第一篇：集團化辦學(xué)學(xué)校發(fā)展分析報告1

XXXX小學(xué)學(xué)校發(fā)展分析報告

一、基本情況

Xx位于XX，XX年X月28日合并XXX成立XX，服務(wù)XX，服務(wù)區(qū)人口近萬人。

二、辦學(xué)條件(一)教學(xué)條件

現(xiàn)在，XX共有X個教學(xué)班，教職工X人，大專以上學(xué)歷X人，其中本科學(xué)歷X人，具有中級及以上職稱X人，專任教師合格率達1X。在校學(xué)生人數(shù)XXXX名。學(xué)校設(shè)有實驗室、計算機教室、音樂教室、舞蹈室、音樂器材室、美術(shù)教室、美術(shù)器材室、圖書室。教室里安有熒光燈，并配有燈罩，教室地面硬化防滑。操場目前和初中共用，在操場有占地面積XX平方米的運動場地，有XX米環(huán)道和XX米直道。

（二）裝備條件

學(xué)?，F(xiàn)有圖書室、儀器室、實驗室、體育器材室、多媒體教室、音、美教室、心理咨詢室等功能教室。儀器室、體育器材室、音、美教室內(nèi)器材基本能夠滿足教學(xué)，但是和省定標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，圖書室現(xiàn)有圖書XX冊，基本滿足學(xué)生與教師正常閱讀。

以前教師的授課完全是利用手里的一根粉筆和一本教材，通過均衡教育的驗收和上級的關(guān)懷為學(xué)校配備了現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，現(xiàn)在每個教室都安裝了班班通，教師能夠利用多媒體進行授課，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的完善，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。

三、生源狀況

目前，學(xué)校生源外流是一個十分嚴重的問題，始終困擾著學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校生源在最多的時候一個農(nóng)場教學(xué)點XXX個年級就有XX多人，但是目前，我校本部和XXX人XXXX），每年一年級招生學(xué)生報道人數(shù)就非常少，加之在校生中有的隨父母的工作調(diào)動去其他學(xué)校就讀，有的由于其他原因也轉(zhuǎn)到外校，生源狀況不容樂觀。

四、師資隊伍

學(xué)校目前現(xiàn)有教師XX名XXXX。在今年還要有XX教師退休。學(xué)校在平時的工作中激發(fā)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任心、積極性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)，要求學(xué)校班子成員能以永不懈怠的工作熱情、嚴謹樸實的工作作風(fēng)、不斷超越的工作勇氣，努力實現(xiàn)解放思想有新突破，轉(zhuǎn)變作風(fēng)有新成效，工作能力有新提升，攻堅克難有新作為的建設(shè)目標(biāo)，樹立學(xué)校教育的新形象，實現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

五、規(guī)范管理

（一）依法治教工作 １、保障入學(xué)方面

學(xué)校堅決執(zhí)行縣教育局招生要求，做到“轄區(qū)內(nèi)學(xué)生一個不少，轄區(qū)外學(xué)生一個不多”，確保招生工作的規(guī)范、有序。

２、嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程

根據(jù)上級相關(guān)要求，我校努力克服困難，多方面作好教師的思想工作，動員部分教師改教音樂、體育美術(shù)等缺編科目，既做到了開全課程開足課時又做到了規(guī)范、可行和有效。認真落實中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，1---2年級每周4課時、小學(xué)3---6年級每周3課時；實行兩個大課間制度，上午第二節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排30分鐘的大課間活動。

3、均衡編辦，確保教育公平

多年的傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進學(xué)生的均衡發(fā)展，有利于學(xué)生正常心智的發(fā)育。我校做到中青老、新手老手以及骨干教師帶動一般教師的合理搭配，力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一名學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）安全穩(wěn)定工作

１、加強學(xué)生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責(zé)任。通過制定消防、防震等緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學(xué)生進行安全教育，促進師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

２、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內(nèi)各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結(jié)合，并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控，消除學(xué)生的安全隱患。同時要做好突發(fā)事件的預(yù)警、防范與處置工作。加強校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關(guān)部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設(shè)點、治安差問題進行治理。

