫌不足。根據(jù)創(chuàng)建標準，幼兒園均需建成省標準幼兒園，其中60%要建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園；普通高中、中等職業(yè)學校均要達到省優(yōu)標準。而目前，我縣14所鎮(zhèn)中心幼兒園雖已全部建成省合格幼兒園，但省優(yōu)質(zhì)園只有7所，尚缺2所；XX二中由于初、高中未分離，校舍面積不足等原因，沒有參加“三星級”高中復評。

五是教育信息化水平有待提升。教育城域網(wǎng)尚未建成，除XX中學外，其他學校尚未建成網(wǎng)絡環(huán)境下的 “教學資源庫”、“電子備課”等教學輔助系統(tǒng)和信息化教育管理系統(tǒng)。據(jù)調(diào)查，全縣各類學校尚有4000臺計算機和88口多媒體教室未配備到位。

六是教師素質(zhì)參差不齊。幼兒教師學歷層次普遍不高，農(nóng)村中小學教師結(jié)構(gòu)性矛盾尚未得到根本解決，高中教師研究生比例偏低，僅為1.19%，低于省定標準3.81個百分點。

教育現(xiàn)代化先進縣創(chuàng)建工作對我縣來講，既是一次嚴峻的考驗，也是一次難得的機遇，這就要求我們既要有正視問題、承認差距的勇氣，又要有戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標的決心，以奮發(fā)有為，奮勇爭先的精神狀態(tài)，不唯條件，不畏困難，精心組織，強勢推進，確保全面實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，辦學條件現(xiàn)代化，師資隊伍現(xiàn)代化，教育管理現(xiàn)代化。

第二篇：縣長教育現(xiàn)代化暨校安工程推進會講話(二)

三、突出重點，狠抓落實，著力提升教育現(xiàn)代化創(chuàng)建水準

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣是縣委、縣政府在全面建設小康社會新形勢下作出的一項重要戰(zhàn)略部署，時間緊、任務重、壓力大。我們要抓住下一階段特別是暑期黃金階段，按照“已達指標抓鞏固，未達指標抓進度，重點指標抓突破”的總體策略，針對薄弱環(huán)節(jié)，集中補缺、補短、補軟，切實做到硬件從實，軟件從優(yōu)，評建結(jié)合，以評促建，確保通過省評估驗收。

1、強力推進“校安”工程，夯實教育現(xiàn)代化發(fā)展基礎(chǔ)。校舍安全重于泰山，直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到廣大人民群眾切身利益，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。各鎮(zhèn)、各部門一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認識實施中小學校舍安全工程的極端重要性，帶著感情、帶著責任，以“等不得，慢不得”的緊迫感，切實履行職責，精心組織實施。要抓緊組織開展對排查鑒定工作的“回頭看”，堅決杜絕遺漏、虛報等行為，并加大整改力度，所有D 級危房和其他不能安全使用的校舍必須立即停用，并于今年6月10日前予以拆除，需重建的要重建，沒有力量重建的，要為學生安排安全適宜的校舍；對具備改造條件的，要盡快組織開工，在保證質(zhì)量的前提下，確保工程建設快速推進；要進一步加大政府統(tǒng)籌力度，各鎮(zhèn)、各部門要嚴格對照會 上遞交的目標責任狀要求，認真抓好落實。財政部門要及早足額下?lián)軐ｍ椯Y金，確保工程順利推進。建設、國土、地震、水務、公安、消防等部門要提供技術(shù)支撐，加強業(yè)務指導，幫助建設和施工單位研究制定節(jié)約成本、安全高效的加固改造方案。教育部門要會同財政、建設等部門，加大校舍安全工程實施情況的督查力度，盡最大努力把學校建成最安全、家長最放心的地方。