在XXX年XXX月通過了XXXX，但是在最近的幾年中由于學(xué)校的班子調(diào)整和教師調(diào)整，在學(xué)校內(nèi)部有個別情況跟不上規(guī)范化的管理XXXX），雖然大課間能夠堅持，但是缺少專業(yè)的體育教師，農(nóng)場教學(xué)點的教室用房迫切需要重建等。

六、教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，向課堂40分鐘要效益。從學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，能注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問題的能力，能更好的使教師面向全體學(xué)生，采取因材施教，分層教學(xué)的教學(xué)模式，對學(xué)困生建立了幫扶機制，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得。近幾年來，由于調(diào)動了師生工作和學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了師生的主動性，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績，尤其是在XXX年舉行的XXX中，我校在全縣農(nóng)村小學(xué)中取得了第XXX名的好成績。

但是，近幾年來學(xué)校教師老齡化比較嚴重，新分配教師教學(xué)水平有待提高，這樣嚴重制約了學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

第二篇：集團化辦學(xué)總結(jié)

工業(yè)與設(shè)計學(xué)院2015年集團化辦學(xué)工作總結(jié)

江西林業(yè)職教集團成立的短短一年以來，在林業(yè)廳、學(xué)校黨委、各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，設(shè)計學(xué)院各理事成員單位遵循自愿協(xié)商、優(yōu)勢互補、利益共享、過程共管、責(zé)任共擔(dān)的原則，以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為引領(lǐng)，以服務(wù)我校發(fā)展為目標(biāo)，在集團內(nèi)部校企、校地、校校之間展開了形式多樣、廣泛深入的合作，積極探索集團化辦學(xué)模式，創(chuàng)新集團治理結(jié)構(gòu)和運行機制，推動健全政府、行業(yè)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制，大力推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，擴大對外交流合作，拓展服務(wù)社會的能力，增強綜合辦學(xué)實力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，集團化辦學(xué)工作取得初步成效?？偨Y(jié)如下：

一、與設(shè)計學(xué)院對口的成員單位所開展的主要工作

2013年12月，江西林業(yè)職教集團正式成立。設(shè)計學(xué)院首批對接的單位有江西省家具協(xié)會、廣州豐良企業(yè)管理咨詢有限公司、南康市家具協(xié)會、深圳居眾裝飾有限公司、南康自由王國家具有限公司、南康世紀(jì)家緣家具有限公司、南康市騰飛家具有限公司、東方美居（香港）裝飾設(shè)計有限公司、贛州菊藝服裝學(xué)校、寧都科技職業(yè)學(xué)校、廣州華潯品味泉州分公司、贛州點石建筑公司等12家企業(yè)。

在集團成立的不長時間里，設(shè)計學(xué)院對接的集團內(nèi)部企業(yè)、行業(yè)對學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革所發(fā)揮的作用越來越凸顯出來。院校與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，充分體現(xiàn)在 “四共建設(shè)”、“六個對接”得到不斷深化推進，“四共”就是人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)；“六個對接”就是促進職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接、校園文化與企業(yè)文化對接。通過這些深度的校企合作，職業(yè)教育集團緊扣行業(yè)發(fā)展脈搏，及時準(zhǔn)確地把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各種信息，使設(shè)計學(xué)院的專業(yè)建設(shè)緊緊跟隨區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，增強了江西林業(yè)職教集團服務(wù)地方的針對性和實效性。

1、在專業(yè)建設(shè)上，設(shè)計學(xué)院加強了專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)調(diào)整結(jié)合的緊密程度。例如設(shè)計學(xué)服裝專業(yè)與贛州菊藝服裝學(xué)校合作，針對服裝事業(yè)尤其是服裝行業(yè)人才的迫切需求，共建人才培養(yǎng)基地，與贛州市華潯裝飾公司合作開展的高端設(shè)計效果圖免費送客戶，深受廣大市民歡迎；室內(nèi)設(shè)計專業(yè)邀請深圳居眾裝飾有限公司等校企合作公司開展了多次專業(yè)性講座，及時給14級新生引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)方向。與多家設(shè)計類理事單位成立了室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會，專業(yè)委員會由12名知名專家參與人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)計劃制定的討論研究；重新修訂人才培養(yǎng)方案，專業(yè)指向性更明確，例如室內(nèi)設(shè)計專業(yè)調(diào)整了8門課程，由原來單一的的3D軟件課拓展為草圖大師，形成戶內(nèi)、戶外、材料應(yīng)用、成本核算、營銷為一體的課程體系，和未來的的工作崗位契合，具有很高的實用價值。

2、在課程建設(shè)上，各專業(yè)都加大了以企業(yè)為主導(dǎo)的，有企業(yè)專家參與的課程開發(fā)的力度, 設(shè)立“行業(yè)通識課程”和“企業(yè)定向課程”，注重課程設(shè)計與企業(yè)生產(chǎn)過程和行業(yè)發(fā)展緊密銜接。設(shè)計學(xué)院室內(nèi)教研室教師準(zhǔn)備和企業(yè)專家一起開發(fā)核心課程8門，其中合作開發(fā)的課程《室內(nèi)裝飾設(shè)計》獲省級精品資源共享課立項。

3、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上，集團內(nèi)院校更加注重職業(yè)教育與地方經(jīng)濟對接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求的對接，學(xué)習(xí)過程與工作過程對接，專業(yè)技能與企業(yè)要求對接，力求按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求，制定“訂單班”“項目班” 人才培養(yǎng)計劃。成立的居眾、華潯、余工、創(chuàng)意油畫4個訂單班，訂單班人數(shù)220多名。這些“訂單班”、“項目班”積極推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)的教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

4、校企合作的教學(xué)團隊建設(shè)初見成效。集團內(nèi)企事業(yè)單位積極與院校合作建立教師培訓(xùn)基地，接納職業(yè)院校教師進行教學(xué)實踐。通過校企合作構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊，在管理制度、保障政策等方面的機制建設(shè)初步成型。暑期共有13人次參加了暑期培訓(xùn)和企業(yè)鍛煉，其中參加國培項目3人，參加企業(yè)鍛煉4人。聘請企業(yè)的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師15人次。邀請企業(yè)行家開展講座12人次。

5、校企合作共建教學(xué)實習(xí)和就業(yè)基地效果好。設(shè)計學(xué)院2014屆288名，和2015屆279名畢業(yè)生已經(jīng)安排在我院校企合作企業(yè)及工地頂崗實習(xí)和就業(yè)。深化了與南康家具企業(yè)—自由家家具有限公司（贊助家具設(shè)計大賽）、騰飛家具有限公司（派老師定點支持幫扶）、南康家具產(chǎn)業(yè)促進局（派學(xué)生參與家具博覽會的組織工作）的合作；與贛州五福堂家具有限公司建立了以板式家具教學(xué)為主的實訓(xùn)基地，并常派學(xué)生到企業(yè)開展教學(xué)實習(xí)，組織學(xué)生協(xié)助完成了21-22棟2棟學(xué)生宿舍樓新家具的安裝工作。與贛州市的裝飾公司繼續(xù)保持良好的合作關(guān)系，開展了教學(xué)實習(xí)和頂崗實習(xí)。派學(xué)生到贛州曼尼芬公司開展了生產(chǎn)實習(xí)。繼續(xù)與廣州設(shè)計島余工特訓(xùn)學(xué)院開設(shè)“余工設(shè)計訂單班”。啟動了第一屆“創(chuàng)意油畫訂單班”開展，有10名同學(xué)參加了該班級，假期到油畫產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)了二個月，成效良好，學(xué)成后學(xué)生的作品有一些成為了商品，并在校園開展了作品展。

積極參加中國家協(xié)和省家協(xié)的有關(guān)活動，與江西省家具協(xié)會達成合作協(xié)議，共建江西家具學(xué)院。江西家具學(xué)院由江西省家具協(xié)會與江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院共建，系非營利性質(zhì)的面向家具行業(yè)的服務(wù)機構(gòu)。主要職能是人才培養(yǎng)與輸送，從業(yè)人員培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定，產(chǎn)品與工藝、材料研發(fā)，技術(shù)與管理咨詢服務(wù)等。