2、加快優(yōu)化升級步伐，積聚教育現(xiàn)代化發(fā)展優(yōu)勢。要嚴格對照創(chuàng)建標準，查找差距及薄弱環(huán)節(jié)，制定全縣整體規(guī)劃和推進計劃。黎城鎮(zhèn)要加快城西小學、城中幼兒園建設，確保如期竣工，同時要做好英才小學、城南幼兒園新建準備工作，確保如期開工建設。戴樓鎮(zhèn)、陳橋鎮(zhèn)要在進行校舍加固、改造、出新的同時，迅速啟動綜合樓、教學樓建設。呂良、銀集等鎮(zhèn)要按時保質(zhì)完成中心園新建工程，塔集鎮(zhèn)要迅速啟動塔集中心園、夾溝幼兒園易地新建工程。教育局要切實加強對戴樓中心園、銀集中心園、呂良中心園創(chuàng)建工作的指導，確保通過省優(yōu)質(zhì)園評估驗收。外國語學校、實驗初中要抓緊進行校園改造出新，努力改善辦學條件，充分滿足城區(qū)初中布局調(diào)整的要求。

3、全面加強信息化建設，提升教育現(xiàn)代化的發(fā)展水平。教育部門要結(jié)合課程改革，進一步加強教育信 息化基礎(chǔ)設施建設，今年上半年必須建成教育城域網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)縣域內(nèi)教育資源共建共享；要進一步加強農(nóng)村教師信息化應用能力培訓，從根本上改變教師教學方式和學生學習方式。同時要按照“優(yōu)質(zhì)、節(jié)儉、可行”的原則，抓緊制定全縣各級各類學校教育信息化以及教育技術(shù)裝備“三升二”的實施方案，并利用暑期有利時機進行集中采購，確保網(wǎng)絡環(huán)境下的生機比、師機比分別達到10：1和2：1，普通教室與網(wǎng)絡教室比例達到4：1。

4、建設高素質(zhì)的師資隊伍，挖掘教育現(xiàn)代化發(fā)展?jié)撃?。科學制定教師發(fā)展規(guī)劃，建立健全師資隊伍“三級培養(yǎng)”機制，即“第一梯隊”委托培養(yǎng)，“第二梯隊”縣級培養(yǎng)，“第三梯隊”校本培養(yǎng)，培養(yǎng)一批在教育現(xiàn)代化建設中能發(fā)揮示范作用的學科帶頭人和骨干教師。加快師資隊伍現(xiàn)代化步伐，著手開辦特級教師后備人員高級培訓班，重點抓好高中教師學歷提升工作，加快拔尖人才培養(yǎng)。要在加大研究生引進力度的同時，制定優(yōu)惠政策，鼓勵教師積極報考教育碩士，并切實組織好在讀的6名教育碩士進修工作，確保畢業(yè)率。積極探索建立師資合理流動和競爭淘汰機制，充分利用義務教育階段實行績效工資的契機，建立健全科學的業(yè)績評估和獎勵制度，推行重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、深入推進素質(zhì)教育，豐富教育現(xiàn)代化發(fā)展內(nèi)涵。要始終堅持德育為首的方針，全面優(yōu)化青少年健康成長的學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，真正形成學校主導、家庭配合、社會協(xié)調(diào)三位一體的德育工作機制。積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。大力推廣先進地區(qū)和學?！皽p負增效”的成功經(jīng)驗，鼓勵教師通過提高教學效率保證教育質(zhì)量，提高教學效益。堅持發(fā)展性和形成性評價相結(jié)合，完善素質(zhì)教育評價機制，健全中小學綜合素質(zhì)評定制度，發(fā)揮教育評估督導的作用，促進素質(zhì)教育不斷深化。

6、全面提升管理水平，打造教育現(xiàn)代化發(fā)展品牌。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，在推進教育現(xiàn)代化的進程中，我們還無法與蘇南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)比硬件，但我們完全有能力與他們比軟實力?！坝布膶?，軟件從優(yōu)”是我縣應對教育現(xiàn)代化驗收的基本策略，各鎮(zhèn)、校要借助這次迎接評估驗收，力爭在校園文化建設上有新的起色，在建設現(xiàn)代學校制度上有新的舉措，在科研興教、特色強校等方面有新的亮點，推動學校管理由規(guī)范化向精細化、創(chuàng)新化邁進，努力向質(zhì)量要效益，向效益要品牌，全面推進教育內(nèi)涵建設實現(xiàn)新提升。