二、積極吸引新成員單位加入職教集團

設(shè)計學(xué)院已經(jīng)與尚品宅配集團、虎都男裝、中國家居、深圳居眾中山分公司、贛州瀚亭裝飾公司、贛州名匠裝飾分別簽署了全面合作框架協(xié)議。走訪了香港上市公司皇朝家私，建立了以頂崗實習(xí)為主的教學(xué)實訓(xùn)基地。走訪了維尚家具集團，派了一批學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，并探討建立“維尚家具設(shè)計訂單班”。與廣州華潯裝飾集團泉州分公司建立“華潯裝飾設(shè)計訂單班”的合作關(guān)系，并提供一定的獎學(xué)金。走訪了香港上市公司虎都男裝有限公司，派了一批服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，并建立了“虎都訂單班”的合作關(guān)系。

與香港上市公司中國家居控股有限公司合作，共同申報了2015室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的國家?guī)熧Y培訓(xùn)基地，已通過了教育廳的審核上報教育部備案。

與江西南康區(qū)中等職業(yè)學(xué)校建立中高職對接的校校合作關(guān)系，打通家具設(shè)計與制造專業(yè)的中高職對接渠道。

三、存在的不足

1、與部分企業(yè)理事單位的溝通和合作上還不夠深入，如上海東方美居、寧都科技職業(yè)學(xué)校等。

2、“高、大、上”的新成員單位的拓展還很不夠。

3、校企合作中的訂單班建設(shè)與管理還有待進一步完善。江西林業(yè)職業(yè)教育集團成立至今，在各理事成員單位積極參與、相互協(xié)作、密切配合下，我們已經(jīng)取得了初步的工作成效。當(dāng)前和今后一個時期，是我國職業(yè)教育難得的戰(zhàn)略發(fā)展機遇期。根據(jù)國家和江西省對于加快蘇區(qū)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見以及我校的發(fā)展戰(zhàn)略定位，圍繞我設(shè)計學(xué)院主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和專業(yè)基地建設(shè)，集聚集團內(nèi)外各種職業(yè)教育資源并加以優(yōu)化整合與科學(xué)開發(fā)，增強職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，加快實現(xiàn)地方經(jīng)濟社會和職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展。辦好江西林業(yè)職業(yè)教育集團，是歷史賦予我們的責(zé)任和使命，是江西林業(yè)廳和江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院對我們的期望和重托。對此，我們應(yīng)該共同以最大的努力，貢獻出最大的力量和智慧，團結(jié)合作，打造江西立林業(yè)職教品牌，為推動環(huán)境學(xué)院在蘇區(qū)經(jīng)濟區(qū)快速崛起，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。

四、2015年工作要點

一項改革：2013級室內(nèi)設(shè)計和環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革。試行7-8月份的短學(xué)期制，提前到9月份到企業(yè)開展綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。五項重點工作：

1、組建江西家具學(xué)院并正式開展工作。舉辦家協(xié)年會，掛牌成立江西家具學(xué)院，組建學(xué)院機構(gòu)，開展日常工作。

2、合作辦好室內(nèi)設(shè)計專業(yè)國家級師資培訓(xùn)班工作。在暑期與中國家居控股有限公司合作開設(shè)2015年國家?guī)熧Y培訓(xùn)班，計劃40名。

3、深化校企合作。余工設(shè)計班、深圳居眾設(shè)計班、皇朝家具訂單班、油畫訂單班等落到實處，繼續(xù)拓展校企合作單位8家，爭取與知名的上市裝飾公司建立合作關(guān)系，為2015屆畢業(yè)生的頂崗實習(xí)和預(yù)就業(yè)作好準(zhǔn)備。

4、做好產(chǎn)學(xué)研工作。家具實訓(xùn)中心強化育人功能，圍繞省級家具工程技術(shù)研究中心建設(shè)要求，在工藝革新、材料應(yīng)用研究、產(chǎn)品研發(fā)與專利申請等方面加強建設(shè)。

5、提高就業(yè)質(zhì)量。重點做好2015屆畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤與服務(wù)工作，初次就業(yè)率達到95%以上，跟蹤率達100%，就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性有提高。做好2016屆頂崗實習(xí)學(xué)生的頂崗實習(xí)崗位安排工作，特別是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)專業(yè)在8月份開始的頂崗實習(xí)安排工作，為推行這二個專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革打下基礎(chǔ)。

工業(yè)與設(shè)計學(xué)院 2014-12-31

第三篇：集團化辦學(xué)心得

集團化辦學(xué)心得

1.政策要求（略）

2.鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，適齡兒童城鎮(zhèn)化流動逐年大幅增加。

隨著人口城鎮(zhèn)化的加速，城區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中適齡兒童的學(xué)生數(shù)逐年大幅增長，城區(qū)各學(xué)段教師嚴重缺編并且一年比一年嚴重。

加上近年來出臺鄉(xiāng)村教師跟崗學(xué)習(xí)的政策，鄉(xiāng)村教師中有教學(xué)經(jīng)驗的、年輕的、教學(xué)效果好的多數(shù)老師都愿意到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村學(xué)校留下來的年齡偏大、知識老化等所謂的“老、弱、病、殘、傷”的比例一年更比一年高，實際上越來越拉大了城鄉(xiāng)教育的差距。

長期以來，鄉(xiāng)村家庭條件比較好一點的家長都圍繞“在城里買房，在城里上學(xué)”這個目標(biāo)一直在努力著，這樣，長期形成惡性循環(huán)，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生數(shù)逐年大幅減少。

預(yù)計未來2-4年，農(nóng)村中小學(xué)就如同開通校車前的村小一樣，學(xué)生數(shù)嚴重不足。不久將來會是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所規(guī)模略大的初中、小學(xué)、幼兒園，其余都是麻雀學(xué)校甚至停止辦學(xué)。（實際上已經(jīng)有不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)這種狀況了，整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的學(xué)生數(shù)比城區(qū)一個學(xué)校還少，這種情況還會不斷出現(xiàn)）

3.彌補學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編和小規(guī)模學(xué)校經(jīng)費的不足。

隨著教師到城區(qū)的跟崗學(xué)習(xí)，大、小學(xué)校難免都會出現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編，這樣集團校（法人單位內(nèi)部）可以調(diào)劑；同時集團校（法人單位內(nèi)部）可以在經(jīng)費上統(tǒng)籌使用，彌補小規(guī)模學(xué)校的不足。（如果各中小學(xué)全部是法人單位，根據(jù)法人管理政策機制，在財政結(jié)算、資產(chǎn)管理、編制管理、教師調(diào)配、職稱評審等方面都受到相關(guān)政策制約，人、財、物均無法調(diào)配，政策不容許通融的。目前學(xué)區(qū)管理模式、原中心學(xué)校模式就是受到這些制約）

集團化辦學(xué)的設(shè)想

一、指導(dǎo)思想

1，推進集團教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展；

2，實現(xiàn)教育理念、教育資源、教育成果共享。

二、總體目標(biāo)

大致以鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃為自然區(qū)域，按照“一套班子、幾個校區(qū)、統(tǒng)一管理、條塊結(jié)合、以塊為主”方式深化集團化辦學(xué)；

實行“統(tǒng)一辦學(xué)理念、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)決策、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一考核獎勵”的“五統(tǒng)一”運行機制；

促進各分校間實質(zhì)性融合，資源共享，縮小校際差距，同步發(fā)展。

三、管理模式

（一）強化集團辦學(xué)管理

為便于管理，集團校設(shè)為法人單位，分校不設(shè)法人單位。

第一種設(shè)置辦法：

集團校設(shè)總校長1名，副校長2-3名（其中專職1-2名），執(zhí)行校長（其中1人兼任集團校副校長）若干名，組成教育集團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各項工作。