7、整合社區(qū)教育資源，完善教育現(xiàn)代化發(fā)展體系。近年來，我縣社區(qū)教育發(fā)展相對滯后，已成為教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作的“軟肋”。各鎮(zhèn)要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)各類教育資源，對鎮(zhèn)內(nèi)文化站、黨校、人口學校、醫(yī)院等各類培訓資源進行合理整合，集中合署辦公，實行資源共享，確保在上半年全部建成省合格社區(qū)教育中心。同時，積極開展多渠道、多層次的群眾性培訓活動，滿足群眾多樣化的學習培訓需求。

四、加強領(lǐng)導，完善機制，確保各項創(chuàng)建措施落到實處

區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)工程，需要廣泛調(diào)動和充分發(fā)揮社會各方面的積極性，各鎮(zhèn)、各單位要齊心協(xié)力，確保教育現(xiàn)代化建設順利推進。

一要進一步加強組織領(lǐng)導。為切實推進我縣區(qū)域教育現(xiàn)代化建設，確保建設任務的順利實施和有序推進，縣委、縣政府專門成立了由縣政府主要領(lǐng)導任組長，政法、財政、教育等部門主要負責人及各鎮(zhèn)鎮(zhèn)長為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門和單位也要建立相應的組織機構(gòu)，明確單位一把手為第一責任人，負責本單位的創(chuàng)建組織領(lǐng)導工作，并定期研究創(chuàng)建內(nèi)容及序時進度，指導協(xié)調(diào)整個創(chuàng)建工作。二要進一步加大宣傳力度。推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，既是社會現(xiàn)代化的重要組成部分，也是當前及今后一段時期教育發(fā)展的基本目標，更是實現(xiàn)教育又好 又快發(fā)展的大好機遇。我們要緊緊抓住這一機遇，進一步加大輿論宣傳和引導力度，深入宣傳區(qū)域教育現(xiàn)代化建設的重大意義，進一步明確區(qū)域教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵及主要目標。通過廣泛宣傳，主動爭取社會各界的理解與支持，主動爭取廣大教育工作者對創(chuàng)建工作的參與和推動，努力為區(qū)域教育現(xiàn)代化的順利實施營造濃厚的輿論氛圍。

三要進一步細化工作方案。目前，我縣教育現(xiàn)代化的實施綱要還是粗線條的，必須進一步細化和完善，明確具體的實施辦法、序時進度和保障措施，并逐條逐項地落實到具體責任單位、落實到每所學校。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門和單位也要結(jié)合自身的實際情況和特點制訂相應的工作方案和措施，積極化解創(chuàng)建工作中的各種難題，為加快推進教育現(xiàn)代化建設創(chuàng)造有利條件。四要進一步促進部門整體聯(lián)動。區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作面廣量大，需要各鎮(zhèn)、各相關(guān)部門密切配合，形成合力。教育部門作為創(chuàng)建的主要職能部門，要具體籌劃、指導、推進創(chuàng)建工作；財政部門要及早做好資金籌措和撥付工作，確保各項基礎(chǔ)設施建設快速啟動；宣傳部門要通過廣播、電視、報紙等媒體對創(chuàng)建中形成的具有指導性和可操作性的做法、經(jīng)驗，及時進行宣傳報道；發(fā)改、國土、規(guī)劃、建設等部門要為創(chuàng)建迎查提供快捷方便的服務；勞保部門要做好對剩 余勞動力和社會從業(yè)人員的培訓；人事部門要進一步優(yōu)化教育人才的引進政策；公安部門要切實抓好校園周邊環(huán)境整治和校園安全工作，為創(chuàng)建工作提供和諧的環(huán)境；衛(wèi)生、殘聯(lián)及其它部門也要立足本職，積極主動地做好創(chuàng)建相關(guān)工作，為共同完成創(chuàng)建任務作出應有的貢獻。

五要進一步加大督查考核力度。教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作已經(jīng)納入全縣目標綜合考核，縣創(chuàng)建領(lǐng)導小組辦公室要進一步完善督查、考評機制，對照實施方案和評估指標，定期組織專項督查、跟蹤督查和自評活動，對發(fā)現(xiàn)的問題，督促相關(guān)單位及時整改，確保一次性通過省級驗收。

同志們，加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化是造福社會、惠澤子孫的一項重大民心工程，功在當代，利在千秋，意義重大，影響深遠。校舍安全工程，更是推進教育現(xiàn)代化進程中重中之重的奠基工程，沒有安全的校舍，教育現(xiàn)代化只能是海市蜃樓，遙不可及。我們堅信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，有各鎮(zhèn)、各部門、各單位的高度重視，有全社會的關(guān)心支持，有廣大教育工作者的共同努力，我們一定能夠高標準、高質(zhì)量、高水平地完成各項目標任務，為建設教育強縣，實現(xiàn)全縣小康作出新的更大的貢獻！

第三篇：7推進教育現(xiàn)代化工作培訓會

池尾街道教育組召開推進教育現(xiàn)代化工作培訓會

【本網(wǎng)訊】為準確把握創(chuàng)建推進廣東省教育現(xiàn)代化先進市評估指標體系，做好“創(chuàng)現(xiàn)”迎評準備工作，3月31日下午，池尾街道教育組在五樓會議廳組織召開創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市業(yè)務培訓會。池尾街道教育組班子成員、各中小學和各民辦學校校長（負責人）、各幼兒園和各民辦幼兒園園長（負責人）參加了此次會議。

會議由池尾教育組張希濱組長主持，張組長向與會人員傳達了3月30日市教育局召開的“教育系統(tǒng)創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市業(yè)務培訓會”的會議精神和李悅雙局長的講話精神。部署了街道創(chuàng)建“廣東省推進教育現(xiàn)代化”的相關(guān)工作。

會上，池尾街道教育組普教視導員鄒俊生同志向與會人員分別從工作概況、指標解讀、重點工程和有關(guān)要求等四個方面就“推現(xiàn)”工作有關(guān)業(yè)務進行培訓，結(jié)合街道各校實際情況對《普寧市創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市實施方案》進行詳細解讀，并布置了創(chuàng)建“廣東省推進教育現(xiàn)代化”的相關(guān)工作。

張組長在會上講話指出，教育“創(chuàng)現(xiàn)”是暨教育“創(chuàng)強”之后的又一件大事，亦是一件民生實事、民心工程，市委市政府對“推現(xiàn)”工作非常重視，希望各校（園）要高度重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全力做好教育“創(chuàng)強”復評工作和教育“創(chuàng)現(xiàn)”迎評工作。池尾街道將在實現(xiàn)創(chuàng)建教育“強街”的基礎(chǔ)上，推進教育現(xiàn)代化發(fā)展，要到2018年前完成創(chuàng)建任務，實現(xiàn)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化目標，形成學前教育規(guī)范化、義務教育高位均衡化、民辦教育標準化、學校教育網(wǎng)絡化的新局面，建立起比較完善的現(xiàn)代化教育體系；全街道各中小學教育現(xiàn)代化水平明顯提升。張組長還對各校在辦學特色、書法教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、校園安全、校車安全、創(chuàng)文工作、提高教學質(zhì)量等方面提出了具體要求。

最后，教育組吳益龍同志向與會人員布置了學校安全管理、教育宣傳等相關(guān)工作，并提出學校安全管理的具體要求，教育組和各校負責人簽訂了“學校安全管理責任書”。

（撰稿：山湖小學 鄧娘吉）

第四篇：教育局局長教育現(xiàn)代化講話(一)

咬定目標乘勢而上

確保教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作順利推進

縣教育局局長XXX

同志們：

今天，我們在這里召開創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化先進縣”動員大會，主要任務是：回顧總結(jié)我縣教育現(xiàn)代化建設現(xiàn)狀，研究部署我縣教育現(xiàn)代化先進縣創(chuàng)建任務，動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想，明確目標，強化措施，著力推進，確保高水平通過省區(qū)域教育現(xiàn)代化評估驗收。下面我先講三點意見，稍后，請徐縣長作重要講話。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強加快推進教育現(xiàn)代化的責任感和緊迫感

教育是興國大計，在整個區(qū)域發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的作用。提高教育現(xiàn)代化水平，是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，是符合XX縣縣情、必須抓好也能夠抓好的一件大事。全縣上下要統(tǒng)一認識，堅定信念，強化責任，全面推進教育現(xiàn)代化，努力辦人民滿意教育。