各分校設(shè)執(zhí)行校長1名、副校長2-3名，組成分校領(lǐng)導(dǎo)班子，負責(zé)分校日常管理。

第二種設(shè)置辦法：

集團校設(shè)總校長1名，專職副校長1-2名，綜合辦公室主任1名，課程發(fā)展中心主任1名，后勤保障中心主任1名，執(zhí)行校長（不兼集團校專職副校長）若干名，組成教育集團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各項工作。

各分校設(shè)執(zhí)行校長1名、副校長2-3名，組成分校領(lǐng)導(dǎo)班子，負責(zé)分校日常管理。

黨、團、工、婦，督學(xué)，均可以按照原學(xué)區(qū)模式設(shè)置。

任職方法：

1.市教育局制定任職年齡等方面條件。

2.原學(xué)區(qū)管委會符合條件的成員按照崗位等級可以轉(zhuǎn)換到相應(yīng)的崗位。

3.缺崗的按照干部任職程序補員。

4.任職程序：原學(xué)區(qū)管委會民主推薦→市教育局考察→市教育局黨委研究通過。

（二）集團辦學(xué)實現(xiàn)“五統(tǒng)一”

一是統(tǒng)一辦學(xué)理念。集團各分校在辦學(xué)思想、辦學(xué)理念上保持統(tǒng)一。

二是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)決策。集團各分校服從統(tǒng)一管理，在管理規(guī)章制度保持相對統(tǒng)一。

三是統(tǒng)一課程設(shè)置。集團各分校落實國家課程計劃，開足開齊課程，嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一作息時間。

四是統(tǒng)一師資調(diào)配。集團各分校學(xué)年、學(xué)期教學(xué)資源配置由集團統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

五是統(tǒng)一考核評價。集團各分校對教師和學(xué)生的評價體系（標(biāo)準(zhǔn)）和職稱評定標(biāo)準(zhǔn)保持統(tǒng)一。

（三）推進集團內(nèi)部教師交流

集團校把教師隊伍建設(shè)放在首位，合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，增強造血功能。進一步探索建立教育集團化管理體制下的各分校間教師合理流動模式，加速各分校間快速融合。

（四）規(guī)范各分校財務(wù)管理

執(zhí)行財務(wù)管理制度，建立內(nèi)控制度，規(guī)范財務(wù)管理。經(jīng)費統(tǒng)一劃撥到集團校，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算，一支筆審批。

統(tǒng)一管理是指經(jīng)費由集團校統(tǒng)一管理，各分校申報使用，執(zhí)行校長按照預(yù)算和申報開支，并負責(zé)審核。

統(tǒng)一核算是指經(jīng)費實行一攬子預(yù)、決算。

一支筆審批是指在嚴格執(zhí)行財務(wù)制度的前提下，集團校堅持無預(yù)算、無申報不開支，各校區(qū)的經(jīng)費使用在執(zhí)行校長按照預(yù)算和申報開支審核后，報集團校分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核。經(jīng)費開支需經(jīng)集團校分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審批。

經(jīng)費使用應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定由稽核小組稽核并予以公示。

（五）優(yōu)化辦學(xué)績效評估（略）

第四篇：集團化辦學(xué)學(xué)習(xí)心得

集團化辦學(xué)之點滴談

焦作市中站實驗小學(xué)

王兵

“集團化辦學(xué)”是實施教育均衡、消除“擇校熱”的一條重要渠道，是我市教育的一項重點工作和重大科研課題。3月底，我在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有幸參加了赴成都市進行集團化辦學(xué)經(jīng)驗和教育科研知識的培訓(xùn)，眼界大開。

此次學(xué)習(xí)，給我留下深刻印象的是成都市幾所名校校長和我們焦作市的教育工作者對待教育的熱情和善于學(xué)習(xí)、不斷開拓創(chuàng)新的精神。從所參觀學(xué)校的各位校長的報告中，從我們焦作市各位學(xué)習(xí)者的認真聆聽、不斷追問、討論學(xué)習(xí)中，我深深感受到了他們對教育工作的熱愛。至今，仍令我記憶猶新的是成都市青羊區(qū)實驗小學(xué)西區(qū)分校的向校長真情流露的一句話：“用心去做好教育，做教育還是有點意思的?！笔前?，當(dāng)我們懷著一份對孩子的愛、懷著一份對教育的愛和責(zé)任去用心把我們的教育教學(xué)工作做到極致的時候，我們怎會不為自己生命價值的體現(xiàn)而感到由衷的自豪？做教育就要甘于奉獻，特別是參與集團化辦學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，更要有無私的胸懷，更要付出艱辛的勞動。