首先，加快推進教育現(xiàn)代化，是提升區(qū)域競爭力，全面建設小康社會的基本保證。

發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才，人才靠教育。無數(shù)事實充分說明，得知識者得大勢，得人才者得天下；在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，產(chǎn)生的失誤也是最根本的失誤。要實施好我縣工業(yè)新型化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)業(yè)規(guī)模化的戰(zhàn)略舉措，加快“兩個率先”步伐，最為寶貴的資源是人才資源，最突出的競爭是教育和科技競爭，可以說，沒有教育的現(xiàn)代化，就沒有（XX縣）的現(xiàn)代化；沒有教育的發(fā)展，就沒有（XX縣）1

人的發(fā)展。因此，只有推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，才能構(gòu)筑區(qū)域人才優(yōu)勢，增強知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，才能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變。我們要牢固樹立“教育是第一資源”的理念，加速趕超，強力推進，將教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，將人口資源轉(zhuǎn)化為人才資源，進一步增強綜合競爭能力和持續(xù)發(fā)展后勁，以教育率先達到小康標準推進全縣的全面小康，以教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化引領(lǐng)全縣經(jīng)濟社會基本現(xiàn)代化。

其次，加快推進教育現(xiàn)代化，是著力改善民生，滿足群眾基本需求的具體體現(xiàn)。

教育是民生之本，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益和長遠利益。黨的十七大報告明確提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，為大力發(fā)展教育事業(yè)，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化指明了方向?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》更是把“促進公平”作為國家的基本教育政策提了出來。因此，實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，為人民群眾創(chuàng)造更多更好的受教育機會，有利于推進教育高位均衡發(fā)展，有利于促進社會公平公正，有利于構(gòu)建和諧社會。當前，我縣教育的基本矛盾仍然是供給和需求的矛盾，人民群眾反映強烈的“擇校”等問題，根源仍然是教育發(fā)展不夠充分，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的不充足，無法滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動力素質(zhì)和各方面專門人才的需求，無法滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。今天，我們提出創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進縣，目的就是要堅持教育的公益性和普惠性，努力辦好每一所學校，切實解決優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的問題，讓城鄉(xiāng)學生都能共享改革發(fā)展的成果。

第三，加快推進教育現(xiàn)代化，是提升教育整體水平，建設教育強縣的必然要求。

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在全縣廣大教育工

作者的共同努力下，我縣教育發(fā)展取得了顯著成績，為國家和地方培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。當前，學前三年幼兒入園率、義務教育鞏固率、初中畢業(yè)升學率、高等教育毛入學率等許多關(guān)鍵指標增幅在蘇北乃至全省都處于領(lǐng)先位置。但是我們也應清醒地看到，我縣教育雖然實現(xiàn)了由“缺衣少食”向“豐衣足食”的過渡，但還未達到“錦衣玉食”的目標。與蘇南發(fā)達地區(qū)比，與蘇中先進地區(qū)比，我縣的教育現(xiàn)代化建設起步晚，城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育發(fā)展仍不均衡，教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需求還不相適應，教育教學質(zhì)量的提升仍有一定的空間，我縣教育依然還是“一片平原，高山不多”，“名生、名師、名?！闭加新逝c先進地區(qū)相比，與人民群眾需求相比，還有一定的差距。為此，我們要切實堅持發(fā)展第一要求，加快推進教育現(xiàn)代化，用先進的教育思想和理念，促進教育內(nèi)容和教學手段的更新，加速教育體制和結(jié)構(gòu)的變革，推動學校裝備、師資隊伍等建設，努力把我縣打造成教育質(zhì)量優(yōu)、師資隊伍優(yōu)、教育服務優(yōu)的教育強縣。

二、發(fā)揚成績，正視差距，更加堅定加快推進教育現(xiàn)代化的信念和決心

1.盤點家底，我縣教育現(xiàn)代化初見端倪。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施“教育興縣”戰(zhàn)略，教育事業(yè)取得了有目共睹的發(fā)展，教育投入持續(xù)增長，辦學條件日益改善，教育資源不斷優(yōu)化，師資建設得到加強，教育教學質(zhì)量逐年提高，教育現(xiàn)代化建設取得了階段性成果，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣奠定了扎實的基礎(chǔ)。