所參觀的幾所學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗告訴我們，集團化辦學(xué)的模式可以是名校加農(nóng)村學(xué)校，可以是名校加薄弱學(xué)校，可以是名校加新學(xué)校，而無論是哪種模式，所謂的龍頭學(xué)校都要先把自身這塊蛋糕做大、做好，創(chuàng)出自己的品牌。所參觀的幾所龍頭學(xué)校都依靠扎實的德育工作、校本課程建設(shè)及教學(xué)改革與創(chuàng)新等，形成了獨特的校園文化，展示了

自身的實力。在此基礎(chǔ)上，他們與盟校建立精神共同體、學(xué)習(xí)共同體、發(fā)展共同體，實現(xiàn)管理、教學(xué)等方面的資源共享，實現(xiàn)幫扶。盟校之間以課堂教學(xué)為陣地，求同存異，和而不同，各自在合作中獲得自身發(fā)展，從而促進了教育的深度均衡。他們的經(jīng)驗告訴我們，龍頭學(xué)校要發(fā)展自身，需要校領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，需要扎實開展教育科研，需要優(yōu)秀的師資。因此，作為龍頭學(xué)校，自身一定要著眼于學(xué)生身心健康發(fā)展和教師的專業(yè)成長，在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革等方面努力創(chuàng)出自己的品牌。

此外，在這次學(xué)習(xí)中，還有一個較大的收獲，即學(xué)校的校園文化建設(shè)不能只是停留在表面，除了創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的是發(fā)展學(xué)校的文化內(nèi)涵。學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)改革與創(chuàng)新、在師生閱讀、在德育建設(shè)、在校本課程建設(shè)等方面多下功夫，努力探索教育的本質(zhì)，真正創(chuàng)建出利于學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的校園，創(chuàng)建出師生愿意在此快樂學(xué)習(xí)與工作的精神家園，從而為推動我市教育均衡發(fā)展貢獻自己的力量。

第五篇：2017年集團化辦學(xué)發(fā)展報告概括

《中國職業(yè)教育集團化辦學(xué)發(fā)展報告（2017）》（以下簡稱《報告》）是由學(xué)會成立的“全國職業(yè)教育集團化辦學(xué)工作專家組”牽頭組織40余位專家學(xué)者，以第三方視角，本著站位要高、導(dǎo)向正確、實事求是、力求規(guī)范的原則編撰而成?！秷蟾妗窂陌l(fā)展概況、辦學(xué)成效、服務(wù)貢獻和對策建議等四個部分集中反映了2015和2016兩年來我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)的現(xiàn)狀和風(fēng)貌?！秷蟾妗凤@示：

一、職業(yè)教育集團化辦學(xué)仍處于快速發(fā)展機遇期。由于經(jīng)濟社會發(fā)展和國家一系列重大發(fā)展戰(zhàn)略的實施，社會對技術(shù)技能人才呈現(xiàn)出旺盛需求，推動職業(yè)教育集團化辦學(xué)迅速發(fā)展，職業(yè)教育集團數(shù)量快速增長。截至2016年底，全國職業(yè)教育集團數(shù)量已經(jīng)由2014年底的1048個增加到1406個，增加了358個，增幅為34%，已覆蓋了除西藏自治區(qū)之外的所有?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）；在1406個集團中，有1095個屬于行業(yè)性職教集團，其中有98個集團主要服務(wù)第一產(chǎn)業(yè)，有530個集團服務(wù)第二產(chǎn)業(yè)，有467個集團服務(wù)第三產(chǎn)業(yè)。在1406個集團中，共有成員35945個，其中行業(yè)企業(yè)占比近73%；參與集團的高職院校數(shù)量為1236所，占高職院?？倲?shù)的91%；在全國職業(yè)教育集團總數(shù)中，已注冊為法人實體型集團的共有53個，比2014年增加了21個。集團運行機制不斷健全，制度建設(shè)日趨完善，職業(yè)教育集團化辦學(xué)已成為我國職業(yè)教育多元主體辦學(xué)的重要實現(xiàn)形式。