一是合理調(diào)整布局，優(yōu)化教育資源配置。近年來，通過布局調(diào)整，先后撤銷了一大批規(guī)模小、條件差、辦學效益不高的學校，全縣中小學、幼兒園由原來的160所調(diào)整到73所，基本實現(xiàn)了“初中集中到片，高中集中到縣”，農(nóng)村中小學教育資源得到了

有效地整合。

二是加大投入力度，力促學校提類升級。本著“辦好每一所學校，關(guān)注每一個學生”的宗旨，著力推進農(nóng)村中小學“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四配套”、“合格幼兒園建設”，“農(nóng)村留守少年兒童住宿條件改善”、“校舍安全”七大工程，全縣中小學辦學條件得到了極大地改善，全縣先后創(chuàng)成四星級普高、四星級職業(yè)學校各1所、省示范初中4所、省實驗小學2所、省優(yōu)質(zhì)幼兒園7所、省合格特殊教育學校1所。

三是推進素質(zhì)教育，育人質(zhì)量持續(xù)提升。堅持全面培育人才，全面開設課程，全面強化教研，全面監(jiān)測質(zhì)量、全面規(guī)范辦學“五全方針”。積極實施“振興初中”計劃，切實加強學校特色建設，教育的軟實力進一步增強，以高考為例，11年，本二達線748人，達到歷史最好水平，連續(xù)八年被評為市“高中教育教學先進單位”。教育影響力進一步增強。11年，我縣先后被評為省全面實施素質(zhì)教育先進縣、基礎(chǔ)教育課程改革先進單位，全省僅有4家同時獲得這2項殊榮。

四是關(guān)注教育民生，教育環(huán)境不斷優(yōu)化。切實規(guī)范中小學收費行為，創(chuàng)建成“江蘇省規(guī)范教育收費示范縣”。著力改善教育民生，投入2143.8萬元，實施“育才興教”工程，資助各級各類學生8804人，教育資助體系實現(xiàn)全覆蓋，公平教育、平民教育落到實處。高度關(guān)注特殊教育，投資650萬元，易地新建了特殊教育學校，一年一度的“愛心獻特教”一日捐助活動已成為我縣全民助殘的一道亮麗風景。

五是加強隊伍建設，培養(yǎng)教育領(lǐng)軍人物。積極實施“青藍結(jié)對”、“一三五”培訓、“雙名”培養(yǎng)三大工程，全面提升教師隊伍的學歷層次和專業(yè)水平，小學教師大專率、初中教師本科率分別達到68.15%、64.39%，全縣現(xiàn)有在職省特級教師5人，實小吳

汝萍老師被列為江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象。

2.對照標準，我縣教育現(xiàn)代化任務艱巨。與蘇南發(fā)達地區(qū)相比，我縣教育現(xiàn)代化建設起步晚、起點低、落差大，對照省定標準，弱項多、特色少、難度大，主要面臨五大難點。

一是辦學條件未達省定標準。對照《江蘇省基本辦學條件二類標準》，除XX中學外，全縣其他學校都存在著不同程度的差距。城區(qū)中小學生均占地及建筑面積均不達標，其中外國語學校、實驗初中、育才小學面積缺口較大；缺少實驗室、圖書室等教輔用房（二中、外國語學?；旧蠠o教輔用房）；體育場地、場館設施、音體美等器材的配比與省定標準差距較大。據(jù)初步統(tǒng)計，全縣缺少教輔用房近28000平方米，城區(qū)中小學缺少塑膠運動場2塊，農(nóng)村學校缺少碳渣運動場19塊。

二是社區(qū)教育發(fā)展相對滯后。根據(jù)標準，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均要建有省合格社區(qū)教育中心，城區(qū)居委會必須建有市民學校，全縣必須被省教育廳確定為省級社區(qū)教育實驗區(qū)。目前，我縣只有2個鎮(zhèn)建有省合格社區(qū)教育中心，一個居委會建有市民學校。2002曾經(jīng)創(chuàng)建省級社區(qū)教育實驗區(qū)，但省教育廳未組織驗收。

三是優(yōu)質(zhì)教育資源仍嫌不足。根據(jù)標準，幼兒園均建成省標準幼兒園，其中60%建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園。普通高中、中等職業(yè)學校均要達到省優(yōu)標準。目前，我縣14所鎮(zhèn)中心幼兒園已全部建成省合格幼兒園，現(xiàn)有省優(yōu)質(zhì)園7所，尚缺2所。我縣職教中心已通過省“四星級”驗收，XX中學由于初、高中未分離，校舍面積不足等原因，沒有參加“三星級”高中復評。