二、職業(yè)教育集團化辦學(xué)顯著提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)教育集團化辦學(xué)匯集多方資源，促進了全社會各類職業(yè)教育資源的整合，實施產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式，有效提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。2016年，職業(yè)教育集團內(nèi)聘任企業(yè)兼職教師數(shù)量近11萬人次，校際互聘兼職教師數(shù)量近4.7萬人次，教師到企業(yè)實踐的數(shù)量近40萬人次；職業(yè)教育集團校企共建實訓(xùn)基地4164個，集團內(nèi)企業(yè)對職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)資金投入達1739億元；集團內(nèi)校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生數(shù)量達122萬人，中高職銜接對口升學(xué)數(shù)量達28.6萬人，開展企業(yè)職工培訓(xùn)512萬人次，其中集團內(nèi)企業(yè)職工200余萬人次，為成員單位開展技能鑒定137萬人次，有效推進了現(xiàn)代職業(yè)教育和培訓(xùn)體系建設(shè)；集團成員院校畢業(yè)生在集團內(nèi)就業(yè)人數(shù)為214.3萬人，對口就業(yè)率明顯高于非集團化辦學(xué)院校。

三、職業(yè)教育集團化辦學(xué)有效增強了服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。職業(yè)教育集團通過建立政、行、校、企等多元新型合作關(guān)系，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)《中國制造2025》，推進了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》實施；積極參與了“一帶一路”建設(shè)；助力了扶貧攻堅；服務(wù)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和健康中國戰(zhàn)略。支撐了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，職業(yè)教育集團的畢業(yè)生近70%在本地就業(yè)，成為地方產(chǎn)業(yè)大軍的主要來源。

當(dāng)然，職業(yè)教育集團化辦學(xué)也還存在一些不足，例如，地區(qū)之間、集團之間的發(fā)展還很不平衡，外部環(huán)境、內(nèi)部治理方面還存在諸多問題等等。針對這些不足，報告提出了推進新時代職業(yè)教育集團化辦學(xué)的對策建議。一是進一步提高認識?！秷蟾妗泛粲跤嘘P(guān)部門要深刻認識到，大力推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)是貫徹落實黨的十九大精神，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的重大舉措，要強化政府推動，加強資源優(yōu)化整合，促進協(xié)調(diào)發(fā)展。二是加強政策保障。有關(guān)政府部門要進一步制定和完善支持職業(yè)教育集團化辦學(xué)發(fā)展的相關(guān)政策。三是認真貫徹落實《教育部關(guān)于深入推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)的意見》，加快培育和建設(shè)一批示范性骨干職業(yè)教育集團。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長、《中國職業(yè)教育集團化辦學(xué)發(fā)展報告（2017）》主編劉占山介紹了報告的主要內(nèi)容，全國職業(yè)教育集團化辦學(xué)工作專家組組長、教育部原職業(yè)技術(shù)教育司司長劉來泉介紹了起草情況。全國職業(yè)教育集團化辦學(xué)工作專家組副組長、機械工業(yè)教育發(fā)展中心主任、《報告》副主編陳曉明，全國職業(yè)教育集團化辦學(xué)工作專家組副組長、遼寧省教育科學(xué)研究院、《報告》副主編高鴻出席了發(fā)布會并答記者問，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副所長、全國職業(yè)教育集團化辦學(xué)工作專家組副組長、《報告》副主編劉寶民主持了發(fā)布會。本次《報告》發(fā)布會在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2017年學(xué)術(shù)年會上舉行。近20家中央級新聞媒體，參與《報告》起草的有關(guān)專家出席了發(fā)布會。參加學(xué)術(shù)年會的代表800余人見證了《報告》的發(fā)布。