四是教育信息化水平有待提升。尚有4000臺計算機和88口多媒體教室未配備到位。教育城域網(wǎng)尚未建成，除XX中學外，其他學校尚未建成網(wǎng)絡環(huán)境下的“教學資源庫”、“電子備課”等教學輔助系統(tǒng)和信息化教育管理系統(tǒng)，信息化對教學和管理的支

撐作用仍未得到有效落實。

五是教師素質(zhì)參差不齊。幼兒教師學歷層次普遍不高，農(nóng)村中小學教師結(jié)構(gòu)性矛盾尚未得到很好解決，部分教師的能力和素質(zhì)還不能適應新課改和教育信息化的要求，高中教師研究生比例偏低，僅為1.19%，低于省定標準3.81個百分點。

面對這些差距，我們要想在年內(nèi)通過評估驗收，必須以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以奮發(fā)有為，奮勇爭先的精神狀態(tài)，不唯條件，不畏困難，精心組織，強勢推進，全面實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，辦學條件現(xiàn)代化，師資隊伍現(xiàn)代化，教育管理現(xiàn)代化。

第五篇：教育現(xiàn)代化一校一案(技術(shù)裝備)

根據(jù)《鹽都區(qū)教育局教育現(xiàn)代化建設實施方案》，結(jié)合鞍湖實驗學校教育技術(shù)裝備實際，制定本方案。

一、指導思想

以鹽都區(qū)縣域教育現(xiàn)代化建設為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞規(guī)劃先行、試點引路、分步實施的工作思路，以信息化建設和標準化建設為基礎(chǔ)，以提高使用效益為重點，以促進課程改革為突破口，進一步加大對全校中小學教育技術(shù)裝備建設力度，全面提高教育技術(shù)裝備發(fā)展水平，切實增強教育技術(shù)裝備對教育的服務能力，為全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化進程提供物質(zhì)保障。

二、目標要求

總目標：中小學教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設達到省教育廳制定的《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》的二類標準。（以下均簡稱《二類標準》）。教育技術(shù)裝備的管理和應用同步達到教育現(xiàn)代化建設的總體要求。具體目標：

（一）教育信息化建設全面達標。

按照《二類標準》要求，大力推進數(shù)字化教學環(huán)境建設，完善校園網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體投影教室、計算機資料及工作室、軟件制作室等信息化教學設施建設，加強學校行政管理、教學服務等應用軟件系統(tǒng)建設，加強教育資源信息化建設，進一步推進信息技術(shù)與學科教學深層次整合，提高教育信息化的綜合效益。校園逐步實現(xiàn)辦公自動化、通訊網(wǎng)絡化、教學現(xiàn)代化、資源數(shù)字化。

（二）加強和完善實驗室及教學儀器設備的標準化、規(guī)范化建設。中小學實驗室要根據(jù)《二類標準》進行建設，教學儀器要根據(jù)教學需要進行配備。完善實驗室配套建設，適應現(xiàn)代化教學需要，滿足新課程改革需求。所有中小學實驗室要實現(xiàn)信息化管理。

（三）加強勞技教室、音樂教室等功能室設施建設和改造，滿足教學現(xiàn)代化的需要。

根據(jù)《二類標準》要求，立足學校規(guī)模，完善勞技教室、音樂教室、美術(shù)教室等功能室的配套建設，以符合現(xiàn)代教育的特點，適應素質(zhì)教育和課程改革需求。

（四）重視和加強學校體育場所建設、器材設施的配備工作。貫徹落實《二類標準》要求，進一步加強中小學體育場所和設備器材配套建設。

（五）大力推進圖書室（館）藏書的標準化、正版化、數(shù)字化建設。要大力推進圖書室建設，藏書量、報刊總數(shù)、教學參考書、工具書分別達到《標準》要求。圖書室要實現(xiàn)計算機管理，要配備電子閱覽室。

（六）進一步提高教育技術(shù)裝備人員專業(yè)化水平。

對從事中小學實驗室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校園網(wǎng)管理員等人員逐步實行職業(yè)化、專業(yè)化管理，全面提高教育技術(shù)裝備人員素質(zhì)，建設一支與教育現(xiàn)代化、信息化相適應的隊伍。

三、基本原則

（一）長遠規(guī)劃與教育現(xiàn)代化建設相結(jié)合。

教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設包含計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、學科實 驗室、圖書室（館）、體育場所等各功能室（場所），開展教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設，要適應教育改革需要，用發(fā)展的眼光和超前的意識，總體規(guī)劃，分步實施，保證重點，急用先行。重點保證現(xiàn)階段教育現(xiàn)代化建設需要。

（二）堅持實用高效、因校制宜的原則。

根據(jù)生源變化情況，確定學校規(guī)模，嚴格控制班額，根據(jù)教育技術(shù)裝備標準，因校制宜，一校一案，堅持實用高效的原則實施教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設。鼓勵部分學校迎難而上，先行達標。

（三）堅持質(zhì)量第一、以人為本的原則。

開展教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設，要充分考慮青少年學生身心特點，堅持標準，保證質(zhì)量；在為開展探究式教學和綜合實踐活動創(chuàng)造現(xiàn)代化教學條件時，要堅持從師生實際出發(fā)，便于教師教學和創(chuàng)新，便于學生學習和操作。

四、工作方針及措施 工作措施：

（一）加大教育技術(shù)裝備的項目建設和經(jīng)費投入。

教育技術(shù)現(xiàn)代化建設分為信息化、標準化和效益化三個項目進行。信息化主要指以網(wǎng)絡教室和多媒體教室等方面建設的項目達標；標準化主要指實驗室、儀器室、體育、藝術(shù)等場所的建設達標；效益化主要指各種裝備的管理和應用達到最佳狀態(tài)。

加強組織領(lǐng)導，切實加大對教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設的投入。建設資金由縣、鄉(xiāng)、學校共同承擔；各校要千方百計籌措相應的配套資金用 于教育裝備建設。學校要嚴格執(zhí)行有關(guān)收費政策，不能以任何理由和方式把建設費用轉(zhuǎn)嫁于學生和家長。

（二）加強教育技術(shù)裝備隊伍建設。

各中小學要重視加強教育技術(shù)裝備隊伍建設，確保學校開齊、開足教育部規(guī)定的課程需要的專任教師和教育技術(shù)裝備管理人員?？h局將下大力氣提高專任教師和管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，把相關(guān)教師按期通過各級各類教育技術(shù)裝備專業(yè)培訓和考核作為教師職務聘任、晉升、晉級的必備條件之一。

（三）建立完善教育技術(shù)裝備規(guī)章制度。

1、加強對教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作的管理，建立健全學校教育技術(shù)裝備管理制度，明確職責，落實措施，使教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作制度化、規(guī)范化、科學化和信息化。

2、加強對教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作的檢查考核，將其列為對學?？荚u的重要內(nèi)容。對教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設提前達標完成任務和成效顯著的學校予以表彰獎勵；對工作不力，不能按期完成任務的學校，予以通報批評，責令限期整改。

（四）加強對教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作的領(lǐng)導。

明確職責分工，確保教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設各項任務和措施落實到位。在教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設中，教技處主要負責制定全校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設總體規(guī)劃，實施鞍湖實驗學校教育技術(shù)中心、教育信息中心建設，制定相關(guān)制度，指導校內(nèi)學校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作，并為本地教育裝備現(xiàn)代化建設提供必要的支持；各校負責本 校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設實施方案的制定以及實施，按《二類標準》要求，建設本校實驗室、各功能室、圖書館、校園信息化等教育裝備，并加強對裝備的管理和使用。

五、組織機構(gòu)

為了加強對全校中小學教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作的領(lǐng)導，決定成立鹽都區(qū)鞍湖實驗學校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設工作領(lǐng)導小組，負責工作的指導、協(xié)調(diào)、籌措資金。組

長：王

華

副組長：胡勝權(quán)

鄒政華

成員： 洪濤

劉同華

陳道勇

姚立波

洪春

潘玉蘭

韓俊樓

鹽城市鞍湖實驗學校 二○一三年六月八日